你有什么经历能证明：念念不忘,必有回响？[5篇范文]

第一篇：你有什么经历能证明：念念不忘,必有回响？

你有什么经历能证明：念念不忘，必有回响？

1我小时候，从来不吃营养品，全是爸妈喂饱的。导致我小学毕业就超过70公斤，地道一小胖猪，立定跳远一米八都不到，引体向上做俩就倒。我爸妈和外婆做菜极好，宠着我的嘴，我外婆——2005年过世了——的炒鳝丝和摊面饼尤其好。所以我小时候就一直跟妈说，有一天要让许多人知道，妈妈爸爸和外婆做菜做得好。

然后是去年我出了本书，《无非求碗热汤喝》，其实很有私人纪念性质。整本书其实聊家长里短的饮食居多，尤其聊我爸妈和外婆的厨艺。而且，我至少能在扉页写：这书献给爸爸、妈妈、外婆和若（她的故事要稍后一些）了。

嗯，好好歹歹，我有了一本专门献给父母的书了。

2我七岁开始，跟爸爸一起看篮球，自己也打篮球。那时我家楼上有个阿姨，原来是江苏女篮的，182公分，后来退役了，做无锡青年女篮的教练工作。她跟我说起过一些她共事过的响亮名字，比如张大维老师——那是我第一个知道的中国篮球运动员。我小时候听篮球解说，江苏台主要是何涛，CCTV有宋世雄、白金申老师们。于是我有天跟爸说，有一天，我也要当篮球解说员。

2008年，我被上海劲爆体育拉去，当了两年的篮球解说嘉宾。跟我合作的是张大维老师。我跟张老师说起我楼上那位阿姨的名字时，张大维老师表示：“啊，记得她记得她……原来那是你邻居啊！”

3我从十二岁开始读王小波，跟许多王小波门下走狗一样，写过许多模仿他的文章，引用过许多他的话，比如在大学里写的小说，《凤仪亭》是模仿《红拂夜奔》，而我的第三本书《朝思暮雪》中长安城的改建部分，灵感来自《万寿寺》。

2007年，王小波忌辰十周年时，我写过一篇《王小波十年·一切也许只因为他过于正常》。

2011年，我把那篇修改了下，写了一篇《王小波，一个过于正常的人》。

然后，承蒙李银河老师青眼（虽然她不知道是我写的，也完全不认识我），在博客引过次：见到一篇写王小波的文章，我非常喜欢，转载一下(文章是小波的姐姐从美国发来的，不知作者是谁，无法署名，特此致歉）。

一直念念不忘写偶像的文，最后能被偶像的伴侣认可，在我个人看来，是我本人受过的最高荣誉了。一言之褒，荣于华衮。

4我看的第一本西方小说是大仲马的《三个火枪手》，上海译文社1979年印，李青崖先生译。那时我10岁。翻来覆去的读，就记得1625年，达达尼昂天不怕地不怕，去了巴黎，然后遇到了阿托斯、阿拉米斯、波托斯。我看的第二本西方小说是《高老头》，傅雷先生译，拉斯蒂涅跑去巴黎读书，目睹高里奥的死，最后决定跟巴黎来一次一对一。第三本西方小说是雨果的《巴黎圣母院》，上海译文社，管震湖先生译本。然后我跟我爸说，早晚，得去巴黎。

2007年夏天，我女朋友去欧洲交换留学一个假期，回来后就咬定，让我一定得去巴黎留学。那时我刚毕业，没工作，一个穷自由撰稿人，没学过一句法语。然后我们就开始学法语，她负责申请手续，我负责赚钱。2012年，签证官问我为什么一定要去巴黎，我就把开头那段说了，就像达达尼昂一样。

然后我去了巴黎读书。第一个周末去了两个地方。一是先贤祠。在那里看到了雨果和大仲马的墓。

然后去了巴黎圣母院。

去时，口袋里当然带了管震湖先生译的那本《巴黎圣母院》。

5在另一个回答里，我说过了，我18岁时在网上认识了一个13岁的女孩儿，也就是若。我在无锡她在重庆，然后2006年相聚，2012年来巴黎，现在重新开始做同学。嗯，实际上，把我来巴黎这心挑唆起来的，也是她。两个天不怕地不怕，想什么就做什么的人在一起，我觉得，也算是有了回响。6

最后一个故事。

不知道有没有同学熟悉这个？

对，《大航海时代1》，90年代初的游戏了。

1502年2月21日，里昂法雷尔从里斯本出发，手握1000金币，一艘船，5樽胡椒，2樽水晶。卖了货物，可得2000金币开外，然后就得买砂糖去波尔多，在波尔多买酒去安特卫普……

这是我小学时玩的游戏。我通过这游戏知道了欧洲大陆的样子，知道了大航海时代，然后看书看到了麦哲伦、恩里克王子、达伽马，知道了里斯本、波尔多、安特卫普、比萨、那不勒斯、马赛，知道了象牙、水晶、胡椒、绒毯、美术品、砂糖、葡萄酒，知道了风向、纬度、六分仪。

我关于欧洲的一切想象，都从这个游戏而来。我最初的许多志趣，比如，一定要过无拘无束的生活，一定要去足够多的地方，以及一些冠冕堂皇的词——梦想啦，光荣啦，都是从这游戏而来。

我到巴黎之后的第一个寒假，没去伦敦柏林罗马佛罗伦萨威尼斯，而特意去了里斯本。我女朋友对此很理解——顺便说句，她也是光荣游戏系列死忠。

1月，我去了罗卡角，去了圣维森特角，最后是里斯本。看到了里斯本的海港和大航海纪念碑：

这是在拉各什看到的，达伽马当年过好望角那艘卡德维尔型船的复制品。

大家多半能猜到我在里斯本的海边做什么了。嗯。我拿出PSP，用模拟器玩了会儿《大航海时代》，玩了会儿《大航海时代2》，玩了会儿《大航海时代4》。其实也就是船启里斯本，过罗卡角和圣维森特角溜达了圈，就这样了。

最后这个梦想，非常微不足道，而且除了《大航海时代》系列的玩家，大概根本不会明白：真有笨蛋万里迢迢，从亚欧大陆东端到亚欧大陆最西端，找到海边坐着，就是为了玩二十年前的一个游戏？

但这真就是我完成过的，最漫长、最庞大的一个梦想。

如是，以上都不算什么了不起的事，但梦想就是这么回事：绝大多数人最初的梦想，其实都简单纯朴，因为小孩子们，能编出什么太功利的梦想来？年纪渐大，小时候的许多梦想看上去就呆傻天真了。但，怎么说呢，最初的、不是被旁人劝哄出来的梦想，是很私人的东西；各人心头最珍贵的东西，真的只有各人自己明白其价值，会一直咬住不忘，直到最后。

我觉得命运，许多时候，对这样念念不忘、呆傻天真到发痴的傻瓜蛋，是会给些面子的。念念不忘，必有回响。

第二篇：复读感悟 念念不忘必有回响 精华学校学生

念念不忘 必有回响

我想会有很多同学一上来就会说时间过得真快啊,转眼就…了 虽然我也有这样的感慨,我还是别这么写了,有时候真挚的情感在向尚未有此经历的人表达时,难免有些唐突,看得多了也就审美疲劳,并不觉得有什么特别.对下一届文精班的同学来说,如此美妙又苦涩的记忆你们终究会拥有自己特别的一份.阿甘正传里说生活就像一盒巧克力,你在打开盒子之前永远不知道自己会得到什么.这简略而美好的描述似乎多多少少把骨感的现实虚幻化了.阿甘没说的是他为了获得这盒似乎注定应该是他的巧克力所付出的艰辛,和他必须打开盒子接受自己生活的勇气.也许巧克力可以放着不吃,但生活总要继续.我想我这一年最大的收获并不是即将得到的那个不论好坏的结果,而是打开盒子时自己能保持的那份坦然和对自己做出的决定坚守.事实上并不是只要你坚定目标,付出努力,就一定能够成功,这不免有些自欺欺人.人的一生总会遭遇各种失败与挫折.但我始终认为坚定的信念让你在自己认为正确的路径上不断碰壁,也要好过在错误的道路上一马平川.不管别人认为你有多傻,我们生死孤独且只能活一次,为什么不为自己的信念而活呢? 然而这样的想法也有一种危险:即沦为自己情感的奴隶.一个成熟的人在做出决定,特别是可能关乎自己一生走向的重大决定时,必须是理智的,不能凭一时的喜恶或激情草率抉择.你必须考虑清楚你一旦走上这条路将要面对什么,并且尽量往最坏的方向想.对于你要放弃的东西,社会认的理想也许当时再坚持一下如此那般就不会像如今一样幻灭,而我们时常把这一切归咎于现实生活的残酷,然而生活的残酷不是我们在做决定时就本该考虑清楚的么.既然选择了一条如此与众不同的道路, 知道自己即将或正在面对与社会主流价值观的冲突,难道不该做好加倍辛苦的心理准备? 我们常说一分耕耘,一分收获.而现实中,往往是十分耕耘,一分收获, 甚至十分耕耘, 却没有收获.在我们手中的盒子掀开的一刻,自己能够坦然面对这一切吗?

复读期间的生活可以说是平淡的,渐渐又找回了做高中生的感觉.虽然主要精力放在学习上面,但也分出时间保持自己的阅读习惯.翻出了一些高中读过的书,王小波,博尔赫斯,卡尔维诺等等,旧书新读,都有一番新的感受.发现自己渐渐回到了最初的状态,对世界充满好奇,觉

得有太多奇妙的思想等着我去琢磨,有太多美好的事物等着自己去学习和探索,而自己所掌握的又如此有限.常态的紧张的学习生活有序地进行着,而每天起床感觉面对的都是崭新的自我,感觉自己在不断的进步,这也许是我这段时间最大的快慰.这十个月可以说是一段温暖而百感交集的旅程.写这篇不能称之为文章的文章的时候,心里除了对未来的憧憬,由未知而引起的带有轻微喜悦的战栗,更多的还是感恩.真心感谢所有帮助过我的人们,你们是我在崎岖山路上行走偶遇的清泉,是生活给我的馈赠.尤以我的父母以及精华文静一班诸位授业恩师们的帮助使我难忘,我永远对你们怀有深沉而真挚的爱.在行将离别的时刻,如此悲伤的情绪按住不表, 我相信每一次分离后情感的长久酝酿都是为了重逢时的狂欢.葛悠

第三篇：念念不忘,必有回响——高三最后一节课班主任致辞

念念不忘，必有回响——高三最后一节课班主任致辞

念念不忘，必有回响

——高三最后一节课班主任致辞

三年博文的日子，说长也短，说短也长，转眼就到了该挥手说再见的时候了。

致即将逝去的高中

你我皆凡人，难有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的洒脱与自信，更多的是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍和难过，更多的是“明年春草绿，王孙归不归”的思恋和牵盼。

此时此刻，我的内心百感交集，五味杂陈，一口难开。我无意和大家一起回顾我们一路的风雨兼程。毕竟，我们求学于博文，是为了一雪前耻，找回失落的自尊和信心。而今，三年已去，说什么都已经太晚，我们已经收拾好的行囊，或者空空如也，或者琳琅满目。

对于三年里，因为我的懒惰、懈怠和坏脾气给大家造成的伤害，我深表歉意（鞠躬）；如果可以重来一次，我愿意以高三全年的态度陪大家一起好好走完这三年。

雁过也，正伤心，叹离别„„

致大学和将来

大学，万万不要再重复曾经岁月的伤逝。基于此，我想说：

珍惜大学课堂

不管你的大学时是本科还是专科，不同的大学，不同的系科，总会开设不一样的课程不一样的老师。你们在开始的时候，总会很新奇，上课的时候也会很认真，可是2个月之后，你很快就会发现，大学跟高中实在是有着太大的差别，没有了高中班主任神出鬼没的盯梢，没有了授课老师有时近似于变态的作业、考试和各种各样的任务要求，渐渐，你们会失去入学时的激情、抱负和热血。

所以，我奉劝大家，不要再眼高手低，不要再自命清高，而是倍加珍惜，大学毕业了，就直接是工作了，再没有别的港湾供你躲避了，总有一天你要独自面对生活中的各种困难和挫折，你唯一的资本是你的学识和能力。

英语考级证书等都是设定了目标就必须、一定要拿到的。至于教师资格证、会计师从业证等直接关乎就业的能力证明也是要尽最大努力拿到的。而且这里最大的意义不是就业技能和本领的获得，而是追求的过程，以及你努力实现目标中培养和显现出来的刻苦、执着和专研的品质，这才是你受益终生的。

珍惜图书馆

大学，闲暇的时光总是那么的多，我们可以和闺蜜一起逛街购物，跟室友打牌吹牛，和伴侣缠绵悱恻。可是，大学，其实也就那么几年，和博文高中的三年一样，一晃也就结束了。

古人说，宁静致远。大学之所以被称之为“象牙塔”，塔中之微妙恰在于“图书馆”，虽然现在已经是信息化时代，已经是电子媒体仿佛统治了我们的阅读的时代。然而，从古到今，任何时代，任何大师，无不与阅读紧密相连。雄鹰之所以展翅翱翔，没有坚强的翅膀是万万不能的，你要想在芸芸众生中脱颖而出，必须阅读；“腹有诗书气自华”，你要想拥有和别人迥异的气质，必须阅读。

个人表示我很怀恋我大学时的阅读：大部头，多门类，勤笔记，多交流。

珍惜班干和社团

倘有机会，请一定珍惜班干的职务，尝试从略高于自己生活状态的角度和别人打交道，你会有更多的收获和进步。人生从来如此：向强者学习，向对手学习，向弱者或者失败者学习。每个人身上总有你值得学习、借鉴的优势和经验教训。

倘你愿意，请一定多参加一些社团活动，和不同系科的人交流，努力拓宽自己的视野和眼界，提升自己的品味和情趣，也是给自己的将来留下一份美好和回忆。

珍惜伙伴和爱人

初中已经远去，高中正在结束，大学即将来临。新的室友、朋友将是你一生中又一笔可贵的财富，少些任性和自私，多些宽容和悦纳，你会发现自己成长的速度连你自己都佩服。

大学了，可以光明正大的恋爱的了，不必害怕老师，不必担心家长，可是，恋爱的方向应当是婚姻，多点思考多点理性。善待自己的同时也是在善待别人，珍惜自己的同时也是在珍惜别人。

就是现在，我们的同学，也还相信许许多多的东西都是天长地久的，可是很快你们就将发现没有什么是永恒的。毕竟“运动时物质的固有属性和存在方式”。接着，“及时行乐”“过一天是一天”的思想又会占领我们的头脑，请保持冷静，请保持理性。“认真生活”才是我们应有的状态。

珍惜亲人

渐渐的，我们和亲人的空间距离越拉越大，心理距离也越拉越大。我，希望我们的同学不要因为岁月的流逝而渐远了和亲人们距离，事实上，我们越长大越懂得珍惜爸爸妈妈，也越来越懂得亲人的含义。就是爱情最后也化作了亲情，爱人最后也就成为了亲人。

可能的情况下，陪他们做一做家务，和他们一起拉一拉家常，关心他们的身体和健康，力所能及的减轻他们经济和精神上的压力和负担，他们终将渐渐老去。倾听他们的意见，并且尊重、遵从，因为这意见不光是一声叮咛，是一种爱、一种责任，更是一份岁月的经验。

致敬学生?结语

想说的话很多，但不一定要此时一次性说完。就像我们曾经走过的日子，一天一天的累积才有了今天的不舍和难过，就让想说的话，也一点点的慢慢在以后的日子里流淌。就让三年的相处时光累积的情感子啊以后的日子里慢慢发酵，酿程醇美幽香的美酒，以供一生回味和品尝。正所谓“念念不忘，必有回响”。

第四篇：念念不忘,必有回响——2016高考语文组高三备考总结稿doc

念念不忘，必有回响

——2016高考语文复习备考工作总结

张家口四中 高三语文教研组 武靖嫔

一年一度的高考早已尘埃落定。今年我校高考工作再次取得优异成绩，同时高考语文成绩也可圈可点，全年级上了120分的学生68人，3班张伊蕊以128分稳居四中语文之最，7班王慧媛以127分居于其次。成绩的取得，要归功于学校各级领导的正确指引，得益于郑清校长和级部主任们锲而不舍的努力，也离不开我们语文组全体教师的全力付出。恰如百川归海，四中精神中，有着对昨天的思考，今天的探究和明天的希冀。初次担任教研组长，我战战兢兢，如履薄冰，兄弟年级韩少敏、王文莉老师德高资深，让我很是质疑自己的能力。刚担任不久，高二期末考试就给了我一个下马威，语文全市排名16、19，语文也第一次在全校大会上被点名批评，我心情的难过、糟糕自然不用说，但我知道，我没有退路，只能前进。一年半以来，我和我的语文团队精诚团结，科学备考，勤恳苦干，终于洗去故颜，展露新容。下面，我把我们做了的、做得不够的、想做而没做的以及我的一些反思汇报如下，希望能对兄弟年级——我们的新高三有所用，如有不足之处，还望在座各位老师及时批评指正。

下面我将从教研组、语文老师和学生三方面重点谈谈语文组的高三备考。教研组工作方面：

教研组是什么，是一个年级某一学科的指挥部，是灵魂。它好比一杆枪，枪打中靶心，万事大吉；偏离靶心，我们四中就会被置于全市人民的唇舌之下。为了最终的胜利，我们教研组就应该做到：

一、分类汇总，做好规划

盘点高考语文，大大小小共有16个专题需要复习，其中大专题6个，小专题10个。复习内容庞杂，这就需要我们教研组必须拿出一个合理的进度安排表，复习的内容面不能铺得过大，但也绝对不能过少。本届高三，我们16个专题全部复习到位，小说、新闻、人物传记有详有略，但又面面俱到，我们怕有任何闪失。另外，我们从高二五月份正式进入专题复习，但一直到高三第二学期三月份甚至四月份才结束，其中原因很多，频繁的考试题以及每周的成卷题讲评占用时间多是其中很大的原因。占用时间长是客观真实，但学生能学得相对扎实也是实在效果。

我们语文组采用的是抓大带小，主线与辅线并进的方式安排日常的教学进度。对于默写，我们在高二下学期一开学就将高考64篇作为本学期必须完成的重点。各班全面检查学生背诵情况，要求学生找老师背，画一个勾，然后学生回去默写背诵过的篇目，默写完红笔自查或让老师查，再画一个勾。高二末，在年级的协助下，利用班会时间我们以AB卷的形式考察了各个班，召开了表彰会。这样做，主要是想给高三扫清道路。高二五月份开始，我们先处理了一些小专题作为高二升高三的过渡，比如成语、病句、衔接题、变换句式和科技文，并配有学案组老师出的学案和试题组老师出的专项试题。前三道题专项复习，专段时间复习后，高三一年必须贯穿其中。

二、外出学习，开阔视野

外出学习是很有必要的，固步自封做井底之蛙实不可取。高三，学校让我们去北京参加了利德智达组织的《2016高考备考信息交流研讨会》，马薇老师给我俩占据了第二排的有力位置，从而保证了我们整场学习的质量和效果。会上，授课专家有宏观讲解高考出题初衷的，有微观讲解如何答某种类型问题的，专家很多思想让我很有感触，甚至耳目一新，说实话，真有一钟“相见恨晚”的感觉，专家的一句“不要以为语文是慢功夫，引对路迅速提高是完全可能的，语文也是可以得高分的”更是给了我百倍的信心。

三、教研组会，真正教研

我校每周一次教研，是很有必要的，一个不开展教研活动的学校也是没有生命力的，我们的个别兄弟学校就有这种情况。但怎么才是真正的教研会，我个人认为，教研会不是长传下达。现代科技如此便捷，上传下达的工作我们在微信群就完全可以解决。我理想中的教研会是用时短，有专人主讲，旁的老师提问或补充，能解决一个或一小类语文学习中的问题。它需要提前布置，提前到也许开学初就有全面的安排。形式也多样，可以组里老师将疑难点处理，也可以分析年级语文学习中存在的问题，还可以观看教学视频，共同提高。但，说实话，关于这一点，我们也做得不好，问题也探讨，上传下达也做过。但我们会努力，让我们的教研组活动更加有声有色。

四、限时训练，必须限时

应该承认，我们的学生自觉的太少，自律性很差，又很容易受到怠学、不学学生的影响，反应在学习上，就是高三一年每周的那套大练习卷能在规定时间里全部完成的学生会随着时间的推移越来越少，越来越少，越来越多的学生即便能按时交作业但作文写不完甚至不写的情况会越来越多。面对成堆的试题作业，学生写作业的态度似乎也更“淡定”了，不急不慌了，而这正是一些学生一到正式考试就分低的原因。对此，我们的做法是讲清利害关系，抓紧盯死目标生，实在不能全面开花，我们起码得保证一枝能独秀。

五、系列作文，系列教学

教书十三年，咱们学生的作文水平是最让我头疼的。语文得法，也可得高分没错，但作文绝不是朝夕可成之事。但即便作文晚成，我们只有三年的时间可以掌控，三年，三年把大部分学生作文指导到一个相对较高的水平上，可不可以呢，我觉得是可以的。在这方面。我们语文 组原本准备拿出一个月的时间集中进行作文专题训练，可后来由于进度紧张，我们也只是进行了拟题、审题、作文语言和宏观改变作文面貌四个方面的尝试训练。高考前夕，高凤昌又整理了一些作文范文，出了作文学案，李静老师又出了一期时事集锦，给高考作文备考临门一脚。针对升达信的《2016作文大猜想》，我们又给学生出了16个题目相应的经典论据。作文复习，要取得长足进步，我们需要的是学习、借鉴和尝试。

六、细节决定成败

我们教学工作是由备课、课堂教学、作业评改、课后辅导等环节构成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈。高三工作，最需要的就是细心，抓住细节，发现哪里不对，不好，就赶快改正，力求把工作做得更好。拿我们的书写训练来说，我们的书写训练起名为《优写》，它经历了两次大的改版。初次设计《优写》书写纸，16开纸上我们分为上下两部分，上面是我来写，下面是你来练，我来写的内容是高考满分作文，旨在引导学生良性阅读和模仿写作，做法是我先做出示范，让后面的班级可操作，然后分班进行，每周一个班。由语文老师或班里学生规范手写，而且要求大家一定要在页眉位置写上书写人的名字，旨在提高全体学生书写的积极性。这是初创。中期，我们的学生默写已经全部结束，有了一定的基础，我们将书写内容改变为默写64篇必背篇目，版面上也是上下两部分，上面是方格，下面是横线，旨在提高学生背诵成绩以及让其认识到作文和主观题书写工整的意识。这是第一次改版。在后来，我们发现，学生写错的字拥挤在原文中，不容易引起重视，所以我们又再次改版，版面分为四块，要求学生将错误的字用红笔在原文标出，正确的字用红笔写在相应的版面设计中，而且只允许写正确的字。我个人认为，尽管默写上，我们依然有很多不满意的地方，但高考后，五班冀晓建特意给我发了短信，说，老师，我语文考了119，是不是字写得较大教工整的缘故吗？我觉得，书写一定起了一定的作用。对于听话孩子，只要你反复强调，他是会走心的。今年各班语文成绩相对都不错，书写上的努力决不可小觑。

语文老师备考方面：

一、优化课堂，务实高效

高考复习尤其是二轮复习，要想有大的收获，身为一名老师，必须有优化课堂，务实高效的意识。授课内容，从考点的精讲、典例的选择、考点的精炼和试题精测上都必须充分做好备课工作。我们多努力一点，学生就少浪费一些时间，效果就会更好一点。

二、寻求方式，抓住学生

高三备考是枯燥而乏味的，对于学生来说，一天坐在座位上，不间断地往脑子里灌东西，不可避免地会出现走神、瞌睡、厌听等现象。语文学习，寓教于乐，可能更有语文味道，也更容易抓住学生。讲一个与教学有关的故事，谈一个教学案例，讲讲练练，昵称或绰号提问，开 个玩笑、教学语言的激情饱满等等多种方式都可以缓解学生的疲劳，让学生在乐中学，学中进步。我的大学恩师刘南平，是为德艺双馨的老师，她上课的激情，让我至今记忆犹新，每每想起，满满的都是感动，她的课我听的是最认真的。我们年级印象最深刻的是化学组谷永兵老师的授课声音，穿透力极强，郝军老师方言土话和张普的完美融合，让我在走廊里听了都忍俊不禁。我没有进班听过他们的课，但我想，即便我这个对化学一窍不通的门外汉去听他们的课，一天，一周抑或一年，我想睡着恐怕都难。

三、反思教学，事半功倍

语文是一门慢学科，但对于求速成的我们和学生来说，也不是无章可寻。北京专家周京昱老师认为语文不是一个全凭积累的学科，语文也有公式，也可速成，这一点我深表认同。语文表象于知识的松散、碎，但语文又绝不停留于松散，它也有神，那就是各类试题的内在规律、特点。任何试题都有它的陷阱、难点，但题题也有它的软肋。出题人在试图关闭所有窗口的同时，总会给做题人留一道缝隙或一扇窗，透一丝甚至一束再甚至一大片阳光。比如，诗歌教学，对于写景诗或考察写景句子的试题，研究各种问法，我们不难发现“景境情法”这四个字恐怕就要牢记心中了。

身为教师，我们就是要引导学生在题海中找寻经验，摸索规律，探究突破方法，让学生学有兴趣，学有收获，学有提高。语文，不能一曝十寒，必须天天学，天天做题，天天反思，借用一句流行语，那就是“念念不忘，必有回响”。有些时候，我们往往忽略了老师的引导作用，一味地陷入和学生一样的做题---讲题——再做题——再讲题的死模式，如果这样，我们的工作就很难出什么成绩。

高三二轮复习中，我们给学生出了一本《考前必读》。这本《必读》资料是我们全体语文组老师集体完成的。在一轮复习中，我给组里老师分配了自己负责研究总结的试题类型，将一些经验、学生做题易错点和教训及时总结下来，每道试题类型前都分条对学生给予温馨提醒，然后是一些试题规律的总结。令人遗憾的是，这套资料是四月份编写完成的，有些晚，当时学生已经陷入了紧张题海之战，细细研究这本《考前必读》的时间不多。

四、耐心，耐心，还是耐心

我们的学生本身素质、能力都不是很高，听不懂或听了就忘、一错再错的事不足为奇。我想说的是，我们老师在给学生讲题时，请少些指责，抱怨，因为这些一点用都没有，我们要多一些耐心、热心。这让我想起了我的一个邻居，文科生，她去年在一中正博参考，分数512，后来去了衡中补习，今年高考592，我问她，你觉得张家口的衡中的教育有什么不同，她张口就说，老师不同！她说，我在咱们这里念书时，遇到不会的问老师，老师经常会说，说了多少遍了，怎么还不会？要么就说，这题高考补考，不用学。可是衡中的老师，不管我问的问题有 多么简单，她们都特别耐心地给我解答，这让我很感动、感激。我们语文组郝彦君老师，性情温和，被学生亲切地称呼为“妈妈”，我在想，这样的关系，何愁家校不和，何愁成绩不长！

学生应考方面：

一、建立积累本，分门别类

高三一年，老师必须指导学生建立语文积累本，分门别类对一些试题中出错的成语、典型病句、文言实词和虚词以及作文素材及时积累下来，尤其是文言实词，积累下来提高文言阅读理解能力，效果很明显。五班学生曹佳珠、罗鑫平日里爱积累，尤其是文言实词，只要是重复出现的词汇，一提问总会回答，今年高考分别是126、125，好习惯一定帮了不少忙。

二、强化书写，以貌夺人

这一点我前面说的很多，不再赘述。

三、旁批错题，学习走心

学生因不会做而丢分，有情可原，可教学中，老师们长反映，有些题一讲再讲还是不会，我想，这是学生学习不走心所造成的。对此，我们老师，应该要求学生，至少对于一些重点生、学习自觉的学生，指导他用三言两句在试卷或积累本上写上自己本次出错原因分析，让他常看常提醒自己，避免原地再摔跤是有很大的帮助的。

反思这一年，自感有成功之处，也有遗憾。高三进度太慢，作文力度抓得不够，起步太晚，有些措施落实上还不到位，教研组活动开展得还不够扎实等等很多。高三太短，有时感觉心有余而力不足。

最后，我对新高三也想提出几点粗陋的建议，不对之处，还望海涵：

1、凡事需早作规划，未雨绸缪方能掌握高考的主动权。

2、周练使用成卷题，不用或少用自组题，让老师们腾出时间多去教研。

3、每位老师若能建立试题反思记录本，于公于私都会大有裨益。

4、给学弱生补弱，可以尝试打破班级限制，由专门老师负责某个专门弱点的全年级辅导。

5、年级要想办法严肃考风考纪，如此，方能历练出真正的水手。

以上就是我在高三的备考中的一些浅显的认识，洋洋千言，精华较少，但我对四中、对每一位高三老师的心是热情的、诚挚的。我相信，人心齐，泰山移，2017年，四中定会再给全市人民一个大大的惊喜！

谢谢大家！

2016年6月28日

第五篇：念念不忘,必有回响。(分团委个人心得,管院王可忠)

念念不忘，必有回响。

——分团委个人经验总结及心得

分团委工作，一晃三个年头过去了。加入分团委是我的庆幸，更值得骄傲。从大一干事大二部长到大三常务副书记，经历了分团委的起伏，也见证了分团委的强大，分团委也塑造了一个全新的我。感谢分团委的这三年，给我一个充实、丰盈、精彩的大学生活，我想这三年会是我记忆最为深刻的事情之一。

三年来，把分团委的工作当成自己的事业来做。在这里，谈谈自己的心得，希望能够给予后来者些许共鸣。

少说多做，扎实基本工作。每个人心中都有一个“英雄梦”，希望自己所在部门有“名气”，这种想法和做法值得肯定！当然，分团委的工作可能不同于协会，我们经常对接学校的各项工作任务，这就决定了分团委各部门的工作，必须以常规工作为重点、为核心，其次才是部门开展的活动。

不断的总结与归纳，强化文案能力，保证工作的不断创新。对于分团委的工作，不管是基本工作还是部门活动，很多人都以为活动办的很成功，事实上，没有一项完美的工作。这个时候，总结与归纳工作经验尤为重要，尤其是在向学校或者省上交资料时，文案（文字功底和版面）做的好坏与否，常常决定了能否获得对活动的认可。总结方能创新，创新才能不断进步。

做事先做人，始终保持一颗谦卑的心。有句话叫做“别把自己当回事，也别把自己不当一回事”，当别人把你当回事的时候，平常心处之，以礼相待；当别人不把自己当回事时，拿出自己的魄力，不要斤斤计较，做好自己的本分工作，而且还要做到尽善尽美，以德服人，做出成效，用成绩告诉别人“你要把我当回事”。

团队荣誉感与执行力。不管你身处哪个位置，都要给自己的团队一种积极向上的做事做人态度，要很骄傲的在一群陌生人面前说：“我是管院分团委的某某某”，只有心在那里，才有最佳的执行力，工作效率才会不断高效。同时，给自己的队员一种荣誉感和信任感，营造一个“家”的氛围，别吝啬自己的掌声。如果给“荣誉感”、“工作效率”、“工作成绩”三个词排因果关系，我想应该是：因为我们是分团委的一员，我们相互信任、患难与共，我们相互给予荣誉感，所以我们工作任劳任怨，认真负责，没有抱怨，所以，我们能取得好的成绩。（好的成绩又给予自豪感和荣誉感）

学会换位思考，树立大局意识。很对人都问过我“你在分团委学到了什么呢？”如人饮水，冷暖自知。干事的时候，常常不理解部长的做法，部长的时候，常常苦恼于分管书记的决定，书记时，也有过不理解学校和学院老师的做法。一切都像是昨天发生的事情，因为当你试图站在别人的立场想问题、处理事情的时候，你才明白要学会理解，学会从大局观念出发。原来我的老部长用心良苦，为我们默默付出了那么多，他们是对的；原来分管书记背着你跟老师争取了很多，并不像你想象的那么霸道、不讲理，他们是对的；原来学校和学院老师对自己身边的学生干部严格要求，是让我们更好更快的成长，适应社会的发展节奏，他们也是对的。也许你现在不理解你搭档或者身边朋友同学的做法，会有那么一天你会觉得大家都是为了目标，想法和做法不同而已。现在，我回答前面那个问题，我会跟问我的人说：“我学会了站在别人的立场想问题，为别人着想，不抱怨，不气馁，拥有大局意识，并且确实是那么做的。”在的位置不一样，看待事情的角度和高度自然也不一样。

别怕犯错，敢于承担错误带来的责任和后果。“严谨工作，务实认真。”这

是面对基本工作应该有的态度，但是，基本工作也需要创新，创新才能进步。当然，创新就意味着有可能犯错误，那么，去犯错误吧，去承担错误带来的责任和后果。敢于承担责任，会给你的队员一种坚实的后盾，让你的队员觉得跟着你混准没错。

服务理念。别忘记自己的身份，自己是学生干部。做好学校学院下发的任务，切实服务广大同学。不要觉得自己是学生干部就高别人一头，你是某某班的一员，别脱离集体，你是某某部门的部长，就应该起到带头作用，就要去服务广大同学。这里的服务不仅仅是平时的行为，也是在办活动的理念。

责任心、事业心、上进心。部门最后一次总结会的时候，给干事们留了一句话：“不安于现状”。马上就要卸任副书记，虽然又经历了一年，又有了更多的想法和见解，但是我还是坚持会留下那句话：“不安于现状”。始终把自己的工作当作自己的事业一样去经营。

结交朋友。分团委的三年，最为骄傲的一件事。

念念不忘，必有回响。唯有经历过，才知其中的滋味，唯有付出过，才懂其中的酸甜。

寥寥心得，与君共勉。

管理学院王可忠

2013/5/19