一个关心集体的人

第一篇：一个关心集体的人

关心集体的一个人

一提到关心集体，想必大家都知道一个人----小鹏。别看他高大魁梧，膀大腰粗，可是当他为集体做事时，却很细心。

新学期开始了，学校提倡小组合作，我们班也不例外，把桌子都拼在了一起。下课了，有的同学们再抱怨：“这桌面高低不平，把我的胳膊都硌红了。”有的说：“这也影响了我们写字呀！”我们班的机灵鬼——小鹏，也在喃喃自语地说：“这都变成了柴达木盆地了，也影响了班容。”之后他整天都围着桌子转悠，不知在琢磨什么。

第二天，课间我发现小鹏的小兜子里有两件工具，于是我就问他：“你带着这个干什么。”他不好意思地说：“你就别管了。”直到放学，我也没发现他有什么动静，放学了，我走在回家的路上突然发现我的水壶忘记拿了，于是我飞奔回教室，在走廊里就听见教室里传来咣咣的响声，我怀着好奇心推开门看到小鹏蹲在桌子旁用他的工具不知在弄些什么。于是我问：“你在干什么。”他挠了挠头说：“我再把柴达木盆地修成平原啊！”我顿时茅塞顿开。

他看见我就像看到了救命稻草一样，对我说：“我本来想一个人完成，可是遇到了点麻烦你能帮我吗？”我说：“当然可以。”他让我用工具把螺丝定住，不让它松动，他就使劲的拧，由于过了很长时间螺丝都生锈了，变得更不好拧了。他眉头紧皱，紧闭牙关，使出全身力气，终于把螺丝帽拧了下来螺丝也拔了出来，我们把另外三个螺丝拔了下来，我看到他满头大汗。突然桌子急速下滑，魏乾鹏手疾眼快，拦住了它，他自言自语的说：“吓死我了，桌子差点坏了。”我踩着桌子，他找来一个标准高度的桌子，用手测量，他让我往上抬一点，我本以为会很好弄，我轻轻往上一抬，可是桌子纹丝不动，我站好，使出九牛二虎之力，桌子差点没被我拔出来，他说：“你力气他太大了，再往下来一点就ok了。于是我用胳膊肘往下压了压。调到合适的高度，他用螺丝把桌子定住，快速的拧紧螺丝。这样我们就成功的调整完一张桌子。有了经验，又调整了一张，两张„„最后我们把桌子都调试好。我们看着“盆地”变成“平原”顿时心情舒畅，心里暗暗自喜。

转天，同学们踏进教室，看到这样整齐的桌面，教室顿时炸开了锅“一夜的时间桌面竟然变平了？”“这是谁的功劳？”“我们班就是有能人。”„„此时我和小鹏互相对视，我心里对他由生一种敬佩之情，心想：他就是那个赠人玫瑰，手有余香的人。

第二篇：关心集体标兵

关心集体标兵推荐词

班级是一个大家庭，好事做多了每个人心里都会快乐。我们的每一双手，共同撑起一片属于我们的蓝天，放飞一群满载希望的白鸽。予人玫瑰，手有余香。付出一份力，献出一份爱，因为这是我们共同的家，需要所有人为它付出真心，每一天都是不同的，每一刻都是新鲜的，我们没有权利辜负任何一个现在。

第三篇：关心集体事迹材料

做个热爱集体的人的事迹材料

我是桦甸市第一实验小学六年五班的刘煦，是一名优秀的少先队员。而且在2008—2012学上学期和第二学期都被评为桦甸市三好学生，我能连续几年都获此殊荣，与我平日里关心爱护班集体是分不开的。

我很小的时候，因为妈妈是一名教师，所以早早地妈妈就教我读书识字。在我自己能独立阅读故事和文章的时候，妈妈就给我讲故事中蕴含的做人做事的道理。我清楚地记得，我在学前班的时候，妈妈给我讲的一个故事。故事的内容大概是：据说很久很久以前，一小块陆地有一群蚂蚁，她们过着幸福的生活，可是有一天，一位农民为了浇灌他的菜园，便挖了一条沟渠，蚂蚁们眼看就要大难临头了。它们先是慌作一团，然而不一会儿蚂蚁们便秩序了。它们聚拢聚拢，聚成了一个蚁团。在微风的吹拂下，蚁团顺水漂流，终于到达了另一块安全的陆地，又过上了幸福的生活。故事讲完后，妈妈有语重心长地说，如果蚂蚁们都自私自利，不愿意在蚁团的外面，那么结局不一样的，或许在这个变故中会有几只幸存的蚂蚁，但也可能所有的蚂蚁都失去生命。这就告诉我们生活中的每个人都要热爱自己所在的集体，像你们就应该热爱自己的班级。我默默地点了点头。也就是从那时候起，我渐渐地开始试着去关心别的小朋友，关心我在的班级。因此，我会随时为班里拿块抹布，捡起校园里的纸屑，认真唱国歌，甚至仔细地做好每一次值日，帮同学讲讲他们遇到的不会做的数学题。

上小学五年级的时候，让我多热爱班集体有了更深的理解，这源于我们班召开的那次班会。那次班会的主题是:让我们做个对集体有用的人。每个同学都在老师的要求下作了认真准备，我记得他们说的每一段话，下面就是我整理出来的对班集体的认识：

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢牢抱成团。个人不能脱离集体，集体需要每个人的支持。这正如滴水与大海；二者相辅相成，缺一不可。良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地。

良好的集体能使人产生责任感，并使每个人都能得到精神食粮和积极向上的力量。在集体中，大家结成亲密的伙伴，相互勉励，相互帮助，共同前进。而且良好的集体能形成正确舆论。舆论是一种无形的教育力量。健康的舆论既有利于发扬个人的优点，又能帮助，督促个人克服缺点，表现出一种良好的精神面貌和道德风尚。

良好的学校集体和班集体，具有巨大的教育力量，为每位同学培养良好的道德品质，学好科学文化知识，达到德，智、体、美、劳全面发展提供了条件和机会。是集体哺育了我们，是集体给了我们智慧和力量，是集体把我们从一个不懂得事的孩子锤炼成为有理想、有知识、有文化的青年。

俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成，个人组成集体，集体有力量，可是这要依赖每一个人的力量汇集而成；集体有智慧，可是这智慧要依赖每一个人的聪明才智。集体是温暖的大家庭，这温暖也同样来源于每个成员献出的爱心.一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。让我们每个人从我做起，从身边的小事做起。用拳拳之心报答温馨、可爱的集体：让我们从现在做起，从自己做起，为建设大大小小的集体添砖加瓦，把个人的精力和聪明才智，融汇在集体的事业中，为祖国、为人民做出自己的贡献吧!

爱集体，就要加强集体观念。所谓集体观念，就是将自己置身于集体之中，把自己看成是集体中的一员，和集体同呼吸共命运。同时要维持集体的荣誉，树立集体兴，我荣；集体衰，我耻的荣辱观。

我每天都这样激励自己，在生活中为我所在的集体做一些力所能及的事，我在班上是出了名的，什么上操时灯关上没有,什么放学时窗户是不是开着,我都惦记着.同学们不禁问我: “你又不是班干部,管这么多的事累不累啊?”可我却说:”班级就是我们自己的家,为自己家里做点事有什么可累的?”

我是这样说的,也是这样做的。记得有一次,星期五放学时,值日生忘记打扫三角柜里的脏物.星期一我早早来到学校。我打开三角柜准备做值日。呀,里面的脏物发酵了,散发出难闻的气味,一向爱干净的我走到三柜前去扫散发着酸臭味的脏物时,也被熏得皱起了眉头.但我还是二话没说,放下书包,拿起扫帚就扫了起来,我先扫出一堆小食品袋,把它们一个个摞好,放到垃圾桶里;再扫出几个软包装饮料盒,把它们用脚轻轻踩扁,也放到垃圾桶里,然后我又扫出几个粉笔头,几块已变黑了的香蕉皮,用撮子弄到捅里.这时他刚想转身去倒垃圾,忽然发现柜子里有几块口香糖牢牢地粘在底下,他用扫帚扫了扫,没扫动,用脚蹭了蹭,还是弄不下来.这时我索性蹲下身子,把手伸到柜子里去抠,当时我用自己的指甲把粘得非常牢固的口香糖抠下来放到垃圾桶里的时候, 我的额头渗满了汗珠。看着被我清理干净的地方，我开心地笑了。

为了给我的班集体争得荣誉，只要有机会，我就参加对集体有益的活动，并在活动中取得了成绩。

在桦甸市第十二届 双写评比活动中获一等奖。

全国艺术特长生认证荣获语言类优秀奖。

吉林市艺术特长生好视力杯语言类获铜奖。

第六届亚洲星华人艺术人才选拔活动暨中国青少年艺术素质成果展吉林省选拔赛中获少儿A组语言专业银奖。

2011年全国小学生英语竞赛低年级组获三等奖。

我会一如既往的关新爱护我的班集体，做个对集体有用的人。

第四篇：4.4团结友爱,关心集体

“团结友爱，关心集体”主题班会

培基小学 四年级四班

班会时间：2015.11.16

一、班会目的

通过主题班会，学生能进一步认识自身，彼此了解同学；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体，会更爱我们的班级。

二、班会重点

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

三、活动过程及内容 1.小故事导入

同学们，一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融入集体，才能更好地成长。今天我们来上一节班会课，让我们发挥自己的才智，发挥我们集体的力量，深刻地去感受，努力地去思考，认真地去总结，相信同学们一定会有很多收获。

２.假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：

怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.3.故事讨论，引发思考

班上的小明，老忘记穿校服戴红领巾，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……

针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。

总结：不要一提纪律就只想到批评，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。课堂纪律能保证你专心学习，严格的作息保证了你的学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患……遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。

构建和谐的师生关系。1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人！你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人！对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人负责：关心爱护和帮助他人 对集体负责：为集体增添荣誉和力量

四、班会总结

同学们，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过这次的班会课，我们懂得了个人与集体是紧密联系、密不可分的。我们不仅要热爱班集体，要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同为班集体增添光彩。愿集体永远在我们的心中。

最后，让我们齐唱歌曲《我爱我家》，表达我们对这个大家庭的深情。

第五篇：关心集体的演讲稿

关心集体的演讲稿

曾经在《动物世界》上看到过这样惊心动魄的场景，关心集体的演讲稿。洪水如暴虐的猛兽，撕开了江堤。一个小院子成为一片汪洋泽国。远处一个小黑点正顺着波浪飘过来，当它越来越近时才看清，一个足球大小的蚁球！黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱在一起，随波漂流，只要能靠岸蚂蚁就能得救了。但是不断有小团蚂蚁被大浪冲掉，像铁器上的油漆片被剥离开去。终于，蚁球靠岸了，一层层散开，蚁群迅速地冲上堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是最中间英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了。但他们的尸体，仍然紧紧的抱在一起。这些我们从没，放在心头的小小生灵，竞有为了集体而勇于献身的大无畏精神。作为人类的我们，听了这个故事又作何感想呢？

同学们，我们学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体，演讲稿《关心集体的演讲稿》。每一位同学都应该是关心集体，热爱班级的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后就有可能成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。

值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、踩草坪等等。同学们这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，我们要学会珍惜。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，那么，我们石涧中学就会因你而谱写出更新的篇章！

郑楠

2012年11月26日