第一篇：2011冲关作文1
★打造亮点（收题关）
收题十法
在文章结尾处，我们无话可写了，或者考试的时间不够用了，如何收题？如何使文章结尾扣准主题？我们学习收题十法。
关键时刻不要乱，实在不行发炮弹
1．小诗式：过渡+仿真+小诗
例如以“足迹”为话题
每当这时，我就不由得想起了在我们小学毕业之前语文老师写的那首不成文的小诗：
有片草地我们一起走过
有朵小花我们一起记着
有段往事我们一起珍藏着
一起经历风风雨雨
一起唱响春天的歌
一起走过的日子
留下了我们成长的足迹。
2．摘记法
每当这时，我的脑海里又浮现了那句话：
理想是成功的舵，热情是成功的力，奋斗是成功的路。我们要用理想加热情加奋斗来铺垫我们成长的足迹。
——摘自法〃罗曼罗兰《名人传》
3．名言式
每当这时，老师在我的日记本扉页写的那句话又冲击我的心扉：
岁月的筛网抖去记忆的泥沙，留下闪光的金子，那金子是我们成长的足迹。
4．歌词式
每当这时，那首歌又在我的耳畔回响：
“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次,就算很受伤也不闪泪光。”因为我有一双隐形的翅膀,引领我踏出一串成长的足迹。
5．扣题式
结尾用一句话或一段话扣准话题，然后用“—”点出题目，有时单独成段扣准题目。
以“感动”为话题，看结尾如何写。
一滴眼泪从她稚嫩的眼角上滚落下来，一直流到嘴里，怪咸的。——真的，我好感动。
6．梦幻式
梦境深化主题，梦境寄托了作者的某种希望。如杨朔的《荔枝蜜》的结尾：“那天夜里，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”
夜，深了。
我又进入了梦乡„„
我站在了高高的领奖台上。
一片掌声响了起来„„
7．引用式（珍珠镶嵌）
爱是“海内存知己，天涯若比邻”的那种情怀；
爱是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依不舍；
爱是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私付出。
8．描述式
用生动的语言描述一个场面，这个场面寄托了作者的某种希望或思想。
如在文章结尾描写一个祥和、其乐融融的场面，表达作者对美好生活的向往；在文章结尾描绘一个劳动的场面，表达人们的勤劳。
9．问答式
足迹姓什么？我说姓“实”，没有脚踏实地，哪有闪光的足迹；
足迹姓什么？我说姓“真”，没有挥洒的汗水，哪有他人的赞誉；
足迹姓什么？我说姓“好”，千好万好，没有我那段成长的足迹好。
10．呼应式
这里主要是呼应开头，使文章结构完整，并有回环之美。
小溪流过每一丛花叶，流过崎岖的山涧石隙，唱着欢乐的歌奔向大海。我陷入了沉思„„（开头）
溪水有阻碍，才有歌声；人生的乐章因为有各种困难、挫折才变得壮美。（结尾）★成功花朵
盛开在考场上
成功花朵之一
2010广东省中考满分作文
广东广州卷题目
按要求作文（60分）
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外）；
（2）600字以上；
（3）文中不能出现所在学校和师生的名称。
奖励自己
一直以来，我都认为生命于我是一种恩赐。可是，我常常想既然是恩赐，为什么又要让一些人一出生就受到很多人的关注，而我却只是平凡普通的生活呢？ 晨光下，碎碎的阳光照射在身边的每一张笑脸上。朋友们关切的眼神如同天上晚霞，温暖而华美。我沉醉其中，品味着普通生活中友情的滋味，我怀着感恩的心珍惜着身边的每一份友情。我想，那是上天对生命的恩赐。
星光路上，每一颗耀眼的星星都是母亲关怀的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母亲扶门而立的翘首企盼。我感动于此，更加珍惜我身边每一份亲情，我想，那也是上天对生命的恩赐。
夕阳中，残余的阳光顺着两位老人的银丝倾泻而下，饱受风霜的两张相对时却可以浮现出莲花般绚丽的笑容，两双干涸的眼睛对视时却可以溢出完美的默契与 “我的世界因你而美丽”的忠诚。我心动于这种风雨同舟的感情，于是，我善待身边每一位异性的爱恋，因为，我相信，那也是上天对生命的恩赐。
书桌上，写满草稿纸的演算终于在会心的一笑中结束，额头上的汗水早已被风吹干，那会心的一笑承载的却是满心的喜悦与轻松，是苦尽甘来时更甜蜜的幸福。这刻，我会好好地享受成功带来的喜悦：我想，这也是上天对生命的恩赐。
生活是不一样的，有人受万人瞩目，身价万千；有人从未被别人重视，一文不值。但是生命却是平等的，上天的恩赐是一样的。纵然你的出现总是赢来鲜花和掌声，你的一举一动都是受人瞩目，那又怎样？于父母，你与邻家小孩无异；于朋友，你与普通老百姓一样；于爱人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同；于自己，成功的喜悦与小孩子算出一道算数题时的感受有什么不同？所以普通的生活是生命的本色，只要怀着一颗感恩的心细细品味生活的每一刻，收获自己给自己的奖励，那样，生命才是精彩的。
我们活在这个世界上，最容易放弃自己，羡慕别人。人生在世，各有各的天赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己所能，做好应做的事，你并不一定要变得杰出。你生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少我们拥有了自己的鼓励和慰藉。
朋友，你要时刻鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你攀登了一生，也没有达到颠峰。不必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧，攀登了，就是成功的人生。
生活中，总有一些所谓的成功者被善意的夸张着，好像他一生下就是个不平凡的人。而像你我这样的凡人都在试图使自己成为不平凡的人。
平凡有什么不好呢？我干吗要庸人自扰地看着那些不平凡人的角色而懊恼、沮丧呢？这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩着别人的影子生活。世界只有过一个爱因斯坦，也只有过一个牛顿、一个爱迪生，多少人曾努力过，奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二和爱迪生第二。
你就是你自己，只要你站在适合自己的位置上奋斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。
“成功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地活着，欣然的接纳自己，把握自己，奖励自己，别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福，实现自己的人生价值，你就是成功的。
朋友，拉纳自己，没有比这更高的奖赏。只有奖励自己，你才能发现自己在芸芸众生中的价值。
成功花朵之二
湖北武汉卷题目：
作文要求：
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
成长路上有爱
要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。
少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养;紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院!”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了?”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了!”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾„„
那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢!”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风。。。爱在不言中啊!
爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧
波荡漾;因为爱，我的生活充满芬芳;因为爱，我的灵魂才熠熠生辉„„请记住，爱无处不在，爱无时不在。
●感悟亮点
该考生在特殊的时间里，在特定的考场上，能够获取高分，我认为该考文主要有以下亮点：
1.亮点之一：
2.:
3.亮点之三：
4.相比之下我目前急需提高的是：
盛开在校园里
成功花朵之三
成功花朵之四
●聚焦亮点
因为感动，所以珍惜
范心圃作文“因为感动，所以珍惜”获取47分是一篇成功之作，就文字而言欠缺较大，开头作者手记与第一段有重复之感。但亮点也突出：
1.段末收尾做主线。使结构完整，条理清晰。例如：第一段，老师，我感动于
你对我的教育，珍惜这份感动。第二段末，朋友，我感动于在危险时奋不顾身的品质，珍惜这份感动。
2.断手时间线明显，有一定连续性。例：“小时候”到“稍大后”结尾扣题比较
到位。
渴望得到淡淡香
“渴望得到淡淡香”一文得到39分其亮点主要在于语言运用感动了阅卷老师，细分析有以下特点：
1.巧用“拟物句”，也就是把甲物当乙物来写例如开头“那久违的熟悉，超过灵
魂的高度„„”
2.多用描述句。把静态语尽量写得鲜活，站立起来，例“手指轻轻滑过书页，发出清脆悦耳的声音”“那厚厚的一本书，藏匿着调皮的精灵，表现了一个个动人的故事。”
3.引用诗句也是一大亮点：例“慈母手中线，游子身上衣。”
美中不足的是：数字不应和小标题并用，拟题有些抽象，“淡淡香”不好理解。总之该生语言功底相当棒、大气而成熟。
第二篇：冲关工作总结
闯关369活动总结
一、活动时间：2012年10月28日
二、活动地点：c303
三、活动形式：竞赛评分形式
四、活动简介：
本次比赛我们设置了三个不同的难度等级(难度逐步升级，分别为3*
3、6*
6、9*9)，并以考试竞赛的形式，分发给我们的选手。凭着时间的长短和试题的准确率的标准来评出最后的胜出者，设置一、二、三等奖奖项，并会颁发荣誉证书。
五、活动的过程：
闯关369活动是由数学建模协会学术部承办的趣味智力小型活动。前期工作中。由宣传部出海报和展板，并与10月21日在第一食堂门口设立报名点，同时已开通短信报名，在各个部门同心协力帮助下，宣传显效，前后共接受到各个学院的150多名学生前来报名。前期的宣传也给我们为即将的活动的举办带来了干劲，活动举办之前，我们以短信的方式及时通知已报名的选手准时来参与我们的活动。于是便于10月28日下午2点，我们的活动正式开始。有了前期的计划，各个组织者便安计划中的各行其事，而我们的选手也陆续到场，脸上都露出自信的表情，每个人似乎都胸有成竹，积极的参与到竞争激烈的赛场中去。在前俩关，好多选手都是手到擒来，迎刃而解，更是透露出自信的微笑。然而在最后一关中，确是没那么容易了，不少选手都皱起眉头，但都似乎和题目较起了真，沉迷进了数独的乐趣当中。经过紧张激烈的比赛，最终活动取得了圆满成功。赛后，我们对各个选手的数独习题进行了分析整理，加分，并公布了获奖名单，颁发荣誉奖状。
六、活动优点：
1、将趣味的数独小游戏联系到我们的数学建模协会中来，并与之简化，进行修饰加工，成就了这新颖的数独闯关369活动，此活动的成功举办，活动的简单化与创新力起了决定性的作用。
2、充分带动了大一新生的参加社团活动的热情，同时也为之后的活动的举办带
来积极的影响。
3、丰富了大学生的课外业余生活，提升了校园里的学术氛围。
4、理事们积极，负责任的态度促成了本次活动的成功，但同时活动经由他们组织，也能充分锻炼出他们的能力。
5、促进了数学建模协会的发展，提升了数学建模协会在学校的影响力。
七、活动不足
1、会场人员安排问题 由于在活动安排之前，没有详细的人员职务表，加上选手络绎不绝来参加比赛，导致部分干事不知道干什么，虽然选手参加活动的秩序还好，可活动一直没能在安静的环境下进行，导致会场显得有些嘈杂。
2、卷面个人信息传达问题
在进行数独问题解答之前，我们的相关负责人多次明确选手，要备注自己的个人信息，以便能赛后及时通知及获奖情况，可我们的选手一拿到卷子，便直接进入主题了，导致多张卷子作废。
3、赛后卷子整理问题：
因赛中的有些混乱，收卷子时，对于卷子的三张不同等级的考试卷，本属于同一位选手的卷子出现了其中一张不见或无个人信息等问题，这给卷子的整理和分析带来困难。
4、教室通知问题：
由于教室的临时更换，没能及时通知选手，给选手带来了诸多不便。
6、活动结束后期工作：
活动结束后，主要是打扫工作，由于大家都忙了一个下午，大家的精神上就显出懈怠的状态，加上清洁工具的缺乏，就让善后工作显得有些粗糙。对于本次活动出现的种种不足，我们会认真进行分析，总结经验教训，并保证在以后的活动中加以避免。
大学生数学建模协会
2012年10月30日篇二：语文冲关兴趣小组工作总结
木棆小学2009-2010年第二学期
第二课堂语文冲关兴趣小组活动总结
兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。(叶奕乾等《普通心理学》)著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。
同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大语文教学的主导者(语文教师)如何开启学生的兴趣大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。
针对这种情况，我校语文科组在校长的建议下设立“语文知识冲关兴趣小组”，地点设在六（1）班，经过一个学期尝试，使语文冲关兴趣活动项目得到学生的喜爱和参与。现对本学期活动进行简单小结。
经统计，从第五周开始，本学期一共上10节活动课，有355人次参加冲关小组活动，参加人数越来越多，特别是刚开始是一、二、三年学生较多，后半学期四、五、六年级的学生也参加进来，使45个座位的教室挤满学生。
活动中的措施：
一、制订好活动计划，语文教师对冲关知识题目进行设计。
二、学生冲关成功后，语文老师应兑现免除学生一次作业的承诺。
三、冲关题目应体现趣味性，可合作性。有年级针对性。
四、重点关注学生参加活动的文明行为（排队有序、举手等）、学习习惯（坐姿、写字的执得笔和坐姿）、纪律性的教育。
五、冲关题目和形式都在不断变化，达到更能吸引学生的的参与。2010-6-28篇三：快乐大冲关
《快乐大冲关——障碍跑》教学设计
一、教学理念：
本课以体育新课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全面发展为中心，以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。创设快乐大冲关的活动情景，让学生在练的过程中充分发挥主观能动性；让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。进一步张扬个性，为终身体育奠定坚实的基础。
二、教材分析：
障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。
三、学情分析及对策：
水平二（三年级）这一年龄段的学生活泼好动、具有较强的表现欲，也有一定的互助合作观念；虽然有时他们也较任性、娇气、依赖性强，但是他们的团体合作意识较浓。针对他们的这些特点，我在课堂上创设了大家都喜欢的快乐大冲关这一情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。让他们在活动中尽量的自由发挥，充分的展示自我。
四、教学目标：
1、认知目标：了解障碍跑的跨、跳、钻、绕、翻等基本知识。
2、技能目标：90%的学生掌握障碍跑的跨、跳、钻、绕、翻等方法，通过障碍物的方法，发展速度、灵敏、柔韧等素质。
3、情感目标：通过团队合作，增强学生自信心，提高学生克服困难的能力，感悟我运动、我健康、我快乐的健康理念。
五、教学重难点
重点：学习跨、跳、绕、钻、翻等基本知识
难点：身体各部位，协调配合提高快速通过各种障碍的能力
六、主要策略及方法
策略：通过教师的多种评价方法，促进学生创新意识的培养。方法：小组合作法 游戏比赛法 讲解示范法
七、教学流程（见教案）
体育与健康课教案 篇四：2012年个人工作总结计划 鄢小龙 2012年个人工作总结及2013年工作计划 2012年还未过去，2013年已经进入我的眼帘。2012年是我人生旅途中重大转折的一年，在这一年里我在自己的岗位上迎来了最大的挑战和思考，从从事多年的酒店管理服务行业转型到旅游开发行业。回顾这一路艰难的历程，虽然没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
我首先要感谢公司能给我这样一个成长的平台，令我在工作当中不断的学习，不断的进步，慢慢的提高了自身的才能。也感谢领导的信任和帮助指导让我逐渐成长，正因为你们的帮助我才能较好的完成了各项任务。当然这一年里，我自身也存在着很多问题需要去反思和检讨，现将2012年的工作总计和2013年的工作计划汇报如下：
一、逐步完成了王英市场调查及地块地形勘探
仙岛湖旅游开发有限公司前期班子是于2012年3月份进入王英镇的。由于前期目标主要是当地市场的熟悉和地块的勘探选址，为了更好的拿下优质的地块以供开发，进驻仙岛湖之后开始对仙岛湖的地形、市场;开发商数量及规模;景区、游客中心、船务进行一系列全方位的了解和整理。其中主要完成了以下任务。
（1）旅游开发地块的筛选工作：
为完成地块的筛选工作，先后跑遍了王英镇泉丰、新屋、王英、鲁山等11个村组，翻越了大大小小山峰和岛屿50余座，沿湖行驶500公里以上。为了取得良好优质地形地块，有些山峦甚至翻越多次，经过反复多次勘探、现场论证和规划才能纳入选择范围之内。据统计，前后共计有12个地块纳入选择范围之内，此次勘探为后期旅游地块的开发起到了重要参考作用。目前地形地块的勘探筛选工作仍在进行当中。
（2）完成当地景区、酒店市场的调查整理工作： 由于公司先前有在仙岛湖投资建酒店的规划，为更好地为酒店进行市场定位，在4-5月份对仙岛湖景区内的酒店、客栈、餐饮以及景区景点的规模、人数、旅游亮点进行了调研工作，为后期酒店的规划、定位提供了确凿的数据依据，打下了坚实的基础。
（3）完成旅游开发公司所有广告制作任务
为配合新成立公司的整体形象宣传和政府的相关要求，在完成其他工作任务的情况下，按质按量的完成了各项广告制作任务。由于广告公司在阳新，施工场地在王英两地相隔50余公里，现场沟通较困难，很多想法难以实现全方位的灌输沟通，每次都是先设计好方案，然后把周围场地进行拍照描述后，才能确定是否可行，每每一个方案需要话费很多时间和精力去制作、修改、完善，特别是在“两节”期间，任务量大，时间紧，广告公司业务量多，又要考虑节约成本的情况下，基本上是每天一个电话进行跟催，多轮讨价还价，最后才能圆满的完成各项任务。
二、完成景区游客中心物品采购和运营体系的摸底工作
根据三磊集团总公司的相关要求，游客中心全部物资需要三磊公司代为采购，在不到2个月的时间里，根据政府人员的相关要求，积极推进采购工作的顺利进行，圆满的完成了物资清单列表、采购、移交、验收等工作。同时为了搞好后期游客中心的委托管理洽谈工作，前期对游客中心总体功能布局进行了规划和设计工作，对游客中心的管理模式进行了摸底，对船务运作及景区景点收费进行了了解，拟写并提交了景区市场调研和游客中心合作运营管理方案，为下一步进行深入合作工作打下了良好的基础，也为后期合作做了大量数据收集、储备工作。
三、完成水上冲关土地征收补偿工作
在土地征收的工作中，由于是初次接触这方面的工作，在完全不懂得如何开展工作的情况下，在上级领导的指导安排下按照走一步，问一步，缓一步，学一步，闯一步的“五步法”克服种种困难。
该工作由于时间短、任务紧、当地人观念滞后的原因，在征地过程中遇到很多艰难的问题，多次出现村组及村民的阻碍。在土地征收工作中围绕着“五步法”，循序渐进的同村组进行多轮土地青苗补偿问题的商讨、谈判、协调工作；同时与乡镇
政府分管的多个书记保持有效的沟通；配合政府职能部门进行面积核算和土地规划以及合同的起草与修改等等。同时为了获得较好的村组地块，同时与其他多个村组保持土地前期调研、沟通、协调工作，终于圆满的完成了土地征收补偿工作。
四、积极参与项目工程工地协调工作
游客接待中心配套工程是集团公司最先动工的项目之一，此次工程在前期拆迁后期施工过程中，遇到很多妨碍施工进度的问题，在前期领导的帮助指导下，客服种种阻力和压力，不断的寻求解决问题的方法，主动或协同的慢慢推进了工程的进度。主要解决以下几个问题。（1）解决工程停工问题
工程的过程中，难免会遇到很多涉及到施工手续问题，虽然游客中心工程得到了政府的大力支持，相关手续可以延缓办理，但配套工程属于无证施工，涉及到的部门包括土地局、规划局、城建局执法大队，相关职能部门仍然以不符合相关施工要求等各种理由，多次要求其停工。在得到上级指示的情况下，多次与分管该项目的政府领导黄书记、俞书记进行反复沟通、讨论、协调，不断的通过各种渠道和办法逐步推进工作的进度。特别是填湖工作中，沟通难度较大，基本上每隔几天都会有人举报填湖，不得不通过各种方法进行协调。在近6个月的施工阶段，积极的参与各个项目工作协调。圆满的完成了上级领导安排的任务，扫除了妨碍施工进度的障碍。
（2）解决社会闲杂人员扰乱施工秩序问题
由于当地的风俗，当地工程由当地人做的规矩，施工过程中遇到了社会闲杂人员及个别村组强要强做强拉的干扰行为，多次影响施工进度。比如：在施工原材料供给的问题上，由于地方社会闲杂人员的多次干涉，导致施工常规原材料进不了场的情况下，由于及时的向镇政府纪委书记黄书记汇报并保持联系，同时备案当地派出所，最终在中磊建设的组织下圆满的解决了问题。
（3）时刻监督工作进度，有效避免了后期大量重复施工
根据上级要求，确保酒店和水上冲关两个项目明年5月份正常运营，除了协调周围关系，同时在项目施工过程中，积极参与工程进度的监督、汇报、反馈、调整等工作，通过各种形式传递大量工程进度和调整修改信息。有效的减少了后期施工的重复施工，节约了材料和工时，减少了费用。
五、积极参与酒店功能规划布局及商铺前期销售登记工作
由于在建酒店被定为星级酒店，中间涉及到很多星评要求，在发挥自己的工作经验和专业知识的情况下，积极参与酒店功能规划布局的工作当中去，根据上级领导的要求，结合当地酒店的实际情况，提出合理化的建议和意见，积极跟进工程进度和反馈重要信息。同时也参与了商贸城的整体规划和布局，深入研究施工图纸，及时反馈传递图纸信息，通过当地商铺及商品房的市场摸底，组织实施商铺初期租凭登记活动，通过喷绘广告、短信平台、易拉宝等宣传方式推广商铺信息，深入了解当地租赁市场行情，积累储存了了大量数据和人文信息，该信息为后期商铺定价和市场推广起到了坚实的参考作用。
六、其他工作
在完成以上相关工作的同时，也参与到其他相关的工作当中去，其中包括：
（1）水上冲关设备的考察及验收工作。
（2）参与中国黄石市“双节”接待工作
（3）参与黄石市仙岛湖第三届“三磊杯”畅游仙岛湖活动
（4）在湖北黄石市百名镇长经济工作会议中担当项目解说工
作
（5）积极参加王英镇三磊企业“大团委”文化建设工程
七、工作当中的不足与改进
（1）工作当中工作方法不当：在2012年工作当中不善于处 理敏感问题，直来直去，没有采取较好的工作方法，导致部分工作进展缓慢。
（2）全局思维思考能力需要突破：因为一直是从事于中层管
理岗位，在全局把控上思维欠缺，变通和创新意识不强。改进方法：希望在以后的工作当中积极突破自我，积极思考不断改进各种工作方法，并根据实际情况不断调整思维，把控全局，完成上级下达的各项任务。
八、2013年工作思路
面临的挑战
（1）酒店各部规划、培训、开业及人员的紧张
（2）酒店会议市场的开拓以及会议接待能力调节能力
（3）水上冲关项目与电视台合作项目的开拓洽谈工作难度大 改进措施
（1）严格按照筹建时间节点执行完成各项任务
（2）因地制宜改进培训资料和培训方法以适应当地酒店人员市
场
（3）建立各项激励机制，灵活创新增加新的营收点
（4）积极的与市级、县级任意一家电视台的水上冲关合作进行
洽谈任务
总之，2013年希望自己在以后的工作当中继续保持优良作风，团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。勤勤恳恳，任劳任怨，努力提高各种工作技能。2013年的工作将围绕“狠抓市场、把控服务、严控成本、创新出品”16字方针全力以赴完成公司下达的管理目标和经济指标。,篇五：2015下半年工作总结
半年工作小结
一、校区安全方面：
1、进行安全教育，以班级为单位要求老师在班内对学生进行安全教育并对自己所带班级进行纪律要求，师生均在安全管理规定上签名，这有利于提升学生和学生的安全意识。
2、给所有校区工作人员（包含午托和学前）加强要求，分工到位，加强学生在校期间的安全管理。
3、请有关单位给给校区工作人员进行安全知识培训，了解安全设施的使用。
4、对校区消防设施进行排查，确保正常使用，对硬件设施进行完善与修整，排除安全隐患。
5、在学校的安排下，发放家长安全信，与家长一同配合，加强对学生安全的监管。
6、要求老师在家长会上强调安全教育，并要求家长一起配合二、员工管理方面：
1、与员工进行了深入的沟通稳定人心，在一定程度上改善员工的工资待遇，稳定校区人员。
2、与老师沟通了解班级所面临的难题，协助老师们解决遗留的和已经出现的问题。
3、帮助提高员工的业务水平，提升工作效率。
4、改善上班时间，提升员工工作的幸福指数。
三、老生服务方面
1、通过加强与老师、学生、家长的沟通，通过加星、发放小礼物、评定文明班级等增加班级的凝聚力，增加学生对老师的喜爱来解决所面临的换老师给校区生源带来的不稳定因素。最终的结果还比较满意。
2、举办语数冲关活动，让学生们学以致用，并享受知识带来的成就感。
3、举办校区跳蚤市场，丰富学生的课余生活，并让学生体验挣钱的趣。
4、为培养学生的阅读素养和写作能力，举行了写读后感赠送积分的活动。5、6、7、8、加强了学校与家长的沟通，关注学生的学习效果。对老师严格要求，关注学生，提升学生的学习习惯和学习成绩。美化校区环境，给家长带来舒适的体验。对员工服务进行要求，微笑、态度、速度、形象
四、校区环境美化：
1、对损坏的固定设施进行修整，方便顾客的体验。对校区监控，校区电脑、投影、空调、门窗、卫生间、下水道等损坏措施进行了全面的修理，为学生们提供一个有序的环境。
2、对校区班级纪律、班级设施等进行要求，整齐的布局让校区环境提升不少。
3、对校区所有的宣传栏进行更新，对美观进行要求，提升校园形象。
4、5、增加绿色植物，美化校园环境。改变原来不美观的布局，对整体区域和教室单元格进行调整，使布局合理美观。
五、新招生源方面
1、由之前的一直完不成任务，未定任务，转变为签订任务并超额完成新招任务。
2、推行老带新政策，一方面服务老生，另一方面为新招带来一定的便利！
3、加强了与托教的合作，制定利益分配，促进招生。
六、电子化办公方面：
1、2、对erp的操作进行规范，使所有人都能熟练使用erp，对erp各项业务的办理进行规范，完善学生档案信息，学生课时消耗等
七、学校考评： 在质检部对校区卫生、团队建设、校区服务、家长满意度等多方面的评估中，均较之前工作提升很多。
七、2016年工作拓展1、2、3、与周边午托制定协议合作，提升招生 拓展与公立小学老师的关系，维护老关系。提升自身的管理能力
4、提升员工的业务水平，提升员工的工资水平。
八、数据结果输出：
校区学生基数：人数基数上升了68.3%的比例
校区稳定性：现在所有的问题：班级换老师，班级结课，班级合并，校区服务跟不这些问题都已经得到解决。
第三篇：急救大冲关主持稿
男：尊敬的各位领导，各位来宾，女：亲爱的老师，同学们： 合：大家早上好！男：欢迎大家来到广西大学学生爱心协会急救大冲关活动的现场，我是主持人„„。女：我是主持人„„。男： 为了加强同学们的自我安全防范意识，丰富广大同学的安全知识，构建平安校园，让整个校园洋溢在一种平安文化的气息之中，使“人人学急救、人人得自救”的意识深入人心为了将急救知识普及，我们特别举办了以“行动演绎爱心，行动呵护生命”为主题的校园急救大型活动。
女：希望能够借此引起大家对急救的重视，让人们更好地关爱自己和他人的生命。在此，广西大学学生爱心协会，真诚邀请您参加广西大学学生爱心协会急救校园行系列活动。男：今天我们在此举办以“快乐大冲关，轻松学急救”为主题的急救大冲关活动。在急救冲关的过程中，大家将会运用到急救知识，了解到合作精神。
女：下面请允许我介绍各位到场的嘉宾，他们分别是„„
男：欢迎您的到来！女„„
男：欢迎您的参与！女：„„
男:欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。女：下面我们将介绍本次急救大冲关的参赛队伍，他们分别是„„（男女轮流介绍参赛队）男：感谢你们的参与！女：我们的急救大冲关活动离不开离不开各位裁判员的支持。他们是本次比赛公平和公正的代表。
男：接下来有请裁判员代表宣誓。（宣誓）女：
男：下面有请参赛人员代表宣誓。（宣誓）
女：再次感谢各位裁判员和参赛选手对本次活动的大力支持。
男：有请所有裁判人员就位。各队队长请上台抽取活动顺序表。（抽签）女：相信大家将在今天的急救大冲关活动中学习到更多的急救护理知识，也讲感受到团队合作的魅力。
男：下面我宣布，广西大学学生爱心协会急救大冲关活动正式开始！女：我想大家对我们的比赛已经迫不及待了，现在请各参赛队伍按照领取到的活动顺序表开始比赛。
第四篇：初中英语写作冲关
初中英语写作冲关
一、写好作文的要素:
1.写好开头结尾段(话说虎头豹尾呀!)
2.多用词组句型(给文章加补水霜的呀!)
3.尽量用复合句(高水平的体现呀!)
4.用关联词连接句与句,段与段
5.正确的时态
6.书写排版
二、写作中的重要表达
1.结构词组:
(1)First/first of all……second…….third……finally/what’s more/moveover/besides
(2)for one thing,……..for another,……
(3)first and formost,……..second(ly),…….last but not least,……
(4)in the first place,….in the second place,…..(5)on the one hand,……on the other hand,…..(6)thennextmeanwhilein the meantimethe former,the latterwhat’s worse/better
2.阐述观点：
I thank/Personally…….In my opinion/view……
In my point of view，For my part……..From my prospective,……
As far as I am concerned........3.提出反对观点：
Personally，I don’t say eye to eye with them
I don’t agree with….4.解释：
in other words,that is to say,as a matter of fact,in terms of,or rather(更确切地说)
5.表递进：
And,further more,in other word,moreover,what’s more,as well,additionally,in addition,last but not leastapart from this/that
6.表对比：
On the contrary,on the opposite side,in opposition to,in contrast(to/with),despite,in spite of,instead(of),but,otherwise,nevertheless,while,rather than,after allsome…..some…..the other…..7.表因果：
Because（of），as,since ,for,in that,for this reason,due to, /owing to/thanks to,so,so that,therefore,as a result,result in/from….8.举例：
For example/instance,a case in point is that…such as….For one thing…for another
9.表选择：
Or,instead(of),whether….or not,either…or….,neither…nor…..,not….but…
10.表时间：
From time to time 有时，时不时in recent years近几年recently近来these days Just now 刚刚at this time/moment 现在/这时nowin the future 将来
11.总结全文：
All in all,…
In a ward
In short/brief/sum/summary/conclusion
It can be concluded that…..From what I has mentioned above, I can say that…
From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that….(根据上面的讨论，我们可以得出结论、、、)
12.常用句型，短语：
Everything is possible./Nothing is impossible(一切皆有可能)
As time goes by...随着时间的飞逝….Turn out to be…证明是/结果是…a hot topic 热点话题.Depends on….视…而定by means of….通过…手段/方法Not only….but also…
13.妙语连珠：
Every coin has two sides.（每件事都有两面性）
A friend in need is a friend in deed.（患难见真情）
Where there is will,there is a way.（有志者事竟成）
East, west, home is best.（金窝，银窝，不如自己的草窝）
There is no royal road to learing(学无坦途).It is never too late to mend.(亡羊补牢，为时不晚)
After a storm comes a calm.(雨过天晴)
All roads lead to Rome.(条条道路通罗马)
No pains，no gains.(不劳，无获)
An idle youth, a needy age.(少壮不努力，老大徒伤悲)
What may be done at any time will be done at no time.(明日待明日，明日何其多)
If you shed tears when you miss the sun,you will also miss stars.(假如你因为错过太阳而哭泣，那么你还会错过群星)
第五篇：小学冲关作文阶段性总结
小学冲关作文阶段性总结
饶阳镇小学 肖子敬
长期以来，作文教学困扰着语文课堂：学生才思枯竭，怕写作文；老师翻阅千篇一律的作文，索然无味，作文教学走进了一个死胡同。教师很想给予学生作文方面的指导，但是不知从何处下手。正当我们一筹莫展的时候，由语文特级教师、任丘市教体局教研室的王玉华老师编著的小学部《冲关作文》像一盏明灯给我们照亮了前进的方向，我们快乐着，我们幸福着。
《冲关作文》是中国教育学会“十一五”国家级科研规划课题，《冲关作文》有“书写关、标点关、创新关、拟题关、首尾关、表达关、语句关、主线关、文体关、布局关”十关，从“作文到做人”、“作文到创新”、“作文与习惯”、“作文与成功”四方面进行编排，它走进饶阳镇小学，为我校师生作文排忧解难。《冲关作文》就像一杯浓茶，越品越有味道。
我校自承担“冲关作文”课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，勇于作文教改实践，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：
一、加强理论学习，更新教育观念。
更新教育观念是教育科研的首要条件，也是课题研究的关键。因此，我校特别注重加强理论学习，提高课题组实验教师的理论素养和教学科研能力。课题开题伊始，我校为每一位课题组成员购买了小学部《冲关作文》教材，我们利用课余时间自学，定期上交每一关的读书笔记。此外，我们还在课题组集中学习时进行交流，以达到资源共享，共同进步的目的。
二、积极参与课题教研，提高业务。
为了更好地提高教师的业务素养，学校采取了“走出去，请进来”的措施。2011年12月23日——24日，课题组青年教师刘雅静、刘金凤去任丘参加了中国教育学会“小学冲关作文”教学研讨会；2012年3月30日，课题组全体成员在饶阳进修学校多媒体大教室，参加了饶阳县小学语文高效课堂教学研讨会；2012年6月22日——23日，我带领语文教研组长王秋艳老师参加了小学冲关作文实验学校阶段性总结研讨会。通过倾听各位专家的报告，观摩名师的作文课，我们不断汲取新鲜血液，为课题实验寻找理论依据。每位教师都精心准备，上一节作文汇报课，做到理论和实践相结合，达到提高自己的业务水平和教研能力的目的。
三、认真做好“五个一”工作。
为提高老师教学教研能力，学校课题组要求每位实验教师每个学期上一节研讨课，交一份优秀作文课教案（或案例）、一份教学反思、写一份实验工作总结、写一篇论文，老师们都能积极完成。通过课题研究，老师们学有所长，在作文教学中有的放矢，学生作文水平提高很快。近日，由课题组教师李艳芬、张华、刘金凤老师指导的学生作文分获第十三届世界华人学生作文大赛二、三等奖。
点击咨询 