托玛琳磁疗床垫的介绍

第一篇：托玛琳磁疗床垫的介绍

床垫是为了保证消费者获得健康而又舒适的睡眠而使用的一种介于人体和床之间的一种物品，材质繁多。托玛琳磁疗床垫是把采用纳米材料分散技术，生物技术，表面涂饰技术的托玛琳纤维棉做成床垫。天津中健专业研发生产托玛琳系列外用保健用品，托玛琳床垫是其中一款托玛琳元素很高的产品。床垫有两个标准：一是人无论处于哪种睡眠姿势，脊柱都能保持平直舒展；二是压强均等，人躺在上面全身能够得到充分放松。托玛琳床垫能够使人感到舒适的的同时，还可以释放负离子，远红外线等成分，更加有利于人类的睡眠。

托玛琳带有的是直流静电，这是因为托玛琳是极性晶体，既自然地、永久地在一端产生“正电极”，在另一端产生“负电极”。而且这种正电极和负电极常常处于一种不稳定状态，这种不稳定、不平衡便产生了“电位”，因为有了电位电子不断从负极流向正极。这种电子的流动，就是托玛琳带静电的本质。这种电流有0.06MA，与我们人体的生物电流非常一致（0.06MA），这对我们的生命活动确是极其重要的。我们的健康状况就是靠这0.06MA的生物电流支撑。各种不适、疼痛、疾病、都会引起人体的“电衰”而致生理功能障碍。另外，值得特别提醒的是使电气石发挥最大效果有五大条件（即对流、温度差、压力、水分、摩擦），错误的使用方法会造成反效果。

托玛琳磁疗床垫的适用人群：

1、因烦恼经常疲劳的人:因业务繁瓜等睡眠而产生慢性疲劳，造成生活上缺乏活力的现代人，电气石、锗石、玉石所散发出的负离子与远红外线会让您健康生活、充满活力.2、上了年纪经常浑身不适而烦恼的老年人:一到阴天全身酸痛、发痒、身体沉重的父毋们，当您接触到托玛琳热理疗床垫时便能够很快的入睡，消除疲劳、缓解一天的酸痛，躺在托玛琳溢热理疗床垫上能让你关关地睡上一觉。

3、更年期的人:人到更年期就会出现骨质疏松、烦躁不安、身体不适等症状，对于这时期的人群，保健床垫成为您的好朋友.4、面对压力的学生:在保健床垫上短时间的睡眠可以消除一切疲劳，会让你川崭新的精神状态集弓.精力去面对学习与考试。

5、追求关丽的时尚人士:从托玛琳磁疗床垫散发的温热开始

第二篇：频谱理疗床垫功能介绍

频谱理疗床垫功能介绍

电气石特种陶瓷具有永久电场，同时不断的释放负离子和在常温条件下发射2-18微米的电磁辐射。

2—18微米的电磁辐射可以作用于含有氢键的双原子和多原子分子。电磁辐射不是一种热介质，只是被受体分子吸收以后引起分子运动产生的热效应。

水分子是含有氢键的多原子分子，可以有效的吸收2—18微米的电磁辐射，引起水分子的高速运动，这种高速不定向的运动产生碰撞和摩擦以及分子能的释放造成了热的产生。

2—18微米的电磁辐射遵从光的物理属性，相对于这种电磁辐射所有的物质分为三种：即a:透过材料b吸收材料c反射材料。

电气石特种陶瓷具有永久电极，具有较大的电位差，可以吸收负电位，由负电极不间断的释放出负离子，负离子向正电极移动，电荷的定向移动就形成了电流。

一：酸性体质是百病之源

什么是酸：是指任何可以放出质子（H+）的分子和离子。

什么是碱：是指在水溶液中电离给出氢氧根（OH-）离子的化合物

关于酸性体质是百病之源之说由来已久。可是要搞清楚为什么酸性体质就会得病呢？酸性体液的实质是什么？只有这两个问题搞清楚了，才不会在身体保健方面不出现误区，甚至不会由于一些市场上的虚假宣传而盲目消费。

PH值的含义----什么是PH值？通常我们讲它是标示液体酸碱度的一个指数，PH值是氢离子的负对数.PH=-log(H-)

在这里我们要了解酸性体质是百病之源就必须了解氢离子对于人体的影响。

恩格斯说过：生命是蛋白质的存在。

尽管人体是由各种矿物质，微量元素，有机物，无机物，生物大分子构成，但最基本的物质是水，蛋白质与核酸。

其中水的含量最多，是生物体内进行各种反应的溶剂：而核酸的含量最少，但是它却是携带生命活动的一切遗传信息和基因片段的载体。除了水，人体含量最多的就是蛋白质了，他直接关系到各种生命现象，执行着各种生命功能。蛋白质分子是具有完整生物功能的最小单位，它具有一条或多条多肽链。

人和动物的蛋白质很高，人可达干重的45%，在肝脾心肺肾肌肉中占到60%-80% 人体是由细胞组成的，细胞是由细胞膜，浆，核组成的。

蛋白质是人体正常生命迹象的调节者，在激素，细胞受体，药物受体，膜的通透性，各类缓冲体系，神经等调节体系中蛋白质都起着重要的作用。

正是由于体内的酸碱环境的变化，改变了蛋白质的存在形式。所以PH值的作用是不言而喻的。应该这样说PH值通过蛋白质影响着生命一点都不为过。酸碱度的变化引起蛋白质的变化，蛋白质的变化则引起各种生命现象的改变，甚至有生理变为病理。

酸是怎样产生的：人每天要摄入大量的蛋白质，糖类和脂类三大营养物质。它是人们赖以生存的基本要素。利用他们可以产生人所需要的营养产生能量和身体发育的物质。但是在产生以上必要物质的同时，也产生了大量的酸。这是因为在分解和代谢过程中，以上三种物质会同时放出二氧化碳和水。二氧化碳和水结合形成碳酸CO2+H2O=H2CO3

由此可见二氧化碳是体内产生酸的祸首。另外还有一些物质在代谢过程中直接出现：例如糖类和氨基酸产生的酮酸。

还有酸性食品的大量摄入，也会造成酸性的积累。鸡鸭鱼肉精米白面白酒白糖等等都是酸性

食品。他们在体内的代谢与分解都会造成酸性物质而影响身体的酸碱平衡。

除此之外：由于重体力劳动，情志失调，精神压力，睡眠不足，环境污染，水质及农药（有机磷）都会造成酸性体质地。

由此可见，我们生命的存在会不断的多方面的产生酸性，因此会加大造成酸性体质的倾向和趋势。同时我们看到人体无论在什么情况下都不会自然的有那么多的碱性产生。

原本人体是有酸碱平衡调节功能作为缓冲体系的，在正常情况下可以维持人体的酸碱平衡。一些非挥发性的产物由肾排除。挥发性的二氧化碳由肺排除。血液也有酸碱缓冲功能，以调节酸碱平衡。但是这种调节功能是有一定工作条件和限度的。如果超出了他的能力范围就会有酸在体内积累，造成酸性体质，同时这是一个恶性循环的事情，越是有酸代谢功能的活力越容易下降，越是下降酸积累的越多。长期以往就会形成代谢疾病。

酸性体质的核心是H+离子的过量存在，真正要解决酸性体质，不是象某些厂家所宣传饮用碱性水就可以解决，因为按照碱的定义所有的碱在水溶液中都可以电离出OH-和一个金属离子，但是这不是目的，我们的目的是要消除掉体内的H+离子，按照金属活动循序表的所列，我们知道在H+之前的金属活性都比它活泼，因此碱性溶液进入体内是不可以置换掉H+的。我们把这种水称之为化学碱性水。

如何中和掉H+？我们只要赋予H+一个负电荷，就会使其成为一个H原子。

因为我们的 电气石陶瓷可以形成一个永久电场，当处于水中的时候，就会对水形成微电解，H2O电解为H+和OH-。因为所形成的是一种副电场，含有大量的负离子，因此会赋予H+一个负电荷，而形成H原子。OH-和H2O结合为H3O2-。含有负电位的水进入体内后与H+结合形成2个水分子。（H3O2-+H+=2•H2O）从而消除掉了H+。因此经 电气石处理过的水，才具有清除H+的作用。

另外我们的床垫是由 电气石特种陶瓷制成的，具有永久释放负离子的强大功能，并且作用于人体以后，由于在理疗的过程中，会有大量的汗液排除，增加了作用范围内的水份，因此会有更多的H3O2-形成。只要人体有条件吸收负离子，就可以清除体内的H+。因此加盖了我们的理疗被以后人的身体就处在了一个负离子仓内。人通过呼吸可以吸收到人体所需负离子的18%，但是通过皮肤可以吸收到人体所需的82%的负离子。就这一点而言，你在大森林里活动，都不如在我们加盖了理疗被的床垫上。

H+为什么会改变蛋白质的存在形式：

这里先举一个例子：

一杯牛奶，早上没有喝，放到晚上后，发现这杯奶坏了。所谓坏了，就是指奶沉积了，结块了，聚合了。同时发现表面有一层水状物。这是为什么呢？这是因为合适的温度，湿度适合细菌的生长，细菌在生长过程中，分泌了大量的酸性物质，也就是含有大量H+的酸性物质。一杯新鲜的牛奶，含有大量的奶蛋白，分布是很均匀的，奶蛋白是由蛋白细胞膜，细胞液和细胞核构成的，在细胞液中具有一定数量的负电荷，这些负电荷称之为奶蛋白细胞的电点。因为是同一种物质，所以具有的电点是相同的。因为都是带有的负电荷，所以相互之间是互相排斥的，电点的相同造成了相互作用力相同，因此看起来你的奶也是非常均匀的。

当出现H+时就会中和掉一个负电荷，奶蛋白细胞中就会有一个负电消失，当不断出现H+时负电荷就在不断的消失，当达到与奶蛋白细胞所含的负电荷相等的时候奶蛋白细胞的负电荷就完全消失殆尽，这个点我们叫它等电点。等电点的出现奶蛋白相互之间的作用力也就不复存在而造成了聚合，这种聚合形成了沉积。同时因为缺少了电位的支撑，造成细胞壁的破裂，细胞液流出。

这种现象的发生，反映在我们体内就是我们用于分解各种物质的酶的改变过程，氢离子不断的增加就会使我们赖以分解各种物质的酶的活性下降，直至完全丧失功能。

转化糖的酶活力下降，就会累积血糖而造成糖尿病。

尿酸分解酶活力下降，就会累积尿酸而造成痛风病。

脂肪酶分解活力下降，就会造成高血脂。

很多的慢性疾病我们知道难以治疗，并不是我们的医疗水平低，而是我们自身没有完全的进行配合，你吃再好的药，假如你的身体内环境得不到改善，都会打折扣的，换句话说，你在浪费金钱。我们都知道，人在对所有的物质吸收的过程中都是吸收的溶液，你吃很贵的药，吃很多的药，他都是一种溶质，要想获得一种人体可以快速的吸收的好的溶液，不但要有好的溶质，更重要的是要有好的溶剂。换句话说只有用好的溶剂去溶解好的溶质，才可以获得好的溶液。我想这个道理大家都明白。

大部分的药物成分都是以正电荷形式存在的。比如说：我们补钙，钙的分子化合物我们是不会吸收的，我们要吸收的一定是钙离子，那么钙离子是带有正电荷的，如果你体内的环境是酸性的，这个时候是很难被人体吸收的。

其他的药物机理与之类似。

关于糖尿病----------胰岛素是调节糖，蛋白质和脂肪的新陈代谢，使血糖维持于正常水平的关键激素。胰岛素缺乏时，引起严重的新陈代谢障碍，血糖由于不能顺利进入细胞而储存作用丧失，只能堆积于血液中，并由尿排出形成糖尿病。

胰岛素本身是蛋白质，是由氨基酸组成的肽链分子结构。正常情况下胰岛素由β细胞分泌随血流至靶细胞上与受体进行非共价键结合，将生理信息传递给受体，再经受体联级放大传递而产生生理效应--------降低血糖。

我们知道：胰岛素是由胰岛素原在胰岛素原酶的作用下转化过来的。胰岛素原酶是蛋白质，胰岛素原是蛋白质，胰岛素是蛋白质，胰岛素受体也是蛋白质。那么只要是蛋白质，都会受到体内酸碱度的调控和影响，它们的结构，电荷总数，解离聚合的分子量大小都会有不同程度的改变。人体正常是应该处于弱碱性的状态，分子间的作用关系正常，蛋白质的结构构象也都正常，胰岛素与受体通过正常的匹配作用而行使正常的生理功能。但是如果人体由正常的弱碱性变成了酸性形成了酸性体质时，由于氢离子的大量出现，液体内的正电荷就会中和掉体内蛋白质所携带的负电荷，所有蛋白质的细胞活性下降，减弱和消失了原有的生理功能，就像前面所说的牛奶一样，造成沉积丧失活性和机能。所有的蛋白不能如期正常的进行工作，胰岛素原酶不能有效地解离胰岛素原，就不会有胰岛素产生或者说不能完全解离和产生。势必造成胰岛素缺乏。即便已有的胰岛素也会因为氢离子的作用而出现与原有的靶细胞的异常构象。

根本的原因就是在酸性体质的PH值时，由于氢离子的存在降低了胰岛素原酶的活性，阻碍了胰岛素原转化为胰岛素，胰岛素的缺乏和抵抗造成了糖尿病的发生。

胰岛素原酶的最适PH值为7.7 胰岛素原酶的等电点PH值5.5

PH值每偏酸0.1个值 人的胰岛素活力降低30%

因此我们说酸性体质与胰岛素活力，糖尿病有直接的关系。

总之在酸性体质中所有的酶都处于不正常的体内环境中，所以酶的活力都会受到影响而不能正常的工作，这样就产生了错综复杂的代谢综合症。一些慢性病也由此表现出来。我们反向思考尽管代谢综合症是错综复杂的，但是我们会看到体内大环境的酸碱平衡才是其主要的原因。因此我们说酸性体质是百病之源。

现在应该站在一个全新的角度认识人类所患的某些代谢性疾病和慢性病。很多的代谢性疾病和慢性病不是完全的靠吃药来解决的，如果你的身体内部环境得不到改善始终处于酸性环境中，大家可以想一下，这药你什么时候吃到头。还有由于酸性环境的存在会使得一些有机大分子团

产生突变，那就不是可以吃药能解决的问题了。因此我们说：改善酸性体质迫在眉睫！！

现在市场上有许多的床垫，玉的，锗石的还有也说是托玛琳的。但是我们纵观整个市场，我们会发现所有的床垫在做完热疗以后，就血压而言都是升高的，而只有我们的床垫在高血压病人使用1个小时以后就会有明显的血压下降。这是为什么？这要从我们材料的性质谈起。

我们知道电磁辐射不是一种热介质，但是可以被受体吸收以后引起受体的分子运动产生热效应。我们使用玉石，锗石或者托玛琳材料，是在使用这些材料受热以后所表现出来的红外功能，红外线就是一种电磁辐射，他所表现的不应该是直接感受到的一种热。而是伴随着热有大量的电磁辐射。这种电磁辐射的波段应该也必须是人体可以吸收的波段----2-18微米。

那么为什么其他的床垫在做完热疗以后，血压是升高的，而我们的床垫在做完热疗以后血压是下降的呢？在回答这个问题之前，我们可以做一个实验：

家用微波炉一台，置于高火状态，时间设定30-40秒腔内不放任何东西，开启后到达预定时间以后，打开炉门，用手感受一下腔内和四壁的温度，你会发现都是凉的。这就说明电磁辐射不是一种热介质，它自身是不热的。

将一个中等个头的苹果置于腔内，高火。同样还是30—40秒的时间，开启后到达预定时间以后，打开炉门，将苹果取出，感受一下苹果的表面温度，应该比放进去的时候温度有所提高，但是不大。将苹果切开，你会发现在苹果的核心部分已经熟了。

这种现象的发生说明了以下几个问题：

1：电磁辐射不是一种热介质，只是被受体吸收以后引起受体的分子高速A不定向的运动，相互碰撞和摩擦的一种热效应。

2：电磁辐射具有较高的穿透力完全可以穿透受体达到内部组织。

3：受体的最高能量接收点在受体的核心，这是因为电磁辐射是一种量子运动，服从于量子运动的规律，具有反射和聚焦的规律。量子聚焦对撞可以产生较大的能量。

4：受体相对于电磁辐射而言，吸收辐射波段的物质集中的部位为能量吸收量最大的部位。人体含70%的水，而血液中水的含量高达90%，2-18微米可以被含有氢键的双原子和多原子分子吸收，水是含有氢键的多原子分子，因此可以吸收2-18微米的电磁辐射。

水分子吸收2-18微米的电磁辐射后就会由原来的稳定态进入到准激发态，水分子就会做高速不定向的运动，水分子有三种简振方式，当接收的能量足够大时水分子就会形成共振。这种高速运动和共振就会产生热效应。

因为人体含水量最高的部分是血液，按照现象4的解释，在我们进行 电气石床垫热疗的时候，我们的血液一定会先热起来。因此我们使用 电气石床垫感觉到的热是从里往外热。真是因为这种原理的存在，才造成了我们人体血压的降低。我们知道所有的物质在受热以后都存在热胀冷缩的规律，我们的血液也不例外，当血液受到电磁辐射以后短时间就可以产生热量，势必造成血液液体的膨胀，自然就会对所有的血管增加一个外力，使血管的管径加粗。再加上血液中水分子的高速运动，造成了血液的自流能力加强。血管加粗了，血液流动速度加快了，自然压力就降低了，这就是我们可以降压的一个基本原理。

那么为什么其他的床垫没有这个作用呢？血压反而还会高起来呢？我们只能说其他的床垫的加热方式不是这个原理。如果有2-18微米的电磁辐射发射就一定会是这个结果，不是这个结果就一定没有2-18微米的电磁辐射，没有2-18微米电磁辐射高发射率发射的材料就一定不是 电气石材料。普通的材料如果没有2-18高发射率波段的发射，那就是一种普通的热疗。

物质的散热有三种方式，一是传导，二是对流，三是辐射。在做普通的热疗床垫时，你感受到的几乎是一种传导加热方式，它是由外向里加热的一个过程，那你的身体一定是外围组织首先热起来，按照物质受热以后都会膨胀的基本原理，组织体（肌肉，脂肪等）受热后也一定

会膨胀，膨胀的结果是给皮肤和深层其他组织产生压力，（你在寒冷季节烤火就会感到心里还冷，但是你的脸皮会紧巴巴的），当压力加大的时候必然对身体内的所有血管也产生压力，使得血管变细，形成血流阻力。另外当你发热的时候身体的神经系统为了保护你的外部组织，会指挥你的全身的系统向受热部位大量的供应水分，造成了血液中的水分的减少而形成高粘度的血液，这样也造成了高血压的产生。

2-18微米的电磁辐射作用于水分子以后，水分子究竟有多大的运动能力？

我们做一个实验：取我们的产品开水宝一块，置于已经结了水垢的烧水壶中，在这之前我们可以感受一下烧水壶中水垢的硬度，在连续的烧开水的过程中，你会发现水壶上得水垢自行脱落了，并且新形成的水垢颗粒极度的小，几乎就是粉末。时间因所结的水垢的厚度硬度的不同而不同。但是我们会很容易的看到垢的脱落。

那么这个力是从哪里来的呢？这就是水分子高速运动所产生的冲击力。分子运动是一种能级运动，在没有达到更高能级的时候分子运动的振谐是一致的。试问：当我们体内的水分子接受能量以后，除了产生热之外，同样也会做这种高速运动，由于热的缘故我们的血管得以舒展和扩张，我们的水分子可以将水壶的水垢击下来，为什么不可以将我们血管壁上的垃圾清除掉呢？如果没有了沉积在血管壁上的垃圾和血脂，我们血管的弹性就会得以恢复，我们的血压就会逐渐正常。

血压正常了，血管中的垃圾清除了，体内的氢离子在负电荷的中和下逐渐的减少了，酶的活性提高了，各种有机大分子的功能恢复了，自然你的血脂，血糖等等指标都会得以恢复。

我们要求产品配套使用：

因为各种产品都有自己的独特功效，我们的枕头可以有效的矫正颈椎同时它采用的同样也是Tourmaline特种陶瓷颗粒，按照基尓霍夫定律一个好的发射体，必定是一个好的吸收体的原理，在使用频谱床垫时会有很高的能量给予治疗者，为了有效地降压，作用时间较长，有些患者会出现因热量过高而少许眩晕的现象。使用静神枕可以有效避免。

我们在做理疗的过程中，实际上是给使用者提供了一个适合于人体的微波炉，通过大量的适合人体的微波辐射，深达到身体内部造成体内水分子的电解和高速运动，起到降压和改善酸性体质的作用的。那么使用我们的被子就是不可缺少的了，因为它是构成微波舱的必备结构。

前面讲过我们要做到的是要求体内的血液在水分子高速运动的带动下产生自流。同时我们讲过含有氢键的水分子越集中对2-18微米的电磁辐射吸收越好。因此在做热疗之前饮用负电位的水是很有必要的，也是必须的。用我们的开水宝烧开的自来水就是最好的最经济的负电位水。

对于其他的一些疾病在这里就不去一一赘述了，要告诉大家的是：酸性体质是百病之源！改善酸性体质是我们今天要做的最最重要的工作，它关系到我们一个民族的兴旺！关系到我们家人的健康！！关系到你自己的健康！

第三篇：床垫的种类介绍和优缺点

施富娜旗舰店，地址：http://shifuna.tmall.com/shop/view_shop.htm?

床垫的种类介绍和优缺点

与其说人是睡在***的，不如说人是睡在床垫上的。随着物质文明和技术工艺的不断进步，现代人们使用的床垫种类逐渐趋向多元化，其主要种类有：弹簧床垫、海绵床垫、棕榈床垫、乳胶床垫、水床垫、气床垫、磁床垫等，在这些床垫中，弹簧床垫占较大的比重。

床垫对于睡眠质量的提高至关重要。一张好床垫，在结构上应依人体各部位重量分布及脊椎正常曲线来设计，人体头部占总体重的8%，胸部占33%，腰部占44%。然而，太硬或太软的床垫使人体的睡姿下附，脊椎弯曲而得不到放松;太硬的床垫则对人体较重的部位造成压迫，导致睡眠时翻身次数增加，不能得到充分的休息。此外，金煌装饰提醒您太硬的床垫缺乏适当的弹性，不能配合脊椎的正常曲线，长期使用会影响人体正确的姿势，妨碍脊椎的健康。尤其是青少年的骨骼发育与床垫有着密切的关系，床垫太硬或者床垫太软都会造成脊椎骨发育不良。所以，一张好的床垫，应在人体侧卧时，让脊椎保持水平，平均承托起全身的重量，契合人体曲线。而且，优质床垫不但考虑到单人睡卧的情况，还考虑到双人睡卧时翻身彼此不互相影响。下面小编给大家分析一下各种床垫的优缺点。

床垫的种类及优缺点

弹簧床垫

属现代常用的、性能较为优越的床垫，其垫芯由弹簧组成。该垫有弹性好，承托性较佳、透气性较强、耐用等优点。

海绵床垫

与弹簧床垫并列作为现代常用的床垫，具有轻便、舒适等特点，但是承托性与透气性不佳。棕榈床垫

由棕榈纤维编制而成，一般质地较硬，或硬中稍带软。该床垫价格相对较低。使用时有天然棕榈气味，耐用程度差，易塌陷变形，承托性能差，保养不好易虫蛀或发霉等。

现代棕床垫

由山棕或椰棕添加现代胶粘剂制成。具有环保的特点。

乳胶床垫

由聚氨酯类化合物制成，又称PU泡沫床垫。其柔软度较高，吸水力强，但弹性和透气不足，故床垫容易潮湿。

充气床垫

该床垫材料精良、环保安全，具有健康保健、易于收藏、携带方便等特点，适用于居家、旅游。

水床垫

利用浮力原理，有浮力睡眠、动态睡眠、冬暖夏凉、热疗作用等特点。

磁床垫：

在弹簧床垫的基础上，在床垫的表层置有一块特制的磁片，以产生稳定的磁场，并利用磁场的生物效应，以达到镇静，止痛，改善血循环，消肿等作用，属于保健性床垫。（本文由金煌装饰发出lihaitao5633

本文资料来源：佛山市顺德区施富娜家具贸易有限公司，地址：

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第四篇：《玛琳的愿望》12班谭丽

玛琳的愿望

遵义五中2014届12班 谭丽

在梦幻城宝，这样一座华丽而奢侈的城堡里不仅仅住着高贵，富裕的达官贵人，也存在着这一些看似不起眼的小人物，他们也同样演绎着生命的奇迹。在城堡里流传着这样一个传说：具说梦幻城中间的那条梦幻河里有一条会说话的金鱼，如果谁捕捉到它，就会成为它的主人。就可以实现一个愿望，当愿望成真的时候，它就会变成一粒种子，当主人想许第二个愿望，就必须投入足够多的爱将种子种开花了，才可以。然后花就变成天上的一个星星，永远为黑暗中的人引路在也不能够让人许愿了。

玛琳生活在离梦幻城比较偏远的一个小村子里，她家是用茅草和木头盖的，妈妈很早就去逝了，玛琳常常在夜里想妈妈，但在爸爸的照顾下，她还是觉得自己是幸福的。“玛琳”“玛琳”“看爸爸给你带什么回来了”，玛琳从房门里兴高采烈的冲出来，在爸爸身边转来转去。“爸，快给我看看”，爸爸从破旧的荷包里拍出一只少了条腿的芭芘娃娃，身上穿着脏臭的衣服。爸爸说“别忙，我给你洗洗。”爸爸拿到了外面的小溪里冲洗，不一会儿，一个崭新的娃娃出现在了玛琳面前，娃娃在玛琳面前眨了眨眼前真像一个公主，小玛琳拿着娃娃在屋子里又蹦又跳，就像一个快乐的小天使„„

随着小玛琳的逐步长大，就到了上学的年龄了，玛琳没有进过几次城，对一切都是未知的，她常常坐在院子里，面对星空，想着自己上学会遇到些什么同学，什么老师„„ 不久她便到了城里的一所小学读书，每天爸爸都骑着三轮车来接她，在路上真让她有点眼花瞭乱，兴奋地不断问爸爸问题“爸，那个布上为什么可以变颜色”“宝贝，那是电视”“爸，那是什么，里面是干什么的”“宝贝，那是游乐场，你指的那是摩天轮”“游乐场是干什么的”“孩子那是玩的，等爸爸挣够钱，一定带你去那里玩„„”。就这样，玛琳和爸爸到家了。玛琳已为芭芘娃娃缝了很多衣服，虽然少了一支腿，穿着补丁衣服，但是一点也不失她公主的高贵气质，爸爸继续埋弄着那些农作物，第二天好拿在市场上去买，爸爸弄到了深夜才理完，而玛琳早就去睡了，夜里，她多么希望自己能够为爸爸分担，让爸爸不用这么累。第二天上学，她发现一切并不是她所想的那样，同学们都不太理她，只有几个愿意和她说话，她们说：“她家穷，跟她说什么，她都不懂，简直就是个土包子。”她们嘲笑她叫她“土包子”，她哭了，她不敢告诉爸爸怕他担心，只有自己默默的习惯直到她听说，梦幻城里的那个传说。

于是，她自己做了一根鱼竿，钩子是用针做的，每天在从梦幻河里流出来，经过家门口，在那里钓半个小时，一是可以改善伙食，二是碰一下运气，说不定可以改变什么。玛琳很幸运，有一天，她钓到了一条会说话的金鱼，她真的想不到自己会如此幸运，本准备将它捉来吃了，可是金鱼说：“主人，主人，别吃我，我可以帮你实现一个愿望。”“的吗？那我希望爸爸可以不用那么辛苦，我们可以变成有钱人„„”

一天过后，玛琳发现了一切切都变了，她的家不在是茅草屋，变成了富丽豪华的别墅，有很大一个庭院，还有很多仆人，可是她没有看见她的爸爸，她问爸爸在哪里！守门的门卫告诉“长官开会了”，晚上爸爸回来了，玛琳很兴奋的去迎接爸爸，只见爸爸一脸疲惫的回来，没有笑容，只是说：“玛琳，爸爸还有事要处理，快去做作业。”爸爸匆忙回屋了，早上一大早，爸爸就出去了，只是几天过去了爸爸也没有回来，玛琳特别无聊，爸爸没有带她去游乐园，也没有从前的芭芘娃娃，这些娃娃比那个娃娃更漂亮，但是她们都不会对玛琳眨眼睛。

也有玛琳玩不玩的玩具，但是再也没有了往日的欢乐，就这样一天一天的过去了，玛琳再也受不了这种日子，她开始培育那颗神奇的种子，每天都为它浇水照顾。它，有一天，爸爸又是几个星期没有回来了，玛琳哭了，她渴望从前的父爱。回想着爸爸为她做饭，接她回家，她来找种子，在种子旁说：“种子啊，种子啊，我为什么你不发芽。”泪水从脸颊上划下来滴到了花盆里。神奇的事情发生了，种子发芽了，几天后，经过玛琳的细心照料种子开花了。“希望我可以回到从前的日子，希望爸爸健健康康。”说完一切都变了，瞬间又回到了从前的日子，天上又多了颗星星。

玛琳幸福的笑了„„

（指导教师 韩忠彧）

2012.09.01

第五篇：绘本《玛德琳》阅读指导

《玛德琳》绘本阅读指导

第一环节：赏读封面，从封面了解故事、作者

佩里•诺德曼与丝•雷默在《儿童文学的乐趣》一书中说：“在开始阅读一本书之前，封面是影响阅读者期待的最重要的因素。封面或护封上的图画通常涵盖了故事中最关键的要素。”从封面可以猜故事。因此，在指导孩子阅读《玛德琳》一书时，要由封面开始。

请学生阅读封面，找一找玛德琳是哪一个呢？猜一猜她是一个怎样的女孩？ 学生一般会找到,回头张望的、红头发的女孩就是玛德琳 她很可爱、她很调皮、很活泼

请学生说一说还发现了什么信息？封面都画了什么？ 作者是路德维格•贝梅尔曼斯，译者是柯倩华

画了一个高高的塔——这就是法国著名的埃菲尔铁塔、还有许多树——景色美丽、有12个小孩和一个大人——主人公

还有一个银色的图徽——美国凯迪克银奖的标志

接着介绍作者和本书获得的赞誉

路德维格·贝梅尔曼斯1898年4月27日出生于奥地利蒂罗尔州。他的父亲是一位画家，在他很小的时候，父母就离婚了，他跟随外公长大。他喜欢画画，却遭到了外公的反对。作为一名“问题少年”，他从公立学校转到私立学校，最后还是辍学了。他丢掉工作，不过，只要他还能付得起学费，他就去上美术课。1925年，他27岁的时候得到了一个与别人共同经营“哈布斯堡王朝餐厅”的机会，他在餐馆的墙壁上画画，在自己住的公寓的窗户、窗帘和墙壁上画故乡的风景。有一天，Viking出版社的童书编辑梅•玛斯看到了这些画，便鼓励他创作图画书，她从此成了影响他一生的人。1939年出版的《玛德琳》不但成了他的代表作，还为他赢得了凯迪克奖银奖。十几年后，他又推出了《玛德琳的救援》；《玛德琳和坏帽子》；《玛德琳和吉普赛人》；《玛德琳在伦敦》等等。其中《玛德琳的救援》获得了1954年凯迪克奖金奖。他于1962年10月1日逝世，一生一共创作了十三本图画书。

★1940年美国凯迪克银牌奖 ★1939年美国《号角》杂志好书

★入选日本儿童文学者协会编“世界图画书100种” ★入选2001年美国《出版者周刊》“所有时代最畅销图书” ★入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”

★入选美国“20世纪童书宝库”（共有44种20世纪最有影响力的图画书）

【设计意图】产生期待，激发兴趣

通过对封面上画面的了解，使学生产生“阅读期待”——这12个小女孩在做什么？玛德琳怎么了？在阅读正文前，产生这样的阅读期待，更加容易理解书的主旨。同时，激发孩子阅读的兴趣。

本书的面向对象大多为小学生，通过对作者的介绍，既是对作者的一种肯定，也可以帮助学生把握作者的创作思想，加深学生对本书的理解。

第二环节：关注别具匠心的前、后环和扉页

图画书的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题，可以看出作者独辟蹊径的设计。我们来看一下《玛德琳》的环衬。

引导学生观察前后环衬，读出“协和广场”四个字，出示现实中的协和广场图片进行对比。比较一下，环衬上有什么？多了什么？

方尖碑、房屋建筑——在这本书中，画出了许多法国的著名建筑，可以带领学生领略法国的美丽。

多了12个女孩和一个大人——这就是书中的主人公，出场了。还有一个带着红帽子、姿势奇怪的人 再仔细看看，图面上还有什么？

一片树林、四只鸽子——鸽子代表着纯洁与和平前环衬和后环衬是一样的画面，是多余的吗？

在读正文前对环衬的理解，与读完整本书后对后环衬的理解一定存在差别，并不是多余的。

想想小女孩她们到广场做什么？ 玩游戏、路过……

【设计意图】仔细观察，继续铺垫 环衬中也包括许多小细节，容易被忽视，指导学生阅读时一定要注意，不能遗漏。环衬所展示的画面与正文有一定的联系，继续为正文的展开做铺垫。

扉页又叫主书名页，上面一般写着图画书的书名、作者和译者、以及出版社等。除了上述文字信息外，图画书往往从扉页开始就有图画，一般是阅读的起点。《玛德琳》的扉页很简单，除文字信息外只有一个人物形象的图画，可以知道这个小女孩就是玛德琳，故事就是围绕她展开的。

引导学生将“玛德琳”这个名字与认为形象建立连接

【设计意图】埋下伏笔，准备开场

扉页会告诉读者这本书的主人公是谁，大致发生了什么事，为后文埋下伏笔与暗示，为正文做好了铺垫与情境的营造。

第三环节：赏图读文，把握细节，抓住主旨

在简单了解了封面等内容后，学生对于正文产生了浓厚的兴趣，也对故事有了一定的理解，现在开始走进正文。

首先带领学生整体翻阅，大致了解整个故事内容

巴黎的一栋老房子里住着十二个小女孩，她们排成两排吃面包、刷牙、睡觉、出去散步……

最小的那女孩叫玛德琳，他勇敢调皮，敢在老虎面前轻轻松松的说：“喵！”没有人比她更知道，如何让克拉菲老师吓得晕倒。

有一天半夜，小玛德琳坐在床上哭啊哭……，她得了盲肠炎。后来其他的小女孩都去医院探望她

最后，所有的小女孩都哭着说：“呜呜呜……，我们也要割盲肠！”

在第一遍阅读时，学生多关注文字内容。但是在图画书里，图画与文字呈现出一种互补的关系，缺一不可，具有一种交互作用。如同戴维•刘易斯在《阅读当代图画书：图绘文字》一书的导论中归纳的一样：它结合了两种不同的表现形式——图画与文字——成为一个复合的文本。因此，需要我们进行第二步

其次引导学生具体分析，把握故事细节

1.PPT第五页到第七页——这里一共有5张图片，描述的是主人公居住的地方和一天的集体生活，让孩子对主人公的生活有大致了解。

第一张，让孩子认识修道院的外貌，知道主人公住在修道院里。

巴黎，一个爬满常藤萝的老房子里……玛德琳的故事开始了。淡淡的鹅黄色背景，浓淡交错的墨色线条，将玛德琳生活的寄宿学校描画得如老电影画面般诗情画意。

第二张，了解主人公和修女的衣着，引导孩子数数，观察12个女孩的细微区别。第三张，了解主人公的就餐情况，发现区别。第四张，了解主人公的洗漱情况，引导孩子从她们整齐划一的动作中发现细微区别。

第五张，了解主人公的就寝情况，对一天的生活进行小结。

整张图片只有黑色和黄色两种基调，体现出修女的不同，此时向学生简要介绍法国修女的情况，有助于提升学生阅读兴趣。

特意指出12这个数字，据日本学者研究所言：12是一个很特殊的偶数。它既是一年的月数，又是时钟走一圈的小时数。一旦缺了一个，就会不完美。请学生仔细观察12个小女孩，找找她们有什么不一样的地方，说一说。如：发型、嘴巴、脚的位置、手的摆放等。每个女孩都是不同的，都有自己的特点、个性。

几幅图片中，女孩们的活动一直保持排成两列，非常有秩序。整个画面呈梯形，给人一种视觉冲击。

2.PPT第8、9、10三页，即绘本正文的第六张到第十一张图片，描述了主人公的室外活动和好恶倾向，这里主要教学任务为引起孩子的情感共鸣。第六张，认识巴黎歌剧院 出示巴黎歌剧院的图片，进行介绍

带领学生仔细观察图片，注意孩子们的表情，能看出她们在微笑吗？——体会女孩们对社会正能量的肯定 第七张，认识旺多姆广场

出示旺多姆广场的图片，进行介绍。请学生说一说，你是如何看出女孩们皱眉头的？(嘴角向下)，坏人做了什么让女孩们皱眉头？（抢钱）——体会女孩们对社会丑恶现象的厌恶

注意一个细节——两张图片正中央有都一个带着红帽子，姿势怪异的人物，在环衬中也出现过，有什么含义呢？让学生猜一猜。

本书的大部分画面，都是在鹅黄色的背景下只有黑、白两色。但是上面两幅图片则是淡淡的墨绿色。彩色图片的插入使图书的意境自然流出。

通过色彩的对比，让孩子猜一猜这是什么季节呢？（夏季，应该是刚刚下过雨的晚上，因为地面上有灯光黄色的倒影。）第八张，认识荣军院，了解它与军人的关系。

出示荣军院的图片，进行介绍

女孩们为什么难过？（她们看到了伤残军人）——体现女孩们的善良 引导学生观察图面左下方的那个人，说说他的形象（穿着军装，缠着白纱布，拄着拐杖）

以上三张图片都有一个共同的特征：画面可读性非常强，有许多文字没有表达的内容，必须仔细观察画面，同时在指导学生阅读时也要指出来。

第九张，用倒叙的手法，指出主人公每天的固定行程。简单介绍什么是倒叙，讨论作家为什么在这里用倒叙的手法，意图是什么？ 第十张，认识巴黎圣母院，观察雨中各个角色的行动，看是否有矛盾、不解之处。

出示巴黎圣母院图片，简单介绍

请学生观察图中每一个人物的动作，说说为什么在下雨的时候，有人在巴黎圣母院里面向外跑呢？请孩子们猜一猜

第十一页，认识卢森堡公园，观察女孩们手里的气球

出示卢森堡公园的图片，进行介绍

气球有几个？为什么颜色不一样？这是整本书中，12个女孩唯一一次不同步的地方，代表什么？ 在这一部分中，主要以法国著名的建筑为背景，这是本书一个诱人之处，画出了巴黎的风景。

3.PPT第11到第13页，绘画书第12到第15张图片，进一步认识玛德琳，建立与她的初步感情联接。

第十二张，小主角玛德琳出场，对比显示她是“最小的女孩” 请学生说说这张图都画了什么呢？你认为图片与文字是对应的吗？

（图中画了一个裁缝、一台缝纫机、和站在凳子上的玛德琳，裁缝再给玛德琳量身高。

图片通过量身高和玛德琳站在凳子上的画面，暗示她年龄小，与文字相互对应。）第十三张，对比玛德琳与其他小女孩的区别

第十四张，了解玛德琳喜欢的季节和运动项目，找找哪一个是玛德琳呢？ 请学生说一说自己喜欢的季节和运动

第十五张，观察女孩们的神情，看看玛德琳与其他女孩有什么不同。请孩子们想想自己去动物园时，是什么感觉，一起说一说 第十六张，观察玛德琳与修女的动作

玛德琳做了什么让克拉菲老师吓到？（她在桥上单脚站立，摇摇晃晃）你觉得克拉菲老师吓到了吗？（从老师的动作可以看出她受到惊吓，虽然不能看到正面神情，依然可以感觉到她的惊慌。）

这部分图片主要通过与其他女孩神情、动作等方面的对比，向读者展示了玛德琳的性格，她是一个活泼好动、鲜活可爱、淘气而充满活力的野丫头、疯丫头。

4.PPT第14页和第15页，即绘本的第十七张至二十二张图片，描述的是玛德琳生病送医的过程，可以请孩子讲一讲自己生病时的情况，与玛德琳建立进一步的情感联接。

第十七张，请孩子猜测，克拉菲小姐为什么会在半夜里开灯，有什么样的不寻常事会发生？

第十八张，引导孩子找到玛德琳，猜测她为什么会哭？

第十九张，认识科恩大夫，引导孩子观察角色的肢体动作、面部表情

这张图片的画面开始出现倾斜。故事开始时，十二个女孩子和克拉菲小姐一致行动的画面四平八稳，主要人物的身体姿态端庄稳重。当特别介绍玛德琳的页面开始的时候，画面的透视和构图发生了灵活的变化。读者的视线随着画面中斜线的出现及两排队列的打乱感受到玛德琳活泼大胆的个性。在这里，克拉菲小姐的身体首次出现了倾斜，医生向电话跑去的姿势更是滑稽，面部呈黑色。就是在这样细微的刻画中，表现出人们的急迫与担忧。

第二十张，拓展120急救中心电话，增加孩子们的安全知识。第二十一张，让孩子体会大家对玛德琳的关心，想一想身边关心自己的人有哪些。哭泣的小女孩们，医生温暖的怀抱

医生打电话到医院去和抱玛德琳下楼的对页，各自分成上下两部分，表现同一时间的两个场景，黄白背景对角对称，颇有点儿电影蒙太奇的效果。

第二十二张，观察夜色中的埃菲尔铁塔 出示埃菲尔铁塔的图片

图片中的汽车标出了救护车的各项特征，为什么文字不直接写救护车，而是写为“闪着红灯的汽车”？（儿童的视角，充满童趣）

5.PPT第16页到18页，即绘本第二十三张至二十六张，描述了玛德琳的医院生活。第二十三张，让孩子猜测这个摆着鲜花的房间是哪里，与现实生活中的病房进行对比。

这是彩页中极具对比效果的两页，是玛德琳被送入医院的夜晚和在医院醒来的清晨。夜晚的画面以墨色为主要背景，来自月亮的黄白色光晕狂乱地铺满天空；青灰色的线条躁动地勾勒出建筑的轮廓；正在开出寄宿学校的白色急救车射出刺目的灯光；图画里所传达出的焦虑和不安让读者的心不禁悬了起来。紧接着对页的画面是玛德琳在医院醒来的清晨，画面回复到洁白宁静的气氛中。读者的心也随之释然---可爱的玛德琳安然地醒来了

第二十四张，观察护士，讨论画家为什么把护士画成胖麽麽的样子？怎么看出“她的床可以上下摇晃”？

胖嬷嬷的形象给人一种和蔼、慈祥的感觉，减少了孩子对医院的恐惧。图画中画了一个转动的把手，与文字对应

这张图虽然没有体现，玛德琳的样子，但在文字中可以看出，她又恢复成那个有活力的小丫头。第二十五张，讨论能不能把生病当做一场游戏来玩？并延伸至其他不愉快、讨厌的场景。

孩子的眼里，世界非常美好，即使是裂痕也可以变成童真可爱的兔子。让学生观察图片，觉得像兔子吗？

第二十六张，讨论玛德琳住了十天院以后，她的心情是怎样的？

请孩子们观察图片，看看都有些什么？（鸟、太阳、树、蜻蜓，花）——提示：运用蒙太奇手法，从上往下看的喷泉。

玛德琳在医院里修养，十天的时间转瞬而过的这一页中，窗外有面带微笑、双眼微阖的太阳，有小鸟和蜻蜓，有树叶懒洋洋地垂挂着，竟然还有两只苍蝇悠哉悠哉地落在窗台上，好像在聊天，一派悠闲宁静的气氛。在玛德琳眼里，住院如此枯燥的事情，也无法使一个童真的孩子感到难过。

6．PPT第19—22页，绘本第二十七张至三十五张图片，描述小女孩们探望玛德琳的过程。

第二十七张，认识杜乐丽公园、卢浮宫，数数小女孩数量，猜测她们下一步要做什么。

第二十八张，观察公交车里面女孩们的表情，她们在想什么？ 又一次出现的，带着红帽子，姿势怪异的人

第二十九张，数数女孩数量，观察两列队伍。观察花摊婆婆的表情，讨论胖胖的形象一般有什么特点？ 和蔼、慈祥

第三十张，数数女孩数量，遵循探视时间，遵守规定 第三十一张，数数女孩数量。讨论为什么女孩们会轻手轻脚，不说笑不发出声音，此时她们是什么样的心情？

十一个小女孩排成两排，一人手拿一朵花走进玛德琳病房。一样的个子，一样的帽子，一样的衣服，但是每一个人的发型都是不一样的，个性鲜明。第三十二张，观察图片，讨论现在的病房变成了什么样子？

女孩们大叫“啊”与前面“轻手轻脚”对比，前面紧张的遵守秩序令人欣慰，后面孩子 的天性流露也令人忍俊不禁。看看画面里都有什么玩具，一起找一找 桌上花瓶里的花像什么？有什么含义？

第三十三张，观察画面，讨论玛德琳展示伤疤时是怎样的心态，女孩们又是怎样的心态？

高高昂起头的玛德琳像一个小英雄一样，向其他人展示自己“勇敢的勋章” 其他女孩都惊叹、羡慕的看着她 整个画面满是孩童的天真

第三十四张，数小女孩的数量，猜测女孩们与玛德琳道别后的心情。大家很不舍，很难过

玛德琳一个人在病房门口与其他人形成对比，感到孤单

第三十五张，数小女孩的数量，观察她们的表情，讨论她们的心情与下雨有关系吗？如果没有，与什么有关系呢？

她们本就心情低落，下雨更加深了难过，雨天是一个悲凉的背景。

7.PPT第24页到第27页，即绘本第三十六张至四十四张，描述女孩们回到修道院后的生活与表现。第三十六张，数数女孩数量，与第三、四张图片对比，观察女孩们的表情和差别，猜测她们的心情与情感，猜测导致她们心情不好的原因是什么？

发现作者暗藏的错误，猜测作者为什么要在吃饭的那张图中要多画出一个女孩，是故意的还是失误？她是谁？

第三十七张，数数，与第五张图片对比，观察女孩们的区别与心情，分析她们的心情是更坏了还是变好了？

第三十八张，猜测克拉菲小姐半夜开灯的原因。与第十七张对比，思考两次的心情一样吗？

第三十九张，引导孩子观察克拉菲小姐的形体动作，预测下步行动。

第四十张，与前页进行对比，引导孩子了解克拉菲小姐对女孩们的关心与担心。第四十一张，与前页进行对比，引导孩子了解克拉菲小姐的强烈情感。38、39、40、41页是书中笔画最精简、但也是最具戏剧效果的画面。克拉菲小姐再一次感到了不安，奔跑中的她让自己快点儿、再快点儿，身体也随之倾斜、再倾斜！即使在溜冰时都保持优雅的克拉菲小姐居然在画面上拉出了那样一条急切、仓促的斜线！看她破门而入的一瞬间：圆睁的双眼、张大的嘴，平时整齐的修女帽几乎飞了起来，伸出的双臂、张开的五指，再加上门边飞舞的线条，急切的气氛仿佛从纸上呼之欲出！急切中的克拉菲小姐因为她对孩子们的关心显得异常可爱。

第四十二张，捂住文字，让孩子猜测克拉菲进屋后会说什么，再读给孩子听。读出急切、担忧的心理“拜托”

第四十三张，数数，观察女孩们的表情，并讨论女孩们为什么想做阑尾炎手术。可能是为了病房里各种各样的玩具 可能是为了一起去陪伴玛德琳

第四十四张，讨论克拉菲小姐现在是什么心情？图画上为什么有星星和小天使，是不是多余的？

小天使就象征着孩子们，星星对应克拉菲小姐说的“晚安”

最后两部分一直数小女孩的数量，总是少一个。这个故事告诉我们作为一个整体，缺一不可，讲述了12个小女孩之间的友情。彭懿老师在《图画书：阅读与经典》一书中说过：“如果有人问我，《玛德琳》的什么地方吸引了我，我可能会说，是那十二个小女孩。最让我喜欢的一个画面，是她们排成两排，一人手拿一朵花走进玛德琳病房的那个画面。一样的个子，一样的帽子，一样的衣服，可如果细看，就会发现每一个人的发型都是不一样的，个性鲜明。十二是一个非常特殊的偶数，日本就有研究者指出，这本图画书的魅力之一就藏在十二这个数字之中，因为十二既是一年的月数，又是一天的小时数，是我们日常最亲近的一个数字。当它缺少了一个，就会引起一种不安，而那就是这本图画书引人思考的地方了。”

第四环节：指导练习

指导孩子进行绘本的阅读，不仅仅是读，更要写。读是前提，写是表达方式。1.仿写文本，厚积薄发

教师不但要引领孩子指认文字，还要寻找相应的词语、对话、句式等文学表现手段，提升学生的文学素养积累。例：她们对好人微笑，对坏人皱眉头。练：他们对____，对坏人______.2.仿写生活，引起共鸣

在阅读绘本时，孩子能看见自己的影子，自然而然联想起自己生活的故事，为他们的写话提供丰富的素材。

如学过《玛德琳》这个故事后，孩子们了解了法国著名建筑。组织交流各自的理解。

3.仿写仿编，满足想象

“图画书是想象力的一个重要起点。”布置孩子对故事内容仿写仿编，激发她们的想象力。