2013版新目标英语人民出版社九年级英语1-3单元单词

第一篇：2013版新目标英语人民出版社九年级英语1-3单元单词

Unit 1 How can we become good learners？

textbook /tekstbuk/ n.教科书；课本 p.1 conversation /kɔnvəseɪʃn/, n.交谈；谈话 p.2 aloud /əlaud/ adv.大声地；出声地 p.2 pronunciation /prənʌnsieIʃn/ n.发音；读音 p.2 sentence /sentəns/ n.句子

p.2 patient /peiʃnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /ikspreʃn/ n.表达（方式）；表示

p.3 discover /dIskʌvə(r)/ v.发现；发觉 p.3 secret /si:krət/ n.秘密；adj.秘密的； p.3 fall in love with

爱上；与⋯⋯相爱 p.3 grammar /græmə(r)/ n.语法 p.3 repeat /ripi:t/ v.重复；重做 p.4 note /nəut/ n.笔记；记录 v.注意；指出p.4 pal /pæl/ n.朋友；伙伴p.4 pattern /pætn/, /pætən/ n.模式；方式p.4 physics /fiziks/ n.物理；物理学 p.4 chemistry /kemistri/ n.化学 p.4 partner /pa:(r)tnə(r)/ n.搭档；同伴 p.5 pronounce /prənauns/ v.发音 p.5 increase /Inkri:s/ v.增加；增长 p.5 speed /spi:d/ n.速度

v.加速

p.5 ability /əbiləti/ n.能力；才能

p.6 brain /brein/ n.大脑 p.6 active /æktiv/ adj.活跃的；积极的 p.6 attention /ətenʃn/ n.注意；关注 p.6 pay attention to

注意；关注

p.6 connect /kənekt/ v.（使）连接；与⋯⋯有联系 p.6 connect … with

把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 p.6 overnight /əuvə(r)nait/adv.一夜之间；在夜间 p.6 review /rivju:/ v.& n.回顾；复习p.6 knowledge /nɔlidʒ/，n.知识；学问p.6 wisely /waizli/ adv.明智地；聪明地

p.6 Annie /æni/

安妮（女名）p.2 Alexander Graham Bell

格雷厄姆 • 贝尔

p.6

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!lantern /læntə(r)n/ n.灯笼 p.9 stranger /streindʒə(r)/ n.陌生人p.10 relative /relətiv/ n.亲属；亲戚 put on

增加（体重）； 发胖

pound /paund/ n.磅（重量单位）；英镑 folk /fəulk/ adj.民间的；民俗的goddess /gɔdes/, /gA:d@s/ n.女神 p.11

steal /sti:l/ v.(stole /stəul/, stolen /stəulən/)偷；窃取p.11 lay /lei/ v.(laid /leid/, laid)

放置；产（卵）lay out

摆开；布置

dessert /di’zə:(r)t/ n（饭后）甜点；甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n.花园；园子 p.11 admire /ədmaiə(r)/ v.欣赏；仰慕 p.11 tie /tai/ n.领带 v.捆；束

haunted /hɔ:ntid/ a.有鬼魂出没的 ghost /gəust/ n.鬼；鬼魂 trick /trik/ n.花招；把戏

treat /tri:t/ n.款待；招待;请客 spider /spaidər)/ n.蜘蛛

p.13 Christmas /krisməs/n.圣诞节 fool /fu:l/ n.蠢人；傻瓜 v.愚弄adj.愚蠢的 lie /laI/ v.(lay /leI/, lain /leIn/)

平躺；处于 novel /nɔvl/, /na:vl/ n.（长篇）小说 eve /i:v/ n

（尤指宗教节假日的）前夕；前夜 bookstore /bukstɔ:(r)/ n.书店 p.17 dead /ded/ adj.死的；失去生命的 p.14 business /biznəs/ n.生意；商业 p.14 punish /pʌnis/ v.处罚；惩罚

p.14 warn /wɔ:(r)n/ v.警告；告诫

p.14 present /preznt/ n.现在；礼物adj.现在的 p.14 nobody /nəubədi/, /nəuba:di/ pron.没有人 p.14 warmth /wɔ:(r)mθ/ n.温暖；暖和 p.14 spread /spred/ v.传播；展开 n.蔓延；传播 p.14 Macao /məkau/

澳门 p.10 Chiang Mai /tʃiænmaI/, /dʒa:nmaI/ 清迈（泰城市）

Halloween /hæləui:n/

万圣节前夕

p.13 St./seint/ Valentine’s /væləntainz/ Day

情人节 Clara /kla:rə/, /klerə/

克拉拉（女名）p.10 Santa /sæntə/ Claus /klɔ:z/

圣诞老人 p.14 Charles /tʃa:(r)lz/ Dickens /dikənz/

查尔斯 • 狄更斯（英）p.14 Scrooge /skru:dʒ/ 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 Jacob /dʒeikəb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 • 马利

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n.（美）洗手间；公共厕所p.17 stamp /stæmp/ n.邮票；印章 p.17 postcard /pəustka:(r)d/ n.明信片 p.18 pardon /pa:(r)dn/ interj

.请再说一遍；p.18 washroom /wɔʃru:m/, n.洗手间；厕所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n.浴室；洗手间 p.18 quick /kwik/adj.快的；迅速的p.18 rush /rʌʃ/ v.& n.仓促；急促

p.18 suggest /sədʒest/ v.建议；提议

p.19 staff /sta:f/ n.管理人员；职工 p.19 grape /greip/ n.葡萄 p.20 central /sentrəl/ adj.中心的；中央的 p.20 mail /meil/ v.邮寄；发电子邮件n.邮件p.20 east /i:st/ adj.东方的adv.向东； n.东方 p.20 fascinating /fæsineitiŋ/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /kənvi:niənt/ a.便利的；方便的 p.21 mall /mɔ:l/ n.商场；购物中心 p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n.职员

p.21 corner /kɔ:(r)nə(r)/ n.拐角；角落 p.21 polite /pəlait/ adj.有礼貌的；客气的 p.22 politely /pəlaitli/ adv.礼貌地；客气地 p.22 speaker /spi:kə(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者

request /rikwest/ n.要求；请求 p.22 choice /tʃɔis/ n.选择；挑选 p.22

direction /direkʃn, dairekʃn/ n.方向；方位 p.22 correct /kərekt/ adj.正确的；恰当的 p.22 direct /direkt, dairekt/ adj.直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron.谁；什么人

address / ədres/, / ædres/ n.地址；通讯处p.22 faithfully /feiθfəli/ adv.忠实地；忠诚地p.24 Italian /Itæli ən/ a.意大利人的；n.意大利人语 Kevin /kevin/

凯文（男名）Tim /tim/

蒂姆（男名）

第二篇：新目标英语九年级第四单元单词汉语

百万脓包使烦恼知识渊博的 附近的在楼下使…受伤医学有活力的 使生气代表架子对的提供研究自信的充足剩余部分 覆盖烧伤拒绝领带允许圈子救助按膝盖有帮助的领导 她自己 收听者 急救 深的 疼痛 对待

烧伤伤口

百万脓包使烦恼知识渊博的附近的在楼下使…受伤烧伤伤口

百万脓包使烦恼知识渊博的附近的在楼下使…受伤烧伤伤口

百万脓包使烦恼知识渊博的附近的在楼下使…受伤烧伤伤口

百万脓包使烦恼知识渊博的附近的在楼下使…受伤烧伤伤口

医学有活力的使生气代表架子对的提供医学有活力的使生气代表架子对的提供医学有活力的使生气代表架子对的提供医学有活力的使生气代表架子对的提供研究自信的充足剩余部分覆盖烧伤拒绝研究自信的充足剩余部分覆盖烧伤拒绝研究自信的充足剩余部分覆盖烧伤拒绝研究自信的充足剩余部分覆盖烧伤拒绝领带允许圈子救助按膝盖有帮助的领带允许圈子救助按膝盖有帮助的领带允许圈子救助按膝盖有帮助的领带允许圈子救助按膝盖有帮助的领导 她自己 收听者 急救 深的 疼痛 对待

领导 她自己 收听者 急救 深的 疼痛 对待

领导 她自己 收听者 急救 深的 疼痛 对待

领导 她自己 收听者 急救 深的 疼痛 对待

第三篇：新目标七下英语7-12单元单词检测

七下英语7-12单元单词检测

姓名：____________

Review of Units 1-6

1.空白；空白表格____________ 2.伦敦（英国首都）___________ 3.方向________________

4.描述；形容________________ 5.find的过去式_____________ 6.单元__________

11.队长；首领_______________ 12.队；组________________ 13.受欢迎的；通俗的；流行的 ____________________

14.金黄色的________________ 15.漂亮的________________ 16.一点儿；少许_____________ 17.一点儿；少许____________ 18.笑话；玩笑_______________ 15.粥；糊________________ 16.茶；茶叶________________ 17.绿茶________________ 18.米；稻；米饭______________ 19.汤；羹________________ 20.鱼；鱼肉________________ 21.人民币________________ 22.饮料________________ 23.也；还；而且______________ __________________________ 25.任何事；无论何事________ __________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

Unit 11

姓名：____________ 1.没什么；一个都没有________ 2.肥皂剧________________ 3.情景喜剧________________ 4.情景；形势________________ 5.忍受________________ Unit 10

姓名：____________ 1.野营；营地________________ 3教室________________

4.打架；争吵________________ 5.规则________________

6.外面的；在外部的__________ 7.饭厅；餐厅________________ 8.其他的________________ 9.不得不；必须_____________ 10.运动鞋________________ 11.体育馆________________ 7.(many;much的最高级)最 ________________

8.下列的；下述的___________ 9.为了________________

10.改进；改善_______________ 11.写出下列名词：

①雾_________ ②雨_________ ③雪_________ ④风_________ ⑤云_________⑥太阳________ 12.写出下列表示天气的形容词： ①多雾的；有雾的__________ ②有雨的；多雨的__________ ③有雪的；多雪的__________ ④有风的；多风的__________ ⑤多云的；阴天的__________ ⑥晴朗的；阳光充足的________ 13.信，字母_________ 14.为了提高我的英语

______ ________ ________ __________ ________ ________

Unit 7

姓名：____________

1.头发；毛发________________ 2.卷曲的；卷毛的____________ 3直的；笔直的______________ 4.高的________________ 5.中等的________________ 6.高度________________ 7.瘦的________________ 8.重的________________

9.体格；体形________________ 10.总是；始终_______________

19.决不；从不_______________ 20.停止________________

21.棕色的；褐色的___________ 22.胡须________________ 23.眼镜________________ 24.外表；外貌______________ 25.牢记；记住_______________ 26.没有人；没人_____________ 27.歌唱家；歌手_____________ 28.流行歌手________________ 29.现在；此时_______________ 30.说；讲________________ 31.（口）极小的_____________ 32.巨大的；庞大的___________ 33.空想家；梦想家___________ 34.有智慧的；聪明的_________

Unit 8

姓名：____________ 1面条（常用复数）___________ 2.牛肉________________ 3.羊肉________________

4洋白菜；卷心菜____________ 5.土豆；马铃薯______________ 6.特色菜________________ 7.will的过去式_____________ 8.大的；宽广的______________ 9.大小；尺寸________________ 10.可数名词________________ 11.不可数名词______________ 12.洋葱________________ 13.果汁饮料________________ 14.饺子________________

24.原因；理由_______________ 25.菜单________________

____________________________________________________________________________________________________________

Unit 9

姓名：____________ 1.do的过去式_______________ 2.go的过去式_______________ 3.考试；测验________________ 4.…怎么样？_______________ 5.停留；留下________________ 6.练习；实践________________ 7.规则动词________________ 8.不规则动词_______________ 9.山；山脉________________ 10.is的过去式_______________ 11.地理学________________ 12.度过；过________________ 13.星期；周________________ 14.编号；号________________ 15.中等的________________ 16.中学________________

17.have的过去式____________ 18.see的过去式____________ 19.谈话节目；脱口秀_________ 20.write的过去式____________ 21.（使）改变；变化___________ 22.sit的过去式_____________ 23.猫_______________ 24.该是…的时候了

2夏令营________________ 3.博物馆________________ 4.向导________________

5.中心；位于中心的__________ 6.考试；检查________________ 7.下雨的；多雨的____________ 8.极好的________________ 9.不友善的；不友好的________ 10.极坏的；极讨厌的_________ 11.美味的________________ 12.昂贵的；价高的___________ 13.拥挤的________________ 14.廉价的；便宜的___________ 15.水________________

16.流泪；哭泣______________ 17.角落；街角；墙角__________ 18.make的过去式____________ 19.感到；觉得______________ 20.回原处；往回去___________ 21.决定；下决心_____________ 22.万里长城________________ 23.故宫________________ 24.天安门广场______________ 25.做；制作________________ 26.同班同学________________ 27.讨论；议论_______________ 28.报告；汇报_______________ 29.活动________________ 30.性别________________

31.布拉德（男名）___________ 32.凯文（男名）_____________ ___________________________

6.介意________________

7.君主；国王________________ 8.…怎么样？_______ _______ 9.主持人________________ 10.文化________________

11.同意；赞成_______________ 12.太阳镜________________ 13.皮带________________ 14.钱包________________ 15.钥匙链________________ 16.由；被________________ 17.时尚；潮流_____________ 18.出示；给……看___________ 19.say的过去式____________ 20.文章______________ 21.放；摆；装________________ 22.（无帽沿的）帽子__________ 23.棒球帽________________ 24.主意；想法_______________ 25.色彩鲜艳的______________ 26.字；词；话_______________ 27.乔丹（姓）_____________ 28.泰勒（姓）______________ 29.赖斯（姓）______________ ____________________________________________________________________________________________________________

Unit 12

姓名：____________ 1.女士________________

2.走廊；过道________________

12.医生________________ 13.洗；洗涤________________ 14.后来；以后_______________ 15.（child的复数）孩子_______ 16.宫殿________________ 17.少年宫________________ 18.大声地________________ 19.亚历克斯（男名）__________ 20.艾米丽（女名）__________ ____________________________________________________________________________________________________________

Review of Units 7-12

1.配件；饰品________________ 2.卧室；寝室________________ 3.预订；点（菜）______________ 4.意见；看法________________ 5维克斯（男名）_____________ 6.里姆（姓）_______________ 7.苏；休（女名，Susan的昵称）___________________________

第四篇：新目标七下英语1-6单元单词检测

七下英语1-6单元单词检测 姓名：_______________

Unit 1

1.笔友___________ __________ 2.澳洲；澳大利亚____________ 3.日本_____________________ 4.加拿大___________________ 5.法国_____________________ 6.美国_____________________ ___________________________ 7.新加坡___________________ 8.英国_____________________ __________________________ 9.国家_____________________(复数)____________________ 10.悉尼___________________ 11.纽约___________________ 12.巴黎___________________ 13.多伦多_________________ 14.东京_________________ 15.居住___________________ 16.语言___________________ 17.世界___________________ 18.英语___________________ 19.日语；日本人_____________ 20.法国人；法语_____________ 21.喜欢________________

22.讨厌；不喜欢_____________ 23.澳大利亚人______________ 24.加拿大人________________ 25.美国人__________________ 26.英国人__________________ 27.中国人；汉语_____________ 28.中国________________ 29．北京________________ 30．伦敦________________

Unit 2

1.n.邮件；邮递p_____________ 2.办公室；事务所____________ 3.邮局__________ ___________ 4.餐馆;饭店________________

5.图书馆________________ 6.超级市场________________ 7.银行________________ 8.公园________________

9．v.支付；付钱_____________ 10.投币式公用电话

_________________________ 11.街道________________

12.中央；中心_______________ 13.邮政；邮件m_____________ 14.贴近，紧靠…旁边 ____________ __________ 15.桥________________

16.横过；在对面a___________ 17.在…对面_________ _______ 18.介于（两者或多者）之间 ________________

19.前面；前边_______________ 20.在…前面

________ __________ ________ 21.在…之后________________ 22.在那里________________ 23.大街；林荫道_____________ 23.附近；街区n_____________ 24.径直地，直接地s__________ 25.转变方向；转弯___________ 26.n.向左；左边_____________ 27.n.向右；右边_____________ 28.向下；下去；沿着__________ 29.开着的；营业中的_________ 30.清洁的；干净的___________ 31.宁静的________________ 32.肮脏的________________ 33.市场；市集_______________ 34.房子；住宅_______________ 35.（菜、花）园_______________ 36.区域；地方d______________ 37.享受…的乐趣；欣赏_______ 38.n.散步；步行___________ 散步________ _______ _______ 39.穿过；通过t______________

40.n.开始________________ 41.旅行;游历t__________

42.地方；地点_______________ 43.玩得开心________ ________ 44.（表条件）如果____________ 45.饥饿的________________ 46.到达；抵达_______________ 47.出租车；的士；计程车 _______________

48.飞机场________________ 49.v.通过 _______________ 50.希望；盼望；期待__________ 51.您的，你的（用在信末署名前，做客套语）y____________ 52.只，仅仅____________ 53.v.参观；游览____________ 54.欢迎 _______________ 55.路线；路途_____________ 56.乘，坐，搭(车/船)________ 57.在…附近_____________ 58.南希（女名）______________

Unit 3

1.（澳洲）树袋熊_____________

2.动物园________________ 3.熊猫________________ 4.可爱的；聪明的5.地图；图_______________ 6.老虎；虎________________ 7.大象________________ 8.海豚________________ 9.狮子________________ 10.企鹅________________ 11.长颈鹿________________ 12.聪明的；漂亮的___________ 13.动物________________

14.方格；方框；箱___________（复数：____________）15.有几分___________ ______ 16.非洲________________

17.宾戈（一种游戏）_________ 18.南，南方_____________

19.丑陋的；难看的___________

20.友好的________________ 21.害羞的；怕羞的___________ 22.聪明的；机灵的___________ 23.美丽的；美好的___________ 24.其他的；另外的___________ 25.狗________________ 26.草________________ 27.因而；所以；那么__________ 28.睡觉；睡________________ 29.在…期间________________ 30.肉类；肉________________ 40.叶；树叶________________(复数________________)

41.懒惰的；懒散的___________ 42.放松；休息_______________ 43.在晚上/夜里_____ ________

Unit 4

1.演员________________

2.助手；助理________________ 3.店员_________ ____________ 4.医生________________

5.记者；通迅员______________ 6.男警察__________________ 女警察___________________ 7.侍者；服务员______________ 8.银行职员________________ 9.医院________________

10.女警官/察________________ 11.护士________________ 12.钱；金钱；货币____________ 13.给；授予________________ 14.穿；戴________________ 15.制服________________

16.不时；有时_______________ 17.危险的________________ 18.小偷；贼________________(复数)________________ 19.电视台________________ 20.警方；警察_______________ 21.政府机关的署；局_________

22.警察局________________ 23.谈话；谈论______________ 24.在外；向外______________ 25.报纸________________

26.辛苦的；努力的___________ 27.作为________________

28.夏季；夏天_______________ 29.故事；事迹；小说__________ 30.杂志；期刊_______________ 31.年轻的；年纪小的_________ 32.戏剧；剧本_______________ 33.现在，此时______________ 34.新闻；消息_______________ 35.国际的________________ 36.教，讲授 _______________ 37.技能；技巧_______________ 38.先生；阁下______________ 39.女士；夫人_______________

Unit 5

1.打扫；清除________________ 2.读；阅读________________ 3.快乐的；幸福的____________ 4.公寓；住宅________________ 5电视节目________________ 6.当然；的确________________ 7.v.等候；等待______________ 8.玩具________________

9.买东西；购物______________ 10.购物商场；商业街_________ 11.水池；水塘_______________ 12.照相机________________ 13.鸟________________ 14等候；等待________ _______ 15.西，西方(的)___________ 16.活动_______________(复数：___________________)

Unit 6

1.下雨________________

2.有风的；多风的____________ 3.多云的；阴天的____________ 4.阳光充足的_______________

5.下雪________________

6.天气；气候________________ 7.莫斯科（俄罗斯首都）________________

8.波士顿（美国马萨诸塞州首府）________________

9.烹调；煮________________ 10.学习________________

11.坏的；劣质的_____________ 12.很糟的；极坏的；可怕的 ________________

13.相当；很；颇_____________ 14.热的________________ 15.寒冷的________________ 16.凉爽的；酷的；另类的______ 17.温暖的；暖和的___________ 18.潮湿的；湿润的___________ 19.假期；休假_______________ 20.躺________（现在分词_____ 21.海滩________________ 22.团体；组________________ 23.沙滩排球________________ 24.感到惊讶的_____________ 25.热；热度________________ 26.放松的；得到休息的_______ 27.冬季________________

28.围巾___________(复数_____ 29.每个人________________ 30.男人；人；人类____________ 31.玩得高兴__________ ______ __________ __________

32在休假中_______ _________ 33拍照_______ ______ ______

第五篇：新目标九年级英语第八单元说课稿

新目标九年级英语第八单元说课稿

Unit 8 I’ll help clean up the city parks

(section B)

田涓

一、教学理念

《英语课程标准》(实验稿)明确提出了基础教育阶段的总体教学目标是“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合运用英语语言的能力”。新教材也处处体现了以学生为主体的教学理念和任务型教学模式。新的教学理念根据学习的内容，设计各种交际任务活动，让学生在完成活动任务的过程中习得语言，从而激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生用英语表达思想和交际的能力；同时增强学生参与意识、竞争意识和团队精神，从而为学生创造一个积极而愉悦的教学氛围，使学生真正成为学习的主人，真正做到学在其中，乐在其中，为学生的终身学习打下坚实的基础。

二、教材分析

1、教材的地位及作用

这套教材采用任务型语言教学(Task-based Language

Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。

本单元是初中英语新教材九年级第八单元，本单元的核心话题为“volunteering”，围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习

“I will „”，“I would

like„”等句型和一些重要动词短语为主要学习内容，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

2、教学目标

（1）知识与能力

1）重点词汇：

●put off, hand out, call up, give away, run out of, clean up，set up, take after, fix up, cheer up, give out, hunger, sign, repair

重点句型：

● I ’d like to work outside.● I”ll help clean up the city park.● You could give out food at a food bank.2）、依托本单元的语言素材提高学生听、说、读、写及自学、创新和沟通能力。熟练掌握“I will „”，“I would

like„”等句型，培养学生运用语言的能力。

3）、培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。

4）、在表演和讨论中培养学生乐于表达的人际交往能力和知识创新能力。

（2）过程与方法

1）通过短文阅读，进一步提高学生阅读能力；

2）通过复述吉米的故事，提高学生的口语表达能力；

3）通过采访及小组合作等方式，进一步提高学生的语言综合运用能力。

（3）情感 态度及价值观

1）、深刻理解志愿者工作是伟大的；

2）、帮助他人让你我他更开心，让世界更美好；

3）、志愿者工作是一种社会文化，是世界范围的热点话题。

3.Pair work

重点：“I will „”，“I would like„”句型及部分重要动词短语。

难点：做什么样的志愿者工作及如何去做？

确立重点与难点的依据：根据教学大纲的要求，及本单元在教材中所处的地位和作用。

三、学情分析

学情剖析：初三学生正处于感性向理性的转型期，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，同时也需要教师的积极引导。

本单元的主题是开展有关志愿者活动，是学生很感兴趣的话题。学生可以采用Teamwork和Role

playing的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型和主要内容，同时能比较好地解决类似问题（志愿者活动、制定活动计划），既能运用所学知识，联系实际生活，又能提高解决问题以及综合运用语言能力。

四、教法、学法设计

为达成上述教学目标，根据Go for

it!教材的特点，我们将运用任务型教学途径，而学生也相应地采取自主、合作、探究的学习方式。本单元采用Teamwork、Interview、Telling

stories、Discussion和Role playing的学习策略，掌握重要短语和句型，提高听说读的能力。

1、教法设计

教学内容的核心要求符合科学规律、认识规律，因此我在教学过程中，正确把握教育教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，激发兴趣，调动思维，培养创新能力。通过层层任务导入，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。采用视听法、角色扮演、情景交际法和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。

(1)视听法，主要通过老师提问、学生回答等方式提供让学生听、说的练习机会；

（2）角色扮演和情景交际法，让学生利用听力和课文内容进行交流，让学生进行采访式、讲故事形式在做中学，在实践中获得信息，习得英语。

（3）小组互助型学习法，小组合作解决志愿者活动中做什么、如何去做等问题。

对教材的处理上本着，以“旧”启“新”，以“练”促“学”，以“熟”生“巧”的原则，通过听说、朗读、对话、句子接龙和小组表演，提高口语表达能力，且英语口语表演能够活跃课堂气氛，使学生愉快学习，真正做学习的主人。

2、学法设计

本单元主要的任务就是要让学生学会运用习得语言知识结合自己谈论有关志愿者活动，在任务型活动中学习并巩固本单元的内容。因此在教学中，教师主要是让学生学会：

1）、课前预习，尝试自学；

2）、培养学生大胆发言、积极思维、合作能力；

3）、课堂认真听讲，养成好习惯，提高学习效率；

4）、复习巩固，拓展新知。

五、教学过程：

（一）、导入

1、让学生回忆八年级下册所学的北京大学毕业生志愿支边支教活动内容；

2、作学生曾做或想做的志愿者活动现场调查。

（二）、任务型听力

1、给出一组图片，让学生描述志愿者活动，了解他人的志愿者活动，同时复习前部分所学短语。（图片展示由普通人、名人事迹过渡到本课主要内容自行车男孩志愿者的故事）；

2、听力任务的热身：学习动词短语（要求学生读准发音，释义并造句），通过这种方式活用短语从而代替死记硬背，提高学生学习兴趣，也为下面听力和阅读作铺垫；

3、听：听中找重点短语，理解故事情节。听后两人一组进行模拟记者与志愿者采访活动。通过情景教学和角色扮演让学生置身其中，充分体验志愿者活动并提高了学生的语言技能。

（三）、任务型阅读（听后留一悬念，志愿者活动中遇到困难怎么办？）

1、学生找出文章的重要短语；

2、学生找出志愿者男孩做志愿者工作中解决问题的方法的句子；

3、读后串联听力与阅读内容，讲述小男孩的故事，训练口语的同时熟练掌握教材重点难点内容---怎样去做志愿者工作。

（四）、任务型讨论（小组互助性学习，激活学生思维）

创设情景，放手给学生想、做、说的机会。我设计有两项小组任务型讨论，全班分成四小组，每组任选其一：

1、以2008年奥运会为主题，围绕志愿者活动，展开讨论做什么、如何做及为什么做；

2、列举国际上几个主要的志愿者组织，如绿色和平、联合国儿童基金会、世界野生动物基金会等，讨论怎样参加国际组织志愿者活动；

教师巡回并做指导，组成员都积极思考并提出解决办法，同时每组代表也可去访问在座老师们的看法，组长记录并在班上做汇报。最后按语言丰富准确、表述清晰程度、方式方法得当，评出最佳小组，通过这种方式可让学生有很强的集体荣誉感。这样设计的目的是：

（1）、先让学生自行讨论可以避免受教师的想法所局限没有自己的见解。

（2）、采访老师既可以让学生能够用英语去实际交流，达到学以致用。也可以让学生从英语教师那里获得更多信息和掌握更多的英语表达方式，由于这样的学习方式平时机会不多，因此会让学生感到很新鲜很有趣味性，在与老师交流时也会让学生产生成就感。

（3）、我认为学生合作精神的培养尤为重要，学生通过这一环节既能够有自主学习的机会，又锻炼了与他人的合作，并在探索中有其个性思维发散的空间。

（4）、当学生探讨后，以此为内容写一篇作文。我布置这项作业的依据是新课标的要求。新课标指出：写作需有明确的动机和积极的态度，写作的题目应结合学生的实际需要，使他们具有写作的愿望，这样他们才能写作，才能发挥自己的思维能力，而不是为了应付教师而做的作业。

六、板书

Offer help: I’d like to …

I will …

I want to …

You could …

Being a volunteer work you could do and then make a conversation.。is great!

The story of “Bike boy”:

how to help others(listening)—problem

How to solve the problems

(reading)—solution.Phrasal verbs:

put off, hand out, call up, give

away，run out of, clean up, set up, take after，fix up, cheer up, give out, sign, repair