第一篇：英语初二上册期中期末复习知识点总结（模版）
Unit 1 ○
词组. how often 多久一次
surf the Internet 上网冲浪
high school 高中
be interested in 对…感兴趣
come home from school 放学回家
go skateboarding 滑滑板
watch TV 看电视
go shopping 购物
go to the movies = go to a movie 看电影
once a week a month 一周 一月一次
twice a week a month 一周一月两次
three times a week a month 一周一月三次
activity survey 活动调查
the result of……的结果
as for = about 至于，关于
junk food 垃圾食品
healthy food 健康食品
want sb to do sth 想要某人做某事
would like to do sth 想要做某事
be good for 对……有好处
eating habit 饮食习惯
pretty good 相当好，十分好
try to do sth 尝试做某事，努力做某事
of course = sure 当然，没问题
look after = babysit = take care of 照看，照料，照顾 healthy lifestyle 健康的生活方式
help sb do sth to do sth 帮助某人做某事
have good grades 成绩好
kind of = a little(bit)一点，些许
hardly ever 几乎不
most of 大多数
句型
How often do you ……?
I …… + 频率副词. How often does heshe ……?
HeShe(单三)…… + 频率副词. What do you usually do onweekends?
I usually often……
What does heshe usually do onweekends?
HeShe(单三)usually often……duo
词组
have a cold = catch a cold 患感冒
start with 以…开始
sore throat 嗓子疼
sore back 背疼
sore neck 脖子疼
lie down and rest 躺下休息
drink some hot tea with honey 喝一些有蜂蜜的热茶
see a dentist 看牙医
drink lots of water 多喝水
go to a doctor 看医生
I think so = I guess so 我认为是这样的 I don’t think so 我认为不是这样的 stressed out 压力大的，疲劳的 go to bed 睡觉
get up 起床
listen to music 听音乐
healthy lifestyle 健康的生活方式
Chinese doctor 中医
a balance of…和…的平衡
be healthy = stay healthy = keephealthy 保持健康
for example = like 比如，例如
too much + 不可数名词 太多了
too many + 可数名词 太多了
much too + 形容词 太……
Chinese medicine 中药
be popular in 在…受欢迎
western country 西方国家
balanced diet 均衡的饮食
be tired = get tired 感觉累的 enjoy sth 喜欢某事或某物
enjoy doing sth 喜欢做某事
at the moment = now 立刻，现在，眼下
句型
It’s(adj)to do sth 做…很…
It’s(adj)for sb to do sth 做…对某人来说很…
I’m feeling well.我感觉很好. I’m not feeling well.我感觉不好. What’s the matter(with you)? =What’s wrong(with you)? I have a +疾病.HeShe has a +疾病. You should……
You shouldn’t……
词组
go camping 去露营
take sb some time to do sth 某人花费时间做某事
sports camp 运动野营
go to the beach 去沙滩
go with sb 和某人一起去
go hiking 徒步旅行
go away 离开，出远门
have a good time = have fun = enjoy yourself 玩的开心
send sb sth = send sth to sb 给某人邮寄某物
show sb sth = show sth to sb 给某人看展示某物
get back to 回来
go bike riding = ride a bike骑自行车
go sightseeing 观光，旅行
take walks = take a walk 散步
go fishing 钓鱼
rent videos 租录影带
the south of…的南部
take a vacation = on vacation去度假
think about = think of 思考，考虑，想，认为
decide on 决定
something different 一些不同的（注意形容词后置）
Great Lakes 五大湖区（注意大写）
plan to do sth 计划打算做某事
forget to do sth 忘记去做某事
forget doing sth 忘记做过某事
a lot 十分，很，非常
I can’t wait 我迫不及待了。
finish doing sth 完成做某事
need to do sth 需要做某事
ask sb to do sth 让某人做某事
ask sb about sth 询问某人关于某事
leave for 动身去……
a good place to do sth 一个做…的好地方
句型
What are you doing for vacation?
I’m doing sth……
What is heshe doing for vacation?
HeShe is doing sth……
When are you going?
How long are you staying?
I’m staying for + 具体的几天.语法点
现在进行时态表将来，也就是将来时态(也可以用情态动词will来表示将来时态，之后用动词原形)。注意其结构be + Ving.注意其动词原形变动词ing时的几条规则（尤其是双写加ing）。注意其标志性词语：tomorrow, next等。
Unit 4
词组
get to 到达
how far 多远
take the ……(交通工具)乘坐…交通工具（用于句中）
by……(交通工具)乘坐…交通工具（用于句末）
quick breakfast 很快的吃早餐
bustrainsubway station 汽车火车地铁站
bus stop 公交车站
around the world = all over the world全世界
most students 大多数学生
on the school bus 乘坐校车
other parts of……的其他地方
depend on 依赖于，决定于
must be 一定的，必须的 a lot 十分，很，非常
not all 并不是所有的 be different from 和…不一样
means of transportation 交通工具
a small number of一小部分
a large number of 一大部分
句型
How do you get to ….?
I take the ……to…….I get to …by……
How does heshe get to….?
HeShe takes the ……to……
HeShe gets to …by……
How long does it take?
It takes +具体时间
How far is it from…to…?
It’s +具体距离
Unit 5
词组
come to the party 来我的聚会
help my parents 帮助我的父母
study for a test 为了考试而学习
go to the doctor 去看医生
have a piano lesson 上钢琴课
visit my aunt 拜访我的姑姑
the day after tomorrow 后天
the day before yesterday 前天
thanks for(thank you for)sth 为了某物而感谢
thanks for(thank you for)doing sth 为了做某事而感谢
be busy 忙碌的 have to do sth = must 不得不做某事
tennis training 网球训练
the school team 校队
write soon 赶快回信
be quiet = keep quiet 保持安静
finish doing sth 完成某事
football match 足球比赛
culture club 文化俱乐部
the whole day = all day 一整天
come over 顺便来访
be free 有空的，空闲的 next time 下次
句型
Can you ……?
Sure, I’d lovelike to.Sorry, I can’t.I have to do sth.I’m going to do sth.I’d lovelike to.But I have to do sth.I’m going to do sth. What’s today?
It’s + 具体的星期和日期
It’s Monday the 14th.语法点
现在进行时态表将来，也就是将来时态(也可以用情态动词will来表示将来时态，之后用动词原形)。注意其结构be + Ving.注意其动词原形变动词ing时的几条规则（尤其是双写加ing）。注意其标志性词语：tomorrow, next等。
Unit 6
词组
more than 多于，超出
as you can see 正如你所看到的那样
in some ways 在某些方面
look the same 看起来一样
look different 看起来不同
in common 共同点，共同之处
as…（+形容词原形）as… 和…一样
the same as 和…一样
be popular in 在…很受欢迎，很流行
be good at sth 擅长…
be good at doing sth 擅长做某事
make sb laugh 使某人笑
laugh at 嘲笑
good listener 很好的倾听者
keep a secret 保守秘密
look alike 长的像
have friends = make friends 交朋友
like(介词，像…一样的)me 像我一样
most of… 大多数…
necessary to do sth 做…很有必要
beat me in 在…打败我 I don’t care.我不在意，我不在乎
primary school 小学
middle school 中学
high school 高中
have good grades 有好成绩
be good with 对…好
who do you think…? 你认为某人…
can’t stop doing sth 不能停止做某事
….ago…以前
stop to do sth停下来去做另外一件事
stop doing sth 停止做某事
twin sister(s)brother(s)双胞胎姐妹兄弟
all the time 一直，总是
句型
I’m ……than……
What is your opinion?
I don’t think ……
语法点
涉及到否定表达时，中文中的否定在前，英文中的否定在后。如：I don’t
think……在中文里翻译为我认为…不…
在英语中，注意用以下词或词组来修饰形容词的比较级,表示形容词比较级的程度：a little(bit), a bit, much, a lot, far;
形容词的比较级用来比较两个事物的不同之处，通常是在形容词原形的基础
上，加上er构成比较级。但也要注意其他变化规则：1.加r;2.改y为i加er;3.之前加more； 4.双写辅音字母加er;
情态动词小聚，到现在学过的情态动词有：can(能够，会), must（必须，一定）, should（应该）, have to（不得不，必须）；其中，除了have to以外，其他三个都与人称无关，并且之后都要用动词原形。
第二篇：初二上册地理期中复习知识点总结
期中复习知识点总结
1、从大洲大洋位置看位于亚洲东部太平洋的西岸。
2、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
3、国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
4、国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。
5、国大陆海岸线长18000多千米，与 国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
6、国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
7、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
8、共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
9、人口特点是人口基数大，人口增长速度大。
10、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。
11、人口分布不均匀，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。
12、国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。
13、各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
14、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。15 各民放分布具有大杂聚，小聚居的特点。
16、国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。
17、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。
18、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
19、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地，三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。
20、黄土高原的特征——沟壑纵横，内蒙古高原的特征——地面平坦，青藏高原的特征——冰川广布，云贵高原的特征——地面崎岖。
21、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。
22、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。
23、冬季，国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。24、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。
25、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番。
26、号称 国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。
27、国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
28、国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
29、国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。
30、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
31、国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风。
32、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。
第三篇：初二地理上册期终复习知识点总结
第一单元 国土与居民
第1课 中国的疆域
1、地理位置：海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带；半球位置：东半球、北半球。
2、疆域：①疆域辽阔：南北跨纬度近50 度，长约5500千米；东西跨经度60多度，长约5000千米；②陆地面积约960万平方千米，陆上疆界22000多千米。
3、濒临海洋：①四海一洋：从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。②内海：渤海、琼州海峡。③海岸线及岛屿：海岸线长约18000多千米，我国第一大岛是台湾岛，第二大岛是海南岛。
4、领土四至：最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端在新疆的帕米尔高原上；最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙；最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。
5、邻国：陆上临国共有14个，为朝鲜、俄罗斯、蒙古国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。隔海相望的国家6个，为韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
4、位置的优越性：①我国大部分位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸，东部沿海多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易。西部深入亚欧大陆内部，便于与众多临国发展边境贸易。
第2课 行政区划
1、三级行政区划：基本划分为省、县、乡三级。
2、省级行政区：共34个，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政
区。北回归线自东向西穿过的省是台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。记住各省级行政区的名称、简称、及行政中心：北京市 京 北京；
天津市 津 天津；上海市 沪 上海；重庆市 渝 重庆；香港特别行政区 港 香港； 澳门特别行政区 澳 澳门；新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐；宁夏回族自治区 宁 银川；广西壮族自治区 桂 南宁；内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特； 西藏自治区 藏 拉萨；四川省 川或蜀 成都；甘肃省 甘或陇 兰州； 贵州省 贵或黔 贵阳；陕西省 陕或秦 西安；云南省 云或滇 昆明； 福建省 闽 福州；江西省 赣 南昌；安徽省 皖 合肥；浙江省 浙 杭州； 山东省 鲁 济南；河南省 豫 郑州；湖北省 鄂 武汉；山西省 晋 太原； 湖南省 湘 长沙；广东省 粤 广州；海南省 琼 海口；河北省 冀 石家庄； 辽宁省 辽 沈阳；吉林省 吉 长春；黑龙江省 黑 哈尔滨；青海省 青 西宁； 江苏省 苏 南京；台湾省 台 台北。
第3课 众多的人口
1、人口分布：东部多，西部少。人口地理界线：黑龙江省的黑河到云南省的腾冲一线。原因：东部地区多平原和丘陵，气候湿润多雨，交通便利，所以人口稠密。西部地区地形以高原、山地为主，干旱少雨，交通不便，生产力低，所以人口稀少。
2、人口问题：①人口特点：人口基数大，人口增长快。②人口增长过快带来的问题：交通拥挤、住房困难、资源短缺、失业严重、环境恶化等。③实行计划生育是基本国策，基本内容是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
3、我国人口总数12、95亿。
第4课 和睦的民族大家庭
1、统一的多民族国家，56个民族，汉族人口最多，占92﹪。少数民族中人口最多的是壮族。
2、我国民族的分布特点：大杂居、小聚居。汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在东北、西北、西南。
3、民族政策：各民族无论大小，一律平等。第二单元 自然环境
第1课 地形地势特征
1、地形特点：地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山地高原面积广大。地势第一、二阶梯分界线是：昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉一线；第二、三阶梯分界线是： 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山一线。我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋的湿润气流深入内陆带来丰沛的降水，同时使许多大河自西向东流入太平洋，沟通了中国东部和西部地区，方便了沿海与内地的联系。在阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富，宜建大型水电站。但在阶梯交界处也给东西交通带来不便。
第2课 地形分布
1、山脉是地形的骨架。主要山脉：东西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。东北—西南走向：台湾山脉、长白山—武夷山、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。南北走向：贺兰山、横断山。
2、四大高原及各自特点：黄土高原（水土流失严重，地表千沟万壑）、内蒙古高原（地面平坦，大部分是一望无际的原野）、青藏高原（雪山连绵，冰川广布）、云贵高原（地表崎岖不平，其中山间小盆地（或称坝子）是当地主要农耕区）。
3、四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地；
4、三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原；
5、主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
6、山区地形崎岖，交通不便。易发生自然灾害如崩塌、滑坡、泥石流。
第3课 气温和降水
1、气温分布：①冬季分布特点：总体上气温自南向北降低，南北温差很大。②夏季分布特点：除青藏高原外，全国普遍高温，南北温差不大。③温度带：根据积温的多少，划分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和高原气候区。④1月等温线大致通过秦岭-淮河-青藏高原东南边缘。
2、降水分布：①空间分布：从东南沿海向西北内陆递减。②时间分布：受季风影响，我国降水的季节分配不均，多集中在夏秋季节，南方雨季长，北方雨季短；降水年际变化大。③干湿地区：划分依据：降水量与蒸发量的对比关系。四类：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。分界线：（等降水量线）800MM、400MM、200MM。
第4课 气候的基本特征
1、季风气候显著：两类季风：冬、夏季风，我国季风区与非季风区的界线为大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉一线。季风区降水多，非风季风区降水少。
2、大陆性气候显著：与世界上同纬度地区相比，全国大部分地区冬冷夏热，气温年较差较大，降水季节变化和年际变化大。
3、气候复杂多样：①东部主要是温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候；西北部主要是温带大陆性气候；青藏高原地区形成高原山地气候。
第5课 长江
1、概况：发源地唐古拉山脉，流经省区有青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海共11个省市。流经地形区为青藏高原、云贵高原、四川盆地、巫山、长江中下游平原。上中下游划分地点：宜昌和湖口。注入海洋东海、长度6300千米。它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
2、①水能宝库：水能集中在上游河段，著名水电站有葛洲坝、三峡、二滩。②黄金水道：干流横贯东西，宜宾以下四季通航。③三峡水利枢纽工程是世界上最大的水利枢纽工程，以防洪为首要目标，兼有发电、航行、灌溉等多种功能。
3、防洪是综合治理长江的首要任务。“九曲回肠”的荆江河段的治理措施主要是裁弯取直。
第6课 黄河
1、概况：①发源地巴颜喀拉山脉，流经九个省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
四大地形区。注入渤海。上中下游分界点：河口、旧孟津。②知道主要支流：汾河、渭河、泾河。知道小浪底水利枢纽工程的具体位置。③我国第二长河（流量先天不足）。
2、黄河的治理：
②中游：（河口—旧孟津）忧患：表现：大量泥沙入河，含沙量大增。成因：水土流失严重。治理措施：退耕还林还草，保持水土。
③下游：（旧孟津—入海口）忧患：表现：地上河，洪水泛难，断流。成因：大量泥沙沉积，河床抬高；河流流量减少。治理措施：加固大堤，修建一批分洪、蓄洪工程。
3、治黄的关键是治沙，治黄的根本是搞好中游黄土高原的水土保持工作。
4、“塞上江南”——宁夏平原、河套平原。
第三单元 自然资源 第1课 自然资源
1、自然资源：自然界中对人类具有利用价值的物质和能量。常见的有土地资源、生物资源、矿产资源、水资源、气候资源等，其中矿产资源为非可再生资源，其它的四类为可再生资源。我国自然资源的基本特征：自然资源总量丰富，人均不足，空间分布不均衡。
第2课 土地资源
1、土地资源：①利用类型：耕地、林地、草地属于农业用地；建设用地属于非农业用地。②土地资源的现实状况：耕地、林地比重小，草地比重最大。土地资源总量丰富，但人均占有量小，而且各类土地资源地区分布不均。③土地资源的主要利用类型及分布：耕地分布：东部季风区；耕地类型:秦岭—淮河以北是旱地，以南是水田。草地分布在年降水量不足400MM的西北内陆地区。林地分布在东部季风区。④土地资源利用中的主要问题:水土流失，乱占耕地，土地荒漠化等。⑤为了合理利用和保护土地资源，我国先后颁布了《土地管理法》、《森林法》、《草原法》，并把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”确定为基本国策。
第3课 水资源
我国主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
分布特征：空间上南多北少，东多西少；东南多，西北少。特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。（华北地区：地多水少）。时间上夏秋多、冬春少。
3、解决水资源不足的途径：问题一：如何解决水资源空间分布不均？解决方案：跨流域调水；问题二：如何解决水资源时间分布不均？解决方案：修建水库；问题三：如何解决浪费和污染严重？解决方案：节约用水，防治水污染。
第四单元 经济与文化 第1课 农业的分布
1、农业概况：大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。农业的四大部门：种植业、林业、牧业、渔业；重要性：农业是国民经济的基础。
2、种植业分布：在东部湿润和半湿润的平原地区。南方：耕地类型：水田。粮食作物：水稻。经济作物：油菜、甘蔗。耕作制度：一年两熟或三熟。
北方：耕地类型：旱地。粮食作物——小麦。经济作物——花生、大豆、甜菜。耕作制度：一年一熟或两年三熟。棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
3、林业的分布：三大林区：东北林区、东南林区、西南林区。
4、牧业的分布：天然草场广布，分布有四大牧区：新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区。著名畜种分别是：内蒙古三河马、三河牛，宁夏滩羊，西藏牦牛、藏山羊、藏绵羊，新疆细毛羊。
5、渔业的分布：长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。四大海洋渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南部沿海渔场、北部湾渔场。我国最大渔场是位于东海的舟山渔场。
第2课 农业的发展
因地制宜发展农业：充分利用各地自然条件的优势，因地制宜发展农业，是我国农业必须遵循的基本原则，除地形、气候等自然条件外，农业生产还要充分考虑各地的经济发展水平、人们的生产习惯、国家政策、市场等社会经济条件。
建设农业基地：建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产的能力。九大商品粮基地：松嫩平原、三江平原、江淮地区、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、珠江三角洲；五大商品棉基地：华北平原、长江下游平原、淮北、江汉平原、新疆南部。
走现代农业之路：运用现代农业技术，发展高效农业。同时发展生态农业、节水农业等。
第3课 工业的分布
1、地位：工业是国民经济的主导。
2、重工业是以生产生产资料为主的工业；轻工业是以生产生活资料为主的工业。
3、我国工业分布呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。基本形成了东部沿海和长江沿岸两大工业地带。四大工业基地：辽中南工业基地（重工业为主）、京津唐工业基地（综合性工业基地）、沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地、上海是我国最大的工业城市）、珠江三角洲工业基地（轻工业为主）。
第4课 工业的发展
高新技术产业：①特点：１．从业人员中科研人员所占的比重大；２．成本中用与研究与开发的费用所占比例大；３．产品科技含量高，更新换代快。
4、此外能源、原材料消耗少，对环境污染小，产品附加值高。②分布：依附于大城市，大分散、小集中。③北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。
第5课 交通运输网
铁路是我国最重要的运输方式。铁路枢纽有：北京、郑州、兰州、株洲、徐州。铁路干线：东西干线有：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。（南北干线）京哈—京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线。
2、现代交通运输方式：铁路运输（火车）、公路运输（汽车）、水运（船舶）、航空运输（飞机）、管道运输。
3、分布：东部铁路网、公路网密度大，西部铁路网、公路网密度小；高速公路主要分布在东部沿海地区。
4、水上运输：包括内河航运和海洋运输；内河航运：长江、珠江、松花江、京杭运河地位重要；内河干流航线多沿东西方向延伸，支流航线多沿南北方向延伸；南方的内河通航能力比北方大。海洋运输：沿海航线有北方航线（上海、大连为中心）、南方航线（广州、香港为中心）。
5、航空运输：主要国际航空港：北京、上海、广州、香港。
第6课 交通运输方式的选择
现代交通运输方式的选择：贵重或急需的货物而数量不大的用航空运输（飞机）；容易死亡、变质的活物、鲜货短程用公路运输（汽车）、远程用铁路运输（火车）；大宗笨重的货物远距离运输用铁路运输（火车）或水运（船舶）。
第7课 丰富多彩的文化
1、地理环境对文化的影响：传统民居与地理环境：北方民居：院落开阔（地形平坦），坐北朝南（便于采光），墙厚窗小（冬季低温，保温）。南方民居：院落较小（地形复杂），墙薄窗大（夏季高温，散热），屋顶坡度大（降水多，便于雨水流泻）。傣家竹楼：下层架空，上层住人（炎热，潮湿）。陕北窑洞：（气候干燥，冬季低温）。饮食文化与地理环境：北方吃面食（种小麦）；南方吃米饭（种水稻）；新疆等地以肉奶为主（牧区）；北方饮暖性的红茶和花茶（低温）；南方饮绿茶（炎热）。服饰与地理环境：服饰的款式、面料、色彩和衣着的季节更换等均与地理环境密切相关。举例：藏袍（气温日较差很大）；蒙古族毛皮服饰（牧区）。
2、地方文化与旅游业的发展：民俗旅游：黎族—竹竿舞；傣族—泼水节；汉族—赶庙会、扭秧歌、舞狮子、赛龙舟。中国的世界自然、文化遗产：长城、北京故宫、苏州古典园林、丽江古城、承德避暑山庄、秦始皇陵及兵马俑坑、皖南古村落、黄山、泰山等。
第四篇：四年级上册英语期末知识点总结
Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?
单词 有关教室物品类：classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 picture图画 door门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
语音：Let’sspell:
a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
句型：
句型：询问教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?
One blackboard, one TV, many desksand chairs.询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?
It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom.我们有一个新教室。
Let’s go and see.让我们一起去看看吧。It’s so big.它很大。
Let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows..让我来擦窗户。
Look!This is the new classroom.The dooris orange.(看!这是新的教室。门是橙色的。)
短语：
1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边
动作类：clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台
close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板
其他类：a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起
语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等
语法点：let’s = let us 让我们;let me 让我 答语、答句
------Where is it?(它在哪儿?)------It’s near the window.(它在窗户的旁边)
-----What’s in the classroom?(教室里有什么?)
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。)
-----Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。-----OK.(好。)
-----Let me help you.(让我帮你吧!)-----Thank you.(谢谢你。)
We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?
Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?
单词 书籍类：Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书
书包物品类：schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的 语音：Let’sspell:
i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰
i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪
句型: 1.询问物品：------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?
------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and...2.询问颜色：------What colour is it /(are they)? 它/(它们)是什么颜色的?
(注意单复数)------It’s /(They’re)blue and white.它/(它们)是蓝白色的。
3.I have a new schoolbag.我有一个新书包。
Ihave an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。
短语: 1.地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
语法点：whatcolour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
答语、答句
------What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么?)
------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。)
-------What colour is it?(它是什么的?)
-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)
------Here it is!(它在这儿。)
------Thank you so much!(非常感谢。)
Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。)
Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?
单词形容词类：strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的
身体部位类：long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的，对的 hat 帽子
语音：Let’sspell:
o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰
o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈
句型：描述朋友外貌：He is tall and strong.他又高又壮。
描述朋友部位及穿戴：Hehas short hair.他有短头发。
My friend has glasses and his shoes areblue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。
I have a new friend.我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?
I have a good friend.He’s tall and strong.我有一个好朋友，他长得又高又壮。
You’re right!你说对了。
短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包
语法点：is：是 has/have: 有
语法点：he 他，his 他的，she 她 her 她的 答语、答句
1.------A boy or girl? 男孩还是女孩?------A boy.男孩。
2.------What’s his name ? 他叫什么名字?
------Hisname is Zhang Peng.他叫张鹏。
3.------What’s her name? 她的名字叫什么?
------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是谁?
------Hisname is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是谁?
------She is Miss White.她是怀特老师。
Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?
单词 房间类： bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间
房间物品类：phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们
语音：Let’sspell:
u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子
u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
句型：猜测人物所在位置(单数)：Is she in the living room? 她在起居室里吗?
Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。
询问物品位置(复数)：Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door.他们在门里。
猜测物品位置(复数)：Arethey on the table? 它们在桌子上吗?
Yes, they are.No, they aren’t.语法点：1.用is/are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
She’s in the kitchen.她在厨房里。Open the door, please.请打开门。
Be(is, am, are)的用法口诀
我用am，你用are，is跟着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
短语：1.地点类：in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上
under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2.动作类： Go to the living room.Watch TV去客厅，看电视
Go to the study.Read a book去书房，读书
Go to the kitchen.Have a snack去厨房，吃零食
Go to the bedroom.Have a nap去卧室，睡觉
Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡
答语、答句
1.------Is she in the living room ? 她在客厅里吗?------No , she isn’t./ Yes, she is.2.------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t./ Yes, they are.------Where is the cap ? 帽子在哪里?------It’s on the bed.它在床上。
4.------Where are the keys ? 钥匙在哪儿?------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?
------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。
5.------Where are the keys?(钥匙在哪儿?)------They’re on thefridge.(它们在冰箱上。)
6.------Open the door, please.(请打开门。------OK.(好的
7.------Is she in the study?(她在书房里吗?)-------No, she isn’t./Yes,she is.8.------Is it in your hand ?(它在你的手里吗?)------Yes，it is!/ No, it isn’t.Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?
单词食物类：beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类：chopsticks 筷子(复数)bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给，递 try 尝试
语音：Let’sspell:
-e(e在末尾)[i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
-e-(e在中间)[e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
e(在末尾)属于元音字母组合 不发音
句型：询问他人对食物的喜好：What would you like ? 你想吃什么?
I’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。
征求他人的用餐意愿：Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?
Yes, please./No，thanks
What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry.我饿了。
Dinner’sready.晚饭准备好了。Helpyourself.请随便吃。
Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用，谢谢
I can use chopsticks.我会用筷子。
Pass me the knife and fork, please.请递给我刀和叉。
短语：somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧
pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it.让我们试试。
cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
答语、答句
1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?
-------I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。
2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?
------No , thanks.不了，谢谢。
3.------Would you like some soup??你想要来点汤吗?
------Yes, please.好的，请来一点儿。
4.---What would you like?(你想吃什么?)
----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)
5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)
6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了)-----Thanks!(谢谢)
7.----Would you like some soup?(你想要汤吗?)------Yes, please!(好的。)
8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗?)
----No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)
-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗?)
-----Yes.But try chopsticks for noodles.(可以。但试试用筷子吃面条。)
Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?
单词 家庭成员类： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟
工作职业类：doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球(加上动作练习一下)people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作
句型：询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?
Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。
How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?
(语法点：以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。)
猜测家人身份：Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?
No, it isn’t./ Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。
询问家人工作： What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.语法点：what’syour…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher,farmer等。
What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher.她是一名教师。
What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor.他是一名医生。
Are they farmers? 他们是农民吗?
Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。
No, they aren’t.不，他们不是。
短语：onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
答语、答句
------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?
-------Three.三口人。
2.------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?
------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。
3.------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?
------She’s a nurse.她是位护士。
4.-----What’s your father’s job? / What’syour father?(你爸爸是干什么工作的?)
-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。)
第五篇：初二英语期中总结
初二不规则动词过去式表
1)am/is---was2)are---were
是（单）是（复）41)lay---laid
下(蛋)
42)learn---learned, learnt 学习3)babysit---babysat4)bear---bore5)beat---beat
6)become---became7)begin---began8)break---broke
9)bring---brought10)build---built11)buy---bought12)can---could13)catch---caught14)come---came15)cost---cost16)cut---cut
17)do/does---did18)draw---drew19)drink---drank20)drink---drove21)eat---ate22)fall---fell23)feed---fed24)feel---felt
25)fight---fought26)find---found27)fly---flew
28)forget---forgot29)freeze---froze30)get---got
31)give---gave32)go---went33)grow---grew
34)hang---hanged, hung 35)have/has---had36)hear---heard37)hold---held38)hurt---hurt
39)keep---kept40)know---knew
临时照顾 出生 打败 成为 开始 破坏 带来 修建 买 能够 抓住 来 支付 剪 做 画画 喝 驾驶 吃 落下 喂养 感觉 打架 找到 飞 忘记 结冰 得到 给 去 成长
闲逛 做；进行 听见 主持 伤害 保持 知道
43)leave---left44)lie---lay, lied45)let---let
46)lose---lost47)make---made48)may---might
49)mean---meant50)meet---met51)pay---paid52)put---put
53)read---read54)ride---rode55)ring---rang56)run---ran
57)say---said58)see---saw59)sell---sold60)send---sent61)shall---should
62)show---showed63)sing---sang64)sit---sat
65)sleep---slept66)speak---spoke
67)spell---spelled, spelt 68)spend---spent69)stand---stood70)sweep---swept71)swim---swam72)take---took73)teach---taught74)tell---told
75)think---thought76)wear---wore77)will---would78)win---won
79)write---wrote
离开平卧 让 丢失 制作 可能
表„意思
遇见 付钱 摆；放 阅读 骑（车）响 跑 说 看见 卖；出售发送 应该 展示 唱歌 坐 睡觉 说话
拼写 度过 站立 扫除 游泳 带走 教 讲 思考；想穿 将要 赢 写
英语的几种基本句型
1.Subject(主语)＋ Verb(谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如：
The students work very hard.学生们学习很努力。
She apologized to me again.她再次向我道歉。
The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。
2.Subject(主语)＋ Link.V(系动词)＋ Predicate(表语)
这种句型中的系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：
Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上。
The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。
(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
Don't have the food.It has gone bad.不要吃那种食物，已经变质了。
The facts prove true.事实证明是正确的。
3.Subject(主语)＋ Verb(谓语)＋ Object(宾语)
这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如：
You can put the books in your bag.你可以把书放在书包里。
Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。
She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会。I prefer to make web pages.我更喜欢做网页。
4.Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object(直接宾语)这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：
Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词 ＋ 宾语 ＋ for sb.； 2)动词 ＋ 宾语＋to sb.。如：Please show me your picture.－Please show your picture to me.请把你的画给我看一下。I'll offer you a good chance as long as you dont lose heart.—I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.只要你不失去信心，我会给你提供机会的。
5.Subject(主语)＋Verb(动词)＋Object(宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的宾语＋ 补语可统称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
Keep the children quiet, please.请让孩子们安静下来。
He painted the wall white.他把墙漆成白色。We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。
His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。
注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
语法：一般将来时
shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2）be going to +不定式，表示将来。
a.主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？b.计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next
month。这出戏下月开播。
c.有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a
storm.看那乌云，快要下雨了。
3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4）be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing.他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.be to和be going to 区别
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客观安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排）
一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning.火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes.汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Here comes the bus.= The bus is coming.车来了。
There goes the bell.= The bell is ringing.铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me.比尔来后，让他等我。I'll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：
I hope they have a nice time next week.我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room.离开房间前，务必把窗户关了。
11.8 用现在进行时表示将来
下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：I'm leaving tomorrow.明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？
几个特殊词语用法
1.a few有一点，表示肯定；后面接可数名词；few几乎没有，极少，表示否定，后面接可署名词；a little有一点，表示肯定，后面接不可数名词；little几乎没有，极少，表示否定，后面接不可数名词。
2.Leave的用法
1）“leave+地点”表示“离开某地”如，When did you leave Changchun?
2）“leave for+地点”表示“离开去某地”如She is leaving for London.3）“leave+地点+for +地点”表示“离开某地去某地” Why are you leaving Changchun for Wuhan?
3.so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如： He is so funny a boy.2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如： It is such a nice day.4.though和although的区别
Though
虽然;尽管 conj.Though he is rich, his life is not happy.他虽然很有钱,但生活并不幸福。(一般放在句尾)然而,还是ad.It was a hard job, he took it though.这是份苦差事,可他还是接受
4.too much + 不可数名词too many + 可数名词much too + 形容词
5辨析：on，in和with.on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等；
in：使用语言文字等媒介；
with：借助具体的手段或工具。
Eg.I don’t want to talk about it on the phone.Can you speak it in English?Don’t write it with a red pen.study at home on computer
6.Sb.pay „for sth.某人为某物花了„钱。Sth.cost sb.„某物花了某人„钱。Sb.spend 某人花了„（时间、金钱）在某事上。
某人花了„（时间、金钱）做某事。
It takes/took sb.„ to do sth.花了某人„（时间、金钱）做某事。
cost：花费（金钱）主语为物；pay：花费（金钱）主语为人；take：：花费（时间、金钱）主语为物； spend ：花费（时间、金钱）主语为人。
7.“as + 形容词/副词的原级+as”表示“和…一样”
否定形式：“not as/so + 形容词/副词的原级+as” 表示“和…不一样”
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