结合工作实际,谈谈如何提高行政人员依法行政的能力

第一篇：结合工作实际,谈谈如何提高行政人员依法行政的能力

结合工作实际，谈谈如何提高行政人员依法行政的能力

1.加强立法工作,提高立法质量,以严格规范执法行为.2.加强行政执法队伍建设,促进严格执法,公正执法,和文明执法,不断提高执法的能力和水平.3.深化行政管理体制改革,努力形成权责统一,分工合理,决策科学,执行顺畅,监督有力的行政管理体制.4.加强公共监督和问责制度建设；5、加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；

6、加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；7、深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

8、加强反腐倡廉建设，保障改善民生，加强学习、培训，真正做到规范、公正、文明执法。加强制约和监督，对有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、滥用职权、违法行政等行为，严肃查处，真正落到实处。

这是一个大课题，不是几句话能够说透的。简单说，就是解决制有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的问题。只要是完备的法律制度建立了，就必须解决严格执法的问题，如果有人胆敢拿法律当儿戏，那就看追究的力度了。政府依法行政要求政府及其公职人员做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。政府依法行政要求政府及其公职人员严格按照法定的权限和程序行使权力，坚持科学民主决策，遵循少数服从多数的原则和尊重少数的原则。政府依法行政还要求做到：加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；建立权责明确的执法体制，促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法；深化行政管理体制改革，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

第二篇：_结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感范文

结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。

每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福；工人以生产出有价值的产品为幸福；医生以医治好一位病人为幸福；作为教师也有属于自己的幸福，而我们的幸福是与别的行业不同的，而且别的行业人群是不可能体会到的，因为我们面对的是一群活泼可爱的孩子，对象不同，这是最根本的区别。

一、教师的幸福源在与孩子的真挚感情中

“我是幸福的？抑或是不幸的？”我不禁问自己。从毕业踏上教师工作岗位到现在，从刚开始充满梦想和冲劲，想要在教师这一平凡的岗位上创造自己的一番事业，到后来在实际工作中体会到教师工作的辛苦、繁琐。很多教师在这种反复的、繁琐的工作中渐渐麻木，感到无味、感到不快乐，但是我仍然觉得作为一名教师是幸福的。是的！我是幸福的！每当看到孩子们因理解了一个词语，读懂了一句句子，做对了一道题目而绽开笑容时，我感到了幸福；每当听到孩子们对我说“老师，下节课还是你的吧？真是太好了！”时，我感到幸福；每当遇到家长们反映“老师，您多教育教育，他最听您的话”时，我感到幸福；每当我拖着疲惫的身子回家时，我仍为我一天的付出而感到幸福„„是的，我是幸福的，我在用我的双手创造着幸福。

二、教师的幸福源于家长的信任、尊重和肯定

在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，因为在对教师工作的评价和认识上，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。老师做出什么事，家长都记在心里，过了许多年，家长见到老师后还很客气，还提到。家长愿意跟我交流，把我看做可以信赖的人，看做真正的老师。我认为付出有回报，努力了就得奖，成绩有了，家长也很尊重、肯定，不是拉关系的那种，而是发自内心的尊重，我觉得自己蛮有价值的。

第三篇：请结合工作实际,谈谈如何因地制宜提高自主科技创新能力

什么是自主创新？简单地讲，自主创新有这样几个关键的要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。怎么样才能算属于自己，只有形成自主知识产权；根据什么创造，根据市场需求；为什么能获取利益，因为是新的，是别人没有的，同时又是市场需要的，是有知识产权保护的——国家知识产权局局长田力普。

作为一名园林工作者，应当不断学习、更新观念，因地制宜，努力提高自主创新科技能力，为园林事业健康、可持续发展做出应有贡献。霍山县园林事业近几年的发展实践表明，把提高自主创新能力摆在突出 位置，坚持自主创新的正确方向，探寻有效途径，大力加强自主创新的环境建设，对于实现经济社会又快又好发展具有十分重要的意义。但在工作实践中我又深深感到，作为一名园林从业者，提升个人业务能力，是极其重要的，而在当今已步入知识化、信息化社会的大背景下，提升个人业务能力的核心就在于提高自主创新科技能力。

结合自己的本职工作来看，要提高自主创新科技能力，需要从发下方面入手：

首先，要更新观念，不断解放思想。一切行动都是先从思想的解放开始的。尽管园林绿化科技工作取得了突出成绩，但与新时期园林绿化行业发展进程和现实需求相比，仍然任重道远，发展潜力巨大。我们要充分利用县城周边和城内的山、水、河湖等自然环境因素，发展城市园林特色，构筑城市生态绿地系统的空间结构，将霍山建设成为人工景观与自然生态相融合的现代化生态园林县城。

第二，要注重知识体系的积累和更新。坚持发展的观点。实施科教兴国战略，提高自主创新能力，建设创新型国家，促进科技进步与创新，必须坚持发展的观点，与时俱进，开拓创新，反对固步自封、因循守旧、抱残守缺。创新不是信马由缰的胡思乱想，更不是脱离实际的恣意妄为，创新必须建立在扎实而牢固的知识积累的基础上。所以作为一名园林工作者，必须刻苦钻研自己的专业知识，不断在知识的海洋中汲取营养，丰富自己的知识体系，巩固自己的专业知识基础。只有这样，才能为自主创新科技能力的提升提供丰富的素材和知识技能上支撑。

第三，要不断在实践中总结经验，提升创新意识。实践不仅 是认识的源泉，还是认识的动力，更是检验我们认识是否正确的唯一标准。作为一名园林工作者，必须爱岗敬业，扎实做好基础业务工作，正确处理在工作过程中出现的各种问题和矛盾。只有这样，我们才能在实践中不断探索，不断创新，从而使自主创新科技能力得到提高。

第四，立足发展，开拓创新，推动我县园林绿化事业发展。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，积极构建和谐人居关系，普及园林绿化科学技术知识。落实绿地系统普及规划，强化园林科普工作队伍建设，不断提高全民的生态意识和园林从业人员的科学素质，进一步推动我县园林绿化事业的发展。通过科技创新促进城市绿化事业的可持续发展，丰富城市绿地系统景观，弥补居民与大自然的分隔，实现城在林中、水秀花香的理想人居环境。这样的创新难能可贵，这样的追求值得提倡。

以上是我结合工作实际所谈的对如何提高自主创新科技能力提高的几点浮浅认识，敬请有关专家的批评指正。

第四篇：结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感

请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。

教师作为一个特殊的职业，不仅具有所有职业所共有的特性，更具有教书育人的特殊性。教师作为学校的重要组成部分，需要面对的人际关系是很复杂的，主要表现为教师之间的相互关系、教师与学生的关系、教师与家长的关系、教师与学校领导的关系这四类。任何一方的人际关系处理不当，都会让自己感觉力不从心，处处不如意。

教师之间的相互关系，既有同一学科教师之间的关系，又不同学科教师之间的关系，以及新老教师之间的关系，先进教师与一般教师之间的关系等，他们之间在学历水平、文化素养、工作经历、教育教学活动等方面都有相似及不同之处。

教师的工作对象是学生，与学生朝夕相处。信任学生，公正对待学生，对每一个学生都抱有良好的期望；要主动加强与学生的沟通，防止和克服滥用教师的“权威”，随意向学生施压，造成交往障碍甚至陷入敌对状态。这样学生自然也就会理解，支持教师的工作，师生关系和谐了，那职业幸福感也自然获得提升。

教师与学校在学校工作，必然与学校领导产生行政关系。如果双方都能很好的处理人际关系，自然教师与领导也就会密切合作，形成良好的氛围。

教师与家长的关系，是教育过程中不可忽视的重要关系之一，是加强学校与社会联系的一个窗口。教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然加倍提升。

教师的人际关系处理好了，职业的幸福感也就油然而生了。

第五篇：结合工作实际,谈谈领导干部如何转变工作作风

结合实际浅谈领导干部如何转变工作作风 党的十八大对我国新时期各领域建设提出了新的要求与任务，总书记又为十六亿国民构建了美丽、壮阔的“中国梦”。我们基层领导干部应联系实际，抓住重点，以贯彻落实科学发展观、学习党的十八大精神为契机，以改革发展为动力，不断进行探索和创新，主动适应新要求，完成新任务，实现伟大梦想。这就要求我们要切实加强和改进工作作风，提高工作效率，增强服务能力。

领导干部应如何改进工作作风，提高工作效率，增强服务能力，通过不断的学习和探讨，结合工作中所闻、所看、所感，我个人认为有以下几点。

一、提高认识，转变思想，树立正确的意识、观念。思想是行动的排头兵，只有思想上真正的转变，我们才能在行动上改变，否则也只能是“做做样子”“换换药汤”，不能从根本上转变工作作风。因此我们领导干部要时时刻刻提高思想认识，认真学习马列主义、毛泽东思想、科学发展观等指导思想，牢固自己的世界观、人生观、价值观，树立正确的意识、观念，自觉抵制“金钱主义”“权利至上主义”“官本主义”等错误思想，抵御权、钱、色诱惑。一是树立领导干部以身作则意识。领导干部是一个单位的“火车头”，如果车头没有选好方向，那么整列火车就会走错方向甚至出轨。因此每位领导干部都要树立以身作则意识，从自身做起，带动下属切实改进工作作风。二是树 1

立为民意识。人民是国家的基础，是社会财富的直接创造者，推动着社会各项事业的进步。中国共产党从诞生到发展壮大，新中国从成立到各个领域蓬勃发展，取得成功的奥秘就是始终坚持“一切为了人民群众”。因此，我们领导干部要树立为民意识，把“为人民服务”当做我们工作的基础，把实现广大人民群众的利益当做我们工作的目标，不断改善工作中对民态度，实现“父母官”向“人民公仆”的转变，以此推进工作作风转变。三是树立正确的政绩观。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，决定领导干部的决策，影响一个地区的各项事业的发展。因此领导干部要树立“为官一任，造福一方”，促进地区经济发展，造福百姓的正确政绩观，形成为了发展“敢想、敢上、敢拼”的工作作风，而不是为了升迁“搞形象、搞面子、凑政绩”的不良作风。

二、严肃纪律，加强自律，规范自身行为。

没有规矩不成方圆，严明的纪律是改进工作作风的保证。时下，有的领导干部认为中央小题大做，以为迟到早退、不在岗、上班吃吃东西、玩玩游戏、炒炒股、购购物是小事，不影响工作大局。其实不然，如果大家都把这些当成小事，不去认真执行中央规定，改进工作作风，那么领导干部就会自由散漫，干部队伍必会成为一盘散沙，工作效率低下。因此领导干部要严肃纪律，认真学习中央“八项规定”等相关法纪、法规和省、市、县的各种规定与单位、部门规章制度，并将它们牢记心中，知道“什么可以做，什么不可以做，什么时候能做，什么时候不能做，应该

怎么做”，以此为要求，严格要求自己，抛弃“小事思想”，规范自身行为，时刻提醒自己“不该做的不做，不该拿的不拿，不该吃的不吃”，进一步加强工作作风建设，提高工作效率。

三、自我检查，自我转变，树立良好工作作风。

改进工作作风要求我们领导干部要在实际工作中不断查找问题，找出自身不足，加以转变，树立良好的工作作风，以此推进工作作风建设有效进行。一是树立不断学习、改革创新的作风。创新是提高工作能力，提升工作效率的有效手段，学习是实现创新的途径。我们只有不断的学习才能赶得上日新月异的发展，适应新形势下的工作要求，做到与时俱进，科学发展。一方面要通过集中学习、培训与自我学习相结合的方式增加自身知识储备，促进实用技能提升。另一方面要学以致用，通过思考把新知识应用于工作之中，不断改革工作思路，创新工作方法。二是树立深入实际、广泛调研的作风。没有调查就没有发言权。深入实际调查，了解实地情况，是制定决策的基础。当前，个别领导干部浮于表面，只坐在会议室里听，坐在小车上转，不深入实际搞调研，不管适合不适合，盲目借鉴经验，结果导致好经验变成坏教训，不仅浪费大量人力财力，更严重制约了地区发展。因此，领导干部在决策前要深入现场，多方了解，充分论证，根据不同情况制定不同决策，以保障决策的有效性。三是树立相互沟通、团结协作的作风。“狼是群动之族，攻击目标既定，群狼起而攻之。头狼号令之前，群狼各就其位，各施其职，嚎声起伏而互为呼应，默契配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚而后动，后备者厉声而嚎以壮其威”。领导干部就要相互沟通、团结协作，将单位打造成一个“狼群”，各就其位，各司其职，充分发挥每一个人的优势，提高整体团队的工作效率。四是树立注重实效、高质量服务的作风。“门难进，脸难看，事难办”是部分职能部门的写照，“拖、等、靠”是一些干部的“工作秘诀”，不仅影响了工作实效和服务质量，也严重的影响了我们党和政府在人民群众中的形象与地位，影响了我们党的执政能力。因此我们每个干部都要扎扎实实，注重工作实效，提高服务质量。一方面努力提高自身工作能力，不断学习工作技能，创新工作方法。另一方面改变精神面貌，热情接待办事群众，当天能完成的事当天办理，杜绝“吃、拿、卡、要”现象发生。

转变工作作风任重而道远，我们要坚持不懈的按照中央规定，通过自我查找和他人批评的方式发现问题并加以改进，从而加快改进工作作风进度，提高工作质量和工作实效，在人民群众中树立良好形象。