一场别开生面的辩论会

第一篇：一场别开生面的辩论会

一场别开生面的辩论会

——小雨

一天，老师在作文课上组织我们召开了一场别开生面的辩论会。那天一上课，王老师就笑容可掬地说：“我们今天的辩论会的主题是‘开卷是否有益’。”老师将我们分成正、反方两组。我是正方。正方的观点是“开卷有益”。反方是“开卷未必有益”。反方的主辩手是赵子俊。正方的主辩手是梁一烜。正方的人和反方比起来少很多，我不由得有点底气不足。

辩论会开始了，空气中充满了火药味。正方说：“古代大将吕蒙没有知识，读了书以后就能打仗了。”反方说：“那笑话书看了以后能有文化吗？”辩论会紧张地进行着，吴玉桓站起来发表自己的想法，他是正方的辩手，可不知怎么的竟说到反方的观点上了！我非常着急，心里想：吴玉桓呀吴玉桓，你怎么能临阵脱逃呢？这时，他也察觉了，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去„„反方的同学此时得意极了。我想：哼，鹿死谁手还说不定呢。你们等着瞧吧„„

双方选手轮番上阵，各说各的观点，真是针锋相对，打成了平手。最好，王老师总结说：“我们从小就要多读书，读好书，和书做朋友。” 这真是一场别开生面的辩论会呀！

第二篇：别开生面的辩论会

别开生面的辩论会

我反对我方辩手大声反驳着。你也许会问：这是怎么了，是在打官司吗？NONONO，这是我们五(3)班再开开卷是否有益的辩论会呢辩论会呢！

对方的观点是：开卷有益，我方的观点是：开卷未必有益。辩论会开始了，我方人马经过一上午养精蓄锐，讨论钻研，已是兵强马壮，跃跃欲试。对方也是准备充足，每个人手里都拿着辩论用的台词，可谓是装备精良。对方说：我们的观点是开卷有益，古人云‘读书破万卷，下笔如有神。’所以我们认为开卷有益话音刚落，我方辩手海萧立即站起来说：如果看书看得是漫画书，上课看，下课也看，这样会影响学习成绩的！我反对正方辩手田萌萌说可我们有克制力呀！我说：不一定，我们都想猫一样，是非常好奇的，一但看上黄书，便会沉迷于此，误入歧途。

我方李帅、海萧、张寒卓等人轮番上阵，把比赛推入了高潮，同学们欢呼声、掌声不断。好不热闹。过了一会儿，我们正处下方，对方辩手王毅然说了一句话，被李帅抓了个正着，说：你举个例子。这不说不知道一说吓一跳，班里顿时陷入了沉静，我们向他投去了敬佩的目光。邵老师也是一会儿帮正方说话，一会儿帮反方说话。看来辩论会开得挺成功，连老师都参与进来了！到了下课时间，我看辩手们都面红耳赤的，一群十足的小辣椒！

如果还开辩论会就好了，我定发挥好，打正方个理屈词穷，让他们的唇枪舌剑在我们巧舌如簧的口中不堪一击。

第三篇：一次别开生面的辩论会

一次别开生面的辩论会

从小家长和老师就教育我们要诚实守信，不撒谎。因为诚实做人，守信做事是我们的传统美德，也是我们做人的基本准则。但有的时候因为情况所限，我们不得不隐瞒实情的真相，撒一个善意的谎，但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。所以我们六年就举行一次辩论会。

刚开始老师让自己分正方和反方，让后进行争辩。每个同学不管正反和反方都跃跃欲试，都想把自己的例子和意见说出来。

你瞧！正方的段小雪说的很不错。你看段小雪站起来，眼睛凝视着对方，说；他认为诚信是每个人都应该具备的，如果你不讲诚信，别人永远不会相信你。作为我们反方应该向他们争辩，所以我们反方的李晨就开始争辩了，他神态坚定，眼神中透露出一股反驳的目光，他说；生活中应该有一点善意的谎言，例如；我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境，重新绽放。通过这次辩论会使我明白；其实诚信和善意的谎言都一样，只要用在合适的场面和事情就完全可以。

这就是一次别开生面的辩论会。

六年级:任杰

第四篇：别开生面的辩论会

一次别开生面的辩论会

星期三上午的语文课上，我们班开展了一场别开生面的别开生面的辩论会。这次辩论会的主题是《开卷是否有益？》。正方的观点是“开卷有益”，而我们反方的观点是“开卷未必有益”。

王老师用洪亮的声音宣布了这次活动的要求：“辩论双方都要围绕着主题来展开辩论，重要的是以理服人。”

正方伶牙俐齿的陈天逸抢先向我们宣战了：“我方的观点是-开卷有益，就是说打开书本，总有好处。这句话常常用以勉励人们勤奋好学，多读书总会有益处的。”

“大家都十分熟悉唐朝著名诗人杜甫的名言-----读书破万卷，下笔如有神。书是人类智慧的结晶、人类历史经验的总结、社会生活的反应。读书可以让你明白事理，彻悟人生的意义，步入智慧的殿堂。自古以来，只有饱览群书，方可成人成才。所以说---开卷大有益处。”

我方的主力吴王宇琪也毫不示弱的亮明观点：“我方的观点是----开卷未必有益。如果盲目开卷而不加选择，就会事倍功半，害多益少！”

我紧接着站起来补充道：“我们并不是说不要读书，而是要有选择的读书。对方只说是开卷有益，可知书有好书，也有坏书，甚至“毒书”，怎么能够不加选择的拿来就看呢？那些关于暴力、情杀、迷信和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们学生来说影响极其恶劣，实在是不看为妙。”

正方的任逸飞一板一眼的徐徐道来：“开卷到底有没有益，就让事实说话吧。正因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔夫子呕心沥血编写修订了《诗》、《书》等书籍，成为万世师表；司马迁写成鸿篇巨著《史记》彪炳千秋；李白

斗酒诗百篇...........古今中外，哪一个卓有成绩的人不是读书破万卷？” 气氛显得愈来愈紧张。付博艺快人快语：“诚然，读书可以使人增长知识，陶冶情操。汉代刘向有一句至理名言----书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有良药和毒药之分，良药可以治病，毒药则会置人以死地。不是吗？二战期间的德国就有不少人因为受希特勒《我的奋斗》一书的不良影响，而沦为希特勒法西斯的殉葬品。再说说现在，有些学生迷上了那些庸俗怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩直线下降，试想，这样的“开卷”能说“有益”吗？”

双方的辩论愈来愈激烈。最后由我方的付博艺和正方的任逸飞分别做总结发言。当王老师当场宣布辩论的结果反方获胜时，班里响起一阵热烈的掌声，我方的辩友们都高兴的跳了起来，看到正方的几个同学眼里都含着泪花，王老师鼓励说：“这次辩论会开的很成功，通过这种形式可以培养同学们合作交往的能力，发展同学们收集、筛选资料的能力，和激发大家独立思考和学习的潜能，相信同学们还会有更好更精彩的表现。”

辩论会结束了，我却意犹未尽，王老师经常告诫我们的一句话在我耳边回响：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特！”。原来在同一个问题上可以有许多的不同见解，同一见解的理由也会不尽相同，人的思想真是千变万化的，我要努力撷取更多有益的知识不断丰富自己，让自己成为一个对社会有用的人，一个快乐的人！

第五篇：一场别开生面的主题班会

一场别开生面的主题班会

中学生带手机进校园究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？上周五，附属职校同和校区13级商务英语班以此为主题，利用班会课时间开展了一场别开生面的辩论赛。

整场辩论赛分为立论陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。首先，由正反两方各派一名辩手围绕自己的辩题带来了各自新颖独到的立论陈词，令全场观众耳目一新，现场一片热烈。接下来的攻辩和自由辩论环节，双方针锋相对，据理力争。翔实的论据、机敏的反应使辩论过程创意层出，辩论声此起彼伏，高潮迭起，精彩表现赢得场下观众阵阵掌声。在最后的总结陈词里，双方的辩手不约而同地认识到，手机本身没有对错，关键是我们如何来使用手机。若能充分利用高科技带给人们的好处，趋利避害，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，手机将造福于我们的学习、工作和生活，成为良好的生活伴侣。

外语职业学校：何孜颖2014年6月25日