论社会责任和个人爱好对人的成长的影响

第一篇：论社会责任和个人爱好对人的成长的影响

论社会责任和个人爱好对人的成长的影响

首先，我们要明确的是社会责任与个人爱好对人的成长都有巨大的影响，并且此三者有着密不可分的关系。那么什么是社会责任，怎么全面地认识社会责任？什么是个人爱好，怎么全面地认识个人爱好？这两者对人的成长又有怎样的影响？这将是我们本次所要探究的问题！

社会责任不同与责任，他是责任的一个范畴。通常我们所讲的责任是包括社会责任在内的所有责任的总称。社会责任意识是指社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识它要求社会成员除对自身负责外还必须对他所处的集体及社会负责能正确处理与集体、社会、他人的关系是在社会实践中逐步形成的一个人的世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现。大学生的社会责任意识不仅关系到大学生自身的成长和成才,也关系到国民素质的整体提高对构建社会主义和谐社会也具有重要的意义。

就我个人而言，在个人的成长过程中社会责任是我们克服困难，激流勇进的强大动力。曾经的我在对于国家，个人和学习上并没有太大的关注。但当我们在接受学校等多方面渠道的正面宣传时，我深深地感觉到自己是社会的一份子，是中华人民共和国的成员之一„„。即此，“天下兴亡匹夫有责”便深深地印在我的脑海里。从此，我便以达则兼济天下，穷则独善其身为自己的行动准则。怎么才可以形成（强烈的）社会责任感，我们今天先不说。我们举个例子来说明一下。前些日子，我和一位同学在一起闲聊，他问我说是什么让你坚持每天学习很长时间的。我当时就说是梦想是目标，而她却说我也有理想有目标为什么我就坚持不下来呢？后来我也从责任的角度去帮她剖析一下，任然是老套路：父母辛辛苦苦供你上学，不管怎么样要报答父母的养育之恩„„。但事后我仔细地思考了这个问题，究竟是什么才能让一个人废寝忘食精神百倍的为自己的目标而努力呢？试想一下，一个人在生活中努力做事如果仅仅为了更好的生活，那么当他达到一个更高的生活水平之后他还能像开始时那样勤奋刻苦，废寝忘食吗？古话说得好“生于忧患死于安乐”，那么如果仅仅把自己的梦想寄托在个人或是一个小小的家庭的话（也就是对于个人和家庭的责任），在一段时间之后他就会陷入一段迷茫期，当他达到自己的小目标后他就无法突破这个瓶颈，他的社会价值与自身价值就无法得到充分的体现。而有强烈社会责任感的人在制定目标和实现理想的道路中会把个人命运与国家、社会、集体的前途命运相结合，是自己在学习工作中具有强烈的自信和自勉，在遇到困难的时候能够将自己的事业提到与社会发展、历史前进相对应的高度上来，从而在心里树立起一种“主人翁”的意识，积极地投身到建设自己与中国特色社会主义事业当中去。从历史的层面，我们也能发现凡成大事者必定是有强烈的社会责任感的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“封侯非我意，但愿海波平”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“为中华之崛起而读书”„„这些都体现了强烈的社会责任感。

所以，社会责任感是我们在成长中获得巨大成功的前提与基础。社会责任有其丰富的内涵，它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。培养当代大学生的社会责任感能促进大学生加强自身修养，自觉培养社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。

在个人爱好对个人成长的影响方面，我们重点谈谈大学生就业是注重个人兴趣还是社会导向？说到这个问题就不得不谈谈到底是“爱一行干一行”还是“干一行爱一行”了。我觉得相比较而言后者更加实际更加符合我国社会主义初级阶段的国情和严峻的就业形势。但在此我要申明的是兴趣是很重要的，但是一定要认清什么是自己真正感兴趣的东西，并且将自己的兴趣与社会向导结合起来。对于刚毕业的大学生找工作来说，找到一项自己真正感兴趣的工作是相当难的。在这种情况之下，大多数人就面临两种选择：其一，因为没有深入接触过，一部分人可以先通过各种途径了解一下，选择自己比较感兴趣的工作，再在以后的工作中了解熟悉，花上一点时间来找到自己真正感兴趣的工作是值得的，因为工作可能占据了我们每个人很大一部分时间，从事自己真正感兴趣的工作，自己的生活才会更快乐！这就是所说的“爱一行干一行”，毕竟职业生涯很长，如果仅仅是为了赚钱，很快你就会没有动力的。其二，就是“干一行爱一行”也就是考虑社会导向。通过开拓视野和接触尝试，如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。其实，本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，正如我所强调的那样，大学期间的学习过程培养的是你的学习能力，只要具备了这种能力，即使从事的是全新的工作，你也能在边做边学的过程中获取足够的知识和经验。除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。

有些同学后悔自己在入学时选错了专业，以至于对所学的专业缺乏兴趣，没有学习动力；有些同学则因为追寻兴趣而“走火入魔”，毕业后才发现荒废了本专业的课程；另一些同学因为在学习上遇到了困难或对本专业抱有偏见，就以兴趣为借口，不愿意面对自己的专业。这些做法都是不正确的。在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对本专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。因此，只要多接触、多尝试，你也许就会碰到自己真正感兴趣的方向。

所以，我个人认为在兴趣方面我们要从实际出发培养一些与社会向导相合的兴趣，这样既能解决个人就业问题又能实现个人与社会价值最大化还能促进社会和谐稳定发展，这是一举三得的好事也是当代大学生正确的价值观和就业观。说白一点就是“干一行爱一行”、“到祖国和人民需要的地方去”！

其实，在当今社会只有将社会责任与个人爱好有机结合才能将个人的潜能发挥到最大，才能最有利于个人的健康积极成长。没有社会责任的成长是不完整的成长；没有兴趣的成长是不快乐的成长。个人兴趣要体现社会责任，社会责任也要兼顾个人兴趣。然而，最理想的状态就是以社会责任激发和培养个人兴趣，从而实现自我超越自我。

参考文献：

宋迅——《一个人的社会责任》 百度文库——《大学生的社会责任》

丹尼斯·韦特利博士[美]——《我们承担的责任》 高香英——《社会责任和个人爱好对人的成长影响》

交谈纪实：

对象：郑锐、石大川；

主题：当代大学生是“爱一行干一行”还是“干一行爱一行”。笔者：李诚

第二篇：社会责任与个人爱好对人的成长都有巨大的影响

社会责任与个人爱好对人的成长都有巨大的影响，并且此三者有着密不可分的关系。那么什么是社会责任，怎么全面地认识社会责任？什么是个人爱好，怎么全面地认识个人爱好？这两者对人的成长又有怎样的影响？

伴随着成长，人将会承担起越来越多的责任，即包括对社会负责和自己负责，作为社会人，在继承和享有人类全部文明的同时，也承负着与生俱来的责任来实现个人的价值，这与其本人的个人爱好密切相关。

社会责任不同与责任，它是责任的一个范畴。通常所讲的责任是包括社会责任在内的所有责任的总称。社会责任意识是指社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识它要求社会成员除对自身负责外还必须对他所处的集体及社会负责能正确处理与集体、社会、他人的关系是在社会实践中逐步形成的一个人的世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现。大学生的社会责任意识不仅关系到大学生自身的成长和成才,也关系到国民素质的整体提高对构建社会主义和谐社会也具有重要的意义。

简单的说，责任就是一个人对他人或群体所负的利益要求，再进一步，人的社会责任则是个人努力优质高效的劳动及可能多的创造出超过个人消耗的财富，满足群体和社会和谐发展的需要，它作为社会利益对个人的客观要求，指引着人的发展方向，是一个人生存和发展的必要条件。

喜欢就要勇敢地去追求，这句话虽简单却需要付出更多，也许付出是一种个人爱好，有的人拥有一生，它作为一种美德是为别人也是为自己点燃的一炷心香，作为一种温情，温暖了别人也温暖了自己。活到老，学到老。爱好是陪伴人们一生的东西，回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞愧，因为时间为爱好而付出这也是一种责任，是对自己负责。希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛却无法丢弃其中的任何一件，因为背囊上写着两个字：责任。

第三篇：论社会责任和个人爱好对个人成长的影响

论社会责任和个人爱好对个人成长的影响

摘要：社会责任和个人爱好，对每一个人的未来都会产生深长的影响。伴随着成长，人将会承担起越来越多的责任，既包括对社会的负责和自己的负责。社会责任是指个人或组织对整个社会的良性发展需要承担的责任。主要包含：遵纪守法、积极进取、保护环境、维护人权、社会安全、保护消费者权益、劳工准则和劳资关系、职业健康安全、伦理、反腐败、团体关系、慈善事业等。爱好是陪伴人们一生的东西，良好的个人爱好对人的影响很大，尤其是对一个人精神文化上的影响。因为个人的兴趣爱好最终是要转变成思想、精神、文化的。良好的兴趣爱好会提高人的品位、道德、情操、修养。到底社会责任对个人成长的影响比较大，还是个人爱好对个人成长的影响大。个人认为，社会责任要比个人爱好更重要。关键词：社会责任 个人爱好 成长 影响

当今社会，经济迅速发展，人们的生活节奏加快，物质生活越来越美好，社会责任却像东西一样被人们推来推去，根据一则网上新闻：国内某公司一位精英狂言迭出“我是一个商人，我不应该考虑穷人。投资者让我去赚钱，而不是救济穷人。”这番话让人们开始指责中国精英阶层对社会责任的淡漠。更有人指出，中国人从来没有对他人和社会负责的文化传统，并引用林语堂的话:“中华民族是一个由个人主义者所组成的民族。他们只关心自己的家庭而不关心社会。” 作为一位大学生，我们应该清楚认识到这样的社会现状，并承担起对社会的责任。

一、社会责任感的概念

社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。

二、社会责任对个人成长的影响

责任是做人的基本条件之一,要做人首先要承担责任。词典里面对责任的解释有两层含义：一是指人分内应当做的事；二是指没有做好分内的事必须承担的责罚。而社会责任则是个体在面对义务和职责时的自我确证和自我意识,是外在义务与职责的内化。一个人有了社会责任感,他就会去关爱别人,关爱社会；勇于承担责任,以自己的行动为人类的文明与进步贡献自己。

长大成人是每个人都要经历的过程。“长大”一般是指人的成长发育而“成人”则是主要是指成熟为社会的人。作为社会的人他在继承和享有人类全部文明的同时也承负着与生俱来的责任。

社会责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在学生的心田里，将会收获一生一世的幸福。” 社会责任感对一个人的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助一个人长大。

三、个人爱好对个人成长的影响

爱好，简单的说，就是自己喜欢做的事情，亦泛指健康或文明的生活习惯。爱好人人都有，区别在于雅俗不同。

爱好是陪伴人们一生的东西，良好的个人爱好对人的影响很大，尤其是对一个人精神文化上的影响。因为个人的兴趣爱好最终是要转变成思想、精神、文化的。良好的兴趣爱好会提高人的品位、道德、情操、修养。

爱因斯坦有句名言：“兴趣和爱好是最好的老师”。孔子也说过：“知之者不如好之者”。这些话都说明了个人爱好对个人成长的重要作用。

一个人在学习、工作和生活中不可能不会碰到困难，如果你是在做一件你不愿做的事情，小困难你会看成大困难，碰到大困难就会泄气就想退缩，但如果你是在做一件你感兴趣而又很爱好的事情，困难再大，你也会想办法克服。你也会下决心坚持下去。

愉快是人的一种情感体验。同一件事，有人会感到又苦又累，有人却感到轻松愉快。这是什么原因？这是因为后者对这件事有兴趣或很爱好。当一个人在从事自己有兴趣的学习或工作时，他总会觉得称心如意，伴随着一种愉快的情感产生。杨振宁博士曾说过：“什么叫‘苦’？自己不愿意做，又因为外界压力非做不可，这才叫苦。做物理学的研究没有苦的研究，物理是非常引人入胜的，他对你的吸引力是不可抗拒的。从事有兴趣的工作和学习会使人感到愉快，而带着愉快的情绪去工作学习又会使人更加觉得有趣，两者是相互促进的。

一个人现在和将来，学什么，不学什么，常常是由自己的爱好决定的，尤其是青少年时期的爱好，对一生的职业选择和奋斗目标都有重大影响。许多杰出的科学家、文学家、政治家等著名人物，不少都是在兴趣的强烈吸引下，从小沉浸在某个知识领域，从而形成终生志向做出非凡的成就。爱好是一种看不见的内在动力。我们都有这样的体会，如果你是从事一件自己感兴趣的事，不要父母亲督促，不要老师管卡压，你自己会自觉自愿去做，没有时间会挤出时间，有什么困难你会想办法，千方百计去完成它。

爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西隐藏在后面”，十二岁那年他从叔叔雅各布那里得到了关于欧几里得平面几何的小书，由此决定献身于解决“那广漠无限的宇宙之谜”，毕生从事物理学研究，创立了著名的“相对论”，为人类做出了杰出的贡献。因此一个人的爱好对一个人成长有着重要影响。

四、社会责任和个人爱好之间的辩证关系

喜欢就要勇敢地去追求，这句话虽简单却需要付出更多，也许付出是一种个人爱好，有的人拥有一生，它作为一种美德，是为别人也是为自己点燃的一炷心香，作为一种温情，温暖了别人也温暖了自己。活到老，学到老。爱好是陪伴人们一生的东西，回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞愧，因为时间为爱好而付出，这也是一种责任，是对自己负责，希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭，朋友，儿女，事业，希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中的任何一件，因为背囊上写着两个字:责任。

有时肩上的责任与个人爱好是背道而驰的，为了给自己选择更好的，丢掉了我们最爱的，这也是社会责任的最佳体现。生活需要责任，学习需要责任，做人需要责任，我们在这里学习和生活代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人，对关爱我们的人们，对国家，对社会负责。有人说过：许多事情我们都不喜欢做，担我们不但要做，而且要做的更好，这就叫做责任，做好你不愿做的事情，没有兴趣也要用心去学，决不放弃，这其中依然是“责任”在指引。

做自己喜欢做的事，那是兴趣。做自己做的最好的事，那是能力。做自己认为最有用、最重要的事，那就是社会责任。做应该做的事，而不是做你喜欢做的事。一个人只有以高度的社会责任感和使命感积极投身到社会的洪流中，将个人的价值与人民群众的利益相统一，其聪明才智才会充分发挥，其生命价值才得以完美展现。一个没有社会责任感的人是难有作为的，即使偶有成就，也不会在历史的长河中行之甚远，而往往会走向历史的反面。

五、如何培养社会责任感

作为国家的未来、民族的希望，保卫祖国、建设祖国的历史重任迟早要由我们大学生来承担，因此要改变当前社会的现状，我们当代大学生必须要增强社会责任感，树立主人公意识，才能担起历史重任。学生责任感的培养是一个日积月累的过程，是一个循序渐进的过程，需要从小做起。而大学生社会责任感的培养需要家庭、学校、社会三方的共同努力，尤其是需要高校教育者的积极引导。

第一，加强思想政治道德教育。帮助大学生树立大学生正确的世界观、价值观、人生观，最好的途径就是做好他们的思想道德教育工作，弘扬传统文化，使他们的责任感转化为发自内心的行为。家庭、学校和社会三方应积极配合，给予他们更多的关注、宽容和思维发展空间，教导他们尽量多去考虑别人，让大学生明白自己的社会角色以及相应的社会责任。同时学校应引导他们树立起正确的自我意识，自觉地把社会的需要内化为个人的成才目标，在对社会的奉献中实现自我价值的实现。

第二，学校应开展丰富多彩的教育活动。教育活动是学生社会责任感培养教育的重要载体。学校应结合实际开展灵活多样的教育活动，如主题班会、演讲会、辩论比赛等，在这些活动中培养和强化学生的社会责任意识，培养他们的爱国主义和集体主义精神。教学活动中要十分重视用富有时代精神和强烈社会责任感的劳模人物和学生身边的“责任典型”教育激励学生，使他们学会对自己，对他人，对社会负责。

第三，大学生自身也应作出努力。大学生平时应积极开展自我反省和自我批评，互相学习，互相交流的活动。每个人的认识都有一定的优点，也都有一定的局限性。大学生应该努力的认识自己，以作出积极的改变，同时互相学习，全面提升自己的认识能力和思想水平。除此之外，也应当结合实践，克服不良生活习惯，多了解时事新闻，主动提升自己的社会责任感。

总之，大学生社会责任感的培养需要学校、社会、家庭三方面的紧密配合，特别是学校应承担起更大的责任去培养学生的社会责任感，使大学生主动承担起一些所在群体中的责任和义务，使他们的社会责任感在学校的教育氛围中获得积极的情感体验，在学校的实践活动中得到锻炼，不断追求更高的精神境界，成为具有高度社会责任感的一代人。

六、如何培养个人爱好

爱好不是天生就有的，它是环境影响和后天培养的结果。

居里夫人说过：“好奇心是学者的第一美德”。好奇心是兴趣产生的基础。兴趣总是从好奇开始，因为好奇而想认识而去探究这就成为兴趣，牛顿看见苹果从树上往下掉，奇怪为什么不往上掉，而对力学产生了浓厚的兴趣。美国的飞机发明家莱特兄弟，由于小时候对父亲的一架玩具飞机好奇而对发明制造飞机产生了强烈兴趣。

好奇心常常很快消失，于是兴趣也减退了。要使兴趣不断发展增强，就要始终保持好奇心，而要保持好奇心，就要像一些科学家那样，善于提出疑问，向事物纵的或横的方向发展，不断进行探究。问题总是无穷无尽的，好奇心就会长期维持，兴趣也就会相应地稳定发展。

丰富的生活是兴趣产生的土壤。一个人只要深入到现实生活中，就会遇到许多感兴趣的事物，要使自己能够产生广泛而多样兴趣，大学生应该要有积极的生活态度，乐观向上的人生观，热爱生活，热爱人生，用热情的态度去观察了解世界，积极参与各种社会活动，把自己与火热的生活紧密联系一起，这样，你就会感到世界的新奇美好，生活的多彩多姿，兴趣自然就会产生了。否则的话，如果你对生活冷漠悲观，那么，任何事物也难以激发你的兴趣。

“一滴水只有滴入大海，才不会干枯，一个人只有融入社会，才会有价值。”我们作为新时代的大学生，应该不断的开拓自我，发掘自我，培养创新意识和创新观念，在实践中体现个人的价值，培养社会责任感，“人往高出走，水往低处流”就是我们成长的意义，存在就有存在的意义和价值。社会责任与个人爱好对人的影响都很大，如果要二选一地话，个人爱好可以坚持，也可以适当地放弃或改变，而社会责任必须时刻坚守，人的最起码的人格就是对自己的责任有明确的认识，社会责任需要我们共同努力才能完成，在我们的每天学习，工作和生活当中，甚至在我们的一生当中，都应该记住：任何时候责任高于一切。想做一个具有实现个人价值能力的人，必须是责任加上个人爱好，只有两者完美结合，才会实现个人效益最大化，充分体现社会责任感。

参考文献：

1、《责任心的培养：高校德育的主要内容》李允 2003年第11期

2、《大学生道德观特点及教育方法选择》张道理 2002年第8期

3、《海南大学生思想道德状况调查》海南高校政研会 2004年第3期

4、《中华人文精神》张岂之 西北大学出版社 1997年

5、《20世纪中国学术文化随笔大系：总序》王岳川 中国青年出版社 1999年

6、《文化沙漠化及其治理》李德顺 《学术交流》 2001年第3期

7、《中国文化精神》邵汉明 商务印书馆 2000年

8、《试论大学生的社会责任感及其培养》于洪良2007年

第四篇：论社会责任和个人管理对于人成长的影响

论社会责任和个人管理对于人成长的影响

提要：据心理学分析，人的成长可从两部分分析，一部分是生理成长，即一系列生理机能的成熟和完善，另一部分是心理成长，即伴随着生理成熟的发展，人的心理过程的不断完善。而事实上，只有一个人心理成熟才是人长大的真正标志。在人一生的成长过程中，影响成长的因素很多，包括家庭、学校、社会和个人。本研究成员将就访谈及观察法对其中两大因素展开研究。

关键词：人的成长、社会责任、个人管理、心理成熟

引言

随着社会的发展，社会对人才的要求亦随之提高，于是乎，如何成长为一个社会需要的人才成了困惑新一代青年的重大问题，与之相应的，各种社会人才培养机构采取各种所谓“新技术新方法”来培训人才，于是乎，个人成长、社会责任等成为了街头巷议的热门话题。而事实上，在一个人的成长过程中，其影响的因素是相当多的，其中最为深刻也最为普遍的便是家庭、学校、社会以及个人。在本研究中，本小组成员采取访谈法、观察法等研究方法就社会责任及个人管理对人的影响展开研究。

社会责任之于人的成长

所谓“社会责任感”是指“在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务”，我们的社会自诞生开始就不是一个简单的无数个独立个体的集合，它是一个相辅相成的不可分割的一部分。而我们人，自诞生初始，便是一个“社会的人”，马克思主义哲学对人的定义就是“人是所有社会关系的总和”，因此我们从呱呱坠地开始便被赋予了社会的意义，要求我们要对社会负责，共同为社会更加美好而努力。人之于社会如此，社会之于人亦是如此，正因为我们是“社会的人”，所以我们从始至终都受着社会的影响和约束。一个人社会责任感的强弱更是对一个人的成长，事业等具重要影响。因此，本组成员就此问题对杭州某一市府官员进行了访谈，访谈记录如下：

【我】：周主任，您好！首先谢谢您肯给我们时间做这个采访。我是来自湖州师范学院教师教育学院的学生，因课程需要，希望您谈谈在个人成长过程中社会责任感重要性的一些看法。

【周主任】：好的。

【周主任】：其实关于社会责任感这个问题，也是现在社会上普遍比较重视的问题，包括社会道德、职业道德等，这些问题的出现其实也是有现实原因的。首先，随着经济的发展，金钱利益问题是一个牵扯到每一个人的现实问题。我们不能说某个人她（他）追求金钱、利益、权力等就是没有社会责任感，最重要的是她（他）获取这些利益的途径和方法。孔子也说“君子爱财，取之有道”，只要他们没有违反社会的基本规则，那我们是允许他们的存在的。但是，现在的学校教育给予人们的是知识，是文化，是科学，却独独在思想上的教育是不那么尽如人意的，想想近几年来出来的一起起发人深省的事件，药家鑫案件，刘海洋案件，还有那一件件小学生遇刺事件„„都不得不让我们反思我们的社会怎么了？我们的青年怎么了？人们的社会责任感丢去哪儿了？这些啊，对于你们来说，也该好好思考了„„

【我】：是，主任说的是。社会责任感的现状确是我们这一代人该好好反省自身的。主任，您刚才谈到说要“取之有道”，那对于这“道”是不是也有一定的要求或者说标准呢？

【周主任】：对于这，其实应该说他也没有特定的标准，就像我们传统的风俗习惯一样都是约定俗成的成分，我也只是谈谈个人的理解。所谓的“道”其实也就是“符合道义”，可以分为三部分：一是当我们遇到牵涉社会道德的问题时要坚持道德上正确的主张或真理，二是在我们实际解决问题的时候要坚持实践正义的原则，三是在必要的时候要愿意为他人作出牺牲和奉献。只有奉行这三大原则了，那么我们就说她是取之有道了。

【我】：正如我们知道的，社会责任感问题是一个热门话题，能不能请您就社会责任对人的成长得影响谈谈您的看法呢？

【周主任】：当今的中国青年一代,是富有高度社会责任感的一代。是否具有社会责任感,是一个人是否真正适应社会,一个青年是否顺利实现社会化的重要标志。作为当代青年应该家事、国事、天下事，事事关心。作为一个社会成员，每个人都享有一定的权力，也必然要承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。要以诚实守信为做人的根本，以集体主义为原则，这也是我们国家特色社会主义文化建设目标实现的内在要求。只有真正具备社会责任感，一个人才

能成为真正意义上的“社会上的人”。也只有这样，现今的青年一代才能承担起中华民族伟大复兴的历史任务。你们要知道，我们祖国的未来是什么样子就全靠你们接下来的这一代了。

【我】：周主任的话如当头棒喝，给予我们新一代青年以警醒，今天，叨扰您这么长时间真不好意思，在这最后，不知您是否还有什么要为我们补充的呢？

【周主任】：今天讲了这么多，最大的希望就是希望你们这些新一代即将接替我们的接班人们能够培养起良好的社会责任感，长成一个对社会，对家庭有用的人才！

【我】：周主任，谢谢您！我们会努力的！

在此次采访中，周主任提到了的我们社会责任感的现状以及一些要求和希望，引发了我们一些思考：

首先是关于教育问题。无论是常规的学校教育，还是一些社会培训机构，都关注着科学文化知识以及技能技术，虽然也时时警惕着说要进行思想道德教育，却仍是出了一起起事故，诸如周主任提的刘海洋事件，一个接受过高等教育的人其思想道德素质却是与其科学文化素质却是大相庭径，虽然这只是个例，但它却足以引起我们的重视。现今的所谓思想道德教育，小学教的是共产主义思想，慢慢的大了反而是要教细节美德，这是不是颠倒了呢？就教育体制结构的改革是须得好好进行了。道德教育从小做起，需从小处着手，而不是用那所谓的理论知识“灌溉”那小小心灵。

其次是关于“取之有道”的问题。随着改革开放的深入和发展，中国的经济发展是世界有目共睹的，然而，这也带来了一些社会诚信问题。一系列的商品安全质量事件，从梨子园到三鹿，从皮革酸奶到皮革药丸，这些食品安全问题已经在我们的生活中见惯不怪，可是，对于商人的这种投机取巧行为，他们以危害别人的利益而获取自己的利益，一方面他们违背了自己的职业道德，另一方面，这也是他们没有社会责任感的表现。社会的进步固然值得喜贺，然而这出现的一系列“取之无道”行为确也着实堪忧的。“君子爱财，取之有道”，其实也适用于我们生活的方方面面，无论做什么，无论想要得到什么我们都不能以危害别人和社会利益为代价的。

最后是关于我们青少年一代的成长问题。青少年一代的成长不仅仅关系着个

人，更是关乎着国家和社会命运的大问题。在重重爱的包围下我们的这一代孩子也被称作是“脑残的一代”，然而，事实上我们并不是什么都不懂的。我们懂得感恩，懂得付出，懂得回报，我们也有爱，也愿意用爱来回报社会给予我们的关怀，不要用那一部分的案例就将我们否定。我们明白，我们肩负着中华民族复兴的伟大使命，我们明白我们还尚有不如人意的地方，我们知道“国家的命运”、“国家的未来”是一个多么重的担子，我们懂得“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能

第五篇：论社会文化环境对人才成长的影响

论社会文化环境对人才成长的影响

摘要：社会文化环境对人才成长有重要影响。在市场经济制度完善的条件下，文化环境对人才成长的影响…………。在市场经济体制不完善的情况下，文化环境对人才成长的影响……………。只有变革社会文化环境，才能促进人才成长。

关键词：文化社会文化环境人才成长

一、社会文化环境及其要素

（这段先由“社会文化环境”概念出发，再分点描述各要素。如下面这些是我大概写的，你要展开描述。）

社会文化是人类在创造物质财富过程中所积累的精神财富的总和，它体现着一个国家或地区的社会文明程度。（展开描述）

文化环境所蕴含的因素主要有文化传统、教育状况、宗教信仰、价值观念等。

1.文化传统。（展开描述）

2.教育状况。（展开描述）

3.宗教信仰。（展开描述）

4.价值观念。（展开描述）

二、社会文化环境是影响人才成长的重要因素

这段总体概况下文化环境是如何影响人才成长的。然后，最后一句由“具体而言，社会文化环境对人才成长的影响主要体现在以下几个方面：”引进下面几点影响因素。

（一）文化传统对人才成长的影响

1.崇尚伦理，自强不息。

2.强调理智和智慧的重要性，强调真理的追求和辨证的思考，有着浓重的思辩传统。

3.有独特的审美意识和人文精神。

（二）教育状况对人才成长的影响

（三）宗教信仰对人才成长的影响

（四）价值观念对人才成长的影响

1.思想道德

2.思维方式

3.行为规范

三、优化社会文化环境，促进人才成长。

社会环境与人才成长的关系是互为前提、相互作用的。社会环境造就人才，人才创造社会环境。……………。营造良好的社会文化环境，是一项艰巨复杂的系统工程，应主要从以下几个方面入手：

（一）营造良好的政策环境，努力形成引才、聚才、用才的正确导向。

（展开描述）

（二）营造健全的制度环境，为人才发挥作用提供空间和舞台。

1.建立有利于人才成长的公正客观的评价机制。

2.建立有利于人才成长的培养制度。

3.建立有利于人才成长的选拔制度。

4.建立有利于人才成长的使用制度。

（三）营造丰厚的待遇环境，增强人才创造的动力，激发其创新的热情。

1.工资福利：

2.政治待遇：

3.生活服务：

（四）营造激发创新的文化环境，促进创新人才的培养。