我学汉语的经历

第一篇：我学汉语的经历

我学汉语的经历

学好汉语最好的方法是什么呢？当然是直接来中国留学啊！那么，有了语言环境后呢，还需要做了些什么？

很多人会说，要多读，多说，多写，多听！那么我来分享一下我在这四个方面，表现得怎样。

关于多读。

刚开始学中文时，学了最基本的基础之后，除了课本和其他教材以外还能怎么提高阅读能力呢? 马路上也好，公交车上也好，银行也好，不管在什么地，哪里有汉字我都会看而试试认出我学过的那些字和词，我会挑战自己，看我能知道多少字。挺好玩的。

学了一年的中文之后，中文水平已经达到某个程度时，要换个方法吧。

我还记得在南京时，又一次感到特别郁闷。这是为什么呢？这就是因为我特别喜欢看书，在国内会经常泡在图书馆那边看各种各样的书啊，小说啊，杂志啊。而这里呢。。就没得看！没有法语小说！英文的，又贵。有一次，感觉快要疯了，所以就跑到最近的书店买我第一本中文小说。厉害不？ 其实呢，刚开始读的时候时，每一秒钟要查词典。又不能好好享受本书的故事呢！所以后来，我就没查了，懂多少就懂多少！以后再慢慢查词典吧。而我发现呢，虽然有很多陌生的词语但是，基本意思还能了解，还可以猜出来一些词呢。

现在呢，还能怎么把中文水平更加提高呢？看报纸呗！要开始长大！要对我们世界所有发生的事情开始感兴趣呢！梦想。。这还是梦想呢，我还没做到。我奶奶会说：“现在的年轻人啊。。没治的全脑子只满了什么爱情故事而对我们社会一点都不感兴趣。。唉。”哎哟奶奶！慢慢来嘛！先让我好好享受爱情小说嘛！关于报纸呢，以后再说把。

关于多说。

很多人，为了提高自己口语就去找中国“朋友”。同样的，很多中国人为了练习自己的英文也会去找外国“朋友”，可我特别讨厌这种方法！对我来说，朋友并不需要特地的“寻找”。真正的友谊是自然产生的，好的朋友通过相互的了解，自然而然地形成一种亲密的关系。结果呢，学了一年半的汉语之后，一个中国朋友都没有。所以我怎么提高我的口语呢？

首先我本来就是一个比较健谈的人，这一点呢，当你学语言的时候确实很有帮助的。去买东西的时候，要多一点讲价，去饭店时，多点和服务员交流，打的时，多点跟司机聊天。话说，你跟中国的出租车司机多点打交道的话，你会很快学到中文很多脏话耶。。

其次，你自己有没有发现？很多留学生来中国之后，喜欢和自己国家的人泡在一起。其实呢，对我来说，这是一个很大的错误，我从来没有过一个会说自己母语的室友！除了上课时，在房间里还是说中文！

现在呢，我已经找到我真正的中国朋友呢，她就是我以前的同学。我和中国学生读了一年的工商管理，然后因为各种原因又转到语言专业了。所以现在呢，就不长见她了，她搬到北校去了。真遗憾！我还记得她会跟我说：“哦，不好意思我说的太快了。我有时候会忘记你是外国人呢”

关于多听。

我特别喜欢看电影。。到中国，从第一学期开始我已经开始看中国电视剧了，虽然能听懂的东西很少但是，没关系，慢慢来！

现在还继续看中国电视剧，电影和中国其他好玩的节目。我甚至开始看新闻呢，虽然很少看。。奶奶啊。。耐心！！

最好呢，要听广播台！特别听新闻！要让自己的中文水平更上一层楼l！！好梦想耶。。以后一定会做到！！！

关于多写。

首先，要好好做作业特别是写作作业，好好复习生词！每天都要写否则会很容易忘记生词！我有一个很好的办法给你们介绍呢！它就是“QQ”！我的中国朋友呢，天天都会上Q呢！

还有的人呢，很内向，面对面不太会跟你说话，不过在QQ上，他就变成另外一个人，并会跟你聊到你都快受不了了！

最好呢，还是要写日记把！但是。。谁会来修改自己错误呢？

关于，我自己认为，我现在学好中文的最主要原因。

有会说中文的男朋友还是很有帮助的，当然我不是为了学好中文再跟他交往！他是外国人但是母语是中文，他英文虽然很好，但是会尽量跟我说中文，因为我的目的是好好学中文。虽然我们不是在同一个城市住，但是跟他在一起还是会做到这四个点。多听，虽然有时候说到足球啊，游戏啊就不想听他说话，多说，虽然他，当我抱怨的太多时，就不想听我说话，还有多读，因为每天都会读他发给我的短信，还有，会在“QQ”聊天，还有多写。。人家还会要求你写情书呢！真是的！！最后呢，也是最重要呢是动力！自己的决心，因为要父母对自己感到骄傲，因为要报答父母这么多年为我们那么辛苦。为了奶奶对自己中满了那么多信心所以每天让我静下心来，放下那些乱七八糟的小说而开始读和看新闻。

所以，大家，还是要专心一下！我们是为了一个目标来这里而不是为了话父母的钱，不要让奶奶失望咯！

第二篇：1 谈我学习汉语的经历

谈我学习汉语的经历

提纲 一.开头(引入话题,进入主题)最近几年,学习汉语的人很多,我也在学习汉语…….二.中间(有条理地叙述,)

第一段;学习汉语的原因和动力(次)第二段;学习汉语时遇到的困难,和如何克服困难(主)(三段;学习汉语的收获(次))三.结尾(总结)

谈我学习汉语的经历

最近几年,学习汉语的人很多,我也在学习汉语, 然而,对于每一个喜欢学习汉语的外国人来说,他们都有不同的学习汉语的经历,因此,我也有很难忘的学习经历, 我对汉语有着特殊的感情.记得几年以前,我很努力地学习了日语, 因为感觉用日语的机会很少,所以我就下决心学习汉语, 几次去中国出差的经历,让我对汉语更加感兴趣了.学习汉语非常有意思,学习过程中,我也很快乐, 但是同时也遇到很多困难, 比如说:发音, 写汉字.对于外国人来说, 汉语的发音让人很头疼, 特别是汉语的声调, 一声,二声,三声,四声.我每天学习,练习发音, 但是还是有发错的音.所以,有的时候觉得很灰心(没有信心).然而,在老师和朋友的鼓励下,我坚持学习, 现在发音越来越好了.对于从来没有写过汉字的外国人来说, 写汉字也是很头疼的事, 常常会写错, 所以我每天练习写汉字.我有很多中国朋友,他们也帮助我学习汉语, 当我有问题的时候,我会问他们,他们也会告诉我,因此,学习汉语没有那么难了.总而言之,学习汉语让我很快乐,我可以流利地和中国人聊天, 同时也交了不少中国朋友,学习汉语的经历让我很难忘.

第三篇：汉语志愿者面试经历分享

汉语志愿者面试经历分享~~(2010-04-14 20:30:15)

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汉语志愿者面试 经验 教育 分类： 教学体验

上午刚参加完汉办面试，赶紧趁着还记得面试的流程写下来给大家分享一下。因为在网上能找的资源太少了，这也是我在准备的过程中十分痛苦的一件事。

今年的只有面试，至今还没发出笔试的通知，面试的话一共有三个流程。

一.综合能力面试（包括教学能力，应变能力以及中华才艺）

有三位老师~~

1.教学能力

现代汉语拼音：主要考拼音~~一句话的拼音，比如“我爱北京天安门”。大家在黑板上写板书的时候一定把字写大点。老师会提醒的~~ 现代汉语语法点：复习的时候着手在近义虚词的区分上，比如考了“吧”和“吗”的区别，“无不…都”，“不”和“没有”“就”和“才”，“突然”和“忽然”以及“更”和“又”等等

教学设计：主要有“被字句”教学设计，“动词重叠”“把字句”等，总之基本的句型结构框架一定要熟悉；教学设计这一块就是要求你在复习的时候每一个语法点都要真正从对外汉语教学实践的角度去思考，如果是这个语法点，我会怎么教？面试的时候就把评委老师当成学生直接进行说课。所以这方面一定要准备充分。因为很多同学都没有这方面的准备，由于心理准备不足，一听到这个环节就傻眼了。希望后面即将要从事或者有意有从事汉语教育的同学在这方面能吸取我们的前车之鉴。偏误分析：离合词“我每天洗了一次澡”和“我每天一次洗澡”哪个对哪个错？请举三个类似的例子。

“我吃饭吃了两个小时”说明的是什么语法现象？

2.应变能力：主要问的是跨文化交际冲突，老师会问的问题有“如果在外国你的学生突然问你'老师，中国人为什么只喜欢男孩，重男轻女，听说生了女孩还会把女孩扔了，或者是一直生一直生都要生个女孩？'”记得一定要从中国传统文化的角度去回答，因为之前我就说“如果学生在课堂上问这个问题，我就对学生说'下课我们再讨论这个问题，采取回避策略'”。但老师说如果学生坚持问“为什么，你怎么解释”，而且老师说“你不用说冠冕堂皇的说法，因为我是中国人，我知道有这种现象存在”。所以后来我从传统文化的角度解释了一下，老师好像还比较满意，终于没继续问了。呵呵，以上个人回答仅供参考。

老师还会问“如果你去了，和你工作的一个外国同事，他也在从事汉语教学工作，但是他手头上的汉语资料没有你的多，汉语水平也没有你的好，你如何和他相处？”

总之应变能力主要考的是你如果去了国外，在工作上遇到了类似的问题，你有没有能力去处理。

3.中华才艺方面：我准备的是茶艺，但由于时间不够，所以没能表演，而且另外有一个同学的葫芦丝也没能表演。所以大家在准备的时候，如果会弹古筝呀什么的，最好是做好二手准备，准备一首民歌，不要选康定情歌和茉莉花，因为超级容易撞车，估计老师都会听腻了。如果你有足够充分准备的时间，练练太极拳是最好的。因为我们有好几个同学都被问到了“会不会太极”。我后来唱了首歌，但是老师问还会别的吗？我说还会剪囍字，实在很牵强，但是没办法，当时不能冷场。老师又问，除了这，会不会太极。后来听别的同学说，表演书法和国画的都不行，都被问了会不会太极。

再来说说着装方面吧，之前我们准备的时候因为也看过说必须着正装，头发要扎起来什么的。但其实是一定要得体，因为你是去做老师的，不是去公司里面试，你以后面对的教学对象很可能是小学生中学生，所以一定不要打扮的太成熟。今天的天气太变了，突然倒春寒，只有几度，弄得我们都不知道该穿什么好。正式场合最好不要穿靴子，牛仔裤，得穿西裤或是过膝的裙子，可今天穿裙子会冻死。冒办法，我实在是挣扎了很久，早上决定放弃裙子，选择妮子大衣，安慰自己说老师会体谅的，忐忐忑忑的进了考场。不过幸好我的抉择是对的，呵呵，因为老师没在我的着装上挑毛病。最重要的是得体，端庄，要有老师的亲和力和优雅。穿的太正式了，老师会觉得和你教学的身份不符。这样上课的时候学生都去注意老师的装扮上去了。因此，在这方面，大家不必太担心，太过紧张，选择得体的衣服即可。

二.英语面试

这个真的着实让我紧张了一番，因为考的内容有点突然，不知道怎么回答。不过也许还是得怪自己之前准备的不够充分，复习时把重点放在综合面试上了。有两位女老师。一进去，老师会说介绍一下自己，让我介绍一下自己的家乡，我说了几句，可老师问我还有没有别的。我觉得我把家乡的特产都说完了，还有什么鸣泉洞呀之类的石钟乳溶洞，我实在不知道英语怎么说，冒办法。之后老师又问了如果你去了外国，你怎么适应外国人的生活？可以举例说外国人的自助餐和中国家宴的不同，吃的食物有什么不同，但一定一定要事先把这些的英文稿子准备好。接着会有一张纸，上面第二部分画了几幅简略的图，大概有一副棋盘——chessboard,还有一个女孩，一个鼠标，一个音乐符，一副电影胶片，一杯酒。老师要你描述这几幅图。我当时就懵了，上面画的很抽象，好吧？心想这描述个啥呀，有的不知道是什么意思。第三部分也是两副图，一副是一个男的在跑步，另一幅是一个女的在练瑜伽。问你这两幅有什么区别，你更喜欢哪种运动？为什么？

总之有这种考察方式，大家要知道了就好好准备一下，毕竟胜利是属于有准备的人嘛。~~ 最后再说说在准备复习的时候有哪些参考资料吧，大家在考试前一定一定要尽可能多在网上搜集关于面试的资料，以及前人总结的经验，然后再理出复习的思路，分哪几大块，怎么复习，要不乱抓瞎，那只会浪费时间和功夫。当然，每个地方的考试流程不一样，所以要尽可能的搜集各种说法，每一种可能性都要做准备，有备无患嘛~~ 这仅仅是个人的经历，写下来希望让后面想从事这方面教学的同学能够少走些弯路，呵呵，因为我们之前准备真的是抓瞎。当然相信会有更多的人一起分享这些，一起来把汉语国际推广的更好。呵呵~~这不是空话，因为有了我们每一小步的努力，一颗颗小小的铺路石也能铺成坦荡大道。这也是看到了一些学长们已经做出的努力，十分的鼓舞我。相信中国的文化能经过我们一起的努力更快更好的融入世界，使全世界的人都能感到中华文化的魅力。呵呵，不要等所有的事情都准备好了再去做，其实很多事情都是边做边完善的，不可能能够做的尽善尽美。即使没有选上，但也毕竟经历了一次，而且也确实能发现自己的不足，继续完善哦~~~哈哈~~大家都加油

志愿者选拔面试经验贴（2010年武大考点）

(2010-07-02 16:40:37)

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对外汉教师资格 对外汉语考研 汉语教师志愿者 志愿者培训 汉语国际推 分类： 了解对外汉语

昨天（4月14日）结束志愿者的面试，今年全国共有4个面试点，北京、上海、武汉、长春。武汉的考点设在武汉大学外国语学院。除了武大、华师、湖大的学生，还有很多外省的考生，他们中有些是从很远的地方过来考试的，比如说：四川、广西、云南、福建，甚至还有海南的考生。

相对于他们来说，省内的考生是有优势的，毕竟是在家门口，对环境熟悉，也省去了长途跋涉的辛劳。考试从4月14号开始，16号结束。考试内容分为三大部分：综合能力测试（20分钟）、英语口语（10分钟）和心理测试（一般30分钟内就可以做完）。综合能力测试包括教学能力、反应能力和中华才艺。

我是第一天的上午，8点就要过去报到。我们这一次综合能力测试分三个考场，外语口语测试分两个考场，能力测试和外语测试错开进行，安排的很紧凑。8点半考试正式开始，志愿者把所有考生分成两拨，排在前面的去综合面试，后面的去心理测试。我排在后面，所以先去做心理测试。志愿者都是武汉大学的学生，他们负责登记我们的资料，告诉我们考试顺序，并带我们到各个考场。心理测试是笔试，大概3页纸，没有对错和难易之分，凭你的第一感觉填就可以了，大部分同学30分钟不到就做完了，很简单！

心理测试结束以后就回到候考室，等待综合面试和英语口语测试，志愿者会根据前面的进度合理安排考试顺序，所以不用着急，耐心等待！我先进行的是综合能力面试，这个是最灵活的，也是很多考生反映最难的，老师的问题是灵活+随意。进去之前有点紧张，就跟旁边的志愿者聊天，他说老师都很和蔼，不用担心！我准备的中华才艺是中国茶道，我带了一整套茶具，连水都烧好了，但是我担心可能没有时间表演，因为之前有个同学准备了舞蹈，正准备跳的，老师就说“好，可以了！”，幸好我准备了好几项才艺，实在不行我就唱个歌，跳个舞，朗诵一首诗之类的......，大概等了15分钟的样子，上一位学生面试结束，志愿者把我带进去，一进去就抽签，一共6个信封，我随便抓了一个。老师看我带了两大包茶具，说了一声“你先坐”。我就把茶具放到一边，坐了下来。面试的老师两男一女，中间的那个普通话很标准，是主考官。他让我先做一个30秒的自我介绍，之后让我在黑板上写一句话的汉语拼音，然后让我把ping’an的汉字写在拼音上面。之后问了我几个句子，让我判断是对是错，能不能这样说，比如说“我想去看他”和“我想去看见他”，然后是两个近义词辨析，比如“明显”和“显著”，“以为”和“认为”等等，之后另一男老师要我讲讲“简单趋向补语”，根据这个语法设计一节课。如果你一下没有想出来，老师会给你提示和引导，所以千万不要紧张。我写了两个例句在黑板上，然后把上课的大概步骤和过程说了一遍，中间老师还问了我几个问题，很随意的。我写的第二的句子有问题，老师引导我纠正了错误。讲完坐下之后，老师接着就开始考察应变能力，“如果在海外除了你应该完成的教学任务之外，学校负责人还给你加了许多额外的工作，这些工作是合同之外的，而你又不想做这些工作，你怎么解决？”，“课堂上，你的学生为难你，说中国没有言论自由，你怎么解决？”这样的问题问了我3个。回答的时候，可以边想边说，不用太急。最后考察中华才艺，女老师问我有什么中华才艺，我说我今天带了茶具，准备表演中国功夫茶！老师说时间有限，表演不了，很抱歉！她看了我的简历，上面写着我喜欢唱歌、弹钢琴，就问我你会唱什么歌，钢琴弹到几级？会不会剪纸?中间的老师又问我会不会太极拳，我说以前学过一点，但不深，他说，那你给我们表演个起势吧！于是我就表演了一番，然后老先生又问我太极拳的精髓是什么？这个以前老爸教过我，我就又说了一番。最后老师微笑的点点头，说可以了！

出来以后，感觉在里面时间过得真快！接着我被带去英语口语测试，两位老师，一位提问，另一位记录，后面有摄像机。我先以为有英文的自我介绍，结果一进去老师没让我自我介绍，直接问我你是哪里人？我说我是武汉人，我在这儿生活了20年。然后她又接着问“你喜欢武汉吗？”，我除了告诉她我喜欢武汉，还说了很多喜欢的原因，还把武汉跟她介绍了一番。之后她让我看放在桌上的一张卡片，上面有9个图形，她要我依次描述，描述完毕，她让我挑一幅图详细谈谈，我就选了一个电影胶片的图形，因为我特喜欢看电影，所以有很多话可以说。图形题完了之后就是图画比较题，两幅图让你说差异，我比较的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能说出三四点不同，我差不多说了2分钟左右，然后老师说可以了，英语面试就结束了！

最大的感受是——灵活！特能体现一个人的能力，能力并不是说你的专业知识有多强，而是你的综合素质和灵活应变的能力。很多同学把时间花在准备中华才艺上，其实没有必要，我自己的经验告诉我，扎实的基础、广阔的知识面以及灵活应变的能力更重要。当然，有很多的才艺和特长就更好了，只是时间有限，老师不可能让你一一展示，只会问问你，适当了解，最多也是简单展示。面试的老师都很和善，不会回答的时候都会给与提示和帮助，这一点相当人性化！我参加了这次面试，发觉了自己的优势和不足，又重新的认识了自己一遍！总之收获挺大的，希望我写的这个东西能够对今后想要去孔子学院当志愿者的同学们有所帮助！面试不可怕、要带着自信走上讲台。能够进入面试环节，已经可以证明自己是有实力的，那就大大方方、潇潇洒洒的展现出来！就像自己已经站在孔子学院的讲台上，带着自信和微笑传播汉语、传播中国文化。

提示：从考官的角度讲，综合部分关于对外汉语教学这块的考核，包括汉语知识和教学技能，是至关重要的（不要被考官的“随意”所迷惑，问题都是有针对性的），才艺和英语在其次。

北语张宁志老师的讲座——讲解汉语志愿者教师面试 2009年04月12日 星期日 下午 02:18 1.面试考官人数——大概四五位（记不太清楚了）2.构成——有对外汉语教师，有英语老师，背景不一 3.语言——中文、英文 4.评分——百分制，如下： 汉语知识15 教学经验15——汉语/英语/其他语言教学经验 教学技巧15 跨文化交际15 外语15 政治15 中华才艺10

二、流程

（一）一分钟自我介绍——看普通话水平、口齿清晰度、表达能力 如介绍大学、专业、教学经验等 注意：

1.教学经验等简历里尽管填了，考官不一定来得及看，介绍一下很有必要； 2.如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备。

（二）英语的面试——看用英语交际的能力

例如，考官可能会让你介绍一下你要去的国家、城市、大学，你对志愿者生活的期望及如何处理一些问题等。

（三）汉语知识、教学经验、教学技巧、跨文化交际、中华才艺、政治 1.汉语知识——主要考词汇和语法 词汇：爱考虚词、连词、副词

语法：往往考出汉语语法的特点，“把”字句，“被”字句，存现句，比较句，兼语句等。

例，区分“就”和“才”，“ 又”和“再”，好心的考官会给例句，这需要我们不仅要有语感，还要有一定的概括能力。

例，“吃什么饭”、“ 睡什么觉”、“ 着什么急”中“什么”的用法有什么特殊的地方？

例，“把饭吃在五道口”对不对，为什么？ 例，“打网球两个小时”对不对，为什么？ 2.教学经验、教学技巧

因为教学经验很难测，很可能就是让你到黑板上写某个词，再注音，看看最最基本的素质。

这一环节看似简单，问题不少： A汉字首先要写对，还要注意笔顺；

B拼音要注意大小写、声调、隔音符号等。3.跨文化交际——

问题类型不定，较难准备。

例，有个考官问过，房间夜里进贼了，怎么办？

例，很多外国的房东不愿把房子租给中国人，为什么？如果你租了房子，你会注意哪方面的问题？（提示：厨房脏，因为中国人爱吃炒菜，有油烟；厕所脏）建议：

A.以规范自己的行为和入乡随俗为原则； B.多看看留学回来的人写的东西。4.中华才艺

主要针对在国外非成人的汉语教学，他们学汉语动机不强，老师要通过各种途径提起学生的兴趣。

注：现代舞、钢琴等不算中华才艺 5.政治

一般问如下问题：

A是不是中共党员/预备党员/积极分子？有没有提交过入党申请书？ B在国外，学生时常问起一些敏感问题，如藏独，台海关系，东突，该如何回答？ C服不服从分配——假如考官问：“由于名额少，分配你去其他国家，你去不去？”，“应该毫不犹豫地回答‘去！’”。张宁志提醒，“想报志愿者，一开始就应该做好心理准备，哪个国家都去。” 三、一点补充

面试完前几个人，考官一般要内部先讨论一番，除了上面的答题情况，你给考官留下的整体印象非常重要，尤其是你有没有作为一个老师的形象气质。摘自李鹤鸣校内

第四篇：我爱学汉语

我愛學漢語一块石头投出去；打中两只鸟；比喻一举两得。

近义词：一箭双雕、一举两得FinalData-v2.01

大家好，我叫董正香，是回所學校的學生。今年已經15歲了，大家都知道在現在漢語很重要，因爲漢語是國際語言之壹，我學漢語快5年了。提起與漢語的淵源，那是在小時候玩耍的時候，在村裏聽到叔叔們在用漢語談話時我就覺得漢語很有趣，回家後就我就和爸爸說了我想學習漢語，爸爸聽了很高興，他也希望我能學好漢語，于是從那時起爸爸有時間的時候就教我說漢語，起初起我覺得漢語太難了，有些要放棄學習漢語的時候爸爸就鼓勵我說學好漢語將來就可以去中國遊玩，因爲爸爸說中國有許許多多漂亮的地方，尤其是聽爸爸他們說的長城和大熊貓等許多有趣的東西，深深的吸引著我，我希望將來我能有機會去中國看看那些美麗的东西。所以我堅信只要用心好好學習就壹定能學好漢語的。自此後爸爸從最基礎的“妳好”“早上好”“吃飯了”這些話語開始，爲了能給我有學習漢語的氛圍爸爸就經常用漢語和泰語壹起解釋給我聽。而且每當爸爸去城裏的時候還經常從書店給我買了壹些學習漢語的故事書和圖畫書壹有時間就教我讀，尤其是在晚上爸爸每天回家後就給我念那些故事給我聽壹邊念，壹邊解釋，慢慢的就被其中的故事深深的吸引了，有時還爲他們感動的流淚，有時又爲那些壞人恨之入骨，有時爲那些受苦的孩子覺得他們很可憐。漸漸的也就能會說壹些常用的話語，和讀懂壹些簡單的故事。

在以後爸爸的教導中，我不僅會讀壹些故事書，而且還會寫很多漢字。這些小小的成就更激發了我學習漢語的熱情。但是這些遠遠不夠，因爲漢語博大精深，聽爸爸說漢語有五千多年的曆史積澱，我們要學習的還要很多，從中我也了解和學會了許多做人做事的未知的東西，对我感觸很大。

而且最讓我興奮的是在在讀小學三年級時爸爸就把我送到有漢語的學校去學漢語，到現在我也接觸了很多的漢語老師，他們有的來自台灣有的來自中國大陸的老師，尤其是我記憶裏最深的是在讀六年級的時候學校裏來了壹個從中國大陸的老師，她年輕漂亮，對我們特別友善，還把我們當作好朋友。經常給我們介紹中國很多新奇的東西，還教我們學唱漢語歌，講很多的漢語故事，深深的吸引著我們，我們都覺得漢語很有趣，所以從內心裏就給自己說“我壹定要學好漢語”。現在我每天開開心心的學壹點，相信在不久的將來我壹定會學好漢語並且可以到中國去參觀學習。我喜歡漢語，因爲她可以給我帶來快樂！，我喜歡漢語，因爲我從中了解了很多新奇的東西，我喜歡漢語，因爲他給我很多做人做事的道理。總而言之，學好漢語是我的夢想。同時也希望去中國參觀的日子早些到來。謝謝大家！

第五篇：汉办汉语教师志愿者选拔考试经历

汉办汉语教师志愿者选拔考试经历

——写给将要参加汉办教师志愿者选拔的你

备考的时候看过别人写的面经，从中受益良多。前人种树，后人乘凉，我也把自己的面试经历写下来吧，希望可以帮到后面将要参加选拔的人。

这月（2016.9）25号考的，也就是前天，现在结果尚未出来。等到结果出来可能就记不清细节了，遂决定先写下来，或许现在写出来的内容也会比结果出来后再写的更客观一些。

赴任国是新西兰，这次统一选拔教师志愿者的有三个孔院——惠灵顿维多利亚大学孔院、奥克兰孔院、坎特伯雷大学孔院，合作院校分别是厦门大学、复旦大学、华中科技大学。我不是合作院校的学生，没有优先录取权，外部压力较大，但既然报名了就唯有好好准备、好好发挥，尽全力把最好的自己展现出来，其他的无法把控的外部因素，多想无益。选拔地点在北京语言大学，这个好像各年各个批次都不一样，要看实际的具体安排。从武汉千里迢迢赴京，一开始是拒绝的，后来想想，发自内心的愿望，连这点折腾都不值吗？于是就去吧„„

考试过程分综合面试（考察拼音、笔顺笔画、同义词辨析、病句辨析、语法点试讲、教学临场应变能力、对环境的适应能力、才艺展示）、英语面试（考察英语口语，包括语音语调、语速等）、心理笔试。三轮考察孰先孰后，顺序会有不同。这次选拔是等所有人都到齐以后按照之前排好的考号顺序，每个考场（我们这次是同一个学校的考生在一个考场）考号前三的考生以综合面试-英语面试-心理笔试的顺序，最后三位考生最先考的是心理笔试，中间几位则最先考英语。上半年某次在我们学校的选拔中是以实际报到顺序的先后决定考试顺序的，也是这样分三种不同的轮次。

我的考号是我们考场的第一个，于是我是先考的综面，主考官是个男老师，头发花白花白的，很慈祥的样子。先是30秒自我介绍，接着是写成语，我的是“荆棘丛生”。写成语主要考察的是错别字和笔顺笔画，针对这一部分，备考时可以看看黄廖本《现代汉语》上册列出的几个字的笔画规范和成语表。对于“荆棘丛生”，我们考后讨论最多的是“荆”是左右结构，不是上“艹”下“刑”。然后是写拼音，我的题目是“暑假去呼伦贝尔草原的人越来越多了”。直接写拼音，写拼音的备考可以参见《汉语拼音正词法基本规则》，网上可以找到，这也是之前考过的小伙伴给我推荐的，很全面，考的时候一般来说不会那么面面俱到，重点关注句首字母大写、专名和人名首字母大写、儿化、轻声、隔音这几个方面。接着是同义词辨析，我的是“充实”和“充足”，还有同学考到了“通知”和“告诉”。这一部分可以参考《对外汉语教学语法释例201例》，学习其中的分析思路和方法。然后好像是试讲，我的语法点是“越来越„„”，先叙述思路，打算怎么样，用哪些方法，然后老师说假如我已经把用法讲完了，现在怎么带领学生操练，他们扮学生，我开始试讲。其间有个老师说了个“越来越学习”，我又纠正，进一步解释“越来越„„”的用法。老师们还问“如果这个时候学生们都吵闹起来了，不跟着你的思路走，你会怎么办”等几个考察临场应变的问题。这个环节可以参考一些讲述对外汉语语法教学法的书，至于临场应变的问题就不好准备了，问法太多，我备考时找了找前人的面经，看了看他们被问到什么问题，想了想自己如果被问到同样的问题会怎么答，仅此而已。下一个环节是病句辨析，不记得被问到的是什么题了，反正好像挺好答的，这个部分在准备试讲的时候一般就可以兼顾到，毕竟要讲一个语法点，必然要对之有全面的了解。专业问题就是这些，接下来几个问题是旁边的一个老师问的，我还记得的有“‘天宫一号’发射成功的意义”、“若是要举办一个‘优秀作业展’的活动我会怎么做”、“如果出国后与当地的同事互相不熟悉怎么办”、“假设我要带好几个班的课，每个班每周只有一节课，每次上课时发现学生们已经把上节课讲过的内容忘干净了怎么办”„„我答得很常规，不知道在老师看来如何，大家参考下问题就好。最后另一边那个老师（应该是个学姐，归国志愿者）发问了，说如果我教的是初中学生，学校要举办一次中文歌舞合唱比赛，我会选什么曲目„„我想的是民歌最好，当时只能想到《茉莉花》，她说这首歌调子很难，我说音理乐理对不同的民族应该是相通的，我们国内初中的孩子唱《茉莉花》应该是没有问题的，对于国外的孩子应该也还好，难点可能是歌词，而《茉莉花》的歌词也应该是比较简单的„„后来想想感觉这里回答得有点强硬，有反驳考官之嫌，应该回答地更缓和些„„接着就是才艺了，我带了两个之前打好的中国结展示给老师们看，跳了一段古典舞蹈，没有伴奏，清跳，还没跳到一分钟老师们就说“可以了”，希望不是嫌弃我跳得太差看不下去„„才艺这个部分是我报名时很担心的，因为没有正经才艺，很喜欢古筝，但一直没有学，后来多方打听准备了中国结和古典舞这两个速成项目，剪纸和书法也可以速成，有时中国结、剪纸、书法、国画这些遇到较真的考官会让在现场或是等候区再做一次。才艺有很多选择，摄影和图片视频剪辑也有人选，其实图片处理和视频剪辑对于教学课件制作很有用。不过其实才艺应该不是最重要的，属于“锦上添花”的一类，不用太过担心，最重要的还是专业水平和教学方法。最后主考官问我是否愿意调剂到澳大利亚，这个当然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面经有人说还有中华文化题，我没有被问到文化部分的内容，后面的考生有问到“善”这个字的造意的。

然后就是英语面试，考官是两个男老师，心下一松。两个老师好像是一个负责发问一个负责计分，两人都几乎没抬头正眼看我一下，这样倒是完全不紧张。问了我好多问题，还记得的有“对pop music的看法”、“是不是紧追潮流”、“朋友结婚我会送什么礼物”、“如果学校给我布置了过多的任务我会怎么办”、“保护环境可以采取哪些措施”„„每个问题我都只答了两三句话，老师也没有展开问，都是“OK, the next topic”。中间有个问题没有听清，说了一句“sorry, I beg your pardon？”老师又把问题重复了一遍。有的考场问的问题比较少，女老师可能天性八卦，会展开得比较多吧„„还有的考场是先问两三个小问题，简答，再让考生对某个问题作个presentation,看来都不一样。有同学被问到了G20峰会，我准备了几个时事，如G20峰会、一带一路、奥运会，没有考到。英语是不好速成的，我考前只是参考别人面经里提到的问题准备了一下，如介绍家乡、对赴任国的认识、介绍自己的学校、整治交通的措施、学生老是迟到怎么办„„不至于无话可说，但准备的似乎都没问到，可见英语题目是很广泛的，功夫在平时，我的英语不好，考前很担心被问到没有准备过又一时想不出要怎么答的问题„„如果想要出国，就好好练英语吧，不然成功通过选拔出国后语言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理笔试，200多道选择题，45分钟内答完，选择最符合自己的一项。如实答就好，心理题目是没有标准答案的，不必过多揣测，而且时间也有限。有的选项会在后面重复出现，但另一个选项不同，这时不必纠结之前选了什么，在眼前的两个选项中选符合自己的一项就好。而有时选项重复出现时，另一个选项也和之前的意思差不多，这时就要注意前后一致了，心理笔试是有测谎功能的。结果还没出来，我也不知道自己的心理测试能不能过，就不多说了。心理笔试是没法准备的，就按照试卷首页的说明，选最符合自己的一项就好，过与不过也不好强求，揣测过多说不定会导致聪明反被聪明误。

因为是最先考的一批，八点半开始的选拔，不到十点就全部结束了，太快了，让人觉得有点不真实。尽人事了，接下来就听天命吧。尽了全力去经历过，无怨无悔，不管是怎样的结果都坦然接受。