《师大欢迎你》(云南师大2012迎新版)歌词

第一篇：《师大欢迎你》(云南师大2012迎新版)歌词

《师大欢迎你》（云南师大2012迎新版）歌词

迎接一个新学期，带来全新笑意

面容改变情味不变，这里飘满情谊

师大大门常打开，我在这儿等你 接过行李就是家人，你会爱上这里 不管远近都是朋友，请不用客气 感觉陌生没关系，有我陪伴你

西区盛开薰衣草，散发芬芳美丽 东区水池荷花绽放，留下美好回忆 天边飘来炫美彩云，只为遇见你 引人入胜的美景，就是在这里

师大欢迎你，用真情感动你 让我们都相信自己去追寻

师大欢迎你，有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹

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刚毅坚卓的校训，你我牢记心底 学高身正明德睿智，我们雷厉风行 不忘历史不忘信念，努力再进取 用青春绽放自己，为梦想奋进

师大欢迎你，为你开天辟地 联大精神源远传承在心里

师大欢迎你，在红土地不断创新 让我们向辉煌迈进

师大欢迎你，用真情感动你 让我们都相信自己去追寻

师大欢迎你，有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹

师大欢迎你，为你开天辟地 联大精神源远传承在心里

师大欢迎你，在红土地不断创新 让我们向辉煌迈进

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图书馆门常打开，智慧为你开启 眼花缭乱不要分心，你会爱上这里 食堂美味不同地域，好吃又稀奇 相约好了在一起，我们一起去

师大欢迎你，为你开天辟地 联大精神源远传承在心里

师大欢迎你，在红土地不断创新 让我们向辉煌迈进

师大欢迎你，用真情感动你 让我们都相信自己去追寻

师大欢迎你，有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹

师大欢迎你，为你开天辟地 联大精神源远传承在心里

师大欢迎你，在红土地不断创新 让我们向辉煌迈进

师大欢迎你，为你开天辟地 联大精神源远传承在心里

师大欢迎你，在红土地不断创新 让我们向辉煌迈进

第二篇：郑州欢迎你歌词

《郑州欢迎你》歌曲

相聚这一个冬季，如意湖边等你，高谈政治阔论经济，太多共同话题！

追忆丝路成往昔，我们倍加珍惜，有情谊就没有距离，掌声热烈响起！

来到这里都是朋友请不要客气，上合会议又开启，我们欢迎你！

我家有棵大玉米，长在郑州东区，向城市的昨天敬礼，让明天更期许！

说完古咱再道近

郑州咧现在那才喜欢人，BRT,大高架，高铁上来地铁下，郑欧班列那不是吹，丝绸之路上放光辉，你想去哪就去哪，亚非欧美任你飞，为了开好这次会，咱郑州咧人民都有功，满心欢喜来到家里尽地主之谊，每一刻都有惊喜，中国大party！

郑州欢迎你，Wellcome to这里，腾飞中的郑州充满着朝气，郑州欢迎你，在大东区共商大计，跟中国李走向国际！

我家还有新港区，那里日新月异，无限活力蓬勃生机，连接南北东西！

中原大地都是机遇要加强联系，我们一定在这里，热烈欢迎你！

郑州欢迎你，把美好送给你，让我们在一起去拼搏进取，郑州欢迎你，好梦想谁都能参与，齐努力就会更美丽！

无论你来自哪里，我们续写传奇，共赢贸易大格局，郑州欢迎你！

河南话说唱部分

外行看热闹

内行看门道，老少爷们儿们，咱郑州可出了大名了，几十个国家咧领导人，来咱cbd展一展精神

郑州有啥好，听我给你唠

郑州有啥好，吃完烩面给你唠

郑州咧邙山有炎黄了魂，郑州咧黄河有民族了根，郑州咧文明多悠久呀，几千年想想都可兴奋，保安全保畅通，公安交警可不轻松，还有绿化环卫工，连明彻夜在搞美容

街道办忙了也不得空，执勤监督带发动！

关键还是咱老百姓

积极配合中中中

为咱郑州出份儿力，为咱郑州立份儿功，郑州咧明天会更美，郑州咧中国梦红红红

第三篇：欢迎师大实习生会上的讲话

教师教学常规要求

--2004年秋季学期在欢迎师大实习生会上的讲话

我们知道，实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

我们学校对教师的要求可以简单地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原则”，坚持“六认真”。

１、遵循课堂教学“五原则”：

(1)目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。

(2)针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3)主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4)思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5)精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

２、切实做到教学“六认真”

（1）认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。

(2)认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。

(3)认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促学生认真完成，按时交作业；作业力争全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。

(4)认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5)认真实验和开展课外活动。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学；能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。

(6)认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考，遵守监考员守则；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。

换言之，每准备一节课，要明确：这节课我要给学生什么，要解决什么问题，学生可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来帮助学生解惑。

另外，针对本次实习工作，特别提出一些具体的细节要求：

1、上课前指导教师要将实习生的教案审阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。

2、无论是指导老师还是实习同学，在听课的过程中不要在下面作评论，避免影响到上课教师的情绪和学习听课的质量。

最后，预祝我们的这次实习工作圆满结束。

横县二高 蒙旭梅

第四篇：《北京欢迎你》歌词

《北京欢迎你》歌词

迎接另一个晨曦 带来全新空气——陈天佳

气息改变情味不变 茶香飘满情谊——刘欢

我家大门常打开 开放怀抱等你——那英

拥抱过就有了默契 你会爱上这里——孙燕姿

不管远近都是客人请不用客气——孙悦

相约好了在一起 我们欢迎你——王力宏

我家种着万年青 开放每段传奇——韩红

为传统的土壤播种 为你留下回忆——周华健

陌生熟悉都是客人请不用拘礼——梁咏琪

第几次来没关系 有太多话题——羽泉

北京欢迎你 为你开天辟地——成龙

流动中的魅力充满着朝气——任贤齐

北京欢迎你 在太阳下分享呼吸——蔡依林

在黄土地刷新成绩——孙楠

我家大门常打开 开怀容纳天地——周笔畅

岁月绽放青春笑容 迎接这个日期——韦唯

天大地大都是朋友请不用客气——黄晓明

画意诗情带笑意 只为等待你——韩庚

北京欢迎你 像音乐感动你——汪峰

让我们都加油去超越自己——莫文蔚

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——谭晶

有勇气就会有奇迹——陈奕迅

北京欢迎你 为你开天辟地——阎维文

流动中的魅力充满着朝气——戴玉强

北京欢迎你 在太阳下分享呼吸——王霞 李双松

在黄土地刷新成绩——廖昌永

北京欢迎你 像音乐感动你——林依轮

让我们都加油去超越自己——张娜拉

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——林俊杰

有勇气就会有奇迹——阿杜

京戏

我家大门常打开 开放怀抱等你——容祖儿

拥抱过就有了默契 你会爱上这里——李宇春

不管远近都是客人请不用客气——黄大炜

相约好了在一起 我们欢迎你——陈坤

北京欢迎你 为你开天辟地——谢霆锋

流动中的魅力充满着朝气——韩磊

北京欢迎你 在太阳下分享呼吸——徐若瑄

在黄土地刷新成绩——费翔

我家大门常打开 开怀容纳天地——汤灿 岁月绽放青春笑容 迎接这个日期——林志玲 张梓琳

天大地大都是朋友请不用客气——张靓颖

画意诗情带笑意 只为等待你——许茹芸 伍思凯

北京欢迎你 像音乐感动你——杨坤 范玮琪

让我们都加油去超越自己——游鸿明 周晓欧

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——沙宝亮 满文军

有勇气就会有奇迹——金海心 何润东

北京欢迎你 为你开天辟地——飞儿 庞龙

流动中的魅力充满着朝气——吴克群 齐峰

北京欢迎你 在太阳下分享呼吸——5566 胡彦斌

在黄土地刷新成绩——郑希怡 刀郎

北京欢迎你 像音乐感动你——纪敏加 屠洪刚 吴彤

让我们都加油去超越自己——郭容 刘耕宏 腾格尔

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——金莎 苏醒 韦嘉

有勇气就会有奇迹——付丽珊 黄征 房祖明

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——全体群唱

有勇气就会有奇迹——全体群唱

北京欢迎你 有梦想谁都了不起——全体群唱

有勇气就会有奇迹——全体群唱

第五篇：师大总结

东北师大培训学习总结

——天涯文门小学：高艳金

此次到东北师范大学参加小学数学骨干教师高级研修班学习，第一次与专家教授近距离的专题讲座，我感受至深，新课标的步伐在进行中，学生和教师心里成长，有关教学的方方面面，每位专家教授在授课中流露出浓浓的文化气息弥漫着整个教室，我受益匪浅，使我明白了有效的教学设计，是成功的基础，结合自身的教学工作，用心去领悟教育理论观点，积极参与研讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些教学中的困惑。通过学习，我深有体会，现将我本此培训后的心得体会总结如下。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是黄宝国教授的专题讲座，语言幽默，件件平凡的教学案例，但样样不平凡意义感染着我们，刘晓中院长平常与我们会心的交谈，最后一堂课的交流互动，他的亲和力，丰富的文化内涵，新的教育思想指引着我我们，我真心感慨，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们回来将面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们如何用我们亲和力，我们的人格魅力去感染我们身边的人，特别是我们的学生，教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人，他们从身边案例和我们常见的现象来呈现，点拨，分析，引发我们观察，深思，使我明白了在今后的教学中不仅要关注学生的知识技能的历练，更要关注学生心里健康的成长，而教师的言语举止、智慧，文化素养，人格魅力直接影响学生健康成长，教师与学生，学生与学生之间相互影响，责任重大，不可忽视。而我们教师与学生在一起，大部分时间都在课堂上，因此要在课堂教学中要注意让学生都积极参与教学活动中，在合作交流中，相互影响和补充，在获得数学知识的同时心理健康也能在成长。

新课标下的优质课，高效课堂的最终目的是使学生获得适应生活和进一步发展所必需的数学的基本知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。而在数学教学中如何落实‘四基’是一个重要但有难度的现实问题。几位教授都通过案例分析，现代化的教学手段，实践经验，让我们了解小学数学教育面临的新的情况，新问题，及发展趋势，了解我们自身教育的优点和不足，明确基础教育小学课堂改革的具体目标，同时给我们提供丰富教学理论，方法与策略，如；理解数学思想方法和数学活动经验对学生的重要性，如何体验和挖掘，让学生在学习知识，习得技能，感悟思想，积累丰富的数学活动经验。总之想方设法让学生充分经历观察，实验，猜测，计算，推理，验证等活动过程，如何将信息技术与课堂进行有机整合等等。教授言语中的高效课堂是老师讲的少，学生做的多，学得轻松愉悦，积极，收获的多。而要做到这一点，教师必需将‘数学思考’目标作为课堂教学设计与实施的一个基本出发点。努力创设问题情境，因为问题是数学的心脏，一组好的数学问题，更容易引发学生积极思考。而好问题情境需要具备新颖性，挑战性，可行性，这些需要从现实生活中，数学本身的内容去挖掘探讨，在精心设计问题时还要给学生提供充分思考的时间和空间。也就是教师不要直接给问题的思路；教师不轻易肯定或否定学生的想法；教师要适时把学生提出的问题和具体想法呈现给其他学生，让大家共同交流和探究。总之，在教学中，教师适时扮演学生的‘朋友，参谋，建议者，欣赏着’在教学的过程中能始终关注学生的发展，并很好的利用了课内外资源和多媒体补助教学，等等。给我们指明了方向，使我们对教育教学的本质产生深刻的认识，特别是唤醒我们努力实现愿望和决心。

观看现场观摩课后，我最大的收获是，看着同学正确的解答，听着他们那充满自信而又准确的讲解，使我真正体会到：教师在教学中，如果能给学生营造宽松，和谐，民主，开放的学习气氛，学生就学的主动，学得愉快，学得成功。在这28节微型课，教师善于根据课程资源和学生年龄特点兴趣爱好，精心创设与学生生活实际相关的情境，让学生在熟悉的，亲切的生活背景中自然地消除对新知识的陌生感，有利于产生强烈的认识冲突，活跃思维，激活探索欲望。如：小蚂蚁绕树叶边爬一周，动画图片展示，立刻吸引学生的注意力，教师再用亲切的儿童口吻引导提问，学生很快就进他们熟悉的动画世界里寻找信息，学生踊跃参与教学中，并在教师的启发下，学生争着解答问题，充满自信，在师生之间的互动，生生之间的互动中，他们内心产生一种发现的快乐，一种成功的自我体验，促使思维处以活跃的状态，还有一位男教师上的是《概率》一课，整个教学环节，环环相扣，教师设计的问题，明确，富有挑战性，激起学生的好奇心和求知欲望。学生争先恐后的表达自己的想法，和描述操作过程等，让我们深感受，课堂是学生展示自我最好的舞台。值得我们学习借鉴。再次让我们感受到新的教学理念下新颖教学。

半个月的培训是短暂，但我们收获很多，我们在实践中观念逐步转变，我们在交流互动中获得丰富的数学教学策略，方法，经验，与人共进的喜悦。为我们今后的自主学习提供了思路，我非常珍惜这个机会所给我们带来的一些的变化，我将这一变化在自己教学的工作能力和业务水平越变越好。