用爱等待“花苞”的绽放[5篇模版]

第一篇：用爱等待“花苞”的绽放

用爱等待“花苞”的绽放

【摘要】孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，可我们的孩子由于接受的家庭教育、学校教育和社会教育不同，导致他们的心理差距悬殊，有的孩子性格积极健康，有的却抑郁沉闷，不喜欢与人交往。为了使孩子们都能拥有一个健康的心理，作为班主任的我们有责任，也有义务为之出份力。

这是在我上《天生我材必有用》的思品课时发生的一个案例：

“我认为我的优点是长得帅。”一位学生自信地面对全班同学说。

“我觉得我很爱劳动，爱劳动也是我的优点。”另一位学生也信心满满地回答。就这样全班同学你一言我一语地纷纷交流起来了。但是，唯独小文独自一人坐着。

“小文，你呢？”我微笑地对他说。可是他却一言不发。此时全班学生都把目光集中到了小文身上，大家都在期待着，可是我感觉他很不好意思，甚至连头都抬不起来了。这时候同学们都为他鼓掌，给他力量，可是他还是不肯开口说话。我感到很无奈。于是我用我的双手握住他那紧张得冰凉并且有些发抖的双手说：“没事，孩子，老师知道你肯定也有自己的优点，天生我材必有用，来，老师给你力量，你能讲一讲自己身上的优点吗？”他还是哑口无言，甚至变得更加紧张了。我顿时心颤了一下：呀，怎么这么简单的发言使这孩子紧张到这个程度了呢？于是我马上让他坐下。

他坐下了，我却深深地陷入了沉思。

小文从一年级开始就是一个安静，不自信，不喜欢与人言语的孩子。那么是什么原因导致这孩子的性格变成现在这个样子的呢？细细想来，作为班主任的我也有不可推卸的责任，确实我平常对他的关注太少了。于是，我暗自下决心，我要展开爱的行动来慢慢地感化他，帮他重拾信心，努力使他变成一个活泼开朗的阳光少年。

在展开爱的行动之前，我事先打了电话给他妈妈，询问小文在家的情况。听完后我得知，原来孩子的不自信也有他家庭的原因：平常他比较怕他爸爸，原因是他爸爸对他特别严厉，每次当他做错事情的时候，他的爸爸对他不是打就是骂，并且经常说些另他没面子的话，总是拿他和优秀孩子作比较。我再问我班学生，从学生的话语中我明白平常同学们都不愿意和他交流，原来这可怜的孩子是在缺失父亲鼓励、欣赏以及在同学们歧视的恶劣环境中慢慢成长的，难怪„„。了解情况之后，我深深地体会到小文的内心世界是多么孤单啊！同学们都不愿意和他交流，父亲对他又那么严厉，而作为老师的我对他的关心又那么少„„原来，他的不自信，不与人言语是多方面原因造成的。于是，我开始展开爱的行动。

一、借助课的力量

这学期，学校给我排了我们班的思想品德课，思想品德课是学生学习和塑造好品质的有效平台，我借助思品课堂，给学生们讲述一个个关爱他人的典型事例，以此来教育学生在日常学习生活中该如何关心他人，帮助他人，让他们明白“赠人玫瑰，手有余香”的道理。学生们从中也收获颇多，在他们身上，我明显感觉到“爱”可以是老师教出来的。我希望通过感化全班来帮助小文得到大家的关心和爱，慢慢使他能够在我们大家的关爱下重拾信心。满池的荷花很美，但是荷花的绽放是需要我们的耐心等待和呵护的。小文就像是含苞待放的“花苞”，他的健康成长就需要我们的关怀。于是，在这学期里，我精心为学生们上了一节“爱让我们更加幸福”的主题班会课，这节课中我让学生明白“爱我们身边的每一个人”的道理。于是，课后我还为小文写了一封《我们爱你——小文》的信。信的内容如下：

亲爱的小文：

你好，在老师的眼里，你是个乖巧善良的孩子。

你知道吗？老师和同学每一天都关注着你，都希望你能和我们多说说话，哪怕给我们一个甜甜的微笑，那也行啊。

二、家校联合

由于造成小文性格的另一方面原因还来自于他的父亲，于是我联系他父亲，希望能通过改变他的态度来重拾孩子的自信。我努力将小文每一天的在校情况告诉其父亲，希望他父亲多用鼓励方式与小文交流，日如一日，我发现了小文的脸上多了许久未见的笑容。看来，家校联合这种方式对小文的心理健康的成长很有帮助。

三、小纸条的力量

同伴鼓励的力量对于孩子来说是不言而喻的。于是，我支持我们班孩子经常写小纸条——互相传递爱的温暖。孩子们对于这项活动还是比较感兴趣的，他们都纷纷以小纸条的形式互相传递着温暖，如“明天天转凉了，你要多穿点衣服，注意保暖哦；今天天气不是很好，你要注意安全„„”。孩子们收到来自同班同学的关心，都感到无比开心。当然，小文这朵花苞也在同学们和老师的关怀下慢慢感化着、绽放着。

孩子是祖国的未来，是家庭的希望，我们都希望孩子能够健康快乐地成长，可是孩子的健康成长却离不开我们的关怀，我作为班主任，有责任将我们的学生培养成健康快乐的阳光少年，那就让我们“用爱等待花苞的绽放”吧。

第二篇：读《接受我的爱》有感——用耐心浇灌花苞学生

读《接受我的爱》有感

——用爱心和耐心去浇灌花苞学生

袁玲芳

利用课余时间读了《接受我的爱》第二章，最大的感受就是四个字“感同身受”——教师要和学生感同身受。回忆自己当后进生的感觉——真难受。读书时代的我，虽不能算是成绩出类拔萃，但如论哪门功课都是老师眼中的好学生，同学眼中的佼佼者，因此每次上课学习都很愉快。直到自己去学车，师父反复讲动作要领，我其实早就明白了，但要实际操作总显得那么无力，虽师父没有批评，但我内心却是很受煎熬的，自己怎么那么木，学不好。现在已经会开车的我，回忆起学车的那段时光，最大的感受就是做后进生不容易啊。要老师喜欢好学生，很容易，要老师欣赏接纳后进生（花苞学生）需要教师的深厚修养。

还记得，我上届学生——四三班。开学前期，接到电话说要我们四年级三个班主任去教导处抽签，因为本学期有一个很特殊的孩子要转进来，“所谓特殊，无非就是成绩不理想，可能到达不合格的地步，另外么不守纪律，调皮捣蛋。”我心里这样默默地想着，到开始抽签时，别的两个班主任都祈福不要抽到，我心里也侥幸地想，“应该不会这么晦气吧？”打开抽到的签一看，“中奖了。”在另两为班主任的窃喜声中，我又自我安慰：“不要紧，也没有关系，看他能特殊到什么地步，就当给自己一个挑战，我抽到他的名字不就说明咱们两个有缘吗？”

开学了，我见到了他，长得干干净净一个小男孩。送他来的父母倒是年纪比较大，听说是晚来得子，于是倍加宠爱吧。第一天上课，我特别关注这个小男孩，他总是不断地做着小动作，我一遍上课一遍提醒他，作业时间，别的孩子都抓紧时间做联系，而他又忙着找笔，开个小差，发个呆，浪费好多时间；吃中饭了，他也不抓紧时间，显得没什么胃口，吃得不快，午休铃声打响，他还没有吃完。一天下来，放学时间到了，他当然没有完成作业，于是留下来我这里补作业，我去监督班级里学生搞卫生，把他留在办公室，等二十分钟过去，班级里的学生搞好卫生都回家了，他才写了2个字，我批评他，希望他自觉地对待学习。按照我以往的经验，批评过学生，学生应该会有作业，会赶紧补起来，就想我上一届学生，那个“贝贝”经常拖欠作业，不过只要我喉咙大声一点，她就马上补作业，速度非常快。而今天眼前的这个学生不然，面对我的批评，眼珠子溜溜德看我，好像很不服气，看来批评对他起不到作用，“需要他在原来的学校班级早就听惯了批评，对批评已经‘百毒不侵’了吧。于是我马上改变策略，开始找他谈话，试图鼓励他，问他有什么爱好，有什么学习目标。他依然一声不吭，显然想通过沉默保护自己。我和他的第一次谈话宣告失败。

回到家，我正为这个“花苞”孩子头痛，不知道用什么方法才能引导他时，他妈妈主动给我电话来沟通。我通过和他妈妈的谈话，了解到，他自控能力比较差，原来的老师经常批评他，他对老师有敌对心理，他也很自卑的认为同学们看不起他，而他经常捉弄同学，以达到抱负同学的目的。不过他也有他的优点，他画画非常好，动手能力很强。

第二天，有一节劳动技术课，他的作品——一个葫芦，制作的栩栩如生，我情不自禁表扬了他，那天中午他作业的字好了很多，速度也快了。于是，我得意地认为表扬的作用可以改变他。

第三天，表扬对他也不起作用。我选择了提醒督促加适当批评。还有些收效。第四天，把我家里的《成语故事》送给他看，他受宠若惊，可能还没有其他老师这样对待过他，效果自然好。

第五天，发现他很热心，帮助同学换饭桶。

第六天，回家作业没有完成，又批评。

„„

总之，每天教育他都要采用不一样的手法，换着用效果才能出来，面对这样特殊的“花苞”孩子，唯有爱心和耐心去浇灌。培养好了，引导他发挥长处，说不定就是一个可造之材，引导教育不好，对他本人，对我的班级管理都来带很大的困难。努力，用爱心和耐心关心每一个孩子，他们应当在老师眼里是平等，各自有各自闪光点的一群孩子。

第三篇：等待只为绽放

等待只为绽放

百年等待，百年积蓄。不为其他，只为在妖娆花开的一瞬惊艳世俗。----------题记等待的过程是痛苦的、是煎熬的，却又是有价值的。

史铁生，一个家喻户晓的当代作家。可是谁又曾知他的成功之路走得有何等艰辛。如火的年纪却忽的失去了双腿，停止了他追随刘易斯的脚步，这种打击是致命的，他迷茫过，他问苍天是何意，可是却没有回答，最终，他给了自己一个响亮地回答，我的生命还是有价值的，我要证明给世人看！于是，他握起了笔，用笔奔跑，日复一日的写作，日复一日的积累力量。终于，再后来的某一天，他爆发了！那一刻，他的等待是值得的，他在等待中磨砺自己，只为在绽放的那一刻惊艳世人，打造出全新的自我，证明自己的存在价值。

等待是沉重的，可结果却是耀眼的。

司马迁，一个为世人所敬仰的士官。面对君主的昏庸，小人的陷害，他不曾畏惧，遭受腐刑又如何，你摧残得了我的身体，但你无法摧毁我的意志。我定会向世人证明你的昏庸，向世人证明我的清白。于是，他毅然决然地走向了一条坎坷曲折的道路，路途虽险，但终点却是美好的。数十年的积累，数十年的等待，任凭岁月流逝，不改宏伟大志！等待，等待，等待。。突然，某一时刻闪亮了整个华夏平原。他证明了自己，他成功了！他在等待中升华了自己的意志，终以强大的意志战胜了昏暗的势力。司马迁的等待是无声的，可他等待的结果却如惊天地、泣鬼神般一直回响在人们的心中。

等待，只为蓄势待发。普雅花的百年等待，终得两月花期。它的等待是痛苦的，但又焕发出一种迷人的魅力，在生命绽放的那一刻尽情展现妖娆风姿、惊艳世俗。

等待中积蓄力量，等待中磨砺意志，等待中完善自我，等待只是为了绽放时更加美丽。如今的我们青春年少，何不放慢脚步等待一下？不为其他，只为了是成功之路走得更加顺畅，只为在绽放的时候更加耀眼。

第四篇：耐心地等待“花蕾”绽放

耐心地等待“花蕾”绽放

作者：刘洁

来源：中国教育报

时间：2013-12-01

孩子的成长是一个积累的过程，更是一个探索的过程，需要顺应与等待。虽然这个道理我们默许于心、萦绕于嘴，但是面对孩子的成长，大多数情况下我们还是会被自己的功利或所谓环境的逼迫所缠绕，轻易地就抛开生命本身赋予的规律与权利，习惯于用成人观念来替代复制孩子的成长。

中班就餐前，小女孩把三角积木块顺着衣领放到了自己后背，并用衣服使劲裹紧让它隆起，被小男孩发现追问，小女孩说：“这是我的翅膀，我是长了积木翅膀的蝴蝶小姐，千万别碰掉我的翅膀，没有翅膀就飞不出去了！”小男孩听了说：“那我要做有积木翅膀的蝴蝶先生！”然后就雀跃地跑向玩具筐拿了一块积木。教师发现喊到：“快过来吃饭，拿什么积木！”听到这话小女孩机警地偷偷把积木从后背拿出来攥在手里，开始低头吃饭。小男孩不依不饶，他坚持着不放手说：“她做积木翅膀的蝴蝶小姐，我也要做„„”没等小男孩说完，教师就说：“什么积木翅膀的蝴蝶小姐，我怎么没看到，我就看到人家在好好吃饭，快过来吃饭！”小男孩不情愿地放下积木，小声说：“你没看到是因为你太着急了！”

也许，小女孩会站起来告诉教师“我就是有积木翅膀的蝴蝶小姐”，从此她将学会勇于承担，小男孩将会相信事实与正义；也许，小女孩会若无其事地继续吃饭，从此她将学会明哲保身、逃避责任，从此小男孩就学会了愤恨与敌意„„教师不要急着去催促孩子，急着打断孩子的回答，急着去干完自己的活，因为孩子们之间也是一个“小社会”，他们的社会性发展主要是在生活和游戏中潜移默化地发展起来的，在那里有比吃饭重要许多的事情。有些时候，我们只需用耐心聆听与静静观察融入其中，就会发现你的一言一判一举一动，都将对孩子今后人生起到“蝴蝶效应”式的影响。从现在起多听孩子说话吧！那个时候你一定会因现在的贴近而感到震撼。

在一次市级活动区展示中，有个小男孩选择去操作区做风车，我有幸近距离观察了市教研员与孩子之间的活动。小男孩说：“我直接剪也能做出风车。”教研员说：“怎么做？”小男孩就直接在纸的四个角上剪开了口，教研员说：“现在怎么办？”小男孩说：“现在要把剪开的角折到中间用图钉钉上就行了。”小男孩边说边把剪开的角都折到中间，来回几次都发现不对劲，最后他隔一个一折发现对了，兴奋地说：“这下对了!”在扎图钉时，他试了几次又发现竹筷子头太硬扎不进去，就自己换了木制的一次性筷子，但很快他又发现木筷子头太小更不好扎。教研员在旁边说：“还有什么办法，再试试，我们不着急！”小男孩把筷子翻来覆去地看了几遍，最后把图钉扎在筷子的横切面上，自言自语地说：“这下行了！”教研员说：“试试，是这样转得快还是扎在头上转得快？”小男孩就这样不厌其烦地一遍遍地试，终于充满满足感地呼呼地吹着自己做的风车转起来。

我跟着小男孩一起经历了因为没有催促而没有压力的15分钟，这个只有肯定平和而没有焦虑的15分钟，虽然语言不多，但传递的信息很多。我相信孩子一定从头至尾能感受到教研员传递的心理信息，那就是：“我相信你孩子，你自己能行。”从现在起我们多给孩子机会吧！别急着把自己的想法复制给孩子，别急着替孩子做他们自己可以做的事情，而要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，其前提是我们要尊重孩子内在的发展力量，相信孩子，并用欣喜的心态接受孩子尝试所获得的一切结果。正如蒙台梭利为孩子们所恳求的：“请帮我，让我自己做。”所以，在我们又要着急的时候，一定要清醒地记住：没有什么比我们的帮助更有效果，没有什么比孩子本身更有力量，我们要耐心地等待孩子像花蕾一样慢慢绽放。(

第五篇：爱的等待

爱的等待

主要人物介绍：

俞越彬：英俊潇洒，风度翩翩，家境虽不好，却是很多女孩追求的对象。但他心中只有一

个人的名字‘林亦寒’

郑煜城：世界在变，我心永恒，深爱林亦寒的他，将执着的追求化为默默的等待

林亦寒：柔情似水，娇嫩如花，爱与被爱是痛苦也是幸福。无悔的寂寞路只为等待爱的出

现。

安萱： 爱他就要得到他，目的总是为了证明手段的正确，可对她来说，坠入爱河无异于误

入歧途

剧情概括：一对大学情侣毕业后在面临着因各奔前程而分手的关卡„„他们都有自己的苦衷，但是他们都没有告诉彼此！离别那天他们相约在机场见最后一面。两颗相爱的心能否揭去蒙在彼此心灵的那层纱？她能否等到他？而他却又为何迟迟没有出现？„„„„

第一幕：

女生独自一人拉着箱子站在人来人往的机场等待大厅„„左手随意的搭在箱子的扶手上。而右手紧攥着那支笔芯。静静的等待，等待着她那点小希望„„一次次的踮起脚尖，一次次左顾右盼，一次次的攥紧笔芯„„这时机场广播响起（各位旅客请注意您乘坐的南方航空公司cz5211314航班已开始登机，请带好随身携带物品，出示登机牌，由2号登机口登机）„„她悲痛的转身，那一刻她留下了心的眼泪，那一刻她知道无论等多久这辈子都等不到他了，那一刻宣告着她那刻骨铭心的爱情结束了„„（大厅响起了歌曲《眼泪笑了》）

第二天，天阴沉沉的，好像老天读懂了她的心情，陪着他受伤的心一起哭泣着。他站在窗前，望着窗外的雨。顺着底下的眼泪她低头凝视着手中他们在一起的照片„„她的思绪回到了那个雨天„„

第二幕：（雨中初见）

绵绵细雨，她独自一人走出图书馆，无奈的冲向了雨中，她忘记带雨伞了„„突然脚下一滑，她重重的摔倒了。就在她疼痛和被雨水无情浇打的时候，她突然觉得她的天空晴朗了。他为她撑起了伞，冲她开心的笑了一下，扶她起来。„„那一刻她觉得她的手瞬间被温暖了，暖流顺着她的手臂直达内心。仿佛时间永远的定格在了那一刻„„好久她才听到他说：“我送你回去吧。”她才不好意思的连忙转过身，猜想自己成绩那么好，他认识她也不奇怪。因此，默默地点了点头。在回去途中，她问了他叫什么名字„„

就这样，这个雨天永远留在了她的记忆里面„„

随着时间的推移，他们越来越熟。一起去图书馆，一起吃饭，一起出游。他对她很好，每天都会给她一些小感动，这种小感动日积月累就使她在内心里开始认可他了„„那次在图书馆，他给了她一个别致的笔芯，对她说：“钢笔的外壳在我这，笔芯在你那，我会像外壳保护笔芯那样好好保护你的。她幸福的看着他许久„„后来他知道她和他的室友是一个关区的，也是他室友的追求。而他的好朋友竟然也是她的室友。其实他也知道他的好友追求他很久了，但是他只是把他当做朋友。他们四个人变成为了好朋友。经常一起出入，他们彼此其实已经动情了„„每次和他出门，他都觉得是最幸福的事情。这种幸福持续了四年。他们大学毕业了，顺利的进入了海关，他们要面临分别了„„

那天晚上，他们在校园里逛了很久，很久，直到到了规定时间他们肩并肩各自回到宿舍。他

答应她明天去送她，到时候有话对她说。寂静的夜晚，他站在窗前独自思考，他知道自己已经爱上她了„„可是„„可是„„他睡下了„„

早上她在室友陪同下到了机场，室友纷纷告别后便离开了。因为他们知道他会来的。她独自站在机场，他还没来„„

他想了一晚，终于想对他说明一切，他想让她等他，等他„„他坐着地铁心，手搓着手，急切的等着。这时候手机响起，他迅速拿起，一看是她„„“喂，是我，有事吗？”“我晕倒了，出了很多血，你快来救我，我在宿舍门口”“喂喂，喂喂喂喂”他冲下了地铁。他急忙往回走，甚至忘记了给她打个电话。因为他知道他欠安萱太多了，他不能不管安萱的死活。他急忙赶回时候，却看到安萱平安的站在宿舍门口，她看到他，就冲上去抱住他。喊道：“我不让你去，我不让你离开我，我爱你。”越彬很无奈的站在门口，他看到他没事就放心了。但是心里很生气也很无奈。他把她从他怀里推开，淡淡说了一句：“她在等我。”完后迅速跑开了„„那一刻安萱心凉了„„

当他给她打电话时候，电话已经关机了，她走了。当他到达机场时，她已经起飞了。大厅里想起了《等一分钟》，他默默低头走了„„

第三幕：

（她的思绪回到了现在„„窗外的雨还在下„„这时候郑煜城走了进来）

郑煜城：越彬来信了（信握在手走向亦寒）

顾夕烟：煜城你太帅了，你知道，亦寒这几天正伤心呢。快把信拿来，这可是救心丸啊（把信抢过来要打开）

亦寒：哎，别-别看了，我不想听他解释

郑煜城：啊，那我把它丢了吧

顾夕烟：你傻呀，女人的气话都是口是心非，她说不想听就不想听吗？（把信打开，放在亦寒手里，拉煜城退场）

亦寒：（读信„„）

信：

亦寒，很抱歉，当日没有送你。我知道，如果你不相信我，再多的理由也无法解释那天没有接你电话，也没有去送你的原因，但如果你相信，我可以征程的告诉你那天正恰巧安萱病的晕倒了，我送她去了医院。当我给你打电话时，你已经起飞关机了。之后我考虑了很久，不知道怎么和你解释，就想了这种原始方法。

亦寒，这四年来，因为你的陪伴，我觉得很开心，但我们之间依然有一层隔阂，今天我要对你说„„，此处略去三个字。傻瓜，其实我一直都很喜欢你，但我觉得我配不上你，我家是偏远农村的，家里面既没有钱有没有势，还有个正要上大学的弟弟，我觉得和我在一起会拖累你，你是那么优秀的一个女孩，我真的希望你能有个更好的归宿而且我们海关的工作调动很不容易，但是如果你等我三年，待我争取立功机会，我就会申请调到你们关区，然后我们结婚。如果你不愿意„„那么„„

读完这封信，亦寒足足开心了一天，晚上给他发了一个短信：我愿意，我等你。我想成为你的妻子。她开心的睡下了，这么多天第一次睡得那么安稳„„

从此这封信便永居在她钱包里了„„

就这样平静的等待中，他们渡过了两年„„

第四幕：

（早上在林亦寒的家里)

亦寒的妈妈：起床了，起床了，你看看这都几点了，上班都快迟到了，都要家人的年纪了，还是这么懒，看那个男孩要你

亦寒：哎呀，要迟到了。边穿外套边喊：妈我不吃饭了哈，我先走了）

煜城：亦寒，我还以为你走了呢，快上车吧

亦寒：谢了啊。（语调很低沉）

煜城：你昨晚喝多了，其实在乎你的不只有他一个人，好了，想你就是没吃早餐。给（牛奶+汉堡）

亦寒：写了你的好意，但我觉得你会找到一个更好的女孩，好了，快走吧，要迟到了。

第五幕：

（下班后，林亦寒回到家中，和妈妈一起吃着晚饭）

亦寒妈妈：闺女，你觉得煜城怎么样，我觉得这小伙子不错，人长得又帅、又勤快，我看他对你也挺关心的亦寒：妈，你说什么呢？我心里已经有其他人了

亦寒妈妈：你呀，就是傻，还想着你那个大学同学呢。这都两年了，他要是能来，早就来了。我看，他肯定有女朋友了，就你还傻等着

亦寒：不会的，他说过，一旦他立了功，他就立刻申请转到我们关区，到那时我们就结婚。亦寒妈妈：那„„

亦寒：别说了妈，正好明天我们要到他们关区交流经验做调研，我去找他。

第六幕：

（花开两朵，各表一枝，空间转移到俞越彬的家中）

越彬：妈，明天，我要出趟差，这次的缉私任务很大，如果能很好完成，我们就可以搬到他们关区去

越彬妈妈：要去你自己去，我不想走，都两年了，你怎么还惦记那个女孩，再说了身边又不是没有好的女孩，你看看安萱，对我和你爸和我像对待亲生父母似的。你也老大不小了，就是不考虑你自己，也要考虑考虑我和你爸爸呀，不看到你成家立业、不抱上孙子，我们死不瞑目呀。

越彬：妈，你说那去了，他们那边的工资、福利都很好，我们搬过去不是会过得更好吗？至于抱孙子，你要是肯搬过去，我肯定你能抱上孙子。（这时门铃响了„„）

安萱:阿姨你好，这是我带给你的蜂蜜（将蜂蜜递给阿姨）。上次来时看你咳嗽的厉害，我就想了这个偏方，您试试吧。

越彬妈妈：呵呵，你看看安萱，对我们多好，这么好的女孩上哪找去，谁家要是娶了你真是祖上积德了。

安萱：阿姨，看你说的，我哪有那么好，再说，我害怕人家不要我呢。

越彬妈妈：你要是不嫌弃我们越彬，我就给你们做主了。

越彬：妈···哎对了，安萱，这段时间我们缉私队有个很重大的任务，这段时间我妈就劳烦你照顾了

安萱：你要出差呀，你放心吧，我会照顾好你妈妈的，你自己要当心啊

第七幕

（林亦寒来到了俞越彬的关区，交流完经验就马上去找越彬）

亦寒;同志你好，请问俞越彬在吗？

某同志：他这几天出差了

安萱：林亦寒，是你呀，两年不见了，好想你啊，今天怎么有空过来啊

亦寒：啊，我也很想你啊，我这次来主要是来学习的安萱：对了亦寒，我要告诉你一个好消息，下个月我就要和越彬结婚了，到时你一定要来呀 亦寒：啊，啊好··嗯我那边还有事，我先走了（伤心欲绝）

旁白：与其爱的痛苦，不如选择被爱，亦寒的灰心与失望促成了她与郑煜城的婚礼，这既是对越彬无情的最好的报复，也是对自己最无辜的伤害，当命运就是这样，伤害你的时候也会给你带去一段幸福。安萱的谎言有撒到越彬身上，为了让越彬对亦寒彻底绝心，她将亦寒与煜城要结婚的消息告诉了越彬

听到这样的消息，越彬几近崩溃，一颗滚烫的心就这样冻结了，他决心要将生命奉献给海关事业，于是他向组长申请了最为艰巨的任务，结果······

第八幕

安萱：是林亦寒吗，我是安萱，你快来吧，晚了就见不到越彬了，是我不好，我骗了你我们没结婚，他一直在等你·····

亦寒（惊呆，电话滑落接着马不停蹄的赶去越彬那边）

亦寒赶到了越彬所在的医院，她冲破护士的阻挡来到越彬面前，此时已哭不成声

越彬慢慢睁开眼睛，微弱的声音说：还记得我们第一次相见吗，（微笑）我一直都欠你三个字‘我爱你’：我只想问你你还爱不爱我？

亦寒：爱爱，我心里一直都只有你

越彬：如果你还爱我，你就忘了我吧，煜城是个能真正给你幸福的人，我希望看到你快乐的过好每一天

这是，安萱来了：是我不好，一切都是我的错最可恨的人是我越彬：既然是为了爱，又何必要狠呢，我不怪你，我只怪自己对不起你，我真的希望你能找到更好的归宿

越彬：我累了，我的任务完成了，没有让你们失望吧

亦寒：你为什么这么傻······

越彬：别忘了，我们可都是海管人啊，哎我累了，真心希望所有爱我及我爱的人能过得幸福······（眼泪滑落）

也许喜剧只是在童话中吧，带着所有人的祝福，越彬离开了，虽没留下痕迹，但他已经来过 何况，他已永远记在海关史中，永远记在她和她的心里

尾声

十年后的清明节依旧下着十年前的雨，越彬的墓前多了三束鲜艳的菊花，远处传来三个人的对话

“妈妈，越彬叔叔是个什么样的人啊”

“他呀，是个大英雄，是海关人的榜样”

“长大了我也要当越彬叔叔那样的海关英雄”

“那你就的好好学习，长大了考海关学院吧”