[名校志向塾]东京医科齿科大学留学生——名校志向塾讲师顾彬

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第一篇:[名校志向塾]东京医科齿科大学留学生——名校志向塾讲师顾彬

东京医科齿科大学留学生顾彬—— 足够优秀,你就可以选择机会

黄文炜

人物简介:顾彬,出身辽宁沈阳,东北育才外国语学校毕业,2008年10月留学日本,2009年3月接连考取六所国立大学——东京医科齿科大学、东北大学、九州大学、鹿儿岛大学、东京工业大学、名古屋大学。入学东京医科齿科大学。名校志向塾化学讲师。

陌生人也可能改变自己的命运

顾彬的外表看上去清秀娇小,但内心似乎蕴藏着极大的能量。2008年6月她从东北育才外国语学校毕业,这所学校的多数学生选择出国留学,顾彬选择了日本,她是这么考虑的:从初三开始学日语,如果到欧美国家留学,日语可能就扔掉了,自己想学机械专业,而日本这方面技术比较先进。

但是没想到,来日本之前,因为去看了一次牙,自己的专业方向改变了。顾彬当时去的牙科医院的院长在东京医科齿科大学研修过一年,他听到顾彬说即将去日本留学,就直率地给了她一些建议,告诉她东京医科齿科大学是一所很棒的国立大学,而且齿科医学在中国是很有发展前途的行业,一个女孩子学机械难免太枯燥了,不如学齿科。顾彬觉得对方说得很在理,便有了学齿科的意向。

顾彬的经历告诉我们,不经意间邂逅的人也有可能对自己有很大的帮助,有可能改变自己的命运,不过这首先有一个条件,你必须像顾彬那样做个谦虚、开朗、善于与人沟通的人。

2008年10月,顾彬来到日本的关西语言学院学习,来日本之前她已经考过了日语一级,留学考试也着手准备了,来日本一个月后就参加了11月留考,她考出了740多分的好成绩,接下去就是报考大学了。

考取六所国立大学

顾彬最想上的是东京医科齿科大学,但是她觉得考一所大学是不够的,她报了六所国立大学,其中四所报的是医科专业,除了东医齿,还有东北大学齿学部、九州大学齿学部、鹿儿岛大学齿学部,另外她报了东京工业大学、古屋大学的工科。在东京医科齿科大学和东京大学之间,顾彬曾经徘徊过,两所大学考试难度是一样的,无疑东大是很有吸引力的,但是两所大学的考试日期在同一天,鱼和熊掌不能兼得,只能择其一。最终她还是屈服于喜欢的专业,选择学东医齿。

按照报考时间顺序,顾彬最先考的是鹿儿岛大学,让她有些吃惊的是,竞争的对手非常多,一起考的全是留考高分的学生,虽然是抱着试手的心情去考的,但她从那时起,她就告诉自己,不要轻敌,不要轻视竞争者,就算自己分数比别人高,也不能掉以轻心,需要认真扎实地准备。

东京医科齿科大学历来很少收留学生,可以给点子的前辈几乎没有,顾彬只能自己摸索,这所大学没有专门针对留学生的考试,留学生和日本人学生的入学考试内容是一样的,笔试内容难度高,考试科目有数理化、英语,需要花整整一天时间。

根据顾彬考过六所大学的经验,入学考试的面试有几个问题其实是共通的,比如“为什么来日本”、“为什么想学这一学科”、“为什么选择我们学校”、“通过什么途径知道我们学校的”、“将来你希望做什么”„„对这些基本的面试题目,留学生在考大学前有必要做好充分的准备。顾彬的体会是,不要说得太空泛,比如在东医齿的面试时,老师很注重提问有关人生转折的“契机”,答案因人而异,你要答得清晰明白。

从2月初开始,顾彬忙于奔波各地考大学,日程排得很紧,2月25日东京医科齿科大学的考试结束后连夜乘飞机赶到福冈,因为第二天就是九州大学的考试日子。每一次考试对她来说都是一种锻炼,上次的面试都成为下次的经验,比如她会反思,面试哪儿说得不到位,在哪个问题上和教授沟通不顺,下次就要改进。2月中旬开始,顾彬陆续接到了六所大学的合格通知书。她按照事前所计划的那样走进了东京医科齿科大学。

考六所大学,顾彬还有一个想法,乘着这个机会可以体验日本各地风情,抱着轻松的心态考大学,这也是顾彬成功的秘诀之一吧。后来她成为名校志向塾的讲师后,也常对学生说:努力是最重要的,没有压力去考,可能会考得更好。

要把知识由点变成串

顾彬是从大二开始从事名校志向塾化学讲师的工作。不少留学生说化学难,因为化学科目里片假名较多,难以记忆。而顾彬这样告诉学生:化学是好拿分的科目,题型固定,考试内容、范围相对固定,不像物理和数学变化较多。化学很单纯,不需要太多的技巧,只是要多做题目,提高速度。留考中的化学知识其实学生在国内学过了,对大部分同学来说主要是单词的问题,可运用口诀背下来。重要的是,要把知识由点变串,找到知识的关联之处,而不是学了后面的,忘了前面的。在留考中,化学尽量少占用时间,多留时间给物理考试。平均一分半一道题,时间掌握好,尽量控制在30分钟以内,当然前提是你得把题目做准确。

顾彬说,在塾里所教班级的学生特别优秀,所有的人都跟着老师的思路走,在课堂上提问什么学生基本上能对答如流,这对老师来说是很欣慰的。如果老师独自在讲,学生没有反响是不行的。她说看学生的表情就知道对方是否用心在学以及是否理解透彻。

塾能为学生提供什么呢?顾彬认为:“塾为大家提供了大家互相竞争的氛围,给了学生学习动力,及时为学生解决升学过程中真正面对的问题。”

顾彬让本来枯燥的化学课变得生动有趣,不好记的知识点,她用中文或日语的口诀来引导学生记住,偶尔说一些自己的大学生活趣闻让学生分享。她说,除了给学生提供知识上的帮助,希望能通过自己的考学经历给学生信息。在日本考大学其实比在中国简单,只要找对方向,在日本比在中国容易上好大学。

个性开朗向上很重要

2012年3月,在塾学习的一位叫做朱虹斐的学生也考上了东京医科齿科大学,她在报考前跟顾彬面谈过一次,当时朱虹斐觉得东医齿是难攀的高峰,而自己的成绩不是太出色,顾彬则鼓励她并非没有可能,要大胆去尝试。

顾彬认为,留学生若尝试考医科齿科大学,首先留考分数要达到700分以上,面试时要说得让人信服,事前最好别一个人冥思苦想,把自己准备的内容说给前辈听,让别人提意见。学医的人,还有一个重要条件,个性一定要开朗向上,医科齿科的教授不会喜欢阴郁的学生,所以面试的时候一定要给教授留下一个好印象。顾彬一口气考了六所大学,那么对其他留学生来说,这是可仿效的吗?顾彬的看法是:只考一个大学肯定不行,至于报考几所大学,在报考大学前要考虑两点:一是经济上是否允许,因为考大学需要花费住宿费、交通费、报名费,二是你有没有精力去准备几所大学的考试。这两点准备好了,多试没有坏处,可谓多多益善。如果没有精力准备而硬上,那肯定是不行的。很多留学生会在选一个声名显赫的大学,还是选自己向往的专业的问题上纠结,顾彬的体会是:首先选择自己钟情的专业,而后尽可能找个自己喜欢的大学。

顾彬笑称,从前没有想过要从事的两份工作——老师和医生,现在都已经在实践中。以前她觉得当医生,每天做同样的事,很死板,而老师每天在讲台上不停地讲,很枯燥。而现在她不这么认为了,而是觉得当医生和老师很有挑战性,医生给一位患者诊病,就要为对方负责,不得有丝毫的含糊,这是性命攸关的大事。而老师的工作,重视人与人之间交流,把知识教明白,这也是一个很大的挑战。

学习是一辈子的事儿

东京医科齿科大学为六年制大学,在顾彬眼中,这是一所十分先进的大学,研究成果很有名,教授很负责,这几年自己学得很顺利。对顾彬来说,将来有很多可能性,可能在日本的医院当齿科医生,也可能回中国自己开业行医,还有可能到大学当教授。按照日本的规定,大学毕业后需在日本研修一年,才有资格当医生。顾彬对将来已经做到心中有数:“不同的选择带来不一样的结果,选择也是件快乐的事,德国、日本在齿科技术方面比较先进,而中国也很有发展潜力。到大五时,我们就要进医院临床实习了,而后参加国家考试,取得行医资格。作为外国人在日本学医,要比日本人多花几倍的时间,虽然外国人不能在日本开诊所,但是在日本的医院就职没有限制。很多外国人就在东医齿工作,他们都很优秀,技术够好,人家就不会对你产生偏见。选择这一行业,一生都要学习,学习是一辈子的事儿。”

顾彬理性且有主见,她说,遇上什么事,会跟家人讨论一下,虚心听取意见是必要的,而后自己拿主意。不喜欢后悔,自己拿主意,就没法后悔了。自己的路自己走,自信,但不能刚愎自用。

顾彬最想对学生说什么呢?她十分诚恳地说:“只要努力,一定会达到心中的目标。更广泛地说,认真观察生活中的一些东西,你会得到不一样的启示,在每个地方会发现不一样的选择,多抓住对自己有利的东西。足够优秀,你就可以选择机会,而不是等机会选择你。(名校志向塾供稿)

第二篇:[名校志向塾]大学入学面试注意事项十条

大学入学面试注意事项十条

服装方面:

男生:一般为整洁稳重的深色西装+白色衬衫搭配。领带以蓝色和其他浅色为主。注意领带的打法,领结处不能歪,推荐饱满有力且不易变形的温莎结打法。黑色袜子和皮鞋是基本选项。

女生:同样是干净整洁的深色西装+白色衬衫,裙或裤+肤色丝袜+女士皮鞋(鞋跟不能太高)。包、物品:

发型、配饰:

时间管理:

面试前的准备作业:

定成功与否的将是你能否给考官留下深刻印象。要强调和表现自己的优点和个性,给对方选择你的理由。< p=“" style=”margin: 0px;padding: 0px;line-height: 1;">

礼貌、礼仪:

面试中的表达技巧: 面试是一种面对面的交流,学生的举手投足都会被面试官看在眼里。留心你的肢体语言,尽量显得有活力,富有感情,善于交往。与考官们的交谈中保持微笑、目光要有接触。对话的时候建议学生身体略微前倾,让考官体会到你的积极态度和求学欲望,让他们觉得你乐意在展现自己。面试开始在自我介绍时,响亮的“はい”和信心十足的自我介绍也能很大程度地缓解紧张,让你快速适应面试环境,气氛也会更愉快一些。既要稳重,也要表现你的精力和兴趣。

语言上,尽量用“です、ます体”,即使说得不流利,也要努力说。

谦虚谨慎,切勿不懂装懂。要直面自己的不足。不懂的问题就直接回答“すみません、それはよくわかりません”。否则对方一旦追问,你将会陷入僵局。

内容的展开和时间控制:

每位考生的面试时间都有一定限制,故面试中回答考官的问题时,有针对性地对问题作答即可,切勿过度展开,以免造成考官不得不让你停止一个问题的回答,转到下一个问题的情况。这样只会留下负面印象。

到能表现你对面试的重视,急急忙忙到场则会让人觉得不稳重。<>

第三篇:[名校志向塾]早稻田大学社会科学部留学生谢典君

早稻田大学社会科学部留学生谢典君——

做一个有条理的人

黄文炜

人物简介:谢典君,出身湖南长沙,长沙外国语学校毕业,2009年4月留学日本。2011年下半年起陆续考取五所大学的五个不同专业。2012年4月入学早稻田大学社会科学部。名校志向塾文科综合科目TA辅导老师。

起初不知有留学考试

谢典君是2009年4月来日留学的。当时她觉得国内的高考竞争太激烈,千军万马挤独木桥,她不大喜欢那种紧张气氛,希望寻找更宽阔的空间,母亲也支持她的想法。从高中开始,因为父母在外地工作,谢典君一人在长沙生活,由此锻炼了独立生活能力,来日本之后她很快就适应了。

谢典君最初来到横滨设计学院学习日语,是老师推荐了这个环境优雅的学校,学校里有专门学校也有日语学校,留学生在这里可以结识很多日本朋友。

来到日本第一年,谢典君不知有留学考试,她以为用日语能力考试就能考大学,第一年她就考过了日语一级。来日本之前她的日语是零基础,取得这样的日语成绩算是不错了。

后来经同学介绍,2010年5月,谢典君来到名校志向塾,跟老师谈起来,她才知道留学考试这么重要。谢典君开始在塾学习留考日语、文科综合课程。当时她住在横滨,周末赶来位于东京大久保的塾学习,此外,她还在超市打工,每天忙得不可开交。

就是从那时起,谢典君学会了系统地安排自己的时间,这一习惯对之后的学习生活有很大的帮助。5月她刚开始接触留考,6月就参加了考试,取得680多分的成绩,其中文综197分,离满分差一分。通过这次考试,她对留考有了基本的了解。8月她还参加了托福考试,英语成绩也是报考大学所必须的。

谢典君用6月留考成绩报考了早稻田大学的教育学部,但是落选了。她事后分析原因,是校内考和面试没有准备充分。面试的时候三位老师面试五名学生,回答若没有独到之处,就很难合格。当时有五六十人报考,只录取两人,竞争激烈。通过这次考试谢典君第一次感受到,周围有这么多高手,就算你在语言学校很优秀,但是天外有天,外面还有很多比你更优秀的,不能有任何松懈。这次失败对谢典君触动很大,她意识到考试不是想像的那么简单。谢典君很快投入了11月留考的复习,继续在塾里上文科综合等课程。她在一个月以内把所有的过去问做了三遍。11月留考她考了698分,比起6月留考有进步。

面试时笑容很重要

谢典君报考了五所私立大学,之所以选择私立,她说是因为私立大学校内环境好。另外,私立大学考试较早,谢典君希望速战速决,早日把升学的事定下来。那段时间她非常忙,经常处于考试状态中,今天参加这所大学校内考,明天到另一所大学面试。

让人惊奇的是,谢典君报考五所大学的五个不同的专业。明治大学考的是文学部和国际日本专业,明治学院大学是社会福祉专业,中央大学是经济专业,日本大学是艺术学部放送专业,早稻田大学是社会科学部。之所以选择这么多专业,谢典君坦言起初确实不知最适合自己的是什么,兴趣爱好比较广泛,中学时就积极参加学校的各种活动,学校每年有文化节,她热衷与和大家一起排练节目。当然谢典君最想上的还是早稻田大学社会科,因为这个专业保罗万象。

准备五所大学的校内考,谢典君花费了太多的时间和精力,她有好几个考试专用笔记本,一个本子专门准备校内考,一个本子是有关面试的内容„„在每个大学面试之前,她写出所有自己觉得可能会问到的问题,然后全部做出回答,根据自己所考大学和专业来进行精心的策划。

在大学的面试中谢典君经历了难得的体验。当时报考日本大学艺术学部放送专业的中国留学生只有谢典君一人,面试中,教授问到了敏感、尖锐的政治问题,如中日关系、钓鱼岛问题、诺贝尔和平奖等,而且老师要求她明确表明自己的观点,不能暧昧。有教授问:“有中国人得诺贝尔和平奖,而中国没有报道,你怎么看这一问题。” 谢典君巧妙地回答说:“这就是我来日本留学的好处,如果没来日本,可能就不知道这事。在日本,我能够得到各方面的意见,对同一件事,不同人有不同看法,这让我开阔视野,也让我了解了放送专业的使命。中国是人口众多的国家,就中国的国情来说,现有的体制对可能是较好的统治方法,存在问题是难以避免的,相信以后会有更多的改进。”

早稻田大学的面试,参加的留学生人数较多,每个学生只有两三分钟时间,在很短的时间内要给教授留下好印象不容易。早大的面试相对氛围轻松。教授问到例行的问题:“为什么来日本?”谢典君的回答比较感性:“爷爷做贸易工作的,经常能够收到日本的礼物,如烤鲷鱼等。起初对日本的好印象就是从这里来的。”老师就很好奇地问:“烤鲷鱼从日本带回中国,途中不是会碎吗?”除了这些聊家常似的话题之外,谢典君也谈到以后的计划和梦想,她尽力向对方证明,自己是个有计划性的人。

五所大学都向谢典君发出了合格通知书。在大学的面试中,谢典君总是与老师保持很好的交流气氛,谈到秘诀,谢典君莞尔一笑:“笑容很重要的。”

谢典君建议留学生后辈在报考大学时,一定要有计划性,要制定日程表,按照自己的日程表行事,起初可能很艰难,坚持下来,将来你会发现,有目标有计划,让你的人生受益匪浅。

短期内可提高文综成绩

从2011年下半年起谢典君在名校志向塾担任文科综合科目TA辅导老师,每周六来塾工作,为学生讲解过去问、解答学生考大学方面遇到的各种问题。

谢典君认为:塾给了留学生一个系统的学习环境。留学生来到日本,离开父母,在没有人督促的情况下,学习需要有自主性。塾起到了调动了学生自觉学习的积极性的作用。学生考大学的时候,老师能够给予各种各样的指导。在这里大家也培养了友情,形成了一个人际网,就算走上社会后,这个人际网还将发挥作用。那么留学生该怎么学文科综合?谢典君说:“文科综合科目的考试范围比较广,学生自学不知从何入手,而在塾里有各种各样的教材,有老师的帮助,可以让学生更有效率地学习。首先要创建一个知识网,死背硬记之后要把知识梳理,比如,找出政治、经济的要点,找出分枝,能够在脑中记下来,说到福祉问题,你的脑子里就能出现‘福祉的几个法律是哪年提出的’的印象。文科综合与日语、数学不同,数学与基础有关,日语与积累有关,而文综只要付出努力,掌握好学习方法,是可以在短时间内提高成绩的。文综里的世界和历史方面的知识,很多在国内没有学过,大家都是来日本之后开始接触的,所以更要找到合适的学习方法,有了足够的学习材料,获得高分是可能的。”

谢典君在辅导学生的过程中发现,有的学生在塾的时候用功学习,回到家里却没有很好安排时间,以致学到的东西没能很好地消化。她建议学生要为自己制定一个日程表,学会每天合理分配时间,有了一个明确的计划,生活会变得越来越有条理。

谢典君说自己是进了塾之后才开始学会安排时间,起初按照日程表行事是很辛苦的事,因为计划总是赶不上变化,后来逼自己往计划好的时间框里走,提高做事的效率。

日本是磨练人的地方

谢典君说:“如果让我再次选择留学之路,我还是会选日本,在日本得到的经验是弥足珍贵的。”

在谢典君眼中,日本是个磨练人的地方,欧美国家的生活大部分比日本悠闲很多,生活压力也没有日本没那么大。但是日本留学之经历,对今后的学习和生活来说都是一个很好的积累。在这里,留学生的意志力得到了锤炼。

谢典君如今是早稻田大学的二年级学生,她对早大已是一往情深,特别喜欢早大的图书馆,早大不仅有中央大图书馆,每个学部都有自己的图书馆,其他大学可能会出现期末图书馆不够用的现象,而早大保证有足够的空间让学生学习。早大是很自由的地方,学习环境和设备很好,老师们很优秀,学生看上去不是那种拼命埋头苦学的人,但是会合理安排时间,平常看似大家都在玩,但是考试成绩都很棒,说明学习的效率是很高的。

谢典君在大学里踊跃参加各种活动,她把时间安排得很满。她所在的专业女生比较少,谢典君不时和几位女生一起组织“女子会”,大家说说最近的遇到想到的事儿,分享信息。谢典君已经完全融入日本女大学生圈子中。

“天道酬勤,这句话每个人都会说,很多人可能会觉得这是一句普通的鼓励人的话而已。其实你认真地想一想,得到成果的时候,你会体会到,付出才有回报。还没得到回报,只能说明自己的付出还不够。”这是谢典君鼓励塾的学生的话。谢典君说,留学日本以前做事没有计划性,来日本之后,学会把学习、生活安排好,学会培养韧性。最后,谢典君说很感谢名校志向塾,塾是一个新起点,从此学会了做个有条理的人。(名校志向塾供稿)

第四篇:[名校志向塾]东京大学大学院经济研究科留学生—— 张丹

东京大学大学院经济学研究科留学生张丹—— 学习真心喜欢的专业

黄文炜

人物简介:张丹,出身山东德州,2011年6月毕业于天津外国语大学日语专业,大四期间在日本山梨英和大学交换留学一年,2012年4月入学东京大学大学院经济学研究科。名校志向塾大学院进学课程经营学讲师。

交换留学是个新起点

张丹回忆在国内考大学的情况时说:“在高考之前,就要把报考的大学和专业确定下来,也就是说,在不知道成绩的情况下,就要报考志愿。只能自己评估成绩,选择大学。”

可选择的大学并不多,张丹对语言学习比较感兴趣,于是就选了天津外国语大学。语言类的大学,学生被派到其他国家交换留学的机会比较多。在大四时,张丹得到一个到日本的山梨英和大学交换留学的机会。

山梨英和大学以及周边的环境很优美,张丹在自家的阳台上就可以看到富士山。这里成了张丹的一个新起点。

山梨英和大学只设有两个专业——心理学、人间文化,大学里选课非常自由,张丹主要选了人间文化专业的课。“大学的老师很关心学生,对我很好,这一年对我来说最大的意义是,大学给了我很好的学习条件,很充分的学习时间得以备考大学院。”张丹如是说。比较中日的大学,张丹说:“中国的大学和高中一样,大多采取填鸭式教育的方式,本科的课程还是安排得挺紧的,记得每节课要默写单词,上的课都是确定的,日语课、日本文化课等都是必修的。而日本的大学多上大课,选择自由多。山梨英和大学里留学生很多,国际化程度高,但是美中不足的是,国际交流活动并不多。”张丹觉得,大学应该提供给留学生和日本学生更多的交流机会。

来日本交换留学之前,张丹就为自己的下一步做了规划——报考日本的大学院,因为大四在日本,只能放弃在国内考研究生,也放弃了在国内找工作。

2011年3月11日下午,东日本大地震发生时,张丹正好在打工回家的路上,站在十字路口等信号灯,顷刻间地动山摇,马路上人站不稳了,她说体验到从未有过的恐怖。

不过大地震后张丹并没有像很多人那样回国,她坦诚地说:一是当时机票很贵,二是要准备大学院的考试。地震没有给她的升学计划带来太大的影响,完成在日本升学这一计划比什么都重要。父母也支持她留在日本深造的想法,同时叮嘱她,照顾好自己,准备好防震防灾的物品。“还是东大适合我”

张丹原先在报考东京大学还是一桥大学之间徘徊过,这两所大学的入学考试在同一天,通过比较两所大学的考试题目,张丹发现,东大的试题偏向于理论,一桥偏向于实例,而自己比较擅长理论,“看来还是东大适合我。”张丹显得很自信。张丹的研究方向是国际经营,比如日本企业在国外的发展状况,张丹认为,研究这一题目,对留学生来说有优势,比如中国留学生可以调查日本企业在中国的发展情况,易于取得第一手资料。

东大的笔试是在9月初,主要内容是英语和专业知识。考试之后,张丹得出的结论是,东大的考试,不简单,但也不是特别难。只要学好基础知识,灵活运用就行。笔试的形式是写小论文,经营学的每个分野都出一道题。

笔试一周后出成绩,再过一周是面试。面试时十名教授提问,面试时间15分钟,教授们问的多是研究计划书相关的内容。围绕研究课题,教授们给了张丹一些建议,他们觉得张丹的研究题目太先端超前了,当然,张丹自己并不这么认为。根据从面试中得到的经验,张丹认为,教授看中是学生的研究能力,即使觉得学生的研究内容有不完善的地方,只要学生有研究的潜力,那么也会得到教授的认可。

张丹被东大录取了,在山梨英和大学,去年考上东大只有她一人,张丹说:“担任的老师特别高兴,比我还高兴。”张丹除了报考东大,还考了神户大学,也被录取了。

走进东大,张丹一下子感觉到浓郁的学术氛围,与研究室的前辈第一次见面,被问的第一个问题就是:你的研究题目是什么。教授问的也是以后的研究方向。学经营学,注重调查研究,学生每周都要去企业做采访。张丹说:“每个大学都有自己的特点,东大的特点是对现场的看重,从调查中得到的第一手数据是最宝贵的。”

考入东大的第一个暑假,张丹忙于确定研究方向,并找了很多会社申请实习,实习的时间很短,但是收获却很丰富。张丹希望毕业后在日本就职。

从塾的学生到塾的老师

张丹是从今年5月开始名校志向塾大学院进学课程经营学讲师的工作。

实际上,去年张丹是塾的学生,当时塾的大学院进学课程刚刚开始,张丹是第一期学生,她是从网上看到有关名校志向塾的介绍慕名而来的。去年2月到6月,张丹在塾里上了5个月的课。那段日子,她每周六清晨6点多乘巴士从山梨到东京,在塾里学习一整天,晚上回家已经接近午夜12点了。张丹发现,塾里的老师和同学都很有干劲,同学之间互相帮助,进行信息的交流,在塾里可以看到很多“过去问”,基础知识的不足可以在这里得到弥补,老师给予学生全方位的指导。对张丹来说,感受很深的一点是:“那段日子,每周都渴望见到一起在塾学习的朋友,大家都有相同的目标,聚在一起讨论问题,对我来说非常有帮助。”

从塾的学生到老师,张丹感觉这是一个质的飞跃,有些知识自己理解了,但是怎样让学生理解,这个过程很重要,她说上一节课,通常要备课两天。

有些准备考大学院的学生一开始总在经营学和经济学之间徘徊。说到经济学和经营学的区别,张丹认为,擅长数学的人,学经济学占优势,经济学需要用数学模型证明经济现象。而经营学里涉及实体比较多,比如研究一个公司的经营状况。张丹原先学的是日语专业,来日本之后,从零开始自己看书学经营学,看了一些书之后感觉兴趣倍增。

名校志向塾新的一期大学院进学课程9月下旬开始,有几位同学也是以东大为目标的。考大学院要做很多细致的准备,不仅需要专业知识,还需要达到一定的日语水平,要准备颇有厚度的论文,提交托福成绩„„ 张丹说:“希望塾的同学能够互相帮助,多交流信息,虽然大家是对手,但也是盟友。希望今年再听到塾的同学的好消息,更多的同学考上东大。”她这么鼓励学生:“相信自己吧,我当时备考时觉得太难了,但是当自己迈上这个台阶往后看时觉得这个台阶也不是很难跨越的,找准方向,找对方法,成功的把握是很大的。”

兴趣是最好的老师

在学习经营学的过程中,张丹总是结合实践来思考:“美国企业的经营管理方式是很先进的,但是具体到员工,美国每个工薪族只干和自己的工资相符的工作量,而日本企业讲求团结精神和奉献,日本企业的凝聚力是其他国家不可比拟的。在日本学习经营学有优势,日本企业实力强的比较多,日本企业自有经营管理上的特色,制造业是日本企业的灵魂,如何缩短产品研发周期,如何合理利用资源以及日本在节能方面所采取的技术,这些都值得中国学习。中日同样处于亚洲文化圈,至于日本的经营管理手法是否适合于中国,这个还有待验证。” 回顾留学给自己的带来的影响,张丹说:“留学,让我的视野开阔了。最大的收获是在留学的过程中发现了自己很感兴趣的学科,愿意以后继续研究它、为之付出,找到喜欢的专业,就像找到真爱。兴趣是最好的老师,有了兴趣,才有学习的动力。坦率地说,国内的高考制度有弊端,高考成绩决定学生到哪所大学和哪个专业。学生很难发现自己真正喜欢的专业,好多人学的专业并不是自己从心底里觉得喜欢的。”

张丹曾对塾里大学院进学班的学生说:“希望大家学自己真心喜欢的专业,不能抱有投机的心态,如果不喜欢所学的专业,进了大学院是很痛苦的,大学院的专业性比起大学是高了一大截,不要让自己痛苦。” 张丹对日本的大学的教育方式也深有体会:“日本的大学重视学生的能力,不是通过一张纸上写的数学来判断你的能力,学生在大学期间可以参加很多有益的活动,平时学习成绩不是很好的人可能反而有潜力。大学看重人的整体,而不单是成绩,这也是日本社会对人的判断基准。找工作时,通常被问到你在大学参加过什么活动,跨越过的最大障碍是什么,学习能力怎样。留学生在日本为自己打开了一扇新的窗户,选择了一个很好的教育环境,大学生活在日本度过,一定能够开拓视野。”

(名校志向塾供稿)

第五篇:[名校志向塾]东京大学大学院经营工学留学生——名校志向塾讲师张影秋

东京大学大学院毕业生、名校志向塾讲师张影秋——

留学是人生最正确的选择

黄文炜

人物简介:张影秋,出身辽宁省沈阳市,中学就读于东北育才学校。2006年10月来日留学。2007年4月考取东京大学经济学部。2010年9月,入学东京大学大学院经营工学专业。2013年4月进入日本知名外资银行工作。名校志向塾文科综合科目以及大学院进学经济、经营课程讲师。

塾给学生宝贵的信息

张影秋当名校志向塾的讲师已经三年多了,她主讲文科综合科目,对日本的政治、经济、地理、历史等都颇有研究,去年开始同时担任大学院经济和经营课程的讲师。

张影秋从老师的角度谈起塾给学生的帮助:“大部分同学刚来日本的时候,处于很迷茫的状态,不知道日本有什么样的大学可以报考,不知道谁的经验可供参考,不知谁可以帮助自己考上理想的大学。学生在考学方面的情报如果比其他人少,那对他们来说是一个很大的损失,有些学生本来有实力考上很好的大学,因为信息不够退而求其次。留学生来日本后如果从零基础开始学,所要准备的东西是很多的,如果自己学的话,可能要花两三年时间才能把所有的东西都学完,于是塾的优势就体现出来了,塾里的老师每年都参加留考,感受留考题目和题型的变化,把重要的知识点告诉学生。学习塾的留考课程,在三个月的时间里,从零基础起步文综达到180分以上的学生是很多的,学生通过老师的讲解找到最好的学习方法。自学综合科目,可能要看很多书,在塾里跟着老师学,就用不着看太多书,塾里有专门的教材,在外买一本参考书就足够了。很多学生对综合科目学习很感兴趣,因为他们找到了有技巧的学习方法。”

在张影秋的眼里,塾的学生总是十分有朝气,在学习上有动力,学生之间彼此是竞争关系,但是又能互相初进,共同进步。谈起自己的教学风格,张影秋笑称:“学生说我比较严厉。好老师分成两类吧,一类是有亲和力的,像另一位教文综的丁瑞老师,另一类是比较威严的,看来我是属于第二类了。”

张影秋认为,当塾的讲师对自己来说颇有收获,首先是自身知识的巩固。刚当讲师那会儿,离自己参加留学考试才过了一年多,她说自己当时也是处于学习的状态,自己学和教别人是两种感觉,她一直在琢磨着怎么把知识有效地传达给别人,如今她得到了“金牌讲师”的称号。到目前为止,她已经教过不下十次留考的内容,可以说轻车熟路了。她每次留考都去考,感受最新留考趋势„„

去年开始,张影秋还担任大学院进学经济和经营课程的讲师。一些学生起初往往在经济和经营专业之间徘徊。这两个科目张影秋都教过,她的建议是:判断标准有几种,看你是否擅长数学,觉得数学难,不想和数学打交道的,那还是学习经营,对数学比较有自信的,但是日

语学习时间不长的人,还是选择经济为好。国内日语系毕业的学生,但是对数学比较生疏了,建议选择经营。经济学大部分是解题算题,经营学主要是论述写文章。

考东大大学院是否很难?张影秋的见解是:没有一些学生想像中的那么难,但是也不简单,大学院一个专业一年收五六人,留学生不会超过两人。

张影秋介绍道,塾的大学院课程属于全套服务方式,给予学生包括研究计划书、专业知识、面试指导等一系列的服务。塾今年还开设了专升硕的课程,专科毕业的学生也可在日本直接考大学院,但是需要接受日本的大学的资格审查。对学生,塾里既有进学指导,又有专门的课程指导。

张影秋还担任面试老师的工作,不少讲师是经她面试而来塾工作的。她说着重从两方面来考察人才,一方面看是否学识渊博,另一方面看是否有教学能力。

全球化时代留学生吃香

虽然去年以来由于大地震以及中日政治**的影响,来日的留学生看起来减少了,张影秋认为:“日本留学依然有优势,最大的优势在大学方面,大学的世界排名中,日本要高于中国,与其他国家的大学相比,日本的大学学费相对便宜。据说日本是唯一有照顾留学生的制度的国家,比如说,我在东大,前两年学费全免,还拿到奖学金,后两年学费半免。在美国、英国的一些大学里,留学生的学费甚至要比本国学生贵。二是就职方面,在欧美,留学生找工作比较难,而日本的雇佣制度比较重视新毕业学生的录用,日企还在中国找机会,中国留学生被日本的大企业录用的机会是很多的,我的身边就有不少人就职于日本的大企业。”

张影秋的求职过程比较顺利,报名了不到十家企业,就职活动三个月就把工作敲定了,定下的是一家瑞士银行的证券公司。之所以接收留学生,企业的上层人士是这么告诉张影秋的:现在是一个全球化的时代,企业里需要有人能够站在全球化的角度看问题,只有一个国家背景的人看问题比较局限。大部分企业是有海外市场的,如果只看到日本市场是远远不够的,所以希望有留学背景的人加盟企业。

看来张影秋将被企业赋予重任,她是企业所在部门的第一位中国留学生,公司里来自欧美等国家的人比较多。这是很有挑战性的工作,张影秋将作为证券分析师,从事分析股票、企业业绩以及企业未来走向的工作,与投资家一起分享成果。这份工作的内容相当于经济学和经营学两专业的综合,既要分析企业的经营状况,同时又看财务报表,研究数据。

张影秋说喜欢日本的传统文化,喜欢听演歌,她还去看过宝塚剧团的演出。对她来说,留学生活是积极向上,充实而愉快的。可是众所周知,一段时间以来,中日政治关系因领土问题而出现异常状态。张影秋说,在日本所看到的电视新闻与国内看到的新闻可能截然不同,家人打电话来很关切地说,日本的情况怎么样,要不然回国避一避。在中国可能感觉情况很严重,似乎中日两国就要开战了。但是在日本并没有很紧迫的感觉,平时遇到的日本人基本上不谈敏感的政治话题,一切如常。作为在日留学生,希望中日双方都能够冷静地处理问题。

留学是人生最正确的选择

张影秋2006年来日本,在东京大学度过了六年时光,她诚恳地说,人生中大部分的知识都是在东大学到的,占到目前为止学到的知识的一半以上。感谢东大给了自己一个名牌。

来日本六年,张影秋说感觉自己最大的变化就是变得自信了,以前在国内,一切都是靠父母照顾,至于自己没想过以后做什么。来到日本后独立生活,为自己的人生之路做了一些规划,在规划与成长的过程中,比如说来到名校志向塾,工作上得到大家的肯定,自己的努力体现在学生的成绩上,自信增加了。

张影秋有一个难得的经历,大二的时候她参加了一个世界慈善组织的志愿者活动,这个组织让她暑假到肯尼亚当一个多月的小学老师。这段经历在留学生中比较少见。2008年3月,张影秋先坐飞机到了肯尼亚首都,然后坐高速巴士到了一个稍小一点的城市,然后再改乘小巴士到了更小的镇上,从这个镇再走40分钟到了要教书的小村庄。这个村庄大人也就30多人,很落后,没有水没有电,当地有一个小学校,学生从1年级到8年级都有,她就在这个小学校里当老师。肯尼亚是英语国家,英语可以通用,所以张影秋和孩子们交流没有什么问题。生活方面因为没水没电刚开始有点不适应,可能她的适应能力不错,过了两天也就完全适应了。太阳升起来的时候起床,太阳下山就基本上该睡觉了,用接的雨水洗澡洗脸感觉倒也觉得挺新奇。

张影秋说:“虽然从我们的立场来看,他们落后而且贫穷。但是我和他们接触后一点也没有感觉到他们因为生活贫穷而苦恼。相反,他们生活得很快乐,每周他们都会去当地的小教堂唱歌跳舞,平时也是笑容满面。我听到他们最常说的一句话就是‘生活真美好’。我在那里一个月得到他们不少照顾,村里没有什么特产,他们种的农作物是玉米和南瓜,还有就是一些野菜,勉强可以填饱肚子。这里吃的主要是一种用玉米面熬出来的食物,加了野菜,所以比较苦。村长太太怕我不能适应就说:‘如果你真的吃不下去我给你加一个柿子,这样可以去去苦味’,在当地,柿子是奢侈品,只有有钱人才能吃得起。在非洲,我感受到了人情。以后无论走到哪里,我都要像他们一样用心体验生活的美好。”

张影秋看似外表沉静,但是内心蕴藏着一种求变的精神,她说内心深处有一些大胆的想法,总想去挑战。如果在中国上大学,可能少了一些体验,所以觉得留学是人生最正确的选择,如果没有留学日本,可能找不到现在这样的国际化的工作,来到日本之后,不断迎接挑战,这些经历决定了以后的人生。张影秋说,希望将来有机会回国工作,到与东京一样是亚洲大都市的香港、上海去。

张影秋对塾里的学生说,来到日本留学可能大家都挺辛苦的,作为考学的过来人,不仅作为老师,也站在朋友的角度,希望能够尽最大的可能在学习方面帮助留学生,让大家都能实现自己的梦想。(名校志向塾供稿)

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