初学拼音之平舌单与翘舌音[五篇材料]

第一篇：初学拼音之平舌单与翘舌音

一年级上册鼻音、边音、平舌音、翘舌音生字汇总

平舌音，翘舌音，边音，鼻音一直是孩子学习生字出错较多的内容。请大家根据自己实际情况每天抽15分钟时间读一读这些字的字音，熟记哪些是鼻音，哪些是边音，哪些是翘舌，哪些是平舌。可以简单理解为：凡是z c s 包括以z c s 与韵母相拼组成的音节都是平舌音；凡是 zh ch sh r 包括zh ch sh r 与韵母相拼组成的音节都是翘舌音。

鼻音(n)的字有:

nǐ

niǎo nǎ

nuǎn

nán nãng

你

鸟 哪

暖

男

能

ne nǎ

nín

ná nián

nán 呢 那

您 拿

年

南

边音(l)的字有:

lâ

le

lǎo 乐

了

老

lǐ

liù

lái

liǎng

lǜ 里

六

来

两

绿

liàng

lěng lán 亮

冷

蓝 la

luï

lì

lín

lù

luî

拉

萝

力

林

路

落la

lǐ

lì 啦

里 丽

翘舌音的字有:

chū shū chē shuǐ

chī

shān shī

zhú

出

书

车

水

吃

山 师 竹 shā

zhǐ shì

shàng

zhēn 沙

纸

视

上

真

Shēn shēng

chūn

shuō

shì 身

声

春

说

是

chàng

shù

chuan zhǐ shǎn

cháng chãn

cháng 唱

树

船

只 闪 长

晨

常 shāng chǐ

zhuō

商

尺

捉

shǔ shǎo

chǎng zhe chãn

鼠

少

场 着 尘

shǒu zhîng chãng shēng shǔ zhâ zhù

shēn

shãn zhǎo 手

众

城

升

数 这 住

深

什

找 shēng zhîng 生

种

chãng shuì zhâng shāo

shě

zhí

shù

chuān 成 睡 正

烧

舍

直

束

穿 chuāng cháng

shuí 窗

床

谁

平舌音的字有:

zuî

zài

cǎo

zuǒ

sān

sì

sîng

做

在草 左

三

四 送 zú

sè

zuî

sǎn

zuî zuî 足

色

座

伞

坐

做

zǎo

zuî

cài

cáng

sēn

cïng 早

作

菜

藏

森

从 sù

cǎi

zì

cì

zài

诉

彩

自

次

再

zǐ

cān

zěn

zào 仔

参

怎

造

第二篇：拼音教学之平翘舌音篇

拼音教学之平翘舌音篇

一、掌握发音要领：

平舌：发舌尖前音，舌尖抵住齿背，舌尖平伸。

翘舌：发舌尖后音，舌头放松，舌尖轻巧地接触硬腭前部，舌尖翘起。

二、平翘舌音训练。1.平翘舌音字：

2.3.三、诗歌朗诵。

早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

四、顺口溜练习。

五、绕口令练习。1.2.六、读拼音、写词语。zá

zhì

（zì

cí

（chōng

zú

（qĭng

zuò

（găi

cuò

（zì sī

（shén

sè

（zŭ

zhăng

（）））））)

zhèng zài（shì

shí（chū

sè

（rèn

zhēn（cōng

ming（suàn shù

（shēng

sĭ

（zhŭn

shí

（）））））))）））

第三篇：拼音相关知识汇总之区分平翘舌音

区分平翘舌音

方法一：以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

方法二：读读绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

第四篇：平舌音与翘舌音绕口令

练平舌音和翘舌音的绕口令

第一组：

1.画狮子

有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。

一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。

次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。

2.小三登山

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，湿了三件衫；

小三山上大声喊，离天只有三尺三。

3.八十八岁公公

八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。

八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿

第二组：

1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。第三组：

1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

抱子看报纸

报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两件事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。

四 和 十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

辨读

找到不念早到，乱草不念乱吵，制造不念自造，师范不念思凡，质子不念字纸，师长不念司长，主力不念阻力，木柴不念木材。

公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？

知道就说知道，不知道就说不知道。不要知道的说不知道，也不要不知道说知道，要老老实实，实事求是。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。

三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我上山摘了三升三斗酸枣子，再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。

石狮寺前有四十四只石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四只石狮子，不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子，更不吃四十四个石狮子。

杂志社出杂志，杂志出在杂志社，有政治常识、历史常识、写作指导、诗词注释、还有那：植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册、种种杂志数十册。

四十四个字和词，组成一首子、词、丝的绕口词，桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子，栽满院子、村子和寨子。名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，组成语词、诗词和唱词，蚕丝、生丝、熟丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝、自制粗丝、细丝、人造丝。

日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上直冒油。

锅里煮猪肉，肉里包着骨，取肉去猪骨，放上一点醋，都吃熟猪肉。

史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。

认识从实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道，老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。

石司

四、史肖石去阅览室。石司四年十四，史肖石年四十，年十四的石司四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词忙递给年十四的石司四，年十四的石司四见了好报纸忙递给年四十的史肖石。石司四接过杂志看诗词，史肖石接过报纸看时事，看完诗词和时事，史肖石和石司四出了阅览室。

三山屹四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山四时春。隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。

zh、ch、sh、r、er都是卷舌音，发音过程比较复杂。您可依下法学发卷舌音：用筷子、压舌板等，轻轻地把舌尖往上抬，体会舌尖如何上翘。初步掌握后，将其手背紧贴喉咙处，感受声带振动，学发卷舌元音“er”。待能熟练地将舌头上翘后，对着镜子反复练习。学会舌头顶住硬腭，自觉熟练后，再练习发zh、ch、sh、r。351用大拇指紧贴上齿背和齿龈，指甲向着口腔内部，练习发zh、ch、sh、r。如果发音时，大拇指的指甲不会被沾湿，则证明已会发“舌尖硬腭音”了。之后，逐步独立发出上述各音。使用此法，一定要保证手指的清洁。一段时间之后，结合er音做如下的练习：er－ch；er－zh；er－sh；er－r；熟练以后，去掉er，直至独立正确发出zh、ch、sh、r为止。齐康网

1、送气音与不送气音的分辨

在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3个送气音，3个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪音。

2、平舌音与翘舌音的分辨

首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。

zh、ch、sh与z、c、s的辨读

我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh ；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？

（1）区分发音部位

平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。

（2）增强翘舌能力

方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着蒙嗉庖来蔚肿∩铣荼场⑸铣蓥福ㄉ涎来玻坝搽瘛⒑笥搽瘢来畏⒁簦感奶寤帷⒋ΑＩ嗉馄缴欤；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。

（3）发翘舌音主要存在的问题

①发音部位靠前。这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。

②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。

③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，外部又同时伴有拢唇动作。

④舌尖过于上靠，带有舌面音色彩。

发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。

平翘舌发音练习：

z：总则 最早 赞美 祖国 文字 工作 错综复杂 自给自足

zh：政治 庄重 周到 召开 发展 协助 真知灼见 高瞻远瞩

c：层次 草丛 仓库 参观 农村 策划 匆促 采取措施

ch：车床 超产 筹备 成功 保持

s：洒扫 搜索 颂歌 森林 通俗 计算 速度 三思

sh：上山 双手 收获 胜利 统帅 约束 设身处地 声势浩大

比较：阻力---主力 棉子---棉纸 粗布---初步 八层---八成 私人---诗人 桑叶---商业 肃立---树立

连用：自治 尊重 增长 做主 制造 准则 种族 转载 促成 神速 操场 财产 此处 纯粹 尺寸 差错 算术 损失 收缩 四十

3、翘舌音与舌面音的分辨

­翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。发翘舌音舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。

舌面音练习：

舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫团音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。普通话里没有尖音，只有团音。目前一部分人把舌面音发成了尖音，也就是将舌面音发得太靠前了。

声母语音训练资料：

第一部分：声母（1）

一、唇齿音

1.词语

宝贝 冰雹 辨别 背包 北边 不必 乒乓 偏偏 偏僻 批评 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密 牧民 眉毛 妹妹 八月 白色 北方 朋友 脉搏 漂白 爆破 白发 表面 肥胖 湖畔 叛变 品味 被迫 斜坡 柏树 傍晚 百万 法网 亡命 盼望

2.绕口令

爸爸搬白布，伯伯搬柏木，爸爸不搬柏木搬白布，伯伯不搬白布搬柏木。

妹妹磨墨，墨抹妹妹一抹墨；妈妈添煤，煤爆妈妈两眉煤。

丰丰和芳芳，纺坊买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、黄、灰花样儿多，五颜六色好混纺。

二、舌尖中音

1.词语

天堂 体贴 奶奶 男女 恼怒 能耐 扭捏 泥泞 年年 连年 旅途 冷暖 留念 能力 朗读 同年 脑袋 特别 突出 矛盾 祈祷 弥补 灯光 单位 电流 逆流 疟疾 节约 霓虹灯 虐待 拟定

2.绕口令

牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞。妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。

老大娘遇上了老大狼，老大狼要吃老大娘；老大娘叫来张二郎，一起打死了老大狼。

男旅客的上衣有蓝钮扣，女旅客帽子有绿柳球；男旅客走进了酒楼，女旅客涌入了人流。

第二部分：声母（2）

一、舌根音

1.词语

公共 广告 观光 规格 古怪 可靠 刻苦 旷课 荷花 欢呼 开关 看管 控告 港口 汇款 好感 航空 合格 宽厚 飞机 举办 技巧 自己 计划 假期 加急 夹角 荆棘 钙质 话剧 期间 歧途 稀罕 雄厚 效果 苛刻 庆贺 哭泣 概念 可以 欢快 灰尘

2.绕口令

劳苦不是老虎，幸福不是辛苦，打老虎就得劳苦，有辛苦才有幸福。

想享福，先吃苦，先吃苦，后享福。想享福中福，先吃苦中苦；不吃苦中苦，莫享福中福。

傅家屯儿老扈会养虎，扈家庄老傅会养狐；老扈致富多养虎，老傅致富多养狐。养虎致富，养狐致富，老扈和老傅都成了富户。

二、舌面音

1.词语

即将 酒精 究竟 情趣 恰巧 细心 星星 相信 消息 进去 技巧 接洽 检修 香蕉 郊区 清晰 娇气 知道 席位 俗话 序幕 关系 权利 机器 袭击 修理 序列 供给 钦佩 圆圈

2.绕口令

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身上长三尺七，老汉七十牙齿才出齐。

东边来了个锡匠卖锡，西边来了个漆匠卖漆，锡匠说漆匠拿了他的锡，漆匠说锡匠拿了他的漆。倒不只是漆匠拿了锡匠的锡，还是锡匠拿了漆匠的漆。

一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。

三、舌尖后音（翘舌音）

1.词语

真正 主张 住址 执照 周折 装置 中止 着重 出厂 橱窗 车床 超产 长城 惩处 出丑 拆除 山水 上升 生疏 事实 少数 手术 收拾 舒适 容忍 忍让 柔软 软弱 仍然 闰日 荣辱 如若 征程 章程 照常 重视 指示 产值 尝试 人质 日常 燃烧 热潮 擅长 传真 传染 转让 扎实 植物 插座 忠心 结束 说明 顺序 人士 瑞士

2.绕口令

树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。

撕张字纸包柿子，包包柿子给侄子，侄子吃了红柿子，扔了包柿子的字纸。

四、舌尖前音（平舌音）

1.词语

在座 再造 自尊 宗族 做作 总则 遭灾 猜测 粗糙 催促 措辞 色素 搜索 琐碎 早操 走私 子孙 孙子 随从 资本 灾害 从速 怎么 暂时 赛跑 雨伞 在此 塑料 抓贼 色泽 册子 杂：炸 择：折 紫：纸 组：主 灾：摘

造：照 奏：咒 暂：占 怎：诊 脏：张 增：争 宗：中 尊：谆

擦：差 册：撤 才：柴 参：搀 层：成 仓：昌 村：春 从：虫

仨：沙 三：山 赛：晒 四：是 速：数 岁：睡 随：谁 梭：说 洒：傻 伞：闪 桑：伤

指正：自在 阻力：主力 吉兆：急躁 志愿：自愿 站住：赞助

摘花：栽花 鱼翅：鱼刺 推迟：推辞 电池：电磁 插手：擦手

世纪：四季 私事：失事 述说：诉说 收集：搜集

早晨 增产 嘴唇 自称 增设 周岁 住所 折算 致死 参照 从重 挫折 侧重 草率 从事 残忍 从容 窜扰 传送 诉状 擅自

是在 水灾 生存 人才 人次 如此 润色 认错

2.绕口令

斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。

昨天星期四去了趟广州市，花了四百四十四块四毛四，买了四百四十四斤红柿子。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁要是把十四说成四十，就打谁十四，谁要是把四十说成十四就打谁四十。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。

报纸是报纸，刨子是刨子，报纸能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨报纸。

五、重点声母综合训练

­1.词语

杂志 杂技 绘制 汇集 资格 及格 年龄 年纪 纪念 制度 季度 纪律 自由 最近昼夜 从前 采取 值日 日记 自治区 宁夏回族自治区 西藏 宣传 相传 履历 拼位 奶嘴 节日 节约 精细 技巧 竞技 经销 需求

2.绕口令

张仁生和江银星，二人上场说相声；先说一个《招厂长》，再说一个《绕口令》：真主珍珠真珍珠，出城出证出入证。

小史司机今年二十四，研究历史真积极，《周书》、《史记》、《二十四史》，罗马、埃及世界史，倘有不识找老师，不耻下问长知识。

小王和小黄，一块儿画凤凰；小王画黄凤凰，小黄画红凤凰。黄凤凰、红凤凰都变成了活凤凰，望着小王和小黄。

吴是吴，胡是胡，武是武；别把姓吴的说成姓胡的，也别把姓胡的说成姓吴的，更别把姓武的说成姓胡的。吴胡武，武胡吴。

一要分清平舌音Z、C、S与翘舌音zh、ch、sh。在3500个常用字中，平翘舌音的字有900多个。首先要注意它们发音部位的不同。发平舌Z、C、S，舌尖要放在上齿背或下齿背，舌尖不要太用力。发翘舌音zh、ch、sh时，舌尖要放在硬腭前端有棱的部位，舌尖要翘起来。其次，要记住一些常用的发平翘舍音的字。

二要分清鼻音n、l。n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈。l是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置，气流从舌头的两边流出。

三要分清唇齿音f与舌根音h。f与h的不同，主要是发音部位的不同。发f时，上齿与下唇相擦；发h时，舌根与软腭相擦。f的发音部位靠前，h的发音部位靠后。

四要分清前鼻韵与后鼻韵。前鼻韵母发音时，舌尖最后要放在上齿龈，归音到－n；后鼻韵母发音时，最后要舌身后缩，舌根高抬，与软腭靠近，紧音到－ng。

第五篇：浅谈初学周易之感想

浅谈初学周易之感想

“周易》是一部讲圣人之道的典籍，它有4种圣人之道：一是察言，二是观变，三是制器，四才是卜占。《周易》是忧患之书，是道德教训之书，读《易》要于忧患中提高道德境界，以此作为化凶为吉的手段

---------引文

周易，在未学习之前给我的第一印象就是算卦。在第一次选修课的时候，出于好奇心我选了周易。我渴望了解周易，想知道是不是真的那么神奇，周易究竟是什么样的。《周易》是一部在中国文化史上具有深远影响的重要书籍。它内容丰富。其中一些精粹思想具有历久常新的义蕴，也熔铸了中国传统文化的基本精神。提到周易，大多数人便把算命、占卜、问卦等概念与之联系起来。《周易》在最早的时候确实是用来卜筮，但用《周易》来占卜并不能随便，所谓“卜以解疑，不疑何卜？”《周易》的作用也并不是让碌碌无为之人无须做任何事只凭算命便能得到什么，而是当人在进退两难之时为人们稍做判断。关于《周易》到底是什么性质的书，历代学者多有争议，但至少可以肯定，《周易》绝不单单是一本卜筮之书，而是融合了哲学、史学、自然科学、社会科学等学科为一体的书。

《易经》是我国最古老、最有权威、最著名的一部经典，是中华民聪明智慧的结晶。包括经和传两部分经本是占筮书，其基本因素为阳爻和阴爻，十三爻重叠起来，构成八卦，即乾、坤、震、艮、离、兑、撰。八卦重叠起来构成六十四卦，如泰、否，每卦均有六爻。经包括六十四卦的卦象、卦名、卦辞、爻辞四部分。卦辞是解释全卦的含义，爻辞是解释每一爻的意义。《易经》分为上下两篇，上经从乾到离，凡三十卦；下经从咸到未济，凡三十四卦，熹平石经《周易》即如此划分，知汉以来传本未变。

《易传系辞》中的圣人是一个用“智”来行“仁”的仁者，《易传系辞》作者说，“备物致用，立功成器，以为天下利，莫大于圣人。”从这可见，在《易传?系辞》作者的眼里，圣人是一位“以为天下利”的仁者。他们认为，圣人作为仁者是用“智”来行“仁”的；而且圣人行“仁”的过程中，与《易经》是互动的，《易传?系辞》中说：包栖氏（伏羲氏）在“王天下”时，他一心为天下人谋福利，他对天、地、万物仔细观察，然后，“近取诸身；远取诸物”，创作了八卦；他并从《离》卦得到启示，教授人们结绳作网，来捕捉鸟、鱼；神农氏从《益》卦得到启发，教授人们制作耒、耜来进行农业生产；并依据《噬嗑》卦，制定交易规则，使人们有章可寻地交换各自物品，大大地方便了日常生活；黄帝、尧、舜受《干》、《坤》两卦的启迪，为人们制作了衣服，使天下得到了大治；后来的圣人，更是不离《易经》，并且常常依据《易经》为天下人做好事；为了人们避风雨，圣人教会人民建筑了“宫室”；为了人们更好地搞好丧葬，圣人制作了棺椁；为了让人们知道文理、记录历史，百官能更好地治理政事，圣人又创造了文字。这些伟大的创举，都是圣人所为。从这我们看出，在《易传?系辞》的作者心目中，圣人是一个依据《易经》为人民谋福利的仁者。再次，合理的处事原则：果决、审慎、适变。《周易》通过六十四卦的解析，为我们的处事原则作出了具体指导。

在《易传?系辞》作者的眼里，圣人制作了《易经》，并按照《易经》大旨行事，他是一位“仁且智”者，是“王天下”的人物；君子则是圣人实现“王天下”大业的辅助者。君子在《易传?系辞》中人格形象也比较突出，下面我们也考察一下。通过此，我们就会发现君子人格的内涵。

首先，在《易传?系辞》作者的眼中，君子服从命运的安排，乐于行君子之道。“阳一君而二民，君子之道也。阴二君而一民，小人之道也。”他们所谓的君子之道，实际上就是君子服从命运的安排，主动辅助圣人，通过此实现自己建功立业。而孔子说过：“不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”孔子认为，君子之道最重要的一条是服从命运，君子必须认识到自己只是君子。《易传?系辞》作者对君子之道的理解，显然是对孔子的君子之道的继承。如果说，圣人是儒家所称颂的圣人，而决不是道家非宗法伦理的道家圣人；同样，君子是遵从封建伦理的君子，决非秉承自然本性、脱离礼制约束的道家君子。但有必要指出地是，在《易传?系辞》作者的视域中，君子与圣人相对应，是民，但君子又不是一般的“民”，如《易传?系辞》作者说：“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。仁者见之谓之仁，知者见之谓之知，百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。”从这我们可见，君子是了解“天地之道”的，而一般百姓则是“日用而不知”。可见，君子虽不及圣人高明，但他又是民所不及的。

一、哲学概念是对事物本质的最高概括，其内涵最小，外延最大。《易经》中乾卦说明了事物由浅到深的发展过程。初九爻：“潜龙勿用”，潜在水里的龙自然是未成气候。“飞龙在天”才是事物发展的成熟时机。如果过于狂妄自大，必乐极生悲，正是“亢龙有悔”。又如《彖传》中：“‘师’，众也；‘贞’，正也。能以众正，可以王矣。”说明了“得道多助”的道理，有民心才能王天下。《周易》以“神道设教”，接过一般民众都迷信的筮法，装进自然哲学和社会哲学的内容。将卜筮与哲学有机地结合在一起。使对哲学不感兴趣的民众也易于接受。正如《春秋》的“微言大义”一样，《易》学中也包括许多看似浅显，但内涵十分丰富与深刻的哲学道理。

二、《大象传》在说：“天行，健；君子以自强不息。地势，坤；君子以厚德载物。”这是《周易》之正道，也是中国传统文化经久不衰的精神。细读这两句话，会发现这其中有可贵的涵义存在。如今，中华民族的子孙仍用“自强不息”、“厚德载物”规勉着自己，鞭策着自己。由此可见，《周易》中的哲学精神对人本身的教化作用之大。

《周易》蕴涵着关于宇宙人生的大道理。学《易》能修身养性，提高人的道德水平，“修身、齐家、治国、平天下”。学《易》，对学习了解中国传统文化有很大的帮助。孔子说：“博学、审问、慎思、明辨、然后力行”。我认为学习周易，便能使人向着这一个方向走去。

通过半学期的学习，虽然只了解了周易的一些皮毛，但我确实是受益匪浅。不仅让我了解了周易的起源与发展，从根本上理解周易存在的价值，解开了我对周易占卜算卦的疑惑，还让我体会到了其中的世界观与人生观。《周易》不仅是一本博大精深的文化典籍，还是一把把握人生的金钥匙。