六年级数学课程计划

第一篇：六年级数学课程计划

六年级数学课程计划（2017—2018学年度第一学期）

李

琦

六年级数学课程计划

一、学生情况分析

本班共有学生17人，其中男生10人，女生7人。学生已基本养成数学学习的良好习惯，营造了愉悦、安全的心理氛围，并且班上多数同学比较要求上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；也有部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业不能按时完成。故在新学期里，我要在此方面多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的数学素养，将每一位学生以最大限度的发展作为自己努力的目标。

二、教材分析

六年级上册教科书精心设计“情景+问题串”的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境与主要脉络；情境设计注重题材的趣味性、丰富性与多样性；注重数学基本活动经验的积累；体现教材的弹性和可选择性；注重学生良好学习习惯的养成。全册安排了七个单元，其中数与代数包括分数混合运算、百分数、比的认识、百分数的应用；图形与几何包括圆和观察物体；统计与概率包括数据处理。除此以外还有“数学好玩”、“整理与复习”“总复习”。

三、教学目标与任务

（一）数与代数

1．第二单元“分数混合运算”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确计算；利用运算律进行运算。能自觉运用画图等学习方式解决有关分数混合运算的简单的实际问题，并能用方程解决有关分数混合运算的实际问题。

2．第四单元“百分数”。学生将在这个单元的学习中，从具体情境中理解百分数的意义，能正确用百分数表示生活中的问题。在实际背景下能正确读写百分数，正确进行小数、分数和百分数之间的互化，初步解决有关百分数的应用问题。

3.第六单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

4.第七单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

（二）图形与几何

1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

2．第六单元“观察物体”。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；根据图片或图片全景画面（或者平面俯视图）中各建筑物的特点、位置，充分想象个不同拍摄点的位置。根据全景画面中个建筑物的特点以及照片拍摄的路线，推理拍摄照片的先后顺序。

（三）统计与概率

第五单元“数据处理”。学生将在这个单元的学习中，认识读懂扇形统计图，了解扇形统计图、条形统计图和折线统计图的不同特点，能根据需要选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效的表示数据，；能读懂简单的统计图表，能从分组表示数据的图表获取有用的信息，与同伴进行交流。

（四）数学好玩

这一单元包括两部分内容，第一部分：“综合与实践”安排了“反弹高度”的活动，旨在促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。第二部分：“其他内容”安排了“看图找关系”的专题，旨在使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

（五）整理与复习

教材安排了1个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。这个整理与复习分成五个板块，对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。

“我学到了什么”这个栏目，目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理。

“我的成长足迹”，旨在鼓励学生可以从知识的获得、解决问题的方法、活动经验的积累和学习习惯的角度回顾自己在学习过程中的收获与进步，记录学生的成长过程，是学生自我评价一种方式。

“我提出的问题”，目的是培养学生提出问题、解决问题的能力；在解决问题过程中加深对所学知识的理解；回顾在学习过程中自己的体会与进步。

“我的数学日记”，旨在让学生结合学过的知识写一篇数学日记，目的是提高学生数学的应用意识。

“巩固应用”，全面再现这四个单元的重要知识，将分散学习的知识综合起来，沟通各部分知识间的联系，使学生巩固所学，掌握必要的基础知识和基本技能，并解决一些简单的实际问题，提高对该部分知识的理解水平和掌握水平，感受数学思想和方法。

四、教学重难点

分数乘法和除法、圆、百分数。分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

五、教学措施与方法

1、围绕“问题串”，鼓励学生发现和提出问题，然后鼓励学生分析和解决问题，鼓励学生从头思考，从不同的角度理解，自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程。

2、重分享，可以从阅读数学情境图每个问题下方淘气、笑笑说的语言中，组织讨论，分享不同的个性化思考和想法，以期待引起思维的碰撞，并鼓励学生对解决问题的方法等进行总结和概括，或进一步应用。

3、练习题的设计要按照知识和技能、数学理解、解决问题、联系拓展四个维度安排，每堂课上不仅要提供数量合适、层次合理、形式多样的习题，而且这些习题应当是解决富有挑战性的问题，这样才能是学生享受到“跳一跳，摘个桃”的浓厚挑战兴趣。

4、在综合实践活动中，通过呈现学生的多种想法，特别是学生的原创作品，鼓励学生获得不同的体验，获得不同的情感体验。

第二篇：2009暑期五升六数学课程计划

2009年暑期五升六小升初数学班课程介绍

一、小升初前最后一个暑假，五升六年级同学应该怎么学？

小升初什么时候开始考试？每年年底之前和年后活动高峰期。

小升初数学考试考什么？奥数五大专题重要知识点：数论、几何、行程、计数、应用题……还有绝大部分知识点涉及到六年级课内知识，如平面曲线几何，比例分数应用等。

当这两个问题前提存在，下一个问题答案就毫无疑问了--小升初什么时候需要开始强化学习？

历年的家长经验告诉我们，暑期是小升初备战必争之时，良好的暑期学习是小升初成功的一半，暑期的知识储备是小升初考试的发动机，小升初考试的一半以上必考知识来源于六年级秋季之前所学奥数内容，而暑期学习又是重中之重。这直接导致暑期学习成为五升六学生奥数学习的分水岭。

1、调整学习心态，准备持久作战。小升初是漫长的磨练过程，只有坚持到底的同学才能获得最后的胜利，重点中学会眷顾每一个坚持不懈的同学，不能自始至终就不能马到成功。

2、系统复习知识，坚持每天练题。奥数的学习不仅靠课堂的吸收，更需要课下的练习，对于大多数的学生，练习是提升应试能力最直接的手段。

3、巩固强化难点，提升解题能力。系统复习的同时把握学习的重点与难点，从应试的角度及时的提升解题速率与准确率，达到熟能生巧的地步，向炉火纯青的境界迈进。

4、专题学习为纲，杯赛真题为要。小升初的两大导向：专题与杯赛冲刺，是五升六同学的学习方向。从暑期开始就应该养成良好的专题学习习惯，逐一突破，增加信心，从杯赛真题中找到学习的要点。

二、学而思的五升六数学暑期课程有什么样的专业特色？

学而思作为培优机构的领军者，奥数教学课程体系科学合理，适当超前，兼顾复习，以真题为核心，以杯赛为导向，努力精心打造全北京市最权威的奥数培训体系。

学而思四轮小升初冲刺课程完美规划

暑期第一轮专题重点难点扫描：五六年级的奥数知识点跨度巨大，不进行良好的课程承上启下专业规划，很容易在六年级中处于被动地位。学而思暑期课程将对五年级前所有的重要专题进行归纳总结强化，并引入六年级新知识与新思维，达到稳定的知识结构过渡。

秋季第二轮同步知识体系整理：六年级新知识点不多，但是考察比例大，重要程度不言而喻，如比例工具就是一个翻天覆地的解题转变。秋季将对同步知识进行强化巩固。寒假第三轮专题深入强化复习：建立奥数整体知识框架与方法体系，从面的角度彻底梳理学生的奥数思维，从点的角度深入探讨专题的考试精华，举一反三，融会贯通。春季第四轮真题模拟实战演练：以全市范围内各重点中学小升初全真模拟测试题为大纲进行模拟演练，达到全真考试的效果，真正提升学生的小升初应试能力。

暑期是四轮冲刺中的重中之重，因为几大专题的复习总结都将在暑期课程中集中呈现，暑期的学习直接决定寒假前的所有小升初杯赛与重点中学活动成败。

【暑期数学教学大纲】

第一讲：计算㈠之公式应用、循环小数转化与分数拆分

第二讲：分数应用题㈠之分百综合与工程问题

第三讲：进制问题与数论思想应用

第四讲：代数思想之不定方程及应用

第五讲：数论应用之数字谜与数阵图综合第六讲：计数综合技巧㈠与概率初步：分类思想、标数与插板、捆绑与排除等第七讲：计数综合技巧㈡与竞赛真题精选包：整体思想、对应思想等

第八讲：期中考试

第九讲：行程㈠之环形行程与钟表行程

第十讲：行程㈡之接送、电梯与发车问题

第十一讲：几何之五大模型综合第十二讲：几何之四大思想应用及竞赛真题精选

第十三讲：应用杂题综合与一题多解思想

第十四讲：逻辑推理之体育比赛、数字推理及竞赛逻辑杂题

第十五讲：期末考试

附：六年级秋季教学大纲

第一讲：计算㈡之裂项、换元与通项归纳

第二讲：几何之曲线型计算与旋转专题

第三讲：几何之立体计算、染色计数与立体构造与转化第四讲：行程㈢之变速变道、分段行程及比例综合应用第五讲：数论㈠之分解质因数、约数倍数、平方与立方数第六讲：数论㈡之同余定理、中国剩余定理与数论杂题第七讲：期中考试

第八讲：计数㈢之容斥原理、抽屉原理、最值问题

第九讲：计数㈣之概率综合与计数杂题

第十讲：分数应用题㈡之比例与分百应用题综合第十一讲：分数应用题㈢之经济利润问题与浓度问题

第十二讲：二元一次方程之加减消元、代入消元思想及应用综合第十三讲：数学杯赛与小升初考试真题㈠

第十四讲：数学杯赛与小升初考试真题㈡

第十五讲：期末考试

第三篇：大班幼小衔接数学课程总计划

槐荫区青少年宫第一幼儿园

大三班幼小衔接数学课程总计划 1.1到5的认识与书写

2.比多少

3.5432的分与合4.5432加法 5 5..5432 减法

7.复习5以内加减法 8.6和7书写与分合 9.8和9 书写与分合 10.10的书写与分合 11.10以内比较大小

12.复习10以内加减法 13.11到15各数的认识

14.16到20各数的认识 15.20以内的加法 16.11到20阶段复习17.1到20阶段总复习

槐荫区青少年宫第一幼儿园

大三班粘贴画教案

第四篇：经济数学课程描述

经济数学课程描述

“经济数学基础”是职业学院经济与管理学科（专科）各专业学生的一门必修的重要专业基础课，它是为培养适应社会主义市场经济要求的大专应用型经济管理人才服务的。

通过本课程的学习，使学生获得微积分、线性代数和概率统计的基础知识，培养学生的基本运算能力，逐步使学生学会用定性与定量相结合的方法处理生活中或工作中所遇到的简单经济问题。

通过本课程的学习，要为学习经济与管理学科各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。通过相关知识的学习使学生初步认识极限的思想和方法，初步了解具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辨证关系，初步掌握微积分的基础知识、基础理论和基本技能，建立变量的思想，形成辩证唯物主义观点，并受到运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练。

使学生初步熟悉运用线性代数于实际的方法，提高学生抽象思维、逻辑推理以及运算能力。

使学生初步认识到概率论是研究随机现象数量规律性的学科，初步掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。

一、课程内容及要求

课程内容的选取以三年制高等职业教育的培养目标为依据，注意与中学数学课程的衔接，按照“考虑学生基础，注重实际运用，强化能力培养”的原则，确定教学内容。教学内容按模块式设置。第一模块：微分学；第二模块：积分学;第三模块：线性代数；第四模块:概率与数理统计。总学时为136学时。1.基础知识(1)预备知识

数系、绝对值、一次方程、二次方程、数轴与直角坐标系、直线方程、一次、二次不式及图示法

集合与区间、排列与组合

函数，常量与变量、函数概念、复合函数、初等函数、分段函数

幂函数

指数函数与对数函数

指数函数、对数函数、自然对数函数

三角函数

正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数

经济函数举例

需求函数、供给函数、成本函数、平均成本函数、收入函数、利润函数等

重点：函数的概念

难点：分段函数，复合函数，反三角函数(2)教学要求

理解常量、变量以及函数的概念，了解初等函数和分段函数的概念。熟练掌握 求函数的定义域、函数值的方法，掌握将复合函数分解成较简单的函数方法。

知道幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的基本特征和简单性质。(3)教学建议

这部分内容的数学知识多为中学学习过的知识，教学时应以复习为主，特别是指数

函数和对数函数，但对中学未学过的幂函数，反三角函数要仔细分析。

变量与函数关系应重点讲授。通过几何图形讲解函数的性质。

通过讲解经济实例，认识经济分析如何应用函数关系。2.微分学(1)教学内容

极限

极限定义、极限的四则运算、两个重要极限连续函数 连续函数的定义与四则运算，间断点

导数

平均变化率、瞬时变化率

切线、导数的定义、微分的定义，导数公式，微分公式

求导法则

导数的四则运算法则、复合函数求导法则、隐函数求导法则举例高阶导数 二阶导数的概念及简单计算

导数应用

函数单调性的判别，函数极值 导数在几何上的应用

导数在经济中的应用（边际分析，需求弹性、平均成本最小，收入、利润最大）

二元函数偏导

二元函数概念、一阶偏导、偏导在经济中的应用（边际成本、边际需求、边际生产率）重点：导数的概念和导数的计算 难点：导数的应用（2）、教学要求

知道极限的概念，会求简单的极限

理解导数的概念，会求曲线的切线、熟掌握求导的方法（导数基本公式、导数 的四则运算法则、复合函数的求导法则），会求简单的隐函数的导数。

了解微分的概念，掌握求微分的方法

会求二阶导数

掌握函数的单调性的判别方法

了解极值概念和极值存在的必要条件，掌握用一阶导数判别极值的方法。

掌握求函数最大值和最小值的方法

了解边际及弹性概念，掌握求经济函数边际和边际值的方法，掌握求需求弹性的方法。

会求一阶偏导数（3）教学建议

描述的方法给出极限的定义，直接给出两个重要极限的结论

给出导数的确切的定义，用定义计算导数可以只给幂函数，多项式函数的例子，其他直 接给出。通过练习掌握公式。

导数的四则运算法则、复合函数求导法则，可以不证明。

微分的定义，可不必给几何解释

函数单调性判别与极值存在充要条件与必要条件的有关定理以应用为主。3.积分学（1）.教学内容

原函数与不定积分

原函数、不定积分的定义、性质、简单不定积分、积分基本公式、直接积分法

定积分

定义、性质、曲线下的面积、无穷积分

积分方法 第一换元积分法、分部积分法

定积分的几何应用

求平面曲线围成的图形面积

积分在经济中的应用

不定积分定积分的应用：成本、收入、利润

微分方程的基本概念

微分方程及其解、阶以及分类

一阶微分方程

可分离变量的微分方程与一阶线性微分方程求解举例

重点；积分的概念与计算

难点；积分的计算与应用

（2）.教学要求

理解原函数、不定积分概念，了解 定积分概念。

熟练掌握积分基本公式和直接积分法，掌握第一换元积分法和分部积分法

掌握用不定积分与定积分求总成本、总收入、总利润及其增量的方法。

了解微分方程的几个概念，掌握变量可分离的微分方程与一阶线性微分方程的解法。（3）教学建议

定积分用牛顿-莱布尼茨公式定义，通过对几个典型例子的几何解释，引用定积分计算平面图形的面积问题。换元积分与分部积分的题目难度要适宜，被积函数中不涉及需要利用三角公式简化计 算的三角函数。

积分的性质可以不证明。4.概率论（1）.教学内容 基本概念

总体、样本、均值、方差与标准差，加权平均数、几何平均数 直方图与频率密度曲线、正态曲线

事件与概论

概率的概念与主要性质、随机事件与其简单运算，概率的加法公式与概率的乘法公式，条件 概率，事件概率的独立性。

随机变量与分布

两类随机变量，二项分布、泊松分布、均匀分布、正态分布

期望与方差

期望与方差的概念、期望与方差的性质与计算

应用举例

重点：正态分布、期望与方差 难点：分布概念（2）.教学要求

理解总体、样本、均值、方差与标准差，加权平均数、几何平均数、方差与标准差的概念。

了解作直方图的方法

了解概率及事件独立性的概念，会做事件的简单运算，掌握概率的加法公式与乘法公式。

了解随机事件概念，掌握正态分布及其概率的计算

理解期望与方差的概念，掌握期望与方差的计算方法。（3）.教学建议

概率定义为：事件发生的可能性大小的数量标志。

可通过简单事例略加介绍古典概型问题

事件的关系与运算可用文氏图说明 5.矩阵代数（1）.教学内容

矩阵的概念、阵运算、矩阵的逆、矩阵的秩、线性方程组、矩阵代数应用举例（2）学要求

理解矩阵、可逆矩阵与矩阵秩的概念

掌握矩阵的加法、数乘矩阵、矩阵乘法及转置等概念 熟练掌握求逆的初等行变换法

知道零矩阵、单位矩阵、对角矩阵、对称矩阵、阶梯形矩阵行简化阶梯形矩阵等。掌握消元法

理解线性方程组有解判定定理。了解线性方程组的特解、一般解等概念，熟练掌握求线性 方程组一般解的方法，会求线性方组特解。

二、教学方法建议 改革教学方法，让学生成为授课的主角。

1.本课程教学中传统教学模式中教师讲学生听的教学形式，让学生参与到课堂讲授中来，教师针对某一内容和知识点，灵活运用启发式、讨论式、研究式等教学方法，以此实现学习由“要我学”向“我要学”的方向转变。

2.实现课堂教学与具体实践的互动。本课程在教学过程中，应当采取课内实践与课外实践相结合，阶段实践和课程实践相结合的实践教学方式，教师针对讲授内容，除进行必要的课堂实践训练外，还积极组织学生进行社会调研，数学建模，以此培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

3.将案例教学贯穿课程始终。本课程在内容设计上要精心挑选大量案例，理论联系实际，学以致用，通过案例的分析和讲解，使学生由单纯地死记硬背知识转变应用知识增长技能。

4.应用多种互动式的教学方法。本课程宜应用多种互动式教学形式和方法，如头脑风暴法、专题演讲法、课堂讨论法、情景模拟法、角色演练法等。这些方法不仅提升了教学质量和效果，而且极大地激发了学生学习该课程的积极性和热情。

5.选择适合高等职业教育特点和要求的教学方式，注意现代化教学手段的应用，发挥教与学两个方面的积极性和教师的主导作用，切实提高教学质量。

三、考试内容与方法。

《经济数学》课程的考核方式为考试。期中，期末笔试成绩占总成绩的80%，重点考基本概念、理论、方法及其应用。平时成绩占20%。

第五篇：六年级各种计划

六年级班主任工作计划

一、指导思想: 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级基本情况: 我班共有学生44人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本期工作要点

1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、继续做好安全教育工作。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。

4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、具体教育措施：

1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

2、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

3、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

4.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

5、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

7、家校结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召

开家长会3次，力争把所有的家长走访3次，甚至多次。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！

班主任工作计划

本学我担任四〈5〉班的班主任。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一、本班学生基本情况、成绩。

全班共有学生42人，其中男生19人，女生23人。三好学生3人，优秀生7人。由于本班后进生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，是纪律比较差的一个班。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高，四年级上学期期末统考，语文、数学两科平均分在全年级居首位，英语名列第二，受到了学校领导的表扬。

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、基本措施和做法。

1、行为规范教育： 抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。（1）、明确一日常规细则，做到人人知晓。

（2）、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

（3）、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

2、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有三年了，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

3、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生 的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

4、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。我的具体做法如下：对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长

六年级语文培优补差工作计划

指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。补差主要是让差生仿写后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一后进生的一帮一方式。3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5．对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

国旗下献词

各位老师，各位同学：

大家上午好！

今天我国旗下演讲的题目是《态度决定一切》。

印度伟大诗人泰戈尔曾经说过：“态度决定命运。”而作为学生的我们，态度的端正是影响我们学习成绩的很大一部分原因。很多同学学习成绩的下滑，可能都是因为态度出现了问题。人的一生中难免有高低起伏，在这关键的时刻，我们不能自暴自弃，应该懂得吸取经验，保持自己良好的心态，真正的对手是我们自己。而且我们一定一定要做到绝不松懈，拥有最好的学习态度和学习效率。如果让水发出饱和蒸汽的力，必先把水烧到摄氏二百十二度的温度。二百度不成，二百十度也不能办到。水在压力下一定要沸腾，才能发出蒸汽，才能转动机器，才能推动水车。“温热”的水是不能推动任何东西的。许多人都是想用温热的水，或将未沸腾的水，去推动他们生命的火车；而同时却还诧异，为什么在学习上自己总是不尽人意。

一个人态度的温热，对于他自己的学习工作所产生的影响，与温热的水对于机车所产生的影响是一样的。

时间不可预测，生命从无草稿，难以回放，无法修改，更不能重来。这一年永远不可能是那一年，这一周永远是唯一的一周，这一天永远也是难以复制的一天，这一个早晨过去了永远不会再有这一个早晨。这每一刻、每一分、每一秒其中都凝聚着某种永恒。同学们，让我们带着端正的态度在有限的3年内，写用不悔佷的一笔吧！

2011-2012学第一学期少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。

1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2）、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

3）、继续开展“主题队会观摩” 活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

4）、发挥红领巾广播的指导教育作用，提高节目的品味、质量。

（三）、探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，“开心小屋”永远为队员们敞开，有问题可以心理医生，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作活动

九月份主题:颂祖国，尊师长，懂礼仪

1、开学典礼、启动中小学弘扬和培育民族精神月活动。

2、拟定少先队工作、班主任工作计划。

3、庆祝教师节，开展尊师重教活动

（1）出一期庆祝教师节的专题黑板报。（2）“我与老师零距离接触”的活动，可以向老师问一个平时你最想知道的一个问题，或是想对老师说的心里话。

（3）为老师做好事，送一句祝福老师的话语。

4、营造校园文化氛围，结合<小学生日常行为规范>和<小学生守则>开展文明礼仪教育活动。

5、中小学弘扬和培育民族精神月活动（详细内容见活动安排）

6、加强组织建设，开展少先队干部改选活动，进一步细化少先队值日制度，试行班级值日制度。

十月份主题：爱祖国，扬美德

1、组织学生参加各种主题教育。

（1）出一期“我与祖国同成长” 或“我爱我的祖国”的专题黑板报。（2）加强爱国主义教育，组织学生学习国情，了解国情，培养爱家乡、爱祖国的感情。并结合“我与祖国同成长”和“我爱我的祖国”等教育活动进行评比展示。

（3）各班开展国庆期间卫生、安全、法制宣传教育。（4）组织一次主题中队活动。（爱国歌曲大家唱，传诵爱国古诗词）

2、建队日活动

对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，学习队知识。十一月份主题：寻榜样，共进步

1、出一期主题为“榜样无处不在”的黑板报。

2、开展“寻找身边的榜样”活动

（1）引导队员从从学习、生活、卫生等方面发现，记录并学习身边的模范人物及典型事例，不断提高文明修养。

（2）组织队员观看道德榜样的优秀事迹，激励学生寻找先进，崇尚先进，学习先进。可结合刘少奇，恩格斯，孙中山等纪念日。

（3）在校园开展“不文明行为”曝光、规劝活动。

3、校园“十佳少先队员”评选活动动员和部署。十二月份主题：纪国耻，奋前进，1、出一期主题为“纪国耻，奋前进” 黑板报

2、协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯的教育及迎考动员。引导全体队员，认真复习，迎接即将到来的期末考试，争取在考试取得好成绩，向家长、老师、学校汇报。

3、组织一次主题中队活动。

4.、为元旦庆祝活动作好筹备和组织工作，并进行庆元旦活动。一月份主题：辞旧岁，创佳绩 1 结合本学期教育教学成果汇报，做好期末评比工作，评出“十佳少先队员”优秀班级体及学期板报评比。

2完成少先队总结汇报工作，收集资料总结经验教训，查漏补缺扬长避短。3结业典礼，布置寒假作业，要求学生安全度寒假，进行寒假生活指导。时间安排：

以上为我校少先队本学期工作计划，望各中队辅导员老师积极配合大队工作，围绕大队计划，制定中队计划，开展有特色、创新的中、小队活动。

六一班《国旗下的演讲稿》

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

当五星红旗再次升起在我们面前，嘹亮的国歌回响在我们耳畔，阳光又一次洒进温馨地校园，我们又迎来了一个新的学期，一个新的开始，一个播种辛苦，收获成功的季节。

回顾上学期，在学校领导的亲切关怀支持下，我们全体师生团结一致，共同努力，我们的各项活动开展的丰富多彩，校园文化精彩纷呈。各项大赛捷报频传，取得了一个又一个骄人的成绩。

虽然我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。

有这么一个寓言：夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子；而此时，一只狮子在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追的上跑的最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，他们要做的就是奔跑！而我们作为学生，要做的就是奋斗！就是拼搏！就是学习！

同学们，新学期，新气象，今天我们又踏上了新的征程。让我们在这新一轮太阳升起的时刻，为了我们的理想共同奋进！作为新世纪的少年，我们虽不能像刘翔一样驰骋赛场赢得金灿灿的奖牌，但我们可以努力学习，踏实做人，建设祖国的明天：虽然我们不能像姚明那样跻身NBA行列为祖国增光添彩，但我们可以从现在开始，文明守纪，让我们携起手来，高扬拼搏精神努力学习，规范自己的行为。争做新世纪的好少年！为做文明的双语人而努力吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

2010----2011学第一学期 六年级安全计划

小学六年级的学生虽对安全意识比年轻小的学生强，但却有知而不防的错误。所以在六年级安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的六年级安全工作计划

一、指导思想： 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

1、建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各小组长为成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组长负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

1、继续抓好安全教育： 我班将通过周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全不保,何谈学习”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度： 我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施： 我班将进一步加强和落实防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保学生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求学生不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。

5、总结经验： 学期结束时要积累经验，找出不足，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安

全工作事关教育教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班学生生命和班级集体财产的安全。

小学六年级安全教育计划

安全 关系到师生的生命安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的首要工作，为切实搞好这项工作，特制订本班安全教育计划，便于要求我班同学认真照做.一、指导思想

以市、县教育局和镇教育组的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规，落实

安全教育内容和方法，努力创建我班安全氛围。

二、教育内容具体安排：

1、防溺水安全教育，要进行防溺水的安全教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的安全教育。

2、防食物中毒的安全教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的安全教育，以杜绝同学们

食物中毒的事件发生。

3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

4、防触电的安全教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常

用知识的了解和应用。

5、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施安全教育。

6、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生安全教育。

三、实施措施

1、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。教育学生加强安全防火意识。

2、加强放学路对的安全管理，每队路对设立路安全队长，对该对进行负责安全管理。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努

力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

4、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存的安全教育