共享阳光 分享快乐（精选）

第一篇：共享阳光 分享快乐（精选）

共享阳光

分享快乐

安庆市中小学体育教师游戏培训心得体会

大观区海口镇海口小学 胡哲真

2009年10月16日至17日，我有幸参加了由安庆市中小学体育教学研究会组织的体育教师游戏培训，在短短两个半天的学习过程中，我切身体会到体育游戏在中小学体育教学中的作用。

本次培训课由“全国游戏大王”吴纪安老师为我们授课，他研究游戏40余年，在126种刊物上发表各类游戏13000多则、教育文章2190篇、科研论文64篇，编著各类游戏书21本，新闻媒体多次访问他的事迹。这次吴老师来到安庆，目的是让安庆的体育教师，在教学上有一个新的拓展，让游戏在体育教学中散发光芒。

吴老师在培训课前说道：在我们的教学中，一说到“做游戏”，相信大多数学生都会表现出极大的好奇和热情。确实，游戏对学生有着强烈的吸引力，而体育游戏则历来是学生喜闻乐见的活动项目。通过各种科学严谨且生动直观的组织形式的游戏练习和活动，不但可以使游戏者达到一定的负荷，从而达到健身的目的，同时还能培养他们的集体荣誉感和高度的责任心。如果教师善用游戏作为体育教学的手段，那么对体育教学氛围是一个很好的调节，不但能调动学生体育学习的积极性和主动性，而且还能起到事半功倍的效果。我们要将游戏引进校园，让课堂更加富有活力。

在安庆的大部分学校中，由于受到学校场地、器材、气候等客观因素与自然条件的影响，目前，无论是在体育课堂教学中还是在课外

体育活动中，身体活动的手段和方式依旧呈现出单调与数量上明显不足的缺憾。因此，“游戏大王”吴老师面对安庆体育教师所遇到的疑难问题进行逐步的解决。

吴老师给我们带来了很多游戏：有徒手的，有综合的，有民族传统的，有室内的很多。面对没有器材，没有资源的情况下，体育游戏课照样开展的丰富多彩，让我们感触颇多。

我国现代教育学家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来好动的，以游戏为生命的，要多运动，多强健；多游戏，多快乐”。游戏是孩子们获得知力途径的一种方式，也是孩子们认识周围客观事物的最有效的途径，更是教育他们最有效的手段和方法。只是过去我们搞教育的人没有认真的研究过游戏，不善于创编游戏，他的游戏技巧不为之所用。目前，各国对游戏的研究发展迅猛，吴老师带来各国很好的游戏和自己创编的游戏来引导启发我们。

吴老师根据多年的经验，指引我们如何选择游戏，如何把游戏的目的、对象、环境和条件紧密的联系起来。还告诉我们游戏的功能：健身功能、益智功能、交往功能、欢乐功能、激趣功能、心辅功能、辅德功能、创造功能、组织功能。【他选择其一给我们示范，例如乘公共汽车，经常有少先队员抢座位，缺乏谦让精神，甚至还发生口角，要说理谁都懂，就是教育效果不佳。于是就有了这样一个游戏：让一位口齿清楚的学生朗读一段文字，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐”字（包括“座”）站起来，谁做错就得挨一下纸棒，最后做得全对或最少错的要回答几个文明礼貌的小问题，答的好的为优

胜„„故事内容是：有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着、奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站着，我要做嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁的站了起来，悄悄地离开了那座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，做站做站，站坐站坐，做站做站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了。】

结果，老师们玩的特别开心，回答的也很透彻，更重要的是让礼貌谦让在游戏中发扬到社会生活中，让学生学会礼貌谦让。

这只是在培训学习中一个小小的过程，让老师们都能体验其中的快乐。在现实中孩子们快乐吗？怎样让孩子们快乐起来？要深入走进孩子的心灵。在儿童教育中不能没有游戏，成功的教育离不开游戏，儿童的教育需要游戏化。游戏的第一性就是兴趣性，它融有活动性、模仿性、竞赛性为一体。游戏的第一功能就是娱乐性，在娱乐中活跃身心，快乐地发展。生活中游戏充满了童趣，充满着和谐，让孩子们都能快乐的发展，铸就出坚韧的性格和强壮的体魄。让孩子们融入到“快乐使者“的队伍中来，为孩子们的童年带来更多的笑声。

经过这次的培训，我感觉在体育课堂教学中，我只是课堂的安排者，我怎么说，孩子们就怎么做，而孩子们就是一味的争夺名次，没有让所有的孩子都快乐的动起来，以他们的方式来学习。这次有了“游戏大王“吴老师的指点，我相信在以后的体育教学中会更上一层，让孩子们在欢乐中，快乐的成长。

第二篇：共享阳光快乐成长

“共享阳光快乐成长”

——市妇联心灵关爱进校园活动方案

指导思想

多年来，市妇联一直把关爱弱势群体作为一项重要的工作来抓，开展了大量以孤贫儿童、留守、流动儿童为主体的关爱活动。由于社会各方的通力合作、共同努力，我市孤贫儿童、留守流动儿童已初步解决了温饱问题、上学问题，过上了较为安定的生活。为此，市妇联准备继续深化关爱活动，关爱对象不断增加，关爱内容不断丰富，关爱重点由物质层面转向精神层面，由关爱生存转向关爱发展，尽可能让关爱对象享受优质的教育资源，在德智体美劳各方面得到和谐发展，快速发展。六一前后，我们将组织心理专家走进农村偏远校园，开展丰富多彩的心理活动，激发孤贫儿童的生活热情，让他们正视现实，树立自信，也能与条件优越的孩子一样在阳光下快乐地成长。

活动主题：

“共享阳光快乐成长”

——市妇联心灵关爱进校园活动

活动形式：

走进偏远村小，请心理教师给学生上心理活动课、进行心理咨询、市妇联给学校赠送文体活动用品。1

授课教师：（初定）

邳州人民广播电台《温情夜话》节目主持人、徐州市中级人民法院未成年人案件社会介入工作者、心理咨询师王璐

中国教育学会心理专业委员会会员、徐州市中级人民法院未成年人案件社会介入工作者、徐州市优秀德育工作者、徐州市家庭教育学会会员、邳州市家教讲师团讲师王艳芳 活动时间：

六月份

“六一”前夕，举行一次庆“六一”活动启动仪式，六一之后，按计划开展活动。

活动准备：

1、印发通知，下发至各镇妇联，由镇妇联负责上报需要开展活动的村小，市妇联根据具体情况确定需要开展活动的学校。

2、根据统计结果，制定活动安排表

3、市妇联派专人负责活动的联络工作。

4、市妇联准备给有关开展活动学校的赠品。

5、授课老师准备讲课稿，交市妇联把关。

启动仪式

主题：“共享阳光快乐成长”市妇联心灵关爱进校园

活动

活动时间：待定

活动地点：待定

活动主持：

市妇联主席 雷波

与会有关人员：

市妇联有关同志、活动所在镇有关领导、镇妇联主席、中心校长所在学校全体师生

拟请领导：待定

仪式议程：

一、镇领导致欢迎辞

二、市妇联副主席郝金春向学校捐赠物品（或者是有关爱心企业和个人）

三、受赠学校校长发表感言

四、受赠学校学生发表感言

五、市领导讲话

（活动第一阶段结束）

活动进入第二阶段：由心理老师给学生上心理活动课 活动准备：

1、启动仪式主持词（市妇联）

2、镇领导的欢迎辞（相关镇负责）

3、捐赠牌（市妇联）

4、受赠学校校长感言（学校）

5、市领导讲话稿（市妇联）

6、上课教师教案（上课教师）

7、会标：“共享阳光快乐成长”市妇联心灵关爱进校园活动启动仪式（活动所在镇中心校）

8、音响设备、场地整理、学生组织等（所在学校）

9、整个活动联络（市妇联）

10、新闻报道（市妇联）

启动仪式有关说明：

仪式要简短，在学校的操场上举行，学生、领导都站着进行。市妇联可以发动企业家和爱心人士为这次活动的物品捐赠活动提供必要的支持。邀请企业或个人代表参与到活动中来。可以动员城区有关学校的心理专职教师参与到这次活动中来。

第三篇：共享阳光主持词

5·29主持词

女：尊敬的各位领导，各位来宾，男：亲爱的新市民朋友们，大家—— 合：晚上好！

女：这是充满生机、春意盎然的五月； 男：这是充满关爱、欢乐融洽的夜晚。

女：今天，我们在这里欢聚，共庆全国计划生育协会成立32周年。

男：我们以“共享阳光——关爱新市民”为主题，用我们精心创作的节目，用美妙的音乐和歌声，为常州美好的今天，为广大新市民长期的辛勤劳动喝彩，为他们对常州做出的贡献、为他们幸福的明天欢呼！女：省人口计生委，常州市委、市政府非常重视今晚的活动，在前期准备工作中给予了大力的支持。首先，请允许我介绍出席今晚文艺汇演的领导们。他们是： 男：江苏省人口计生委副主任何小鹏先生； 女：常州市委常委、政法委书记孙国建先生； 男：常州市委常委、宣传部长徐缨女士； 女：常州市政府副秘书长梅向东先生； 男：常州市政法委副书记陈村先生；

女：常州市人口计生委主任周广菊女士； 男：新北区常委、政法委书记陆敏女士；

女：常州市文广新局党委书记陈建共先生； 男：常州市公安局副局长韩军先生； 女：常州市人社局副局长司马双龙先生； 男：常州市教育局工会主席蔡月新先生； 女：新北区社会事业局局长徐俊先生。

男：场下就座的观众有其各辖市区人口计生系统人员、以及各行各业的群众和新市民朋友们。欢迎你们！

结束语

男：今夜缤纷灿烂，今宵礼花烂漫，在这欢快的气氛中我们的晚会即将落下帷幕，此时此刻美妙的歌声仍响彻在我们耳畔，欢快的笑语荡漾在我们心间。女：让我们定格这个美丽的瞬间，让我们铭记这个难忘的夜晚。

男：亲爱的新老市民朋友们，让我们共同祝愿，祝愿快乐和幸福永远萦绕在身边。

女： “共享阳光——关爱新市民文艺汇演”到此结束，朋友们，再见！

男：请各位领导上台与演员们共同合影。

第四篇：扶残助残,共享阳光

扶残助残共享阳光

——记包钢稀土冶炼厂青年志愿者扶残助残活动

2012年5月20日是第二十二次“全国助残日”，为深入开展扶残助残活动，引导社会关爱残疾人，包钢稀土冶炼厂团总支积极响应公司团委的号召，围绕“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”的主题，开展了“全国助残日”宣传实践活动。

20日一早，在八一公园北门路段，一支支富有爱心、富有朝气的队伍特别引人注意，他们就是包钢集团公司各单位团组织参加“全国助残日”的青年志愿者。在诸多队伍中，包钢稀土冶炼厂的青年志愿者更是格外夺目：火红的团旗下，两幅20米长的画卷如白绢般铺开，围绕着画卷，许多路过的家长带着小朋友在画布上描绘着对残疾人最纯真的祝愿。“希望大家身体健康”、“扶残助残，共享阳光”、“给爱以希望，给梦以翅膀”„„画卷上略显抽象的画面、稚嫩的字体，折射着孩子们天真的笑脸和纯真的祝福，当孩子们满脸阳光的完成自己的画作时，许多人都感动落泪。

值得一提的是，此次活动吸引了一位美籍英语专家的参与，这位美籍友人在现场观看多时，并与我们青年志愿者交流关于“扶残助残”的话题，最后在画卷上写下“THANK YOU BAOGANG GROUP FOR YOUR HARD WORK!AND TO CARE FOR CRIPPLED PEOPLE!AND ALL YOUR LOVE!”(感谢包钢集团的努力工作！感谢你们对残疾人的关心！感谢你们的大爱！)

在此次“全国助残日”宣传活动中，包钢稀土冶炼厂团总支青年志愿者们广泛动员全厂员工以及路过的行人带领自己的孩子参与公益活动，通过孩子们天真而又纯洁的心灵和美好的祝愿，表达了对残疾人的关心和帮助，进而呼吁整个社会都来关心、关爱残疾人，支持我国“扶残助残”事业，积极倡导“扶残助残，共享阳光”的社会风尚，让大爱充满人间。

本次活动受到了包钢党委常委、工会主席李金贵和市政府、市残联、包钢残联和团委等有关领导的高度赞扬，包钢电视台对我们的本次活动进行了专门采访，包钢日报更是在5月21日的头版对我们的活动进行了报道。

第五篇：第九课共享阳光

第九课共享阳光(导学案)

一.学习目标:

1.了解政府关爱、帮助和支持弱势群体的政策措施,知道民间力量在扶贫救困方面的作用。

2.懂得人们应自觉关爱那些处于不利地位的人.3.体验政府和民间力量对弱势群体的关心、帮助和支持，提高辨证思维能力。

二.学习重点.1.知道关心,帮助弱势群体是政府的职责,也是全社会的责任.2.了解我国政府和民间组织为帮助,扶持弱势群体,实现为社会公正而做出的努力.三.难点:

1.理解弱势群体的生活处境,从自身做起,积极关心和帮助弱势群体.四.导学过程:

(一)共享阳光:

1.阅读课本找出关爱弱势群体的必要性.`

2.让学生通过调查了解：

①我国政府通过哪些措施帮助弱势群体？

②民间扶助弱势群体方面的组织有哪些?

③在扶困济贫方面所做的努力有哪些?

(二)我们的关爱:

1.通过课本P66页小故事我们感受到弱势群体的处境:___________

我们从这个故事中得到的启示是:_____________________________

——————————————————————————————

2.为什么弱势群体更需要得到别人的尊重?

3.讨论:关爱弱势群体对社会发展有什么意义?

4.写出你的打算：

作为中学生，你打算今后怎样关心、帮助弱势群体？

5.讨论”关爱这种品行对个人发展的意义是什么?

五.巩固练习：

见试卷