四年级上册英语期末知识点总结

第一篇：四年级上册英语期末知识点总结

Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?

单词 有关教室物品类：classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 picture图画 door门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助

语音：Let’sspell:

a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图

句型：

句型：询问教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?

One blackboard, one TV, many desksand chairs.询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?

It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom.我们有一个新教室。

Let’s go and see.让我们一起去看看吧。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。

Let me clean the windows..让我来擦窗户。

Look!This is the new classroom.The dooris orange.(看!这是新的教室。门是橙色的。)

短语：

1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边

动作类：clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台

close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板

其他类：a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起

语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等

语法点：let’s = let us 让我们;let me 让我 答语、答句

------Where is it?(它在哪儿?)------It’s near the window.(它在窗户的旁边)

-----What’s in the classroom?(教室里有什么?)

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。)

-----Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。-----OK.(好。)

-----Let me help you.(让我帮你吧!)-----Thank you.(谢谢你。)

We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?

Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?

单词 书籍类：Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书

书包物品类：schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的 语音：Let’sspell:

i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰

i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪

句型: 1.询问物品：------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?

------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and...2.询问颜色：------What colour is it /(are they)? 它/(它们)是什么颜色的?

(注意单复数)------It’s /(They’re)blue and white.它/(它们)是蓝白色的。

3.I have a new schoolbag.我有一个新书包。

Ihave an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。

短语: 1.地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上

under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上

Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边

其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的

语法点：whatcolour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。

答语、答句

------What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么?)

------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。)

-------What colour is it?(它是什么的?)

-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)

------Here it is!(它在这儿。)

------Thank you so much!(非常感谢。)

Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。)

Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?

单词形容词类：strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的

身体部位类：long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的，对的 hat 帽子

语音：Let’sspell:

o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰

o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈

句型：描述朋友外貌：He is tall and strong.他又高又壮。

描述朋友部位及穿戴：Hehas short hair.他有短头发。

My friend has glasses and his shoes areblue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。

I have a new friend.我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一个好朋友，他长得又高又壮。

You’re right!你说对了。

短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包

语法点：is：是 has/have: 有

语法点：he 他，his 他的，she 她 her 她的 答语、答句

1.------A boy or girl? 男孩还是女孩?------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字?

------Hisname is Zhang Peng.他叫张鹏。

3.------What’s her name? 她的名字叫什么?

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是谁?

------Hisname is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是谁?

------She is Miss White.她是怀特老师。

Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?

单词 房间类： bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间

房间物品类：phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们

语音：Let’sspell:

u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子

u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭

句型：猜测人物所在位置(单数)：Is she in the living room? 她在起居室里吗?

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

询问物品位置(复数)：Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door.他们在门里。

猜测物品位置(复数)：Arethey on the table? 它们在桌子上吗?

Yes, they are.No, they aren’t.语法点：1.用is/are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。

She’s in the kitchen.她在厨房里。Open the door, please.请打开门。

Be(is, am, are)的用法口诀

我用am，你用are，is跟着他，她，它;

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

短语：1.地点类：in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2.动作类： Go to the living room.Watch TV去客厅，看电视

Go to the study.Read a book去书房，读书

Go to the kitchen.Have a snack去厨房，吃零食

Go to the bedroom.Have a nap去卧室，睡觉

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡

答语、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客厅里吗?------No , she isn’t./ Yes, she is.2.------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t./ Yes, they are.------Where is the cap ? 帽子在哪里?------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 钥匙在哪儿?------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。

5.------Where are the keys?(钥匙在哪儿?)------They’re on thefridge.(它们在冰箱上。)

6.------Open the door, please.(请打开门。------OK.(好的

7.------Is she in the study?(她在书房里吗?)-------No, she isn’t./Yes,she is.8.------Is it in your hand ?(它在你的手里吗?)------Yes，it is!/ No, it isn’t.Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?

单词食物类：beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类：chopsticks 筷子(复数)bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给，递 try 尝试

语音：Let’sspell:

-e(e在末尾)[i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词

-e-(e在中间)[e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让

e(在末尾)属于元音字母组合 不发音

句型：询问他人对食物的喜好：What would you like ? 你想吃什么?

I’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。

征求他人的用餐意愿：Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?

Yes, please./No，thanks

What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry.我饿了。

Dinner’sready.晚饭准备好了。Helpyourself.请随便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用，谢谢

I can use chopsticks.我会用筷子。

Pass me the knife and fork, please.请递给我刀和叉。

短语：somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧

pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it.让我们试试。

cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子

答语、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?

-------I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。

2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?

------No , thanks.不了，谢谢。

3.------Would you like some soup??你想要来点汤吗?

------Yes, please.好的，请来一点儿。

4.---What would you like?(你想吃什么?)

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)

---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)

6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了)-----Thanks!(谢谢)

7.----Would you like some soup?(你想要汤吗?)------Yes, please!(好的。)

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗?)

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)

-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗?)

-----Yes.But try chopsticks for noodles.(可以。但试试用筷子吃面条。)

Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?

单词 家庭成员类： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟

工作职业类：doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球(加上动作练习一下)people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作

句型：询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?

Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。

How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?

(语法点：以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。)

猜测家人身份：Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?

No, it isn’t./ Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。

询问家人工作： What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.语法点：what’syour…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher,farmer等。

What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher.她是一名教师。

What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor.他是一名医生。

Are they farmers? 他们是农民吗?

Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。

No, they aren’t.不，他们不是。

短语：onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员

答语、答句

------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。

3.------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?

------She’s a nurse.她是位护士。

4.-----What’s your father’s job? / What’syour father?(你爸爸是干什么工作的?)

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。)

第二篇：四年级上册英语知识点总结

小学四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom 单词 classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板

light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 句型： We have a new classroom.我们有一个新教室。2 Let’s go and see.让我们一起去看看吧。3 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs.4 Where is it ? 它在哪儿？ It’s near the window.它在窗户旁边。5 It’s so big.它很大。6 Let’s clean the classroom.让

我们

一

起

打

扫

教

室吧。7 Let me clean the windows..让我来擦窗户。Look!This is the new classroom.The door is orange.(看！这是新的教室。门是橙色的。）短语：

1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边

2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台 clean the blackboard 擦黑板open the door开门 turn on the light

开灯 sweep the floor

扫地 put up the picture张贴（挂）图画 close the window 关窗 3.其他类：a new classroom一间新教室 Excuse me.劳驾，对不起 语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 语法点：let’s = let us 让我们； let me 让我

文化知识：.想问别人问题，要先说“Excuse me.对不起，打扰一下。”

答语、答句

1、------Where is it?(它在哪儿？）

------It’s near the window.(它在窗户的旁边）

2、-----What’s in the classroom?（教

室

里

有

什么？）-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。

3、-----Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。）-----OK.(好。）4.---Let me help you.(让我帮你吧！）-----Thank you.(谢谢你。）

5、We have a new classroom.(我们有一个新的教室。）------Really? 真的吗

Unit 2 My schoolbag 单词 schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book 数学书

storybook 故事书 candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的 句型: 1.I have a new schoolbag.我有

一

个

新

书包。I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。

2.------What’s in your schoolbag?

你

书

包

里

有

什么？------An English book , a maths book , three storybooks and...一本英语书，一本数学书，三本故事书和„„

3.------What colour is it /(are they)? 它/（它们）是什么颜色的？------It’s /(They’re)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。------It’s /(They’re)black and white.它/（它们）是黑白相间的。短语: 1.地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里 in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上 under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上 Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上

Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边 其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的

语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等表示颜色的词。答语、答句

1、------What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么？）------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）

2、-------What colour is it?(它是什么的？）-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。）

3、------Here it is!(它在这儿。）------Thank you so much!(非常感谢。）

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）

Unit 3 My friends 单词

strong 强壮的 friendly 友好的 hair 头发 quiet 安静的 shoe鞋 glasses眼镜 his 他的 or 或者 right正确的，对的 hat 帽子 her 她的 句型： I have a new friend.我有一个新朋友。2 A Chinese friend? 一个中国朋友？ 3 He’s tall and strong.他又高又壮。I have a good friend.He’s tall and strong.我有一个好朋友，他长得又高又壮。He has short hair.他有短头发。My friend has glasses and his shoes are blue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。7 You’re right!你说对了。

短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包

语法点：is：是 has/have: 有 he 他，his 他的，she 她 her 她的 答语、答句

1.------A boy or girl? 男孩还是女孩？------A boy.男孩。2.------What’s his name ? 字？

他

叫

什他

么叫

名张------His name is Zhang Peng.鹏。3.------What’s her name? 她的名字叫什么？

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是谁？------His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是谁？------She is Miss White.她是怀特老师。

Unit 4 My home 单词 bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 find找到 them 他们 句型： Is she in the living room? 她在起居室里吗？ Yes, she is.是的，她在。No, she isn’t.不，她不在。语法点：is 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。2 She’s in the kitchen.她在厨房里。3 Open the door, please.请打开门。4 Where are the keys? 钥匙在哪里？ Are they on the table? 它们在桌子上吗？ No, they aren’t.不，它们不是。They’re in the door.他们在门里。

语法点： are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。Be(is, am, are)的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。短语：

1.地点类：in the study 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上 under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上

2.动作类： watch TV 看电视 read a book 看书 have a snack吃点心 have a nap 睡一会儿 open the door 开门 look at 看 Go to the living room.Watch TV

去

客

厅，看

电视 Go to the study.Read a book去书房，读书 Go to the kitchen.Have a snack食

去

厨去

房卧，室

吃，零睡 Go to the bedroom.Have a nap觉 Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡 答语、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客厅里吗？

------No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？------No , they aren’t.不，它们不在。/ Yes, they are.是的，它们在。

3.------Where is the cap ? 帽子在哪里？------It’s on the bed.它在床上。4.------Where are the keys ?

钥

匙

在哪儿？------Are they on the table ? 它们在桌子上吗？

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。5.------Where are the keys儿？）？

（钥它

匙们

在在冰

哪箱------They’re on the fridge.(上。）6.------Open the door, please.(请打开门。）------OK.（好的 7.------Is she in the study?(她在书房里吗？）

-------No, she isn’t.(不，她不在。）/Yes, she is.是，她在。8.------Is it in your hand ?(它在你的手里吗？）------Yes，it is！（是的，它在。）/ No, it isn’t.不，它不在。

Unit 5 Dinner’s ready 单词 beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条（复数）soup 汤 vegetable(s)蔬菜（复数）chopsticks 筷子（复数）bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好help yourself 请自便, 随便吃 pass 给，递 try 尝试

句型：1 What’s for dinner? 晚餐吃什么？ 2----What would you like ? 你想吃什么？

----I’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。3 I’m hungry.我饿了。4 Wait and see.等等看吧。5 Dinner’s ready.晚饭准备好了。6 Help yourself.请随便吃。7 Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用，谢谢 8 I can use chopsticks.我会用筷子。Would you like some soup? 你想要一些汤吗？Yes, please.是的，请（给我一些）。Pass me the knife and fork, please.请递给我刀和叉。

短语：some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are给你 help yourself 随便吃吧 on my dish 在我盘子上 pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it.让我们试试 cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 答语、答句

1.------What would you like for dinner ?

晚

餐

你

想

吃

什么？-------I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。2.------Would you like a knife and fork ? 吗？------No , thanks.不了，谢谢。3.------Would you like some soup??

你

想

要

来

点

汤

你

想

要

刀

叉吗？------Yes, please.好的，请来一点儿。4.---What would you like?(你想吃什么？）----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）

6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了）-----Thanks!(谢谢）7.----Would you like some soup?

（你

想

要

汤吗？）------Yes, please!(好的。）8.----Would you like a knife and fork?（你

想

要

刀

叉吗？）----No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)9.-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗？）-----Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但试试用筷子吃面条。）

Unit 6 Meet my family 单词 family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟

姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑；婶；姨 baby brother婴儿小弟弟 doctor医生 cook厨师 driver 司机farmer 农民nurse 护士 people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 football player足球运动员 job工作 basketball 篮球

句型：1 Meet my family.见见我的家人。2 My family has six people.我家有六口人。---How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陈洁？---Three.三口人。How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？ 语法点：以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，后面加名词复数，要用数字回答。What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位护士。

语法点：what’s your„job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 这是你叔叔吗？Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员

语法点：is this 是一般疑问句，回答是yes或者no.this 是指示代词，回答要用it来代替它

Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, it is./ No, it isn’t.Is this your mother? Yes, it is./ No, it isn’t.What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教师。

What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名医生。

Are they farmers? 他们是农民吗？

Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。No, they aren’t.不，他们不是。

短语：on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员 答语、答句

1.------How many people are there in your family ?你家有几口 人？

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle ? 这是你叔叔吗？

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。3.------What’s your aunt’s job ?

你

婶

婶

做

什

么

工作？------She’s a nurse.她是位护士。

4.-----What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。）

第三篇：四年级数学上册期末知识点总结

四年级数学上册期末知识点总结

一、除法：

（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。

例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）； 362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）53÷56，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439÷（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。（3）被除数÷除数=商„„余数 则 被除数=商×除数+余数 除数=（被除数－余数）÷商

商=（被除数－余数）÷除数

例2：一个数是786，处以24得到余数是18，求商是多少？ 解：（786－18）÷24 =786÷24 =32（4）被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变,若有余数，余数同时扩大或缩小相同的倍数。如：14÷3=4„„2(同时扩大10倍)100÷30=3„„10（同时缩小10倍）140÷30„„20 10÷3=3„„1

15÷4=3„„3(同事扩大3倍)88÷24=3„„16(同时缩小4倍)45÷12=3„„9 22÷6=3„„4

二、角：

（1）直线、射线、线段的定义，端点数量，可否测量长度等。（2）两点之间线段的长度叫做这两点的距离。（3）锐角、直角、钝角、平角、周角的角度范围。

小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

例1：判断题。A、钝角都大于90度。„„（√）B、钝角都小于180度。„„（√）

C、小于180度的角都是钝角。„„（×）D、大于90度的角都是钝角。„„（×）E、平角就是一条直线。„„（×）F、周角就是一条射线。„„（×）G、周角只有一条边。„„（×）

（4）一副三角尺有两只三角尺，其中 含有的角度分别是45°，45°，90°； 含有的角度分别是30°，60°，90° 经过组合，他们可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180°

（5）钟面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。例2:3点和9点，分、时针形成的角是（直角）。6点，分、时针形成的角是（平角）。6:30是（锐角）3:30是（锐角、75°）9:30是（钝角、105°）

4:00是（钝角、120°）

三、混合运算：

运算顺序：有括号要先算括号，然后先算乘除法，后算加减法。

只有加减法或乘除法的时候，要（从左到右，依次计算）。例1：40＋60×3 40＋60×3 =100×3（错误！）=40＋180

=300 =220 例2:148－48×2 148－48×2 =100×2（错误！）=148－96 =200 =52

四、平行与相交

（1）平行：同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一

条直线的平行线。

例1：始终不相交的两条直线互相平行。„„(×)（2）垂直：相交成直角的两条直线（互相垂直），其中一条直线叫做另一条直线的（垂线），交点叫做（垂足）。

※注：作图题中，作完垂直一定要画上表示垂直的符号“∟”。

（3）从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。

五、找规律

（1）在马路一侧种树，1°若两头都种树：树的棵树－1=段数 2°若其中一头种，另一头不种：段数=树的棵树

3°若两头都不种：树的棵树＋1=段数（2）若是一个闭合的图形，如：池塘一周、长方形或是三角形一周等，树的棵树=段数。

六、运算律

（1）加法：交换律：a＋b=b＋a 乘法：交换律：a×b=b×a 结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)结合律：(a×b)×c=a×(b ×c)例1:37＋56＋63=56＋(37＋63)运用了（加法交换律和结合律）

25×13×4=13×(25×4)运用了（乘法交换律和结合律）（2）乘法中配对的数字有：25×4,125×8„„

例2：简便运算：327－(127＋100)=327－127－100„„减法的性质 720÷54=720÷(6×9)=720÷9÷6„„除法的性质

125×25×32=（125×8）×（25×4）

七、解决问题的策略

（1）在列表整理时，相应量的数据一定要一一对应，条件与问题都要看清楚。

（2）计算要细心。

八、统计与可能性

（1）统计时，数数据要按顺序数，不能重复，也不能遗漏，每数一个都要做好标记。统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等。

（2）画柱状图时：要写好日期，看清每一格代表的数值是多少。每画好一个柱状图，要在上面或旁边写上所对应的数据。

九、认数

（1）读：先分级，然后由数位的高位开始，一级一级地读。

如：46,3800,6254 读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四（2）写：先从读法中找到“亿”、“万”字，将其视作分级线，再从高位往低位写，每写完一级画一个分级线。若某一位上没有数字以0补充。

如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八 写做：6800,3020,5608 ※注：除了最高级，每一级都有4位数，在写数的时候，若某一位没有数字，必须填“0”补充。

（3）读零法则：每一级末尾的零都不读，其他位上有一位或多位0时，都只读一个零。例：用4个8和4个0写出满足一下条件的数字: ①一个零都不读：8888,0000，8880,8000，8800,8800，8000,8880 ②只读一个零：8808,8000，8088,8000，8008,8800，8080,8800，8880,0800，8880,0080，8880,0008，8800,0880，8800,0088，8000,0888 ③读两个零：8808,0800，8808,0080，8808,0008，8080,0880，8080,0088，8008,0880，8008,0088，8800,0808 ※注：在写含有几个零或读几个零这种题型时，写出之后一定要读一遍，看与要求是否符合。（4）改写成以“亿”或“万”作单位：

首先，先分级，若改写成以“亿”作单位，则先将亿后面的一位（千万位）

第四篇：四年级上册科学期末知识点总结

单元一：天气

1、天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

2、2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

3、我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。它们也是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

5、在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。

6、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

7、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。

8、测量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。

9、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

10、风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。

11、风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用8个方位来描述风向。

12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。

13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

14、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。

15、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

16、气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

18、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

19、天气状况如何划分最简单的方法：把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内。如果云量不超过圆面的四分之一，就是晴天；如果云量不超过四分之三，就是多云；如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。

20、气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、层云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。通常与晴好天气相关，但积云也能发展成积雨云，形成雷阵雨。（天上城堡云，地上雷雨临）

23、纤细的羽状云是卷云，只在低温的高空形成。卷云是由微小的冰晶组成。

24、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

25、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

26、动植物也能预报天气：松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨；蜻蜓要下雨时会低飞；蚂蚁搬家要下雨。

27、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。

单元二：溶解

1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。

2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。

3、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中（滤纸紧贴漏斗内壁且滤纸低于漏斗边缘）；让漏斗颈的底端紧靠烧杯内壁；过滤倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内（倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒且玻璃棒紧靠三层滤纸），漏斗里滤液的液面要低于滤纸的边缘。即“一贴、两低、三靠”。

4、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。

5、高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解，变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

6、观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。

7、胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油会上浮，说明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油溶解，这说明食用油溶解在洗洁精中。

9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。

11、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

12、水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。

13、水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。

16、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

17、给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。

18、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

19、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！

20、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

21、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

单元三：声音

1、我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点

2、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

3、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

4、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

5、声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）

6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

7、声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

8、声音的高低可以用音高来描述，它的单位是赫兹。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。

9、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

10、用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。

11、用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。

12、用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。

13、当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱。

14、尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

15、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

16、声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。

17、空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

18、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音。

19、能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

20、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

21、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。

22、噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

23、保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。

单元四：我们的身体

1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。

2、身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。

3、人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。

4、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。

5、人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。

6、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。

8、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

9、为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

10、经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。

11、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

12、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

13、心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。

14、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。

15、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。

16、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。

17、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。

18、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。

19、人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成，运动过程中要消耗大量氧气，心脏需要向全身输送更多血液，需要的能量来自消化系统的小肠对食物的消化和吸收。20、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

21、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨碎食物，舌头能搅拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第五篇：最新人教版四年级英语上册知识点总结

Unit one My classroom

一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

classroom 教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯

picture 图画 door 门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 风扇 wall墙壁 floor地板

really真的 TV 电视 clean 打扫 help帮助

in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在…旁边

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s in the classroom? One blackboard , many desks and chairs.教室里有什么 一块黑板,许多桌子和椅子.Where is it? It ’s near the window.它在哪儿? 它在窗户旁边.Let’s clean the classroom!Ok.All right.Good idea.让我们打扫教室吧!好的.好的.好主意.Let me help you.Thank you.让我来帮你吧.谢谢.We have a new classroom.我们有间新教室。

Let’s go and see！我们去看看吧！

三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

a-e：datehatebabytablea：candy

四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语）

Open the door.开门 Turn on the light.开灯

Close the window.关窗 Put up the picture.挂图画

Clean the blackboard.擦黑板

Unit two My schoolbag

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

maths book 数学书 schoolbag书包 storybook故事书 notebook故事书English book英语书 candy 糖果 toy 玩具 key 钥匙 Chinese book语文书 lost 丢失 so much 非常地

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s in your schoolbag? An English book, a maths book and three 你书包里有什么? storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.What colour is it? It’s blue and white.它是什么颜色的? 它是蓝白相间的.Here it is!它在这儿！

Here you are.给你。

三、辨音：字母i（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

i-e：nicefine Chinese driver light knife i：chickenfridgedinner

四．Let ‘ s do（要求：能听句子正确放置物品，注意各介词）

Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放到桌子里。

Put your pencil box on your English book.把你的铅笔盒放到英语书上。

Put your maths book under your schoolbag.把你的数学书放在书包下。

Put your eraser near your pencil box.把你的橡皮放在铅笔盒旁边。

Unit threeMy friends

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 hair 头发 shoe 鞋（一双要复数）glasses 眼镜 short 矮的 his 他的right 对的her 她的二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s his name? His name is Zhang Peng.他叫什么名字? 他叫张鹏.Who’s she? She’s Chen Jie.她是谁? 她是陈洁

He ’s tall and strong.他又高又壮。She’s cute.她是可爱的。

He has glasses.他戴眼镜She has a cute bag.她有一个可爱的包。His shoes are blue。他的鞋子是蓝色的。

He / She / It has…… 他/她/它有……

We / I / Youhave……我们/我/你，你们有……

三、辨音：字母o（要求：能准确区别元音的发音，听写有下划线的单词）

o-e:hoperosesofaphone o:nothotchopsticksdjob

班级：姓名：

Unit fourMy home

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

bedroom 卧室 living room 客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 bed 床 phone 电话 table 桌子 sofa 长沙发 fridge 冰箱

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

Where’s Amy? She is in the study.艾米在哪儿？她在书房。.Where are the keys? They are in the door.钥匙在哪儿？ 它们在门里。

Is he in the living room? Yes, he is.No, he isn’t..他在客厅吗？ 是的，他在。不是的，他不在。Is it in your desk? Yes, it is.No, it isn’t.它在你的课桌里吗？ 是的，它在。不是的，它不在。

Are they near the phone? Yes, they are.No, they aren’t.它们在电话旁边吗？ 是的，它们在。不是的，它们不在。

三、辨音：字母u（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

u-e：studentcomputer

u：funbusmumpuppystudyuncle

四．Let’s do

Go to the living room.Watch TV.去客厅看电视。

Go to the study.Read a book.去书房看书。

Go to the kitchen.Have a snack.去厨房吃点心。

Go to the bedroom.Have a nap.去卧室休息。

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室冲澡。

Unit fiveDinner’s ready

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺 dinner 正餐 ready 准备好 pass 给，递help yourself请自便 try 尝试

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What would you like? I’d like some soup and bread.你想吃什么？ 我想要汤和面包。

Help yourself.Thanks.随便吃吧。谢谢。

Would you like a knife and fork? Yes, please.No, thanks.你想要刀叉吗？ 是的，谢谢。不，谢谢。

I can use chopsticks.我会用筷子。

I’m hungry.我饿了

What’s for dinner? 晚餐吃什么？

三、辨音：字母e（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

/i:/ meheshewebe

/e/ bedredpengetlet

不发音 ricecakemakefacenose ……

四．Let ‘ s do

Pass me the bowl.给我碗。

Pass me the knife.给我刀。

Cut the vegetables.切蔬菜。

Use the spoon.用勺子。

Use the fork.用叉子。

Now let’s try it!现在让我们尝一下。

Unit sixMeet my family

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

parents 父母 cousin 同辈表（堂）亲 doctor 医生 cook 厨师 driver 司机 uncle 舅（叔伯姑姨）父 farmer 农民 nurse 护士 people 人们 aunt 姑母，姨母 little 小的 job 工作

but 但是 football player 足球运动员 puppy 小狗 basketball 篮球

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

How many people are there in Six.your family?你家有几口人? 六口人

Is this your uncle? Yes, he is.No, he isn’t.这是你的叔叔吗？ 是的，他是。不是，他不是。

What’s your aunt’s job? She’s a nurse.你婶婶做什么工作？ 她是位护士。

My family has six people.我家有六口人。