[名校志向塾]东京医科齿科大学留学生——名校志向塾讲师顾彬

第一篇：[名校志向塾]东京医科齿科大学留学生——名校志向塾讲师顾彬

东京医科齿科大学留学生顾彬—— 足够优秀，你就可以选择机会

黄文炜

人物简介：顾彬，出身辽宁沈阳，东北育才外国语学校毕业，2008年10月留学日本，2009年3月接连考取六所国立大学——东京医科齿科大学、东北大学、九州大学、鹿儿岛大学、东京工业大学、名古屋大学。入学东京医科齿科大学。名校志向塾化学讲师。

陌生人也可能改变自己的命运

顾彬的外表看上去清秀娇小，但内心似乎蕴藏着极大的能量。2008年6月她从东北育才外国语学校毕业，这所学校的多数学生选择出国留学，顾彬选择了日本，她是这么考虑的：从初三开始学日语，如果到欧美国家留学，日语可能就扔掉了，自己想学机械专业，而日本这方面技术比较先进。

但是没想到，来日本之前，因为去看了一次牙，自己的专业方向改变了。顾彬当时去的牙科医院的院长在东京医科齿科大学研修过一年，他听到顾彬说即将去日本留学，就直率地给了她一些建议，告诉她东京医科齿科大学是一所很棒的国立大学，而且齿科医学在中国是很有发展前途的行业，一个女孩子学机械难免太枯燥了，不如学齿科。顾彬觉得对方说得很在理，便有了学齿科的意向。

顾彬的经历告诉我们，不经意间邂逅的人也有可能对自己有很大的帮助，有可能改变自己的命运，不过这首先有一个条件，你必须像顾彬那样做个谦虚、开朗、善于与人沟通的人。

2008年10月，顾彬来到日本的关西语言学院学习，来日本之前她已经考过了日语一级，留学考试也着手准备了，来日本一个月后就参加了11月留考，她考出了740多分的好成绩，接下去就是报考大学了。

考取六所国立大学

顾彬最想上的是东京医科齿科大学，但是她觉得考一所大学是不够的，她报了六所国立大学，其中四所报的是医科专业，除了东医齿，还有东北大学齿学部、九州大学齿学部、鹿儿岛大学齿学部，另外她报了东京工业大学、古屋大学的工科。在东京医科齿科大学和东京大学之间，顾彬曾经徘徊过，两所大学考试难度是一样的，无疑东大是很有吸引力的，但是两所大学的考试日期在同一天，鱼和熊掌不能兼得，只能择其一。最终她还是屈服于喜欢的专业，选择学东医齿。

按照报考时间顺序，顾彬最先考的是鹿儿岛大学，让她有些吃惊的是，竞争的对手非常多，一起考的全是留考高分的学生，虽然是抱着试手的心情去考的，但她从那时起，她就告诉自己，不要轻敌，不要轻视竞争者，就算自己分数比别人高，也不能掉以轻心，需要认真扎实地准备。

东京医科齿科大学历来很少收留学生，可以给点子的前辈几乎没有，顾彬只能自己摸索，这所大学没有专门针对留学生的考试，留学生和日本人学生的入学考试内容是一样的，笔试内容难度高，考试科目有数理化、英语，需要花整整一天时间。

根据顾彬考过六所大学的经验，入学考试的面试有几个问题其实是共通的，比如“为什么来日本”、“为什么想学这一学科”、“为什么选择我们学校”、“通过什么途径知道我们学校的”、“将来你希望做什么”„„对这些基本的面试题目，留学生在考大学前有必要做好充分的准备。顾彬的体会是，不要说得太空泛，比如在东医齿的面试时，老师很注重提问有关人生转折的“契机”，答案因人而异，你要答得清晰明白。

从2月初开始，顾彬忙于奔波各地考大学，日程排得很紧，2月25日东京医科齿科大学的考试结束后连夜乘飞机赶到福冈，因为第二天就是九州大学的考试日子。每一次考试对她来说都是一种锻炼，上次的面试都成为下次的经验，比如她会反思，面试哪儿说得不到位，在哪个问题上和教授沟通不顺，下次就要改进。2月中旬开始，顾彬陆续接到了六所大学的合格通知书。她按照事前所计划的那样走进了东京医科齿科大学。

考六所大学，顾彬还有一个想法，乘着这个机会可以体验日本各地风情，抱着轻松的心态考大学，这也是顾彬成功的秘诀之一吧。后来她成为名校志向塾的讲师后，也常对学生说：努力是最重要的，没有压力去考，可能会考得更好。

要把知识由点变成串

顾彬是从大二开始从事名校志向塾化学讲师的工作。不少留学生说化学难，因为化学科目里片假名较多，难以记忆。而顾彬这样告诉学生：化学是好拿分的科目，题型固定，考试内容、范围相对固定，不像物理和数学变化较多。化学很单纯，不需要太多的技巧，只是要多做题目，提高速度。留考中的化学知识其实学生在国内学过了，对大部分同学来说主要是单词的问题，可运用口诀背下来。重要的是，要把知识由点变串，找到知识的关联之处，而不是学了后面的，忘了前面的。在留考中，化学尽量少占用时间，多留时间给物理考试。平均一分半一道题，时间掌握好，尽量控制在30分钟以内，当然前提是你得把题目做准确。

顾彬说，在塾里所教班级的学生特别优秀，所有的人都跟着老师的思路走，在课堂上提问什么学生基本上能对答如流，这对老师来说是很欣慰的。如果老师独自在讲，学生没有反响是不行的。她说看学生的表情就知道对方是否用心在学以及是否理解透彻。

塾能为学生提供什么呢？顾彬认为：“塾为大家提供了大家互相竞争的氛围，给了学生学习动力，及时为学生解决升学过程中真正面对的问题。”

顾彬让本来枯燥的化学课变得生动有趣，不好记的知识点，她用中文或日语的口诀来引导学生记住，偶尔说一些自己的大学生活趣闻让学生分享。她说，除了给学生提供知识上的帮助，希望能通过自己的考学经历给学生信息。在日本考大学其实比在中国简单，只要找对方向，在日本比在中国容易上好大学。

个性开朗向上很重要

2012年3月，在塾学习的一位叫做朱虹斐的学生也考上了东京医科齿科大学，她在报考前跟顾彬面谈过一次，当时朱虹斐觉得东医齿是难攀的高峰，而自己的成绩不是太出色，顾彬则鼓励她并非没有可能，要大胆去尝试。

顾彬认为，留学生若尝试考医科齿科大学，首先留考分数要达到700分以上，面试时要说得让人信服，事前最好别一个人冥思苦想，把自己准备的内容说给前辈听，让别人提意见。学医的人，还有一个重要条件，个性一定要开朗向上，医科齿科的教授不会喜欢阴郁的学生，所以面试的时候一定要给教授留下一个好印象。顾彬一口气考了六所大学，那么对其他留学生来说，这是可仿效的吗？顾彬的看法是：只考一个大学肯定不行，至于报考几所大学，在报考大学前要考虑两点：一是经济上是否允许，因为考大学需要花费住宿费、交通费、报名费，二是你有没有精力去准备几所大学的考试。这两点准备好了，多试没有坏处，可谓多多益善。如果没有精力准备而硬上，那肯定是不行的。很多留学生会在选一个声名显赫的大学，还是选自己向往的专业的问题上纠结，顾彬的体会是：首先选择自己钟情的专业，而后尽可能找个自己喜欢的大学。

顾彬笑称，从前没有想过要从事的两份工作——老师和医生，现在都已经在实践中。以前她觉得当医生，每天做同样的事，很死板，而老师每天在讲台上不停地讲，很枯燥。而现在她不这么认为了，而是觉得当医生和老师很有挑战性，医生给一位患者诊病，就要为对方负责，不得有丝毫的含糊，这是性命攸关的大事。而老师的工作，重视人与人之间交流，把知识教明白，这也是一个很大的挑战。

学习是一辈子的事儿

东京医科齿科大学为六年制大学，在顾彬眼中，这是一所十分先进的大学，研究成果很有名，教授很负责，这几年自己学得很顺利。对顾彬来说，将来有很多可能性，可能在日本的医院当齿科医生，也可能回中国自己开业行医，还有可能到大学当教授。按照日本的规定，大学毕业后需在日本研修一年，才有资格当医生。顾彬对将来已经做到心中有数：“不同的选择带来不一样的结果，选择也是件快乐的事，德国、日本在齿科技术方面比较先进，而中国也很有发展潜力。到大五时，我们就要进医院临床实习了，而后参加国家考试，取得行医资格。作为外国人在日本学医，要比日本人多花几倍的时间，虽然外国人不能在日本开诊所，但是在日本的医院就职没有限制。很多外国人就在东医齿工作，他们都很优秀，技术够好，人家就不会对你产生偏见。选择这一行业，一生都要学习，学习是一辈子的事儿。”

顾彬理性且有主见，她说，遇上什么事，会跟家人讨论一下，虚心听取意见是必要的，而后自己拿主意。不喜欢后悔，自己拿主意，就没法后悔了。自己的路自己走，自信，但不能刚愎自用。

顾彬最想对学生说什么呢？她十分诚恳地说：“只要努力，一定会达到心中的目标。更广泛地说，认真观察生活中的一些东西，你会得到不一样的启示，在每个地方会发现不一样的选择，多抓住对自己有利的东西。足够优秀，你就可以选择机会，而不是等机会选择你。（名校志向塾供稿）

第二篇：[名校志向塾]大学入学面试注意事项十条

大学入学面试注意事项十条

服装方面:

男生:一般为整洁稳重的深色西装+白色衬衫搭配。领带以蓝色和其他浅色为主。注意领带的打法，领结处不能歪，推荐饱满有力且不易变形的温莎结打法。黑色袜子和皮鞋是基本选项。

女生:同样是干净整洁的深色西装+白色衬衫，裙或裤+肤色丝袜+女士皮鞋(鞋跟不能太高)。包、物品:

发型、配饰:

时间管理:

面试前的准备作业:

定成功与否的将是你能否给考官留下深刻印象。要强调和表现自己的优点和个性，给对方选择你的理由。< p=“" style=”margin: 0px;padding: 0px;line-height: 1;">

礼貌、礼仪:

面试中的表达技巧: 面试是一种面对面的交流，学生的举手投足都会被面试官看在眼里。留心你的肢体语言，尽量显得有活力，富有感情，善于交往。与考官们的交谈中保持微笑、目光要有接触。对话的时候建议学生身体略微前倾，让考官体会到你的积极态度和求学欲望，让他们觉得你乐意在展现自己。面试开始在自我介绍时，响亮的“はい”和信心十足的自我介绍也能很大程度地缓解紧张，让你快速适应面试环境，气氛也会更愉快一些。既要稳重，也要表现你的精力和兴趣。

语言上，尽量用“です、ます体”，即使说得不流利，也要努力说。

谦虚谨慎，切勿不懂装懂。要直面自己的不足。不懂的问题就直接回答“すみません、それはよくわかりません”。否则对方一旦追问，你将会陷入僵局。

内容的展开和时间控制:

每位考生的面试时间都有一定限制，故面试中回答考官的问题时，有针对性地对问题作答即可，切勿过度展开，以免造成考官不得不让你停止一个问题的回答，转到下一个问题的情况。这样只会留下负面印象。

到能表现你对面试的重视，急急忙忙到场则会让人觉得不稳重。<>

第三篇：[名校志向塾]早稻田大学社会科学部留学生谢典君

早稻田大学社会科学部留学生谢典君——

做一个有条理的人

黄文炜

人物简介：谢典君，出身湖南长沙，长沙外国语学校毕业，2009年4月留学日本。2011年下半年起陆续考取五所大学的五个不同专业。2012年4月入学早稻田大学社会科学部。名校志向塾文科综合科目TA辅导老师。

起初不知有留学考试

谢典君是2009年4月来日留学的。当时她觉得国内的高考竞争太激烈，千军万马挤独木桥，她不大喜欢那种紧张气氛，希望寻找更宽阔的空间，母亲也支持她的想法。从高中开始，因为父母在外地工作，谢典君一人在长沙生活，由此锻炼了独立生活能力，来日本之后她很快就适应了。

谢典君最初来到横滨设计学院学习日语，是老师推荐了这个环境优雅的学校，学校里有专门学校也有日语学校，留学生在这里可以结识很多日本朋友。

来到日本第一年，谢典君不知有留学考试，她以为用日语能力考试就能考大学，第一年她就考过了日语一级。来日本之前她的日语是零基础，取得这样的日语成绩算是不错了。

后来经同学介绍，2010年5月，谢典君来到名校志向塾，跟老师谈起来，她才知道留学考试这么重要。谢典君开始在塾学习留考日语、文科综合课程。当时她住在横滨，周末赶来位于东京大久保的塾学习，此外，她还在超市打工，每天忙得不可开交。

就是从那时起，谢典君学会了系统地安排自己的时间，这一习惯对之后的学习生活有很大的帮助。5月她刚开始接触留考，6月就参加了考试，取得680多分的成绩，其中文综197分，离满分差一分。通过这次考试，她对留考有了基本的了解。8月她还参加了托福考试，英语成绩也是报考大学所必须的。

谢典君用6月留考成绩报考了早稻田大学的教育学部，但是落选了。她事后分析原因，是校内考和面试没有准备充分。面试的时候三位老师面试五名学生，回答若没有独到之处，就很难合格。当时有五六十人报考，只录取两人，竞争激烈。通过这次考试谢典君第一次感受到，周围有这么多高手，就算你在语言学校很优秀，但是天外有天，外面还有很多比你更优秀的，不能有任何松懈。这次失败对谢典君触动很大，她意识到考试不是想像的那么简单。谢典君很快投入了11月留考的复习，继续在塾里上文科综合等课程。她在一个月以内把所有的过去问做了三遍。11月留考她考了698分，比起6月留考有进步。

面试时笑容很重要

谢典君报考了五所私立大学，之所以选择私立，她说是因为私立大学校内环境好。另外，私立大学考试较早，谢典君希望速战速决，早日把升学的事定下来。那段时间她非常忙，经常处于考试状态中，今天参加这所大学校内考，明天到另一所大学面试。

让人惊奇的是，谢典君报考五所大学的五个不同的专业。明治大学考的是文学部和国际日本专业，明治学院大学是社会福祉专业，中央大学是经济专业，日本大学是艺术学部放送专业，早稻田大学是社会科学部。之所以选择这么多专业，谢典君坦言起初确实不知最适合自己的是什么，兴趣爱好比较广泛，中学时就积极参加学校的各种活动，学校每年有文化节，她热衷与和大家一起排练节目。当然谢典君最想上的还是早稻田大学社会科，因为这个专业保罗万象。

准备五所大学的校内考，谢典君花费了太多的时间和精力，她有好几个考试专用笔记本，一个本子专门准备校内考，一个本子是有关面试的内容„„在每个大学面试之前，她写出所有自己觉得可能会问到的问题，然后全部做出回答，根据自己所考大学和专业来进行精心的策划。

在大学的面试中谢典君经历了难得的体验。当时报考日本大学艺术学部放送专业的中国留学生只有谢典君一人，面试中，教授问到了敏感、尖锐的政治问题，如中日关系、钓鱼岛问题、诺贝尔和平奖等，而且老师要求她明确表明自己的观点，不能暧昧。有教授问：“有中国人得诺贝尔和平奖，而中国没有报道，你怎么看这一问题。” 谢典君巧妙地回答说：“这就是我来日本留学的好处，如果没来日本，可能就不知道这事。在日本，我能够得到各方面的意见，对同一件事，不同人有不同看法，这让我开阔视野，也让我了解了放送专业的使命。中国是人口众多的国家，就中国的国情来说，现有的体制对可能是较好的统治方法，存在问题是难以避免的，相信以后会有更多的改进。”

早稻田大学的面试，参加的留学生人数较多，每个学生只有两三分钟时间，在很短的时间内要给教授留下好印象不容易。早大的面试相对氛围轻松。教授问到例行的问题：“为什么来日本？”谢典君的回答比较感性：“爷爷做贸易工作的，经常能够收到日本的礼物，如烤鲷鱼等。起初对日本的好印象就是从这里来的。”老师就很好奇地问：“烤鲷鱼从日本带回中国，途中不是会碎吗？”除了这些聊家常似的话题之外，谢典君也谈到以后的计划和梦想，她尽力向对方证明，自己是个有计划性的人。

五所大学都向谢典君发出了合格通知书。在大学的面试中，谢典君总是与老师保持很好的交流气氛，谈到秘诀，谢典君莞尔一笑：“笑容很重要的。”

谢典君建议留学生后辈在报考大学时，一定要有计划性，要制定日程表，按照自己的日程表行事，起初可能很艰难，坚持下来，将来你会发现，有目标有计划，让你的人生受益匪浅。

短期内可提高文综成绩

从2011年下半年起谢典君在名校志向塾担任文科综合科目TA辅导老师，每周六来塾工作，为学生讲解过去问、解答学生考大学方面遇到的各种问题。

谢典君认为：塾给了留学生一个系统的学习环境。留学生来到日本，离开父母，在没有人督促的情况下，学习需要有自主性。塾起到了调动了学生自觉学习的积极性的作用。学生考大学的时候，老师能够给予各种各样的指导。在这里大家也培养了友情，形成了一个人际网，就算走上社会后，这个人际网还将发挥作用。那么留学生该怎么学文科综合？谢典君说：“文科综合科目的考试范围比较广，学生自学不知从何入手，而在塾里有各种各样的教材，有老师的帮助，可以让学生更有效率地学习。首先要创建一个知识网，死背硬记之后要把知识梳理，比如，找出政治、经济的要点，找出分枝，能够在脑中记下来，说到福祉问题，你的脑子里就能出现‘福祉的几个法律是哪年提出的’的印象。文科综合与日语、数学不同，数学与基础有关，日语与积累有关，而文综只要付出努力，掌握好学习方法，是可以在短时间内提高成绩的。文综里的世界和历史方面的知识，很多在国内没有学过，大家都是来日本之后开始接触的，所以更要找到合适的学习方法，有了足够的学习材料，获得高分是可能的。”

谢典君在辅导学生的过程中发现，有的学生在塾的时候用功学习，回到家里却没有很好安排时间，以致学到的东西没能很好地消化。她建议学生要为自己制定一个日程表，学会每天合理分配时间，有了一个明确的计划，生活会变得越来越有条理。

谢典君说自己是进了塾之后才开始学会安排时间，起初按照日程表行事是很辛苦的事，因为计划总是赶不上变化，后来逼自己往计划好的时间框里走，提高做事的效率。

日本是磨练人的地方

谢典君说：“如果让我再次选择留学之路，我还是会选日本，在日本得到的经验是弥足珍贵的。”

在谢典君眼中，日本是个磨练人的地方，欧美国家的生活大部分比日本悠闲很多，生活压力也没有日本没那么大。但是日本留学之经历，对今后的学习和生活来说都是一个很好的积累。在这里，留学生的意志力得到了锤炼。

谢典君如今是早稻田大学的二年级学生，她对早大已是一往情深，特别喜欢早大的图书馆，早大不仅有中央大图书馆，每个学部都有自己的图书馆，其他大学可能会出现期末图书馆不够用的现象，而早大保证有足够的空间让学生学习。早大是很自由的地方，学习环境和设备很好，老师们很优秀，学生看上去不是那种拼命埋头苦学的人，但是会合理安排时间，平常看似大家都在玩，但是考试成绩都很棒，说明学习的效率是很高的。

谢典君在大学里踊跃参加各种活动，她把时间安排得很满。她所在的专业女生比较少，谢典君不时和几位女生一起组织“女子会”，大家说说最近的遇到想到的事儿，分享信息。谢典君已经完全融入日本女大学生圈子中。

“天道酬勤，这句话每个人都会说，很多人可能会觉得这是一句普通的鼓励人的话而已。其实你认真地想一想，得到成果的时候，你会体会到，付出才有回报。还没得到回报，只能说明自己的付出还不够。”这是谢典君鼓励塾的学生的话。谢典君说，留学日本以前做事没有计划性，来日本之后，学会把学习、生活安排好，学会培养韧性。最后，谢典君说很感谢名校志向塾，塾是一个新起点，从此学会了做个有条理的人。（名校志向塾供稿）

第四篇：[名校志向塾]东京大学大学院经济研究科留学生—— 张丹

东京大学大学院经济学研究科留学生张丹—— 学习真心喜欢的专业

黄文炜

人物简介：张丹，出身山东德州，2011年6月毕业于天津外国语大学日语专业，大四期间在日本山梨英和大学交换留学一年，2012年4月入学东京大学大学院经济学研究科。名校志向塾大学院进学课程经营学讲师。

交换留学是个新起点

张丹回忆在国内考大学的情况时说：“在高考之前，就要把报考的大学和专业确定下来，也就是说，在不知道成绩的情况下，就要报考志愿。只能自己评估成绩，选择大学。”

可选择的大学并不多，张丹对语言学习比较感兴趣，于是就选了天津外国语大学。语言类的大学，学生被派到其他国家交换留学的机会比较多。在大四时，张丹得到一个到日本的山梨英和大学交换留学的机会。

山梨英和大学以及周边的环境很优美，张丹在自家的阳台上就可以看到富士山。这里成了张丹的一个新起点。

山梨英和大学只设有两个专业——心理学、人间文化，大学里选课非常自由，张丹主要选了人间文化专业的课。“大学的老师很关心学生，对我很好，这一年对我来说最大的意义是，大学给了我很好的学习条件，很充分的学习时间得以备考大学院。”张丹如是说。比较中日的大学，张丹说：“中国的大学和高中一样，大多采取填鸭式教育的方式，本科的课程还是安排得挺紧的，记得每节课要默写单词，上的课都是确定的，日语课、日本文化课等都是必修的。而日本的大学多上大课，选择自由多。山梨英和大学里留学生很多，国际化程度高，但是美中不足的是，国际交流活动并不多。”张丹觉得，大学应该提供给留学生和日本学生更多的交流机会。

来日本交换留学之前，张丹就为自己的下一步做了规划——报考日本的大学院，因为大四在日本，只能放弃在国内考研究生，也放弃了在国内找工作。

2011年3月11日下午，东日本大地震发生时，张丹正好在打工回家的路上，站在十字路口等信号灯，顷刻间地动山摇，马路上人站不稳了，她说体验到从未有过的恐怖。

不过大地震后张丹并没有像很多人那样回国，她坦诚地说：一是当时机票很贵，二是要准备大学院的考试。地震没有给她的升学计划带来太大的影响，完成在日本升学这一计划比什么都重要。父母也支持她留在日本深造的想法，同时叮嘱她，照顾好自己，准备好防震防灾的物品。“还是东大适合我”

张丹原先在报考东京大学还是一桥大学之间徘徊过，这两所大学的入学考试在同一天，通过比较两所大学的考试题目，张丹发现，东大的试题偏向于理论，一桥偏向于实例，而自己比较擅长理论，“看来还是东大适合我。”张丹显得很自信。张丹的研究方向是国际经营，比如日本企业在国外的发展状况，张丹认为，研究这一题目，对留学生来说有优势，比如中国留学生可以调查日本企业在中国的发展情况，易于取得第一手资料。

东大的笔试是在9月初，主要内容是英语和专业知识。考试之后，张丹得出的结论是，东大的考试，不简单，但也不是特别难。只要学好基础知识，灵活运用就行。笔试的形式是写小论文，经营学的每个分野都出一道题。

笔试一周后出成绩，再过一周是面试。面试时十名教授提问，面试时间15分钟，教授们问的多是研究计划书相关的内容。围绕研究课题，教授们给了张丹一些建议，他们觉得张丹的研究题目太先端超前了，当然，张丹自己并不这么认为。根据从面试中得到的经验，张丹认为，教授看中是学生的研究能力，即使觉得学生的研究内容有不完善的地方，只要学生有研究的潜力，那么也会得到教授的认可。

张丹被东大录取了，在山梨英和大学，去年考上东大只有她一人，张丹说：“担任的老师特别高兴，比我还高兴。”张丹除了报考东大，还考了神户大学，也被录取了。

走进东大，张丹一下子感觉到浓郁的学术氛围，与研究室的前辈第一次见面，被问的第一个问题就是：你的研究题目是什么。教授问的也是以后的研究方向。学经营学，注重调查研究，学生每周都要去企业做采访。张丹说：“每个大学都有自己的特点，东大的特点是对现场的看重，从调查中得到的第一手数据是最宝贵的。”

考入东大的第一个暑假，张丹忙于确定研究方向，并找了很多会社申请实习，实习的时间很短，但是收获却很丰富。张丹希望毕业后在日本就职。

从塾的学生到塾的老师

张丹是从今年5月开始名校志向塾大学院进学课程经营学讲师的工作。

实际上，去年张丹是塾的学生，当时塾的大学院进学课程刚刚开始，张丹是第一期学生，她是从网上看到有关名校志向塾的介绍慕名而来的。去年2月到6月，张丹在塾里上了5个月的课。那段日子，她每周六清晨6点多乘巴士从山梨到东京，在塾里学习一整天，晚上回家已经接近午夜12点了。张丹发现，塾里的老师和同学都很有干劲，同学之间互相帮助，进行信息的交流，在塾里可以看到很多“过去问”，基础知识的不足可以在这里得到弥补，老师给予学生全方位的指导。对张丹来说，感受很深的一点是：“那段日子，每周都渴望见到一起在塾学习的朋友，大家都有相同的目标，聚在一起讨论问题，对我来说非常有帮助。”

从塾的学生到老师，张丹感觉这是一个质的飞跃，有些知识自己理解了，但是怎样让学生理解，这个过程很重要，她说上一节课，通常要备课两天。

有些准备考大学院的学生一开始总在经营学和经济学之间徘徊。说到经济学和经营学的区别，张丹认为，擅长数学的人，学经济学占优势，经济学需要用数学模型证明经济现象。而经营学里涉及实体比较多，比如研究一个公司的经营状况。张丹原先学的是日语专业，来日本之后，从零开始自己看书学经营学，看了一些书之后感觉兴趣倍增。

名校志向塾新的一期大学院进学课程9月下旬开始，有几位同学也是以东大为目标的。考大学院要做很多细致的准备，不仅需要专业知识，还需要达到一定的日语水平，要准备颇有厚度的论文，提交托福成绩„„ 张丹说：“希望塾的同学能够互相帮助，多交流信息，虽然大家是对手，但也是盟友。希望今年再听到塾的同学的好消息，更多的同学考上东大。”她这么鼓励学生：“相信自己吧，我当时备考时觉得太难了，但是当自己迈上这个台阶往后看时觉得这个台阶也不是很难跨越的，找准方向，找对方法，成功的把握是很大的。”

兴趣是最好的老师

在学习经营学的过程中，张丹总是结合实践来思考：“美国企业的经营管理方式是很先进的，但是具体到员工，美国每个工薪族只干和自己的工资相符的工作量，而日本企业讲求团结精神和奉献，日本企业的凝聚力是其他国家不可比拟的。在日本学习经营学有优势，日本企业实力强的比较多，日本企业自有经营管理上的特色，制造业是日本企业的灵魂，如何缩短产品研发周期，如何合理利用资源以及日本在节能方面所采取的技术，这些都值得中国学习。中日同样处于亚洲文化圈，至于日本的经营管理手法是否适合于中国，这个还有待验证。” 回顾留学给自己的带来的影响，张丹说：“留学，让我的视野开阔了。最大的收获是在留学的过程中发现了自己很感兴趣的学科，愿意以后继续研究它、为之付出，找到喜欢的专业，就像找到真爱。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才有学习的动力。坦率地说，国内的高考制度有弊端，高考成绩决定学生到哪所大学和哪个专业。学生很难发现自己真正喜欢的专业，好多人学的专业并不是自己从心底里觉得喜欢的。”

张丹曾对塾里大学院进学班的学生说：“希望大家学自己真心喜欢的专业，不能抱有投机的心态，如果不喜欢所学的专业，进了大学院是很痛苦的，大学院的专业性比起大学是高了一大截，不要让自己痛苦。” 张丹对日本的大学的教育方式也深有体会：“日本的大学重视学生的能力，不是通过一张纸上写的数学来判断你的能力，学生在大学期间可以参加很多有益的活动，平时学习成绩不是很好的人可能反而有潜力。大学看重人的整体，而不单是成绩，这也是日本社会对人的判断基准。找工作时，通常被问到你在大学参加过什么活动，跨越过的最大障碍是什么，学习能力怎样。留学生在日本为自己打开了一扇新的窗户，选择了一个很好的教育环境，大学生活在日本度过，一定能够开拓视野。”

（名校志向塾供稿）

第五篇：[名校志向塾]东京大学大学院经营工学留学生——名校志向塾讲师张影秋

东京大学大学院毕业生、名校志向塾讲师张影秋——

留学是人生最正确的选择

黄文炜

人物简介：张影秋，出身辽宁省沈阳市，中学就读于东北育才学校。2006年10月来日留学。2007年4月考取东京大学经济学部。2010年9月，入学东京大学大学院经营工学专业。2013年4月进入日本知名外资银行工作。名校志向塾文科综合科目以及大学院进学经济、经营课程讲师。

塾给学生宝贵的信息

张影秋当名校志向塾的讲师已经三年多了，她主讲文科综合科目，对日本的政治、经济、地理、历史等都颇有研究，去年开始同时担任大学院经济和经营课程的讲师。

张影秋从老师的角度谈起塾给学生的帮助：“大部分同学刚来日本的时候，处于很迷茫的状态，不知道日本有什么样的大学可以报考，不知道谁的经验可供参考，不知谁可以帮助自己考上理想的大学。学生在考学方面的情报如果比其他人少，那对他们来说是一个很大的损失，有些学生本来有实力考上很好的大学，因为信息不够退而求其次。留学生来日本后如果从零基础开始学，所要准备的东西是很多的，如果自己学的话，可能要花两三年时间才能把所有的东西都学完，于是塾的优势就体现出来了，塾里的老师每年都参加留考，感受留考题目和题型的变化，把重要的知识点告诉学生。学习塾的留考课程，在三个月的时间里，从零基础起步文综达到180分以上的学生是很多的，学生通过老师的讲解找到最好的学习方法。自学综合科目，可能要看很多书，在塾里跟着老师学，就用不着看太多书，塾里有专门的教材，在外买一本参考书就足够了。很多学生对综合科目学习很感兴趣，因为他们找到了有技巧的学习方法。”

在张影秋的眼里，塾的学生总是十分有朝气，在学习上有动力，学生之间彼此是竞争关系，但是又能互相初进，共同进步。谈起自己的教学风格，张影秋笑称：“学生说我比较严厉。好老师分成两类吧，一类是有亲和力的，像另一位教文综的丁瑞老师，另一类是比较威严的，看来我是属于第二类了。”

张影秋认为，当塾的讲师对自己来说颇有收获，首先是自身知识的巩固。刚当讲师那会儿，离自己参加留学考试才过了一年多，她说自己当时也是处于学习的状态，自己学和教别人是两种感觉，她一直在琢磨着怎么把知识有效地传达给别人，如今她得到了“金牌讲师”的称号。到目前为止，她已经教过不下十次留考的内容，可以说轻车熟路了。她每次留考都去考，感受最新留考趋势„„

去年开始，张影秋还担任大学院进学经济和经营课程的讲师。一些学生起初往往在经济和经营专业之间徘徊。这两个科目张影秋都教过，她的建议是：判断标准有几种，看你是否擅长数学，觉得数学难，不想和数学打交道的，那还是学习经营，对数学比较有自信的，但是日

语学习时间不长的人，还是选择经济为好。国内日语系毕业的学生，但是对数学比较生疏了，建议选择经营。经济学大部分是解题算题，经营学主要是论述写文章。

考东大大学院是否很难？张影秋的见解是：没有一些学生想像中的那么难，但是也不简单，大学院一个专业一年收五六人，留学生不会超过两人。

张影秋介绍道，塾的大学院课程属于全套服务方式，给予学生包括研究计划书、专业知识、面试指导等一系列的服务。塾今年还开设了专升硕的课程，专科毕业的学生也可在日本直接考大学院，但是需要接受日本的大学的资格审查。对学生，塾里既有进学指导，又有专门的课程指导。

张影秋还担任面试老师的工作，不少讲师是经她面试而来塾工作的。她说着重从两方面来考察人才，一方面看是否学识渊博，另一方面看是否有教学能力。

全球化时代留学生吃香

虽然去年以来由于大地震以及中日政治**的影响，来日的留学生看起来减少了，张影秋认为：“日本留学依然有优势，最大的优势在大学方面，大学的世界排名中，日本要高于中国，与其他国家的大学相比，日本的大学学费相对便宜。据说日本是唯一有照顾留学生的制度的国家，比如说，我在东大，前两年学费全免，还拿到奖学金，后两年学费半免。在美国、英国的一些大学里，留学生的学费甚至要比本国学生贵。二是就职方面，在欧美，留学生找工作比较难，而日本的雇佣制度比较重视新毕业学生的录用，日企还在中国找机会，中国留学生被日本的大企业录用的机会是很多的，我的身边就有不少人就职于日本的大企业。”

张影秋的求职过程比较顺利，报名了不到十家企业，就职活动三个月就把工作敲定了，定下的是一家瑞士银行的证券公司。之所以接收留学生，企业的上层人士是这么告诉张影秋的：现在是一个全球化的时代，企业里需要有人能够站在全球化的角度看问题，只有一个国家背景的人看问题比较局限。大部分企业是有海外市场的，如果只看到日本市场是远远不够的，所以希望有留学背景的人加盟企业。

看来张影秋将被企业赋予重任，她是企业所在部门的第一位中国留学生，公司里来自欧美等国家的人比较多。这是很有挑战性的工作，张影秋将作为证券分析师，从事分析股票、企业业绩以及企业未来走向的工作，与投资家一起分享成果。这份工作的内容相当于经济学和经营学两专业的综合，既要分析企业的经营状况，同时又看财务报表，研究数据。

张影秋说喜欢日本的传统文化，喜欢听演歌，她还去看过宝塚剧团的演出。对她来说，留学生活是积极向上，充实而愉快的。可是众所周知，一段时间以来，中日政治关系因领土问题而出现异常状态。张影秋说，在日本所看到的电视新闻与国内看到的新闻可能截然不同，家人打电话来很关切地说，日本的情况怎么样，要不然回国避一避。在中国可能感觉情况很严重，似乎中日两国就要开战了。但是在日本并没有很紧迫的感觉，平时遇到的日本人基本上不谈敏感的政治话题，一切如常。作为在日留学生，希望中日双方都能够冷静地处理问题。

留学是人生最正确的选择

张影秋2006年来日本，在东京大学度过了六年时光，她诚恳地说，人生中大部分的知识都是在东大学到的，占到目前为止学到的知识的一半以上。感谢东大给了自己一个名牌。

来日本六年，张影秋说感觉自己最大的变化就是变得自信了，以前在国内，一切都是靠父母照顾，至于自己没想过以后做什么。来到日本后独立生活，为自己的人生之路做了一些规划，在规划与成长的过程中，比如说来到名校志向塾，工作上得到大家的肯定，自己的努力体现在学生的成绩上，自信增加了。

张影秋有一个难得的经历，大二的时候她参加了一个世界慈善组织的志愿者活动，这个组织让她暑假到肯尼亚当一个多月的小学老师。这段经历在留学生中比较少见。2008年3月，张影秋先坐飞机到了肯尼亚首都，然后坐高速巴士到了一个稍小一点的城市，然后再改乘小巴士到了更小的镇上，从这个镇再走40分钟到了要教书的小村庄。这个村庄大人也就30多人，很落后，没有水没有电，当地有一个小学校，学生从1年级到8年级都有，她就在这个小学校里当老师。肯尼亚是英语国家，英语可以通用，所以张影秋和孩子们交流没有什么问题。生活方面因为没水没电刚开始有点不适应，可能她的适应能力不错，过了两天也就完全适应了。太阳升起来的时候起床，太阳下山就基本上该睡觉了，用接的雨水洗澡洗脸感觉倒也觉得挺新奇。

张影秋说：“虽然从我们的立场来看，他们落后而且贫穷。但是我和他们接触后一点也没有感觉到他们因为生活贫穷而苦恼。相反，他们生活得很快乐，每周他们都会去当地的小教堂唱歌跳舞，平时也是笑容满面。我听到他们最常说的一句话就是‘生活真美好’。我在那里一个月得到他们不少照顾，村里没有什么特产，他们种的农作物是玉米和南瓜，还有就是一些野菜，勉强可以填饱肚子。这里吃的主要是一种用玉米面熬出来的食物，加了野菜，所以比较苦。村长太太怕我不能适应就说：‘如果你真的吃不下去我给你加一个柿子，这样可以去去苦味’，在当地，柿子是奢侈品，只有有钱人才能吃得起。在非洲，我感受到了人情。以后无论走到哪里，我都要像他们一样用心体验生活的美好。”

张影秋看似外表沉静，但是内心蕴藏着一种求变的精神，她说内心深处有一些大胆的想法，总想去挑战。如果在中国上大学，可能少了一些体验，所以觉得留学是人生最正确的选择，如果没有留学日本，可能找不到现在这样的国际化的工作，来到日本之后，不断迎接挑战，这些经历决定了以后的人生。张影秋说，希望将来有机会回国工作，到与东京一样是亚洲大都市的香港、上海去。

张影秋对塾里的学生说，来到日本留学可能大家都挺辛苦的，作为考学的过来人，不仅作为老师，也站在朋友的角度，希望能够尽最大的可能在学习方面帮助留学生，让大家都能实现自己的梦想。（名校志向塾供稿）