岩脚小学“移风移俗”实施方案

第一篇：岩脚小学“移风移俗”实施方案

岩脚小学开展“移风移俗行动”

实施方案

河东小学

2015年1月14日

岩脚小学开展“移风移俗行动”

实施方案

根据关于印发《隆阳区教育局开展“移风移俗行动”实施方案》的通知要求，紧紧围绕社会主义价值观的培育践行，为深入开展“节约隆阳”主题教育宣传实践活动，营造勤俭节约、反对铺张浪费的浓厚氛围，特制订本方案。

一、目标要求

按照《隆阳区开展“移风移俗行动”实施方案》的要求，结合学校实际情况大力开展“移风移俗行动”，在全校范围逐步推行移风易俗、反对铺张浪费工作，从宣传入手，通过会议、标语、黑板报、宣传栏等多种形式广泛宣传，倡导移风易俗、勤俭节约，遏制大操大办的陈旧陋习。

二、实施内容

（一）严格执行区教育局《关于规范教育系统干部及教职工办理婚丧喜庆事宜的暂行规定》

（二）围绕“俭约隆阳”宣传教育实践活动主题，开展移风易俗、勤俭节约为内容的系列活动。

1、在学校教职工大会上，加强以移风易俗、勤俭节约为主要内容的培训宣传教育。根据会议内容形成信息上报中心小学。

2、把移风易俗、勤俭节约与师德师风紧密结合起来，家教师中积极倡导节约社会风尚，移风易俗，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围，开展以“俭约”为主题的教育实践活动，让教师将勤俭节约的美德带到工作中，生活中。

3、把移风易俗、勤俭节约作为校园建设的重要内容，通过制作主题宣传栏、黑板报、粘贴宣传标语等形式，形成移风易俗、勤俭节约的校园文化氛围和清新的文明风尚。开展以“勤俭节约”为主题的班会、少先队活动。

三、实施步骤

1、宣传发动阶段（2015年1月14日——1月30日）。制订具体的实施方案，明确主要任务、工作目标和具体措施。

2、组织实施阶段（2015年2月1日——6月30日）组织开展学习，以会议、制作主题宣传栏、黑板报、粘贴宣传标语等形式营造移风易俗、勤俭节约的校园文化氛围和清新的文明风尚。并组织开展以“勤俭节约”为主题的班会、少先队活动。

岩脚小学

2015年1月14日

第二篇：新移小学毕业班工作计划

新移小学毕业班工作计划

全体教师要把德育工作放在首位，将德育融入到毕业班教学的各个环节中，同时要增强德育工作的针对性和实效性。要开展心理健康教育，要关心爱护学生。要抓好养成教育，掌握学生思想的新变化。通过各种形式，增强学生学习的自觉性。做好家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现。一学期要召开一次家长会。

二、加强教学研究，提高教学质量。

1、毕业班教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

2、要具体抓好教学六认真工作

（1）备课：

要根据新课程标准的理念，认真钻研教材，认真研究学生，根据

教材的特点及学生的实际情况准确地定位教学目标，优化教学内容，精心设计活动方案。教学目标要兼顾知识、能力、情感，每一个环节设计的目标、意义要明确，要有重难点的处理，要突出教师活动和学生活动的设计，（2）上课：

课堂教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，要使每一名学生都得到良好的发展，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特别是对后进生的辅导要更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问题，通过探索与研究，培养学生的创新精神，加强学生思维能力的训练与开发，充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。

（3）作业：

提高教育教学质量的重要环节就是要抓好学生作业的有效性。继续规范学生的作业，任课教师要根据学科的特点，教学内容的重难点，精心设计题目的类型及具体的试题。作业布置要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下，针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于学生的作业要及时批改，及时分析，及时订正，做一题，掌握一题，甚至举一反

三、触类旁通掌握整个类型。要抓好作文教学。

（4）质量检测

本学期，语文、数学要开展各种单项竞赛，如数学计算、解决问题，语文的积累及作文片段竞赛，英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究，找出不足的地方。期末进行一次调研测试。

3、发挥备课组的作用，加强教学研究

校长室与教导处的领导深入到六年级的各个备课组内，与教师一起解决教学中的实际问题，努力把工作做实、做细。

红枫湖镇新移小学

小学毕业班工作计划

（2010---2011第二学期）

第三篇：时移“俗”难易,幼儿教师的“梦”与“痛”

时移“俗”难易，幼儿教师的“梦”与“痛”

——关于幼儿园教师教育生活的道德沉思

佛山市顺德区乐从中心幼儿园严月华1

一、引言

幼儿园教师，这是一个怎样的群体？在社会利益、意识形态多元，人们的生活和价值观发生深刻变化，教育界迫切呼唤“加强教师师德建设”的当下，幼儿园教师的道德观及其道德实践状况如何？时如轮转，他们的内心深处正在经历怎样的思想、心理变革与冲突？在当前“师德建设”被赋予新的历史内涵、意义和愿景的情况下，幼儿园、社会及各级管理者可以为她们做什么？幼儿园教师应怀抱怎样的希冀与动力，在“稚嫩而凝重”的幼儿教育世界里，坚守梦想，揣思生命，践行自我的道德责任、为幼儿一生的发展提供最本初的滋养；使幼儿在学前阶段即能拥有和谐而健全的心性启蒙？

A君是一名普通的幼儿园教师，与众多的幼儿园教师一样，A君喜欢孩子，每天恪守职责，顽强地忙碌着。“忙碌的生活是充实，却又是一种挥之不去的无奈”，A君常常听到周围的同事发出类似感慨。这种源于现代人的“感慨”屡见不鲜，人们聊以自慰，不以为然。然而对于幼儿教师群体，其特殊的场域和生态特征，“感慨”本身不乏严肃意蕴。

本文拟采借A君的视角，以幼儿园一线教师教育教学生活为题材，真实呈现社会转型期下幼儿园教师的道德实践画面，引发人们关于学前教育“工程核心”——幼儿教师教育道德乃至生命状态的共鸣和关注，思考如何自精神及现实层面赋予幼儿教师群体更深切的理解和生命发展上更有力量的帮助。

二、道德实践：幼儿教师的教育轨迹与生命自白

（一）朝夕倾注与“力不从心”的背后

【案例一】B老师是新学期小班的班主任。从开学第一周开始，她就打心里告诉自己，小班的孩子会有一个过渡期，要稳住自己的情绪。每天早上，她准时7点25分进入教室，一边等待迎接幼儿，一边习惯性地拿出办公抽屉里的教案本，翻到特定页，快速瞄上几眼。她说，这样是想利用接待的间隙重温一下早前备好的当天的教学计划。‚你看，孩子们马上就要来园了，‘哭、闹、赖、挣’、‘牵、抱、亲、哄’…… 一天的‚战事‛就要拉开啦，心中有数，处乱不慌啊‛，B老师说着转身走到了教室门口，A君朝她点点头，习惯性的微笑了一下。

入秋的夕阳在西方天际挥舞几下即消逝不见，渐垂的夜幕急速地罩住了幼儿园的夜空。B老师和她的配班，拎着手袋，急匆匆地往幼儿园大门的方向走去，一边说：‘快走，我们今晚1 严月华:女.广东顺德人.硕士.现为顺德区乐从镇中心幼儿园教研员.1866547512

5应该可以家访完的。’第二天，A君问B老师：‚昨天晚上你们还去家访，不是开学前就约谈过了吗？‛B老师一边修饰着墙上的主题画，一边若无其事地说：‚是这样的，班上还有几位幼儿的家庭情况我们不是很了解，开学之前忙着布置环境没来得及去他们家里坐坐，所以补上啊！这样以后也好对孩子进行教育。‛

漫漫耕耘路难留住的是光阴的脚步。掐指算来，B老师在幼儿园从教已逾17个年头，她时常在人前自嘲：“老了，思维迟钝了，想做什么也有点力不从心啦”，她的自嘲是意味深长的。经年兢兢业业，面对日新月异的学前教育潮流，B老师还是难掩心中的无奈和焦虑。“老了，跟不上了，什么都变，而且越变越快，唯有不断地学，跟着、追着学，不断地希望追上一点”，B老师坦言，这些年幼儿园不断地变换教材、教法，环境创设要求，领导外出学习带回来新的想法也会要求老师改变，还有现在的园本教研、论文之类的，很多新的东西涌入。她不明白，只要自己能够每天充满精神走进教室，教好小朋友，把该发生的事情处理完，就行了吧，可处理了还要写什么反思，真是太为难了。她时常觉得，当下情形以前的经验根本成不了优势，有时反而成了一种障碍，因为她害怕自己难以实践年轻的新的理念或改革，又担心丢失了自己凭年月和经验积淀下来的“教学能力”，她本能地希望适应，却又充满了忐忑。

近二十年，受西方后现代思潮与世界经济形态对人才培养观的变化的影响，我国基础教育改革的浪潮一浪高过一浪，大大推动和加快了教师专业化发展的探索步伐。B老师的“力不从心”可以说是此起彼落的教改实践的心理产物。对于大多数的幼儿园教师，因教改压力而变得不自信甚至“自卑”的心理结构一定程度上影响了他们的职业认同和自我认同，而认同本身却是建立个体自我道德感的重要基础。

在笔者对全体幼儿园教师所作的一项“幼儿教师职业认知与职业情感关系”访谈研究中，占98.8%的幼儿教师一方面认为自身的工作具有很强的专业性，并非“外人”所认为的“陪幼儿玩玩、唱唱歌、跳跳舞”这么简单；认为如果没有学过幼儿教育或接受过相关训练的人是难以真正做好幼儿教学保育工作的。另一方面，她们又深感专业能力的不足和无奈，他们对不断发展的如学前教育学、心理学、卫生学、语言、审美学等专门知识；对诸如教学活动设计、园本教研及社会交往等专业能力有着较为强烈的匮乏感，“渴望适应却碍于无力”是幼儿教师在面对知识更迭和教育变迁时最显著的心理特征。

（二）“先管后教”的育人逻辑与“不会笑的孩子”

【案例2】C老师是大班其中一个班的带班老师。晨炼结束，早餐时间到了。孩子们在C老师的带领下回到了教室。‚放好书包，洗手、擦脸、换衣服、坐回位置，准备吃早餐‛，C老师站在孩子们的正前方，一脸严肃地面向全班幼儿发出指令，孩子们完成自己的事情后陆续回到座位。等待过程中，全班基本保持安静，只有两位相邻而坐的幼儿在互相交换着眼神，悄声细语地乐着。

‚好，现在全部出来排队拿早餐‛，C老师发话了，她站在分餐台旁，左手拿起盘子，微微弯腰，准备往里面放糕点。突然，她转过身，目光犀利盯向‚噪音‛源：‚还讲——？这么喜欢讲我给你出来讲，不用吃了！‛‚嘭‛的一声老师把手中的盘子重重地摔在分餐台上，‚我给你讲，我让你讲个够！‛C老师收紧脸皮，瞪着眼，面色被怒气充斥，有点发黑，朝正要离开座位但忍不住还想对邻座的小伙伴多说一句的那小男孩轰了起来，小男孩原本就有点怯，小心翼翼地说着话，看见老师的脸和神情，就更怯了，立马垂头缩回队伍中去。那一刻，教室的空气象被什么凝固住了，丝毫没有流动的气息，孩子们稚气未脱的小脸，充满了惶恐、不安与无助。那一刻，小男孩像犯了大错的‚罪人‛，羞愧至极，刚刚因‚偷乐‛而生的喜悦早已荡然无存。

教师的每一个言行背后，总是隐含着自我主张的道德逻辑。C老师看上去是一个温和的人，比较健谈。有时候看到A君，聊着聊着不禁牢骚一番：幼儿园的任务多，什么唱歌排练研讨培训全堆在一起，一会这一会那的，老师真是不睡觉也忙不过来。再说，班上那几个“经典人物”„„ A君感同身受地应和着，C老师接下来的一段话让她印象特深刻：“所谓管教，管教，不管好怎么可能教呢？班上有一两个特别‘衰’（淘气）的，常规就被搅糟了。你说常规差，秩序一乱，出了问题，（责任）谁负得起？„„必要时候就要大声骂他们几句，他们怕的时候也会守分一些的。”

日子飞逝，偶尔的牢骚和附和只是繁杂教育生活中的一种调剂，让C老师颇感欣慰的是，孩子们长大了，俨然一个个懂事的小学生。在C老师“严加管教”的班级氛围下，孩子们学会了察言观色，学会了“应变”，可他们很难自然地笑了。大班毕业留影的时候，当摄像师准备按下快门，努力逗孩子们笑，孩子们花了好些时间去展现最美的笑容。当中不知道谁冒了一句“这班孩子都不会笑了”，音绕耳际，叫人心中不禁泛起一丝悲凉。

在幼儿园，人们很容易就能听到诸如“你怎么这么笨啊，整天象没长脑似的”、“你好讨厌！快走开”、“别闹了，再闹把你送到别人班去”等等来自幼儿教师带有挖苦、谩骂或恐吓性质的负向话语。教师的语言暴力有时候是有意而为，有时则是无意识的。幼儿心性稚嫩、脆弱，加上与教师地位的差异，幼儿在受到威吓和伤害以后, 一般不敢反抗，无从发泄，只能将这些情绪积压下来。这些郁积下来的情绪长期得不到排解的话，会给他们的身心发展带来挥之不去的心理阴影，对于个别气质内向的孩子，这种情绪上负担还容易造成其心理和人格发展障碍。

目前，很多幼儿教师对日常教学中的“语言暴力”及其引发的消极后果虽有所知觉，但长时间、大强度的工作和“穷应付、怕出事”的巨大心理压力，个别幼儿的“屡教不听”及专业成长上的挑战常常让幼儿教师体验到强烈的自我挫败感，极易引发幼儿教师的情绪失控，用个别老师的话来说“发火是迫于无奈。”

（三）新学期“新面孔”与园长们的“力渡逆水”

【案例三】暑假中后期，眼看开学的日子一天天临近，幼儿园发生了员工接二连三离职的事情。令人不解的是，提出离职的4位老师都是平时工作认真、业务水平较高且具有一定教龄经验的‚主力‛教师。也许，员工的辞职和离去只是让好奇的人们多了一些闲聊的话题和猜测，但在幼儿园的管理层内部，却上演着与时间赛跑的‚人事变动 ‘写实’剧‛。园长们一边要应接上级主管部门开学前下达的各项行政任务，一边为重新调整人员岗位预设不同的方案和可能出现的‚二度困境‛，在岗位人员变动确立之后，马上展开有关方面的思想工作，帮助教师积极应对，以维持全园教育教学大局的稳定。

‚逆水难行，桨之全力‛，开学前一天，园长在全体教职会议上宣布新的岗位人员分配方案。老师们在相互介绍中，看到了不少新面孔，大家显得很礼貌，朝自己的新搭档点头微笑以示友好。

兴许，这是近一年多来幼儿园所经历的最为严重的幼儿教师流失事件。事实上，在幼儿园每年、每学期甚至每个月都有可能发生员工离职事件，有些是找到了更好的出路，有些是个人身体支持方面的原因，有些纯粹则是情绪日久压抑之下的贸然选择。

“倘若她是一位事臻至善、追求教育成效的幼儿园园长，首先她必须具备超于常人的心理素质”，以在频繁往复的人事更迭中稳住阵脚。因为不料哪天，员工突然就会找到园长，向她提出自己的离职意向。而员工的离职，从近处看会打乱幼儿园正常的教育教学秩序，使某方面的工作陷于停顿，长远看来将加剧幼儿园人力资源窘境，导致幼儿教师入职门槛进一步降低，严重影响幼儿教育质量及幼儿园办园水平的提升。

三、道德沉思：“教师有梦，孩子方有更高、更远的蓝天”

古训云：“国将兴，必贵师而重傅”，社会发展史上，人们把尊师重教与兴国安邦相联系，是由教育的传统地位和重要属性所决定的。幼儿教育作为开启人心灵和生命成长的“起始事业”，关涉一个人、一个社会灵魂深处的价值贮立；深深影响一个人、一群人、一代人的精神和行动逻辑；是一个国家、民族建立并获得正义、自尊和幸福的道德源头。

长期以来，社会文化对幼儿教师职业的误读、宏观政策对幼儿教师身份建构的缺失、科层管理对幼儿教师专业发展的忽视，使得幼儿教师的心理和思想处于极大的矛盾和动荡之中。事实上，由于幼儿教师身份不明确、社会地位低、自我认同困难，极大地侵蚀着幼儿教师的教育生命，严重消弱其对工作对象幼儿的深切关怀和细节关注。因此，在幼儿教育道德实践领域，教育观念滞后、语言暴力层出、专业发展却步不前、极端情绪滋衍„„成为幼儿教育发展过程中不得不面对和予以正视的严峻问题。

时移世易，师德建设自理论到实践历经了重重追问，“回到教育职场、回归教师主体，关注教师作为生命人的完整需求”，作为新一轮师德建设大潮的主风向，呼唤着师德建设的理性

回归。当前，要使幼儿教师摆脱并超越消极被动的存在状态和专业生活方式，让幼儿教师能有更多的情感投入，首当其冲是要重视实施幼儿教师的专业身份建构。政府、社会及幼儿园理应高度关注幼儿教师群体的专业身份认同，从政策、平台、舆论等多个维度重塑幼儿教师的专业认同，如完善幼儿教师学历培训体系、严格幼儿教师资格准入、从法律上保障幼儿教师的独立人格与地位、为幼儿教师提供更多源的专业发展路径和空间，给予幼儿教师更深切的情感关怀和更阳光的生命体验，深入提升幼儿教师的职业自信和职业成就感。

同时，幼儿教师应增强主体发展意识，认清自己的内、外在环境，澄清自身的价值看法，坚信梦在脚下。此外，幼儿教师应结合自身的生理、心理特征和知识结构，不断地对自己的专业发展路线进行设计,不断提高自身的专业素养和专业能力。

道德源于生活，自律道德更依赖充分自主、自尊和自我发展的“人”的生活。只有从幼儿教师的“现实”的出发，自上而下为幼儿教师提供积极、正向、生机勃勃的社会生态环境，幼儿教师才有可能充分自主、自我发展，在教育生命的各个环节，揣摩、修正与完善自身的教育行为，做心怀教育梦想并为圆梦孜孜以求的“生命营养师”，为幼儿提供最本初的身心滋养；为稚嫩的心灵播洒更多更恒久的师爱的光辉。

第四篇：移村双庙小学提升工作汇报材料

移村学区双庙小学村小提升工程

工 作 汇 报

双庙小学

2016.11

双庙小学村小提升工作汇报

自我校被列为2016年亳州市村小提升项目学校以来，在县教育局的关注下、在移村中心校的领导帮助下，我校以此次村小提升工程为契机，在抓好硬化，绿化、美化、净化、亮化建设同时，狠抓学生教育质量的提高。经全体教师的不懈努力，校容校貌焕然一新，教育教学质量也得以显著提高，获得家长和社会的一致好评。为更好地巩固提升成果，现将提升工作汇报如下：

一、学校概况

1、双庙小学位于蒙城县移村北部，地理环境较为偏僻。校园占地面积5000平方米。现有6个教学班，在学校学生230人，教师10人，学历合格率达100%。现在学校教学区、活动区布局合理，功能室及一些现代化教学设备较为齐全。学校校舍建筑面积900平方米；学校有运动场面积180平方米。学校现有图书2000册，并做到图书逐年更新。学校有电脑16台，并接入20M互联网宽带。学校按规定开足开齐了课程，学生课外活动丰富多彩。学校借助村小提升工程项目的东风，办学条件得到很大改善，让远离城市的孩子也能享受到优质的教育资源。

二、成立组织、明确责任、增强认识。

村小提升是我校近期的主要工作，我们以此为抓手，带动学校全面工作的开展，学校全体教师深知此项工作的重要性，为此学校成立了以王恒校长为组长，各班班主任为成员的提升工程领导小组，为确保该项工作有效开展，学校制定了《双庙小学村小提升工程实施方案》，依照实施方案，对工作进行细化，做到明确工作任务，明确工作责任，端正思想态度，提高认识，确保完成村小提升工程建设任务。

三、对照指标体系，逐项落实不打折扣。

在中心校的指导下，我校参照亳州市村小提升工程评估验收细则，根据学校的现状，经认真研究，首先制定好村小提升工程的一校一案，我们还需要提升哪些项目，在硬化，绿化、美化、净化、亮化上还需要做哪些工作、怎么做、达到什么标准；在学校内部管理、提高教育教学质量上还有哪些需要改善和加强的地方。对此我们认真梳理，做到心中有一本明白账。为此我们做了如下工作：

1、原有校园较小，学生没有活动场地，限制了学校的发展，为此，学校积极与村两委协调，使校园占地面积扩充了一倍，解决了学校发展难以破解的瓶颈。

2、与中心校、县教育局积极联系，经实地查看，为我校建了4个教室，拉了100余米的围墙,篮球场一个,硬化了道路,新建了大门。校园初具规模，合理布局，学生活动场地、各个功能室也已达到规定标准。

3、校园扩充后，及时对800余平方米地面进行了硬化，规划了60米的直跑道，布设了乒乓球台5个，满足了学生的活动需求。

4、原有的校园绿化面积小且参差不齐，在此次提升工作中我校引进专业的花木园林公司，对校园绿化进行设计，出资三万余元打造了错落有致、四季常青、大气上档次的绿化长廊。

5、拆除旱厕，建成了高标准的水冲式厕所；投资七千余元购置了一套大型的学生饮用水设备，师生可以随时随刻的喝上开水或温开水。

6、为提升学校的品味，我们从中心校邀请了几位美术教师和我校的教师一起，自己动手，布置班级文化、在校园的墙壁上书写警示标语、体育活动的图示和富有教育意义的图画等，置宣传图版4块、图文并茂的古诗文图版二十余幅，形成独特的校园文化氛围，看后让人耳目一新，有一种美的享受。

7、为确保学生安全，我校在各个位置安装了监控探头。

8、为让校园时刻干净整洁，学校制定了一系列的卫生管理制度，划分卫生责任区，并让老师成为包保责任人，加强学生养成教育，形成了人人讲卫生、爱卫生的良好氛围，现在无论何时到我校都会是处处干净，无卫生死角死面。

9、“以人为本”促进管理的科学化。我们清醒的知道，村小提升最终目标还是学校教育教学质量的提升，打造人民满意的学校，为此学校坚持“以人为本”以全体教师为主要对象的一种现代化管理新模式。强调通过让每一位教师取得的好业绩，促进全体学生取得全面发展。要让教师自觉的将学校管理要求内化为实现自身价值的需要，自我开发内在潜能，从而促进全体学生主动，全面发展，最终实现教育目标。

10、教学工作规范有序、教学设施逐步得到完善。我校把学习新课标同实际教学结合起来，贯彻新课标，积极参加中心校组织的教师优质课大赛，并取得好的成绩。按照课程方案、课程标准开足开齐课程，开设了音、体、美艺术课程，严格按照“体育艺术 2+1项目”要求，开展多种形式的文体活动。

11、需要添置更换的课桌椅60套已得到补充；计算机已到位，教室信息化水平得到全面提升。

四、安全工作放在心中、说在口中、落实在行动中。

严格做到校园内无危房，教室无破损门窗、老化电线。对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，对各项安全设施进行定期检查、安全隐患及时排查整改，并进行整理记录。制订了学校重点部位（大门口、两个楼梯口等）安全承包网和老师上课前、放学后的安全值班表。每个楼梯口都有老师值班负责。同时监控设备安装完善，已正常使用。配备了9个灭火器，并进行了消防演练。安保工作制度健全，对学生进行安全知识教育和防护行动演戏；利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、夏季饮食卫生等都当作大事来抓。

五、重视德育、育才先育人。

我校把开展师德师风主题教育作为“强师德、铸师魂、树形象”的巩固和延伸。进一步提升教师的宗旨意识，和责任意识，具有强烈的政治责任感，做好育人工作，使学生学会学习、学会发展；建立健全德育工作组织，少先队活动开展正常。经常开展主题班会，德语工作顺利进行，并对活动进行严格的记录。积极参加中心校组织的演讲、讲故事、写作文等比赛。

六、环境建设

我校在环境建设方面也取得了较好成绩，按上级要求校园绿化生均面积、绿化面积、硬化面积、亮化均已达标；原旱厕改建水冲式厕所；有校门、校牌、阅读栏、公示栏、宣传栏等。绿化面积达到800平方米，室内外墙已粉刷，并添置果皮箱、名人名言挂副；修建下水道，安装了路灯4盏，室内外线路整改完善；校内铺设水泥路面800平方米，硬化操场800平方米；校园内无杂物堆放，整洁一新。

通过村小提升工程项目，使我校的各项工作都迈上了一个大台阶，教育教学质量有了较大的提升，家长对学校的满意度有很大的提升，师生的精神面貌与思想境界也得到了提高。今后我们将继续坚持科学发展，为造就一流的教育环境和一流的教育质量不断努力。

七、今后努力方向。

1、学校操场周围围墙及6个教室急需维修粉刷。

2、校园文化、班级文化还需充实。

3、各功能室还需完善。

4、狠抓教学质量。

双庙小学

2016.11.17

第五篇：2015年岩脚小学工会计划一

岩脚小学2015年工会工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本的理念，突出重点，整体推进，全面履行工会各项职能，在加强党的执政能力建设中充分发挥工会作用，努力开创具有时代特征，充满活力的学校工会工作新局面。

二、主要工作：

（一）、重学习，深入贯彻十六届四中全会精神。

党的十六届四中全会全面分析了当前的形势和任务，明确提出加强党的执政能力建设是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。作为工会组织要充分认识新时期工会工作的重要地位和作用，自觉地担负起时代赋予我们的职责，进一步增强做好工会工作的使命感和责任感。要在学校党组织的领导下，引导全镇教职工把思想和行动统一到十六届四中全会精神上来。

1、开展专题学习教育和交流。通过交流深刻领会、准确把握全会精神，把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到团结动员广大教职工为教育事业全面发展作贡献上来。

2、开展“在加强党的执政能力建设中充分发挥教育工会作用”的研讨。深刻领会和准确把握加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，找准工会在加强党的执政能力建设中的切入点、结合点和着力点，不断提高新形势下做好工会工作的能力和水平。

（二）、重建设，全面推进学校政治文明。

坚持学校教代会制度，深化校务公开，实行民主管理和监督，是教育系统“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”的重要内容，也是全心全意依靠教工办学指导思想真正落实的重要保证，按照《教师法》和《教育法》的要求，坚持以扩大基层民主为重点，从机制建设入手，既重视过程，更注重实效，推动学校民主政治建设。

1、深化教代会制度建设。要求完善制度，规范操作；要强化教代会在坚持民主办学的各项改革措施制度与出台前的源头参与作用。积极探索教代会民主评议学校领导干部与组织(人事)部门考核相结合的有效机制，不断扩大教职工民主监督的参与面。

2、深化校务公开。要从学校实际出发，从教职工最为关心的问题入手，推动校务公开工作的深入开展，坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。今年上半年，将开展民主评议学校领导干部工作。

（三）重服务，实现教职工全面发展中做好维护。

教育改革纵深发展促进了教育资源的分配更趋合理和科学，也带来了教工观念、意识、环境、心态的变化，工会将从稳定大局出发，站在坚持改革，坚持维护的高度，心系教工，多层次、全方位的为广大教工服务。

1、坚持源头参与，从制度上保障教工合法权益。工会主席要利用参加校务会和班子会的场合，重视从源头参与有关政策，特别是涉及教工的岗位、分配等制度的制订，要积极反映教工的合理意见，维护教工合法权益。

2、广泛开展“情系教工，服务会员”活动。牢记群众利益无小事，时刻把教职工的安危冷暖挂在心上，在坚持做好送温暖活动制度化的同时，切实为教职工特别是困难教职工办实事、办好事，帮困送暖要以弱势群体为重点，要给困难教工给予特殊的关爱。

3、努力做好暑期教工的休养工作。

（四）、重提高，全面提升教师队伍整体素质。

开展“教工素质工程”，重点是以加强师德建设，提高教师整体素质。坚持从工会工作的特点出发，推进教师职业道德规范，引导广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进，塑造新时期人民教师的崇高形象。

1、深入开展师德建设活动。要通过各种新颖活泼、行之有效的师德建设活动，把以“诚信守法，严于律己”、为主要内容的职业道德教育活动深入持久地开展下去，通过树立典型、表彰先进等活动，引导职业道德建设健康发展。

2、深入开展“创建学习型组织，争做科研型教工”活动。工会要围绕教育改革和发展、提高教育教学竞争力这个目标，开展画简笔画、板书比赛、以提合理化建议为主要内容的群众性竞赛活动。

3、为青年教师的成长展示风采和搭建舞台活动。要关心青年教师成长，要创造条件为青年教师的脱颖而出搭建舞台，要把提高青年教师的师德水准作为工作重点，要鼓励青年教师立足讲台，爱岗敬业。

4、开展教工读书活动。要求各教研组深入开展读好书，多读书活动，同时进行交流活动，坚持数年，必有好处。下半年我会将对教工读书活动提出深入开展的对策，年末将评出一批读书活动先进个人。

5、开展健康向上的文体活动。教工文体活动将立足小型多样、健身、健康。作为工会要积极做好丰富教职工精神生活、繁荣校园文化工作，大力开展丰富多彩的文娱活动、形式多样的健体活动和有益于身心健康的休闲娱乐活动。

（五）、重创新，加强工会自身建设。

坚持依法治会，从思想上、组织上、工作上加强自身建设，努力扩大在教工中的影响力、感召力，努力为扩大党的群众基础和阶级基础作贡献。为发挥好桥梁和纽带作用，真正履行好基本职能，必须练好内功。

1、深入开展建设“教职工之家”活动。通过创新建家思路、丰富建家内容、拓宽建家领域，开展“教职工之家”的达标活动，把建“小家”与加强学校建设、教研室建设紧密结合，不断提高“小家”建设水平，推动我校工会整体工作上水平。

2、加强工会宣传、信息工作。，各小组要积极撰写教育教学工作中心得体会，报道工会小组活动情况，积极发动会员向福田区《课改通讯》投稿。

3、切实合理收好、管好、用好工会经费。

月份工作要点

二月

1、召开工会委员会议

2、继续做好校务公开工作

3、双周五下午4：20—5：00工会活动

三月

1、“三八”节外出活动

2、师徒拜师会

3、双周五下午4：20—5：00工会活动

四月

1、举行教工踏青联谊活动（结合爬山，烧烤等）

2、双周五下午4：20—5：00工会活动

3、课堂教学中的困惑与反思（沙龙的形式）

4、“五·一”庆祝活动

五月

1、组织教职工外出参观学习（三天）

2、举办交谊舞培训

3、读书交流活动

4、规范学校工会资料管理 六月

1、全校教职工羽毛球比赛（分四组进行）

2、举办社区校际联谊会

3、简笔画板书设计比赛

七至八月

1、期末教职工联谊会

2、组织教师暑假期间外出学习

九月

1、组织庆“教师节”活动

2、参加教育系统劳模报告会

十月

1、组织庆“国庆”登梧桐山活动

2、学习工会文件

3、筹备并召开第二届第二次教代会

十一月

1、开展教职工综合性体育比赛（分年级组进行）

2、教职工拖拉机比赛

十二月

1、庆祝“元旦”活动

2、举行全校教职工篮球比赛

3、工会总结工作

2015学校工会工作计划二：2015年学校工会工作计划（2059字）学校工会将以凯里市教育工会工作为指导，紧紧围绕学校的中心工作，服务大局，突出维护，团结动员广大教职工为建和谐校园极积作出贡献。

一、学习贯彻xx届六中全会精神，大力推进和谐校园建设 学习贯彻xx届六中全会精神是一项长期的政治任务，全面贯彻落实科学的发展观和进一步开展创先争优活动，紧密结合我校的工作实际，把六中全会精神贯穿到推进和谐校园建设和当前各项工作中去。

充分认识新时期工会工作的重要地位和作用，进一步增强做好工会工作责任感和使命感，充分发挥工会组织的优势;深入开展党建带工建、工建促党建，积极组织学习贯彻xx届六中全会精神的报告会，设论坛、学习体会交流会，坚持以人为本，完善各项管理制度，大力营造民主治校、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的良好氛围。大力打造校园环境。着力解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，确保和谐校园建设取得新成果。

二、以“创建学习型学校”建设为载体，努力提高教师整体素质。

充分发挥教育工会在围绕中心、服务大局中的作用，为全面提升教职工整体素质作出应有的贡献，一是深入开展师德师风建设，努力提高教职工整体职业道德水平，紧紧围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”。这一主线，大力开展“敬业爱岗、明礼诚信、平等合作、勤学示教、教书育人“的师德教育实践活动，积极营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。激励教师争做“内强素质，外树形象”的楷模。二是要协助业务教导部门发挥骨干教师的教学引领作用，通过教学比武、技能竞赛和教研活动，全面提升办学品位。

三、建立健全有效的维权机制，不断深化民主管理

加强和维权机制是工会落实科学发展观，推动构建和谐校园建设的具体体现，继续抓好以推进教职工代表大会制度和校务公开制度建设为重点的维权工程，进一步提高教职工提案办理落实率，推行以无记名投票表决方式履行教职工大会审议通过权，提高教职工大会质量。不断拓展教职工大会审议通过权，提高教职工大会质量。不断拓展教职工民主参与的渠道，把深化校务公开为强化民主建设的重要切入点，进一步完善校务公开制度，认真做好民主评议校长工作和中层民主测评工作，努力营造依法治校，民主治校的浓厚氛围。坚持依法表达和维护教职工合法权益，积极探究广大教职工的维权需求及工会组织的维权规律，在依法维护的领域、途径和方式上进行新的探索，使维权工作力度更大，措施更有力，效果更明显，突现对广大教职工政治经济、精神和文化权益的全面维护。

四、加强工会自身建设，以适应新形势新特点

切实加强工会思想建设，坚定不移地以“xxxx”思想和“xx届六中全会”精神武装工会干部，做好新时期教育工会工作的自觉性和积极性，提高分析问题和解决问题的能力，在工会干部中形成努力学习的风气，民主讨论的风气，团结协作的风气，认真学习工会工作理论，掌握工会工作的业务知识，依法治会。

切实加强工会的组织建设，坚决按《工会法》和《会案程》办事，增强工会活力，组织各种形式培训，逐步提高工会干部的素质，努力把工会委员会建设成政治坚定，密切联系群众的领导班子，充分发挥工会积极分子的作用，促进工会工作进一步发展。

切实加强工会的作风建设，广大工会干部要以关爱为出发点和落脚点，坚持全心全意为教职工服务的宗旨，时刻关心教职工的疾苦，热心为教职工排扰解难，努力广大教职工的积极性引导好、发挥好、保护好，进一步发挥广大工会会员的作用。

五、继续做好送温暖工程。送温暖工程是我们联系教职工群众，关心困难教职工的有效途径，也是增强教育工会凝聚力、号召力的重要手段。工会干部首先要做到:进百家门、知百家情、解百家难。

1.进一步落实“送温暖”六项制度;2.关心单亲学生和特困学生;3.关心外来民工子女的就读;4.在关心教职工生活的同时，不断提高教职工的生活质量;

六、认真做好计划生育工作

狠抓计划生育工作，认真组织育龄女教师参加每一季度的环孕检以及男老师的配偶参加环孕检，确保无一例外。没有违反计划生育的现象发生。

六、组织开展丰富多彩的文体活动，提高教师身体素质 1.建立健全活动制度，积极开展全民健身活动。

2.工会将加大力度投入活动设备设施的建设资金，不断提高活动质量。

活动安排: 二月:

1、制定工会工作计划

2、召开工会小组会

三月:

1、开展“三八”节庆祝活动。

2、学“雷锋、树新风”活动。

四月:

1、开展乒乓球比赛

2、协助教导处开展青年教师风采赛活动。

五月:

1、协助教导处开展青年教师风采赛活动。

2、召开工会小组长会。

六月:

1、开展庆六一国际儿童节活动

2、评选活动

3、组织审核小组进行财务审核。

七、八月: 组织教师考察学习。

九月:

1、庆祝教师节活动。

2、组织教师参加全区教职工乒乓球赛。

3、召开工会小组长会。

4、开展师德师风活动。

十月:

1、推进教职工互助保险。

2、庆祝国庆活动。

十一月:

1、协助教导处开展教学活动。

2、教代会准备工作。

3、教师活动。(待定)

4、迎接区教育工会检查。十二月:

1、召开工会小组长会。

2、召开教代会。

一月:

1、评选优秀教师。

2、组织审核小组进行财务审核。

3、开展送温暖活动。

2015学校工会工作计划三：2015年学校工会工作计划（1882字）

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，在学校党支部和上级工会的领导下，按照市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园作出工会应有的努力。

二、工作思路和措施：(一)加强师德建设，提高教职工的政治思想素质。

1、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、新修订的《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业”的良好氛围。

2、继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了坛厂中学的发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍。

3、进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一，并将结果上报市教育工会。

4、力争在学校党政的领导与支持下，组织好“三八节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心。

(二)加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。

1、进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作

2、促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“职工之家”的硬件建设和软件建设，充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”的滋味。

3、工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。

4、关心女教职工的工作和生活，一是做好权益保障工作；二是开展为女职工服务和各项活动；三是充分发挥女性人才作用。

5、让全体教职工充分关注学校的重点、难点，热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。(三)开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。

1、进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。

2、加强工会会员和代表的培训，加强对会员和代表的权利与义务的学习，加强对提案工作的指导，切实提高代表对民主管理、民主监督的力度，提升教代会代表的素质，提升教代会代表参政议政的能力，提高教代会质量。

3、擦亮省级校务公开先进集体这块牌子，坚持民主管理，民主监督制度，实行校务公开。深化校务公开制度，促进政治民主建设，强化校务公开工作。落实教职工的知情权、监督权、参与权。(四)常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品位。

1、继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。

2、鼓励老师继续学习和进修，努力提高老师教育教学工作水平和个人修养，参与学校的评优评先，师徒结对工作，把身边的新人新事找出来，把身边的师德先进典型树起来。

3、围绕学校的教育教学工作，实行动态的关注，结合教育工会的工作布置，及时上报有关方面的信息，为学校的建设与发展唱赞歌。

4、继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展“五必访”，利用特殊节日关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事。

5、继续做好工会经费的使用工作，尽量做到“用最少的钱，办满意的事”。坚持福利物品发放并留一部份资金用于慰问病残职工和离退休教职工及相关文体活动的需要，把组织的温暖及时送到职工群众的心窝里。

6、积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐资料。

2015学校工会工作计划四：2015学校工会工作计划（1215字）

转眼就到了2015年，又要开始新学年的学习工作，对于学校工会来讲，一份合理的工作计划是有利于新阶段工作开展的。因此，学校工会商议拟定了2015年学校工会工作计划，内容如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导开展学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，把我校工会工作做得更出色，为创建教育先导学校的建设和发展，构建和谐校园作出应有的贡献。

二、主要工作

1、加强学习，提高广大教职工的政治思想素质，强化师德师风建设。组织学习“三个代表”重要思想，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。

2、参与学校民主管理，推进教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款，维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3、开展劳动竞赛和技能训练，加强教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。

4、做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱。今年继续组织教师参加医疗保险，继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

5、组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。计划在三月份组织校职工参加城区职工趣味运动会，六月份开展教职工棋牌赛，十月份举办教职工乒乓球赛，通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

三、主要活动安排

一二月份:召开职工代表大会，农历新年慰问退休教职工。三月份:庆祝“三八”节，趣味运动会

四月份:扫墓、春游活动

五月份:参加学校运动会

六月份:举办教职工棋牌赛、参加“六一”联欢

七八月份:在职教工、退休教工送清凉活动。

九月份:庆祝教师节文艺联欢

十月份:举办教职工乒乓球赛十一月份:冬季锻炼活动 十二月份:迎新年联欢活动