亚星学校小学英语校本教材

第一篇：亚星学校小学英语校本教材

Chenzhou Yaxing

seek English school-based textbooks of primary school

 郴州市亚星学校

小学英语校本教材

 编辑

黄宝田

 The editor:

Huang Baotian

2014.10.10.

 编辑的话

英语本身是一种语言，因此要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章,还要求我们笔头上的“行水流云”。曾经有许多人只注意笔头而忽略了口语。当然，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习，更应该从小做起。当我们进入小学的时候就应该注意到这一点，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好。具备良好的英语口语交际能力，是适应现代社会人际交往需要的基本素质。新一轮课程改革顺应时代发展潮流，将培养小学生的口语交际能力提到了一个新的高度。随社会的发展，人们对口语交际能力越来越重视，英语越来越成为一门重要的基础工具学科。社会需要人们具有用英语表达思想和理解别人的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。

郴州市亚星学校随着教育教学两条线的进一步推进，英语教研组将在全校范围内推行每日一句英语的活动，营造一个英语氛围，推广听说，强化读写，要求不但能听懂、会读，更重

要的是会写、会用。形成亚星英语教学的一大特色和亮点。

同学们，让我们大声的在校园、在家里、在路上用英语来表达你的心声吧！让亚星英语教学成为苏仙区的一朵奇葩。

加油，因为亚星的学生是最棒的！

 目录

 字母篇  语音篇  词汇篇  句型篇  语法篇

 训练篇

※礼貌用语小chant ※行为用语 点点滴滴

※五颜六色真美丽

※拍拍手、学动物

※“四时”问候语 ※我们身边的人

※Number Song ※郴州市亚星学校每日一句英语 字4

母 篇

礼貌用语小chant

亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德，根据学校“三比”、“一看”主题教育和行为习惯的强力推进，老师相信同学们一定能做一个有礼貌的亚星人！来一起学吧！【要求会读会写会用，能够听懂】

英语礼貌用语多，根据情景来定夺。

Hello!Hi!是“你好！”，见面问好常用到。

Goodbye!是“再见！”，Good night!道“晚安！”。

同学多日不见面，相见问好“How are you?”。

答语常用“I'm fine.Thank you.”。

初次认识新朋友，握手问好“Nice to meet you.”。

打扰别人问问题，开口先说“Excuse me.”。

别人关心帮助你，感谢用语“Thank you.”。

致谢用语要牢记，That's OK.“没关系。”。

有了过错表歉意，I'm sorry.“对不起。”。

同学们：怎么样，很简单吧？只要我们经常去用，就会轻松的掌握！希望大家能一直这样快乐的学习，生活中要做一个有礼貌、主动和人打招呼的好孩子啊！

行为用语 点点滴滴

亲爱的同学们，下面是我们常用行为的短语，让我们说说都有哪些吧！【要求会读会写会用，能够听懂】

来是come;去是go;come, come;go, go.点头yes;摇头no;yes,yes;no,no.我是I, 你是you,I,I;you, you，you.见面问好说 Hello!Hello!Hello!

你好吗? How are you? How are you? How are you? 谢谢你 Thank you.Thank you.Thank you.熟人见面说声 Hi!Hi!Hi!

临走分手说Bye-bye!Bye-bye!Bye-bye!

客人来了快请坐 Sit down, please.Sit down, please.客人来了请喝茶Have some tea ,please.Have some tea,please.早上好Good morning.Good morning.Good morning.晚上好 Good evening.Good evening.Good evening.临睡之前道晚安 Good night.Good night.Good night

同学们，回家说给爸爸妈妈听，他们一定夸你很棒！很棒！

五颜六色真美丽

同学们你知道哪些颜色呀，下面的颜色你喜欢吗？让我们看一下都有哪些颜色！

color song,帮助学生记忆所学单词 red红，green绿，红绿对称显美丽 white白，black黑，黑白分明辨是非 brown棕色，yellow黄，两种颜色不一样 pink 粉红，purple紫，巧记颜色真容易！

同学们，很简单吧，知道你一定行！还有哪些表示颜色的词语吗？把他们记下来学习吧

动物拍手歌

同学们，你知道多少动物?让我们看看哪种动物最可爱！

你拍一，我拍一，chick, chick是小鸡；

你拍二，我拍二，dog, dog是狗儿；

你拍三，我拍三，cat, cat是小猫；

你拍四，我拍四，duck, duck小鸭子；

你拍五，我拍五，mouse是只小老鼠；

你拍六，我拍六，pig大猪肥溜溜；

你拍七，我拍七，rabbit调皮小兔子；

你拍八，我拍八，horse一词是大马；

你拍九，我拍九，goose白鹅这里有；

你拍十，我拍十，小鸟bird喳喳叽；

你拍拍，我拍拍，这些动物真可爱！

每天唱一遍幸福拍手歌，每天就会多一份快乐；每天唱一遍拍手歌，每天就会多几个朋友！还等什么？赶快和身边的小伙伴唱起来吧！

“四时”问候语

我们每天会遇到很多相识的人，你都对他们说“HELLO”了吗？如果你能做到主动问候别人，别人就会觉得你是个懂礼貌的好孩子；如果你能用英语问候，那你就会被认为是个既懂事有爱学习的“有品位的亚星人”！来吧，别犹豫了！让我们学会“问候”的几种表达法！

Good morning.早上好，见到师长问声早；

Good afternoon.下午好，午睡之后去学校； Good evening.晚上好，好好休息睡好觉； Good night.是“晚安”，按时就寝好习惯； 礼貌用语多练习，从早到晚共四句； 看好时间用准确，别人称赞我喜悦！

按时上学和回家，幸福平安笑哈哈。

最后，提醒大家：记得分手时要说“再见”呦！BYE！

我们身边的人

生活中，我们离不开大人的照顾，离不开兄弟姐妹的帮助，离不开老师的教育„„我们还离不开哪些人呢？快来和我边拍手边唱一唱我们身边的“重要”人物吧！

father父亲多威武，辛勤工作能吃苦；

mother母亲最美丽，陪我聊天谈心事；

sister姐姐或妹妹，喜爱整洁好宝贝；

brother哥哥或弟弟，学习、玩耍在一起；

uncle一词意思多，舅舅、姨/姑夫或叔伯；

aunt姑姑或阿姨，舅妈、婶娘也可以；

teacher老师人人敬，辛勤耕耘似园丁；

doctor医生nurse护士，白衣天使把病治；

worker工人工作忙，建设祖国为人民； driver司机开汽车，每天驾驶守规则； singer歌手嗓门亮；动听歌曲都会唱；

student学生爱学习，天生立志最聪明。

爱他人，就是爱自己；尊重别人，你才能受到别人的尊重！让我们记住这些“身边人”，每天见面主动打招呼，别人都会夸亚星的同学真有品位。

Number Song

请跟我一起说，请跟我一起做：

One two, one two, I can do.Three four, three four，I will show.Five six, five six, I like cakes.What nice cakes!

Seven eight, seven eight，how big the lake!Nine ten, nine ten, A running hen.大家跟我数到十：one, two, three, four, five, six, seven, 11

eight, nine, ten!OK, good!

你最棒

郴州市亚星学校每日一句英语

1.Hello, „ 你好。

2.Hi, „ 喂，你好。

3.Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。

4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？

5.Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。

6.Not bad, thank you.不错，谢谢。

7.Welcome back to school.欢迎回到学校来。

8.Welcome to our school.欢迎到我们学校来。

9.Happy birthday!生日快乐！

10.What’s your name, please? 你的名字是什么? 11.Your name, please? 你叫什么名字？

12.My name is„/ I’m„ 我的名字是„/ 我名叫„

13.This is Miss/ Mr/ Mrs„ 这位是„小姐/先生/女士。

14.This is my friend.这是我的朋友。

15.Come and meet my friends.过来见见我的朋友们。

16.How do you do? 你好。

17.Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。

18.Goodbye.再见

19.Good night.晚安。

20.How old is he? 他多大了？

21.Thank you./ Thanks.谢谢。

22.You’re welcome.不用谢。

23.That’s all right.没关系。

24.I’m sorry.对不起。

25.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。

26.Excuse me.对不起，打扰一下。

27.Come in, please.请进。

28.Have some bananas, please.请吃些香蕉。

29.It’s time for the cakes.该吃些蛋糕了。

30.May I come in? 我可以进来吗？

32.May I have yours? 我能吃你的吗？

33.Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？

34.No, you can’t.不，你不能。

35.Can I have one，please? 我能吃一个吗？

36.Yes./All right.Here you are.好的。给你。

37.Can I go with you? 我能和你一起走吗？

38.Sure.好的。

39.Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？

40.Are you sure? 你能确定吗？

41.Yes.I’m sure.是的，我肯定。

42.Maybe he’s in the teachers’ office.可能他在老师办公室。

43.We’re about the same age, I think.我想我们大概年龄相仿。

44.Yes, you’re right.是的，你是对的。

45.You’re wrong.你错了

46.I like „very much.我非常喜欢„。

47.I like to draw pictures there.我喜欢在那儿画画。

48.Me too.我也是。

49.Can I help you? 我能帮你吗？

50.Yes, a dress for my daughter.是的，给我女儿买条裙子。

51.What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短 裙？

52.How about the blue one? 这条蓝色的如何？

53.How much is it? 多少钱？

54.Fifty-nine yuan.五十九元。

55.Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪？

56.Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪？

57.Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?

58.Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗？

59.It’s over there, near the Bank of China.就在那儿，中国银行的旁边。

60.This way, please.请这边走。

61.Sorry, I don’t know.You may go and ask him.对不起，我不知道。你可以去问他。62.What’s the time? 几点了？

63.Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了？

64.It’s time to get up/go to school„ 到了起床/去学校的时候了。

65.It’s time for„ 到了（做）„的时候了。66.Look at the blackboard, please.请看黑板。67.Go and get him.去把他找来。

68.Let me have a look, please.让我看一看。69.Let’s play a game today.今天我们来做个游戏。70.Now listen to me, please.现在请听我说。71.Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？

72.Yes./All right./ OK./ Sure.好的。73.Look at his coat.看他的外套。

74.Shall we go now? 我们现在可以走了吗？ 75.Let’s go to school.让我们去学校吧。76.Yes, let’s.好的，走吧。

77.Let’s get some(red)flowers.让我们来摘些（红）花。

78.Please don’t.请不要。

79.Don’t turn off the TV.别关电视。80.Very good.很好。

81.Great!/ That’s great.太好了。/棒极了。82.How nice!多漂亮啊！83.How beautiful!多美啊！84.It’s lovely.它真可爱。

85.Oh, dear!哦，天啊！

86.Pardon? 对不起，请再说一遍。

87.Excuse me, would you please tell me„? 对不起，你能告诉我„？

88.What can you see? 你能看见什么？ 89.Where are the balls? 球在哪儿？

90.Look, they’re between the bags.看，它们在书包中间。

91.What’s that on the wall? 墙上的那是什么？ 92.It’s a photo of my family.是我们家的全家福。93.There are some toy boats on the desk.桌上有些玩具船。

94.Please give it to me.请把它给我。95.Who are they? 他们是谁？

96.Their names are„ 他们的名字是„。

97.What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？

98.Shall we call her? 我们打电话给她好吗？ 99.What a clever boy he is!他是个多么聪明的孩子啊！

100.How beautiful the girls are！这些女孩多漂亮啊！

101.All I have to do is learn English.我所要做的就是学英语。

102.Are you free tomorrow? 你明天有空吗？

103.Are you used to the food here? 你习惯吃这儿的饭菜吗？

104.Be careful.小心、注意。105.Be my guest.请便、别客气。

106.Better late than never.迟到总比不做好。107.Better luck next time.祝你下一次好运。108.Better safe than sorry.小心不出大错。109.Can I have a day off? 我能请一天假吗？ 110.Can I help? 要我帮忙吗？

111.Can I take a message? 要我传话吗？

112.Can I take a rain check? 你能改天再请我吗？ 113.Can I take your order? 您要点菜吗？

114.Can you give me a wake-up call? 你能打电话叫醒我吗？

115.Can you give me some feedback? 你能给我一些建议吗？

116.Can you make it? 你能来吗？ 117.Can I have a word with you? 我能跟你谈一谈吗？

118.Catch me later.过会儿再来找我。119.Cheer up!高兴起来!振作起来!120.Come in and make yourself at home.请进，别客气。

121.Could you speak slower? 你能说得慢一点

122.Could you take a picture for me? 你能帮我拍照吗？

123.Did you have a good day today? 你今天过得好

吗？

124.Did you have a nice holiday? 你假期过得愉快吗？

125.Did you have fun? 你玩得开心吗？ 126.Dinner is on me.晚饭我请客。

127.Do you have any hobbies? 你有什么爱好吗？ 128.Do you have some change? 你有零钱吗？ 129.Do you often work out? 你经常锻炼身体吗？ 130.Do you speak English? 你会说英语吗？ 131.Don't be so modest.别这么谦虚。132.Don't bother.不用麻烦了。

133.Don't get me wrong.别误会我。134.Don't give up.别放弃。

135.Don't let me down.别让我失望。

136.Don't make any mistakes.别出差错。137.Don't mention it.不必客气。

138.Don't take any chances.不要心存侥幸。139.Don't worry about it.别担心。

140.Easy come, easy go.来得容易，去得快。141.Enjoy your meal.请慢慢享用吧。

142.Easier said than done.说明容易做时难。143.For here or to go? 在这儿吃还是带走？ 144.Forget it.算了吧。145.Forgive me.请原谅我。

146.Give me a call.给我打电话。

147.Give my best to your family.代表向你们全家问好。

148.Have him return my call.让他给我回电话。149.Have you ever been to Chenzhou? 你去过郴州吗？

150.Have you finished yet? 你做完了吗？

151.Have you got anything larger? 有大一点儿的吗？

152.Have you got that? 你明白我的意思吗？

153.Have you heard from Mary? 你收到玛丽的来信？

154.He is in conference.他正在开会。155.Help yourself, please.请自己用。156.Hold your horses.耐心点儿。

157.How can I get in touch with you? 我怎样能跟你联络上？

158.How do I look? 我看上去怎么样？ 159.How is it going? 情况怎么样？

160.How late are you open? 你们营业到几点？ 161.How long did it last? 持续了多久？

162.How long will it take me to get there? 到那儿要多长时间？

163.How much is it? 多少钱？

164.How often do you eat out? 你隔多久在外面吃一次饭？

165.I apologize.我很抱歉。

166.I appreciate your invitation.感谢你的邀请。167.I assure you.我向你保证。

168.I bet you can.我确信你能做到。169.I can manage.我自己可以应付。170.I can't afford it.我买不起。

171.I can't believe it.我简直不敢相信。172.I can't stand it.我受不了。173.I can't tell.我说不准。

174.I couldn't agree more.我完全同意。175.I couldn't get through.打不通电话。176.I couldn't help it.我没有办法。177.I didn't mean to.我不是故意的。178.I don't know for sure.我不能肯定。179.I enjoy your company.我喜欢有你做伴。180.I enjoyed it very much.我非常喜欢。

181.I feel like having some dumplings.我很想吃饼子。

182.I feel terrible about it.太对不起了。183,。I feel the same way.我也有同感。184.I have a complaint.我要投诉。

185.I have nothing to do with it.那与我无关。186.I haven't the slightest idea.我一点儿都不知道。

187.I hope you'll forgive me.我希望你能原谅我。188.I know the feeling.我知道那种感觉。189.I mean what I say.我说话算数。190.I owe you one.我欠你一个人情。

191.I really regret it.我真的非常后悔。192.I suppose so.我想是这样。

193.I thought so, too.我也这样以为。

194.I understand completely.我完全明白。

195.I was just about to call you.我正准备打电话给你。

196.I was moved.= I was touched.我很受感动。197.I wasn't born yesterday.我又不是三岁小孩。198.I wish I could.但愿我能。

199.I wouldn't worry about it, if I were you.如果我是你，我就不会担心。

200.I'd like to deposit some money.我想存点儿钱。

201.I'll be right with you.我马上就来。202.I'll check it.我去查一下。

203.I'll do my best.我将会尽我最大努力。204.I'll get it.我去接电话。

205.I'll give you a hand.我来帮助你。

206.I'll have to see about that.这事儿我得想一想再定。

207.I'll keep my eyes open.我会留意的。208.I'll keep that in mind.我会记住的。

209.I'll see what I can do.我看一看能怎么办。210.I'll show you.我指给你看。

211.I'll take care of it.我来办这件事。212.I'll take your advice.我接受你的忠告。213.I'll think it over.我仔细考虑一下。

214.I'll treat you to diner.我想请你吃晚饭。215.I'll walk you to the door.我送你到门口。216.I'm crazy bout English.我非常喜欢英语。217.I'm easy to please.我很随和。

218.I'm glad to hear that.听到这消息我很高兴。219.I'm glad you enjoyed it.你喜欢我就高兴。220.I'm good at it.我做这个很在行。

221.I'm in a good mood.我现在心情很好。222.I'm in good shape.我的身体状况很好。223.I'm lost.我给搞糊涂了。

224.I'm not feeling well.我感觉不舒服。225.I'm not myself today.我今天心神不宁。226.I'm not really sure.我不太清楚。227.I'm on my way.我这就上路。

228.I'm pressed for time.我赶时间。

229.I'm sorry I'm late.对不起，我迟到了。

230.I'm sorry to hear that.听到这个消息我感到遗憾。

231.I'm working on it.我正在努力。

232.I've changed my mind.我已经改变主意。233.I've got a headache.我头痛。

234.I've got my hands full.我手头正忙。

235.I've got news for you.我要告诉你一个好消息。236.I've got no idea.我不知道。237.I've had enough.我已经吃饱了。238.Is that OK? 这样可以吗？

239.Is this seat taken? 这位子有人坐吗？

240.It can happen to anyone.这事可能发生在任何人身上。

241.It doesn't make any difference.都一样。242.It doesn't matter to me.这对我来说无所谓。243.It doesn't work.它出故障了。

244.It drives me crazy.它使我快要发疯了。

245.It really comes in handy.有了它真是方便。246.It takes time.这需要时间。

247.It will come to me.我会想起来的。248.It will do you good.这会对你有好处。249.It won't happen again.下不为例。

250.It won't take much time.不会花很多时间。251.It won't work.行不通。

252.It's nice meeting you.很高兴认识你。252.It's a deal.一言为定。

253.It's a long story.真是一言难尽。

254.It's a nice day today.今天天气很好。255.It's a waste of time.这是浪费时间。256.It's been a long time.好久不见了。257.It's better than nothing.总比没有好。

258.It's hard to say.很难说。

259.It's just what I had in mind.这正是这想要的。260.It's my pleasure.这是我的荣幸。261.It's no big deal.这没什么大不了的。

262.It's nothing.小事情、不足挂齿。

263.It's only a matter of time.这只是时间问题。264.It's out of the question.这是不可能的。267.It's time for dinner.该吃晚饭了。268.It's very popular.它很受欢迎。269.It's worth seeing.它绝对值得一看。270.Just let it be.就这样吧。

271.Just to be on the safe side.为安全起见。272.Keep the change.不用找了。273.Keep up the good work.再接再厉。

274.Let me get back to you.我过一会儿打给你吧。275.Let me guess.让我猜一猜。

276.Let me put it this way.让我这么说吧。277.Let me see.让我想一想。

278.Let's call it a day.我们今天就到这儿吧。279.Let's celebrate!让我们好好庆祝一下吧!280.Let's find out.我们去问一下吧。

281.Let's get together sometime.有时间我们下吧。

282.Let's hope for the best.让我们往好处想吧。283.Let's keep in touch.让我们保持联系。284.Let's make up.让我们言归于好吧。

285.Let's go visit them.让我们去拜访他们吧。286.Let's talk over dinner.我们边吃边谈吧。287.Long time no see.好久不见。288.Look before you leap.三思而后行。289.May I ask you a question? 我可以问一个问题吗？

290.May I have your name, please? 请问你叫什么名字？

291.May I try it on? 我能试穿一下吗？ 292.Maybe it will work.也许这个办法会有效。293.Maybe some other time.也许下一次吧。

294.My mouth is watering.我在流口水了。295.My phone was out of order.我的电话坏了。296.No problem.没问题。

297.Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成。

298.Please accept my apology.请接受我的道歉。299.Please don't blame yourself.请不要责怪你自己。

300.Please leave me alone.请别打扰我。301.Please let me know.请告诉我一声。302.Please make yourself at home.请别客气。303.Probably.可能吧。

304.So far, so good.到目前为止还好。

305.Something must be done about it.必须得想个办法。

306.Something's come up.发生了一些事。307.Suit yourself.随你便。308.Take care.请多保重。

309.Take it or leave it.要不要由你。310.Take my word for it.相信我的话。

相信自己能行！

311.Take your time.慢慢来。

312.Thank you all the same.不管怎样还是要谢谢你。313.Thank you for everything.感谢你做的一切。314.Thanks for the warning.谢谢你的提醒。315.Thanks for your cooperation.多谢合作。316.That makes sense.那可以理解。317.That rings a bell.我总算想起来了。318.That sounds like a good idea.那听上去是个好主意。

319.That's all right.没关系。320.That's disgusting.真讨厌。

321.That's fair.那样公平。322.That's for sure.那是肯定的。

323.That's good to know.幸好知道了这件事。324.That's just what I was thinking.我也是这么想的。

325.That's life.这就是生活。

326.That's more like it.那样才像话。327.That's not a problem.那没问题。

328． What’s your name? What’s your English name?你叫什么名字？你的英文名字是什么？

329.． How old are you ?你多大？

330． What grade/class are you in?你是哪个年级/班级？

331.． Where are you from? Where do you come from? 你是哪里人？从哪里来？

332． Are you from Chenzhou? 郴州市人吗？

333． What school are you from? 哪个学校的？．

334.What’s your English teacher’s name? How long have you learned English?你老师叫什么名字？你学英语多久了？

335． How many people are there in your family?家里几口人？

336.． Do you often go to BeihuPark?常常去北湖公园吗？

337.自我介绍

Good afternoon, teachers!Today, I`m very happy to introduce myself here.My name is======.My English name is =====.I`m 14.I come from Class== Grade == of ====== Primary School.I`m an active girl.I like playing basketball(=====).Because I think it`s very interesting.I`d like to eat potatoes(=====).They`re tasty.My favourite color is green.And I like math(=====)best.It`s fun.On weekend, I like reading books in my room.I hope I can learn English well, because I think it very important.I have a happy family.There are _______ members in my family—father, mother and me.My father is a_______ but my mother is working in _______.I love both of them.My dream is to be a vet ,because I want to help the poor animals in the future.Thank you for listening!338.我的家庭

Hello,everyone!

My name is steven.I’m 10 years old, Today my topic is my family.I have a happy family.There are three members:My father , My mother and me.My parents love me very much.My mother is Chinese teacher.She is very tall and thin.Her face looks small and her ears are very beautiful.My mother is very warm and friendly to others , but she is very strict with me.My father is a professional accountant.He works hard every day.He likes playing football.31

339.我爱英语

I love English.English language is now used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade.Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven, my mother sent me to an English school.At there, I played games and sang English songs with other children.Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world. 结束语

郴州市亚星学校的英语教学要打破常规，要求在完成基本教材的前提下，正确使用校本教材，各科任教师根据年级学生特点，循序渐进，在培养学生听、读、说的能力基础上，强力训练学生的词语的书写记忆，基本句型和语法的运用，增加测试题型的深度和广度。

对每日一句英语要求听说领先，读写跟上，句型、语法的综合运用，大面积提升教学质量。

再

见

English learning method

guidance 英语学习方法指导

Writer:

H.baotian

编辑：黄宝田

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Chenzhoucity yaxinschool ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

第二篇：郴州市亚星学校

郴州市亚星学校

“感恩父母，争做最美孩子”教育活动方案  活动目的弘扬国粹经典文化和孝敬父母的中华民族优良传统，庆祝2014年母亲节、父亲节，以实际行动进一步强力推进学校教育改革，融洽亲子关系，增进亲子间的感情，培养学生孝敬长辈的行为习惯，构建平安家庭、平安校园。

 领导小组

顾问：罗小满组长：李满成策划：黄宝田领诵：八年级学生代表

摄影：首巧灵资料：史永彬

主持：岳琴组织：陈龙曹纠武班主任  活动时间

2014年5月11日[母亲节]——2014年6月15日[父亲节]。 活动内容

1．举行感恩父母为主题的班会，诵读《孝亲颂》，各班课邀请部分家长参加。

2．给母亲送贺卡，拥抱爸爸、妈妈。

3.给爸爸、妈妈做一件实实在在的事，如：洗脚、捶背、按摩等。

4.写一篇《爸爸、妈妈我爱你》等相关内容的作文。

5.国旗下讲话举行全校诵读《孝亲颂》，由八年级学生代表领

诵。

 活动程序

1.学校统一下发“母亲节贺卡”等资料。

2．学生填写卡片给妈妈敬送贺卡，给妈妈做一件实实在在的事。

3.全校学生在国旗下诵读《孝亲诵》

4.各班举行感恩教育主题班会，可以邀请部分家长参加。

5.学生写《爸爸妈妈我爱你》的文章。

6.各班上交本活动资料。

郴州市亚星学校政教处、团委

2014年5月8日

第三篇：天星镇天堂小学校本教材

天星镇天堂小学校本教材

天星镇天堂小学

编

主

编： 邓睿智

编辑成员： 赵玉兰

胡德麟

刘官平

付华忠

赵成琼

文明珍

谭大乾

目

录

前言…………………….个人礼仪篇…………………….公共礼仪篇…………………….生活礼仪篇…………………….学校礼仪篇…………………….附录一：教师礼仪…………… 附录二：学生文明用语………5 8 11 13 1718

前 言

礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现.人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想,有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,即在学习礼仪,运用礼仪中,对仪容,举止,表情,服饰,谈吐和待人接物等六个方面,都能展现出一个人的教养。并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”,方可“有礼走遍天下”。

这里我们选编了学校礼仪方面的内容,供同学们学习。

个人礼仪篇

一、仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。1．卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2．服饰：服饰反映了一个人文化素质高低，审美情趣雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

着装的注意事项：(1)着衣要注意整体美。只有美而得体，才符合礼仪。各式休闲鞋、时装鞋不能与正式礼服相配。穿西服一定要配颜色相宜的皮鞋。忌戴帽子。西服的衣裤兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。(2)正式场合不要穿短裤、背心、超短裤、紧身裤等，内衣（背心、衬裙、袜口等）千万不能露在外衣外面。

二、言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1．礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

2．用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。

三、仪态举止

1．谈话姿势：谈话姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2．站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3．坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该是：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4．走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

行走时的礼仪禁忌：

一忌行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞。万一发生，务必要及时向对方道歉。

二忌行走时尾随于其他人身后，甚至对其窥视、围观或指指点点。不少国家，此举被视为“侵犯人权”。

三忌行走时速度过快或者过慢，以至于对周围的人造成不良影响。

四忌一边行走，一边连吃带喝，或是吸烟不止，或是随地吐痰，想要吐痰也要将痰吐到纸里包好，然后将纸扔到垃圾桶里。

五忌与早已成年的同性在行走时勾肩搭背、搂搂抱抱。在西方国家，只有同性恋者才会这么做。

六忌行走不右侧通行,过马路不走斑马线,闯红灯等。

四、见面礼仪

1．握手：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。2．鞠躬：鞠躬，即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。3．致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

4、敬礼：见到老师要敬队礼。

公共礼仪篇

一、公共场所

1．乘电梯：目前，很多办公楼和住宅都配有电梯。进入有人值守和无人值守的电梯时，需要遵守不同的礼仪规则。

出入有人控制的电梯：伴随客人或长辈出入有人控制的电梯时，陪同人员应后进后出，让客人先进先出。

出入无人控制的电梯：出入无人控制的电梯时，陪同人员应先进后出，并控制好开关钮。酒店电梯设定程序一般是30秒或者45秒，时间一到，电梯就走。有时陪同的客人较多，后面的客人可能来不及进电梯，所以陪同人员应先进电梯，控制好开关钮，让电梯保持较长的开启时间，避免给客人造成不便。此外，如果有个别客人动作缓慢，影响了其他客人，在公共场合也不应该高声喧哗，可以利用电梯的唤铃功能提醒他。

与客人共乘电梯所要注意的礼仪：伴随客人或长辈来到电梯厅门前时，先按电梯呼梯按钮。轿厢到达厅门打开时，若客人不止1人，可先行进入电梯，一手按“开门”按钮，一手按住电梯侧门，礼貌地说“请进”，请客人或长辈进入电梯轿厢。

进入电梯后：按下客人或长辈要去的楼层按钮。若电梯行进间有其他人员进入，可主动询问要去几楼，并帮忙按下。电梯内可视状况是否有寒暄，例如没有其人员时可略作寒暄，有外人在时，可斟酌是否有必要寒暄。电梯内尽量侧身面对客人。

到达目的楼层：一手按住“开门”按钮，另一手做出请出的动作，可说：“到了，您先请！”客人走出电梯后，自己立刻步出电梯，并热诚地引导行进的方向。

2.影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

3.图书馆、阅览室：是公共的学习场所。(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位臵。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

4．在任何公共场所不要大声喧哗，随意吸烟，乱丢纸屑、果皮等杂物。

二、乘车

1．骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2．乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。3．乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

三、国旗、国徽、国歌

1．国旗

国旗，是一种最为最常见的国家标志和象征。它通常指的是一种经由国家法律规定的、具有一定正式规格与式样的旗臶，用以在正式场所内进行悬挂。出于维护国旗的崇高地位的目的，各国对升挂本国或外国的国旗大都自有一套通行的做法，并且逐渐形成了一些有关国旗使用的惯例，这就是所谓国旗礼仪。在面对或者使用国旗时，必须对国旗礼仪严格地加以遵守。

出席升旗仪式时，所有公民均应有意识地对个人表现严加约束。以下三点，尤应重视。(1)肃立致敬。

(2)神态庄严。

(3)保持安静。2．国徽 在一般情况下，各国国徽均主要用于悬挂。按国际惯例，我国国境之内通常不得悬挂外国国徽，而只能悬挂我国国徽。(1)不滥用国徽。(2)珍惜国徽。(3)保护国徽。3．国歌

国歌的尊严不仅体现在国歌的自身，而且还体现于其演奏、演唱的整个过程之中。每一位公民有必要自觉地以自身的行动维护我国国歌的尊严。

（1）慎用国歌。

（2）尊重国歌。

五、遇到突发事主动报警

应急状态下最突出的问题就是需要在有限的时间内把人员迅速疏散，关系到生命、财产的安全。如果能事先对所处环境的安全出口有所了解和注意，在疏散时就能迅速找到逃生方向。这就需要每个人都能有意识地培养自己在特定场合对未来的预知能力。

首先一定要有观察意识。走在大街上要注意观察红绿灯，观察斑马线；进入陌生的公共场所，比如电影院、商场、超市、歌厅等公共场所，要有意识地在进去时就观察安全通道、紧急出口、消防设施等与疏散和自救有关的出口和设施的位臵。

在突发危险需要立刻疏散人群时，很多时候我们总是先想：自己是从哪儿进来的，然后奔入口跑去。其实公共场所按照要求都应设立紧急出口，并且有明显的标识。如果我们在进入之后，能多留意一眼，观察一下紧急出口的方位，心里就有底了。一旦发生什么事，能迅速找准出口。

其次还要有“防患于未然”的意识，特别要培养自己的快速反应意识等。在陌生的或者感觉不安全的场所里，不仅要事先通过观察确定逃生途径，还应在发生事故时快速做出正确反应。

此外还应有报警意识。要熟知各种报警电话，在遇到紧急情况时能迅速向有关部门报警，寻求外界的援助。一方面平时应注意收集有关自救的信息，特别是对一些特殊的报警电话，要有意记录下来。一旦遇到特殊事情时能迅速找到相关的报警电话号码。另一方面，还要有主动拨打报警电话的意识。发现有火灾或者其他事件发生时，有的人只顾自己逃生，有的人觉得事不关己而不予理睬，这样的做法都是错误的。在第一时间报警是一个公民应尽的义务。

生活礼仪篇

一、孝敬父母长辈

人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。

古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？

目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母的养育之责，长期依赖父母的供养，或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务。

二、养成有条理的好习惯

一个人要想成就一番大事业，就要养成有条理的做事习惯。就是那些只具备普通能力的人，因为具有良好的做事习惯，便能把事情做得更出色，但有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。

社会上不少才能平平的人却比那些才能超群的人取得更大的成就，人们常常为此感到惊奇。但通过仔细地分析，便不难发现其中的奥秘:他们养成了有条不紊的做事习惯，能更好地利用有限的时间。相反，如果不讲究秩序和条理，盲目地做事，不但使人筋疲力尽，也容易使健康受损。所以，无论是学习还是休息，都把事情安排得井井有条，做起事来，会更加容易、方便，达到事半功倍的效果。

三、递接物品须知 递物与接物是日常生活中一个小小的举止动作，却能给人留下难忘的印象。递接物品的原则是尊重他人。双手递物或接物体现出对对方的尊重。如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。

递接物品的方法也需讲究。学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上，如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。

学校礼仪篇

学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。

听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：合体、适时、整洁、大方、讲究场合。（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发、不剪碎发。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、升国旗仪式：无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立，行注目礼。

6、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。同学之间不追逐打闹，不勾肩搭背。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

8、尊师礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

9、同学礼仪

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

10、集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位臵坐好。

（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

11、课堂礼仪

（1）上课准备好本节课的学习用品，保持教室安静，老师进教室时要起立，向老师问好。

（2）上课时坐姿要端正，要认真记课堂笔记，要踊跃回答老师提出的问题，回答问题声音响亮，口齿清楚。

（3）与老师或同学意见不同时，应举手示意，并诚恳提出自己的观点，不可顶撞老师，甚至扰乱课堂秩序。

（4）尊重老师的劳动，迟到时要从教室前门喊“报告”，待老师批准后方可进教室。积极参与课堂活动，不开小差，不做与课堂内容无关的事。

（5）下课后，让老师先行，可稍作休息，要保持教室及楼道的安静，不打闹，不大声喧哗。

附录一：教师礼仪

老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

1、教师的行为举止：

目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师语言表达要注意遵守礼仪礼节。

表达要准确：学校中设臵的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

讲课要生动：可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

教学用普通话：教师担负着教书育人的重任，自己讲普通话，并要求学生们养成说普通话的习惯。

3、与学生谈话：

谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

附录二：学生文明用语

一、学生对老师的文明用语

1、师生相遇：“老师好！”；“老师再见！”

2、请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？”；“谢谢老师”。

3、到办公室找老师：（敲门）报告：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”；“老师再见。”

4、到老师家看望老师:（敲门）“这是王老师的家吗？我们是您的学生。”;“老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。”;“老师，我们该走了，您休息吧。”

5、受到批评、得到表扬，受到冤枉：（受到批评）“老师，您批评得对，我一定改正。”;（得到表扬）“谢谢老师”;（受到冤枉）“老师，我也有责任，以后我会注意的。”

6、教师家访或在校外遇见老师:“老师，您请进。”;“谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了”;“老师，您请坐，请喝茶。”;“张老师，您好！您也来买东西？”;“妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。”

7、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观： “客人好！”“校长好！”“老师好！”；“老师再见！”“客人再见！”

8、班干部向老师汇报工作：“老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。”

二、孩子对家长的文明用语

1、上学出门或放学回家：“爸爸（妈妈）我上学去了，再见。”； “爸爸（妈妈），我放学回来了。”

2、在家需要父母帮助时：“妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？”；“妈妈，请您快一点好吗？不然，赶不上校车了。谢谢妈妈。”

3、家中来了客人：“张叔叔，您来了，快请进。”；“爸爸、妈妈，张叔叔来了。”；“张叔叔，您请坐，我去沏茶。”；“张叔叔您慢走，再见！” 4、请自己的同学来自己的家时：“妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？”

5、随家长外出做客时：“王伯伯好！刘阿姨好！”；“王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。”

6、去爷爷奶奶家时：“爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！”；“爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。”

7、老师请家长：“妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。”

三、同学们之间的文明用语

1、上学路上，同学相遇：“张×，你好！”

2、课间，碰掉了同学的铅笔盒：“哎呀！对不起”（对方）“没关系。”

3、在教室，踩着同学的脚了：“对不起，看着伤着没有？”（对方）“没关系。”

4、到同学家：（敲门，根据回答的声音判断如果是同学）“你好，李×，我是张×。”

（敲门，根据回答的声音判断如果是同学家长）“阿姨（叔叔）好！我是李×的同学。”（开门后）“我叫张×，我来通知李×”（如果李不在）“请您转告李×，……，叔叔（阿姨）再见。”

5、打电话（接电话）：“您好！请问您找谁？”（打电话）“您好！请找一下张×。”

第四篇：学校校本教材[范文]

校 本 课 程

棋盘乡王垸小学

写 在 前 面

亲爱的同学们：

新学期开始了，你的校本课程之旅启程了。这本书是我们学校首次集老师们的智慧编写的仅供本校同学们使用的课本。全书有“学校篇、育人篇、安全篇、校园礼仪篇，家庭礼仪篇”五大部分内容。谋篇有方、布局合理、内容详实、表达通俗，让你们耳目一新，使之精神振奋。

本书是老师们深入研究，结合学校发展、家乡新貌等教育资源，编写出符合地方社会、经济发展需要的、符合学习的兴趣和需要的校本教材。有综合性的同时也具有主题性。能够培养你们的团结合作意识、思想品德修养和审美能力。也能陶冶情操、增进身心健康，使其更加热爱学校生活、适应社会环境。同学们，在这本书的旅行中，成功与否的关键在于你自己，尽情地漫游吧！在深入阅读和讨论中，慢慢地吸取其营养吧！

目录

学 校 篇

1.发展中的王垸小学 2.王垸小学——我的乐园 育 人 篇

3.践行“八荣八耻” 4.老师，为谁辛苦为谁甜 5.一个孩子的自白 安 全 篇

6.小学生生活安全常识歌 7.让安全事故远离校园 校园礼仪篇

8.进校礼仪 9.升降国旗礼仪 10.上课礼仪 家庭礼仪篇

11.尊敬父母礼仪 12.问候礼仪 13.餐桌礼仪

第一课 发展中的王垸小学

棋盘乡王垸小学坐落在湖北省荆州市监利县内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

学校实施以德治校，以制度治校，内部管理有序、制度齐全、职责明确。以科学发展观为指导，以“教书育人、育人为先，德、智、体、美全面发展”为指导。以“一切为了学生的发展、一切为了学校的发展”为办学宗旨。实施两手齐抓：一手挤资金改善办学条件，近年来，整治了学校操场，添臵了文体设施，绿化、美化了校园环境；一手抓“软件”建设，提高教育教学质量。稳步提高教育教学质量，逐步达到内部和谐、管理有序、分工明确、职责到位、运转高效、老师安教、同学们乐学的特色学校。

学校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，面向全体学生，全面落实新课程计划。开设了英语教学，毛笔字课，丰富有趣的活动课，定期召开学生达标运动会，定时举办书画作品展览以及文娱汇演、学生演讲比赛等。形成了一种良好的“求真务实、开拓创新”的校风和“团结守纪、勤奋向上”的学风。

同学们，历史的车轮滚滚向前，永不停息，唯有发展才不会被历史淘汰。愿同学们勤奋学习、勇于探索，不断创新，为王垸小学增光添彩！

讨论与思考：

1.为了学校的发展，作为一名学生，你现在应该怎么做？ 2.给学校写一份建议书，谈出你对学校发展的建议。

第二课 王垸小学——我的乐园

清晨，踏着晨曦，迎着晨风，我来到了王垸小学。

首先，映入我眼帘的是庄严的校门。校门上的红色信号灯在晨风中忽闪忽闪的眨着眼睛，好像在说：“同学们早，新的一天又开始了。”

踏入校门，就到了我们喜爱的宽阔的操场。瞧！晨风中：鲜艳的五星红旗迎风飘扬；美丽的垂柳轻轻的梳理着她那长长的头发；高大挺拔的的青松慢慢地舒展着他无数的手臂；刚移栽的古老的梧桐树都披着一层轻纱；操场南边的一排排整齐的小杨树多像少先队员们正迎着晨曦茁壮成长。整个校园显得多么的幽静、美妙，偶尔传来一两声清脆的鸟鸣，构成一道亮丽的风景线。渐渐地，轻纱揭去了，朝阳从树隙中射过来，校园热闹起来了。同学们的追逐声、嬉笑声、琅琅的读书声，偶尔还有几声欢快的歌声，夹杂着鸟鸣声，组成了一首美妙的校园交响曲。

操场右边是我们获取知识的殿堂，高大的三层教学楼显得那么的雄伟、壮观。校园围墙上的“为每一个孩子的美好未来奠基”的校训是那么的明丽、耀眼。每天我们在这里学习，聆听老师的谆谆教诲，与同学亲密地交流，与同伴快乐地探索。特别是四楼的计算机学习室是我们的乐园，探求新知的幽径；三楼的图书室那又是一番别有洞天的新奇世界。一天天、一月月、一年年，我们快乐的成长，从一个不懂事的毛孩子变成一个有知识、有礼貌的少先队员了。

操场的左边，是小弟弟、小妹妹们的乐园。瞧，东头墙上大片的绿绿的爬山虎，在朝霞的映照下，显得多么的美丽。一片片新绿的嫩叶代表着我们的真诚，我们的热情。你看小弟弟、小妹妹们有的在游戏区内快乐的蹦来蹦去，有的在滑梯上迅速的滑下，有的在秋千上晃来荡去，是多么的快乐，充满童趣啊！

这是一个苗圃，无数的幼苗在茁壮成长；，这是一个花园，朵朵鲜花在竟相开放；这更是一个乐园，无数的你、我、他，快乐的成长，成材！

讨论与交流：

在学校生活中你最开心的一天或发生的最开心的一件事情与同伴进行交流。

第三课 践行“八荣八耻”

同学们，怎样才能成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人呢？“八荣八耻”很好地回答了这个问题，它的每个字、每个词、每句话都含义深刻，充满期待，对我们是一种美好的期待和祝愿，还给我们时时敲着警钟。

曾中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”

同学们，热爱祖国，我们就从热爱家庭、班级、学校和家乡做起；服务人民，我们就从服务父母、老师、同学和长辈做起；崇尚科学，就从刻苦努力学习、发奋成才做起；辛勤劳动，就从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起；团结互助，就从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起；诚实守信，就从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起；遵纪守法，就从守校纪班规做起；艰苦奋斗，就从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。同学们让我们从身边的一点一滴做起，努力践行“八荣八耻”吧！

同学们，在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高的追求。周恩来，在他七岁时就立下“为中华崛起而读书”的誓言，用自己的一生践行着，鞠躬尽瘁，死而后已。邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人……他们公而忘私，助人为乐，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑，成为民族传统的化身，正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，使我们民族得以生生不息、繁荣昌盛。现在我们学校也有一大批同学是践行八荣八耻的先进，比如2006年春季被评为奉节县优秀少先队员的左寒、曹桂源，县三好学生胡观、张雪梅，县级优秀班干部张华、李林，还有在“六一”儿童节学校表彰的68名“优秀少先队员”。他们以“八 5 荣八耻”为行为准则，是我们学习和做人的好榜样。我们也要传承我们伟大的传统，弘扬时代精神，作一个个自强不息、堂堂正正的人，让我们成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。

课后练习

1.读读，背背。

《八荣八耻歌》儿歌

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记。你拍二，我拍二，危害祖国罪不赦。你拍三，我拍三，背离人民心不安。你拍四，我拍四，愚昧无知最为耻。你拍五，我拍五，好逸恶劳多耻辱。你拍六，我拍六，损人害己真害羞。你拍七，我拍七，见利忘义要抛弃。你拍八，我拍八，违法乱纪犯国法。你拍九，我拍九，骄奢淫逸命不久。你拍十，我拍十，知耻知辱不变质。

2.你准备怎样践行八荣八耻？

3.查查资料，找找钱学森、李四光、袁隆平、焦裕禄，时代先锋人物隋鸿旭、费俊龙与聂海胜等他们是如何践行“八荣八耻”的？

第四课 老师，为谁辛苦为谁甜？

小草的努力是让花儿开得更鲜艳,花儿的辛苦是让春天长驻人间。而老师又为谁辛苦为谁甜呢？

钟丽老师是我校的老教师，多年来她一直为人师表，以身作则，兢兢业业，钟老师从不嫌弃差生，好像对差生情有独钟。一次在辅导差生的时候，她忽然肚子疼得厉害，有几分钟捂着肚子没有站起来，学生劝她今天休息，明天接着练习，但钟周老师捂着肚子坚强的站起来说：“没有关系，我们明天还有明天的事情，今天一定要把任务完成。”当学生问到钟老师最高兴的事是什么，她总是说：“你们有进步我就最高兴了。”

钟丽老师不仅是家长、学生、同事都称道的好老师，还是领导信任的中层干部。她性格开朗、活泼，上课、下课对待学生都是笑容可掬、和蔼可亲。可谁又会了解她笑容背后的辛酸呢？那是一个下雨天，她完成一天的工作后，当她拖着疲惫的身子打开家门时，看到的是凌乱的玩具中倒着已经入醒的女儿，她抱着女儿掉下了眼泪。她不是不知道女儿需要人照顾，“我是老师，我就要对学生负责”，这是她对发生这类事的诠释。当她的学生获奖的时候，当她辅导的低差生有所进步的时侯，当她教的毕业班考出好成绩时，她又开心的笑了。

“一、二、三、四……这里没对整齐……”这沙哑喊声是从哪里传来的？原来是四年级的同学在排练节目，班主任魏老师老师是一位年轻且富有爱心，富有责任感的老师，他严格要求学生，并以身示范，要求学生做到的事情，自己首先做到。他要求学生写字工整，自己绝不乱画一笔；他要求学生不迟到、早退，自己就会首先做到。魏老师常说：“学生的进步就是我的幸福，家长的信赖就是我的欣慰。”他这样说了，也是这样做的。

她们仅仅是王垸小学众多老师中的缩影，多数老师都是这样的任劳任怨、默默奉献，把学生的进步当作自己最大的快乐，他们都愿意把那颗滚烫赤诚的心献给这个世界，用他们的一片丹心化做桃李满天下！而我相信，同学们也会明白老师为谁辛苦为谁甜。

思考与讨论：说一说你的老师是个怎样的人，你准备怎样回报你的老师们？

第五课 一个孩子的自白

随着社会的不断进步，电脑的日趋普及，电脑上网也是顺理成章的事。互联网给我们的学习生活带来了很大的方便，越来越多的人却迷恋上了网络游戏，特别是中小学生，由于社会经验少，在网上“冲浪”容易误入歧途，接触到一些不良信息，或是迷恋网络游戏。下面让我们来看看一个学生的作文《网友“希望”》吧：

今天下午我走在放学的路上，看见网吧里面许多人正高兴地玩着电脑游戏，我站在门外自言自语地说：“他们都可以玩，为什么我不能去看看呢？”于是我快步走进网吧。一进网吧，我就被屏幕上面的“精彩”画面吸引住了，不知不觉的我居然坐在了一台电脑前高兴地玩起游戏来，玩了一会儿，我顺着窗户朝外面看去，天已经黑了；我看看表，已经18点了，于是我提起书包就往家跑。趁爸妈没有注意，偷偷地溜进了家门，就这样爸妈被我瞒住了。老师的作业也没有完成。第二天上学，老师问我的作业，我只好以作业掉在家里的借口瞒住老师。

下午放学后，我又来到网吧门口，正准备进去时，想想我的作业，我迟疑了，但是我又听到网吧里传出的“人”与“人”之间拼杀的声音，我的心痒痒的，在门口徘徊了几次，最后毅然决定进去只玩一小会儿。从此以后，无论是上课还是睡觉，我满脑子都是电脑游戏的画面，上课时总想早点放学，放学后就情不自禁地跑到网吧，然后专心致志地玩着游戏。经过半学期的上网，我的成绩也下降不少。一天下午，我正玩得起劲，突然有一个网名叫“希望”的人和我搭话，说要和我比赛。我心想：以这段时间的锻炼，以我这样的技术，还怕比不过她，于是我爽快的答应了。

几个回合下来，我没有赢她一次。就这样，她就一次又一次地将我打败，我不服气地说：“咱俩明天再比，我一定赢你。”“希望”说：“你回家看看《快乐星球》这部电视吧，你一定能有所收获。”

晚上我回到家，电视里正在播放《快乐星球》，我看见电视里面的丁凯乐也跟我一样爱玩电脑游戏，但他在老师的教导下，改正了这个毛病，而且老师还告诉他玩电脑游戏的危害：一是会影响学习成绩；二是对眼睛有害……

一天上课时，我抬头突然看见老师的眼圈黑乎乎的，而且一直不停地咳嗽。这时我感觉到，网友“希望”会是我的老师吗？当天晚上就验证了我的想法，因 8 为老师来到我家，给我讲了沉迷于网络游戏的危害性，讲了一些因沉迷于电脑游戏而发生的惨案，有多少同学因迷恋网络游戏而放弃学习的后果以及学习的重要性。老师走后，我静静地想着老师说的话，原来她和我比赛玩游戏是为了让我明白游戏的危害性，我的心里有一种不安和愧疚。

第二天，同学们都很跟平时一样来到学校，而老师却迟迟没有出现，她的语文课也没有上，我们在一位科任老师口中打听到老师因为太疲劳而住进医院。这时我恍然大悟，老师为了教育我们，真是太累了、付出太多了，我不能让她的付出白费。

从那以后，我再也没有进过网吧，也把打游戏的一些记忆全部忘记，我的成绩也稳步上升。

同学们，这是发生我们身边真实的故事，小作者以朴实的语言道出了他的心声。其实，互联网给我们带来的有好处但是也有坏处，它可以丰富我们的大脑，使我们吸收很多知识，但一些意志力不强的人一旦迷恋上游戏或不良信息，后果不堪设想。只要正确把握好自己，在老师或家长的指导下上网，拒绝不良诱惑，控制好上网的时间、力度，就能让自己健康快乐

思考与讨论：

1.究竟沉迷于电脑游戏有哪些危害呢？

2.去了解一些沉迷于网络的青少年的故事，他们能给你什么启发？

第六课 小学生生活安全常识歌

小朋友，仔细听，安全常识有本经。时时注意言和行，家长老师才放心。

楼道处,莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。过院落,别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。过马路,眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情.。遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。

饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，, 病从口入是古训，讲究卫生不生病。

接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。遇火灾，拨1 1 9，火警电话记心头。速离险境求援助，生命安全最关键。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

玩游戏，远金属，无意也会伤人身，理由再多不管用，终归还是不安宁。注射器，有针尖，玩它容易伤害眼，药品更不随便拿，人人做个好娃娃。玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。

闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲。下雨天，路泥泞，,团结互助讲文明，大小相帮讲真情，平平安安把家还。变压器，不能攀，高压电源很危险。一旦接触人身体，命归黄泉上西天。

炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身，重者卧床不能起，轻者风湿也上身。私下河，不安全，要防头晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸，绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。莫登高,莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。

安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。倡保险,促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。

说安全，道安全，安全工作重泰山，老师学生齐参与，校内校外享平安。

议一议：

生活中还有哪些需要注意的安全？ 说一说：

哪些是我们最需要注意也是最容易发生的安全隐患？

第七课 让安全事故远离校园

人饿了，就需要食物，渴了就需要水，冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。因此学习安全常识，提高安全意识，是有意识地预防、最大限度地避免安全事故发生的有效措施。

无论哪里都存在安全隐患，我们学校当然也有，那么，我们学校又存在着哪些安全隐患呢？大家都知道学校的围墙已然成了“危墙”，其倾斜度大、裂缝宽是大家有目共睹的；操场四周的保护栏太低，有跌下阴沟的危险；厕所门太窄，上下厕所十分拥挤等。显然，这些是显性的危险所在。除了这些，一些潜在的危险也是不容忽视的。

有道是“走路防跌，吃饭防噎”，在校园内狂奔、追逐打闹，甚至是开玩笑都有着潜在的危险。2005年9月，五年级一个同学下课时去上厕所，另一个同学躲在厕所门口，等上厕所的同学走近时，突然跳出来吓了他一下，被吓的同学突然向后仰，头碰到了后面的同学，几个同学摔在一起，其中两个同学受伤。可见，同学之间开玩笑不能太过分，还要注意开玩笑的场合，想想有无安全隐患。还有一次，有位低年级的同学蹦蹦跳跳跑向学前部外操场，准备观看高年级同学排练舞蹈，高兴之余，在学前部梯道口不慎脚滑，跌倒并撞击在梯道拦板上，摔破肝脏，花去医疗费近七千元。这些，都是不注意安全而酿成事故的故事，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。在事故中，有的使别的同学受到伤害，有的使自己受伤，也有既伤害自己又伤及别人的现象，希望同学们在学习、生活中从这些事例中吸取教训，牢记学校安全要求，提高安全防患意识，最大限度地避免事故的发生。

总之，安全责任重于泰山。东西坏了可以再买，可出了安全事故，那可是无法弥补的呀。因此，希望同学们学习安全知识，提高在紧急状态下的应变能力，在安全事故中的自救能力。远离安全隐患，防患于未然。

思考与讨论：

1、为什么说安全是人的第一需要？

2、在校园内活动时，我们还应注意些什么？

第八课 校园礼仪系列之

一、进校礼仪

校园是我们成长与学习的地方，她是我们的第二个家园，每天都由老师教给我们很多知识，每天都有很多同学一起玩耍、一起成长。我们要以实际行动来热爱我们的校园，让老师看到我们的成长，让校园看到我们对她的尊敬与热爱。我们应该做到：

1、穿着整洁大方，佩戴好红领巾。

2、校园内要讲究卫生，不随便乱扔垃圾，保持校园清洁。

3、遇见老师同学要问好，并行队礼。

4、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，行走时要互相礼让，主动给老师、家长和来客让路。

6、不随便离开校园，进出校门要凭请假条。

想一想：

在校园见到老师问好了没有？是否随地乱扔垃圾了？如果有，请想出改正的办法。

写一写：

以校园、老师、同学为内容，写一篇作文。

第九课 校园礼仪系列之

二、升降国旗礼仪

五星红旗代表着中华民族，是由无数革命先辈经过艰苦的革命斗争，用自己的鲜血染红的，热爱国旗就是热爱国家。升降国旗都是无比神圣的时刻，我们要怀着无比崇敬的心情，认真行队礼和注目礼，以饱满的热情去唱国歌。我们应该做到：

1、遇到每天的升降国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼，直至升降国旗完毕。

2、按时参加每周一的升旗仪式，队列整齐，保持安静，认真听国旗下讲话。

3、人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

想一想：

国旗是什么样的？有几颗星？每颗星斗代表什么？把你想到的结果写出来，与大家交流。

写一写：

把你想到的结果写出来，与大家交流。

第十课 校园礼仪系列之

三、上课礼仪

课堂是我们学习知识的地方，为了学好知识，我们一定要遵守课堂纪律，遵守课堂礼仪的要求，从小养成良好的习惯。我们应该做到：

1、下课时应准备好书本、练习本、笔等学习用品。

2、上课铃响后要迅速回座位，安静地等待老师上课。上课迟到要先在门口喊“报告”，等老师允许后快速回座位。有事要离开课堂要先举手报告，待老师同意后才能离开座位。

3、遵守课堂纪律，不随便说话、做小动作，专心听讲，积极发言。

4、积极思考，认真回答老师提问。回答时要做到：先举手后发言，不抢答；先起立后回答，声音响亮；先倾听同学意见，再发表不同意见；同学讨论积极参与，不旁观；回答不出，要说“对不起，我还没想好”。

5、不懂就问，正确对待老师和同学的提醒和批评，敢于大胆发表自己意见。

6、认真完成作业，认真写好每一个字。

7、课堂上不戴帽子，不穿背心和拖鞋。

想一想：

自己上课时是怎么做的？有没有遵守课堂纪律和礼仪要求？ 写一写：

自己今后要在课堂上怎么做。

第十一课 家庭礼仪系列之

一、尊敬父母礼仪

我们每个人的成长，都离不开父母的精心呵护和细心的培养，父母对我们的爱是无私的、是伟大的。我们要以实际行动来尊敬我们的父母。决不辜负父母对我们的殷切期望。我们应该做到：

1、早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。2.早上上学离家要跟父母说再见，晚上回家要跟父母说：“爸爸、妈妈我回来了。

3、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。

3、尊重长辈，听从父母教育。

4、对父母等长辈要以“您”尊称。

5、家中吃饭请父母先就座；

6.有事要跟父母商量，不要背着父母做不应该做的事。

小故事阅读

孝敬父母长辈，是中华民族传统美德中的重要组成部分。父母长辈，养育了后代晚辈，自然应受到后代晚辈的孝顺尊敬。试设想，一个对父母长辈出言不逊、举止不雅的人，能成为爱国成才、奉献力量的人物吗？古今往来的名人贤士，多是忠孝双全，值得称道的杰出人物。请听下面两则故事。一则是“方观承千里探亲”的故事。

清朝乾隆年间，安徽桐城的方观承，是一位出了名的孝子，他千里探亲的故事，至今被人们传为美谈。

方观承的祖父、父亲都曾做过朝廷命官。清朝的文字狱使其祖父、父亲因一朋友写了一书而被株连，流放到黑龙江充军服役，其家产也被没收充公。年幼的方观承兄弟无依无靠，只得到寺庙中暂栖其身。

在寺庙中，方观承兄弟含泪度日，备尝艰辛，但方观承最想念的还是祖父和父亲。他鼓足勇气，向长老提出请求，允许他俩前往边疆探望长辈。长老念及二人年幼，尽管有些孝心，恐怕不能成行，便极力劝阻。方观承则恳求说：“祖父、父亲遥 17 在天涯，对家中亲人望眼欲穿，我们若能前往，定会增添些许慰藉。为给二老一点安慰，我们即使受点折磨，遭受点艰难，也在所不辞。请长老思准，让我们启程。”

方家兄弟的义举，感动了长老，长老送其路费，含泪目送他们踏上探亲路程。一路上，他们风餐露宿，跋山涉水，忍饥挨饿，搀扶相行，衣破成条，脚生老茧。几个月后，他们终于见到了二老。四人抱头痛哭之后，祖父、父亲心中为自己有这样的孝顺后代顿生快慰，一家四口人陶醉在融融的天伦之乐之中。

另一则是“冯玉祥买肉孝父”的故事。

冯玉祥将军不仅是个著名的爱国将领，还是个远近闻名的孝子。

旧社会当兵是个苦差事，当兵的经常发不上军饷，逢五排十还要打靶。每到打靶的日子，父亲念其年幼身弱，总想方设法给儿子凑几个小钱，让他买个烧饼充饥。可懂事的小玉祥看到家里日子艰难，父亲又伤了腿，正需补补身子。但如果不要这钱，父亲会生气。于是他就把父亲给的钱一个不花，攒了起来，过些天再把自己平时省下的一点饷钱凑在一起，到一切的一切,无限的无限;

想一想：

假如自己做了不尊敬父母的事，该怎么办？并写出自己的改进措施。今天是否跟父母大声说话了？是否顶撞父母了？如果有，请写出改正的办法。

礼仪格言: 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克 生活最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

第十二课 家庭礼仪系列之

二、问候礼仪

无论是在学校还是在家，我们都会接触到很多人，包括老师、同学、父母、爷爷奶奶、以及来访的客人，学会使用文明用语，相信大家都会知道你是个懂事的好孩子。我们应该做到：

1、早上起来，说声“爸爸、妈妈，（爷爷、奶奶……）早上好！”；

2、上学前要说：“再见！”，如果是家长送上学要说：“谢谢！爸爸（妈妈……）”，然后再说：“再见”！

3、上（放）学时，见到同学家长，应说：“叔叔（阿姨、奶奶、爷爷……），您好！”分手时说：“再见！”

4、上午放学时，见到家长要微笑着走上前问声：“爸爸、妈妈……中午好！”

5、回到家见着其他人，要说声：“爸爸、妈妈……您好，我回来了！”

6、下午放学，要说：“爸爸、妈妈……下午好！”

7、空闲时间要出去玩，先要征求家长的意见：“爸爸、妈妈……我可以出去玩一会吗？”得到允许方可离家。

8、晚上睡觉要说：“爸爸、妈妈……晚安！”

9、记住父母生日，用自己良好表现作为给父母的生日礼物。要用语言问候：爷爷（奶奶等），祝您健康长寿！”或“爸爸（妈妈等）祝您生日快乐！”

10、向别人请教问题，说：“爸爸（妈妈、奶奶、爷爷等）打扰您一下，我可以向你请教一个问题吗？”

文明用语歌

初次见面说“您好”，请人解答说“指教”。客人来了说“欢迎”，麻烦别人说“打扰”。表示歉意“对不起”，表示回礼“没关系”。表示感激说“谢谢”，向人祝贺说“恭喜”。白天分别说“再见”，晚上分手道“晚安”。请人勿送说“留步”，交往“请”字记心间。

想一想：

自己在家的表现如何？

有没有使用文明用语，有没有使用问候礼仪呢？如果没有，那就请改正吧。做一做：

用《文明用语歌》中的文明用语相互问好。回家后尝试用前面介绍的礼仪常识向家人问好。

礼仪格言:

生命是短促的然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生

第十三课 家庭礼仪系列之

三、餐桌礼仪

俗语说得好，“站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。”这里边的“吃相”指的就是餐桌礼仪。餐桌虽小，规矩却不小，如何在餐桌上体现出有教养的你，一定不会错过“儿童餐桌礼仪”哦。我们应该做到：

1、饭前洗手，帮助父母做一些力所能及的事情（饭桌上必须自觉为父母盛饭、拿筷，为父母夹好菜，饭后洗碗）。

2、用餐时不高声交谈，咀嚼不要太响，打喷嚏时要转身，或用餐巾纸捂住嘴。

3、家中吃饭请长辈先就座；

4、饭后对父母（或做饭者）说声：“谢谢您，我吃完了。”

小故事阅读

（一）请您先吃

中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“奶奶，您好点儿吗？您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”

吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了奶奶跟前，奶奶说：“这是专门为你做的”。小华说：“您是长辈，该您先吃。”奶奶高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。”

（二）我来洗碗

有一天，吃完饭，明明提出要洗碗时，爸爸妈妈担心明明太矮，碗没洗净，衣服倒洗脏了。爸爸则戏言说你会洗碗，妈妈要“失业”了。争论归争论，但明明的积极性要保护这一点爸爸妈妈却是一致的。于是，他们帮明明搬来小凳子，放在水槽前，再给明明套上袖套，围上围裙，一切准备就绪，将一叠油腻的脏碗 交给了明明。还没等妈妈嘱咐他“当心”，只听得一声清脆的“哗啦”声，碗打碎了。第二天，买来10只碗，明明主动提出还是由他来洗碗，这回，碗倒是洗得干干净净，可是袖套、毛衣、棉毛衫及围裙上都是水。爸爸妈妈花了好长时间，才把明明的衣服洗净。但是爸爸妈妈没有抱怨，没有批评，而是表扬了明明。明明一高兴，一连洗了好几天的碗。

同学们，其实你们是很能干的，只是爸爸妈妈没有给你们机会罢了。或许，有的爸爸妈妈认为孩子还小，将来长大了自然会做家务；或许，还有的爸爸妈妈认为孩子只要学习好，其余的都是小事，不必刻意培养。作为二十一世纪的小主人，要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

想一想：

读了上面两个小故事，你认为小华和明明做的对吗？如果是你，能不能做到？

附录一;文明礼仪歌谣

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。

课余生活讲情趣，不良场所我不去。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。

公共场所语轻声，做个文明中学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

行车走路守规则，看到红灯停一停。

讲文明，遵礼仪，人人争做好少年。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。

附录二： 文明礼仪参考标语

“你需要我就要爱我”（在厕所门上）“用时开，走时关”（关于灯）

“请保护好陪伴你的伙伴”（关于桌椅）

“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水）“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的）“不要给我毁容”(关于墙的)“小声点，我需要安静”（关于教室）“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）

“我是水，我很珍贵，请节约用水”（关于水龙头的）

“礼貌伴我行，天天好心情”（关于文明礼仪的）“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”（关于班级卫生的）“让我每天用微笑面对你”（关于课桌）“不要让我再默默的伤心流泪”（关于水龙头）

“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐无边”（在班里）

“对老师尊重一点，对同学宽容一点，对学习用功一点”（在班里）“恶习像弹簧，你弱他就强”（养成好习惯）

“白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”（在卫生方面）

“我不愿意每天乱糟糟的面对你”（关于课桌）“别踹我，我怕疼”（关于门）

“不要我老上班，我也需要课间休息”（关于灯的）“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）“要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）

第五篇：泰州市实验小学英语校本教材

Unit 1 A new building

（姜建宇）

主要任务：谈论学校及游乐场设施

重点句型：there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句

Unit 2 Joe’s living room

主要任务：谈论家庭设施

重点句型：there be 结构和方位介词

Unit 3 Can you read it?

波）

主要任务：谈论各自的能力

重点句型：Can you…? What can you do? 及常用课堂用语

Unit 4 Easter

玫）

主要任务：学会购物，了解西方节日文化

重点句型：Do you like…?

Unit 6 A telephone call

静）

主要任务：学会打电话，询问对方正在做的事

重点句型：现在进行时特殊疑问句What are you/is he/she doing?及回答

Unit 7 A picture book

芳）

主要任务：谈论课余活动

重点句型：现在进行时一般疑问句Are you/Is he/she…?及回答

Unit 8 Camping

谭

静）

（吴

（王素

（翟

（苏艳

（齐

（莎）

主要任务：谈论野营旅行

重点句型：What do you have? What does he/she have?

Unit 9 Shapes

（林

莉）

主要任务：谈论形状，介绍物品制作过程

重点句型：What shape is…? Show us how to…