第一篇：小学语文三年上知识点
语文第一单元知识点
一、音（能准确读出下面字的读音）
穿戴 好奇 摇晃 蒲公英 哈欠 照相 汲取 假装 朝霞 似乎 打扮 绚丽多彩 惹人注意 缕缕炊烟 一本正经 满载而归 白发苍苍
1、正音。蒲（pú）哈欠（qian）载（zài）似乎（sì）一本正经（jīng）
2、多音字。
假jiǎ jià 朝zhāo cháo 载zǎi zài 似 sì shì 发fā fà 相xiāng xiàng 好hǎo hào 晃 huǎng huàng 盛shâng chãng
二、字
1、同音字区分。（给词语会填正确的字，如：（）表）dai 待 代 带 戴 cha 查 察 bian 辨 辩 辫 feng 峰 锋 蜂
2、形近字。（能正确地组词）
耍——要 仰——迎 雀——省 钓——钩 辫——瓣
三、词
1、构词方式：ABCC——白发苍苍 AABC——缕缕炊烟(能照样子写出词语)
2、“居然 竟然 果然” 在语境中辨析（能在句子中选择正确地词语）
四、句子
1、积累。（日记本上积累的句子）
（1）花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（第2课课后）
（2）描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。（第1课）（3）《小儿垂钓》
（4）描写天都峰高和陡的句子（5）小女孩劳动的句子。
4、说话句式训练（能用这个句式正确地造句）（1）有„„有„„还有（2）多么„„多么
阅读（上课时已经给孩子们讲解了，再进行一下梳理）
（一）《我们的民族小学》
1、背诵段落：1、3、4
2、重点段落（第三自然段）（1）段意：课上和课下的情景。（2）用横线画出描写窗外安静的句子。（3）为什么要写这些小动物？（一是突出边疆学校的特点，二是突出孩子们读书读得很认真，小动物静止是为孩子们读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。）
（二）《金色的草地》 重点段落（第三自然段）（1）画出本段中体现草地可爱、蒲公英有趣的句子。（了解草地为什么会变颜色？ 怎么变的？）
花朵张开时，它是（）的，草地也是（）的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。（2）用横线画出文中的比喻句。（原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上）
（三）《爬天都峰》 1重点段落（第2自然段尽量背诵）
①段意：天都峰的险要。②体现险要和高的句子： 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面！表现陡的词语：笔陡
挂
语文第二单元知识点
一、音
重点词语：胸脯
胶卷
白桦树
打量
吩咐
停当
秘书
1、正音。
白桦树（huà）打量（liang）吩咐（fù）
停当（dàng）
秘书(shū)2．多音字。
量liáng liàng
当dāng
dàng
二、字、1、同音字
秘 密 蜜
纪 记 计
震 振 阵
城诚
2、易错的汉字: 卧
旅
游
考
勇敢
藏
3、形近字组词。
穷---究
胶--郊
散——敢（语文园地二的形近字组词是重中之重）
三、词语
1、词语比较：考察——观察
发现——发生
（给出句子能够正确地进行选择）
2、搭配.（）的大石头
（）的白桦树
（）地喊叫（）的早晨
（）的孩子
（）地歌唱
3、积累成语：闻鸡起舞（要明白这个成语的字面意思和比喻的意思）
刻舟求剑
四、句子
1、标点的运用
（1）提示语在前
男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（2）提示语在后
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。（3）提示语在中间“是的。”男孩站起来，鞠了一躬，“请让我进去吧！”
给出句子能够正确地填写标点符号。
2、积累名人名言:（会背会默写，给出语言环境能够会用。）聪明在于学习，天才在于积累（列宁）
不畏艰险的名言：世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
用于进取的名言：为中华崛起而读书。
（周恩来）刻苦劳动的名言：任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
读书学习的名言：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
如：小明一遇到难题就说自己不会，我会送给他一句话（）（世上无难事，只要肯登攀）课文内容（阅读知识点梳理）
一、《灰雀》
1重点段：第一自然段（背诵描写灰雀的部分）（1）找出描写灰雀的句子。仿写表示颜色的词语。（深红、粉红）（2）列宁喜欢灰雀的词语：每次、都要、仰望、经常。（3）近义词：“婉转”（动听）。经常（常常）
反义词：仰望——俯视
2、人物对话的标点符号
3、体会句子含义：
(1)、一定是飞走了或者是冻死了。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（体现了列宁的担心和惋惜。）
(2)、一定会飞回来，第二天，果然飞回来了。（表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非，诚实守信的好孩子。）
二、《小摄影师》
1、简单了解高尔基。
2、人物对话标点符号
三、《奇怪的大石头》
1、按课文内容填空：（课后题必须会写）
这么重的大石头从天上掉下来，————————————。它应该———可它————。
2、从课文中哪些词可以看出李四光执着探索的可贵品质？（许多年 直到 才 专门 考察 发现）
四、《我不能失信》
简单了解宋庆龄。体现不失信的事。
语文第三单元知识点
基础知识
一、音
1、正音：
挑(tiǎo)促织 邮票（yóu）
插入（chā）
磨坊（mò
fáng）
钥匙（shi）掠过（luâ）倏地（shū)
舒舒服服（shū shu fū fu）憧憬(chōngjǐng)
五彩缤纷（bīn）当粮食（dàng）
2、多音字
挑（tiāo挑水tiǎo挑动）
扇（shān扇风shàn 扇子）
丧（sāng丧事sàng丧失）坊（fāng潍坊fáng磨坊)
当（dāng当心dàng当作）磨（mó折磨 mò磨面)
奔（bēn奔跑 bân嫦娥奔月)
（以书中带中括号的为重中之重）
二、字
1、易错字
异 插 丧 爽 逢 遍 紧
2、形近字
异（）倍（）佳（）篇（）
紧（）
村（）导（）陪（）挂（）遍（）
紫（）
材（）
3、同音字
摇（）却（）
拨（）
杨（）
忆（）遥（）确（）
菠（）
扬（）
亿（）
三、词语
1描写心情（喜怒哀乐）
喜：欢天喜地
开怀大笑
哀: 黯然泪下
心如刀割
怒：火冒三丈
怒气冲天
乐：兴高采烈
心花怒放 激动：百感交集
激动万分
着急：心急如焚
迫不及待
2、文中四字词语
翩翩飞舞
舒舒服服
你挤我碰
大惊失色
垂头丧气
频频点头
凌空飞起
五彩缤纷
千呼万唤
3、带有颜色的词语（语文园地中的重点，给颜色会写）黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
柠檬黄
土黄 红：火红 粉红 橘红 桃红
朱红
血红 绿：嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
草绿
蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
天蓝 湖蓝
白：乳白 银白 雪白 奶白 紫：葡萄紫 茄子紫 玫瑰紫
黑：漆黑 乌黑 炭黑 煤黑
4、积累描写秋天的四字词语：秋高气爽
秋色宜人 秋雨绵绵 层林尽染
5、词语搭配
（前三行为语文园地中的重点题型，必须会）
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）
轻轻地（）好奇地（）甜甜地（）认真地（）精心地（）不停地（）
（）的谷粒（）的叮咛
（）的气味
（）的衣裳
（）的银杏树
（）的菊花
（）的田野
（）的橘子（）的柿子
四、句子
1、对子歌：天对地，雨对风，大陆对（）。（）对海树，赤日对苍穹。（），（），（）对云横。（），灯下（）。（语文园地中的题型）
2、比喻句：不同的两种事物有相似点
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把 叶子 比作 小扇子
用 小扇子比喻 叶子
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（会仿写）把 枫叶 比作 邮票
用 邮票 比喻 枫叶
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
把 西湖 比作 西子
用 西子 比喻 西湖
3、拟人句：有人的动作、神态、语言等
橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣服。
自己积累一句：
阅读
（一）《古诗两首》之《夜书所见》
1.作者是：南宋、叶绍翁，他的作品还有《游园不值》。2.理解意思：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。（课后题）3.表达情感：想念自己的家乡。
（二）《古诗两首》之《九月九日忆山东兄弟》 1.作者是：唐、王维。在我国九月九日是重阳节。习俗：重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒。
2.注释：独，单独；异，别的；逢，遇到碰到；倍，加倍；遥，远。3.名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。抒发作者的思乡之情。理解意思：作者独自一人客居他乡，每次遇到重阳节就加倍思念亲人。（课后题）
（三）《风筝》
1.作者是（贾平凹）。2.主要内容：“我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝的情景。3.写作顺序：做风筝、放风筝、找风筝。4.重点段：第二段
○1做风筝时的心情从哪些词语能看出？（精心、憧憬和希望、依然）○2理解“憧憬、希望”
③结合句子理解“依然”的意思：仍然。5.重点段：第三、四段
○1放风筝表示动作的词：托、牵、站、跑
○2风筝没了踪影孩子们的表现：大惊失色、千呼万唤、哭了、垂头丧气 6.资料袋：风筝有（）年的历史了，最初用木头做的叫（），用纸做的叫（）。（）是著名的风筝之都。
（四）《秋天的雨》
1.全文的构段方式：分——总
2.从哪几方面写秋天的雨：颜色、气味、动植物的准备（传递信息）
3.课文二、三、四段的第一句是该段的总起句，与该段后面几句有总--分的关系。4.重点段：第二段会背诵
○1主要内容：秋天的雨的颜色。○2构段方式：总--分。
先总写颜色之多，从五彩缤纷可以看出来，近义词是五光十色、五彩斑斓、五颜六色、绚丽多彩等。
再分写各个事物：银杏树叶、枫叶、菊花、田野、橘子、柿子 ○3拟人句：本段最后一句。
“„„”表示：语句的省略，还有很多颜色
（五）《听听，秋的声音》 1.体裁：现代诗。
2.前三节描写的内容是：（大树）落叶、蟋蟀、大雁的声音。3.仿写。（见日记本）
语文第四单元知识点
一、音
1、正音：
干燥zào 吻合wěn 传播bō
陌生mó
试验shì
几乎jī
尽管jǐn 看守kān 调节tiáo 骆驼tuo
磨镜片mò
有点跛bǒ
闷了好久mēn
磨薄báo
2、多音字
待dài（等待）
调diào（音调）
磨mò（折磨）dāi（待一会儿）
tiáo（调节）
mó（磨面）
闷 mēn（闷热）几
jī（几乎）看
kān（看守）
尽
jìn（尽头）mân（沉闷）
jǐ（几个）
kàn（看见）
jǐn（尽管）
二、字
1、易错字：概 腿 拜 具 播 醒 修 袋
2、形近字（会组词，会选字填空）
湿
播
验
括
堂
镜
具
燥
俄
骄
温
插
检
刮
常
境
直
躁
娥
轿
俭
操
饿
娇
3、同音字（会组词，会选字填空）
试
祖
侧
待
访
坪
辨
检
式
阻
测
呆
坊
评
辫
简
组
防
苹
瓣
捡
4、“月”与身体部件有关。例：脸、肚、肩（还能写出一些带“月”字旁的字）
三、词语
1、四字词语：
鲜花朵朵
争奇斗艳
芬芳迷人
欣然怒放
含笑一现
确确实实
挤来挤去
不紧不慢
千里迢迢
准确无误
2、词语类型：
又大又娇嫩
又小又美丽
又快又平稳 确确实实（AABB式）：
痛痛快快
红红火火 千里迢迢（ABCC式）：
风尘仆仆
秋风瑟瑟 不紧不慢（ABAC）式：
不胖不瘦
不大不小
挤来挤去（表动作ABAC）：
飞来飞去
跑来跑去
3、词语搭配
艳丽的（）
淡雅的（）
清新的（）
干燥的（）强烈的（）
娇嫩的（）
1、选词填空：果然
竟然
必然
居然（1）商人听了老人的指点，（）找到了走失的骆驼。（2）20只蜜蜂中，（）有17只没有迷失方向，准确无误地回到家中。（3）列文虎克是一个善于观察，善于思考，他能够玩出“名堂”是（）的。（4）我平时处处帮你，我有困难了你（）不帮我。
5、用关联词语造句：
无论„„总是„„
尽管„„但„„
„„不是„„而是„„
四、句
1、拟人句： 牵牛花
吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇
绽开了笑脸。
睡莲
从梦中醒来
。万寿菊
欣然怒放。
烟草花
在暮色中苏醒。
月光花
在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花 却在九点左右含笑一现。
2、反问句：我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？p53
五、积累背诵《语文园地四》积累“读读背背”（会背会写）、“宽带网”（会填空）。
六、阅读
一、《花钟》
1、主要内容：写了不同的花在不同的时间开放，以及原因。
2、写作顺序：归纳现象——揭示原因——实际应用
3、重点段：
第一自然段，并要求背诵。①_x0001_ 要写了：（通过中心句概括）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
②体会不同的说法来表达鲜花的开放。表达每一种花开放的修辞手法是拟人。（你能运用拟人的修辞说句子吗？）③文中表意“模糊”的词，如：“左右、往往、有„的危险、大致”使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。⑥省略号的使用：
1、表示引文中省略的部分
2、话语中没有说完的部分
3、表示断断续续话语中的停顿。在这段末尾出现的作用是：话语中没有说完的部分。
⑦还有哪些花会在不同时间开放？（蒲公英在早晨7时左右才开；下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味）
4、不同的植物开花的时间不同原因：（植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系）
二、《蜜蜂》
1、本文作者：法国昆虫学家法布尔，著作《昆虫记》。
2、归纳课文内容：法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，做了个试验，得出“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是无法解释的本能”的结论。
3、人物品质：法布尔具有严谨的科学态度和求实的科学作风。
4、启示：（认真观察，用心思考）区分词义：实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5、《蜜蜂》资料袋的积累。
三、《玩出了名堂》
1、“名堂”指：课文里就是发明和创造
2、重点3、4自然段
中心句：荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（通过玩放大镜玩出了大名堂）过程：（1）玩玻璃——制作放大镜（2）玩放大镜——发明了显微镜（3）玩显微镜——发现了微生物
3、哪些名人玩出了名堂？（富兰克林揭开雷电之谜）
4、《玩出了名堂》资料袋的积累。
四、《找骆驼》 故事改编自阿拉伯民间故事。
丢失的骆驼的特点是：左脚有点跛、左边驮着蜜右边驮着米、缺了一颗牙齿。依据：他看见路上有骆驼的脚印深浅不一，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺一颗牙齿。
第二篇：三年接语文第二单元知识点
第二单元知识点
荷 花
一、容易错的词。
舞蹈 饱胀
破裂 花骨朵 挨挨挤挤 莲蓬 翩翩起舞 昨夜
二、多音字组词。
挨āi（挨挨挤挤、挨近）骨ɡū（花骨朵）似 shì（似的）ái（挨饿、挨骂、挨打）ɡǔ（骨头、排骨）sì（好似、似乎）
三、课文积累。
1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一个“冒”字写出了荷花的生命力非常旺盛。
2.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
4.课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘，写出了荷叶的颜色和形状。荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
5.如果把眼前的荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。句中的画家指的是大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
石 榴
一、词语积累。易错词语
扒开 bā 仿佛 f ú 抽出 chōu 剥开 bāo 红白相间 ji àn 枣 zǎo庄 咧 li ě开 甜津 j īn津 喜讯 甚至 张望 肚皮 活泼 急切 驰名中外
二、课文积累。
1.《石榴》 这篇课文以季节的变化，按照石榴的生长顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。（2）了解拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们 报告着成熟的喜讯。运用拟人修辞手法，将石榴写得更加形象生动。
（3）作者写了石榴的哪些方面？ 叶子、花、果实
（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红 ”的；再写其数量 是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
2.《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。3.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的 小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
了解写法：比喻句（打比方的方法）。把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
小露珠
一、词语积累。
1．披（pī）吹奏（zòu）植物（zhí）爬 降临（lín）水晶 白杨 俊俏（jùn）2．多音字
乐 lè 快乐 yuè 音乐 钻 zu ān 钻研 钻石 zu àn
二、课文积累。
1．这是一篇童话，主要讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2．为什么大家都喜欢小露珠？ 答：小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢；小露珠还把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
3.用“越来越 越来越 ”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿得越来越多。
4.课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。
《学会查“无字词典”》
“无字词典”指的是生活里的学问；有字词典是指《新华字典》等工具书。
第三篇：小学语文知识点
小学语文知识点
（一）——常见词语归类精选
1、常见几种叠词：
红彤彤 绿油油 黑漆漆 亮晶晶 金灿灿 黄澄澄 白茫茫 软绵绵 好端端 冷冰冰 沉甸甸 香喷喷 阴森森 皱巴巴 脏兮兮 喜洋洋 乐滋滋 兴冲冲 醉醺醺 雄赳赳 修理修理 开导开导 琢磨琢磨 钻研钻研 调查调查 研究研究 马里马虎 糊里糊涂 郁郁葱葱 纷纷扬扬
兢兢业业 高高兴兴 熙熙攘攘 欢欢喜喜 浩浩荡荡 轰轰烈烈
2、部分动物叫声：
牛（哞）羊（咩）猪（嚎）犬（吠）马（嘶）狼（嗥）鸦（噪）蝉（鸣）虎（啸）龙（吟）
鹤（唳）猿（啼）鹿（鸣）狮（吼）
3、动物栖息场所：
牛（棚）羊（栏）龙（潭）兔（窟）蚕（匾）猪（圈）鱼（池）蜂（房）蛇（洞）狗（窝）
马（厩）虎（穴）鸡（栅）鸟（巢）
4、表示声音词语：
书声琅琅 大雨哗哗 蜜蜂嗡嗡 小猫咪咪 老鼠吱吱 小雨沙沙 小牛哞哞 秋风飒飒 树枝嚓嚓 甲虫吱吱 公鸡喔喔 乌鸦哇哇 小鸡叽叽 小羊咩咩 青蛙呱呱 鸽子咕咕 小狗汪汪 小鸭嘎嘎 乌鸦啾啾 泉水叮咚
开门吱呀 雷声隆隆 炮声隆隆 春雨淅沥 琴声悠悠 小溪潺潺 鼓声咚咚 狂风呼呼 磨刀霍霍
5、反序词语：（意思相同）
力气（气力）悲伤（伤悲）讲演（演讲）牵挂（挂牵）早迟（迟早）代替（替代）粮食（食量）积累（累计）康健（健康）询问（问询）比对（对比）到来（来到）忌妒（妒忌）寻找（找寻）感情（情感）觉察（察觉）语言（言语）明显（显明）
6、反序词语：（意思不同）
书包（包书）书法（法书）计算（算计）年少（少年）字数（数字）彩色（色彩）盘算（算盘）上
车（车上）气节（节气）回来（来回）红火（火红）床铺（铺床）和平（平和）径直（直径）罪犯（犯罪）刷牙（牙刷）天蓝（蓝天）故事（事故）
7、对比词语：（前后反义）
详略 尊卑 快慢 新旧 好歹 荣辱 吉凶 贫富 早晚 动静 恩仇 优劣 黑白 经纬 干湿 褒贬 进退 来往 死活 存取 前后 左右 成败 开关 冷暖 安危 出入 虚实
8、含“客”的词语：
顾客（购买东西的人）游客（游山玩水的人）说客（到处又说的人）黑客（电脑上搞破坏的人）
异客（流落他乡的人）稀客（不经常来的人）政客（搞政治投机的人）旅客（乘车外出旅游的人）
生客（素不相识的人）贵客（地位高贵的人）香客（去寺院烧香的人）娇客（对新女婿的称呼）
远客（远道而来的人）刺客（专搞暗杀的人）茶客（去茶馆喝茶的人）不速之客（不请自来的人）
9、含“笔”的词语：
代笔（代替他人写文章）伏笔（为后段埋下线索的文字）妙笔（特别有文采的语言文字）
重笔（细致的文字描述）执笔（集体确定由一个人来写）文笔（文章所具有的遣词风格）
10、含“然”的词语：
居然（不应该这样而这样）肃然（非常敬佩的样子）怡然（心中愉快的样子）忽然（发生急促而又出乎意料）竟然（有点出乎意料之外）果然（完全在意料之中）俨然（严正而认真的样子）漠然（不关心、不在乎的样子）潸然（流着眼泪的样子）毅然（坚决、毫不犹豫）惘然（心里不得意的样子）井然（整齐而又有秩序的样子）斐然（非常有文采的样子）怅然（因失意而不痛快的样子）坦然（心地平静、直爽无私隐）
11、含“写”的词语：
默写（凭记忆把学过文字记下来）撰写（采访后再将情况写成文章）抄写（按原文一字不漏地写）
听写（记录别人所念文字）速写（用简单线条勾勒对象形态）填写（在空白处写上文字或数字）
改写（按原著换体裁重写）编写（将材料加工、整理成文字）描写（用文字把物原态表现出来）
12、含“言”的词语：
名言（名人说过的话）食言（不守诺言的话）谣言（违背事实的话）序言（写在书前的话）方言（地区流行的话）遗言（生前留下的话）格言（教育鞭策的话）忠言（诚恳劝告的话）箴言（规劝告诫的话）赠言（分别勉强的话）宣言（公开宣告的话）谗言（挑拨离间的话）寓言（有所寄托的话）戏言（随便嬉笑的话）预言（预先说出的话）流言（没有根据的话）诺言（应允别人的话）婉言（婉转表达的话）谰言（不切实际的话）诤言（劝人改错的话）恶言（阴险狠毒的话 狂言（狂妄自大的话）直言（坦诚表白的话）
13、含“看”的词语： 瞄（集中视力注意看）瞥（很快大略地看一下）瞟（斜着看一下）睨（眼镜斜着去看）瞻仰（很恭敬地看）
回首（回过头来看）环视（向四个方向看）端详（仔仔细细看）仰望（抬头向上看）饱览（尽情地区看）
凝视（目不转睛地看）俯视（从高处向低处看）目睹（亲眼看到）蔑视（轻视、小看）怒视（非常愤怒地看）
窥视（偷偷摸摸地看）注视（集中注意力去看）游览（从容走着看）打量（指察看全身）浏览（很快大略地看）
视察（上级看下级）欣赏（敬佩、重视地看）眺望（从高处往远处看）张望（回头或向四处看）
14、含“笑”的词语：
嘲笑（挖苦人的笑）冷笑（无情的笑）媚笑（讨好人的笑）苦笑（难过勉强的笑）
微笑（有意味的笑）讥笑（讽刺人的笑）暗笑（藏在内心的笑）狂笑（纵情的笑）
窃笑（暗地里的笑）奸笑（虚伪狡诈的笑）憨笑（诚实的笑）痴笑（傻乎乎的笑）
15、含“自”的词语：
自私（只顾自己利益）自残（自己残害自己）自改（自己痛改前非）自立（自己依靠自己）自满（自己盲目满足）自惭（自己鄙视自己）自制（自己克制自己）自得（自己感到得意）自恃（自以为有依仗）自高（自以为了不起）自重（自己尊重自己）自主（自己主动去做）
16、含“手”的词语：
选手（被选参加比赛的人）高手（指技能特别高明的人）助手（不独立承担任务，只去协助别人的人）
里手（指内行或者行家人）舵手（掌舵的人，喻领导者）旗手（队伍前打旗的人，喻领导人或先行者）
能手（精于某种行当的人）多面手（擅长多种技能的人）对手（竞赛的对方，特指本领不相上下
第四篇：小学三年的英语知识点总结
(1)字母：(大小)辨认、书写顺序 : Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz.元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu
半元音字母: Yy
书写容易错误的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.(2)数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等.基数词: One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , one/a hundred and one… two hundred.序数词: first , second , third , fourth , fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth… twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-four…thirtieth, fortieth, fiftieth… eightieth, ninetieth…
相关句型: 1)What’s thirty and forty? That comes to seventy.2)What’s your telephone number? My telephone number is 83555723.3)What time is it ? It’s half past ten.4)When do you usually get up ? At six thirty-five.5)Where do you live? I live at No.48 Renmin Road.6)How old are you? I’m twelve.7)How much does it cost? It costs 50 yuan.8)How many cars have you got? I have got 6 cars.9)How many birds can you see in the tree? I can see 3.10)How many dolls are there on the bed? There is one/a doll.11)How many dolls are there on the bed? There are four dolls.12)Which floor do you live on? I live on the fifth floor.13)Excuse me, can you tell me the way to Baiyun hotel?
Yes, go down this street, then turn left at the third crossing….14)Who’s the fifth girl from the right? She’s my cousin.注意： 数词的应用;不可数名词及它的量的表示方法;many与much在用法上的区别;there is/are与have/has在用法上的区别.(3)颜色：实物的颜色
colours: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey, dark blue, light blue.相关句型: 1)What colour is your coat? It’s...2)What’s your favourite colour? My favourite colour is …
(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻
year, season(spring, summer, autumn, winter)，month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.Day: 1st May(the first of May), May 2nd(May the second)
Time:(an)hour, minute, second[小精灵儿童网站]
10:05(five minutes past ten, ten o five)
10:10(ten minutes past ten, ten ten)
10:15(quarter past ten, ten fifteen)
10:30(half past ten, ten thirty)
10:45(quarter to eleven, ten forty-five)
11:00(eleven o’clock)
相关句型: 1)How old is your mother? She’s thirty-six years old.2)How many months are there in a year? There are 12.3)When’s your birthday? My birthday is on 15th January(the fifteenth of January).4)When do you get up? I get up at six o’clock.5)When does spring last? It lasts for 3 months from March to May.6)What time is it? It’s quarter to nine.(5)食品与饮料：人对食品与饮料的喜好;东西方食品
food : meat, rice, fish, bread, egg, cake，drinks : water, milk ,orange/apple/water melon/banana/strawberry juice ,coke, coffee, black/green tea…
相关句型: 1)Would you like something to drink/eat? Yes, I’d like some…
No, thanks.2)Would you like to eat/drink? I’d like to eat/drink…
No, thanks.3)What’s your favourite food/drink? My favourite food/drink is …
4)Could I have some…? Yes, please.(6)服装：服装的颜色:人对服装的喜好;某人的穿戴;[小精灵儿童网站]
所属关系
clothes: hat, cap, coat, shirt , T-shirt, skirt, dress, sweater, jacket, trousers, sock, shoe
put on, wear
所属关系: 形容词性的物主代词:my, your, his, her, its, our, their
名词性的物主代词: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
相关句型: 1)What does it look like? It likes wearing a blue shirt.2)Whose shoes are these? They’re mine.They’re Tom’s.3)Is this /that/it your book? Yes, it is.No, it isn’t.4)Is this pencil yours? Yes, it is.No, it isn’t.5)Are these /those/they your coats and trousers?
Yes, they are.No, they aren’t.6)Are those clothes theirs? Yes, they are.No, they aren’t.7)This is my hat.That hat is his.注意： 名词单，复数;物主代词(名词性的物主代词，形容词性的物主代词);名词所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’.(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置
Toys: doll, toy…
文具: desk, book, bag ,pen, pencil, pencil-box, ruler, chair, ball
存在的位置 : in, on, under, beside, behind, in front of, in the front of , in the middle of, at the back of…(a place/a person).相关句型: 1)There is a cup of tea on the table.2)There are some oranges in the fridge.3)Is there any milk in the glass? Yes, there is.[小精灵儿童网站]
No, there isn’t.4)Are there any oranges in the fridges?
Yes, there are.No, there aren’t.5)What’s under the desk?
There is an orange./ There are some oranges.(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置
words: shelf, table, clock, brush, telephone, light, computer, bike, fridge, glass, knife, keyboard, bottle, box，plate，photo，photograph，fax，radio，super-market,book store,noodles/cake/clothes/shoe/TV shop.特点: big, small, heavy, light, white, black, empty, full, old, new, beautiful, cute, tall, short, strong, plump, nice, good, bad…
(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系
words(animals): cat, dog, duck, goose(geese)fish, sheep, bird, panda, monkey, rabbit, hen , cock, chicken, tiger, lion, pig, cow , mouse(mice),giraffe,dolphin，生活地点：at home, in a farm, in a zoo …
所属关系：同上话题(7)
(10)植物：特点、所属关系;存在的位置
words: tree, rose, flower, leaf(leaves)…
(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置
buildings: factory, hospital, park, house, library, museum, office, farm, post office, bank, police station, train station, sports stadium, department store, store, school, classroom, house: bathroom, living-room, sitting-room, bedroom, washroom,kitchen, garden…[小精灵儿童网站] 房子的基本构造： door, gate, wall, window, floor…
相关句型: 1)Where do you study at ? I study at Longdong Primary School.2)Where does your mother work at ? She works at a hospital.3)Let’s meet at the gate of the park.4)My brother is playing in the garden.(12)身体：特点
body: head, hair, eye, nose, ear, mouth, neck, shoulder, hand, finger, foot(feet),toe…
外貌: fat, thin, plump , tall, short, old, young, round face, two big blue eyes, long hair, short hair, black hair ,white hair…
相关句型: 1)I’m /You’re /He’s/She’s /We’re /They’re(not)tall.2)Is he/she tall or short? He’s /She’s tall(short).3)I/We/They/You have(got)black hair.4)He/She has(got)a round face.5)Has he/she got long hair ? Yes, he/she has.No, he/she hasn’t.注意：描述人的外貌时，have与has用法上的区别;形容词的用法，如 :tall, short, old, young, black , long…
(13)个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
age, year, address, e-mail address, hobby，hobby: collecting stamps(coins), going swimming… doing sth
相关句型: 1)How old are you ? I’m thirteen years old.2)I’m a thirteen-year old boy.3)What’s your address? I live at No.48 Renmin road.[小精灵儿童网站]
4)What’s your e-mail address? My e-mail address is 123VIP@126.com.5)What’s your hobby? My hobby is going running.Or : I like going running.6)I /You/ They like music.7)He likes sightseeing.8)Do you like reading? Yes, I do.No, I don’t.9)Does he /she like playing basketball?
Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.注意： 描述个人的喜好时：名词和动词-ing 形式作宾语;主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化。
动词ing的变化规律： 1)直接加ing，如： open-opening, clean-cleaning, meet-meeting, sing-singing, study-studying, …
2)去掉词尾不发音的e，如：take-taking, close-closing, come-coming, drive-driving, have-having, use-using, write-writing, practice-practicing, …
3)重读闭音节的，双写最后的字母，加 ing , 如： sit-sitting, put-putting, begin-beginning , get-getting, swim-swimming, run-running, cut-cutting, become-becoming, …
主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化规律(与名词变复数规律相同)： 1)直接加s，如：cook-cooks, come-comes, close-closes,…
2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: teach-teaches, go-goes, do-does, catch-catches, wash-washes, brush-brushes, miss-misses, …
3)辅音字母加y结尾，把y改为i，+es，如：fly-flies, worry-worries, carry-carries, …[小精灵儿童4)以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es.5)特殊：have-has, …
(14)家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱
好：与你的关系
words: family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend
相关句型: 1)Is he/she Tom’s cousin? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.2)Who’s he/she? He’s/She’s my friend.3)How many people are there in your family? Who are they?
There are four, my father, my mother, my brother and me.注意： 1)名词单复数，如：family-families;
名词单数--复数规律: 1)直接加s，如： boy-boys, term-terms，2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: box-boxes, class-classes, glass-glasses, coach-coaches, dress-dresses, fax-faxes, inch-inches, match-matches，3)辅音字母加y结尾，把y改为i，+es，如：baby-babies, lady-ladies, factory-factories, peach-peaches, library-libraries, watch-watches ，4)以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es: leaf-leaves, knife-knives, wife-wives, shelf-shelves, …
5)特殊: man-men, policeman-policemen, woman-women, child-children, goose-geese, tooth-teeth, foot-feet，6)不变: hair, milk, tea, coffee, water, bread, rice, paper, juice, meat, people, fish, sheep, …[小精灵儿童网站] 2)名词所有格，表明是“谁的” 如： my cousin’s , his parents’
它的构成规则： 单数名词后+“ ’s”，Mike’s mother.复数名词词尾有，其后只+“ ’”，Teachers’ Da教师节.若是两人共有时，只在后者+ “’s ”，Jim and Tom’s mother.吉姆和汤姆的母亲。
不是两者所共有的，两者都+ “ ’s ”，Jim’s and Tom’s mother.吉姆母亲和汤姆的母亲。
名词若是无生命，所有格构成用of，a map of China.一幅中国地图
(15)学校：学校建筑和学校生活
words: school building, classroom, dormitory, playground, library…
subjects: Chinese, maths , English, music, computer, PE, art, biology, politics , history, meeting, geography…
相关句型: 1)What’s your favourite subject? English.2)Where’s the library? It’s behind the dormitory.3)When do you go to school? At 7:20.4)When does Chinese begin on Monday? At Eight o’clock.5)Does geography begin at twenty to ten on Monday?
Yes, it does.No, it doesn’t.6)We’re having an English class.(16)社交礼仪：礼貌用语;询问与应答
1.Greetings: Hello!Hi!Good morning/afternoon/evening.How are you ? Fine, thanks.And you?
Please say hello to your parents for me.2.Introduction: My name is … I’m a pupil.I’m new here.This is Mr/Mrs/Miss White.Hello, nice to meet you.[小精灵儿童网站] 3.Farewells: Goodbye/Bye-bye/Bye.See you then/tomorrow.Good night.It’s late.I must go home now.Thanking for coming.4.Thanks: Thank you(very much).You’re welcome.Not at all.5.apologies: Sorry.I’m sorry.That’s all right.Excuse me.6.Incitation: Will you go shopping with me?
Would you like to go ?
I’d love to.Thank you.7.Asking for permission: May I have an apple ?
Could /Can I use your bike?
Sure.Certainly.Yes, of course.Yes, do please.8.Expressing wishes: Happy birthday!Thank you.9.Offering help: Can I help you? What can I do for you?
10.Making appointments: Are you free tomorrow? What about tomorrow afternoon?
Let’s meet at the gate at 7:50.Shall we visit the museum?
11.Hello!May I speak to Kate? Speaking/It’s Kate here.Who’s this/that, please ?
12.Taking meals: Would you like something to eat/drink?
Would you like some fish/meat?
13.Shopping : Can I help you ,sir?
What can I do for you, sir ?
What about this one?
Do you like this one?
I want /I’d like some oranges.How much is the shirt /are the socks?
It’s to small.Two kilos, please.I’ll take it.14.Asking the way: Excuse me.Where is the Guangzhou
Library?
Can you tell you me the way to the Garden Hotel, please?
Can I take this bus to Beijing Road?
Is there a hotel near here?
It’s over there.Turn right/legt
(17)国家与城市：地理位置;特点
Countries: China, Japan, America(the USA), English(the UK), Australia, Russia, Canada, Italy, India, France，Nationalities: Chinese, Japanese, American, Englishman, Australian, Russian, Canadian, Italian, Indian, French，相关句型: 1)Where’s Japan? It’s to the east of China.2)Where does your friend come from? She comes from English.3)Where are they from? They’re from Russia.4)What country do you from? I come from China.5)What country is he from? He’s from France.6)What language does she speak? She speaks French.7)What language do they speak? They speak Chinese.(18)天气：气候特征
weather : hot, cold, cool, warm, sun, shine, sunny, rain ,heavy rain, light rain, rainy, wind, strong wind, windy, snow , heavy snow, light snow snowy, cloud, cloudy…[小精灵儿童网站] temperature: 15(fifteen degrees centigrade), 0(zero degree centigrade),-5(minus degrees centigrade)…
相关句型: 1)What’s the weather like in spring? It’s warm, rainy and wet.2)What will the weather be like there? It will be sunny.3)Is it snowing? Yes, it is a snowy day.4)Will there be cloudy? Yes, there will.5)The sun is shining.6)I like taking a warm bath.(19)节日：节日的特点;节日的活动
festivals : New Year’s Day, Spring Festival, Women’s Day, April foolish Day, May Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Party’s Day, Army’s Day, Mid-autumn Festival, Teachers’ Day , National Day, Thanks Giving Day, Christmas Day.New Year’s Day: 1st January.Spring Festival: It’s the Chinese New Year.It’s the first day of the Chinese year.It’s a very special festival for all Chinese people.It is usually at the end of January or the beginning of February /in late January or early February.The children can get “lucky money”.Women’s Day: It’s on 8th March.April Foolish Day: on 1st April, on this day, people can play jokes to their friends.[小精灵儿童网站 May Day: 1st May, laborers’ day.Mother’s Day: on the second Sunday of May.Children’s Day: on June 1st.Father’s Day: on the third Sunday in June.Party’s birthday: in China, it’s on 1st July.Army’s Day: in China, it’s on 1st August.Mid-autumn Festival: on 15th August of Chinese lunar calendar.In China , people eat special cakes calls moon cakes and watch the full moon.Teachers’ Day: on 10th September.National Day: in China, it’s at the beginning of October.Thanks Giving Day: the last Thursday in November, it’s American festival.Christmas Day: December 25th.(20)方位：人或物的位置;问路与应答
place : in, on ,at, under, near, next to, beside, behind, in front of , in the front of , in the middle(of), back, on the right/left, the second/…person from the right/left
A: Excuse me.Where’s the department store?
Can you tell me the way to the Garden Hotel, Please?
Can I take this bus to Beijing Road?
Is there a hotel near here?
B: It’s over there.Turn right /left at the first crossing.The hotel is on the right/left.[小精灵儿童网站] I’m sorry, I don’t know.(21)正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事 be doing something
1)I’m/You’re/He’s /She’s /We’re/They’re(not)working.2)Are you playing football? Yes, I am/we are.3)Is he/she taking exercise? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.4)Are they going shopping? Yes, they are.No, they aren’t.5)What are you doing? I’m/We’re cleaning the room.6)What’s he/she doing? He’s/She’s having supper.7)What are they doing? They’re reading.(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动 daily routine
get up brush one’s teeth, wash one’s face, make breakfast , have breakfast, go to school/work, do morning exercises, have classes, play basketball, play football, run ,jump, go home, have lunch, have supper, do one’s homework, watch TV, do some reading, take a bath, go to bed
1)What time do you get up? I usually get up at 6 o’clock.2)Shen Zhen often takes a bath at 9 o’clock in the morning.3)My mother is never late for work.(23)计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事 be going to do …
1)I’m/You’re /He’s/She’s /We’re/They’re(not)going to visit the museum.2)Are you going to swim? Yes, I am/we are.No, I’m not/we aren’t.3)Is he/she going to see Miss Wang? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.4)What are you going to do tomorrow? I’m /We’re going to visit the farm.5)I/You/He/She/They/We will go skiing.6)Are you going to be busy tomorrow? Yes, I am/we are.go swimming, go shopping, go climbing, go skiing, go walking, go running, go fishing, go skating, go sightseeing,…
(24)能力和可能：可能进行的动作和发生的事
1)I/You/He/She/We/They can(can’t)come here tomorrow.2)Can he/she visit the factory today? Yes, he/she can.No, he/she can’t.3)Can they go by bus? Yes, they can.No, they can’t.4)May I visit the factory this afternoon? Yes, of course /Sure/Certainly.5)May I sit here? Yes, of course/please do.注意: 情态动词can的用法, can do(+动词原形).
第五篇：五上语文各课知识点
五上语文各课知识点
一、师恩难忘
1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。
3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。
4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。
5、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。
6、“„„播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。
7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。
8、“老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠 才学出众的成语：才高八斗、学富五车、博古通今 八字成语：
十年树木，百年树人。不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。
二、陶校长的演讲
1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点。
3、《陶校长的演讲》要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。
5、“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚不虚伪的人。
三、古诗两首
1、寻隐者不遇（唐·贾岛）：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕和对隐士生活的无比向往。本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。
2、所见（清·袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
3、《所见》写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。
练习1
1、带有“风”字的古诗。
夜来风雨声，花落知多少。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、题秋江独钓图（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。丝纶：钓鱼用的丝线。
②这是一首题画诗，画的名字叫《秋江独钓图》。③全诗共9个“一”，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
3、学会解释：①礼貌用语；②格式；③理由充分。
4、去打开大自然绿色的课本
1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）。
2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识；把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。
3、“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。
4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽多姿，激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。
5、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
5、装满昆虫的衣袋
1、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有《昆虫记》。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。
2、以“装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。
6、变色龙
1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。
2、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。
3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段。
4、文章从外形、捕食和变色三方面介绍了变色龙。写出表达“看“的词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语： 鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。
2、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。
3、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
4、„„未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来。整个动作配合得自然协调。
练习2
1、八仙过海——各显神通
2、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
3、姜太公钓鱼——愿者上钩
4、千里送鹅毛——礼轻情意重
5、铁杵磨成针——功到自然成
6、谈迁花了20几年的时间终于完成《国榷》，这真是铁杵磨成针——功到自然成啊！
7、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
8、一切推理都必须从观察和实验中得来。
——伽利略
9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
8、成语故事
1、《自相矛盾》选自《韩非子》，寓意：比喻一个人说话做事前后抵触；
2、《滥竽充数》选自《韩非子》，寓意：比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数；
3、《画龙点睛》选自唐朝张彦远的的《历代名画记》，寓意：常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
4、来自寓言故事的成语：
守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语：
望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：
大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
9、推敲
1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。；
2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实施过程中的假设论证。
3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。
4、用“敲”字更好，因为：一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。
5、韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。
10、嫦娥奔月
1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。
2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逄蒙的奸诈贪婪。
3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。
11、读书莫放“拦路虎”
1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。
2、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
12、伊索寓言
1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。
2、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。
3、《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。
4、《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
5、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。
练习3
1、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。
2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付。
3、“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。
4、“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。
5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。
6、关于戏曲艺术的谚语： 台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
7、散文《幸福》用诗一般的语言阐述了“幸福”的真谛。幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵丰满而充实。
《幸福》仿写：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
8、“学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。
例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！”
13、在大海中永生
1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。
邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
2、飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣__、__啜泣_等词语，意思不变。
14、高尔基和他的儿子
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？ “给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
4、高尔基的哪些名言？ 书是人类进步的阶梯。
我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
15、艾滋病小斗士
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。
3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人
练习四 成语积累：
刻舟求剑
守株待兔
螳臂挡车
滥竽充数 掩耳盗铃
买椟还珠
东施效颦
邯郸学步
16、黄山奇松
1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。
2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
3、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
4、描写山的成语：
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画
5、辨析：
“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：
一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
2、写近义词：
喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）写反义词：
喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）
3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
4、黄果树瀑布的声响特点为：大。
例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
5、形容气势大的成语：
浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河
6、写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、莫高窟
1、为莫高窟设计一条广告语：
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”
练习五
一、把句子写具体：
1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。
2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。
3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例：
1、心宽了，车门也宽了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。
5、涟涟清水流，何忍投秽物。
6、做普通人，讲普通话。
19、天火之谜
美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。他还发明了避雷针。
他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。
20、厄运打不垮的信念
1、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。
2、中心句:
在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
3、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
21、诺贝尔
1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。
22、滴水穿石的启示
1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
练习6 礁石：暴跳如雷、狂妄自大 浪花：平和执着，坚持不懈 健康常识：
世界卫生日：4月7日
世界无烟日：5月31日 预防近视： A注意用眼卫生 B坚持做好眼保健操
C劳逸结合、睡眠充足，加强营养 D定期检查视力，及时治疗 “四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
23、林冲棒打洪教头
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
3、、《水浒传》中的人物绰号。柴进——小旋风 吴用——智多星
李逵——黑旋风 鲁智深——花和尚
4、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
5、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
24、少年王冕
1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
2、、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 3、表现优美风景的：山清水秀
青山绿水
桃红柳绿
风光旖旎
美不胜收 4、表现热爱祖国的：精忠报国
国家兴亡，匹夫有责
爱国爱民
忧国忧民
5、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天
6、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
7、墨 梅（·王冕）
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
25、黄鹤楼送别
1、课文二、三自然段写“话别”。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。
2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间依依惜别之情。
3、送别诗赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
26、清平乐 村居
1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。
2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮
书江西口造壁》、《西江月
夜行黄沙道中》等。
3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
4、描写儿童生活情趣的诗词： 村居 【清】 高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。练习7
1、历史朝代歌。
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
2、跟《水浒传》有关的成语。
官逼民反
逼上梁山
劫富济贫
替天行道
3、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（春秋）林则徐（清）王勃（唐）
越王勾践（春秋）
苏轼（宋）
李白（唐）诸葛亮（三国）刘备（三国）
4、注音
任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）
单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）
培养良好的学习习惯
1、做读书笔记
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