二二班教室的憧憬

第一篇：二二班教室的憧憬

二二班教室的憧憬

何旭

追求

1、让每一个孩子都健康、快乐、幸福地成长。在这期里，让每一个孩子在不断提高自己的道德人格的同时，热爱阅读，热爱写话，热爱美术、音乐、体育，热爱学习和生活。在长寿区质量监控中达到优秀。

2、让自己过一种幸福完整的教育生活。积极参加学校组织的各种新教育学习和研讨，认真学习各种理论书籍，创造性地搞好新教育的儿童课程。

愿景

1、让每一个孩子在道德人格上达到雷夫的人格花园的第四。导孩子超越自己。

2、让每一个孩子成为热爱阅读的人。在学校、在家里都喜欢读书，喜爱读好书。

3、让每一个孩子都成为力争上游的人。不管是在学习上还是在生活中，都做到人格好、学习棒、生活更美好。

4、让每一个孩子都全面发展。是学习的能手，有自己的特长爱好（会唱歌，爱跳舞，会画画；会下棋，会大打羽毛求。）能做简单的饭和菜。

取向

1、人人注重道德品格，追求知识的魅力，在新教育儿童课程的引领下，孩子们每一天都超越自己。

2、喜欢阅读，相信阅读能使自己更美丽，生活更幸福。爱好写话，发展想象能力和创新能力。

3、构筑理想的课堂，不搞应试教育。

目标划分

我现在教的是二年级的孩子，我的目标分为两个阶段。第一阶段：二年级上期，第二阶段 二年级下期。（第二阶段今后再制定）

阶段目标及做法

第一阶段

道德人格

雷夫之所以能创造第56好教室的奇迹，我认为他的6重道德人格起了决定性的作用。我们学校新教育领头人冉主任在假期的探讨学习中也强调了人格为先，智慧为重。

目标：

希望通过半年的时间，让班级里绝大部分的学生达到雷夫人格六阶段的第四阶段——我要遵守规则。

做法

1、利用班队会和兴趣15分钟，让孩子们学习《中小学生守则》，并把雷夫的56号教室孩子们的人格6阶段意思编成小故事讲给他们听，让孩子们来讲述自己希望达到哪一阶段，自己必须要达到哪一个阶段。

2、用孩子们喜闻乐见的方式如儿歌、童谣、故事、小品、相声等，把班级里遵守纪律的事迹进行宣传，做的好的学生树为榜样。每

次活动的时间、地点、内容、策划、布置、主持均由学生操作。要最大限度地调动学生进行自我管理、自我评价、自我鼓励、自我调节的积极性，用以提高他们的思想道德素质和文明素质，推动班级的自主管理。

3、利用〈品德与生活〉教材，让孩子们懂得遵守规则的道理。

4、把莎翁的剧本做成了他全人课程中的灵魂课程，我想晨诵可能是最可抵达的。新教育的先行者们已经为我们做出了好榜样。还有绘本故事，它与我们的生活息息相关，最能“润物细无声”。

5、月开展一次专项德育活动。如我们本学期要开展的“今天我当家”或者“今天我做饭”，帮父母做力所能及的家务活，体会父母的辛劳。

阅读方面

目标：

使每一个孩子都喜欢读书，读好书，养成阅读的好习惯。做法：

1、利用本校晨诵负责人苟老师编排的晨诵内容：《神奇的窗子》。主题一：秋婆婆教我学朗读（由四段组成：九月走进2年级------走向秋天的童话---阅读秋姑姑的信---古诗里寻找秋姑姑）。题二：天空的秘密。主题三：《在风中起飞》。主题四：小雪花的歌。每周二和每周五的早晨，我带着孩子们去穿越这些诗歌，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

2、加入中国元素的诗歌、寓言等内容，让孩子们读成语故事，三字经，中国古诗，童谣，寓言故事，培养孩子们的阅读习惯。

3、利用国家教材里的课文，与孩子们一起分角色朗读，一起表

演，一起提出问题，寻找答案，培养孩子们的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。

写话方面

目标：

使每一个孩子对写话都充满兴趣和期待，把写话当成一件快乐无比的事。并且做到：所写的话有一定的内容，句子通顺，想象丰富，有童心和童趣。做法：

1、利用本校绘本负责人彭老师编排的绘本故事：第一单元：

《种子的故事》或《小种子》 小魔怪要上学》或《小阿力的大学校》 月亮的味道》《圆圆的月亮》二单元：《特别的日子》《小猪变形记》或《小猪闹闹》 《小老鼠的漫长一夜》《图书馆的老鼠》。第三单元：《第一次旅行》《彩色的乌鸦》 《一只与众不同的乌鸦》第四单元：《小白马》《温情的狮子》或《牛肚子里的旅行》《雪山救助犬和旅行者》《我是霸王龙》《冬天的温妮》第五单元：《愿望树》《长大做个好爷爷》《团圆》。培养孩子说话能力，让他们先说再画最后用自己的笔写出来。通过绘本作业培养他们的想象能力和创造能力。

2、课文里有趣的文章很多，在让他们学习课文的同时创编。学黄山奇石》后，让孩子们当导游把参观黄山看大的特别的怪石介绍给大家，之后，用笔在文章后面补写出这样的奇石。这是通过创编培养孩子的写话兴趣和能力。我们还要通过续编故事来写话兴趣和能力。通过教学《坐井观天》一文，让孩子们续编青蛙和小鸟的第四次对话就能达到这样的目的。

3、利用我们的生活。让孩子们在家跟父母学习做饭买菜等感兴趣的事情，并让他们把过程记录下来。让孩子们和同伴玩游戏，把游戏的有趣写下来。让孩子们和大人一起去旅游，把路途中的逸闻趣事和美

丽景色介绍出来。孩子们说话写话的兴趣和能力就在这样的快乐、幸福的生活中进行培养。

智育方面

目标：

让孩子都喜欢学知识，对知识产生浓厚的兴趣，在长寿区统一质量检测中达到优秀。

做法：

1、利用新教育的〈构筑理想课堂〉理论指导自己的课堂教学，使课堂成为孩子们知识的启蒙阵地，在课堂中发掘知识的魅力，引发孩子对知识的兴趣和追求。

2、利用新教育的晨诵、绘本资源，增加孩子们的知识，扩大孩子们的视野，激发他们追求知识的热情。

3、利用生活。让孩子们做生活的有心人，利用生活中的资源让孩子们学习知识，感受知识的魅力。

音体美方面

目标：

超越以往二年级的水平，使孩子们具有团结合作的能力。做法：

组建班级兴趣活动小组，由参加学校兴趣组的同学当小老师，带领小朋友唱歌、跳舞、画画、下棋做手工，跑步跳绳打羽毛球

辅助

争取家长

1、召开家长会，把二二教室的憧憬讲给家长听，求得家长们的认同和支持。

2、动员家长看〈第56号教室的奇迹〉，和他们开展交流讨论。向他们介绍新教育的先辈的做法。争取孩子

1、给孩子们描述二二教室远景：孩子聪明能干，品德为重，智育争先，互相信任，幸福快乐！

2、给孩子们介绍芷眉农历的天空下的故事。

3、给孩子们介绍我们的价值取向。

4、制定班规。雷夫用人格的6阶段使学生超越自己，不断发展，我的孩子们才是小学二年级的学生，通过外在的他律达到内律吧。班规的制定，取民主集中的方式（先有每个人自己写一条，再由班干部集中大多数认同的两条）。然后在班级宣读，进行我要遵守这样的规则的比赛。当然，对于违反了个别同学，我们就请家长、老师和孩子一起找出原因，找到改正的方法。结合学生的实际情况，让孩子们在某一方面形成习惯，之后，再产生新的班规。

争取基础学科老师

要实现二二教室的憧憬，没有基础学科老师的支持不可能实现。雷夫告诉我“接触艺术教育的孩子学到的远远超过他们所学的艺术本身。”基础学科老师的重要性由此可见。我会在他们的帮助下教孩子们下跳棋，打羽毛球，唱歌跳舞和画画，丰富孩子们的生活。

后话

我的设想并不完美，但为了过一种幸福完整的教育生活，为了使每一个孩子都能幸福健康地成长，我愿意不断地努力！

第二篇：二二班演讲稿

演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是二（2）班的刘晴晴，今天我为大家演讲的题目是《感恩的心》。

小鸟感谢蓝天，激励他们在空中勇敢的飞翔。树木感谢泥土，为他们默默奉献水分和营养。瀑布感谢百溪千泉，汇成他们惊天动地的辉煌。花朵感谢雨露阳光，给了他们迷人的色彩和芬芳/ 我们感谢敬爱的老师，用知识和爱哺育我们成长。

因为爱，同学们在老师的窗前，种下一株紫丁香；因为爱，孙女儿用裙子给奶奶包了一缕阳光。。。。。爱让我们的世界充满温暖，我们也要献出自己的爱。作为一个二年级的学生，我们更要去感恩我们的老师，感恩我们的父母，感恩这个世界可以让我们茁壮成长。

在此，我祝愿天下所有的老师工作顺利，天天开心。祝愿天下所有的父母安康！快乐！

谢谢大家

第三篇：二、二班班主任工作总结

班主任工作总结

小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门不久，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。二、二班：胡钰

第四篇：二二班阳光事迹

二二班阳光少年事迹一

刘嘉仪同学，是二二中队班的最闪亮的一颗星。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

主要事迹：

一、品学兼优，同学的榜样。

嘉仪在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。她作为班长，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是认真地完成。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业，为同学们树立榜样。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解。多次被评为学校的“优秀班干部”。

二、团结同学，关心班级

她诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心她人。自觉遵守学校纪律，爱护公物，养成良好的行为习惯。她热爱劳动，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。在学校，不管是卫生大扫除，还是轮到值日时，她都争先恐后地抢着重活、脏活干，抢在同学的前头干；平时，她只要看到学校周围有哪里不干净了，她就主动的带头去打扫；在家里，她能体恤父母工作的艰辛，经常做一些力所能及的家务活。多次被评为“劳动小明星”。

三、刻苦勤奋、热爱读书

嘉仪从小就爱学习，她要求上进，学习踏实，勤奋刻苦。每天都主动做好

各科的预习工作；课堂上，她踊跃回答问题，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她认真地完成老师的作业，她的学习成绩一直在年级里名列前茅。课外，她热爱读书，课前五分钟演讲，总是能给同学们带来精彩的故事，被同学们成为“故事大王”。

二二班阳光少年事迹二

潘敏热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。作为一名学习委员，除了完成日常的收发作业工作外，还利用课余时间充当小组的“小老师”；作为一名小组长在少先队活动中尽职尽责，在“争做阳光少年”的活动中，多次获得了 “阳光少年”的荣誉称号。她一直礼貌待人，对待老师，她发自内心的尊重与敬爱。在路上看见老师，都会很有礼貌地上前问候；对待同学真诚热情，她从不与人斤斤计较，无论谁有困难，她都能毫不吝惜地主动伸出援助之手。正由于这样，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

作为班干部,她具有强烈的集体荣誉感和责任心, 自觉遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各种活动，处处以班干部标准要求自己，以身作则，树立带头作用。每天她都坚持早到校,为同学们打开教室门窗,然后督促同学们进行早读、打扫卫生。作为卫生委员，她主动负责班级最大、最难收拾的卫生区——操场。不管烈日当头还是寒风刺骨，每天早上都是她第一个在卫生区打扫的人，在她的带动下，其他同学也都自觉地收拾卫生，使得班级卫生管理一直名列同年级前茅。

总之，在大家的眼里，她是一个爱学习、守纪律、爱集体又有责任心的阳光少年。

第五篇：六年级十二班缔造完美教室计划

缔造完美教室计划

长清区石麟小学 潘怀贞

一、中队简介：

五十七个可爱的孩子犹如五十七颗繁星，点缀着六年级十二班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。

这是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的乐园，这里是我们快乐的家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助，生活在这样一个充满爱的大家庭里，我们感到特别温暖！我们在这个家园里健康，快乐成长着，我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里像小船一样扬起理想的风帆，为了明天的彼岸乘风破浪,这就是我们——

六、十二

常规：

1．能认真进行晨读和午间诵读，练字时间能安静认真练写钢笔字。2．热爱劳动，讲究个人卫生。能要按时、认真打扫卫生。不随地扔杂物，保持环境卫生。

3．课间不哄闹，能进行有意义的活动。4．不挑食，不浪费粮食，吃饭时做到食无言。学习：

1．遵守课堂纪律，尤其是副课纪律，做到上课要认真听讲，积极发言，不插嘴，认真做笔记。

2．作业要按时按量认真完成，及时交，及时订正。3．养成每天读书读报的好习惯。活动：

1．进行集体活动时，要团结、要守纪。

2．积极参加班级活动，乐意为大家组织有意义、内容丰富、同学们喜闻乐见的班级活动。

二、工作目标：

1.围绕有书卷气，有花草香，有艺术味，有愉悦感等方面，布置美观、大方、有品位的班级环境。

2.让班级愿景深入每一位学生的心灵，让学生不仅能知晓自己班级的愿景内涵，还要在行动上彰显。

3.对学生进行文明、礼仪、自信、科学、环保等方面的教育。积极培育和弘扬民族精神。

三、行动策略

1．精心布置教室，形成独特的班级文化

围绕有书卷气，有花草香，有艺术味，有愉悦感等方面，布置美观、大方、有品位的班级环境。

在教室的西北角布置了一个图书角，让学生把自己家的好

书带来放在其中，班级中的同学可以轮流借阅，营造良好的班级课外阅读氛围，使班级洋溢着浓郁的书香。

在教室的窗台等地方放置了一些花草，有的是学生家中带来 的，也有的是学生自己种植的，让学生时时刻刻感受到大自然的气息，愉悦身心。

每个月都把评选出来的学生的优秀作品（包括小报、优作等）张贴在教室的后墙等地方，充分展示学生的才能。2．利用晨会、班队活动等规范学生的品行

利用每天的晨会课对学生进行安全和纪律教育，规范学生的言行，促使学生养成良好的习惯；利用每周一节的班队课开展丰富多彩的班队活动，在活动中培养学生自主活动能力、创新精神

3．开展“习惯养成魅力展台”，展示学生魅力

在班级里开展“习惯养成魅力展台”，让每个学生都来讲述自己在习惯养成方面的故事，努力争取使更多的学生成为“品行美、才情佳、个性明”的魅力学生。

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，把所有在学校食堂用餐的同学分成几个小组，每一个路队将分别设立一个组长，负责监督每位同学是否把饭菜都吃完，能不能做到文明用餐，每天定时向班级汇报用餐情况，及时监督，及时管理。

4．加强班干部队伍建设

一个班级的管理光靠班主任一个人是不行的，所以本学期我将加强班干部队伍建设，经常召开班干部会议，指导他们的工作，同时通过各项活动和工作的开展，提升他们工作和管理的水平，培养班干部的工作能力，培养良好的班风、学风，积极争创学校文明班集体。

5．加强家校联系

利用家校通等联系方式，经常与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校学习、生活情况，家长也可以把孩子在家的表现及时反馈给老师，老师和家长积极配合，努力使我们的孩子成为德、智、体全面发展的学生。

2015年9月