英国的制度创新教案（精选5篇）

第一篇：英国的制度创新教案

导入新课：

18世纪英国政治家老威廉•庇特在一次演讲中说：在英国，由于财产权是神圣的，再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可进，雨能进，但是国王不能进。国王的绝对权威哪去了？

1997年7月1日，中国政府收回香港。在交接仪式上，查尔斯王子代表英国出席了会议。为什么还有王子？

要想了解英国的政治制度，我们要追溯到300多年前英国确立的君主立宪制。

讲授新课：

师：今天我们来学习第8课，英国的制度创新。我们看第一个小标题，叫做从《大宪章》到《权利法案》。其实讲的就是英国君主立宪制的确立。首先我们来看背景，大家先记一下它的三个背景，第一是《大宪章》的签署，第二是议会制度的形成，第三是1649年英国资产阶级革命。好，小字部分说1215年，伦敦25名贵族迫使英王约翰签署了《大宪章》，那么为什么会发生这样的事情，大家在第一段里找一找答案 生：中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据，加强中央集权。

师：很好，我们在小字部分第一段中找一找，《大宪章》有哪些主要的条款？

生：国王在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求贵族的意见并且得到他们的同意；国王不得随意侵犯贵族的人身自由。师：《大宪章》的签署使国王的权利受到了法律的约束，也为君主立宪制在英国的确立提供了政治模式。我们再来看议会制度的形成，英王约翰死后，对贵族有利的《大宪章》被继任的亨利三世撕毁了，这时的贵族们也非常有实力了，他们是怎么做的？看小字部分第二段。

生：1264年，一些贵族在孟福尔的领导下，依靠骑士和市民的支持，击败国王，控制朝政。师：很好，在孟福尔控制朝政的第二年他就召集有僧侣、贵族、骑士和市民代表参加的大会，这就是英国议会的开端。到了14世纪，英国形成了两院制的议会制度，至此英国形成了早期的议会政治传统，为近代君主立宪制的形成提供了条件。英国的议会有哪俩院？ 生：由贵族、僧侣组成的上院和乡绅、市民组成的下院。

师：这时的国王拥有召集、解散议会和批准议会法案的权利。进入17世纪，英王詹姆士一世和查理一世都标榜“君权神授”，宣称议会的权利来自于国王，而且他们独断专行，经常停开议会。随着资本主义的发展，英国资产阶级和新贵族联合起来，与英国国王作斗争，也就发生了1640年的英国资产阶级革命。我们看小字部分第三段，革命的结果是什么？

生：议会取得胜利。

师：很好，克伦威尔死后，查理二世被请回，而这个王朝复辟之后，议会和国王之间又发生了争执。直到1688年发生了“光荣革命”。当时，支持议会的辉格党人与部分托利党人为避免信奉天主教的詹姆士二世传位给刚出生的儿子，而把詹姆士二世废绌。在废黜国王之后，他们把王位传于原本的继承者，詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉(时任荷兰奥兰治执政)。威廉带兵进入英国，未发一枪，便使詹姆士二世仓惶出逃。议会重掌大权，而威廉亦即位后成为威廉三世。至此，英国议会与国王近半个世纪的斗争以议会的胜利而告结束。1688年“光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。它标志着长达半个世纪的英国资产阶级革命结束。也标志着英国君主专制的结束。英国从此进入资本主义时代。君主立宪制的确立是1689年《权利法案》的签署，我们一起看看《权利法案》的内容和意义。凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。（立法）     凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。（征税）

除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。（军事）

议会议员之选举应是自由的。（选举）

议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。（言论自由） 为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。（集会） 限制王权，加强议会权利。2用法律限制王权，确立君主立宪制。

3.英国实行议会与国王集体统治，统治方式从人治转向法治，保障社会稳定。师：思考《权利法案》吸收了《大宪章》什么思想？

生：用法律限制王权，保护人身自由等思想。

师：下面我们来学习责任内阁制的形成，大家看36页第二个小方框，了解什么是内阁。

在光荣革命前，国王会组建一个内阁来帮助他分管政府的工作，而“光荣革命”以后，国王就逐渐推出内阁，成为“统而不治”的国家元首，内阁的权利加强。这是责任内阁制形成的背景。那责任内阁制是怎么形成的？1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一位内阁首相。19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权利角逐，大选中获胜的多数党上台组阁，首相由议会多数党的领袖担任。师：意义：1.议会高于王权，司法独立于王权，确立议会主权。

第二篇：《英国的制度创新》教案

《英国的制度创新》教学设计

榆次二中

王瑞梅

一、课程标准：

了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

二、教学目标：

1、知识与能力：熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络；认识英国君主立宪制的基本特点。通过阅读等途径提高获取历史信息的能力。

2、过程与方法：阅读《权利法案》的内容，分析英国君主立宪制的权利分配情况和实质；注重合作、探究学习。采用横向纵向的比较的方法，有助于知识之间的联系与运用，师生互动。

3、情感态度与价值观：根据英国君主立宪制确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，珍惜民主，珍视权利；认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

三、教学重点：君主立宪制的确立过程；《权利法案》、责任内阁制。

四、教学难点：君主立宪制的特点

五、教学过程：

（一）导入新课：出示习近平主席访英图片及新闻，设问：英国到底是女王还是首相统治？这种制度叫做（君主立宪制）。引出课题《英国的制度创新》。

（二）讲授新课：

第一部分：自主学习，小组互阅。

学生活动：在自主预习导学案的基础上，小组内进行互相检查。（导学案略）教师过渡：出示课件：《大宪章》签署、英国议会（上下两院）、光荣革命等图片，说明英国君主立宪制确立的背景及过程。《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的最终确立。

第二部分：合作探究，小组展示。合作探究

（一）：君主立宪制的确立——《权利法案》

材料一：

1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。

2、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

3、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

4、设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

材料二：

1、议会议员之选举应是自由的。

2、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

3、为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。探究1：依据材料一，分析《权利法案》限制了国王哪些权力？ 探究2：依据材料二，分析《权利法案》保障了议会的哪些权力？ 探究3：《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？怎样认识二者的关系？

教师点拨：（结合课件）《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、军事权和司法权。保证了议会的选举权、言论和集会自由权。《权利法案》吸取了《大宪章》的限制王权的思想，二者是继承和发展的关系。用法律限制王权，议会和国王集体统治，统治方式由人治转向法治，国家主权由国王转向议会，这就是君主立宪制政体。这种资本主义民主政体的确立带给我们深刻的历史启迪：传承与创新是一种政治智慧！

教师过渡：这种政体给英国带来了长期稳定的发展，并随着时代的进步也在不断完善。

出示课件：不懂英语的国王，引出责任内阁制的形成。合作探究

（二）：责任内阁制 案例一：“48小时首相”

1746年，乔治二世否决了时任首相的亨利•配兰的提案，导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒，任命巴思伯爵为新的财政大臣，但是巴思伯爵受到了上届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职，时称“48小时首相”。

问题：当国王与首相发生矛盾时，内阁应如何应对？

案例二：“最年轻的英国首相”

1782年秋，诺思—福克斯内阁因议会通过不信任案，被迫集体辞职。24岁的小皮特上台组阁，再遭议会不信任。但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选举，最终取胜，反对派议员被驱逐出议会下院。

问题：当议会与内阁发生矛盾时，有几种解决方案？

案例三：凤凰卫视2013年10月8日报道，10月8日上午英国首相卡梅伦在唐宁街10号召开紧急内阁会议，讨论英国是否追随美国对叙利亚采取军事行动的事宜。内阁决定将军事行动的决定权交给议会下议院，由下议院投票决定，而投票将在下周一举行。

1、讨论对叙利亚采取军事行动的内阁会议为什么由首相卡梅伦负责召集？

2、各内阁大臣对首相出兵叙利亚的决定会持什么态度？为什么？

3、假如女王伊丽莎白二世反对，卡梅伦会不会为此而撤兵，为什么？

教师点拨：（结合课件）责任内阁制的运作及原则、君主立宪制的特点（图解与文字总结）。

共同学习：君主立宪制的感悟。

（三）课堂小结（课件呈现）

（四）课堂检测（导学案）

（五）课后延伸：探究：英国内阁制度和中国明朝内阁制度有何区别？

（提示：从性质、权力等方面思考）

结束语：有一种尊重叫传统；有一种睿智叫妥协；有一种权力叫制衡；有一种方式叫渐进；有一种精神叫创新。民主取代专制、法治取代人治是历史的进步。世界是多元的，也是五彩斑斓的，英国呈现给世界的就是那种独特而又不失大众化，绚丽而又不失优雅的暖暖的色调！

《英国的制度创新》教案

王

瑞

梅

第三篇：第八课 英国的制度创新

第八课 英国的制度创新

一：课标要求：了解看《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制度的特点。

二、教学目标

知识与能力：通过本课的学习，使学生了解近代英国君主立宪制度的形成和演变过程及特点，提高学生分析问题，解决问题的能力。通过比较明朝内阁同英国内阁，加强学生通过现象发现本质以及比较分析问题解决问题的能力。过程与方法：

教学中采用英国大选、女王、议会大厦等资料，同时以小组为单位，让学生展示课下搜集到的材料，以及让学生自编自演女王、首相和议员三者间的关系。情感态度价值观：

通过从《大宪章》到《权利法案》，再到1832年议会改革的内容直至女子普选权的获得这一过程的学习，认识到民主的取得是经过漫长的斗争过程的。这其中资本主义经济的发展起了至关重要的作用。明白经济基础才是上层建筑的根本。

通过对英国近代民主政治体制特点的理解，认识历史传统地近代民主政治制度建立和发展的深刻影响，使学生认识到只有适合本国国情的制度才是最好的政治制度。、民主和法治是人类进步的标志，通过学习英国制度的创新，使学生认识到当今中国加强法治和民主建设的重要性。

三、学情分析

初中课标要求：简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

高一学生经过初中阶段的学习，已具备一定的历史知识及能力，只是知识还不够丰富、能力还不够强，但高中学生思维活跃，接受能力强。因此，在教学过程中充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，以及概括能力。

四、教材分析

关于英国的政治制度的有关知识，学生比较陌生，而且本课的知识时间跨度大、理论抽象程度高、政治性强，所以本课主要结合有关历史资料，采取教师讲析为主，师生讨论为辅。教学重点：《权利法案》、责任内阁制和君主立宪制的特点。教学难点：英国代议制的形成与发展。

五、课时安排：1课时

六、教学过程

导入一：

教师：国会大厦傲立在伦敦泰晤士河北岸，气势磅礴，瑰丽而肃穆，是英国法律的象征。每年议会开幕时，女王穿着绛红色王袍，头戴镶嵌翠玉的王冠，从白金汉宫出发，乘坐金碧辉煌的马车，在骑士卫兵护拥下，来到上院议事厅发表例行的施政演说，并接受议会的审议。耐人寻味的是，女王却永远不能进入下院，这是法律的尊严还是落叶黄昏王权的无奈？为了寻觅历史的真相，我们还是一起走进英国，让历史解开这个谜团吧。

导入二：在古代世界，君主制曾是先进、文明的代名词，但随着历史的发展，君主制早已成为过去式。但当今世界依然有少量国家保留了君主制的某些传统。请大家欣赏几幅王室图片。

教师：表面看起来，王室成员风光无限，其实在他们光鲜亮丽的背后隐藏着鲜为人知的秘密。此时的君主制早已不同于先前的制度，这是一种新型的政治制度，他首创于大西洋上的一个岛国，英国。这节课，我们就一起走进英国，看看他们是如何在传统中创新的？

（一）从《大宪章》到《权利法案》

教师：中世纪的英国是一个封建君主专制的国家，英国国王有着至高无上的地位，国王把国家的土地分赐给贵族，贵族必须向国王提供劳役和赋役。13世纪初，英国国王在对法兰西的战争中失利，为了夺回失地，英王向贵族进一步征税征兵，加重了贵族的负担，如果有贵族拒绝，就会遭到国王的秘密杀害。在这种背景下，1215年，贵族起兵反抗，占领伦敦，迫使英王约翰签署了《大宪章》。这张单薄的羊皮纸，就是距今已有约八百年历史的《大宪章》，它第一次把国王和贵族之间一直以来既约定俗成但又模糊不清的权利关系，转化成了明确的法律文字

请同学们阅读课本35页，第1、2段，结合幻灯片中《大宪章》的某些条款，思考（1）这部文献的目的是什么？（2）《大宪章》的历史价值何在？

答案：（1）限制王权，维护贵族的利益。（2）它以法律的形式限制了王权，这是英国第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上，否则臣民有权强迫国王遵守。

教师：约翰王死后，继任的亨利三世撕毁《大宪章》，这引起贵族的强烈不满。孟福尔领导一部分贵族，依靠骑士和市民的支持，击败了国王，生擒亨利三世。1265年，孟福尔召集有僧侣、骑士和市民代表参加的大会，请阅读课本第一段和第三段，想一想：孟福尔召开大会给英国带来什么影响？

学生：英国议会雏形。从此之后，英国逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。

教师：时间又到了17世纪，斯图亚特王朝统治英国，国王詹姆士一世和他的继任者查理一世信奉君权神授，鼓吹：“除上帝意外，国王不对任何人负责”，厉行专制，经常停开议会，干涉工商业的生产经营，资产阶级和新贵族的利益受到了侵犯。1640年双方矛盾激化，英国资产阶级革命爆发。最后王党军失败，查理一世被压上断头台。

随后英国先后经过克伦威尔的军事独裁统治和斯图亚特王朝的复辟。之后，议会和国王再次发生争执。英国议会是如何解决这次的矛盾的？

学生：议会驱逐了詹姆士二世，邀请詹姆士二世的女儿玛丽和威廉共同统治英国。

教师：这次议会没有发动战争，而是采取和平、妥协的方式邀请詹姆士二世的女儿和女婿共同统治英国。英国人知道推翻一种制度容易，建立一种制度却很难。克伦威尔式的革命并不能给英国带来进步和繁荣。但不管怎么样，此时国王权力的来源已不再是神授而是议会授予。它标志着长达半个世纪的英国资产阶级革命以胜利而告终，也宣告了一种新的社会政治秩序的诞生。英国人自豪得将这次不流血的政变，称之为“光荣革命”。随后英国走上民主之路。为了限制王权，保卫革命成果，资产阶级制定了《权利法案》作为国王登基的条件。

教师：如果你是当时的议员，你会从哪些方面来限制王权？请同学们阅读课本35页，1689年这一段，一直把第一目读完。想一想，《权利法案》的颁布限制了国王的哪些权利？保障了议会的哪些权利？《权利法案》吸取了大宪章的什么思想？

学生：立法权、行政权、军事权。选举自由权 教师：此时英国国王手中主要还有什么权利呢？ 学生：行政权。

教师：同学们，通过分析材料，谁掌握国家主要权利？ 学生：议会。

教师：议会主权。但是不管是权利受限的国王还是掌握国家主要权利的议会，他们的权利必须在法律的框架内运作，谁也不能超越法律之上。这就是？至上？

学生：法律至上。

教师：对。否则就要受到法律的制裁。议会的权利大于国王，但议会的权利再大也大不过“法律”。请同学们思考一下：《权利法案》对英国有哪些影响？ 学生：英国建立了君主立宪制政体。教师：什么是君主立宪制。学生：

教师：英国保留了君主制但又有所创新。国王虽拥有某些最高的权利，但必须在法律的框架内行使，在传承中创新，这也是一种政治智慧。

（2）责任内阁的形成

此时在欧洲、亚洲君主制盛行的同时，英国人率先到达文明的入口，英国建立君主立宪制之后，并未停止对民主政治的追求，进一步完善民主。教师：请同学们阅读课本36页第二目第一、2段。并结合材料：

不懂英语的国王

1714年安妮女王去世后，无嗣继承，德国远亲乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，对英国事务也不关心。掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主持。1721—1742年，政府工作由罗伯特•沃尔波尔主持，实际上成为英国的第一任首相。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

请回答：不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力？这对英国的政治有什么影响？ 学生：丧失行政权。内阁制开始形成。

教师：内阁首脑叫首相。内阁成员就是各部大臣。名义上，国王有权任命首相和各部大臣，内阁向国王负责，实际上，内阁向议会负责。那什么是议会？

多媒体显示议会：

下院拥有立法权、军事权、行政监督权等，他是国家权力的中心。引出代议制。教师：其实议会和内阁、首相之间有着千丝万缕的关系，请看材料：

根据英国选举委员会6日公布的初步统计结果，此次英国大选将选举产生议会下院的646名议员。现任首相布莱尔领导的工党已经得到了353个议席，超过了大选获胜所必需的324个议席，英国的两大在野党保守党和自民党在这次选举中赢得了195席和59席，其他议席被其他小党瓜分。根据在下院中获得多数席位的党派的领袖将被女王任命为首相并负责组阁。工党首次赢得英国大选中的“三连胜”。布莱尔也成为第一位连续三届入住唐宁街10号的工党领导人。

---《国际在线报道》2005年5月

阅读材料，想一想2005年布莱尔为什么能当选为英国首相？当选后，他有哪些权利？

学生：下院中多数党的领袖。他可以任命各部大臣组成内阁。还有立法创议权。

教师：有人说，英国首相和内阁大臣是一根绳上的蚂蚱，一荣俱荣一损俱损。他说的对吗？我们一起来看一则材料。

材料：2010年5月11日，英国首相布朗在首相府唐宁街10号门外宣布辞去首相职务。想一想：本届英国内阁成员将何去何从？为什么？

学生：辞职，内阁成员对政治事务集体负责，与首相共进退。教师：我们再来看一则材料，这则材料反映的是内阁和议会的关系。卡梅伦要求从阿富汗撤并的计划-幻灯片

学生讨论完后，教师总结：在责任内阁制下，英国的议会与政府的关系体现为：内阁必须得到下议院议员的支持，内阁设首相必须是下议院多数党的领袖。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。这样，内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政，但又不减低后者的行政效率，调节了议会与政府的关系。此外，也可以看得出：英国的内阁是对议会负责的。

材料一：环球网实习记者王乾报道，据台湾“中央社”7月6日消息，英国经济低迷，政府计划大幅削减公务机关预算，英国女王伊丽莎白二世也受到了影响，必须节省度日，并面临现金不足的窘境。2012年，英国皇室可能出现破产危机。

报道称，根据白金汉宫公布的资料，去年，女王与家人总计花费较前一个会计减少了330万英镑。当前女王的预备金只有1520万英镑，预估今年将再动用720万英镑，剩下800万英镑，大概可以再撑1年。

为应对现金不足危机，英国皇室现在必须对支出锱铢必较，白金汉宫内资深助理的薪资都被冻结，并暂停招募新员工，家具与设备采购支出由前年的40万英镑减少至30万英镑，制服支出由20万英镑减少到10万英镑，文具用品、皇宫装修的费用都要节省。

2012年将是英国女王登基60周年，但是英国财政库也面临窘境，无法增加皇室的预算，女王与皇室成员“囊中羞涩”的状况恐怕难以得到改善。

材料二：今年在结束对加拿大为期9天的访问后，英国女王伊丽莎白二世6日抵达美国纽约，84岁的她“顶着”38摄氏度的高温，首次到“911”事件世贸中心遗址凭吊并献花。同一天她还在联合国大会发表半个多世纪以来的首次演讲，主旨为和平与团结。1957年，刚刚加冕王冠4年后，31岁的伊丽莎白二世曾在联合国发表演讲。

不过，英国《每日邮报》7月6日披露称，由于削减预算开支，英国王室出国访问次数也要大大减少了。

旧裙循环利用

近日，一家英国媒体挖掘出了一条伊丽莎白女王循环利用的“旧裙”。在女王的演绎下，这条礼服长裙变化多端、一裙多用。

这条长裙最早在去年秋天特立尼达和多巴哥举行的一次国宴上亮相。当时，长裙上应景地用珍珠和亮片绣上了该国的国鸟——火烈鸟和稚冠雉。本月5日，女王的私人造型师安吉拉凯莉将裙子“循环利用”，再次出现在加拿大多伦多的盛宴上。造型师移除了蕾丝薄纱上的刺绣，改用数枚水晶点缀其上。这次，为了表示对女王的属地加拿大的感谢，长裙上的水晶排列成大大小小的枫叶，在女王的肩膀和右臂上闪闪发亮。

女王收入20年没提高

媒体称，面临英国空前的预算危机，如果王室不努力减少赤字节俭度日，女王伊丽莎白二世到2012年很可能面临破产的结果，而2012年是她登基60周年。

据报道，自20年前开始，英国女王每年可以从英政府处获得790万英镑（约合8100万人民币）的资金，用于支付王室工作人员薪金和其他方面的开销。过去20年来，英国物价涨了不少，但女王的这份“收入”并不曾增加过。更不巧的是，英国恰恰遇上创纪录的财政赤字。

材料二：《泰晤士报》20日报道，英国财政大臣奥斯本即将向议会提交备受关注的“公共开支评估”，并公布英国有史以来最大规模的支出削减方案的详细内容，预计政府各部门平均预算将被削减25%，社会福利项目也将大幅缩减，更将精简49万名公务员，这意味着在英国600万公务员中，每12个人中便将有一人失业。

剧情：王宫总管恳请女王维修王白金汉宫，女王同意并交给首相卡梅伦去办。首相为难，认为此事要由议会决定。议长约翰•伯科就此事召集议员开会（剧情由小组成员共同设计，是否维修王宫最后由全班学生举手表决）。角色：女王、议长、首相、王宫总管。时间：三分钟。

莲山课件

原文地址：http://

第四篇：1.8英国的制度创新

小页练习

1.8英国的制度创新

1．（2003年上海，7）1688年，女婿登基，丈人逃亡的那场“光荣革命”，是英国资产阶级与

A．封建贵族斗争的原因B．新旧贵族妥协的结果

C．封建贵族斗争的标志D．新兴贵族妥协的条件

2．(2002年上海文综，7)了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献可供参考的是

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《大西洋宪章》

3．(2001年春季高考，21)英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为

A．国王权力受到限制B．议会权力大为增强

C．法律具有了至高的地位D．内阁制得以形成4．（2001年上海，8）确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是

A．处死了国王查理一世B．宣布了英国为共和国

C．1688年“光荣革命”D．《权利法案》的通过

5．(2000年全国，29)17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它

A．改变了社会性质B．确立了君主立宪制度

C．处死了封建君主D．创立了议会民主制

6、（2006上海A，10）“光荣革命”后，英国议会通过一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是

A、《权利法案》B、《1787年宪法》 C、《人权宣言》D、《拿破仑法典》

7．（2007海南历史）一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指

A．斯图亚特王朝前期实行的政治制度B．“光荣革命”前夕实行的政治制度

C.由《权利法案》所确立的政治制度D．议会选举改革之后完善的政治制度

8．（2008上海历史，B组12）光荣革命后，英国政治体制发生了显著变化，表现在A.内阁首相由国王兼任B.王室成为政治统治中心

C.君主立宪制度确立D.议会对内阁负责

9．（08上海历史，22）英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵地在A.议会B.三级会议C.教会D.大陆会议

10．（08海南历史，13）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于

A.防止国王独断专行B.扩大议会的权力

C.加强国王对内阁的控制D.扩大国王的行政权

历史 第 1 页 2013-4-21

第五篇：2-8英国的制度创新

君主立宪制的确立：背景：1640~1688年的资产阶级革命胜利，最终解决了国王与议会的主

权之争。

标志：1689年颁布《权利法案》

《权利法案》内容：确立议会主权，从立法权、司法权、税收权、军事

权等方面限制了国王权利。

影响：英国统治方式从人治转向法治。

英国社会从此进入长期稳定发展的时期。

发展：背景：随着工业革命的深入发展，工业资产阶级的力量迅速壮大。

结果：新兴工业资产阶级获得更多席位。

意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。

特点：核心：责任内阁制。

国王：国家元首，“统而不治”

责任内阁制：名义上对国王负责，实际上对议会负责。

首相：由议会多数党的领袖担任，掌握行政权和立法创议权。实

际最高行政长官

基础：代议制民主。

责任内阁制的形成：（1）“光荣革命”后，国王成为“统而不治”的国家元首，内阁承担

实际行政职责。

（2）1721年，罗伯特·沃波尔成为英国第一任内阁首相。

（3）内阁全体成员对首相负责，并与首相在政治上共进退。

（4）19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权力角逐，大选中

获胜的多数党上台组阁，首相由多数党领袖担任。