第一篇：短文听力理论篇
四级短文听力技巧（总结篇）
在四级听力测试中，短文部分共有3篇文章，语速为每分钟120-160个单词。每篇文章后附3～4个问题，共10个问题。每个问题后有4个选项，两个问题的间隔是15秒，要求考生根据所听录音，从4个选项中选出最佳答案。短文的题材涉及面较广，包括历史地理、新闻报道、文化教育、风土人情、医学科技、人物传记等；文章的体裁不外乎叙述文Narration、说明文Exposition和议论文Argumentation3种。叙述文是一种写人记事的纪实文章。这种文体一般首先点明人物、事件、时间和地点，然后叙述事件的原因、过程和结果。短文后面所设计的问题多由when，where，who，what，why和how来提问。说明文是说明事物的文章。这种文体主要解释说明事物的性质、特征、状态、构成等。议论文是分析事理、阐明作者观点和主张的文章，常用逻辑论证和逻辑推理的方法来说明某个观点或主张。后两种文体往往在文章的开头一般是文章的第一句话概括全文的主题思想。
短文部分是四级听力测试中难度较大的部分，它要求考生在大概3分钟的时间里听完一篇短文，并且要听懂文章大意，记住并理解文章中的具体细节，然后在15秒钟内针对所提问题，选出正确答案。因此，考生若想更好地理解短文部分，并在这一部分测试中取得好成绩，除了要具备扎实的语言基础，掌握丰富的语言知识外，还须掌握正确的听音技巧和解题方法。
1、了解并熟悉提问方式。在听力测试短文部分，就文章内容所提问题主要有4种情况，其提问方式分别如下：
a)主题题型
What is the main idea / topic of the passage﹖
What does the passage focus on﹖
What does the passage mainly talk about﹖
What is the passage mainly about﹖
Which of the following is the best title of the passage﹖
Which topic does the passage mainly discuss﹖
Which of the following statements best expresses the main idea﹖
做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。
b)针对具体细节提问
According to the passage what /when/ which/ who/ why/ how/ did/ was/ would...Which of the following statements is true/ not true﹖
Which of the following best describes...﹖
Which of the following is mentioned/ not mentioned in the passage﹖
Which of the following is discussed / not discussed in the passage﹖
所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。
这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。c)对错判断题。
Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned？
听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。
d)针对内在含义提问
What can you infer / not infer from the passage﹖
What does the passage mainly suggest﹖
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。
2、听清主题句，把握文章的主题思想。文章的主题句大都出现在文章的开头，即文章的第一句话。它往往概括了文章所包含的重要信息。通过主题句，考生可领会作者的观点，这样有助于预测下文内容，获取其它重要信息，从而把握文章的主题思想。
3、抢读选项，预测文章体裁和问题。利用播放考试指令的时间以及两个问题间的停顿，快速抢读选项，预测短文的体裁和内容，再根据不同体裁短文的不同提问方式，进一步预测可能提的问题。这样在听音时就可以抓住重要信息。
4、边听边记，抓住关键信息。记笔记在做短文听力理解题时是非常重要的。通过笔记记下一些关键词和词组以及一些关键信息，如时间、地点、人物和事件等，这对提高答题的准确率有着至关重要的作用。
5、根据所听到的信息，做出正确推断。在前面已提到，短文听力部分的第三种提问方式是针对文章的内在含义提问。这是短文听力试题中最难的一类，因为选项内容所表现出的不是文章的表面含义，而是其内在含义。这就需要考生充分利用上下文，将所听到的信息进行归纳、推理、判断，以确定其内在含义。
文章的结构类型：
1、介绍型 introduction：介绍新的概念。说明起源、发展过程、现状、展望未来，对我们的影响和用途（正负两方面）。【听力中常考】
2、讨论型 discussion：根据问题进行讨论，分析原因
一、原因二，最后说明如何解决。
3、对比型 comparison：两种观点、流派、理论进行对比，比较两种的优缺点，最后突出自己的观点。解题步骤Procedure to follow：
1、看选项：找相同的词；找数字 因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出现，所以，我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内容预测谈话或短文的内容和提问形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样，在听音时才能有目的地听、有选择地记。对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看完选择项。选择项的长短、简繁不一，具体处理方法也要有所不同。选择项都比较短时，可采用扫视法。用眼光扫过选择项，大体了解其内容。当选择项较长时，可分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分；第二步，采用竖读方法，着重看区别。选择项（尤其是较长的选择项）各项之间往往有相同的内容。应先整体扫视选择项，很快发现其共同处，然后将视线移到各项不同之处进行竖读（即由上向下看，而不是由左向右看）。用这样的方法看选择项，开始可能会感到不习惯，因而影响阅读速度。但经过一段时间的练习，便会习惯。掌握这种技巧，不仅能加快阅读速度，使我们能在较短的时间看完较长的阅读项，而且能使我们对选择项的共同与不同部分印象更深刻，这对确定听音重点十分重要，因而，在平时就要注意训练提高这种技巧，使之成为习惯。若平时习惯逐词逐句地读，考试时就难以纠正，当然就无法熟练运用这种技巧。需要说明的是，上面所说的只是一种技巧，不一定适用于所有情况。
在听题之前先看选项。四个选项纵向看，找相同的词，反复出现的词一般是段子所叙述的对象，确定文章的论述范围、论述主题。另外如果选项中有数字，迅速记下来，段子题中听到什么数字选什么，原则上不考数字计算。
2、听两头：选熟悉的选项。
文章的两头是一篇文章的重点，文章的开头是观点（Idea），即文章的Topic。而中间是细节，是用来支持观点的论据（examples）。听段子，听结构。文章的开头与结尾要出考题。一般正确选项基本会是原文的重现（copy）。所以，最好能作到边听边记。
结尾提示词：（1）有重复词出现。（2）表结果连词出现：therefore, so, that, as a result 等。
做题原则：听到什么选什么。
1、适合边听边看选项：选项短，问的是细节题，问题的顺序与行文顺序一致。
2、集中精力听完文章：选项长，主线题，问的是中心思想。
中间抓小词：极端词（细节题）
每个文章的题材不同，但考题有极大的共性。掌握了考题的共同特点，我们可以以不变应万变。文章可以听的不是很清楚，但几个重要的词一定要抓住。并在练习的过程中注重培养对这几个词的敏感。我们所要听的只有五个词：
First, most, because【前三个百分百出考题】, only, just 【后两个常出考题】(but).这五个词是经典的考点。其中如果First, Most, Because出现一定要出考题。Just与Only也非常重要，基本会出考题。其实，这一点在阅读中也有非常明显的体现。听到这些词意味着找到了正确选项。
五种逻辑关系：
1、并列：and
2、转折：but
3、让步：though, although, even though, in spite of, despite
4、因果：because5、递进：
用常识猜题：正常思维推理。
听力考试的Section A的短对话是学生生活的场景对话。问其中一人的观点，诸如：What does the man mean 或What does the woman imply不难发现，这样的考题是在问第三人的想法，非常主观。而相比之下，Section B的篇章则截然不同，篇章叙述的都是客观的事实。针对事实性的文章，我们应学会运用常识来推出正确选项。文章开头抓名词，名词概念为文章讨论的对象。如一题中问：What is the topic of this talk 选项中找electric car。What is the advantage of the electric car over the traditional gas-fueled car 我们不需要对段子听得很清楚就可以轻易地想出答案：没污染！比如：silk。再比如问：如果南极洲的冰帽融化，将对地球产生什么影响？What will happen if the ice cap of Antarctica melts 我们立即会想到海平面会上升！所以，听篇章时，我们需要客观冷静。有时，要跳出原文来客观地审视考题。
一套具体的短文听力训练办法：
考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。
Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。
Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。
Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。
Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。
另外，练习过程中有一些事项值得我们注意，请大家养成良好的习惯，尽量避免：
1.鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就考(试^*大是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。
2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。
3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。
4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。
四级听力短文的体裁和题材:
由于短文听力的难度很大在于其题材和体裁都很广，对学生的语言本身相关背景知识的综合素质要求很高，因此我们在备战时首先必须对历年四级所考的短文体裁题材有一个宏观的把握。通过对历年四级听力短文题材体裁分布情况的分析，可以看出，四级听力短文的体裁主要是记叙文和说明文，而题材出现频率最高的是小故事，几乎每年都有一篇。幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who, what, when, where, how and why等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。
说明文也是常见的体裁。它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂，有时会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。但如果我们注意分析，还是可以发现其中的规律性。
风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，真题中涉及过的主题多种多样，如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。这说明我们平常在学习英语的时候应该注重多方戏曲英美文化方面的背景知识，从文化的角度入手轻松学习英语，提高做题的准确性。
日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。这充分体现了听力与口语以及日常生活的紧密联系，我们应该在提高听力的同时也应注意提高口语，听力考察的是口头语言，应该凌驾于听力之上来学习听力才有可能获得更大提高。
第二篇：四级听力短文听力解题技巧
一、命题特点
四级考试短文听力的命题特点主要包括：
1.形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。
2.短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分（directions），这些时间都是可以利用的。
3.短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。
4.选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。
5.各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。
二、应试技巧
结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：
首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。
其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。
再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。1.细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。
2.推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。
3.态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。
4.数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。
5.主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词（key word）。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头的两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。
最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。
把握命题特点和解题技巧固然重要，但这些都是“应急”措施，平时掌握扎实的基础知识，练就基本技能才是解题之根本。忽略平时的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。
第三篇：英语六级听力短文回答解题技巧
英语六级听力短文回答解题技巧
六级听力考试的短文理解部分一般由3篇短文及10道针对短文提出的问题组成。10道问题基本平均分配，两篇短文后跟3个问题，另一篇后跟4个问题，每个问题后约有13秒的间隙。短文由一人朗读，语速约为每分钟160词。与对话部分相比，这一部分所含的信息量较大，对考生的短时记忆要求较高，在信息的辨别、组织和推断等方面都有一定的难度。因此，熟练掌握解题技巧就更加重要了。
听力短文部分信息量大，题材范围广，从历年的考试题目来看，涉及到人物生平事迹类文章、科技类、调查研究类、社会问题类等诸多类型，这种题型一直是考生的难点，但如果仔细分析，短文听力具有很多规律和方法。
一、命题特点
六级考试短文听力的命题特点主要包括：
1.形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此完全没有必要被其外在形式吓倒。
2.短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分（directions），这些时间都是可以利用的。
3.短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。
4.选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。
5.各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。
二、应试技巧
结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：
首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。
其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。
再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，我们要综合利用各种解题技巧做出正确选择。
1.细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。
2.推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。
3.态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度
题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等具有感情色彩的可以反映出speaker态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。
4.数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A的短对话完全反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。
5.主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词（key word）。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。
最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。
三、语段题的八种题材
1．学校题材（剑桥大学等）
重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色
2．机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业 3．社会热点
重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度 4．灾难题（毒品，车祸等）
重点：问题类型，起因，危害，解决方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）5．新闻题
重点：when where who why which(what)how 6．人物题
重点：生卒年月、出生地、成就（贡献）、坎坷遭遇、结局 7．科普题（太阳风等）
重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论 8．故事
重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局
四、语段题的8大解题原则
1．听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）2．重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，应引起重视如果选项中出现很可能就是答案
3．顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文
4．主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 5．原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听 6．转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视
7．光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公一般大难不死，事情总是绝处逢生
8．偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中
五、语段题的做题步骤
1．先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容
2．更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置 3．听语段，尤其抓住标志词，确定考点
4．听问题，将原文的意思对应选项。对应选项一般有四种情况按难度依次为： 原词复现：选项中的用词和原文完全一样
同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式
反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的。如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。六、十大类标志词
据研究，有90%以上的考点都是由标志词引导话提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1．最高级标志词
形容词、副词最高级：most/ chief/ primary/ main/ leading / „„
2．唯一级标志词
only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3．因果项标志词
cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / „„ 4．转则项关键词
despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~（yet）~ / not only ~ but also ~ / „„ 5．序数项标志词
所有的序数词（first, second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / „„ 6．时间项标志词
when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7．解释项标志词
or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8．目的项标志词
to / for / …… 9．总结项标志词
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词
副词：especially / particularly / almost / always / usually / „„ 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce
/ „„
第四篇：大学英语四级短文听力
大学英语四级短文听力：提问方式及解题对策
短文听力的提问方式最常见的有4种类型。
1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。
提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。
做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。
2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。
这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。
3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。
4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can be infer from the passage? What does the speaker think about the problem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...?等等。
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。
第五篇：2015四级听力-短文听写单词（范文模版）
2015四级听力-短文听写单词威胁100个
阅读：202015-03-24 15:23 标签：教育四级听力
1.appetite [ˈæpɪtaɪt] 欲望； 胃口
2.deserve [di'zə:v] vi.应受，应得；vt.应受，应得 3.athlete ['æθli:t] n.运动员，体育家；身强力壮的人 4.initial [i'niʃəl] adj.最初的；字首的；vt.用姓名的首字母签名；n.词首大写字母 5.bargain [ˈbɑ:gən] n.契约，协定； 交易； 特价商品； 便宜货 vi.讨价还价
6.vehicle ['viːɪk(ə)l] n.[车辆] 车辆；工具；交通工具；运载工具；传播媒介；媒介物 7.boost [bu:st] vt.促进；增加；支援；vi.宣扬；偷窃；n.推动；帮助；宣扬
8.purchase ['pə:tʃəs] n.购买；紧握；起重装置；vt.购买；赢得；vi.购买东西 9.budget [ˈbʌdʒɪt] n.预算； 预算案； 10.inspire [ɪnˈspaɪə(r)] vt.鼓舞； 激励；
11.cancel [ˈkænsl] vt.取消，注销；
12.essential [i'senʃəl] adj.基本的；必要的；本质的；精华的；n.本质；要素；要点；必需
13.cassette [kæ'set] n.盒式磁带；暗盒；珠宝箱；片匣
14.conquer ['kɔŋkə] vt.战胜，征服；攻克，攻取；vi.胜利；得胜 15.collapse [kə'læps] vi.倒塌；瓦解；暴跌；n.倒塌；失败；衰竭
16.attempt [ə'tempt] n.企图，试图；攻击；vt.企图，试图；尝试
17.comedy [ˈkɒmədi] n.喜剧； 喜剧性；
18.intimate ['intimət] adj.亲密的；私人的；精通的；有性关系的；n.知己；至交
19.decline [di'klain] n.下降；衰退；斜面；vi.下降；衰落；谢绝
20.schedule ['skedʒu:əl vt.安排，计划；n.时间表；计划表
21.abundant [ə'bʌndənt] adj.丰富的；充裕的；盛产 22.challenge ['tʃælindʒ] n.挑战；怀疑；vt.向…挑战 23.accompany [ə'kʌmpəni] vt.陪伴，伴随；伴奏；vi.伴奏，伴唱
24.classical ['klæsikəl] adj.古典的；经典的；传统的；第一流的 25.accelerate [ək'seləreit] vt.使……加快；使……增速；vi.加速；促进；增加
26.capacity [kə'pæsəti] n.能力；容量；资格，地位；生产力 27.accumulate [ə'kju:mjuleit] vi.累积；积聚；vt.积攒
28.category ['kætiɡəri] n.种类，分类
29.advertise ['ædvətaiz] vt.通知；为…做广告；使突出 30.commercial [kə'mə:ʃəl] adj.商业的；营利的；靠广告收入的；n.商业广告 31.appreciate [ə'pri:ʃieit]vt.欣赏；感激；领会；鉴别；vi.增值；涨价
32.criminal ['kriminəl] n.罪犯；adj.刑事的；犯罪的；罪恶的
33.arbitrary 英 [ˈɑ:bɪtrəri] adj.随意的，任性的； 主观的，武断的；专制的，专横的，34.decorate ['dekəreit] vt.装饰；布置；授勋给；vi.装饰；布置
35.authority [ɔ:'θɔrəti] n.权威；权力；当局
36.emphasize ['emfəsaiz] vt.强调，着重
37.beneficial [,beni'fiʃəl] adj.有益的，有利的；可享利益的
38.function ['fʌŋkʃən] n.功能；；vi.运行；活动；行使职责
39.ceremony ['seriməuni] n.典礼，仪式；礼节，礼仪；客套，虚礼 40.horizon [hə'raizən] n.地平线；视野；眼界；范围 41.accommodation [ə,kɔmə'deiʃən] n.住处，膳宿
42.flat [flæt] adj.平的；adv.（尤指贴着另一表面）平直地；n.平地； 公寓；
43.anniversary [,æni'və:səri] n.周年纪念日
44.range [reindʒ] n.范围；幅度；排；山脉；vi.平行，列为一行；延伸；漫游；射程达到 45.anticipate [æn'tisipeit] vt.预期，期望；占先，抢先；
46.course [kɔ:s] n.课程； 航线；一道菜
47.architecture ['ɑ:kitektʃə] n.建筑学；建筑风格；建筑式样
48.system [ˈsɪstəm] n.体系，系统； 制度；
49.boundary ['baundəri] n.边界；范围；分界线 50.rest [rest] n.休息； 剩余部分 51.circumstance ['sə:kəmstəns] n.环境，情况；事件；境遇
52.special['speʃəl] adj.特别的；专门的，专用的 53.competition [ˌkɒmpəˈtɪʃn] n.竞争； 比赛；
54.mineral [ˈmɪnərəl] n.矿物； 矿石； 矿物质； 汽水adj.矿物的 55.concentrate ['kɔnsəntreit] vi.集中；浓缩；全神贯注；聚集 56.flood [flʌd] n.洪水； 泛滥；
57.considerate [kən'sidərit] adj.体贴的；体谅的；考虑周到的
58.regard [rɪˈgɑ:d] vt.认为； 注视； 涉及； 尊敬n.凝视； 留意； 尊敬； 问候
59.contribute [kən'tribju:t] vt.贡献，出力；投稿；捐献；vt.贡献，出力；投稿；捐献
60.consist [kən'sist] vi.组成；在于；符合 61.refrigerator [rɪˈfrɪdʒəreɪtə(r)] n.冰箱； 冷藏库； 61.refrigerator [rɪˈfrɪdʒəreɪtə(r)] n.冰箱； 冷藏库；
62.available [ə'veiləbl] adj.有效的，可得的；可利用的；空闲的
63.alternative [ɔ:l'tə:nətiv] adj.供选择的；选择性的；交替的；n.二中择一；供替代的选择
64.distinct [dis'tiŋkt] adj.明显的；独特的；清楚的；有区别的
65.attractive [ə'træktiv] adj.吸引人的；有魅力的；引人注目的
66.modern ['mɔdən] adj.现代的，近代的；怀醒的 67.enterprise ['entəpraiz] n.企业；事业；进取心；事业心
68.object [ˈɒbdʒɪkt] n.物体； 目标； 宾语； 客体，对象 vi.不赞成，反对
69.individual [,indi'vidjuəl] adj.个人的；个别的；独特的；n.个人，个体
70.describe [di'skraib] vt.描述，形容；描绘 71.indispensable [,indis'pensəbl] adj.不可缺少的；绝对必要的；责无旁贷的
72.explorer [ik'splɔ:rə] n.探险家；探测者，探测器 73.investigate [in'vestiɡeit] v.调查；研究
74.discuss [dɪˈskʌs] vt.讨论，谈论 75.prejudice ['predʒudis] n.偏见；侵害；vt.损害；使有偏见
76.root [ru:t] n.根，根源； 77.literature ['litərətʃə] n.文学；文献；文艺；著作 78.produce [prəˈdju:s] vt.& vi.生产； 产生；
79.negotiate [ni'ɡəuʃieit] vt.谈判，商议；转让；越过；vi.谈判，交涉
80.dispose [dis'pəuz] vt.处理；处置；安排 81.fundamental [,fʌndə'mentəl] adj.基本的，根本的；n.基本原理；基本原则
82.eventually [i'ventʃuəli] adv.最后，终于
83.incredible [in'kredəbl] adj.难以置信的，惊人的 84.gratitude ['ɡrætitju:d] n.感谢的心情
85.opportunity [,ɔpə'tju:niti] n.时机，机会
86.optimistic [,ɔpti'mistik] adj.乐观的；乐观主义的 87.resident ['rezidənt] adj.居住的；住院医师；定居的；n.居民
88.executive [iɡ'zekjutiv] adj.行政的；经营的；执行的，经营管理的；n.经理；执行委员会；执行者； 89.temporary ['tempərəri] adj.暂时的，临时的；n.临时工，临时雇员
90.generous ['dʒenərəs] adj.慷慨的，大方的；宽宏大量的；有雅量的
91.surrender [sə'rendə] vi.投降；屈服；自首；n.投降；放弃；交出；屈服 92.ensure [in'ʃuə] vt.保证，确保；使安全
93.familiar [fə'miljə] adj.熟悉的；常见的；亲近的 94.average[ˈævərɪdʒ] adj.平常的；平均的
95.variety [və'raiəti] n.多样；种类；杂耍
96.taboo [təˈbu:] n.禁忌； 忌讳
97.normal ['nɔ:məl] adj.正常的；正规的，标准的；n.正常；标准；常态
98.stable['steibl] adj.稳定的；牢固的；坚定的
99.typical [ˈtɪpɪkl] adj.典型的； 特有的或特别的； 代表性的
100.guarantee [,ɡærən'ti:] n.保证；担保；保证人；保证书；抵押品；vt.保证；担保
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