第20课《有的人》复习检测(含答案)

第一篇：第20课《有的人》复习检测(含答案)

第20课《有的人》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、汉字变脸。

乔（桥梁）（矫健）（娇小）（轿车）

夸（）（）（）（）

尧（）（）（）（）

三、找规律，写词语（根据意思写词语）。

生死 优劣 __________ __________ __________ __________

明白 抬举 __________ __________ __________ __________

四、对号入座（人体器官及比喻义）。

眼线 心腹 心肝 心血 骨肉 肺腑 眉目 咽喉

血肉 面子 心脏 骨干 脑筋 胃口 手腕 口齿

（）喻“口才”；（）喻“侦探”。

（）喻“宝贝”；（）喻“精力”。

（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。

（）喻“手段”；（）喻“内心”。

（）喻“欲望”；（）喻“内容”。

（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；

（）喻“中坚力量”；（）喻“险要之地”；

（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。

五、择优录取（词义辨析，填序号。

牛马：①牛和马 ②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累

1．有的人，俯下身子给人民做牛马。

（）

2．旧社会劳动人民过着牛马生活。

（）

3．草原上，牛马成群。

（）

抬举：①使抬升 ②培养 ③称赞；提拔

1．冷空气把暖空气抬举起来。

（）

2．群众把他抬举得很高很高。

（）

3．把他交给你，希望你好好抬举。

（）

六、字斟句酌。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．第一个“有的人”指的是__________；第二个“有的人”指的是__________。

2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；第二个“活”是指__________，“死”指的是__________；

七、默写填空。

1．表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。

2．比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。

3．最富有哲理的诗句是：____________________，____________________；____________________，____________________。

4．表达对烈士敬仰、纪念的诗句是：____________________，____________________。

八、慧眼识珠（填序号）。

1．“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）

A．对旧社会黑暗势力的反抗。

B．对国民党反动派的无比愤恨。

C．盼望旧社会彻底消亡。

D．情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。

2．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（）

A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。

B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

C．概括了两种人生的不同价值。

D．说明人总逃脱不了死的结局。

综合能力日日新

九、理解感悟（文章阅读）。

（一）有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

1．这两节诗选自《__________》，是诗人__________为纪念鲁迅逝世__________周年而写的，诗的副标题是“__________”。

2．“俯下身子给人民当牛马”的含义是__________。

A．全心全意地为广大人民服务。

B．任劳任怨地工作。

C．心甘情愿地给人民做牛做马。

D．一心一意地为革命事业而奋斗。

3．“不朽”上的引号的作用是__________。

A．表示引用 B．表示特定称谓

C．表示着重强调 D．表示反语否定

4．这两节诗运用的修辞方法有__________。

A．排比 对偶 对比 B．对比 反复 比喻

C．反复 比喻 拟人 D．排比 对比 拟人

5．举出几例像鲁迅这样全心全意为人民服务的人。

___________________________________________________________________________

（二）给颜黎民的信

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（ě wù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学[ ]不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，[ ]泪下，是可恕（nù shù）的，他那时[ ]科学还不发达，[ ]不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗（xú sú）科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片（piàn piān）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

„„

鲁迅

四月十五夜

1．在括号内给加点的字选择正确的注音。

2．写出下面词语的近义词。

缘故——（）倘若——（）

譬如——（）向来——（）

3．将下面词语选择合适的填写到文中的[ ]里。

固然 黯然 自然 当然

4．联系上下文理解词语的含义。

常识：_____________________________________________________________________

糊涂：_____________________________________________________________________

5．读句子，回答问题

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

这个句子以__________来打比方，说明只有__________，才能__________。“许多花”比喻__________，“蜜”比喻__________。

6．鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

（3）______________________________________________________________________

7．这是__________写给__________的信中的几段文字，主要讲了____________________，从中可以看出鲁迅____________________。

十、智能拓展。

★读了《有的人》这首诗歌，你受到了怎样的启发和教育？请以“我要做一个__________的人”为题写几句话，然后跟老师和同学做一下交流。

★通过本单元的学习，我们从不同的角度近距离对鲁迅作了一些了解。总结回顾一下鲁迅给你留下的印象，写几句话对鲁迅这个人做一下评价。

·有关人物身份、性格的种种妙喻·

应声虫——随声附和的人。糊涂虫——不明事理的人。

寄生虫——不劳而获的人。癞皮狗——卑鄙无耻的人。

笑面虎——面善心恶的人。纸老虎——外强中干的人。

变色龙——见风使舵的人。千里马——才华出众的人。

白脸狼——忘恩负义的人。中山狼——恩将仇报的人。

老狐狸——奸诈狡猾的人。铁公鸡——过分吝啬的人。

夜猫子——喜欢晚睡的人。老黄牛——任劳任怨的人。

孺子牛——为民服务的人。小绵羊——驯服听话的人。

替罪羊——代人受过的人。地头蛇——称霸一方的人。

井底蛙——见识短浅的人。出气筒——无故受气的人。

扫帚星——带来灾祸的人。智多星——足智多谋的人。

二流子——游手好闲的人。睁眼瞎——大字不识的人。

飞毛腿——长于奔跑的人。直肠子——性格爽直的人。

马大哈——粗心马虎的人。马屁精——擅长巴结的人。

参考答案

一、腐烂 摔垮 纪念 俯身 抬举 尸首 不朽 燃烧

五、②③① ①③②

六、1、骑在人民头上作威作福的人 一生为人民，甘愿为人民做牛马的人

2、生命存在 生命毫无价值 思想、精神永驻人间 生命不存在七、1、俯下身子给人民当牛马 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2、情愿做野草，等着地下的火烧。

3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

4、只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

八、1、D

2、D

九、（一）

1、有的人 臧克家 十三 纪念鲁迅有感

2、A

3、D

4、B

（二）1、wù shù sú pián

2、原因 假如 比如 从来

3、固然 黯然 自然 当然

4、一般的知识 不明白事理

5、蜜蜂采花酿蜜博采众长 得到多方面的优点 各家著作 读书得到的知识

6、（1）要广泛阅读不同作家的著作（2）要读一些自然科学方面的书籍（3）可以看一些世界旅行记或纪录片

7、鲁迅 颜黎民 怎样读书 关心下一代

第二篇：第6课《怀念母亲》复习检测(含答案)

第6课《怀念母亲》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

散文（sǎn sàn）

沮丧（sānɡ sànɡ）

浓淡（nónɡ nònɡ）

类似（sì shì）

三、火眼金睛（辨字组词）

班（）廷（）挚（）幻（）

斑（）延（）擎（）幼（）

四、填字释义。

（）不安席：__________（）不下咽：__________

（）来入梦：__________（）望灰天：__________

终天之（）：__________ 可见一（）：__________

五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的怀念（）的感情（）的条件

（）的工程（）的神情（）的回击

（）的敬意（）的心情（）的思念

六、分清敌友（写近义词和反义词）。

近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）

反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）

七、词语点将（根据意思写词语）。

1．父母死亡，子女不得奉养。

（）

2．孤独无依，寂寞无聊。

（）

3．寂静，没有动静。

（）

4．接二连三的思想活动。

（）

5．心情跳跃、涌动。

（）

八、句子加工。

1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）

___________________________________________________________________________

2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改为反问句）

___________________________________________________________________________

3．对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句）

___________________________________________________________________________

4．一想到生身母亲和祖**亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上加点词，仿写句子）

___________________________________________________________________________

5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。（修改并句）

___________________________________________________________________________

九、内容梳理（课文回放）。

《怀念母亲》的作者是__________，他在北京大学里被称为“__________”。课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖**亲__________。我们还学过他的文章《__________》。

综合能力日日新

十、佳句赏析。

1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”是因为_____________________，“甜蜜”又是因为_____________________。

2．我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

从这个句子中，我们可以感受到作者_________________________________________。

3．我的，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”的意思是__________，从这个句子中我们可以感受到作者__________。

十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾（）回故乡两次，都是奔丧（），只①在母亲身边待（）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数（）十年如一日。

1．文段出自课文《__________》，作者__________。

2．在文中括号内给加点的字注音。

3．解释下面句中加点字的含义。

（1）只在母亲身边待了几天。

（）

（2）我痛哭了几天。

（）

（3）抱终天之恨。

（）

4．文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了__________，应读出__________之情。

只②强调了__________，应读出__________之情。

5．文中“我的愿望”指的是__________。（填序号）

A．随母亲于地下

B．能够最后见上母亲一面

C．多一点时间陪陪母亲

D．大学毕业后供养母亲

6．写出你对画“——”的句子的理解。

___________________________________________________________________________

7．从这段文字中，你读懂了什么？

___________________________________________________________________________

（二）我代表我的祖国

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。

一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，[ ]把他们送到天堂去深造，[ ]成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”

为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。

后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

1．从文中找出下列词语的近义词。

鄙视（）狠毒（）

2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语。

3．文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？

___________________________________________________________________________

4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方？

___________________________________________________________________________

5．读了这个故事，你有什么感受？

___________________________________________________________________________

十二、智能拓展。

用来描写人物心理活动的词语，你能够写出多少呢？拿起手中的笔，在下面写一写吧！同桌之间比一比，看谁想起来的最多。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

科学家献身祖国的故事

1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。

此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕，化学家唐敖庆„„他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。

参考答案

一、朦胧 描绘 伴随 爱慕 孤寂 凄凉 忍耐 摘抄

二、sǎn sànɡ nónɡ sì

四、寝 睡觉 频 多次 怅 失意 恨 遗憾 斑 斑点

五、深切 诚挚 艰苦 艰巨 沮丧 有利 崇高 凄凉 强烈

六、悲凉 真诚 忍受 兴奋 忘却 苦涩

七、弃养 孤寂 沉静 思潮起伏 心潮腾涌

八、1、我想起母亲。

2、我想到故乡，故乡的老朋友，心里真能不有点酸酸的，有点凄凉呢？

3、对母亲的思念被我记写在日记里了。

5、删去“没有母亲”

九、季羡林 国宝 会议 生身母亲祖**亲 永久的怀念 不变的爱意 自己的花是给别人看的十、1、孤身一人在异国他乡，自然感觉有点凄凉 想到乡情、亲情，心中又会涌起阵阵暖意，所以又感觉到丝丝的甜蜜

2、对母亲的强烈的思念之情

3、一次次来到梦中对祖**亲的深情思念。

十一、（一）

1、怀念母亲 季羡林

2、cénɡ sānɡ dāi shù

3、逗留，停留 尽情 怀着

4、同母亲在一起的时间短 遗憾（悔恨）母亲在世的时间短（寿命短）痛惜

5、D

6、作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一部分，写出了失去母亲给自己带来的打击之大。

7、感受到作者对母亲去世的极度悲痛之情。

（二）1、歧视 恶毒

2、即使 也（就算 也）

3、被外国留学生侮辱歧视中国留学生的花所激怒。

4、为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。

第三篇：三国演义检测题(含答案)

名著《三国演义》阅读质量检测

班级：姓名：

【知识点温馨提示】

罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。

诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。

关公：忠义，智勇双全。事件：1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公过五关斩六将6.诸葛亮智用空城计。

【质量检测】

1、《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、，6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：。

7、填人名，补足歇后语。

（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还

（3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。涉及到的两个主要人物、。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：___________ 人物及故事：______________

成语：___ __ 人物及故事：______________

10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________

11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是________ __；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。

12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?，13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。

15、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出： 东和： 收二川：

七擒： 北拒： 排八阵：

16、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

17、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？

18、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

19、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

20、、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？

21、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

22、、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?

23、、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?

24、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。

25、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。（人名）

26、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。

27、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

28、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是______________；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。

29、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。

（1）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：________________________

（2）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

人物：_________，性格特点：________________________

30、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？

31、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？

32.请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：，人物及故事：

成语：，人物及故事：

33.《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。那么后来刘备是怎么离开曹营的呢？请用一、二句话概述之。

34、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群

儒。、。

35、“天下三分”是指天下分裂为、、三国。

36、《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。

37、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。

38、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

39、对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：。

40、“功盖三分国，名城八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上一位名人，这位名人是。

41、请分别写出跟诸葛亮有关的一句古诗词名句和一个家喻户晓的故事。

42、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的，使丈八蛇第一枪的和使的关羽。

43、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语。

（1）

（2）

44、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是

45、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用或的战役分别是________、________、________.这就衍生了一个俗语:______________.46、指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物?

①“大意失荆洲”__________

②“煮酒论英雄”__________

③“乐不思蜀”__________

47、(1分)《三国演义》中常胜将军是指______.48、(2分)“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.______________.49、(3分)《三国演义》中玄德曰:“曹操多谋,汝不合折断桥梁,彼必追至关.”这句话是刘备对______说的,这句话来源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特点是:____________.50、(2分)《三国演义》中救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是______,长坂桥头退百万兵的将军是_________.51、(1分)《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是________.52.(1分)《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.53.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事是。

54.(2分)“欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容.55.(3分)孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是______,他冠以______之称,与他有关的一个故事是:________.56.(2分)最初向刘备推荐诸葛亮的人是___________,后来__________又再度向刘备推荐.57、简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。

58、请简述一个有关曹操奸雄本色的故事。

59、简述《三国演义》中能体现关羽 “忠义”性格的一个故事。

60、．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？

名著《三国演义》阅读质量检测（参考答案）

1、关羽，走单骑、曹操、斩六将、七军、麦城。

2、诸葛亮，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、斩马谡等

3、刘备，张飞和关羽。

4、三国演义》

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风

6、舌战群儒，草船借箭，空城计。

7、诸葛亮、刘备、徐庶 周瑜、黄盖、诸葛亮

8、赤壁之战；曹操、周瑜。

9、赤壁之战 三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。10青梅煮酒，11、赤壁之战、失街亭，12曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

13、曹操、诸葛亮、关羽

14、、徐庶、诸葛亮

15六出：六出祁山七擒：七擒孟获 东和：东和孙吴 北拒：北拒曹魏 收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可），16、刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

17、设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

18、是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

19、《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

20、关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

21、周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

22、表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

23、周瑜、诸葛亮

24、义、《三国演义》

25、关羽

26、关羽

29、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。

31、关羽、刘备、曹操

32、三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策。

33、借领兵拦截袁术之机脱身曹营。

35、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。

36、章回

37、曹操

39、（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。

41、诸葛亮。名句：受任于败军之际，奉命于危难之间。（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。）故事：草船借箭。七擒孟获、空城计等。

44、曹操

45.火烧博望坡 火烧新野 火烧赤壁 新官上任三把火

46.①关羽②曹操③刘禅

47.赵云

48.赵子龙单骑救主

49.张飞 张翼德大闹长坂桥 英勇无比

50.赵云 张飞

51.诸葛亮

52.关羽

53、六出祈山讨伐曹魏

54.万事俱备,只欠东风 诸葛亮 周瑜

55.庞统 凤雏 连环计

56.徐庶 司马微

《三国演义》检测题

1．简述一个表现诸葛亮“多智近妖”的故事。

答：诸葛亮借东风 ：周瑜为没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风。周瑜嫉妒，便派人去杀诸葛亮。然而诸葛亮早有预防，事先回夏口去了。

2．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？请简要概括。答：秋风五丈原：诸葛六次出兵祁山，司马懿坚守不战。诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动。不久诸葛亮病危。穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排。尚书李福赶到，诸葛亮推等蒋琬、费袆相继为丞相继承人后死去。时年五十四岁。是夜，天愁地惨，月色无光。

3．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。

答：①刘备摔阿斗：赵云与乱军中救回阿斗，双手递与玄德。玄德接过，掷之于地日：“为汝这孺子，几损我一员大将!”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜日：“云虽肝脑涂地，不能报也!”

②刘备携民渡江：曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆州十余万百姓自愿跟随刘备撤退。有人对刘备说：“我们应该赶快退保江陵。现在带着这么多老百姓，能作战的人不多，若曹操大军追上，何以拒之?”刘备说：“夫举大事者必以人为本，今人归我，奈何弃之。”

4．请简述一个有关曹操奸雄本色的故事。

答：错杀吕伯奢：曹操与陈宫逃亡，躲到吕伯奢家，吕家杀猪款待，曹操听见后院的磨刀之声，疑心大起，又听见有人说：绑上再杀。于是，不问青红皂白，连杀吕家八口，最可恨的是，当他发现杀错人之后，并没有放过吕伯奢这一无辜的老人。当陈宫责怪他残忍时，他振振有词地说：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”

5．简述《三国演义》中能体现关羽 “忠义”性格的一个故事。

答：①徐州失守：关羽中计被围屯土山，被张辽以“忠义”名义劝说后，提出三个条件而后暂居曹营。曹操对他极尽恩宠，更赠他赤兔宝马，后听说了长兄刘备的消息后，义无反顾地离开曹操，追随刘备去了。事后曹操感叹说：事主不记其本，乃天下义士也。

②关云长干里走单骑 ：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操一心想收服关羽，三日一小宴，五日一大宴，赐美女、金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马，以便来日寻刘备方便。听到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂，奔向刘备。途中因没获曹操批准，在五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关。

第四篇：大学语文复习(2013含答案)

大学语文复习

《蒹葭》

一、单项选择

1、我国最早的一部诗歌总集是（D）

A．《离骚》

B．《乐府诗集》

C．《古诗十九首》

D．《诗经》

2．“在水一方”语出《诗经》中的（A）

A．《蒹葭》

B．《短歌行》

C．《无题》

D．《声声慢》 3．《蒹葭》选自（C）

A．《诗经·郑风》 B．《诗经·周南风》

C．《诗经·秦风》 D．《诗经·齐风》

二、多项选择

1．《诗经》也称作（CD）

A．《诗百首》 B．《毛诗》

C．《诗》

D．《诗三百》

2．《诗经》的表现手法，有人曾概括为（ABC）

A．赋

B．比

C．兴

D．叠字

三、词语解释

1．溯洄从之，道阻且长。

溯洄：逆流而上。．．

2．蒹葭采采，白露未晞。

晞：干。．

3．宛在水中坻。

坻：水中高地，小州。．

4．道阻且右。

右：迂回，弯曲。．

四、作品分析

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（1）这首诗的主旨是什么？（2）“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的什么手法？

（3）从这一章可以看出全诗在意境创造上有什么特点？

《涉江》

一、单项选择

1．诗句“船容与而不进兮，淹回水而凝滞”表出了（B）

A．诗人高远的志行

B．诗人孤寂徘徊，眷恋故土的感情

C．身处劣境的痛苦

D．忧国忧民的情怀

2．《涉江》是以下哪部诗作中的一篇（B）

A．《离骚》

B．《九章》

C．《天问》

D．《九歌》 3．“霰雪纷共无垠兮，云霏霏而承宇”一句中的“霰”、“垠”、“霏”的正确读音是（C）

A．xiān yín fēi

B．xiàn yíng fēi

C．xiàn yín fēi

D．xiàn yíng fèi

二、多项选择

1．《“楚辞”又称（ABD）

A．屈赋

B．骚体诗

C．汉赋

D．楚赋

2．屈原的《离骚》在我国文学史上是（AB）

A．第一篇文人写的抒情诗

B．第一篇政治抒情长诗

C．古代现实主义诗歌的杰作

D．第一篇根据民歌加工改写而成的优美诗歌

三、词语解释

1．怀信侘傺，忽乎吾将行兮。

信：忠诚。

侘傺：失意的样子。．．．

2．吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。

终穷：终身不得志。．．3．忠不必用兮，贤不必以。

以：任用。．

4．苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。

虽：即使

四、作品分析 乱曰：鸾鸟、凤凰，日以远兮；燕雀、乌鹊，巢堂坛兮。露申、辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮！（1）“阴阳易位，时不当兮”中的“兮”是哪一种用法？（2）“鸾鸟”、“凤凰”、“露申”、“辛夷”、“芳”象征什么？

（3）“燕雀”、“乌鹊”、“腥臊”象征什么？

《春江花月夜》

一、单项选择

1．张若虚是什么朝代的诗人？（C）。

A．先秦

B．两汉

C．唐朝

D．宋朝

2．被称为“孤篇横绝”的唐诗是（D）。

A．《秋兴八首》B．《汉江临泛》C．《长恨歌》

D．《春江花月夜》

3． “谁家今夜扁舟子？”中的“扁”的正确读音是（A）。

A．piān

B．pián

C．biǎn

D．biàn

二、多项选择

1、《《春江花月夜》的语言优美，韵律婉转，主要表现在（ABC）

A、四句一换韵，共九韵

B、平仄交错，抑扬相交 C、对仗工整

D、语言晦涩

2、《春江花月夜》的艺术特点有（ABCD）。

A、结构严谨完美

B、诗情哲理相融

C、善于烘托铺垫

D、语言清新优美

三、词语解释

1．滟滟随波千万里。

滟滟：波光闪烁的样子。．．

2．月照花林皆似霰。

霰：雪珠。此处形容月光映照下的花朵。．

3．可怜楼上月徘徊。

徘徊：指月影移动。．．

4．可怜春半不还家。

可怜：可惜。．．

四、作品分析

春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

1本诗在写景上有什么特点？

选择景物极具典型性；善于烘托和铺垫。2．从这一段看出本诗在立意上有什么特点？ 《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境，立意新颖，融诗情、画意、哲理为一体。

《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

一、单项选择

1、李白是（B）的巨匠。

A、七律

B、七言歌行

C、七绝

D、五绝

2、李白是我国继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，被称为（A）

A、诗仙

B、诗圣

C、诗杰

D、诗怪

3、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》是一首（C）

A、七言绝句

B、七言律诗

C、七言古诗

D、长短句

二、多项选择

1、李白的诗创造了瑰丽奇伟的意境，其特点有（ABCD）

A、丰富的想象

B、大胆的夸张

C、广泛的题材

D、率真的情感

2、我国诗歌史上的“双子星座”是指（CD）

A、张若虚

B、王维

C、李白

D、杜甫

三、词语解释

1、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

酣：畅饮。．

2、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

建安骨：建安时期刚健遒劲的诗文风格。．．．

3、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

览：摘取 ．

四、作品分析

宣州谢脁楼饯别校书叔云

李 白

弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1．分析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的艺术手法。2．作品体现了李白诗歌的什么风格？结合作品具体分析。

《秋兴八首（其一）》

一、单项选择

1．《秋兴八首》的作者是（B）

A．李白

B．杜甫

C．柳永

D．张养浩

2．《秋兴八首》是杜甫于大历元年秋在（B）写的组诗。

A．长安

B．夔州

C．成都

D．宜昌

3．杜甫的诗形成了独特的风格，这种风格是（D）

A．婉转缠绵

B．豪放飘逸

C．朦胧晦涩

D．沉郁顿挫

二、多项选择

1．杜甫自称（ABC）

A．杜陵布衣

B．杜陵野老

C．杜陵野客

D．诗圣

2．《秋兴八首》运用的修辞手法有（BCD）。

A．比兴

B．对仗

C．拟人

D．双关 3．下列句子中的“兴”读作xìng的有（A BC）A．《秋兴八首》

B．赋、比、兴

C．俱怀逸兴壮思飞

D．周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。

三、词语解释

1．江间波浪兼天涌。

兼：并连 ．

2．孤舟一系故园心。

一系：长系。．．

四、作品分析

《秋兴八首（其一）》

杜 甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

1．这首诗在写景上有什么特点？ 2．这首诗是怎样运用循环往复的抒情方法的？

《长恨歌》

一、单项选择

1．“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国”出自（D）

A．《白居易集》

B．《曹操集》C．《乐府诗集》

D．《汉书》

2．“渔阳鼙鼓动地来”中的“鼙”的正确读音是（D）

A．dí

B．gŭ

C．bēi

D．pí 3．“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。”中“乘”和“骑” 的正确读音是

（）

A．shēng

qí

B．shēng

jì

C．shèng jì

D．shèng qí

二、多项选择

1．《长恨歌》的主题历来有争议，主要说法有（BCD）

A．象征说

B．讽喻说

C．爱情说

D．双重主题说

2．《长恨歌》在艺术上有很高的成就，其艺术魅力主要体现在（ABC）

A．精巧独特的艺术构思

B．哀婉动人的爱情故事 C．鲜明生动的人物形象

D．朦胧含蓄的意境

3．《长恨歌》在唐代受到作者和大众的喜爱，下列诗句说明了这种情况的有（CD）

A．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。C．童子解吟长恨曲，胡人能唱琵琶篇。

D．一篇长恨有风情。4．下列句字中的“和”读作huò的有（BD）

A．礼之用，和为贵。

B．君王掩面救不得，回看血泪相和流。C．歌数阕，美人和之。

D．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

三、词语解释

1．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

．．．．．云鬓：浓密如云的黑发。

芙蓉帐：绣着荷花图案的帐幔。

2．九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

九重城阙：指京城长安。．．．．

3．天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。

天旋日转：比喻政局突变。．．．．

4．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

阑干：纵横的样子。．．

四、作品分析

1．白居易《长恨歌》

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

（1）以次段为例，说明《长恨歌》在叙事上有什么特点？（2）表达了作者什么样的感情？ 2．白居易《长恨歌》

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

（1）你最喜欢其中的哪一句？为什么？（2）“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”在写景上有什么特点？

《声声慢》

一、单项选择

1、《声声慢》是作者晚年的作品，此时作者流落于（D）。A、山东青州

B、江淮之间

C、湖北湖南

D、江浙一带

2、李清照的词集是（B）。

A、《易安词》

B、《漱玉词》

C、《东坡乐府》 D、《攀南词集》

二、多项选择

1．下列词中属婉约风格的有（AB）。A、《声声慢》B、《醉花阴》C、《定**》

D、《山坡羊·潼关怀古》 2．《声声慢》中的“黄花”具有以下意义（ABCD）

A、实写菊花

B、以花自喻

C、寄托身世之感

D、象征自己晚年的孤苦无依

三、词语解释

1．乍暖还寒时候，最难将息。

乍：突然。

将息：调养。．．．2．憔悴损，如今有谁堪摘！

损：指花逐渐减少。

堪：肯、愿意。．．3．这次第，怎一个愁字了得。

次弟：景况，情形。

了：完毕、了结。

．．．

四、作品分析

声

声

慢 李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

1．《声声慢》的主旨是什么？有何意义？ 2．《声声慢》在语言上在什么特点？

《雨巷》

一、单项选择

1．被称为 “雨巷诗人”的作者是（D）

A．昌耀

B．北岛

C．徐志摩

D．戴望舒

2．戴望舒现代史上哪一个著名的诗歌流派的代表（A）

A．现代派

B．荷花淀派

C．新月派

D．创造社

二、多项选择

1．下列作品属于戴望舒的作品有（ABC）

A．《我的记忆》 B．《望舒草》C．《灾难的岁月》 D．《翡冷翠的一夜》

2．《雨巷》的意象美具有中西结合的特点，具体体现在哪两个方面（BD）

A．中国传统的比兴寄托

B．中国化的诗歌意向 C．西方现代派的手法

D．西方象征手法。

三、作品分析

雨巷

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

1．分析“雨巷”和“姑娘”的象征意义。2．本诗的语言的音乐性体现在哪些方面？

《郑伯克段于鄢》

一、单项选择 1．《郑伯克段于鄢》的中心人物是（B）。

A、姜氏

B、郑庄公

C、共叔段 D、颖考叔 2．《郑伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”，这里表现出他的性格特征是（C）。

A、阴险狠毒

B、工于心计

C、贪婪狂妄

D、愚昧无知 3．《郑伯克段于鄢》一文选自（C）。A、《史记》

B、《战国策》

C、《左传》

D、《资治通鉴》 4．“多行不义必自毙”指的是（C）。

A、郑武公

B、郑公庄

C、共叔段

D、姜氏

二、多项选择 1．《左传》是我国古代文学价值很高的散文名著，其特点是（ABCD）A、善于剪裁，繁简得当

B、外交辞令外柔内刚 C、人物对话有个性

D、语言简练，有表现力

2．“春秋三传”包括（ABC）

A、《谷梁传》 B、《公羊传》

C、《左传》

D、《徐文长传》

3．《左传》也叫（CD）。

A、《谷梁传》

B、《公羊传》

C、《春秋左氏传》

D、《左氏春秋》

三、词语解释

1．亟请于武公。

亟：屡次 ．2．及庄公即位，为之请制。及：等到。．3．庄公寤生，惊姜氏。惊：使„„

受惊 4．不如早为之所。

所：处所。．5．请以遗之。

遗：赠送。．

四、作品分析

阅读下面一段文字：

既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”

（1）这里揭示了共叔段怎样的性格特点？

（2）中心人物是谁？其他人物对刻画中心人物起到了什么作用？（3）共叔段的野心和郑庄公的用心揭示了怎样的社会政治现象？

《论语·学而》

一、单项选择

1、《论语》是记载孔子的言行的一部（B）

A、议论性散文

B、语录体散文

C、抒情性散文

D、记叙性散文

2、“吾日三省吾身”的“省”的读音和解释是（B）

A、xĭng 检讨

B、xĭng 检查反省自己

C、shěng 检查反省自己

D、shěng 检查

3、儒家学派的创始人是（C）

A、孟子

B、老子

C、孔子

D、庄子

二、多项选择

1、孔子是我国古代著名的（AC）

A、思想家

B、艺术家

C、教育家

D、科学家

2、儒家学派的代表人物有（BD）

A、墨子

B、孟子

C、老子

D、孔子

三、词语解释

1、学而时习之，不亦说乎？

之：学习、温习的知识。

说：通“悦”，高兴。．．

2、道千乘之国。

道：同“导”，领导治理。．

3、因不失其亲，亦可宗也。

因：依靠，凭借。．

四、作品分析

1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（1）用简练的语言概括曾子的观点。（2）采用了什么修辞手法？

2、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

（1）用简练的语言概括孔子的观点。

（2）分析文中排比句的修辞效果。

《谏逐客书》

一、单项选择 1．《谏逐客书》中的“客”指的是（D）。

A、客商

B、看客

C、游客

D、客卿

2．在《谏逐客书》一文中，作者先列举缪公广招贤才，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论，这里所采用的方法是（A）。

A、归纳法

B、演绎法

C、类比法

D、对比法

3．在《谏逐客书》一文中，李斯用五帝三王“地无四方，民无异国”的做法来论证秦王的错误，这里采用的论证方法是（B）。

A、归纳法

B、对比法

C、演绎法

D、类比法

4．《谏逐客书》能够说服秦王取消驱逐客卿成命的主要原因是（A）。A、论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害。B、反复运用正反对比论证方法，是非昭彰。C、论据十分充足，事实胜于雄辩。D、排比对偶联翩，气势充沛。

二、多项选择 1．《谏逐客书》一文中所列举的辅成秦国帝业的客卿是（ABD）。A、百里奚

B、商鞅

C、孙武

D、张仪

2．《谏逐客书》大量运用的修辞手法是（BC）。

A、比喻

B、排比

C、对偶

D、夸张

三、词语解释

1．此四君者，皆以客之功。

以：依靠，凭着。．2．向使四君却客而不内。

向使：当初假如。．．3．却宾客以业诸侯。

业：使„„成就功业。4．今乃弃黔首以资敌国，黔首：百姓。．．5．藉寇兵而赍盗粮。

藉：借。

赍：给予、赠送。．．

四、作品分析

1． 昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

（1）以这段论述为例，分析李斯高超的说服技巧。

（2）这段论述在使用论据上有何特点？

2．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。（1）这一段的中心论点是什么？

（2）这段话采用了哪些修辞方法？

（3）这段话总体上采用了什么论证方法？

《谈读书》

一、单项选择

1、《谈读书》的作者是（D）

A、王蒙

B、傅雷

C、钱钟书

D、朱光潜

2、《谈读书》选自（A）

A、《艺文杂谈》 B、《文艺心理学》

C、《诗论》

D、《西方美学史》

3、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自（D）

A、朱光潜《谈读书》

B、曹丕《典论·论文》

C、《札记》中的《学记》

D、苏轼《送安惇秀才失解西归》

二、、词语解释

1、我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经。

皓首穷年：白首穷尽一生。．．．．

2、许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。

耳食肤受：轻信传闻，感受肤浅。．．．．

3、少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。．．．．

涵泳优游：深入体会，悠闲自得。

三、作品分析

读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。（1）以本段为例，具体分析本文的语言特点。

（2）找出这一段的主旨句，并简要分析作者是怎样论述主旨的。

《宝玉挨打》

一、单项选择

1．《红楼梦》从体例上看是（D）。

A、话本

B、拟话本

C、文言长篇小说

D、长篇章回小说 2．下列作家中，被称为“伟大的现实主义作家”的是（B）。A、吴敬梓

B、曹雪芹

C、吴承恩

D、罗贯中

二、多项选择

1．宝玉挨打的导火线是（ACD）。

A、没有热情应酬贾雨村

B、在外过夜不归

C、与琪官平等交往

D、贾环出于嫡庶嫉恨搬弄是非 2．《红楼梦》揭示了封建贵族家庭衰落的过程，它着重揭示的府第是（CE）。

A、王府

B、薛府

C、荣国府

D、史府

E、宁国府

三、词语解释

1．下官此来，并非擅造潭府。

擅造：擅自到。．．2．因而退出房外栉沐。

栉沐：梳洗头发。．．

四、作品分析

1．阅读下面宝钗探伤的两段文字： 正说着，只说丫环们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床夹纱被，替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用药酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，就好了。”说毕，递与袭人。又问：“这回子可好些？”宝玉一面道谢，说：“好些了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。

（1）这两段是通过什么描写来刻画宝钗的形象的？（2）宝钗“点头叹道”的一番话包含着哪些意思？ 2．阅读黛玉探伤的一段文字：

此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎地道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心。别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

（1）这里是通过什么手法来刻画黛玉的？（2）黛玉说的“你可都改了罢！”表现了她怎样的心情？（3）从这段文字中可以看出黛玉的性格是怎样的？

《苦恼》

一、单项选择

1．《变色龙》的作者是（）。

A、莫泊桑

B、欧·亨利

C、契诃夫

D、高尔基 2．与莫泊桑齐名，被认为是世界上最有影响的短篇小说家是（）。A、屠格涅夫

B、契诃夫

C、欧·亨利

D、泰戈尔 3．《苦恼》中，车夫姚纳的真正苦恼在于（）。

A、年老多病

B、儿子死了

C、生活艰难

D、苦恼无处诉说

二、多项选择

1．契诃夫的戏剧名作有（）。

A、《三姊妹》 B、《万卡》 C、《樱桃园》 D、《变色龙》 E、《第六病室》 2．下列作家中属于俄国的作家有（）。

A、屠格涅夫

B、契诃夫

C、欧·亨利

D、莫泊桑

E、培根 3．下列作品属于契诃夫的有（）。

A、《一个小官员之死》B、《带小狗的女人》C、《第六病室》 D、《带阁楼的房子》

三、作品分析

暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳〃波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像那一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。不管是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟悉的灰色景致心里硬拉开，硬给丢到这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里，那它就不会不想心事……

（1）这里的景物描写有什么作用？（2）这一段人物描写采用的是什么手法？

（3）这里作者描写了小母马，它与人物的刻画有什么联系？

第五篇：中考语文首轮复习模拟检测试题(含答案)

中考语文首轮复习模拟检测试题(含答案)

中考语文首轮复习模拟检测试题(含答案)

一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是()(2分)A.咳嗽/漱口 名誉/誊写 德艺双馨/鸣钟击磬 戎马生涯/戍守边疆

B.坑害/吭声 行为/为人 纪律涣散/容光焕发 越俎代庖/炮制中药

C.鉴别/签发 眷恋/证券 沁人心脾/奴颜婢膝 彻骨之恨/雕栏玉砌

D.诞辰/垂涎 栽培/装载 崇洋媚外/从中作祟 沾亲带故/拈轻怕重

2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.安装 烦躁 鞭辟入里 墨守成规 B.跌宕 偏袒 曲指可数 痛心疾首 C.倾诉 震憾杳无消息 旁征博引 D.辐射 寒喧 漫不经心 驰名中外 3.古诗文默写。(共 8分)⑴ 夕阳西下，_______________。(马致远《天净沙bull;秋思》)⑵____________________，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)⑶唐代诗人李商隐和杜牧并称“小李杜”。李商隐的诗富于想象，意境奇美，如《夜雨寄北》中”_________，__________ ”一联，突破时空局限，憧憬与亲友秉烛欢谈的场景。杜牧则善用绝句讽咏史事，寄托心志，如《赤壁》中“__________________，_______________”两句，用美女的命运象征国家的命运。

⑷《桃花源记》中“_______________，______________”两句，表现了老有所养，幼有所托的和乐情景。

4.名著阅读。(共4分)⑴ 鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，其中作者回忆了自己少年和青年时代的两位老师，他们分别是谁?各是什么样的形象?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ ⑵ 我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，生动地描写了被压迫者先后走向造反道路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行为，如鲁智深、林冲、花荣、戴宗等。请选择其中两位人物，说出他们走上梁山的原因。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 5.根据要求，完成下面两题。(共4分)(1)下面一段话的句子顺序不合理，请你调整。(2分)①可以说，红歌影响了几代人，在许多人的记忆里挥之不去，②一首《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮;③一部《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾;④一段《春天的故事》又让多少人回忆起改革开放给中国带来的勃勃生机。⑤红歌在特定的历史环境中，围绕某个主题创作而成，具有鲜明的时代特征。

合理的顺序是(只填句子序号)：__________(2)从所给的备选词中，为下面一段话的横线处选择恰当的词。(2分)(备选词：①缅怀 ②怀恋 ③向往 ④期望 ⑤赞美 ⑥赞扬 ⑦崇拜 ⑧崇尚)无论时光如何流转，时代如何变化，人们心底对真善美的__a__ 是一致的，对积极向上的精神追求是一致的，而催人奋发、感人肺腑、激人坚定的红歌所表达的对革命英雄的__b__，对红色历史的__c__，对幸福生活的__d__，正是代表了这样一种主流价值观，体现了社会主义先进文化。

应填的词是(只填词的序号)：a_____ b_____c_____ d_____ 6.阅读下面材料，按要求答题。(共7分)材料一：

①走进翟志刚曾经学习过的教室，即使已找不到当年的痕迹，但校长徐东升仍能回忆起翟志刚以前刻苦学习的情景。翟志刚读高三时，班级每天晚上补课，但由于总停电，教室内只能用汽油灯照明。翟志刚坐在后排，汽油灯光线不足，非常累眼睛，于是他每天口袋里都带着一小截蜡烛头。

材料二：

1984年，空军在运城招考飞行员，当时正读高中的景海鹏报了名。但是由于身体原因，他落选了。妹妹景艳芳回忆，当时可能是因为学习时间太长，劳累过度，大哥眼睛里有些血丝，所以没有合格。这次落选对他无疑是个打击。②终于有一天，景海鹏收到了梦寐以求、日思夜想的录取通知书。

材料三：

“伯明就是个普普通通的农家孩子，要说特别的地方，就是特别能吃苦,”父亲刘志生说：“高中三年，刘伯明每天三四点钟起床，走时天不亮;回家天又黑了，两头不见太阳。”

⑴ 根据材料的中心，完成下面的一句话，要求书写正确、端正、整洁。(3分)⑵材料中画直线的句子有语病，请修改。(2分)①走进翟志刚曾经学习过的教室，即使已找不到当年的痕迹，但校长徐东升仍能回忆起翟志刚以前刻苦学习的情景。

修改意见：__________________________________________________ ②终于有一天，景海鹏收到了梦寐以求、日思夜想的录取通知书。

修改意见：__________________________________________________ ⑶材料三中画曲线的句子，有两处标点有误，请改正。(2分)第一处：__________________________________________________ 第二处：__________________________________________________

二、现代文阅读(共29分)(一)阅读下文，完成7-11题。(共14分)一碗煎饺

周海亮

市场的尽头有一个鞋摊。摊主是一位四十多岁的汉子，与人说话时，喜欢咧开嘴巴笑，一副憨厚老实的样子。附近居民多喜欢将鞋子送给他修，这让他的生意非常好。每次经过，我都会看到他在忙。他的手里拿着锉刀、胶刷或者锤子，嘴巴里咬着两枚铁钉，低着头，非常投入和敬业。他虎背熊腰，长着满脸络腮胡子，即使坐在那里，也像一座黝黑的铁塔。

早晨时我将鞋子送给他修，中午回家时，就顺便去了他的修鞋摊。男人好像刚要开始吃饭，他将一个铝皮饭盒抱在膝盖上，见了我，问，来取鞋子吗?还没修，要不我现在就帮你修?我急忙说您先吃饭吧!吃完饭再修，不急。

男人冲我笑笑，说，那我就先吃饭，鞋子小毛病，一会儿就能修好。他打开饭盒，我看到饭盒里面装着一个馒头和一个饺子。男人拿起馒头，又从旁边拿起暖壶往饭盒里倒水。他倒了大约半饭盒水，用筷子将水饺捅碎，然后慢慢搅动着饭盒里的热水。

好像他正在冲一碗只有一个水饺的“水饺汤”。

怎么只有一个饺子?我不解地问他。

早晨贪睡了一会儿，没给自己准备午饭。男人说，饺子是昨天晚上吃剩下的，拿水泡泡，有点儿咸味就能把这个馒头吃下去。

说完，他喝一口“水饺汤”，咬下一口馒头。

能行吗?我咧咧嘴。

怎么不行?男人鼓着腮帮子说，填饱肚子就行，难道还得七个碟子八个碗? 可是就一个饺子，本来昨天晚上剩下一碗饺子，男人嘿嘿地笑着说，如果都带上，也够我的中午饭了。可是早晨时我想，还是给孩他娘留着吧。中午只她一个人在家，总喜欢糊弄饭，有时干脆饿着等我晚上回去一起吃。你说这怎么行呢?一碗饺子，她热一热，用不了五分钟。

她做什么? 和我一样，修鞋。男人说。怕我不懂，又补充道，她腿脚不灵便，做不了别的，我的生意很好，有些不太急取的鞋子就会留在家里让她修，她是跟我学的修鞋，不过她的手艺好像已经超过了师傅呢!男人有些自豪地说。

说话间，马路那边跑过来一个男孩，手里捧着一只大瓷碗。看到男孩我就笑了，如果将男孩放大几倍，脸上再贴上浓密的胡子，就活脱儿成了面前的男人。

果然，男孩管这男人叫“爸爸”。他把手里的大碗递给男人，说，妈给你煎的饺子。

她煎的饺子?男人一怔。

妈说你中午爱糊弄饭，就把饺子煎了，让我带给你，你今天没上学吗?怎么有时间给我送饭? 下午学校有篮球比赛，放了半天假，所以我回家吃午饭，你妈中午做饭了吗? 做了。

做的什么? 面条。男孩说，炸酱面。

男人嘿嘿地笑了。他怜爱地抚摸着小男孩的头顶，说，你想留在这里跟爸爸一起吃还是回家跟妈妈一起吃? 小男孩说，和妈都说好了，回去吃。

男人目送着小男孩一蹦一跳地过了马路，然后埋头吃起煎饺。他吃得很香、很快、很投入、很豪放。他吃下十几个煎饺，满足地抹抹嘴巴，抬头，见我盯着他看，又不好意思地嘿嘿笑起来。

(选自2008年10月21日《北京晚报》)7.本文讲了一个什么故事?具体表现了什么?请简要概括。(3分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________ 8.文中两处画线短语“喜欢糊弄饭”“爱糊弄饭”分别是两个人说的，但很相似，为什么?(2分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________ 9.揣摩下面的语句，说说其表达效果。(4分)⑴他怜爱地抚摸着小男孩的头顶，______________________________________________________________________ ⑵他吃得很香、很快、很投入、很豪放。

______________________________________________________________________ 10.故事中的“他”是一个怎样的人?请结合具体内容分析。(3分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________ 11.根据本文内容，将下面的句子补充完整。(2分)“爱”是一碗煎饺，清贫中见真情;“爱”是__________________________________________________。(二)阅读下文，完成12-16题。(共15分)传统文化须敬畏

张文珍

①前不久，有两件事情引起人们格外关注。先是孔子、老子两位古人的画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。

②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。1817年，那个曾野心勃勃欲征服整个世界的拿破仑曾说过：中国并不软弱，它只不过是一只睡眠中的狮子。中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一经说出，便产生了极强的轰动效应。拿破仑基于什么做此断语无从得知，或许是因为中国的地大物博，人口众多，拥有的悠久的历史与深厚的文化底蕴?只有这样的国家具有不怒而威的力量。

③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情?!相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。

④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕;传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢?一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”的可能。⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。，它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说：“我希望我们可爱的青年，第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成了一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。” ⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。

(选自2009年9月4日《人民日报》)12.文章的题目有什么作用?“敬畏”在文中应如何理解?(2分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 13.第②段中的画线句用了哪两种修辞手法?具有怎样的作用?(3分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 14.根据要求填空。(4分)⑴ 第②段用_____ 论证的方法，论证了________________________________。

⑵ 第③段用_____ 论证的方法，论述了________________________________。

15.第④段中画线句“以此丰富我们的时代精神，突显民族个性”一句中的“此”指的是什么?并请根据你的认识，说出两条传统文化的优点。(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 16.第⑤段中梁启超的话给我们提出了“希望”，请联系实际，对他所说四条中的任意一条，简要说明自己的看法。(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、古诗文阅读(共14分)阅读下面语段，完成17-20题。(共10分)(一)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。(节选自《出师表》)(二)宪宗知权文公甚真①。后权长孺知盐铁福建院②，赃污盈积，有司以具狱奏③。上曰：“必致极法。”崔相群④救之云：“是德舆族子。”上曰：“德舆必不合有子弟犯赃，若德舆在，自犯赃，朕且不赦，况其宗从⑤也?”(选自唐代赵璘《因话录》)注：①宪宗：唐宪宗。知：交好。权文公：权德舆，由谏官累升至礼部尚书，后人称文公。②权长孺：权德舆本家侄子。知：执掌。③具狱：用来定罪的全部案卷。④崔相群：朝廷命官。⑤宗从：同宗的下辈人。

17.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)诚宜开张圣听 诚：_____(2)以昭陛下平明之理 理：_____ 18.用现代汉语写出下面的句子在文中的意思。(4分)(1)妄自菲薄，引喻失义。

________________________________________(2)陟罚臧否，不宜异同。

________________________________________ 19.文段(一)分别从__________ 和__________ 两方面劝勉后主，并两次用“_____ ”与“_____

”词语反复陈说，恳切告诫。(2分)20.文段(二)告诉我们一个什么道理?文段(一)中哪一句也是说的这个道理?(2分)________________________________________ 阅读下面的古诗，完成21-22题。(共4分)行路难

李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写到了哪两个人的故事?用这两个典故有何作用?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 22.末尾两句的意思是什么?它为何历来被人们所称道?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、作文(50分)(任选一题)(1)题目：在迎接__________ 的日子里 要求：①先在横线上填合适的短语，如“建国60周年大庆”、“英模报告”、“中招考试”等，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。(2)读下面的材料，然后作文。

一天晚上，爱因斯坦走进他的实验室，看见一个研究生仍辛勤地在实验台前工作。

爱因斯坦关心地问：“这么晚了，你在做什么?”学生答：“我在工作。”“那你白天做什么了?”“我也在工作。”“那么你整天都在工作吗?”“是的，教授。”学生带着谦恭的表情承认了，并期待着这位名学者的赞许。

爱因斯坦稍稍想了一下，随即问道：“可是，这样一来，我很好奇，你用什么时间来思考呢?”

要求：①根据材料含义作文，题目自拟。

②除诗歌外文体不限。600字左右。

参考答案

一、1.B 2.A 3.(1)断肠人在天涯(2)塞下秋来风景异(3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(4)黄发垂髫，并怡然自乐(以上有添字、少字、错别字，该空无分)4.(1)寿镜吾、藤野先生 前者高而瘦，须发花白，戴着大眼镜，是极方正、质朴、博学的人。后者黑瘦，八字须，穿着不讲究，说话缓慢，声调顿挫，是一个治学严谨、为人正派、富有同情心的人。(2)示例：鲁智深：疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。林冲：被高俅父子多次设计陷害，逼上绝路，走上梁山。花荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉救出后上山。戴宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，获救后走上梁山。5.(1)⑤③②④①(2)a.③ b.⑦ c.① d.⑤ 6.(1)昔日刻苦求学(多字或少字扣1分，不合乎书写要求扣1至2分)(2)① “即使”改为“虽然” ② 删去“日思夜想”(3)第一处：“刘志生说”后面的冒号改为逗号。第二处：“天不亮 ”后面的分号改为逗号。

二、(一)7.讲一个修鞋师傅为了让妻子吃好中午饭，把饺子留下来给妻子，而妻子将饺子煎好让儿子送给丈夫，自己和儿子吃炸酱面的故事。表现了平凡人家温暖和谐的生活和相互关爱的亲情。(第一问1分，第二问2分)8.因为他们心心相印，相互理解，感情深厚，因此，说话用词也很相似。9.(1)细节描写，表现出了“他”对孩子浓浓的亲情。(2)用几个短语，简洁明快地表现了“他”的幸福和快乐。(每题2分)10.(1)憨厚老实：“喜欢咧开嘴巴笑”;(2)非常敬业：“嘴巴里咬着两枚铁钉，低着头”;(3)乐观开朗：“有些自豪地说”;(4)有责任心：“目送着男孩一蹦一跳地过了马路”;(5)知足常乐：“填饱肚子就行，”等等。(写出任意4点即可)11.如“一种目光，平淡中有深爱” “一个微笑，憨厚中露真诚”(能联系文章内容，语句通顺即可)(二)12.题目表明了作者的观点，即全文的中心论点。“敬畏”应理解为“敬重，尊重，慎重，小心”。13.用了排比和比喻，形象地说明了传统文化对民族和国家的重要作用，表达了作者强烈的情感。14.⑴举例 中华文化具有顽强的生命与内在的活力 ⑵对比 我们对传统文化不怎么客气的现象 15.指挖掘传统文化永不磨灭的精神力量，弘扬传统文化高贵的精神品质。如以人为本的思想、舍生取义的品质、自强不息的精神、爱国主义的情怀等。16.示例：梁启超讲的“要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意”非常好。现在有些人“恶搞”经典，歪曲历史，随意“戏”说，对传统文化没有“尊重爱护”，为一己之利而缺了“诚意”，很不严肃。我们对传统文化应采取“取其精华，去其糟粕”、“立足时代，推陈出新”的态度。(从正面举例也可)

三、17.(1)确实，实在(2)治理 18.(1)随便看轻自己，说话不恰当。(2)奖惩功过好坏，不应因在宫中或府中而不同。19.开张圣听 赏罚公平宜 不宜20.执法谨严，不徇私情的治国道理。以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。21.写到了吕尚(姜太公)和伊尹的故事。表达了诗人渴望遇到明君得以重用的愿望，以及对未来的信心。22.乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。这两句意境开阔，高昂乐观，能给人以信心和力量。初三语文试题