第一篇：宜良县狗街镇中心小学教室值日生职责
宜良县狗街镇中心小学教室值日生职责
教室卫生 保持清洁 上课之前 黑板擦净 课堂自习班务日志 教室门窗 班上情况 班兴我荣 同心协力 维持纪律 认真填写 按时关闭 及时反映 班衰我耻 服务班级
学校德育处2011年9月
第二篇：值日生教室卫生的职责
值日生教室卫生的职责
值日生每天晨读前，上午下午放学后，打扫教室保证以下项目干净，整齐：
1、门
[1]门、玻璃、无灰尘、无污渍，无损坏，不扣分。
[2]一块门玻璃不擦扣1分，门（含门框）不干净扣1分。
2、窗
[1]内外窗、窗台、及玻璃干净无灰尘、无污渍，无损坏，不扣分。[2]教室内、外窗、窗台、导轨不够干净或有积尘，每人扣1分。
3、讲台、黑板
[1]讲台与黑板干净整洁，物品摆放整齐，不扣分。
[2] 讲台与黑板不干净整洁，物品摆放不整齐，每人扣 1分。
4、课桌、椅
[1]椅摆放横、竖成直线，桌面物品摆放整齐，不扣分。[2] 桌凳摆放不整齐，每人扣1分。
5、地面
⑴教室内地面干净无垃圾和污迹，不扣分。⑶教室内地面有垃圾，有较多污迹，每人扣1分。
6、卫生工具
⑴清洁工具摆放整齐，美观，且摆在指定的位置，不扣分。⑵清洁工具摆放不是很整齐，或垃圾桶未按时倒，每人扣1分。
第三篇：狗街镇中心小学五年级组工作计划
狗街镇中心小学2011-2012学年第一学期
五年级组工作计划
秋高气爽，我们又迎来了一个新的学期。为了营造一个美丽、温馨、和谐、进取的校园环境，让孩子们健康快乐地成长。本学期，我们五年级组将围绕学校工作安排，以事实“双案”教学为载体突出“养成教育”和“感恩教育”两大主题，“安全教育”常抓不懈，扎实工作。让我们的孩子做文明的传承者，做功德的捍卫者。为此，我们将从以下五个方面展开工作：
一、基本情况简介
我们五年级组共有教师23人，学生478人。这23位老师中既有多年工作经验的老教师，又有充满活力的青年教师。23位教师组成了一个和谐的团队，一个进取的团队。我们都有着共同的目标和心愿，那就是将满腔的爱无私的奉献给五年级的四百多名孩子，让他们在我们的精心呵护下快乐成长。
二、指导思想
本学期，年级组将在学校校长办公室的正确领导下，根据学校和各部门的工作计划及年级组特点，深入开展年级组活动，扎实推进各项工作的实施,全面提升学科教学质量，不断提升教师的岗位业务水平，努力培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。
三、工作目标
1.努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
2.精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极锻炼、身心健康的精神风貌。
3.充分体现年级组的管理作用，以制度为保障，以人性化的管理机制去感染每一位教师，充分调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
4.加强各方面的管理力度，达到班班无重大事故，确保学生在校的安全，全年级无非正常流失生。
5.加大对学生良好行为习惯养成教育的力度，特别把安全教学、文明礼仪、学习习惯的培养作为首要、重中之重的任务，让我们五年级的学生各方面都有明显进步。
6.认真落实学校各职能部门布置的各项工作，高质量的完成各项工作，努力做到精益求精。
四、具体措施
（一）教师管理方面：
1.加强师德师风建设，提高每位教师的职业道素质，具有高尚的 职业道德情操，不怕吃苦，不怕受累，乐于奉献，积极主动地承担学校安排的各项工作。
2．组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度、请假制度，以及坐班制度，确保每位教师自觉遵守。
3.每个星期天晚上7:00召开一次年级组工作会议，对上星期的各方面工作进行一定总结，并对下星期的各方面工作做出相应的安排。4．积极主动听取教师的反馈意见，并制定出相应的应急措施和解决方案，做到有问题能够及时处理。
5加强集体备课，提高全组教师的业务水平，鼓励本组教师相互听课，取长补短。
6.组织教师认真学习教育教学理论，按学校要求，每人每月读一篇教育书籍或者一本好书，并做好读书笔记。
7.协助教导处，每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。加强推门听课力度，特别是新参加工作的年青教师，要鼓励她们多听课，多向老教师请教，使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。
8.督促教师进行网络学习和网络管理，学会基本的计算机应用，并应用到教学实际和工作中。
9.积极参与学校组织的各类活动、教学竞赛。
（二）班级管理方面
1.各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，教育学生养成不 迟到，不早退，有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教育，创建绿色文明班级和交通文明班级。2.各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓学生的生活学习习惯和文明礼仪习惯的养成。
3．加强“三操”的制度管理。早操，带操教师积极认真的负责各个环节。课间操，班主任及任课教师需全部到操场管理学生。眼保健操，任课教师须照看学生做完后方离开教室。
4.加强两餐和两睡的制度管理。促使每一位学生积极遵守各项规章制度，形成良好的食宿风气。
5.教会学生认真按照作息时间来安排自己的学习和生活。6.加强学生宿舍内务和卫生的管理，做到宿舍物品摆放达到“五个一”，地面、走道、楼梯干净卫生。加强各个环境卫生区的管理。以班级量化的形式考评每个班级的各方面工作。
7.做好学生的周五安全离校工作以及周日安全返校工作，提醒学生提高安全意识，以及离校和返校需要注意的各方面事宜。8．各班配合学校积极开展教师节、国庆、元旦等庆祝活动，大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
9.加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。
五、工作安排： 九月份：
1.抓好开学工作，稳定教学秩序
2.布置室内外环境，出好黑板报，各班级营造温馨的班级氛围 3.开展“教师节”活动 十月份：
1.开展“国庆节”活动 2.组织老师观看教学光盘 3.学生小数乘除法计算比赛 十一月份：
1.年级部语数课堂教学竞赛 2.期中测试，上交期中总结 3.迎接县教育局视导检查 十二月份： 1.进行一次局部家访 2.班级开展“庆元旦”活动 一月份：
1.评选文明班级、文明宿舍、优秀学生、优秀班干部、优秀少先队员 2.期末测试
3.做好学生评优、教师工作考核、各项资料上缴等总结工作
五年级组
2011年8月24日
第四篇：狗街镇中心小学2011学年学科带头人、骨干教师工作计划
狗街镇中心小学2011学年
学科带头人、骨干教师工作计划
一、指导思想
为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度，更好地构建我校教师专业发展平台，坚持“以人为本”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念，努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，全面推动学校师资队伍建设，使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。
二、目标任务
通过学科骨干教师的培养，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求，形成优秀教师群体。
三、方法措施
1、加强组织领导。成立骨干教师培养领导小组。
组长：刘建云（校长）
副组长：陈绍平（教务主任）
领导小组成员：吕娅宾陈明忠周永刚郗建冲
杨月芬赏菊珍龚小露阮振峰
工作领导小组领导全校教研工作，统筹规划，分解任务。
2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动，专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。主要采取如下办法进行培养：
（1）、抓师德教育，促观念更新
以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。
①学习课程化：教师每月的理论学习和业务学习为：坚持做好学习摘记，保证每周一次业务学习。每学期组织骨干教师外出参加活动，组织1-2次实践课程展示。在内容上突出时代性和科研型、探索性，形成教师学习的课程化。②、交流系列化：理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。学校更要充分利用教研活动为教师创设条件，让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。
③、评选制度化：结合师德教育，自上而下，层层选拔，形成一种竞争激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。
（2）、抓自培力度，促整体提高
①加强课题研究，从中培养师资队伍。结合新一轮课改实验工作，围绕学校校本教研课题，让教师设计子课题，做到人人参与课题研究，并把备课、上课、评课与科研结合，每学期组织一次论文评选，吧培训、科研、教研一体化。
在科研实践研究中提高教师的理论水平和教育教学能力。
②实行校内上岗培训，对有培养前途的教师压担子，担任校内教研组长，学科带头人，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。
③倡导自我培训，以求提高发展，在教师中形成自学提高，自培提升的意识。每周提供一定的时间，提供丰富的资料，引导教师自读、自悟，能把运用现代技术作为必修内容，上互联网学习，④提倡教师一专多能，学校每年组织一次岗位练兵，以此为导向，引导教师不断有奋斗目标，有主攻的方向，不断提高自我，超越自我。
（3）、抓激励机制，促队伍优化
师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给教师的激励，建立起完善，有效的机制。
四、学科带头人、骨干教师评选条件
1、拥护党的领导和各项路线、方针、政策，坚持四项基本原则，认真践行“三个代表”重要思想和十七大精神，具有较高的政治、理论素养和较强的敬业进取精神，热爱教育事业，遵纪守法，模范遵守《中小学教师职业道德规范》、“十不准”、“八条禁令”和“十条规定”。
2、具有系统、扎实的专业知识和教育教学理念基础；普通话水平达二级乙等以上标准；具备《教师法》规定的相应的学历和教师资格；教育教学业绩突出。
3、教研教改成效显著。在教育教学理论（教学评价与考试、教学管理与
培训、课程研究与开发、课题研究与推广的教育教学论文，专题研究报告等）、教学实践（教学设计、教学实录、教学案例、课间设计、教学经验总结、调查报告、应用技术等）、、指导学生科技创新（小发明、小制作、实践报告等）及上级部门认可的教（科）研成果展示中获奖或在有关教育学术论文会议或教育报刊上交流或发表。
第五篇：值日生职责条例及教室卫生须知
值日生职责条例及教室卫生须知
1.各小组要认真打扫教室、卫生区。
2.全天要保持地面干净整洁，桌椅板凳摆放整齐，学习用品摆放整洁，卫生工具摆放有序，教室内不积留杂物，教室的书柜上不留任何物品及粉笔灰。3.每天课间操时间值日生负责检查卫生，开窗通风;放学后锁好教室门。
4.每天的值日生负责写一句诗句或名言警句，以激励大家学习和生活。5.值日生要及时擦黑板，擦讲桌和椅子。
6.全班同学保证不在桌子内存放垃圾,要及时予以清理.7.保证个人卫生,及个人周围环境卫生,做一个讲卫生,有责任心和爱心的人.8.做到自查,自管,自严,自强；卫生委员及值日组长负责督查。
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