岳阳县远志学校2011届第二次月考(语文答案)[小编推荐]

第一篇：岳阳县远志学校2011届第二次月考(语文答案)[小编推荐]

岳阳县远志学校2011届第二次月考（语文答案）

1C（A拓tà；B娠shēn；D晕yùn）B【A清静—清净。清静：多指（环境）安静，不嘈杂 清净：没有事物打扰，如耳根清净。B “悠远”指离现在时间长或距离大，“幽远”是幽深的意思。C盛—剩。D挈合—契合】 3 A【A．别有洞天：亦作“别有天地”，形容风景或艺术创作的境界引人入胜。B．交相辉映：各种光亮、色彩等相互映照。常用于形容各种美好的景象。如：灯光月色，交相辉映|绚丽的晚霞交相辉映着大地。此处可用“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C．出奇制胜：出奇兵战胜敌人，不能接宾语。D．逢人说项：“项”指唐代诗人项斯。遇人便赞扬项斯，比喻到处赞扬某人或某事的好处，亦指为人各处说情。）4 C（A．病因：成分残缺、暗换主语。应为“开展„„的活动，这体现了„„”。B．句式杂糅，“借口”与“以„„为名”杂糅。D．“少数”与“普遍”在逻辑上有矛盾）5 D（第一步，定韵脚。从律诗的押平声韵可看出，①句的“黄”、③句的“香”、⑤句的“阳”、⑦句的“乡”、⑧句的“长”是韵脚，且首句入韵。⑥句的“怅”不是，因是仄声。第二步，找对仗的两联。从词性相同、结构相同、平仄相对可看出：②与⑤相对，属一联；④与③相对，属一联。第三步，确定首、尾联。从意义上看，①“马穿山径”句是写景的开始，⑧句的“信马悠悠”是穿径时人马的情态，是意思上的承接。⑥与⑦是一问一答，带有总结性质，因此断定①⑧是首联，⑥⑦是尾联。第四步，确定颔联和颈联。利用相黏规则，首联的对句⑧句的二、四、六字的平仄为“仄平仄”，而④句相同部分是“平仄平”，②句相同部分是“仄平仄”，由此可断定②⑤是颔联，④③是颈联。因此，此诗的正确顺序是①⑧②⑤④③⑥⑦。）

二、文言文阅读

梁国的大夫宋就，是地处边境的县的县令，和楚国搭界。梁国边亭的守卫和楚国边亭的守卫都种瓜，各有一定数量。梁国边亭的守卫很勤劳，经常浇灌，他们的瓜长得肥美；楚国边亭的守卫懒惰，浇灌次数少，他们的瓜长得很不好。楚国县令常因为梁边亭的瓜长得肥美，对自己边亭的瓜长得不好而不满。楚边亭的守卫怨恨梁边亭的瓜比自己好，于是夜间到梁边亭瓜田去，偷偷用手扒梁边亭的瓜，弄得瓜都有干枯死掉的。梁边亭发觉了这件事，于是向尉请示，也打算偷偷到楚边亭瓜田去，扒坏楚边亭的瓜作为报复。尉向宋就请示这件事，宋就说：“嗨！这说的是什么话！这是结怨招祸的主意。嗨！怎么说得这样过分！假如我教你们，一定每天夜晚派人到楚边亭瓜田去，偷偷在夜间为他们好好地浇灌瓜，不要让他们知道。”于是，梁边亭守卫就每天晚上到楚边亭瓜田去偷偷地浇灌瓜。楚边亭守卫早晨巡视瓜田，原来都已经浇灌过了。瓜一天比一天长得好。楚边亭守卫感到奇怪就查访这件事，竟然是梁边亭守卫干的。楚国的县令听到此事后非常高兴，把梁边亭守卫夜间浇灌瓜的事原原本本地告诉了楚王。楚王听说后，后悔、惭愧不已，知道自己糊涂了。告诉官吏说：“除了瓜，没有其他罪过吧？”对梁国能暗中忍让十分高兴，便送很丰厚的礼品表示道歉，并且请求和梁王交往。楚王常常夸奖梁王，认为梁王忠诚可信，所以，楚国和梁国关系融洽，是因为宋就的行为才

有的。俗话说：“转败而为功，因祸而得福。”老子说：“报怨以德。”说的就是这件事情吧！为人不忠厚老实，怎么值得去效仿呢？

翟王派遣使臣到楚国，楚王打算向使者夸耀楚国的豪富，所以在章华台上宴请宾客。登台的人一路休息多次，才到了顶上。楚王说：“翟国也有这样的高台吗？”使者说：“没有。翟是个贫穷的国家，怎么能看到这样的高台呢？翟王自己盖的宫室，堂高三尺，土台阶三层，茅草屋顶不剪齐，柞木椽子不削皮。翟王尚且还认为盖房者太劳苦，居住者太安乐。翟国怎么能看到这样的高台呢？”楚王感到惭愧。A（莫，通“暮”,夜晚。）7 D（A.其，均为代词①代梁国边亭；②指自己

B.因，①副词，于是，就；②介词，通过，特指通过某种人物关系

C.若，①连词，表假设，如果；②代词，你

D.均为加强判断语气）B（关注常处于句首或句末的词语，如“也”；注意对话语境中问与答的内容的起讫点；关注上下文语意对句读的影响。）9 C（“夸”，是楚王想向使者夸耀楚国的豪富。）

10．⑴楚边亭恶梁瓜之贤己，因夜往，窃搔梁边亭之瓜。（4分）

译文：楚边亭的守卫怨恨梁边亭的瓜比自己边好，于是夜间到梁边亭的瓜田去，偷偷用手抓扰梁边亭的瓜。（恶，怨恨；贤，胜过；因，“于是”、“趁着”皆给分；窃，偷偷地；搔，抓扰）

⑵乃谢以重币，而请交于梁王。（3分）译文：便用很丰厚的礼品表示道歉，并且请求和梁王交往。（谢，道歉；状语后置句式；交，交往）⑶且翟王犹以作之者大苦，居之者大佚。（3分）译文：翟王尚且还认为盖房者太劳苦，居住者太安乐。（以，认为；大苦，太劳苦；大佚，太安乐）11．⑴答:“正人间、鼻息鸣鼍鼓”写人们深夜酣睡，寄寓着众人皆醉我独醒的感慨，（1分）反衬作者内心的怅惘孤独（2分）；“谁伴我，醉中舞”说明除了李纲，还有谁能这样同我情投意合呢？或答为：表达作者想得到像李纲这样坚定抗金的知心人的迫切心情。（1分）⑵答：①“十年一梦扬州路”：化用杜牧《遣怀》中的诗句，表达了收复失地无望的悲愁。②“要斩楼兰三尺剑”： 化用李白《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句。西汉傅介子出使西域，曾设计在宴席上刺杀攻击汉使者的楼兰王。这里以楼兰王比喻金统治者，以傅介子比喻李纲，表示坚定抗金的志向是很确切的。③“遗恨琵琶旧语”： 汉元帝时，宫女昭君出塞嫁于匈奴。相传王昭君善于弹琵琶，后有乐曲《昭君怨》。这里用来写宋向金统治者屈辱求和的遗恨，也可以说是抒写中原未能收复而抗金将领弃置不用的遗恨。④“过苕溪、尚许垂纶否”： 垂纶即垂钓。传说商朝的吕尚曾在渭水垂钓，后来遇见了周文王，故后世又以垂钓指隐居。这里是说，在朝廷主和派得势、国难当头的情况下，我们怎么能够不问国事，在苕溪游览过着隐居的生活呢？含蓄地表达李纲不能退隐，应该出来抗金的热忱希望。

12．⑴无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ⑵凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 ⑶驽马十驾，功在不舍

四、13、答案：B（A项选择关系错，‚就是‛应该改为‚而是‛。C项错在强加因果，第3段第1句说‚中国神话没有成功的反叛者，是否因为中国人是‘宿命论者’呢？我想不是‛，联系第4、5段可看出，原因是‚妥协‛哲学观对艺术创作的影响。D项错在‚显而易见‛，原文结尾表述为‚不是那么容易决定‛。）

14、答案：D（D项中关于中国英雄的论述原文没有依据。A项的原文在第2段推出，B项可从第5段‚和自然共存‛、‚调整人际关系‛、‚平衡‛、‚谐和‛等词句推出。C项，第2段末尾谈到了西方文学的一个主要灵感源泉——‚人‛和‚命运‛的关系，第4段末尾谈及中国人的命运观，两者有区别。）

15、答案：①中国神话中没有成功的反叛者，这些反叛的英雄往往向对手妥协。（文学艺术）②中国人认为命运是‚天‛、‚人‛妥协的结果。（命运观）历史学上的‚正统‛观也是‚妥协‛哲学的体现。（历史学）③‚人‛与‚天‛妥协是中国几千年来农业社会‚靠天吃饭‛积累下来的经验。（农业生产）④人际交往上讲求 ‚互谅‛。（社会关系）A、答案：‚苦难‛与‚幸福‛在马看来都是可以抖落的尘埃，这句话运用了反复、拟人手法，将马儿朴实坚韧，无怨无悔，没有奢求，默默承受重担的品性揭示出来。

B、答案：马坊不只是一个地名，还是作者魂牵梦萦的故乡，是找寻生活细节、对话父辈精神的载体，是漂泊在外、布满心尘的作者的灵魂栖息地，是无数代农耕文明延续下来的一个普通而又不普通的地方。

17．答案：①、栗色马传奇的死亡增强了它的使命感与神圣感，照应前文‚神迹‛、‚神给予‛之语。②、拟人化的手法，丰富并升华了马的性格精神，增强了艺术感染力。③、表现乡亲们对栗色马的崇敬，人与马惺惺相惜，表现出对自我价值的认同。④、马倾尽最后的力量，生养后代，虽形体已逝，但足迹不朽，生命延续，就像父辈之于‚我‛的意义。（答出三点给满分）答案：亲人离去之痛——用草木、用寻访故土来自我安慰和排遣——对栗色马、对父亲的深情回忆与歌颂——对‚马的呼吸‛的急切追寻——来到马坊沟的激动、凝神——听到马长啸时的神圣庄严，及身心融化。（答出五点给满分）

19、答案：①、文章以回忆马、找寻马、听到‚马的呼吸‛来组材，‚马的呼吸‛是我寄托乡情、找寻乡村生活细节的纽带。②、父亲用青草养育马匹，用庄稼养育子女，马的呼吸和我的呼吸，都与父亲、与草木、与乡土息息相通。③、马的呼吸连同父亲的呼吸，让我想起父亲喂马的辛劳，以及诸多父辈的精神：朴实善良、平静单纯，为子女奉献一切，辛勤劳作、别无奢求。④、马的呼吸保存了野性自然，质朴动人，表达了作者对农业文明的珍惜和对故土文化、传统品性的回归渴望。

六、20示例一：出自流浪艺人之手的《二泉映月》深深打动了音乐大师小泽征尔的心，他的跪听体现了他对艺术的虔诚。论社会地位，流浪艺人怎可与音乐大师齐肩？真正的艺术不论尊卑贵贱。只有抛却一切俗念，以一颗纯粹而虔诚的心走近艺术，我们才能真正领略到她的魅力。示例二：《二泉映月》之所以如此打动人心，是由于阿炳纯熟的技艺，更是由于乐曲深挚的感情。乐曲里浸透了阿炳坎坷岁月中辛酸悲凉的种种感受，是阿炳的心力之作，所以其艺术魅力经久不息。可见，生活是创作的源泉，情感是艺术的灵魂。不朽的艺术必定是人民的艺术，是扎根于生活与心灵的艺术。示例三：聆听《二泉映月》，小泽征尔流泪，甚至双膝跪下，在悲恻动人的旋律中，他听出了断肠之声，感受到悠悠不尽的人间苦怨。知音难觅，不仅要知其旋律，更要知其心，高山流水是听者与演奏者凭借音乐达到的心性相通的至高境界。

21．答案示例一：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。

答案示例二：没有了？的确，没有这两个字才有悬念，引人深思；才有力量，使赤子之心沸腾。所以我成不了诗人，您不愧为我们心中的乡愁诗人。

（答案应关照到两个方面：一是体现领悟到余光中原文的留白艺术；二是要有临场机智，表达自然、得体。）

七、请以“淡与浓”为标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

浓与淡

每每举行走在落枫铺就的幽径上，感受着秋风的吹拂，枫叶自眼前飘过，不由得惊叹，浓浓的诗的气息，好美。每每微抖着身躯漫步于冬季寂寞的街道上，看着片片雪花在自己周围起舞，不由得惊叹，淡淡的如仙境的气息，好美。

灼灼的红叶，拾一片最浓最灿的吧，那是对生命的眷恋，如血色的残阳，我无法不爱；潺潺的流水，我愿取一瓢最淡最清的，那是对人性的追求，如碧绿的竹林，我割舍不下。北风呼啸，军旗飞扬，将军腰佩战剑，锐利的鹰的目光紧逼敌城，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是他一生的心愿；一壶将尽还来一壶，酒入愁肠愁更愁，他“醉里舞剑”，他“梦中点兵”，他欲“了却君王天下事，赢得生前身后名”，可他醉了，无奈只能将浓浓的爱国情化作泪，化作酒，化作梦中的驰骋彊场„„

浓浓的爱国情，惊天动地，好美，然而淡淡的远离，洁身自好，却也好美。他欲凭己清正之风去队官场污浊之气，他欲凭己正义之心去感化官的好恶之行，可他无能为力，于是，荷把锄头在肩上，蓝天配朵夕阳贴在胸膛，他骑上白马，带上最爱的菊花，随着牧童的笛声，来到南山之下，过上“悠然采菊”的田园生活。陶翁啊，您不忍看到心爱的国家日益腐蚀，只能选择远离，您与世无争，只能给世人创造一个最美的“桃花源”，将心中对国家的祈愿化作经世永传的淡淡菊花香„„

浓浓的爱恋，生死相许，好美。那一曲“梁祝双双化蝶”震撼了多少人的心灵；那一幕“孔雀东南飞”湿润了揪住了多少人的心；那一刻“孤坟前的十年生死茫茫”又勾起了多少人的回忆„„“恨是众生无良缘，奈何桥上重相聚“，短短一句话，荡气回肠，“问世间情为何物，直教人生死相许”为博美人一笑，英雄连江山都不要；为生死追项王，虞姬毅然举剑自刎！若不是爱得浓，怎会有如此气魄？如此浓烈刻骨铭心，代代相传。

友情最美是“君子之交淡如水”，淡，就要淡得净，淡得纯，淡得清，曾有多少人感叹：“人生得一知己足矣！”你付出真，它就会回报你真，知己不必一生相伴左右，淡淡的牵挂与思念，便足矣；知己不必填汤蹈火，淡淡的信任与支持，便足矣。若不幸朋友远离，淡淡的感伤即可，给自己留下最美的回忆，那将是散之不尽的温馨，这样的友谊，淡，可是最美。苏轼曾把西湖比西子，“淡妆浓抹总相宜”，浓的灿烂，浓的夺目，美；淡的纯净，淡的素雅，又怎会不美？浓与淡，最爱，便是最美。

第二篇：语文第二次月考答案

1．C(该说法与题干无关。)2.D（“教材中选用他的作品只能让学生学习他的语言”这句话与文中“我们学的是鲁迅精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话”不相符。）

3.D（“真正继承鲁迅精神的人，是发现并继承鲁迅“衣钵”的人”曲解原文。）4.B（谢：感谢，表示致敬意。）

5.A（同为副词，于是，就。B项①介词，“把”；②介词，“因为”。C项①连词，表并列；②连词，表修饰。D项①语气助词，用在句首，表示引发议论；②语气助词，用在句末，表示感叹。）6.C 7.C 8.(10分)⑴（5分）在这之前，安定太守收受贿赂强取钱财，声名狼藉，凉州刺史、汉阳大守都年老昏庸不能胜任职守，却全都依仗权贵势力，不遵守法度。(重点注意“受取”“狼

籍”“并”“堪”“遵”的翻译。）

⑵（5分）并且又厌恶宦官，不与他们交往联系，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。(重点注意“恶绝”“交通”“货赂”“诮让”“相属”的翻译。）

9．（1）“偷”字好，可以显示南风的诙谐，仿佛有意要和老朋友开个玩笑。或：“径”字好，“径”字能突出南风与老友的熟识，相见之情急切，不是轻敲，不是缓推，而是径直推门而入。（言之成理即可，3分）

（2）诗中富于季节特征的意象有“青苔”、“绿树”、“南风”。夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的、愉悦的；四周一片静谧，吹开大门、拂动书页的夏风显得那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。（意象1分，分析2分，心境2分 10.【答案】D（3分）A（2分）E（1分）BC不给分

B“委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看”错误；C人们“走进他的店铺就像走进教堂一样”不是因格斯拉先生为人的严肃、僵硬，而是因为他的手艺精湛，做的鞋子质量很好，表达的是对他的尊重。E“深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情”不对，小说中“我”以及那名年轻人都对格斯拉先生充满关切、同情。11.【答案】①手艺精湛，认真负责，诚实守信；②热爱本职，坚守理想，至死不渝。（每点3分，要求能对人物性格准确概括，并能结合小说略加分析）

12.【答案】①（情节结构）“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性；②（人物塑造）“我”见证了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的过程，对格斯拉先生的遭遇有关切，有同情，有思考，写“我”是为了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象；③（主题表达）“我”的所见所闻所思所感，有助于揭示作品的主题。（每点2分）13.【答案】

观点一：表现了作者对格斯拉先生的赞赏。①从标题看，“品质”既指他所做的靴子的品质，也是指他的人品；②从周围人的反应看，人们“决不赊格斯拉先生的账”，人们走进他的店堂就像走进教堂那样，表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏；③从细节描写看，他的“靴子梦”，他对皮革的赞美，都表明了他对自己职业的热爱，对理想的痴迷。

观点二：隐含了作者对格斯拉先生的批评。①从顾客的角度看，他不够热情，而且做靴子用时太长，不能满足顾客的需求，因而失去了所有的顾客；②从时代发展看，他的经营方式刻板、守旧，不能跟上时代的步伐；③从小说结局看，他不知变通，在竞争中被人兼并收购，终至饿死。（评分标准：观点明确2分，理由充分6分，每点2分）

15．B 【A．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。此处的“洋”加引号，表示特殊用法，借指“外国企业”。B．“东山再起”比喻失势后重新得势。不合语境。C．狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。D．以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。】 16． C【A项是主客颠倒。B项是成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词。D项“施用”与“催生技术”不搭配。】

17．C（逻辑顺序，先论述小沈阳现象的积极意义，再论述小沈阳现象消极影响）18.不要轻易地否定别人的意思，一旦产生误解，就会让自己吃亏，并且使别人受辱。

19．（4分）答案示例：①警钟长鸣，勿添国耻。理性爱国，反对暴戾。② 爱国无需暴力，戾气并非正义。③国土沦丧为家国之耻，鲁莽暴戾是民族之悲。理性展示爱国热情，依法表达抗日心声。④ 冲动暴戾，损害国家形象；文明有序，彰显民族力量。理性爱国，捍卫国家尊严；文明有序，展示民族风采。⑤奋臂疾呼，悍卫民族尊严；文明有序，恪守法律道义。（内容2分，形式2分）

20.答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

【解析】该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

21、答题示例：值：人要站得直，才能实现自身价值。品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。恩；无论施恩还是报恩，都因有颗善心。意：心上支撑。一枚太阳，思想就不再流浪。(评分要点：拆拼符合该字结构；内容有哲理、意蕴；语言生动形象。一句符合要求得2分；两句都符合要求得5分；根据要点酌情给分。)

第三篇：六年级语文第二次月考答案

六年级语文第二次月考答案

一、基础知识。

1、碧绿闭幕完璧归赵毕竟铜墙铁壁

清正廉洁浮想联翩舌绽莲花怜悯连续

据理力争聚精会神拒之千里声色俱厉

3、qiǎnghuòjiàng

hèqiǎnghé

4、DBAC5、A6、书是知识的海洋书是力量的源泉

书是智慧的翅膀书是生活的方向盘

6、写到相关诗句即可。

7、（1）略

（2）我们听取并讨论了校长作的生本报告。

（3）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

（4）爸爸说，小甜病了，他知道。（意思对了即可）

（5）形象铭刻心上。

9、略（词语恰当即可）

二、阅读理解。

1、摧残希望果断风平浪静

2、（1）烟波浩淼波涛滚滚风大浪急白发苍苍涕泪交流

（2）略

3、不慎：疏忽、不小心。

无奈：没有办法，无计可施。

4、放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥和和善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！

5、（1）因为他想起了老人慈祥与和善的眼神；是人与人之间的信任驱使他这样想的。

（2）因为船长对于孩子的信任感到惭愧；他救了孩子的身体，孩子救赎了他的心灵。

7、略。

第四篇：人教版语文七年级上册第二次月考答案

2012—2013学年上半年七年级第二次月考语文试卷·答案

1．（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

（3）故人具鸡黍，邀我至田家（4）夜泊秦淮近酒家

2．D3．D4．B5.D

6．（1）略（2）“继承发挥” 改为 “继承发扬”“纪念先烈”后面加上“的活动”日期和署名倒过来

7．枯藤西风

8．甲描绘生机勃勃的早春景物，抒发诗人喜悦的思想感情。乙描写萧瑟、苍凉的秋季景物，抒发（烘托）作者浓重的乡愁。

9．刘义庆世说新语

10．（1）放弃 舍弃（2）离开（3）拉（4）回头看

11.（1）译文：客人问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答说:“(父亲)等您很久(您)都没来,(父亲)已经走了”

（2）译文：郭伋问：“你们(孩子们)为什么大老远地跑来（见我）?”(孩子们)回答道：“听说使君你要来，（我们）很高兴，所以出来迎接你！”

12.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描

写；语言描写）

13．答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；

⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

14．（1）雷电是人类的“氮肥厂”（2）能消暑降温，净化空气

（3）有助于植物的生长，是植物最好的“保健医生”。

15.打比方，形象生动的说明了雷电具有净化空气的作用。

16.不能删去其中的一段，第②段中是说雷电能够产生氮肥，氮肥使植物长得茂盛。而第④段是说雷电产生的电势差有利于植物的光合作用和呼吸作用，并且雷电时的电磁能转变为机械能，引起植物细胞振动，如同给植物进行保健按摩，使植物茁壮成长。这两段的说明角度不同，所以不能随意删去其中的一段。

17．√×√

18.示例：暴雪既可以给人们带来视觉的感受，冻死害虫，正所谓“瑞雪兆丰年”；但是暴雪给人们的出行和

建筑物都或多或少的带来不少灾祸。

19．冯校长拒绝电视台记者重新排队募捐的要求，用自己的实际行动给同学们上了诚实的一课。（意思对即

可）

20．介绍了故事发生的背景，为下文组织募捐及接待电视台采访做铺垫。

21．激动严肃矛盾(每点一分，意思对即可)

22．景物描写，写出了故事发生的时间及天气的寒冷，（推动情节发展）为下文冯校长不再等记者而开始募

捐做铺垫。

23．富有爱心 态度果断 诚实守信。

24．不好，因为“特别一课”含蓄地表现了“冯校长用实际行动给学生们上了诚实的一课”这一中心，题目

新颖吸引读者，而“募捐”知识交代了文章的中心事件，太直白，所以把选文问题换成“募捐”不好。

第五篇：初三历史第二次月考及答案

初三2班 第二次月考 历史

一、单项选择题（在每一小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案前的字母填入对应的括号中。每小题2分，共40分。）

1、下图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是（）

A．虎门销烟 B．火烧圆明园 C．武昌首义 D．五四爱国运动

2、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（）

A、英军 B、八国联军 C、英法联军 D、美俄联军

3、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山;新栽杨柳三千里,引得春风渡玉关。”诗中描写的历史事件是（）

A．曾国藩镇压太平军 B．左宝贵英勇抗敌 C．冯子材镇南关大捷 D．左宗棠收复新疆

4、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

5、中国文武制度，事事远在西人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，则莫如学习外国利器。”这一论述属于哪个派别的主张（）

A.洋务派 B.维新派 C.资产阶级革命派 D.顽固派

6、“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。有之，请从嗣同始。”湖南浏阳人谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的（）

A．烈士精神 B．种族成见 C．浪漫性格 D．厌世心态

7、某校八年级历史兴趣小组要实地考察辛亥革命爆发的地点，他们应该去（）

A、北京 B、上海 C、延安 D、武昌

8、中国近代史上，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是（）

A、义和团运动 B、新文化运动 C、五四运动 D、西安事变

9、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是

A．平型关大捷的战斗情景 B．辽沈战役的战斗情景 C．北伐战争的战斗情景 D．渡江战役的战斗情景

10、右图是小明在遵义考察一处革命遗址时拍摄的照片．如果让你选择一个与这幅照片直接相关的历史事件的主题词，下列哪项最准确 A．开天辟地 党的诞生 B．生死攸关 历史转折 C．革命圣地 延安精神 D．抗战胜利 举国欢庆

11、下列哪一事变的性质根本不同于其它三项（）

A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．八一三事变

12、下列历史事件按发生的先后顺序排列 ①九一八事变 ②七七事变 ③西安事变 ④重庆谈判（）

A．①④②③

B．④①②③

C．③①②④

D．①③②④

13、下列与国共两党合作无关的是（）

A、黄浦军校 B、北伐战争 C、五四运动 D、抗日战争

14、在中国有一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是（）A.北京 B.上海 C.广州 D.南京

15、毛泽东曾提笔写到“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马,惟我彭大将军。” 抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军的规模最 大的一次战役是（）

A、台儿庄战役 B、平型关大捷 C、百团大战 D、渡江战役

16、下列现象和近代前期的社会生活有关，其中一项的叙述有知识性错误，它是（）

A、张某在阅读《申报》是获知日本强占台湾的消息，他悲愤万分

B、刘某乘坐火车，沿着中国自己设计建造的第一条铁路干线到北京参加科举考试 C、戊戌变法期间，李某在商务印书馆担任编辑

D、《辛丑条约》签订后，王某一家被迫从世代居住的东交民巷搬出

17、中央电视台播出的系列记录片《幼童》，追述了清政府派出的詹天佑等第一批留学生的求学生涯。他们出洋留学是在（）A．鸦片战争时期 B．洋务运动时期 C．维新变法时期 D．辛亥革命时期 18、1949年美国《生活》杂志刊登了一幅解放军解放上海后，很多战士睡在马路边上的照片，照片标题为“国民党统治时代结束了！”下面叙述中，对这句话的理解最准确的是（）

A.上海是最后一座解放的城市

B.解放军的行动赢得了民心，国民党统治必然被推翻 C.上海解放标志着国民党统治被推翻

D.上海解放标志着解放战争的胜利

19、说“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，以自立于地球之上。”这句话的人的主要成就是（）

A、发明了“侯氏制碱法” B、提出地质办学的理论和方法 C、建成了钱塘江大桥

D、修建了京张铁路

20、文艺能反映时代的特征。下列文艺作品属于抗战时期，文艺工作者创作的优秀文艺作品有（）

①《屈原》②《狂人日记》③《小二黑结婚》 ④《黄河大合唱》⑤《太阳照在桑干河上》

A、①③④⑤ B、①②③ C、①②④⑤ D、②③

二、材料解析题

21、阅读下列材料：

在1925年广东国民政府东征陈炯明的战斗中，共产党员陈赓救过蒋介石的命。后来，有人指责陈赓说：“当年如果你不救蒋介石的命，不就可以少打这么多年仗了吗？”（1）当时陈赓为什么要救蒋介石？（2分）

（2）此人对陈赓的“指责”正确吗？（1分）为什么？（3分）

22、看图回答问题

图一：毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆

图二：人民解放军占领南京“总统府” 请回答：

（1）根据图一我们可以了解哪些历史信息？（3分）

（2）从图一到图二人民解放军占领南京，中国共产党领导中国人民进行了哪些斗争？（4分）斗争取胜的原因有哪些？（4分）

三、简答题

23、旧民主主义革命时期，中国在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化方面的抗争与探索。请写出其中四次重大抗争与探索活动的名称及其相对应的一位代表人物。（8分）你从他们的抗争与探索中得到什么启示？（2分）24、2005年既是清政府甲午中日战争战败110周年，也是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年，据此回答以下问题：

（1）甲午战争后签订的《马关条约》，哪一条款对中国社会生产造成的危害最大？为什么？举例说明由于《马关条约》签订而加剧的民族危机催生了哪些重大斗争？（4分）

（2）20世纪三十年代日本对中国的侵略由局部进攻到全面进攻的标志事件分别是什么？在中国抗日战争胜利的诸因素中，最重要的是哪一点？（4分）

25、长征是中国历史上波澜壮阔的史诗，它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。今年是工农红军三大主力会师七十周年，历史兴趣小组围绕工农红军长征展开“主题学习活动”。（1）下列四幅图片记录了长征的经过。按时间先后顺序排列，正确的是（）（2分）

A、④②①③ B、④②③① C、②④①③ D、②④③①

（2）根据上题，分析红军长征过程中克服了哪些方面的困难？（4分）

（3）红军长征途经的许多地点，也是今天西部大开发的省份。你能说出这些省份吗？（3分）

（4）今天这场西部大开发，还需要发扬当年在这片土地上流血牺牲的红军战士们留下的宝贵精神财富吗？为什么？（3分）

四、探究题（10分）26、2006年3月4日胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员们时，提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观。热爱祖国是“八荣八耻”的核心。

（1）请结合所学历史知识写出至少四位中国近代史上的民族英雄。（4分）

（2）选择其中的一位你最敬佩的民族英雄，谈谈你为什么敬佩他（她）？（3分）

（3）在今后的生活和学习中，你打算怎样去学习他们这种热爱祖国的精神？（3分）