新形势下高校优秀青年教师党员发展工作中的问题与对策

第一篇：新形势下高校优秀青年教师党员发展工作中的问题与对策

摘要：通过分析当前高校优秀青年教师党员发展工作中存在的问题，提出了相应的对策及建议。

关键词：高校;党员发展;问题;对策;青年教师

随着高等教育的快速发展，高校教师队伍的结构发生很大变化，具有硕士、博士学位的青年教师不断增多，青年教师在教学科研骨干、管理骨干、学术带头人、留学归国人员中的青年教师也占有相当大的比例。做好这部分优秀青年教师的党员发展工作，不仅能扩大党的阶级基础和群众基础，还可提高党员队伍的整体素质和战斗力。但受多种因素的影响，这项工作发展滞后，步伐缓慢。

一、高校优秀青年教师党员发展面临的问题

根据调查统计，高校优秀青年教师党员发展工作存在 “一低，二少，三难”的突出问题，即青年优秀教师入党比例偏低;申请入党人数少、发展党员少;对青年教师启发教育难、发展工作难、党支部在发展优秀青年教师加入党组织中有畏难情绪。究其原因，主要有以下几个方面：

(1)高校党组织对优秀青年教师党员发展的重要性和紧迫性认识不充分，工作措施不给力，培养力度不够

各级党组织对发展优秀青年教师党员思想上不够重视，对其重要性和紧迫感认识不足且普遍缺乏开拓进取和主动精神。不少党支部抱着“顺其自然”、“坐等上门”的态度，对优秀青年教师个别指导少、个别谈心少、培养教育少、主动登门做工作少，对青年教师的思想教育工作没有投入必要的时间和精力;

(2)活动的内容及形式枯燥陈旧，缺乏创新和吸引力

目前，大多数高校党组织活动多采取单一的会议形式，支部生活变成了工作会、培训会或传达会。会议仅是教条地将党的通知、理论灌输给党员教师，思想政治教育形式单

一、内容十分“高大上”且“不接地气”，空洞陈旧、缺乏新意，缺乏与实际工作结合，容易“走形式”和“走过场”。这些都直接影响思想政治教育效果，打消了不少优秀青年教师的入党积极性。

(3)优秀青年教师入党意识淡化

随着高校的不断扩招，大部分青年教师承担了大量教学和科研任务。除此之外，还面临评职称、争取课题和科研项目等任务。部分高校出现“重业务、轻政治”的趋势，这使得部分青年教师的价值观念趋向于功利主义和现实主义。在他们看来，评上职称，多写论文、多搞科研、多拿课题经费和多评奖项才是“硬实力”，才是“硬道理”。

二、发展高校优秀青年教师党员的具体措施

(1)加强青年教师的思想政治工作，增强党组织的吸引力

一是要“早”。早发现、早造苗、早教育、早培养。

1、对那些有入党动机和入党愿望的青年教师要及时发现，要主动与他们接触、交流，进行指导和培养。

2、对党内产生的腐败现象和社会不良现象要及时发现，及时疏导，及时做好思想教育工作，及时解决青年教师的思想困惑。

二是要“勤”。润物细无声。必须常抓不懈、长期有效地坚持党建理论学习和基层党组织建设，切实提升教师党员的素质，增强党员的责任感和使命感。

三是要“全”。加强对青年教师的思想政治教育工作，不是单纯地做好思想政治工作，而是要求各级党组织和党员干部切实关心青年教师的思想、工作和生活，把解决青年教师的政治问题、思想问题与他们的工作问题、生活问题结合起来，全面关心青年教师的成长。

四是要“严”。严格按照入党条件和标准，把好入党关口。

五是要“尖”。重视骨干教师、学科带头人、高学历的青年教师的党员发展工作;同时要选拔一批政治素质高、党性观念强、群众基础好、有学术威望、能起到先锋模范作用的“尖”的党员专家担任骨干教师、学科带头人、高学历青年教师的党员培养人。

(2))开展特色活动，创新活动内容和工作方式，增强凝聚力和号召力

一是改变传统的、单一的、僵硬、枯燥、呆板的宣传方法，广泛应用网络平台，占领网络教育的新一轮制高点，开展形式多样、内容丰富的思想政治宣传;

二是基层党组织要顺应时代潮流变化，与时俱进，结合生活实际，走“三贴近”道路。

(3)正确处理业务与政治的关系，坚持业务与政治两手抓，两手都要硬的原则

基层党组织可以从教学、科研为切入点和突破口，将党建工作融入业务工作之中，将党员发展工作与业务工作结合起来，即“从党员教师中培养骨干教师，从骨干教师中发展党员”。一方面要注重对青年教师的业务培训和指导，尽可能多地为他们提供各种进修、培训乃至出国深造的机会，提升其业务水平;另一方面通过相关政策引导，在党政领导、学科带头人的选拔、教师国内外进修、职称晋级、职务评聘、年度考核、评优评奖评先等工作中，不仅要注重业务素质，还要注重其思想政治素质，引导青年教师自觉把个人业务的发展与思想政治的进步紧密联系起来。

Abstract: through the analysis of the party member development work of excellent young university teachers existing problems, and put forward the corresponding countermeasures and Suggestions.Key words: colleges and universities;The party members' development;Problem;Countermeasures;Young teachers With the rapid development of higher education, great changes the structure of university teachers, has a master's and doctoral degree to the rising number of young teachers, young teachers in the teaching and scientific research, management, backbone backbone, academic leaders, the young teachers are also in the study abroad returnees occupies a large proportion of the.Implementing party member development work of this part of the outstanding young teachers, not only can expand the party's class base and mass base, but also improve the overall quality of party members in the team and combat effectiveness.But is influenced by many factors, the work development lag, slow pace.One, the college outstanding young teacher party members development are faced with the problem According to investigation statistics, the outstanding young teacher party members development work there are “low, two little, fundamental” prominent problems, namely the low proportion of the young outstanding teachers to join the party, To apply for the number less, less development of party members;Elicitation for young teachers education, development work, the party branch in the development of excellent young teachers to join the party organization in the fear.Investigate its reason, mainly has the following several aspects:(1)the party organization of colleges and universities the importance and urgency of development of outstanding young teacher party members know not fully, the measures for work, training is not strong enough Party organizations at all levels to develop outstanding young teacher party members thought seriously enough, lack of understanding of its importance and urgency and general lack of pioneering spirit and initiative.Many party branch holding the “go with the flow”, “wait for the door” attitude, less individual guidance for outstanding young teachers, individual talk less, less training education, take the initiative to do their work, less ideological education work of young teachers not spending the necessary time and effort;(2)the activities of the content and form of boring old, lack of innovative and attractive At present, more than most of the university party organization activities, the form of a single meeting branch into work, training, or will convey.Meeting is just a doctrine to party's notice, theory, instilled in teachers ideological and political education form a single, content is very “big” and “no grounding gas”, empty obsolete, lack of new idea, the lack of combined with practical work, easy to “formal” and “go through the motions”.These are directly affect the effect of ideological and political education, to reassure a lot of outstanding young teacher's enthusiasm to join the party.(3)outstanding young teachers' consciousness of the party As a result of college expansion, the most of the young teachers to undertake a large number of teaching and scientific research task.In addition, also face professional evaluation, such as for project and research project tasks.Some universities appeared the trend of “business, politics”, which makes the values of some young teachers tend to be utilitarian and realism.In their view, those titles, more than writing a paper, more subjects, more scientific research funds and awards is the “hard power”, is the “absolute truth”.Second, the development of specific measures to outstanding young teacher party members in universities(1)to strengthen the ideological and political work of young teachers, enhance the party's appeal One is to “early”.Early detection, ZaoZao seedlings, early education, and culture.1, for those who have joined the party motivation and desire to join the party of young teachers to be found in time, to take the initiative to contact and communicate with them, to guide and develop.2, corruption in the party and the social bad phenomenon to be found in time, timely guidance, in a timely manner to do a good job of ideological education, timely solution to the ideas of the young teachers confused.The second is to “practice”.Moistens everything silently.Must be constant attention, long-term effectively www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com implemented in theoretical study and construction of grass-roots party organizations to promote teachers party member's quality, strengthen party member's sense of responsibility and sense of mission.Three is to “all”.To strengthen the ideological and political education work of young teachers, not simply do a good job in ideological and political work, but for all levels of party organizations and party members and cadres to care about the ideas of the young teachers, work and life, the problem of solving the problem of young teachers' political, ideological and combine their work and life issues, concerned about the growth of the young teachers in an all-round way.Four is to “yan”.In strict accordance with the requirements and standards, to the party the barrier to the party.Five is to “sharp”.Attaches great importance to the backbone teachers, subject leaders, party member development work of young teachers in higher education;At the same time to select a batch of high political quality, strong party spirit conception, good mass base, academic prestige, can play a “tip” of the cutting edge exemplary role of party members experts backbone teachers, subject leaders, highly educated young teacher party members cultivate people.(2))to carry out the characteristic activities, innovation content and way of working and enhance the cohesion and appeal One is to change the traditional, single, rigid, boring and dull propaganda methods, widely used in the network platform, the occupation of network education of a new round of high ground, carry out various forms, rich in content of ideological and political propaganda;The second is to make the grass-roots party organization conform to the trend of The Times change, advancing with The Times, combining the reality of life, “three close to” road.(3)to correctly handle the relationship between business and politics, adhere to the principle of business and politics, the principle of both hands to hard Party organizations at the grass-roots level can be from teaching, scientific research as the breakthrough point and the breakthrough point, will be incorporated in the business, party construction will be a party member development work and business work together, and that “from the party member teachers cultivate backbone teachers, development from the backbone teacher party members”www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com.On the one hand, should pay attention to professional training and guidance of young teachers, providing them with as much as possible all kinds of education, training and the opportunity to go abroad for further study, improve their business level;Through the guidance of relevant policies on the other hand, in the selection of party and government leader, the leader, teacher education at home and abroad, the title promotion, with explicit duties engaging, annual appraisal, the PingXian etc, not only should pay attention to professional quality, and pay attention to the ideological and political quality, guide the development of young teachers consciously put personal business

第二篇：当前党员发展工作中存在的问题及对策

当前党员发展工作中存在的问题及对策

当前，各级党组织对党员发展工作十分重视，从总体上看，党员组织发展工作的本质和主流是非常好的。但是，无庸讳言，一些地方、一些部门在党员发展工作中还存在这样那样的问题。这些问题的存在一定程度上使党员发展工作偏离了正确的轨道，背离了正确的方向，给党的事业和党的建设造成了不良影响和较大损害。因此，必须重视当前党员发展工作中存在的问题，并认真加以分析研究，提出切实可行的解决办法，从而保证党员发展工作政治方向正确，确保党员发展的质量。

一、当前党员发展工作中存在的主要问题

1、以单纯的工作业绩的优劣来替代理想信念的正确、政治立场的坚定，即完全以业务标准代替政治标准。比如一些机关事业单位发展党员，看的是完成还是没有完成岗位责任制规定的工作，以量化考核的结果作为发展党员的依据，忽视了党员发展对象在思想上是否有加入党组织的意愿，在情感上是否对党组织有归依感，在信念上是否认同党的最高纲领，以至于一叶障目，事与愿违。

2、过分强调群众基础和融洽的人际关系，从而使想争取加入党组织的人刻意追求人际关系的一团和气，丧失原则性和抵制歪风邪气的动力和勇气，甚至出现为入党为拉赞成票而请客送礼等不正之风。

3、不能正确理解和执行民主集中制。不是搞党支部书记一人说了算的“一言堂”，就是搞无集中意志的以软弱涣散为特征的所谓民 主，具体表现有二：一是什么事都以举手表决来通过，造成出了问题集体负责实质是无人负责、无人愿负责、无人敢负责的局面；二是放弃领导，形成了形式上尊重、机械迷信大多数人意见的结果，从而使党员发展工作失去导向性。

4、以牺牲质量去追求数量，人为划定党员发展比例。党支部发展党员工作中，为达到指定的百分比而出现放宽标准、在培养教育考察环节急于求成、拔苗助长的现象，从而使一少部分思想政治上尚未基本成熟、条件尚未基本具备的人被“拉”进了党组织，这些党员往往又不能很好地履行党员义务，不能充分发挥先锋模范带头作用，往往出现这样那样的问题，不同程度地影响了党组织的战斗力和凝聚力。

5、党员发展工作成了“面子工程”。在一些机关、事业单位，非党员人数比例远较党员人数比例为少，为了“红旗插遍”（所有人都是党员）的观感效果，不惜违反事物发展的规律，违背组织发展的原则，把现阶段不适宜发展的对象发展为党员，产生了一系列负面心理连锁反应，不利于党组织的自身建设和发展。

6过分重视入党材料的完备性，造成党员发展材料过于烦琐，形式主义的东西盛行。在实际工作中造成往往以思想汇报材料的多寡长短来衡量某个人入党愿望的强烈与否，而忽视从实际行动中考察培养教育的重要性。

7、社会不正之风对党员发展工作的干扰和影响，造成神圣的党员组织发展过程中存在一些肮脏龌龊的东西；一些入党动机不纯正的 人，往往动用社会关系(或者是党务工作者的熟人，或者是党务工作者的上级)游说或施加压力于党务工作者，使党务工作者违心地违反原则地把一些尚不具备条件的人发展为党员。

二、对策

1、各级党组织和党务工作者一定要以《党章》规定的党员标准为尺度和准绳，严格依照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”十六字方针，严把党员队伍的入口关。

2、整章建制，规范党员发展程序，严格按程序办事。凡程序不合者，有党员发展审批权的党组织一律不予审批。

3、坚持民主集中制原则，使党员发展工作既有正确的导向，又有党员意志的真实民王充分地表达；既有集中的领导和统一的意志，又有知无不言、言无不尽的良好氛围。

4、配备高素质的党务工作者，这是解决当前党员发展工作中存在的问题的关键。一定要把那些党性强、素质高、业务精、作风好的党员干部选进党组织领导班子，特别是要选好党支部书记和党总支书记。

第三篇：当前高校青年教师师德修养问题与对策

当前高校青年教师师德修养问题与对策

【摘要】高校教师是高等教育的重要依靠力量，青年教师则是高校未来的希望所在。因此，高校青年教师师德修养建设是高校师资队伍建设的一项重要内容。总体上，我国当前高校师德修养状况的绝大多数是高尚的健康的，但客观的说，我国高校青年教师师德修养建设中也存在着一些不如人意的地方。青年教师的道德修养不仅是一个理论问题，也是一个实践问题，因此，要在理论与实践上同时加以改进，青年教师们要以教师道德原则和规范作为自身行为标准，必须长期自觉努力完善，从而给学生和社会做出表率，推动学校可持续发展。

【关键词】高校;青年教师;师德修养

教师是教育的第一资源，“学高为师，德高为范”是社会对教师职业的基本要求。师德修养包含着教师在道德意识和道德行为的两个层面的内容，教师按照教师道德规范自觉进行锻炼、改造和提高等行为活动，以及经过努力完善自我所达到的教师道德水平。

一、高校青年教师师德存在的问题

当前，从我国高校师德的现状主流来看，广大高校青年教师的师德情况是健康的、高尚的，大多数高校青年教师的师德情况总体上以治学严谨、敬业勤劳、爱护学生、钻研学术、为人师表、精于求精等良好的态势为主。但客观的说，我国高校青年教师师德修养建设中仍然存在着一些不如人意的地方，影响高校教师的整体形象与发展前景。

(一)职业价值观模糊，对学生缺乏关爱与沟通，育人意识淡薄

高校教师承担着培育高素质社会建设接班人的重大任务，但在当今互联网信息时代，部分青年教师对教师职业的性质与价值的认识正在发生改变，将教书与育人分割开来例如，一些老师认为从业教育一行仅仅是他们的一个谋生手段，不把教师的工作本质作为理想的价值追求。在师生关系中，只应付教书工作，不用心教育学生。除了上课之外很少主动与学生谈心，不愿意花时间与心力去交流与沟通，缺乏教师对学生应有的交流与关爱，对学生冷漠不关心，不

关心学生的成长。总之，缺乏正确的职业价值观，违背了广大青年教师职业道德素养的建设。

(二)思想政治素质不高，以教谋私，滋生腐败

当前，大部分高校教师对建设中国特色社会主义事业有着较高较强的认同感，但也有一些青年教师对当代国情缺乏清晰的认识、忽略了思想政治理论的学习，一些青年教师不具备应有的政治鉴别能力，一部分人没有及时了解社会改革发展中出现的新现象和新问题，甚至有的老师在课堂上直接表露对社会的负面情绪。同时，随着信息时代的快速发展，一些人的思想观念、价值标准受到冲击。社会上的一些不良氛围直接影响到大学校园。有的青年教师在思想上萌生了享乐主义、拜金主义和个人利益至上的观念，甚至一些教师利用一定的自主权利，谋取私利，学生变相的被他们当成赚钱工具，荒废了学生的学业，破坏了公平公正的教育原则，损害了学生的切身权益，直接导致教育腐败现象不断滋生和蔓延，严重违背了高校教师的道德标准。(三)学术道德滑坡，学风浮躁，忽略诚信

科学研究是大学的一项重要职能。学术责任是高校教师区别于其他中小学教师的主要特点，离开了学术科研，大学就缺少了应有的底蕴。但过于强调科研，则又容易导致一些弊端。在目前我国高校对教师的各类考核或评价标准中，大量存在过分追求科研项目与论文专著的倾向以及学术量化的评价标准。因此在这样的情况下，能够平心静气的严谨做学术研究的人越来越少，而急功近利的人越来越多，所以就很容易养成一些学术不端和腐败现象。比如，具体表现为：一方面是学风浮躁，一些老师过于追求名利、心态浮躁、不求严谨治学，只追数量、速度与经济效益；另一方面，是学术缺乏诚信，为了准求短期的经济收入，制造出低水平、假冒伪劣的所谓学术成果，从而产生了大量的学术泡沫甚至学术垃圾。(四)团队协作精神欠缺

在高校教育教学活动中，高校师德通常以集体主义为原则，这就要求高校教师需要具备团结的精神，协作完成育人的工作。长期以来，大部分高校教师关心国情，团结协作，为高校的发展为培育人才作出重大贡献。但有些时候高校教师的工作常常是各位教师在限定的时间各自承担某学科课程或者相关的教育教学任务，这很容易使一些教师忽略其他教师的工作和贡献;从客观上看，由于高校大规模扩招，高校师生师生人数都大量增加，青年教师的工作量是越来越大，工作任务也越来越重，他们平时工作 繁忙，忙于各自的教学活动，除

了参加院、系会议一些活动，相互之间平时交流很少，合作则更少。青年教师之间即使在教育教学活动中偶尔开展了一些合作，也大部分是停留在形式上的合作。例如，青年教师在申请各类科研项目时往往相互挂名，但在实际工作中，由主持人单独工作的不在少数。而且对部分青年教师在个人利益面临竞争与冲突，不仅撇开了协作精神，甚至有时出现恶意竞争等负面现象，这些不正当竞争无不影响到高校青年教师的交流、沟通及合作，对教育教学科研工作产生严重的负面影响。

二、加强高校青年教师师德修养的几个对策与建议

高校教师的职业性质要求教师不仅要为学生教好课堂知识，还需要以高尚的师德与人格魅力感染学生，并引导学生健康成长。在当前部分青年教师存在的师德失范的情况下，高校青年教师更要时刻反省自我，严肃对待自身存在的问题与不足，自觉针对自身问题自觉完善自身修养，努力做到更好地教书育人的重要责任。

(一)树立正确的教师职业理想

对于青年教师来说，要充分认识教育事业的神圣价值，努力确立教育信仰和职业理想，不要把教育工作只当做一种谋生手段。朱自清曾呼吁: “教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己，任劳任怨。”这种教育信仰的精神在今天我们依然大力提倡。教师肩负着教书育人的重大责任，不仅要教育知识还要充分发挥自身道德人格的榜样作用。要有耐得住清寂和平凡生活的境界，有爱岗敬业、淡泊名利的信念，只有真正确立了教育信仰的职业观念，才能坚定地真正在内心自觉树立对教育事业的认同感与亲切感，才能正确处理个人与社会的关系，反对拜金、享乐和极端个人这些错误的思想意识，把自身的工作和理想与国家的发展共同联系在一起。(二)坚定提升思想政治素养

高校教师的职责是教书育人、为国家培养社会主义建设接班人。因此，青年教师要做好这一工作，就必须自觉努力提高思想政治素养，奠定坚实的思想政治素质基础。广大高校青年教师应该自觉认真的学习中国特色社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，并且要坚定不移跟随中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，应长期持有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而坚持不懈努力的理想。除此之外，青年高校教师在大是大非面前，还应该立场坚定、旗帜鲜明，并且要积极参加社会实践、了解国家的实际情

况。要认真学习法律，坚持依法治学、严格遵守教育教学纪律。以正确的政治方向和政治理论修养规范自己的言行，以良好的思想政治素养教育和指引学生发展。

(三)加强高校教师职业道德修养水平

高校是道德培养的重要阵地，学生道德的高低往往影响到社会对他们乃至学校的评价。而青年学生“德行”的培养在很大程度上受益于教师。陶行知先生曾说: “先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”这在今天的学校建设与发展中仍然具有很好的现实指导意义。作为高校教师，既要做到以学问教导人，又要做到以道德感化人。近年来，教育领域出现了一些负面事件，要克服这些消极影响，教师特别是青年教师必须要学习先进的教育理念，高校青年教师应当自觉遵循教育规律，全面实施素质教育，想法设法提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，公平公正对待每一位学生，真正做到关心学生成长、尊重学生，与此同时还应严格要求学生、因材施教，促进形成相互激励、教学相长的良好师生关系；自觉加强教师道德修养，规范自身行为、为人师表，以自己良好的思想道德风范去感染学生；倡导青年教师以求真务实和勇于创新的态度和精神治学和学术，加强团结协作的团队精神，自觉相互配合努力协调工作发扬优良的学术风气。坚持严格遵守学术道德规范，潜心钻研学术、严谨笃学，自觉努力争取成为热爱学习、终身学习和锐意进取的楷模。(四)加强与学生之间的沟通交流

高校师生之间的人际关系就是高校的师生关系，这是高校教学和科研中最基本的、最重要的也是最直接影响学校各项工作的一种人际关系。和谐的师生关系是教育活动取得良好效果的重要保证，所以，高校青年教师要热爱、尊重学生，积极主动与学生交流，自觉努力改善师生关系，建立良好的师生沟通与交流。一方面，重视传统交流方式。学生在大学学习期间，他们的世界观、人生观和价值观还并未完全形成，人格也未完全成熟。因此，大学生很容易受到不良观念的影响与左右，有时甚至出现短时间偏离正常的轨道，这就需要教师耐心良好的引导，使学生明辨是非。高校青年教师的年纪与学生差距较小，相对更了解青年学生的心理状况，与学生有更多的共同语言，方便与学生进行亲近的交流，比高龄教师更容易获得学生的信任。因此，常常需要青年教师在课堂内外花一部分精力与学生进行交流、了解学生的行为，了解他们的三观，及时给予适当的关心和引导。只有这样，才能正确的给为学生进行有效的指导，以对学生的爱心和关心感染学生、影响学生，从而建立起师生之间情感的桥

梁。另一方面，积极运用各种新媒介。新媒体的普及，海量信息呈现在人们面前，其中不乏一些好的知识和新的创意，但也会有许多与社会主旋律相悖的各种信息资讯、及错误的思想观念也同时得到广泛传播，这对于思想并未完全成熟，好奇心重、求知欲强的大学生来说，一定产生严重的影响。作为高校教师面对这种情形应有积极的应对意识。青年教师大部分都擅长使用新媒体，更能适应网络上的交际圈子。高校青年教师要发挥这一优势，例如、可以通过微信、微博等新媒介，拓展教育覆盖面，引导学生对各类知识与信息的辨别与认知，使学生对各类错误、不良信息形成有效的免疫机制。(五)加强与同事之间的沟通协作

高校的青年教师来自不一样的地区与学校，他们的知识储备、思维逻辑各不相同，如果能增加一些沟通和交流，可以相互启发，共同发展。现代社会生活的信息资讯来源多样、学科知识日益丰富，教师的人际关系在高校的各类关系里也是越来越重要的。在教育教学活动中，只有同事间配合协作，才有利于形成教育合力，从而完成教育培养学生的职责目标;在学术研究活动中，团队协作可以集思广益，充分发挥各位教师的特长，对某一学术领域的深入研究更容易收获突破性的研究成果，进而可以在某一学科领域发挥优势;高校的社会服务职能的有效实现，除了要与政府、企业之间搭建合作平台、确立良好的合作关系，还需要来自不同学科、不同专业的教师的协作配合来实现充分合作，这样才可能收获经济与社会双发展的双丰收。所以，高校青年教师，要适当改变超强调自我的意识，慎独自省、明确职责，自觉积极主动与同事间互相信赖、互相依存的人际关系，自觉确立工作需要的相互配合的协作意识，从而逐步提高教学、科研水平。

参考文献：

1.高连歌.高校师德建设的内涵和策略分析[J].山东理工大学学报(社会科学版), VOL.23 NO1,2007,1.2.韦玉轩．论高职院校青年教师的师德建设［J］．学术论坛，2006（10）． 3.葛晨光．新形势下高校青年教师师德存在的问题与对策［J］．黑龙江高教研究，2009（02）．

第四篇：高校思想政治工作中存在的问题及对策

高级政工师

高校思想政治工作中存在的问题及对策

我们党在领导革命、建设、改革的实践中，历来坚持根据形势和任务的变化、要求，创造性地开展工作。总书记指出：“思想理论建设是党的根本建设，意识形态工作是党的一项极为重要的工作。”高校党建工作不仅是宣传党的理论与实践成果的重要载体，更是抵御敌对势力对我们进行分化的有力抓手。凝聚时代力量，坚持问题导向，强化责任意识，践行创新发展理理念，把思想政治工作放到党的领导第一位，对于推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

一、高校党建工作中存在的主要问题

当前，高校思想政治工作面临着复杂形势，任务艰巨。尤其是伴随着世情、国情、党情的深刻变化，学校党建工作存在着诸多严峻地问题，亟待解决：一些党员存在理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；一些党员存在党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；一些党员存在宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；一些党员存在精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；一些党员存在道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等等。面对这样的情势，以问题为导向，主动思考，及时跟进，是努力创新思想政治工作，有效发挥服务保证监督作用，促进学校良性发展的首要前提。

二、提升高校思想政治工作水平的主要途径

学校的思想政治工作是一件复杂工程，需要工匠精神，需要坚持首善标准，这是主动适应、把握、引领高校党建工作新常态的重要抓手。对于高校的思想政治工作来说，主要解决的是意识形态方面的问题，而要牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权，需要将党的理论、方针、政策贯穿于学校改革发展的全过程。这是学校党建工作的核心要义。

（一）“坐得住”，补足精神上的“钙”

“坐得住”就是安下心来，努力学习，安心工作，并在不断地学习中进一步坚定信仰，提升觉悟，补足共产党人精神上的“钙”。理想信念是共产党人精神上的“钙”。总书记反复强调，“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。坚定马克思主义信仰，追求共产主义理想是我们每个共产党员的精神支柱。当前党和国家正在全力推进“四个全面”战略布局，从党中央到地方各级党委，出台了一系列党建理论，不仅为学校发展指明了前进方向，也为学校解决前进道路上的战略性问题给出了新思路。这是高校开展思想政治工作，落实意识形态工作的理论和依据，要“坐得住”努力学习，消化吸收，并要在实践中加以贯彻落实。

（二）“行得通”，强化贯彻执行力度

“行得通”是指理论指导实践活动真、效果实。空谈没有好处，只有坏处。个别领导的文章，写得特别长、重复、乏味、内容空泛，常常泛泛而谈，离题万里，使人如坠云里雾里；有些“指示”“文件”过于公式化、刻板化，先国际，后国内，最后喊口号，空话、套话一大堆；有的为了“具体”而“具体”，把一些毫不相干的细小之事堆积在一起等等，这些形式主义的做法都是非常可怕的！当前，学校思想政治工作面临着一定程度的“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬境地。作为基层党组织，如何克服形式主义，把脉时局，树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，依托上级党委要求，身体力行地把“思想建设”“组织建设”“制度建设”“队伍建设”“纪律建设”等党建各项工作落做实、做强，使上级的工作思路和意图在实践一线得到充分有效地贯彻执行，杜绝被动应付、工作不力的现象发生，这是责任担当的最好体现。

（三）“事求是”，贵在调查研究

实事求是是我党的灵魂。运用科学的思想方法和工作方法，不断提高解决改革发展基本问题的本领是攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面，推动中国特色社会主义事业向前发展的重要抓手。特别是要重视调查研究工作。调查研究是一项基本功。正如习总书记所指出的：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”开展思想政治工作，必须做到贯彻党的方针政策与解决学校内部实际问题的有机结合，这是思想政治工作体现优势、展示作为的关键所在。针对学校在一定时期某个阶段改革发展出现的特点和困难，从政治角度，深入调查研究，掌握一手资料，“事求是”，找准工作的切入点，有的放矢地创造性开展工作是关键的关键。

（四）“一体化”，齐抓共管，强化责任担当

学校工作是一个系统工程。有效开展学校思想政治工作必须贯彻落实“一体化”发展方针，只有这样，才能将“四个意识”真正落实到位。坚持齐抓共管是学校各级领导班子的应尽职责。在实际工作中，问题、困难的解决首先是从思想政治工作入手的。通过提高认识、统一思想，再推进工作的开展，这是完成任务的基本路径。但是，不可否认，在现实中仍然存在着思想政治工作只是党委组织、宣传部门负责人的事，与其他部门、行政领导无关的错误思想。这在一定程度上造成了思想政治工作的被动与低效。解决的唯一办法就是“一体化”齐抓共管。

三、坚持创新发展理念，打造学校思想政治工作新格局 思想政治工作具有自身的特点和规律，有着基本的操作模式。但是伴随着时代的进步、社会的发展，思想政治工作呈现出全新的工作样态，需要创新发展。

（一）明者因时而变，知者随事而制

世间万物，变动而居。创新不仅需要理论创新，更需要实践创新、制度创新。“因时而动”，健全完善党政工团齐抓共管机制，杜绝“铁路警察各管一段”的痼疾，对推进思想政治工作的深入开展十分必要。为此，我们必须进一步理顺党建工作体系，做到目标同向，各司其职，良性运转；必须创新考核机制，把思想政治工作的责任目标细化到具体工作中，以考促评，以评促进；必须强化竞争意识，推行竞争上岗举措，营造创优争先氛围；必须建立保障机制，加强人财物投入，落实软硬件建设，加大科研和培训力度，不断提升思想政治工作队伍综合品位，确保思想政治工作的实效性。

（二）发展需要平台，平台贵在内涵

发展是硬道理，但更需要平台，而平台则更取决于内涵。围绕重、难点问题，通过任务驱动策略强化形势任务教育，是思想政治工作抢抓机遇，发挥优势，以教书育人为中心实现自我超越的基本路径。要围绕品牌战略，强化管理，落实“工作优质、干部优秀、党员先锋”主题活动，不断提升学校的办学水平。要立足解决当前教学规模迅速扩张与教师资源相对匮乏的矛盾，努力提高队伍素质，加快人才建设步伐，不断改善教师队伍结构，培育优良人力资源，以适应发展的需要。

（三）取法乎上，只得其中

方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。思想政治工作必须要适合学校特色，坚持具体情况具体分析，因地制宜、因事制宜、因时制宜。要把贯彻上级党委要求与教学管理相结合，分层次，分对象，有的放矢地开展思想政治工作。要抓住学校发展的敏感问题、热点问题，运用生动形象的方式，进行正确引导，解疑释惑。要坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，将全体师生的思想统一起来，引导广大教职员工更新观念、适应变革、增长技能。要在增强主动性、超前性和预见性上下工夫，掌握教职员工的思想动态，抓住不良苗头，打好预防针，切忌“事后补漏”。

（四）教师发展学校

学校的发展取决于教师。思想政治工作的有效开展同样需要一个高水平的教师队伍作保障。要通过有效方式和渠道着力提升政工队伍素质，优化政工队伍结构；加大培训力度，拓宽政工干部的知识面；下决心选调一批政治素质好、知识层次高、写作能力和口头表达能力强的中青年教职员工到政工队伍中来。而政工人员更要严格要求自己，加强党的理论和教学管理、专业知识的学习，不断丰富自己，努力提高解决实际问题的能力，努力提高做好新时期思想政治工作的本领和水平。队伍创新是高效思想政治工作的可靠保障。

总之，凝聚时代力量，增强责任意识，是创新是思想政治工作的活力所在。思想政治工作只有紧密结合国际国内的发展形势和教学管理实际情况，善于创新，才能真正体现自身价值，才能在学校改革、发展和稳定中充分发挥“生命线”的作用。

第五篇：高校就业指导工作中存在的问题及对策

【摘 要】目前,高校毕业生就业形势严峻,做好毕业生就业指导工作十分重要。高校就业指导工作是高等院校 教育 教学工作的重要组成部分,对毕业生顺利就业起到了积极的促进作用。本文介绍了当前高校大学生就业指导工作的现状及存在的问题,需要我们给予应有的重视和进行更深层次的思考,并对进一步做好新形势下的就业指导工作进行了探讨。

【关键词】高校 大学生 就业指导

就业指导在美国、欧洲等一些西方国家,已有百年的 发展 历史。改革开放以来,我国产业结构的调整以及劳动用工制度的不断改革变化,就业制度也发生了根本变化,运用市场调节就业,就业形势多样就为大学生就业指导提供更好的发展机遇。特别是扩招后的大学生,面对激烈的人才竞争市场,大学生迫切需求接受 科学 的、全面的、系统的就业指导与服务。因此,当前大学生就业指导受到了社会各界、政府、高校前所未有的关注。目前,我国高校大学生就业指导正处于一个飞速发展的阶段。由于我们的就业指导起步晚,在许多方面还存在问题。

一、高校大学生就业指导工作存在的问题

1.对就业指导的功能与内容上理解有偏差。目前我们大多高校的就业指导工作主要围绕当年的毕业生就业工作而开展。过多强调解燃眉之急,狭隘地把就业指导理解为给毕业生提供就业信息、帮助毕业生找工作、落实具体单位、追求高就业率,而忽视大学生就业指导对大学生的教育功能以及对我国高等教育改革与发展的影响。

2.就业指导只关注“结果”,轻视“过程教育”,高校的就业指导为“技能速成班”、“政策形势宣讲班”。事实上,就业指导应该是一个全程的教育过程,高校在大学生面临就业压力时,开设一些就业指导课,帮助其了解社会职业状况、了解自身的职业倾向、再进行一些技巧指导,只能使毕业生面临职业选择时不再盲从。但这样的指导缺乏规范性、系统性和全程化的就业指导体系。

3.专业化、专职化就业指导教师缺乏。就业指导课要求教师掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、心 理学、教育学、人力资源开发与管理、法律 等多方面知识。

4.就业指导缺乏有效性和针对性。很多高校的就业指导基本上采取以教师为中心的教学模式,怎么讲都由教师自己来决定,范围窄、手段旧、途径少、方法简单,缺乏对学生个性特点的专门咨询和有效指导。