第一篇：某某课程调查问卷
“”课程调查问卷
班级：___________________
请认真回答以下问题，在适用的一项下打√。
1.你觉得课程使用的教材《英语语音教程》
A.太难
B.难度适中
C.太易
2.你对我们上机使用的英语语音网络课件的总体评价是
A.优
B.良
C.中
D.差
3.你认为该网络课件的设计需要在哪些方面改进?
________________________________________________________________________ 4.你对教师授课的总体评价是
A.优
B.良
C.中
D.差 5.你认为教师的授课需要在哪些方面改进?
_________________________________________________________________________ 6.你觉得哪种教学形式使你获益最大? 请排序:（）（）（）
A.讲座
B.语言实验室上课
C.上机学习7.你认为本学期各种教学形式的次数安排如何？
讲座：
A.过多
B.适中
C.过少
小班：
A.过多
B.适中
C.过少 上机：
A.过多
B.适中
C.过少
8.经过英语语音课程的训练，你觉得你的英语语音有进步吗？
A.大有进步
B.有较大进步
C.进步不明显
D.没有进步 9.通过学习“英语语音课程”，你的收获是:(可多选)
A．纠正了自己的英语发音
B．学会如何处理英语的音与音、单词与单词之间音的衔接
C．初步学会使用正确的英语节律说英语 D．对英语语调的使用有了新的认识
E．提高了听的能力
F．提高了说英语的自信心
G．提高了说英语的流利程度
H．与以前相比没有任何提高
10．如果你第10题的选项是H，这是因为
(可多选)
A.教材不实用
B.上课没用
C.上机没用
D.教师授课时间太少
E.上机时间太少 F.自己没努力
11.你觉得你目前英语语音的主要问题是什么？
A.单音的发音 B.句中词与词之间音的衔接 C.句子节奏
D.语调的使用 12.你每周花在语音练习上的时间平均为
A.0.5小时以下
B.1小时
C.2小时
D.3小时以上 13.课程要求你做的练习你做了吗？
A.全做了
B.做了大部分
C.做了小部分
D.没做
为什么？______________________________ 14.你在学习本课程中碰到的最大问题是什么？你认为应该如何解决这些问题？
_________________________________________________________________________ 15.你在选修本课程以前有没有进行过英语语音训练？
A.系统地练习过“英语语音”
B.在老师的指导下做过语音练习
C.没有 16.选修本课程程以前你对你的英语语音的评价是: A.很好
B.好
C.一般
D.不好
E.很不好 为什么? _________________________________ 17.现在你对你的英语语音的评价是: A.很好
B.好
C.一般
D.不好
E.很不好 为什么? _________________________________ 18.你认为本课程的教学目标达到了吗? A.达到了
B.基本达到了
C.没有
D.其他 为什么? _________________________________ 19.你对英语语音课程的总体评价是
A.优
B.良
C.中
D.差
20.你认为英语专业的学生应该修“英语语音”这门课吗?
A.应该
B.不需要
21.你会向想提高英语语音的朋友推荐“英语语音网络课程”这个网站吗?
A.会
B.不会
22.请列出网络课件中你喜欢的那些练习名称（不要超过10种），并按照喜欢的程度从高到低排列。（练习类型请见另页）
1)_________________________________ 2)_________________________________ 3)_________________________________ 4)_________________________________ 5)_________________________________ 6)_________________________________ 7)_________________________________ 8)_________________________________ 9)_________________________________ 10)_________________________________ 23.请列出你通过学习本课程的收获:
1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ 4._________________________________ 24.请列出你对本课程的建议:
1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ 4._________________________________
谢谢您的宝贵意见！
第二篇：(校本课程)调查问卷
[附件1]
校本课程《可爱的派潭，我的家》实施效果调查问卷
亲爱的同学：
校本课程是国家规定的小学3——6年级一门必修课程，我校校本课程《可
爱的派潭，我的家》已实施几年了。为了了解你对校本课程实施方面的一些具体情况，以及学习校本课程《可爱的派潭，我的家》的一些感受，所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你的实际情况进行选择，把符合你的情况的答案选择出来,并在每题后的括号里填上相应的序号就可以了。
1．请问你喜欢上校本课程吗？（）
①喜欢②不太喜欢③不喜欢
①喜欢②不太喜欢③不喜欢
3.你对即将上的校本课程教材的内容。（）①已经全面掌握②已经预习,但还有不懂的地方③没有预习
4.上综合实践活动课时，你能举手发言吗？（）①能②有时候能③不能
5.在校本课程学习的过程中，遇到不懂的地方，你会独立思考吗？（）①会的②有时会③不会
6.在上综合实践活动课时你能积极参与小组讨论吗？（）
①能②有时能③不能
7.在学校内或学校外，你愿意和别人谈论一些校本课程话题吗？（）
①愿意②有时愿意③不愿意
8.对于老师布置的社会调查、收集资料，你是否积极完成？（）
①积极②一般③不积极
9.在校本课程学习活动中，当你遇到困难时，你会怎样？（）
①努力克服②有一点信心③没有信心
10.你在实践活动中家长能支持和帮助你吗？（）
①很愿意②不反对③不支持甚至反对④不让我出去实践怕出事
谢谢你的参与，祝你学习进步！
派潭镇中心小学综合实践科组
2011年1月5日 2.你喜欢你们班的校本课程老师吗？（）
第三篇：研究生课程设置调查问卷
研究生课程设置调查问卷
同学您好:为了解目前研究生教育课程设置存在的问题，以及您对研究生课程改革的想法，敬请您抽空对下述问题给予回答。问卷不记名，仅供研究使用。真诚希望得到您的支持，在此特向您表示衷心感谢！请填写您的个人资料，在相应的答案上划“√”
(1)性别:男女
(2)学年:一年级二年级三年级
(3)本(专)科毕业到硕士考取时间：应届1-2年3-4年5年
(4)本(专)科所学专业：目前专业：下面请您在您认为的最佳答案上划“√”(请注意，每题只能选择一个答案)
1.您认为公共基础课程(政治理论、第一外语、计算机)的总课时
政治理论A多B较多C一般D较少E少
第一外语A多B较多C一般D较少E少
计算机A多B较多C一般D较少E少
2.您对公共基础课程开设情况的评价是
政治理论A很好B较好C一般D较差E差
第一外语A很好B较好C一般D较差E差
计算机A很好B较好C一般D较差E差
3.您对对专业课程开设门数的看法
A多B较多C一般D较少E少
4.您对专业课程的总体评价
(l)覆盖本专业必须知识的程度
A很好B较好C一般D较差E差
(2)形成坚实的学科基础理论知识的程度
A很好B较好C一般D较差E差
(3)专业外语在您所在专业开设情况
A很好B较好C一般D较差E差
(4)您读过的专业外语原版教材A没有B 1-2本C 3-4本或以上
(5)培养研究兴趣的程度A很好B较好C一般D较差E差
(6)培养实践能力的程度A很好B较好C一般D较差E差
(7)培养创新能力的程度A很好B较好C一般D较差E差
5.您对前沿性知识在专业课程中所占比重的看法
A多B较多C一般D较少E少
6.您对方法论课程开设情况的满意度
A很好B较好C一般D较差E差
7.您个人培养计划中跨学科课程门数(除政治、外语、计算机)
A 0B 1-2C 3-4D5E说不清
8.您的专业课教师最常采用的教学方式是
A讲授B讲授为主，讨论为辅C讨论为主，讲授为辅D讨论E说不清
9.实践（验）环节（课程）对您的实践能力的作用
A有一定提高B流于形式，收效甚微C未开设
10您参加的校、院举办的学术报告的频率大约为
A一周一次B半月一次C每月一次D每月两次E说不清
11.您在读硕士期间参与的科研课题数为
A 0项B 1-2项C 3-4项D5项E说不清
12.如果您参与了课程，您认为参加课题对于您自身的科研能力提高的帮助
A很大B较大C一般D较小E很小
13.您在读硕士期间，参加过的学术会议数为
A 0次B 1-2次C 3-4次D5次E说不清
14.您在读硕士期间，参加过的学术沙龙数为
A 0次B 1-2次C 3-4次D5次E说不清
15.您所在专业课程评价的主体是
A以教师为主B以学生为主C教师与学生共同评价D教师、学生和其它相关人员E说不清
16.您所在专业主要采取的课程评价方式为
A纸笔测验B课程论文C演讲汇报D作品展示E其它方式附录
17.比较而言，您认为学校在对课程学习与毕业论文要求上
A重课程B重论文C其它
18您认为硕士学习年限比较合适的是A 1.5-2年B 2-2.5年C 2.5-3年
19（请本硕是同一学科的同学作答）您的硕士课程与本科课程相比，在内容深度上的差距
A很大B较大C一般D较小E很小
20（请跨学科考取的同学作答）您认为硕士课程的难易程度怎样
A很难B较难C一般D较容易E很容易
21-23为多选题，请您在所选择的答案上划“√”
21对于创新，您认为作用最大的2项是
A科研、社会实践 B基础理论与专业知识C创新环境与氛围D前言及交叉科学知识E其它 22您认为自己哪2类知识目前最为欠缺
A基础理论与主要知识 B专业前言知识 C跨学科知识 D研究方法论知识E创造学知识
F其它
23您认为自己哪2类能力目前急需提高
A发现问题能力 B创新能力 C解决问题能力 D书面及口头表达能力E实践能力F其它
24您对当前的研究生课程有何建议和意见：
第四篇：《大学语文》课程教学调查问卷
《大学语文》课程教学调查问卷
前言
亲爱的同学：
你好！
为了促进我们的《大学语文》课程的教与学，特开展此问卷调查，希望你用笔发表自己的心声，回答并交回问卷，谢谢您的合作！
问题设计，如有不当，敬请谅解。
祝：
学业精进！
二零一二年五月
问卷
1、你是哪一年级哪个专业的学生？
2、你选修《大学语文》的目的是什么？它与你今后的学习、工作和生活有什么关系？
3、考入大学以前，您喜欢上语文课吗？你对《大学语文》的态度是喜欢还是其他？
4、您对《大学语文》课程的期待是什么？
5、你每周或每月阅读中外文学作品的时间是多少？
6、你每周或每月有用汉语言文字写作吗（包括博客、微博写作）？大约多少字？
7、中国古代文学、现代文学、当代文学以及外国文学，你比较喜欢哪个？为什么
8、与大学英语和计算机基础相比，大学语文在本科学习中你所花的时间和金钱是多少？为什么？
9、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》第三十条明确指出“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课”。对此你有何看法？
10、你认为如何才能提高学生学习大学语文的热情，改变目前大学语文所处的不利环境？
11、您是否希望《大学语文》课程包含普通话和口语交际训练内容？
12、你对《大学语文》课程的教学内容和教学方法有什么建议？
13、听、说、读、写四种能力中您急需提高的是？
14、近年来，南开大学要求本科生不论文理科必修《大学语文》，北京大学、清华大学等高校也把《大学语文》作为必修课。对此，您的态度是：
15、您认为医药院校开设《大学语文》课程有没有必要？有什么特别的建议？
16、作为医学生，你认为《大学语文》里增设医学相关篇章，如孙思邈《大医精诚》、希波克拉底誓言，有没有必要？在相关医学专业课本里是否学过这些内容？
17、您对课堂上观看文学影片有什么想法？持什么态度？
18、您对我校《大学语文》（选修课）课程的安排（每周一次课3课时，共计12次课36课时）有么想法：
19、接受下面哪一种特色（倾向）的大学语文？a、侧重于学生综合文化素质的培养；b、侧重于文学鉴赏、写作能力的培养；c、侧重于中国古典文学阅读能力的培养
20、你接受下面哪一种内容的大学语文？ a、以（古代、现当代、外国）文学、文化知识为主；b、以专题讲座为主；c、以体裁或以史带篇为主
21、你对利用新型网络平台（如博客、微博）开展大学语文延伸式教学有何看法和建议？
22、你觉得在大学语文课上开展演讲比赛、辩论赛、朗诵赛，或者读书讨论等生动活泼的活动好不好？为什么？
23、你认为《大学语文》课程考试的最佳方式是什么？为什么？
第五篇：课程开设调查问卷徐
河口一中课程开设知识问答
一、填空
1人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。
2、学习领域包括科目有语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（信息技术、通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等。学校要开齐所有科目，并开足课时。
3、学校要开足必修课程模块, 尽量多开设选修模块，促进每个学生的全面发展和个性发展。
4、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周5天上课，周学时数不超过35。每学时一般为45分钟。高
一、高二年级每周有3学时机动时间（含班团活动时间），学校可自主安排。
5、每个模块通常为36学时，语文、数学、外语每个模块在一个学段内完成。人文与社会、科学领域的有关科目每个模块一般在一个学期内完成，必要时可在不增加学时的前提下，在本领域内将有关科目学时打通使用或调整开设顺序。音乐、美术、体育与健康每个模块为18学时。
6、研究性学习活动高
一、高二年级每周3学时，2学时在课内实施，一般连排使用；1学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。
7、学校课程主要指《课程方案》的“选修学分II”。有条件的学校可以围绕各学习领域自主开发和安排教学内容，增加学校课程的开设量。
8、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修课程中获得28学分，其中学校课程至少6学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。
9、高中一年级主要设置必修课程，可从高一下学期逐步开设选修课程。市级规范化学校选修学分I课程的总体开设率应达到60%以上,省级规范化学校应达到70%以上。原则上30名以上学生选择的课程学校必须开设。
10、为学生自主选课提供科学指导，我校已逐步建立课程规划、开发、管理制度和学生选课管理系统，向学生提供课程设置说明和选课指导手册。
11、各级教育行政部门和学校不得为学生集体确定选修课程，不得强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。从2008年入学的新生开始,在二年级末以前不得组织学生分科。
12、日常考试实行无分数评价。学校、班级不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。
13、在体育与健康领域中，从6个运动技能系列中至少选择开设10个模块，并开设健康教育专题系列，其中在田径类项目、体操类项目和民族民间体育类项目系列中，要求学生在每个系列至少修满1
学分，在健康教育专题系列修满1学分
14、在研究性学习活动科目中，我校根据学校和学生实际，从自然、社会和学生生活中确定10个研究专题，其中高中一年级、二年级各4个专题，三年级2个专题
二、选择题
1、技术领域中，我校在高一学年开设（B），在高二年级开设（A）
A、信息技术 B、通用技术
2、艺术领域每周开设（A），音乐和美术可间周开设。
A、1学时B、2学时
3、学校能不能根据需要对课程安排、教学内容及进度进行适当调整？（A）
A、能B、不能
4、学校能不能根据需要随意增加或减少课程和学时？（B）
A、能B、不能
5、我校为省级规范化学校，选修学分I课程的总体开设率应达到（D）
A、40%以上B、50%以上C、60%以上D、70%以上
6、学校课程主要指《课程方案》的（A）
A、选修学分IB、选修学分II
三、简答题
1、为促进新课程的顺利实施，教师在教学中应注意那些问题 答：（1）依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。要充分认识高中课程的选择性要求和学分制管理特点，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
（2）尊重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
（3）尊重学生差异，为每一位学生的发展奠定不同基础。一方面要努力提升所有学生的共同基础，同时要承认、尊重学生发展存在的差异性和独特性，尽可能挖掘每个学生的潜能，发挥每个学生的特长，让每个学生获得全面而富有个性的发展。教学中要增强教学预设的针对性和活动任务的选择性、灵活性。
（4）转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师要成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习活动的组织者、引导者和合作者。教学中要促进师生平等交流与对话，启发学生主动参与教学过程。师生之间要互尊互信、理解宽容，教学相长。
（5）转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。要开设好技术课程及物理、化学、生物等实验课，创造性地开设综合实践活动课程。教学要面向学生、面向社会、面向生活，贴近学生的现实生活世界，关注学生的直接经验。
（6）改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化。教师要努力掌握并熟练运用现代教育技术，积极推进信息技术与学科课程的有机整合；要了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。
2、为促进学生的全面发展，学校应建立什么样的评价制度？ 答：建立发展性评价制度。学校要实行学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，为学生建立综合、动态的成长记录档案，全面反映学生的成长历程。要加强对学生选课、作业和作品展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，通过多种方式对学生进行发展性评价。学分的认定要基于学生平时选课、学习成绩和模块考试成绩，同时参照有关规定满足修习的学时数。省教育厅对学校实行课程实施水平和教育质量监测制度。
3、学校要为课程的实施创造哪些条件？
答：要加强制度建设，建立健全符合普通高中新课程要求的一系列教育教学制度。要配齐各科目师资，安排好选修课程所需的师资、教室和教学设备。要建设信息技术专用教室和通用技术实验室，配备相关的教学设施。学校要有若干处固定和非固定的社会实践基地。
4、我校开设的学校课程主要有哪些？
答：高一学年开设有：《中华传统文化读本》、《篮球》、《美学、音乐欣赏》、《心灯常明》、《摄像与摄影》、《外国名曲欣赏》。
高二学年开设有：《物理现象与实验》、《化学应用》、《东营地理》、《环境保护》、《生活中的数学》、《乒乓球》。
高三学年开设有：《营养与健康》、《绘画欣赏》、《心理辅导》、《文学欣赏》。
5、我校的研究性学习活动开展了哪些课题？
答：高一学年有：（1）中学生诚信状况调查（2）关于地震的调查研究
（3）中学生交往情况调查（4）环境保护调查研究
高二学年有：（1）关于白色污染的调查（2）我校学生自制力情况调查（3）关于中学生上网情况调查（4）中学生消费状况调查
高三学年有：（1）关于学生节水意识的调查研究（2）废旧电池的危害及处理调查。
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