学校课程开设调查问卷样板

第一篇：学校课程开设调查问卷样板

()小学课程开设情况学生调查问卷

班级姓名性别

请在选项前面□里画√（可以多选）或者填空。

1.以下课程你上过哪些？

□①科学 □②品社（品生）□③语文 □④音乐 □⑤体育 □⑥美术□⑦数学□⑧传统文化□⑨环境安全□⑩英语□⑾信息

2.你认识你的美术老师吗？

□认识□不认识

3.你认识你的音乐老师吗？

□认识□不认识

4.你认识你的体育老师吗？

□认识□不认识

5.你们班的体育一周上几节？

□1节□2节□3节□4节

6.你们班的课一般是怎么上呢？

□看动画片□学习文化课□其他如

7.你的美术老师教你们画过画吗？

□每周都教□很少教过□ 从来没有教过

8.你们的老师给你们上过课吗？

□每周都上□ 上过一两次□ 从来没上过

9.从第一题中的科目中，选出你喜欢的科目？（填序号，可以多选）

10.你对学校的课程开设有什么好的建议呢？

第二篇：课程开设调查问卷徐

河口一中课程开设知识问答

一、填空

1人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。

2、学习领域包括科目有语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（信息技术、通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等。学校要开齐所有科目，并开足课时。

3、学校要开足必修课程模块, 尽量多开设选修模块，促进每个学生的全面发展和个性发展。

4、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周5天上课，周学时数不超过35。每学时一般为45分钟。高

一、高二年级每周有3学时机动时间（含班团活动时间），学校可自主安排。

5、每个模块通常为36学时，语文、数学、外语每个模块在一个学段内完成。人文与社会、科学领域的有关科目每个模块一般在一个学期内完成，必要时可在不增加学时的前提下，在本领域内将有关科目学时打通使用或调整开设顺序。音乐、美术、体育与健康每个模块为18学时。

6、研究性学习活动高

一、高二年级每周3学时，2学时在课内实施，一般连排使用；1学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。

7、学校课程主要指《课程方案》的“选修学分II”。有条件的学校可以围绕各学习领域自主开发和安排教学内容，增加学校课程的开设量。

8、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修课程中获得28学分，其中学校课程至少6学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。

9、高中一年级主要设置必修课程，可从高一下学期逐步开设选修课程。市级规范化学校选修学分I课程的总体开设率应达到60%以上,省级规范化学校应达到70%以上。原则上30名以上学生选择的课程学校必须开设。

10、为学生自主选课提供科学指导，我校已逐步建立课程规划、开发、管理制度和学生选课管理系统，向学生提供课程设置说明和选课指导手册。

11、各级教育行政部门和学校不得为学生集体确定选修课程，不得强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。从2008年入学的新生开始,在二年级末以前不得组织学生分科。

12、日常考试实行无分数评价。学校、班级不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。

13、在体育与健康领域中，从6个运动技能系列中至少选择开设10个模块，并开设健康教育专题系列，其中在田径类项目、体操类项目和民族民间体育类项目系列中，要求学生在每个系列至少修满1

学分，在健康教育专题系列修满1学分

14、在研究性学习活动科目中，我校根据学校和学生实际，从自然、社会和学生生活中确定10个研究专题，其中高中一年级、二年级各4个专题，三年级2个专题

二、选择题

1、技术领域中，我校在高一学年开设（B），在高二年级开设（A）

A、信息技术 B、通用技术

2、艺术领域每周开设（A），音乐和美术可间周开设。

A、1学时B、2学时

3、学校能不能根据需要对课程安排、教学内容及进度进行适当调整？（A）

A、能B、不能

4、学校能不能根据需要随意增加或减少课程和学时？（B）

A、能B、不能

5、我校为省级规范化学校，选修学分I课程的总体开设率应达到（D）

A、40%以上B、50%以上C、60%以上D、70%以上

6、学校课程主要指《课程方案》的（A）

A、选修学分IB、选修学分II

三、简答题

1、为促进新课程的顺利实施，教师在教学中应注意那些问题 答：（1）依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。要充分认识高中课程的选择性要求和学分制管理特点，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

（2）尊重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

（3）尊重学生差异，为每一位学生的发展奠定不同基础。一方面要努力提升所有学生的共同基础，同时要承认、尊重学生发展存在的差异性和独特性，尽可能挖掘每个学生的潜能，发挥每个学生的特长，让每个学生获得全面而富有个性的发展。教学中要增强教学预设的针对性和活动任务的选择性、灵活性。

（4）转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师要成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习活动的组织者、引导者和合作者。教学中要促进师生平等交流与对话，启发学生主动参与教学过程。师生之间要互尊互信、理解宽容，教学相长。

（5）转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。要开设好技术课程及物理、化学、生物等实验课，创造性地开设综合实践活动课程。教学要面向学生、面向社会、面向生活，贴近学生的现实生活世界，关注学生的直接经验。

（6）改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化。教师要努力掌握并熟练运用现代教育技术，积极推进信息技术与学科课程的有机整合；要了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

2、为促进学生的全面发展，学校应建立什么样的评价制度？ 答：建立发展性评价制度。学校要实行学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，为学生建立综合、动态的成长记录档案，全面反映学生的成长历程。要加强对学生选课、作业和作品展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，通过多种方式对学生进行发展性评价。学分的认定要基于学生平时选课、学习成绩和模块考试成绩，同时参照有关规定满足修习的学时数。省教育厅对学校实行课程实施水平和教育质量监测制度。

3、学校要为课程的实施创造哪些条件？

答：要加强制度建设，建立健全符合普通高中新课程要求的一系列教育教学制度。要配齐各科目师资，安排好选修课程所需的师资、教室和教学设备。要建设信息技术专用教室和通用技术实验室，配备相关的教学设施。学校要有若干处固定和非固定的社会实践基地。

4、我校开设的学校课程主要有哪些？

答：高一学年开设有：《中华传统文化读本》、《篮球》、《美学、音乐欣赏》、《心灯常明》、《摄像与摄影》、《外国名曲欣赏》。

高二学年开设有：《物理现象与实验》、《化学应用》、《东营地理》、《环境保护》、《生活中的数学》、《乒乓球》。

高三学年开设有：《营养与健康》、《绘画欣赏》、《心理辅导》、《文学欣赏》。

5、我校的研究性学习活动开展了哪些课题？

答：高一学年有：（1）中学生诚信状况调查（2）关于地震的调查研究

（3）中学生交往情况调查（4）环境保护调查研究

高二学年有：（1）关于白色污染的调查（2）我校学生自制力情况调查（3）关于中学生上网情况调查（4）中学生消费状况调查

高三学年有：（1）关于学生节水意识的调查研究（2）废旧电池的危害及处理调查。

第三篇：农村小学活动课程开设情况调查问卷

《农村小学活动课程开设情况调查问卷》

尊敬的老师：

您好！首先非常感谢您参与此次调查，这次调查的目的在于了解农村小学综合实践活动课程的实施情况，帮助农村小学改善综合实践活动课程质量。对于您的回答，我们给予保密，请不必顾虑，客观如实的填写。除特殊说明的题目外，皆为选择题。如选项内容不符合您的实际情况，请在其他一栏补充。谢谢！

1.您目前任教的主要科目（）

A.语文 B.数学 C.英语 D.综合 E.其他

2.您正在攻读或已获得的最高学位（）

A.中专及相等学历 B.大专 C.大学本科 D.其他

3.您的性别（）

A.男B.女

4.您是否重视综合实践活动课程（）

A.非常重视 B.不是很重视 C.一点不重视

5.您觉得小学开展综合实践活动课程有意义吗（）

A.意义重大 B.一般 C.毫无意义

6.您认为综合实践活动课程的性质是什么（）

A.国家规定必修课 B.选修课，学生可选择参加

7.您认为课程在小学阶段包括（）（多选题）

A.信息技术教育 B.研究行学习C.社会服务与社会实践

D.劳动与技术教育 E.其他

8.您认为开设综合实践活动课程对其他学科的影响如何（）

A.促进其他学科教学 B.阻碍其他学科教学

C.相互影响不大D.互不干扰

9.贵校综合实践活动课程的教师队伍是如何组建的（）

A.全部是专职教师 B.以专职教师为主，兼职教师为辅

C.以兼职教师为主，专职教师为辅 D.全部为兼职教师

10.您参加过与该课程的相关培训吗（）

A.有B.没有

11.您参加过与改课程相关的哪些形式的培训？（请参加过培训的老师回答）（）

A.外出考察学习B.参加本区的教研及培训活动

C.购买培训资料 D.其他

12.您认为自己的专业素养是否能胜任综合实践活动的指导工作（）

A.完全能胜任 B.基本能胜任 C.目前不能完全胜任

13.您评论每个星期上几节综合实践活动课（）

A.几乎不上 B.一节课 C.两节课 D.三节或三节以上

14.您开展综合实践活动课程的地点在哪里（）

A.在教室里 B.在学校里 C.在校外

15.您在开展该课程中采用的主要活动方式有哪些（多选题）（）

A.教师讲，学生听 B.问题研究 C.合作交流

D.社会体验 E.社会实践 F.设计制作 G.其他

16.您在实施该课程时会用到小组合作的方式吗（）

A.经常用到 B.偶尔会用 C.从来不用

17.您备课收集资料的主要途径有哪些（多选题）（）

A.网络资源 B.教科书，辅导书 C.与同事交流

D.学生提供 E.其他

18.您实施的综合实践活动内容包括哪些（多选题）（）

A.信息技术教育 B.研究性学习C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育 E.班团体活动 F.校传统活动

G.其他

19.您在该课程实施过程中遇到的主要困难有哪些（按困难大小程度排序）（多选题）（）

A.自身时间和能力有限 B.学校硬件设施条件跟不上

C.家长和社会不支持 D.安全问题难以保障

E.没有现成的或相应的教材 F.其他

20.您认为目前有效实施农村小学综合实践活动课程需要做的最重要的工作是什么（）

A.培训教师 B.提供相应教材 C.提供其他课程资源

D.政策支持 E.加强辅导 F.其他

21.在综合实践活动课程实施过程中，您主要采用了哪些评价方式对学生进行评价（多选题）（）

A.书面测试成绩 B.参与程度 C.努力程度

D.活动中的表现 E.活动成果

F.学生在知识、能力、价值观等方面取得的进步

G.其他

23.在您看来，有多少学生喜欢综合实践活动这门课程（）

A.几乎没有 B.少数 C.大多数 D.几乎全部

24.在您开展综合实践活动中，有多少家长参与到活动中（）

A.几乎没有 B.少数 C.大多数 D.几乎全部

25.您认为该课程开设以来，学生发生了哪些变化（）

A.没有变化 B.合作与交流的能力增强 C.学习兴趣提高

D.创新能力、实践能力增强 E.其他

26.在您看来，该课程对您最突出的影响是什么（）

A.加重了负担 B.促进了专业成长 C.其他

27.您是否有自己最满意的综合实践活动课？如果有，请写出主要内容或主题（1000字以内）

28.请谈谈您对实施综合实践活动课程的感受或提出您对该课程的建议。（200字以内）

第四篇：白桑完小校本课程开设情况调查问卷艺术类

白桑完小校本课程开设情况调查问卷

学校名称：阳城县白桑联校白桑完小

课程名称：艺术类——剪纸

开设年级：四年级

开设形式：兴趣小组

课时安排：每学期12课时

主要内容：基本要领、方法技巧。

突出特色：

1、剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

2、选用特制的彩色宣纸，质地要求平整、柔软、色纯、不反光、质感强、纤维细腻。普通大红纸易退色、质脆、表面粗糙，不适合做艺术剪纸，但用于窗花，既鲜艳又经济。毛边纸系竹子纤维机器制作，比宣纸粗糙，价位较低，适合于普通艺术剪纸。

教师人数：4

专职兼职：兼职

教师学历：专科以上

教师专业：语文、数学教师

教师职称：小学一级4人。

教师年龄：29——40

第五篇：白桑完小校本课程开设情况调查问卷综合类

白桑完小校本课程开设情况调查问卷

学校名称：阳城县白桑联校白桑完小

课程名称：综合类——白桑撷萃

开设年级：四、五、六年级

开设形式：课堂教学

课时安排：每学期18课时

主要内容：地理与历史、教育与经济、民风与民俗、环保与改造、安全与健康、其它方面。

突出特色：

1、了解家乡。

2、建设家乡。

3、自我保护。

教师人数：6

专职兼职：兼职

教师学历：专科以上

教师专业：品德与社会教师

教师职称：小学一级5人、小学高级1人。

教师年龄：29——45