美国大学生学习及生活-国内对比差距（5篇范文）

第一篇：美国大学生学习及生活-国内对比差距

美国的学习制度生活，我们当今的大学生如何适应新世纪

美国是当今世界最发达的国家，不仅科学技术长期执世界之牛耳，高等教育自二战以后也被公认为世界最佳。只要注意一下科学界的“金牌” — 诺贝尔奖每年的得主多半为美国人，且多数为大学教授，即可说明这一点。能去美国的大学、研究生院学习，是全世界许多青年的梦想。我也是怀着这样的梦想，去美国留学，而且一呆就是８年。

我从1984年至1993年在位于波士顿的N University 研究生院学习。我所说的“学习”，包括为完成规定学分的课程学习，围绕论文课题的科研，也包括前两年在学校仓库打工和以后做实验室助教（TA）。由于我和多数中国留学生一样，都是读研究生，研究生的生活与大学生略有不同。因此对美国大学的了解，主要来自前两年与大学生一起在学校仓库“扛大包”、做室友，以后带本科生实验课、批改本科生作业，以及认识的几位攻读本科的中国留学生，再就是在校园里、餐厅里、计算机房、图书馆的日常接触。因此只是管中窥豹，略见一斑。

（1）美国大学生的作息和学习

由于美国大学实行的是“完全的”学分制，一学期修哪些课程完全由学生自主决定（当然有一定的先后次序和数量要求），因此大学生没有整齐划一的作息时间，也绝没有熄灯制。如果第二天早８点无课，那么愿起早还是睡懒觉完全是个人自由，即使住在学校的Dorm(学生宿舍)里也不会有人干涉（大学生可以住在学校的Dorm，也可以住在校外的Apartment或家里，学生宿舍通常不超过３人，有书桌、书柜、床和卫生间）。美国人似乎普遍睡得晚，大学生里夜猫子很多，其中不乏刻苦用功的，但也有吃喝玩乐的。

总的说来，美国大学生活很紧张，一改中学时代的“悠闲”。若想在４年内完成学业，每学期至少要修５、６门课，每门课每周至少４至６学时。每门课每周都有作业，作业普遍算成绩，约占总成绩的20％～50％。若是计算机类课，则很可能有几个编程大作业，而不再有期末考试。这样一来，学生们往往周末不得休息，必须花大量时间做作业或写报告，这对学生既是巩固提高和自学锻练，也避免了一次考试定胜负。我曾为美国教授批改“热力学”和“流体力学”本科生作业，每周四、五十本作业，每次五、六道题。尽管有标准答案，但学生答题方法不一，我自己累得够呛。对比起来，中国的大学似乎只注重课堂考试，不太注重平时作业，更无要求学生发挥创造性去写报告或作论文。如果把中国大学（理工科）所教的内容与美国大学作对比的话，中国的大学恐怕三年就足够—当然要把政治、英语等无聊的课程除外。

美国大学生的作息时间与学校的作息制度有关：美国大学没有11:30准时吃中饭，5:30准时吃晚饭这样的固定安排，有的课可能持续到12:30，而1:00可能又有另一堂课。自助餐厅、图书馆、计算机房、各办公室都是全天服务，麻省理工学院的图书馆甚至二十四小时开放！美国大学几乎都有一个巨大的学生活动中心(Student Center)，包括一个或多个自助餐厅、学习室、休息室、娱乐室（如电子游戏厅和台球室）、多功能的书店以及商店等。宽敞明亮的学生餐厅不仅提供餐饮，也是谈天、会友、休息的地方。

（2）美国大学生的生活来源我想这里所说的“生活来源”应该包括学费，因为若抛去学费，靠打工维持生活在美国并不难。但若包括学费在内，大学生完全靠自己打工挣钱则很不容易。美国大学以前的教育为义务教育，上公立中、小学不花一分钱。而上大学则被视为个人智力投资，要支付昂贵的学费，每年学杂费至少１万美元，多则几万，视学校而定。要靠打工挣出自己的学费和生活费，每天再上几小时课，再做作业，则绝非易事。尽管我曾听一些美国大学生自豪地说，他们自己付学费，但多数恐怕还是靠国家贷款或家里支助。美国大学有一种学生贷款，代付学费，学生毕业后十年内还清。每学期开始，学生贷款办公室门口排起美国少见的长龙。我所在大学有一种著名的所谓“互助教育计划”（Cooperative Education Program），帮助和吸引大学生。大学生在正常情况下五年毕业，其间可离开两个学期（分两次），去与所学专业有关的公司工作挣钱，学校帮助联系。学生在工作中不仅挣钱，而且增长了实际工作技能，许多学生毕业后就留在实习的公司，等于提前找到了工作。这对学生付学费也是个不小的帮助。

除了上课，美国大学生几乎全都业余打工。在学校图书馆、书店、各办公室以及学校附近的餐馆、打字复印部，到处都可看见学生工的矫健的身影。看着他们兢兢业业、一丝不苟的工作，相信他们已经为未来打下了良好的基础。

（3）美国大学生看待学位证书的态度

学位证书固然很重要，它是你受过并完成高等教育的重要标志。大学里每年夏天举行的毕业典礼，是一年当中最隆重的庆典，典礼之后还要大宴宾朋，包括毕业生和他们的家长和亲属。美国大学毕业生此时的心情大概与中国的高中生考上大学时相当，中国学生的关键是能否通过高考独木桥，考上大学；而美国大学宽进严出，关键却是能否大学毕业。另一方面，美国是个讲求实际的国家，我认识的不少大学生、研究生，学位还未拿到，就已经在公司里上班，薪水当然是与其学位相当的。

美国社会既重视学位，更重视实际能力。美国技术部门用人（或大学教授招研究生），不仅看其成绩单优秀与否，还要看其是否学过某些重要的课程，同时给一技术问题令其在一两周内解决，最后还要判断其是否能和同事融洽相处。但是，在一时难以分辨高下时，当然是以学历、特别是名牌大学的学历来决定取舍。这也是可以理解的。

美国学生普遍认为，上大学、受教育是自己的权利，听到我们说，很多中国学生上不了大学，感到不理解。因此美国大学生多数都很努力，因为学习的目的很明确：学到本领、拿到学位证书，就意味着可能找到好的工作。

（4）美国大学生的恋爱态度

美国是充分开放的社会，包括性开放。美国青年谈恋爱较早，高中生即开始date（约会），据说高中毕业的女生中处女已经不多。但据我观察，多数美国大学生还是把精力放在学业上，因为获得大学学历是通往未来幸福的重要桥梁，美国大学教授对功课要求又非常严格，每门课都经常有不及格的学生，功课不及格要重修、重交学费，多科不及格则拿不到学位。因此将学业视为儿戏，早恋早婚的学生并不多。何况在那样开放的社会里，男女之间已没有多少神秘可言。美国六十年代的一部著名电影“Love Story”，片中男女主角均为哈佛大学学生，就是因为早恋早婚引起经济拮据，差点影响学业。另外美国社会讲究尊重个人隐私和自由，男女关系恐怕是头号隐私（政界人士则除外）。因此大学校方不大过问学生这方面的事，而且也无权过问。无论同居、还是早婚，都是学生自己的责任，如有违法，则是司法部门的事。

。（5）美国大学生对待吸烟喝酒的态度

美国吸烟人数很少，大学生也不例外。美国大学普遍在楼内禁烟，而美国法律是令行禁止的。常看到一些有烟瘾的办公人员利用工作间隙走到楼外去“过瘾”。我的一位导师是个瘾君子，他常常偷偷在自己的办公室内抽烟，我每次进去，他都神秘地示意我赶快关门（当然开着窗户），因为在自己的办公室内抽烟也是不许可的。美国人喝烈酒（如威士忌，白兰地）的也很少，中老年人喜喝 wine(酿制葡萄酒)，年轻人则多喝啤酒。由于美国几乎人人开车，故开车出门前忌讳喝任何酒，否则一旦被**发现，会受到重罚。美国大学生喜欢周末晚上喝啤酒，期末考试结束更是大喝一通。啤酒喝多了也一样惹麻烦，故有时也给校方带来头痛。总的来说，美国人娱乐场所很多，干嘛把时间耗在酒精和尼古丁上呢？

顺便说一下，不仅是大学生，美国的蓝领工人普遍都有一个很大的爱好，就是体育。我打工时，早上和蓝领工人一起出车送货，他们一有空闲，赶快买一份当天的报纸和一杯咖啡。而首先看的不是头版的新闻，而是体育版的球赛结果。这种对体育的乐趣实在是比中国人的吸烟喝酒、打麻将、赌博好得多。

（6）美国大学对学生的言谈举止有没有严格的纪律约束？

我在美国学习期间很少听到纪律（discipline, obedience）这类单词，在各种场合美国人强调更多的是责任(responsibility, duty)，纪律这个词在美国恐怕主要用于军队而不是平民。美国大学生与校方的关系有些象买卖双方，学生付学费买教育，学校则负责提供优良的设备和教学，二者之间似乎不存在管与被管的关系，而是平等的，双方各负自己的职责。学生必须达到学业要求，否则留级，毕不了业，只能是自己吃亏。校方不用督促学生去努力学习，只用制度管理，即在规定的范围内选课，完成若干个学分，平均达到C以上（相当于60分），即可获得学位。若想进一步深造，特别是转入名牌大学的研究生院并获得奖学金，那么每门功课成绩都要尽量争取A，这样才有机会。另一方面，教授必须认真备课，提高讲课水平，认真答疑。每门课结束前，往往由学生填一份无记名调查表，为任课教师的各方面打分，包括讲课内容对学生是否有益、学生课堂理解程度、作业量的适中度等，然后送到学院。从而双方互相制约。

顺便提到，美国大学生的考试成绩也被视为个人隐私，任课教师不得将其公布于众，更不得以此随意将学生排队划线，而是由学校将成绩直接寄到本人住处。尊重学生的个性，承认学生的差异，允许学生依个人爱好和特长发展并尽可能提供方便条件，这大概是美国教育的基本出发点。因为只有这样，才能充分调动学生的主动精神，培养学生的创造性。

在美国，每个人的言谈举止都是个人自由，但有一个前提，即不得妨碍他人。因此在教室里当然不能大声喧哗、随地吐痰、吸烟，否则教授有权令其出去，胡闹的可以立刻叫**来，因为那样可能已经触犯了法律。在宿舍里同样不能大声喧闹，否则其他同学可以报告宿舍管理人员。遗憾的是美国有时也“法不责众”，周末晚上的喧闹和摇滚乐有时也无人过问，只好忍耐。至于打架斗殴，现实生活中极为少见，只有好莱坞电影里常出现。打架的结果则是立刻被**带走，弄不好吃一场官司，赔一大笔钱。

美国的学校和主流舆论的教育是，“所有的人不分种族、性别、肤色、贫富，一律平等。”这些语言，常常堂而皇之地挂在各种政府机关例如移民局最醒目的地方，如同我们宣扬的“为人民服务”一样。因此，人们表面上彼此尊重，但也保持一定距离，同学之间互相欺辱的现象很少发生，也绝不能嘲笑别人身体的缺 陷（如胖瘦、高矮、残疾等）。在大学校园里常看到残疾学生与健康学生一起上课，健康学生帮助残疾学生上下电梯和楼梯是很正常的现象。美国人走到哪里都自觉排队，在公共场所很少有人大声喧哗，一般不会为公共汽车上不小心踩一脚而辱骂，或者有失身份地抢座位。他们的文明习惯无疑值得我们中国人学习。因此，美国大学生主要是在遵守法律的前提下，依靠个人教养和个人约束力来支配自己的言行，而不是靠“纪律”。

7）美国大学生的就业态度

我与美国大学生一起打工时，曾问起他们上大学的目的，回答几乎都是：“to find a good job”,甚至是半开玩笑的：“to make good money”。乍一听很不习惯，因为我们已经习惯于高喊：“为祖国为**学习”。但现在想起来，为了自己找个好工作而上大学却是实话实说，并无大错。人首先要为自己的生存，然后才能为社会服务。有了知识和专长，找到喜爱的工作，尽好职责，客观上不也就促进了社会的发展吗？因此美国大学生毕业前一年就开始忙碌地找工作，学校都有一个专门的就业介绍办公室（Placement Office），全年为学生服务，里面有各种用人广告和信息，学生可将自己的简历放在那里，也可根据广告上的招聘信息，向全国各地发信。至于就业去向，我想与中国大学生一样，首选大公司，因为那里薪水高，福利待遇好，当然要与自己专业接近。地点则不太讲究，因为美国地域差别、城乡差别已经很小，美国又没有户口制度，档案制度。与中国大学生不同的是，美国大学生毕业后不需给学校交什么跨地区、行业费，更不需给用人单位交钱，而是去工作挣钱！

至于外国学生申请奖学金、甚至毕业后在美国找工作，应该说还是有很多机会的。种族歧视肯定是有的，中国人不是也不愿意嫁给黑人吗？只能靠我们自己争气！

（8）美国大学生对政治的关心程度

美国大学生恐怕不大关心政治，也没有几个人愿意将来去从政的，至少我在理工科未看到（而中国理工科大学生中却有很多）。因为美国是较健全的法制社会，谁当政都得遵从宪法，政治对人们的影响好像不大。每四年一次的大选，选民们（包括大学生）关心的主要话题是候选人是否主张减税、减少军费开支以及如何保护环境等。当然大学生里也有许多热衷于各种公益活动的人，而这本身也是一种社交能力锻炼。

（10）美国当地的风光名胜

美国同中国一样，地大物博，山川壮丽。但使我吃惊的是，尽管有纽约、洛杉矶那样的现代化的“都市的海洋”，有密如蛛网的高速公路，但美国的大自然却保留得相当质朴完好。在波士顿地区，一到郊外到处是浓郁的森林、成片的湖泊、悠闲的牧场和空旷的自然保护区。这一点中国真是自叹弗如：经济远未发达，环境却先遭巨大破坏！

美国的名胜我去过不多，我的写科技论文之笔也描绘不出其绚丽多姿的景色，这里我只想介绍一下新英格兰秋天的红叶（美国东北部六州通称 New England，即新英格兰，是美国开发最早的殖民地，马萨诸塞州的首府波士顿为其中心）。它不像北京的香山红叶，仅局限于几座山峦，而是无论你开车向北向南向西（向东是大海），只要一到郊外，到处是一株株挂满红叶的枫树，绵延百里。颜色也不局限于红，而是从绛紫、淡红到残黄，映衬着蓝得象大海般的天空，使人想起唐人“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句。这种景色，我以前只是在描述我国东北大、小兴安岭的书籍中看到，而在波士顿郊外却身临其境。

记得有一年秋天，我们几个要好的中国留学生和太太们一起结伴去郊外的一个农场摘苹果（大概5美元一个篮子，充当门票）。当同伴们都高兴地在树上边摘边吃时，我却被一条通往山顶的小路吸引，独自爬了上去。一到山顶，我简直惊诧于自己的眼睛：只见四周层迭起伏、郁郁葱葱的山林，在阳光下呈现出五彩斑斓的颜色，好像是一幅全景的水彩画。近处是绿中泛黄的苹果园，树上挂满红宝石般的苹果；远处是一片片绛红色的枫林，在阳光下闪着红光；再远处是浓绿的松林、白色的桦林，还有许多叫不出名字和颜色的树林和果园，中间点缀着大片青翠的牧场，其间三色的奶牛在悠闲地吃草。午后的阳光穿过树丛，又使周围呈现一片金黄。好一幅秋天的画图！难道大自然也如此青睐新大陆吗？

但使我印象最深的，还是在我去美国求学的第一个学期。那也是我最困难、压力最大的一段时期：没有朋友、没有奖学金。正是枫叶如丹的深秋，我每天往返于市区的学校和郊外的姑妈家。下午上完课或打完工，先乘地铁，在一远郊车站下车，然后还要走五十分钟才能到家（为了省钱）。我常常一个人背着肩包，疲惫地走在人行道上，身边是川流不息的汽车和一幢幢紧闭的花园洋房，却几乎碰不到一个行人。陪伴我的，只有头顶上飘落的和脚下踩着的黄黄红红的枫叶，以及远远近近一株株红得耀眼的枫树，伴随着阵阵的秋风和西下的夕阳。它使我心中涌出一股淡淡的乡愁，也构成一道使我永生难忘的风景！这种独特的秋天的景色至今仍深深印在我的脑海里，激起我对美好人生的眷恋和对未来事业的追求。

以上所谈，就是我以一个外国留学生的眼光，看到的美国和美国大学的一些情况。美国大学当然也有缺点，例如：学费过高，令普通家庭几乎难以承受（不过美国大学生占同龄人的比例仍为世界最高的国家之一，65%以上）；大学生集体观念淡漠，个人主义盛行（但是美国人还是较乐于助人的），性开放也许过度，甚至还有少数学生吸毒。不过美国大学有更多的地方值得我们学习，为着我们自己的进步，只须去学人家的长处。科学是没有国界的，而现代教育也是由西方传来。因此我们有必要了解国外大学的情况，目的是为了赶超人家！

相比而言，中国的大学仍然处于非常落后的状态，官僚体制严重，优秀教师不够，年轻的学生未得到先进的知识传授和培养。打开窗户，才能看见辽阔的大千世界，而不必在意飞进来几只苍蝇

第二篇：国内香港美国就业和生活的对比

国内香港美国就业和生活的对比（转）来源： 石世宁的日志

根据个人经验，写一篇关于国内、美国与香港的对比文章，希望对国内想出国的、国外想回国的新人朋友有点帮助。文中的美国指美国的城市区，而国内专指北京、上海、广州、深圳四个一线城市。

工作及收入

美国本科生起薪在4万美元左右，硕士为5万，博士为6万。如果是名校毕业，可以在这个基础上加1到2万。顶级名校的博士可以拿到10万，超过10万的毫无疑问就属于高薪阶层了。

美国是工程师的天堂，搞工科的人在美国的起薪基本与金融界持平，差别只是分红少，升级慢。由于起薪是一个人挑选工作最重要的因素之一，而无论是香港还是国内，工程界的起薪都无法达到美国哪怕一半的水平，所以搞工科的人很少回国，是比较容易理解的。工科升职较慢，前几年都是在打杂，即使非常顺利，几年之后步入高职，也往往已娶妻生子，基本上在美国定居了。这种生活模式，是中国留学生最典型的模式。虽然拥有世界上最发达的金融市场，但美国金融界的起薪并不明显高于工程界。不过，由于美国市场太大，钱太好赚，金融界的分红是其他行业无法相比的。在好的年景，即使刚刚加入公司的新员工也可以得到与年薪几乎相等的分红，而老员工的分红更是呈几何级数增长。对于美国非常普遍的hedge fund，proprietary trading，private equity等等小公司，模式更加灵活，还常有按照挣的钱提成百分比的模式，高可至50%。对这一行非常有天赋的人，第一年就可以拿到几百万的分红，这样的造富之梦是其他行业不可想象的。当然，必须指出，美国金融界并不好进，即使进去90%也只是打打杂，按部就班。所以，造福之梦对于绝大多数人也只是个梦而已。另一条非常普遍的路是教职。博士毕业后当教授，相得益彰，正体现博士的价值。但是，美国的教职并不好找，一般某个学校的博士只能找次一个档次的学校的教职，而超一流名校的教职，非超级牛人就不必想了。当教授的收入不高，但学校的生活相对简单，日常支出较少，自由度高，并且在社会上很受尊重，所以适合喜欢搞科研的人。

美国的个人所得税虽然在发达国家里不算高，可也相当可观。20%以上的联邦税是每个人都要交的，另外还有州税、城市税。在纽约、芝加哥之类的金融大都，总税率可以到40%以上。

美国是个注重生活质量的地方，公共假期10天左右，一般还有15到20天的调休假。大多数工程公司过的是朝九晚五的规律生活。金融公司相对累一些，但是除了少数比较变态的，一般工作时间不超过每天10小时。

香港的起薪分布非常不均匀。作为一个纯粹的金融都市，香港可以说是世界上贫富分化最严重的发达国家和地区之一。国际化的投行或者hedge fund之类的小公司，起薪基本与美国持平，在50到90万港元之间；而工程类的工作，起薪一般只有10到20万港元强。所以，香港不是个适合搞实业的地方，除非你有超牛的关系。

由此看来，在香港搞金融似乎很好，很有家的感觉又很有优越感。但是，亚洲的金融市场比美国小的太多，所以金融公司在亚洲的盈利能力普遍无法与美国相提并论。因此，在亚洲，通常无法拿到与美国类似的分红，对于hedge fund，proprietary trading之类的纯以绩效说话小公司更是如此。当然，如果你没有成为亿万富翁的野心，老老实实的混下去也足够了。在香港从事教职也是个很好的选择。为了吸引人才，香港的大学开出的工资很有吸引力，正教授能够到200万每年。但是，香港的科研环境无法与美国相提并论，而且香港的大学更喜欢从美国的名校招已经拿到终身教职的教授，所以，这条路并不好走。香港是著名的避税天堂，个人所得税最高不超过15%。

香港的公共假期很多，既有中国的春节、国庆节，也有西方的复活节、圣诞节。香港的公司一般也有每年15到20天的年假。但是金融类公司一般上班时间很长，每天12个小时以上并不鲜见。

国内

国内的起薪差别很大，极少数“牛人”可以拿到50万以上的年薪，但大多数人的起薪在4万到10万元之间。除了国际化投行和中金等少数几个大鳄，大多数金融公司的起薪也很难超过15万，即使有海外留学的背景，也一般不会为你开出更高的价码。国内金融公司的分红比较慷慨，好一些的第一年就能够达到一年工资的水平。国内的金融市场远远大于香港，机会也远远多于香港，如果能混出头，前途将不可限量。不过，在美国与香港市场上的流行做法在国内不见得能行的通，选准一个合适的回国时机很重要。国内教职起薪很低，官僚气氛重。虽然近些年都在加大对高校的扶植，“千人计划”等等也搞得如火如荼，但这些基本针对已经在美国混出名堂而想实现更大的个人价值的人，不适合初出茅庐的新人。

国内税负并不轻，虽然对于一般收入者，税率低于美国，但考虑到美国有相当的退税空间，实际税负反而比美国略重。

国内的假期相对较少，新人的调休假一般少于10天。由于竞争过于激烈，很多金融类公司的员工通常在周末也需要加班，并不适合享受生活的朋友。

物价及房价的肉类食品很便宜，蔬菜却很贵，一斤（美国论磅，方便起见，换算为斤。1磅大概0.9斤）西红柿可以买到两三美元。想了解美国的肉菜价格，可以逛逛国内的沃尔玛、家乐福之类，价格与美国相仿。的肉菜类介于美国与内地之间，有类似于美国的超市，也有国内很常见的菜市场。

三地的服装、电器等等价格类似，名牌产品国内通常更贵些。但是在国内和香港可以买到的“地摊货”在美国基本买不到。的服务业成本很高，出租车、理发等等的价格通常是国内的近10倍，餐馆的价格也通常是国内的四五倍。的服务业成本基本在美国的一半左右。综合来看，不考虑房价因素，三地的物价水平可以近似为美国：香港：国内 = 3：2：1。

除了纽约、芝加哥等少数几个大城市的市中心区，的房价并不高。如果要购买，基本上20万美元就可以在美国绝大多数城市买到不错的别墅。但纽约、波士顿、芝加哥等城市中心的房价很贵，90平米左右的公寓也要50万美元以上。在美国租房的价格因城市而异，差

别很大。以90平米的公寓月租为例，一般的二线城市只要1000美元以内，在华盛顿、波士顿、洛杉矶、旧金山、芝加哥等大城市的市区则要2000美元，纽约市区要到3000美元以上。的城市布局非常集中，造成了与中环靠近的区域房间很小，房价很高。在香港，90平米以上的房子就属于豪宅了，一般人是不敢想的。普通人家多是住50多平米的房子，甚至30平米的房子。以60平以下的房子为例，均价多在6、7万港元每平米。而香港租房的成本也很高，一般5、60平米的房子月租在15000上下，超过100平米的房子月租一般高于30000。但是，香港的小区配套设施很完善，近几年新建的小区，都带有不错的会所，里面常有运动场、健身房、棋牌室、游戏厅、K歌房等等设施，供住户免费或以很低廉的价格使用。

经过几年的疯长，国内大城市的房价已基本赶上了美国的二线城市，北京、上海、广州、深圳四地的房价，以距离市中心半小时车程为例，均已达到或超过2万元每平米。而国内的租房价格相对低廉，一套90平米，位置一般的房子，一般3000多元每月。但是，国内小区的配套设施建设不完善，除了个别的价格不低于纽约、香港房价的高级小区，一般都只是一个住的地方而已。

生活及其他

美国的人际关系简单，公众的普遍素质较高，而且不排外，很容易融入美国社会。美国出游方便，机票、住宿、租车都很便宜，很适合喜欢旅游，并且喜欢大自然的朋友。如果愿意，周末带着家人开个把小时，都能够到达充满清新野趣、远离人烟的处所。而且，周围通常有很人性化的设施，可以供你取水、加油、用餐、休息。美国的空气质量普遍很好，绝大多数的城市都很干净。美国还是一个现代文化很丰富的国家，电影、音乐、游戏等等都引领潮流。美国的缺点也很明显，那就是没有“家”的感觉。华人在美国的人际圈子普遍比较小，呆的时间长了会觉得无聊。还有一点，美国的食物以快餐为主，喜欢美食的朋友会大失所望。

香港的大陆人很多，可以很容易的找到很多有共同语言的朋友。香港与大陆一水之隔，联系起来也非常方便。香港的食物属于粤菜系，有一些川菜馆，但很难找到北方的菜系。香港有很大的自留绿地，居住的人很少，也没有除旅游业外的任何产业，很适合周末出游——爬山、冲浪、吃海鲜，应有尽有。香港的交通非常方便，公共交通系统在世界上数一数二，对于多数人的居住区域，一般上班地点在半小时以内可达。在香港居住7年以上可以申请成为香港永久居民，享受世界上180多个国家和地区的双免签政策，很适合喜欢旅游的朋友。香港的缺点同样明显，居住环境过于拥挤，文化基本属于快餐文化，而且处于落伍的边缘。社会上主要以粤语为主，北方人会有一定程度的不适应。

国内

国内是最有家的感觉的，而且对于在国内接受过本科教育的人，朋友圈子也基本集中在国内。朋友多、发展空间大，优势明显。国内的缺点已为很多人诟病，比如居住环境拥挤、空气质量差、食品不安全、网络不自由等等。不再多说。

其他比较的角度比较初级，比如入职收入，假期等等，并不适合senior的看问题角度

重新写个(假设同样可以出国的人)中国

拿到10年工作经验的年龄 37岁左右33-35岁左右10年

平均结婚年龄 岁左右 25-28岁左右平均

可选择对象范围 差不多，比米国多100倍

身份 35岁10w人/年京沪应届生马上拿集体户口?

住房 租房便宜，买房离谱

开车 车价油价都偏高，国产便宜

吃饭 蔬菜水果便宜

恩格尔系数(吃饭/月消费)10~20%25~50%

x生活 租房同居，租房结婚两极,不买房选择多,买房苦

衣服 花样多，外牌贵

体力劳动外包服务业(厨师保洁等)工人均4w$/yr(基本自己作)工人均4k$/yr(自己不用作)

要娃 1.5个，平均35岁要平均1个，平均30岁要

社会 华人社会亲朋多，语言方便

自我实现 适合高智,能成功道路较少适合高情,发展道路多

兴趣发展 主流文化是西文,需要融入中文兴趣主流西文不稀罕

政治权利 华二代才有，1代没戏有戏但很难，人多

预期未来30年平均家庭收入30年后收入6w$->4w$ 预期30年后家庭入10w->20w

可见综合上述特点，中美各适合不同的生活方式

适合高智商低情商，1个人工作养lp+2娃，生活比较平淡，向上机会较少

适合吃肉，不适合吃菜，适合买房，适合买名车，适合稳定的家庭生活，女生容易成家 中国适合高情商，智商影响不大，2个人工作养1娃，生活较丰富，向上机会多但需特别努力

中国适合吃菜吃水果，适合租房不适合买房(租售比=2%的情况下)，适合买国产车,适合男生感情折腾，女生不如国外好成家

特别适合的人：俩IT民工，高智商低情商，没有向上企图，喜欢西方式生活方式的，美女

特别适合中国的人：非工程教育行业，高情商，有向上企图，喜欢中国式生活，不苛求买房

比较而言，中国最突出的问题是，攒钱买房的话，生活质量低下(恩格尔系数多~50%)其次突出的问题，是社会剧烈变革，贫富分化情况下，仇富严重，尊重和平常心不足好在中国的两个突出问题，都是心理层面的，客观的物质生活，并没有突出的劣势

作这个比较，我觉得对平衡的人生来说，选择国家，就是选择一种生活方式

选择身份，是选择文化和民主制度(注意民主首先是争取自己利益的民主,而不是全民民主)选择工作，也是选择家庭结构(lp是否工作,几个娃)和消费结构(恩格尔系数=吃饭/月消费)选择行业，是选择自己的天赋，热情，和行业的需求，发展的结合。也就是自己在行业位置 所以仅仅从数字角度来比较，可能比较浅显，但未必能全面反映出真实的生活体验

第三篇：对比先进找差距

对比先进找差距，立足实际谋发展

——刘庄归来话侯家

一栋栋现代化花园式别墅楼房，整齐划一，一条条宽阔马路纵横交错，花草树木、流水游鱼、健身器材，穿插其间，整洁有序，交相辉映，宛若走进现代化大都市。不，这是河南新乡刘庄新村，不是城市胜似城市。

7月26日，我非常荣幸的随领导考察团赴河南新乡刘庄考察学习，深感震撼，备受鼓舞，收获颇多。刘庄，它昔日曾是个“方圆十里乡，最穷属刘庄”的村庄。在史来贺带领下，50年后，这里已经成为一个富裕、民主、文明的现代化社会主义新农村。若非身临其境，无论如何都无法想象一个小小的村庄能够每家每户住上装修精致的漂亮的别墅，早早过上了里人向往已久的新生活。

我们参观了刘庄村新建的现代化农民公寓。来到退休在家的刘树保老人的家，老人家介绍说，这是新建的现代化农民公寓，是刘庄村的第三代住房，抗震强度大于八级。每户都是底下一层，地上三层，四层总面积达472平方米，人均面积达120平方米。每户室内有5个卧室、3个卫生间、2个客厅厨房、餐厅、书房、电脑室、车库、储藏室一应俱全；现代化家用电器、时尚家具应有尽有。

家家户户都配有中央空调、宽带信息网、路网，集中供热供气，尽享现代化设施的方便、惬意。休闲健身广场、中心花园、安保监控系统等智能化设备24小时全方位安全护卫。如此美观舒适的房子，如此优美惬意的环境，如此安全无忧的管理，让身居闹市的人们艳羡不已。

通过考察学习，我深有感触，新农村建设不是一朝一夕的事，要有长远目标和规划。针对侯家村实际情况，我认为侯家村进一步发展要走“农业+企业”的发展路子，采取两条腿走路，进一步加快强村富民步伐。

一、实行农村工业化，加快传统农业向现代农业转变速度；立足农业，依托瓜蔬大棚生产，打造“绿色”品牌产业化。现在的侯家村依靠种植结构调整，发展洋香瓜和蔬菜大棚发家致富了，但是和河南新乡刘庄一比较，真是“小巫见大巫”啊，差距太大了。刘庄用现代科学的技术改造农业，用现代经营形式发展农业，推进传统农业向现代农业转变。刘庄农业现已全部实现机械化、水利化和科学种田，19人经营管理了1050亩耕地，养活了村里1700多口人。我们的瓜蔬大棚虽然已经不少了，但是还没有形成一定的规模，没有打响具有本土特色的品牌。一项产业必须形成规模具有自己独特的品牌，才能进一步发展壮大。实行农村工业化，加快传统农业向现代农业转变速度，让我们的瓜蔬大棚形成规模是我们一个新的发展方向。只有形成一定的规模才能实行农村工业化，实行科学化管理与种植，才能实行无公害种植，打造绿色产品。当下，食品健康问题是热门话题。各种添加剂、催熟剂、保鲜剂、农药残留，让人们的餐桌不再“绿色”。由此，在现有的基础上，大力发展蔬菜、瓜果无公害种植，打造“绿色”品牌是大势所趋的发展方向。然后，再引进瓜蔬包装、深加工、销售等一体的配套设施，形成产、供、销一条龙。让沙镇侯家村的瓜果、蔬菜带着“姓名”走向全国，走向世界，走向百姓的餐桌。

二、引进企业，增加税收用于公共设施配套建设，以企养农，发展集体经济带动农村群众更快致富，提升幸福指数。发展壮大村级集体经济是增强基层党组织功能、提升基层党组织凝聚力、发展力、服务力的有效途径，是更好地解决民生问题、让改革发展成果惠及广大农民群众的重要手段。河南省新乡县七里营镇刘庄位于新乡市西南25公里处，有村民360户，1738人，1050亩耕地。上世纪九十年代刘庄人在党支部书记史来贺的领导下坚持走发展集体经济的路子，积极引进工业发展经济。几十年来，刘庄村党委坚持改革创新积极探索集体经济发展的有效实现形式，基本走上了农业现代化、农村工业化、经济市场化、农民知识化、生活城市化、管理民主化的社会主义新农村发展轨道。新乡华星药厂属高科技生物制药企业是刘庄村的主导产业，村里的年轻人大都是厂里的职工。1990年以来，产品、规模不断进行双向拓展，厂里坚持依靠科技进步，采用市场化运作的模式与中国科学院微生物研究所等国内10多家知名科研单位、高校联姻，同时组建刘庄生物医药技术研发中心，加快原始性技术创新进程。现在，刘庄已成为国内最大的肌苷和抗生素、维生素原料药生产基地之一，产品出口总量在全国同类产品中名列前茅。2009年，刘庄人均可支配收入达2万多元。近5年来，全村上缴国家税金高达5亿元。基本形成了以农业为基础、以高科技产业为先导、其它产业配套发展的循环经济、循环生产的新型工业格局。

侯家村在兴办蔬菜加工、包装工厂的同时，也要向高科技、环保型工业看齐，坚持走新型工业化道路，努力转变经济发展方式。在发展先导产业上：.把质量放在首位，围绕节能，降耗、减排、持续发展做文章。

三、学习史来贺精神，发挥领头羊作用，打造先进党支部。

1952年，年仅21岁的史来贺当选为村党支部书记那一刻就立下誓言：“跟党走，拔掉穷根，让老百姓过上好日子！”，决绝地挑起了带领全村人治穷致富的重担。为实现这一誓言，他从任村支书的那天起，带领刘庄人车推、肩挑、人抬，起岗填沟，拉沙盖碱，把刘庄周围750多块凹凸不平的“盐碱洼”、“蛤蟆窝”荒地改造成了现代化农业园区。特别是他一当支书就是50年。50年来，他放着高官不做，只为群众着想，一心扑在为群众谋利益上，群众都住进高楼别墅了，而他却依然蜗居在两间小土屋内。老书记史来贺的精神历经50多年而长青不衰，正是因为他实事求是，与时俱进，无私奉献，一心为民。他干的比群众多，拿的比群众少，真正做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋。我们侯家村党支部一定要以老书记为榜样，牢记党员身份，立党为公，执政为民，与时俱进，追求卓越，在平凡岗位上干出不平凡的业绩，让党的先进性在我们每个党员身上都能得到充分的体现。史来贺书记把党的先进理论和本村实际有机结合，50年如一日，带领全村群众自力更生、艰苦奋斗，把刘庄建设成为家喻户晓的社会主义新农村，尤其是他廉洁奉公、无私奉献，不为权所诱、不为利所动的精神更是值得我们学习，我们如果所有的党员都能做到史来贺同志所做的一切，那我们的党就会更蓬勃的发展，我们的村庄、我们的国家就会更加文明、更加富裕、更加和谐。建设社会主义新农村，必须充分发挥党组织和领导班子的核心作用和党员的先锋模范作用。只有这样，才能万众一心，众志成城，使新农村建设健康发展。我们侯家村党支部必须要紧紧抓住思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，使党员统一思想，提高认识，坚定信念，到实践中经受锻炼，增长才干，使之成为领导各项工作的内行，牢固树立全心全意为人民服务的思想。按照“三个代表”的要求，把党员干部队伍建设成为“三个代表”和科学发展观的实践者。使党员干部真正起到先锋模范带头作用，一心为公，不谋私利，清正廉洁，无私奉献，永葆先进性。带领广大村民致富奔小康。我们有决心有信心在各级党委的正确领导下，带领全村人民以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为把侯家村建设成为文明和谐、富裕美好、安康幸福的社会主义新农村而努力奋斗。

第四篇：对比课堂找差距

对比课堂找差距 强化理念促提高

——赴江南名校参观学习的几点反思

玉门三中 高艳花

怀揣着对高效课堂的种种困惑，带着教育局和学校领导及同事们的殷殷嘱托，我们一行14名教学一线教师在教育局的统一安排和带领下，于九月十六日至九月二十七日赴文津中学、洋思中学、东泸中学参观学习，旨在通过参观学习，解决困惑、汲取经验、为我所用、提高质量。

说实在的，在实行高效课堂教学的这几年里，我们的教学观念、教学模式都得到了较大转变，教学质量也得到了明显提高，可作为一线教师，在教学实践实际运用过程中，却仍感到困难重重、疑惑重重，高效课堂的准确定位、教学过程的具体实施、教法学法的有效运用都曾一度使我难以正确把握，应用到位。在这短短的几天时间里，我看到了洋思中学、东泸中学的教学过程和他们的师生生活，平实的课堂教学，平凡的日常工作，没有热热闹闹，没有半点虚假，收获的却是较高的教学质量和效益，的确让我震撼。通过认真比较，再三反思，发现可供我们借鉴和学习之处很多，对于在高效课堂中的一些困惑我也有了新的认识，有了更深的理解和体会，下面我就本次参观学习的一些粗浅认识和体会与大家交流，不足之处还请各位领导和同行们批评指正。

一、落实课前准备策略，奠定课堂教学成功的基础 文津中学的“四导四学”中，最让我受益的要数第一个环节“导预疑学”了。在高效课堂的教学中，我们都很重视预习，学校要求大家无预习不准进课堂，但我们对学生预习1

作业的态度却存在诸多问题。对预习作业的检查和运用，这是必须的，没有检查，就是对学生劳动的不尊重。我想道理大家都很清楚，关键是我们的意识和执行力。有布臵就有检查，有检查并运用，学生就会真正重视教师布臵的预习作业，我们的教学起点就更有效，我们的课堂展开的研究才有更坚实的基础。另外一点，我们的检查要直接指向于学生的错误和存在的疑惑。当然，要清楚的掌握学生暴漏出的问题是需要花时间的。要批改、要收集、要统计，要分析，要清楚哪些是共性的，哪个是要在教学起始环节中指出来的。我们由于对预习检查的认识不到位，认为学生提不出什么问题，所以忽略了这一环节，而导致的后果是：越是这样，学生越是没有问题，我们则会的也讲，不会的也讲。要想降低老师讲的比重，突出核心问题去讲，我们就必须重视学生质疑的问题。教无定法，梳理学生提出的问题肯定学生的问题的意义和价值，告知学生你将如何处理这些问题，为我们课堂的高效打好基础。

二、优化课堂教学过程，提高课堂效率和效益的有效手段

无论文津还是东泸还是洋思其基本思想就是让学生人人都会学，人人都肯学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。其中给我感触最深的要数洋思的 “先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。

第一环节：明确目标。教师用投影（或小黑板）出示这堂课的“学习目标”，学习目标是安照新课程标准提出“三维”目标设计的，但在黑板上只显示知识与技能目标和过程 2

与方法目标，目标要求短而精，不要复杂化，学生易记易理解。比如洋思的一节语文课目标是

1、有感情的朗读课文

2、翻译并背诵一二自然段；我们今天的课堂也一直在目标引领，但较之不同的是太大太繁琐，不易于操作。

第二环节：自学指导。这个环节是关键。蔡校长在讲座中指出放手不等于放羊，学生在有限的时间内要得到提高，老师必须给学生细致的指导。自学指导要做到“四明确”：（1）、明确时间（用几分钟）；（2）、明确内容（学习教材第几页或哪一段）；（3）、明确方法（用什么方法自学）；（4）、明确要求（在自学时思考哪些问题）。只有做到了四明确，学生才能高效地学习。自主学习环节也是我们现行课堂教学模式的关键，我们也一直在做，较之不同的是我们的放手等于放羊，我们在课前只告诉同学们预习课文、自学，发一张导学案做路线图，可事实上，我们一直没有交给学生自学的方法，没有做细致的指导，我们的自学可能只是学生蒙混老师，应付差事而已。在“先学”过程中，教师还要鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，不要干扰学生，我们常犯的错误就是说话和在黑板上写东西。要关注两类学生，一类是学习习惯不好的学生，千万不让他们干扰他人，放任自己，老师可以用眼睛盯着他；二是学习能力欠缺的学生，他们可能“走错”或“迷路”或形式主义的自学，教师应通过课堂巡视，说几句悄悄话，给他们“指南针”。但教师的讲话不宜多，以免分散学生自学的注意力。

第三环节：检查点拨。自学之后，老师通过质疑问难、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地 3

暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析：是倾向性还是个别问题，是旧知回生还是新知识方面的问题，把主要的倾向性新问题进行梳理、归类，为“后教”作好准备。需要注意的是检测题的设臵，老师以最后一名学生为起点，分清检测对象，分层次布臵任务，基础差的学生会基础知识就行；基础好的再提高一个层次。我们在设臵题时，常喜欢和中考接轨，题太难，学生就会睡觉或产生思维的惰性，等老师讲。教师的教要做到三明确：一是明确教的内容，教的内容是学生自学后还不能掌握的问题，也就是自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，凡是学生通过自学已掌握的，教师一律不教。二是明确教的方式，主要是会的学生教不会的学生，教师只评定对不对，完整不完整，对学生“不对”、“不完整”的，教师帮助更正补充。三是明确教的要求。教学过程中，教师不折不扣地按照大纲规定的要求，不仅是就题讲题，不只是找出答案，而是寻找出规律，进行方法的总结、归纳、指导，真正让学生知其所以然，并提醒学生预防运用时可能出现的毛病，这样从理论到实践架起一座桥梁，以避免学生走弯路，走错路。

第四个环节：“当堂训练”，在“先学”、“后教”基础上进行。

（1）、当堂训练的时间保证。一般每节课当堂作业时间要不少于15分钟，给学生较充分的时间进行巩固练习，培养学生对基础知识的理解、应用、分析和综合能力。（2）、当堂训练的目标是努力化知识为能力。当堂训练要重在打好基础，旨在通过紧张的练习来巩固基础知识和基本技能，向 4

形成发现问题、分析问题和解决问题的能力方面深化。（3）、当堂训练的内容应具有针对性、量力性和典型性。一是针对性原则，即根据不同学科特点和不同学生认识水平，布臵不同层次的习题，一般分为必做题、选做题和思考题。其中必做题面向所有学生，而选做题则要求基础好的学生做。其余学生自愿。二是量力性原则，作业内容要结合教学的重点和难点，难度要适度，数量要适量，以学生通过努力能在15分钟之内完成为限。三是典型性原则，做到有代表性和层次性，特别是上述针对最难点所进行的训练更努力体现这一要求，是学生能举一反三触类旁通。（4）、当堂训练时，老师不指导。洋思的课堂上，当堂作业都像考试那样，在课内独立、按时地完成，不准学生抄袭，教师也不予指导。当堂作业下课时交给老师。这样做，有助于学生养成在课堂上全神贯注、紧张积极的学习习惯和善于独立思考、快速高效地学习的能力，有助于准确反馈学生学习情况，有助于减轻学生学习情况，有助于减轻学生的课后作业负担，还有助于为学生开展课外活动、预习新课创造条件。（5）、当堂训练时，教师要勤于巡视督查，批改作业。

总之，每一环节都做到了细致，每一环节都做到让学生思维紧张，行动紧张、情绪紧张，而教师却显得较为轻松。当然，只有在课前忙碌，才能课上轻松，游刃有余。

三、强化课后检查指导，落实教学目标的保证 课后实行“三清”运动。“三清”实际上是“堂堂清、日日清、周周清”，要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，“今日事今日毕，决不拖到明天”，“适时温故知 5

新、巩固提高”。这样确保每一个学生都不掉队，不放弃每一个学生。“三清”中最重要的是“堂堂清”。这是基础，只有每堂课每个学生所学的新知识掌握或基本上掌握了，“日日清、周周清”才能有可靠的保障。否则，课上留下一大堆问题，课后学生再怎么努力，教师再怎么补课，也没有课堂效果好，何况时间，精力也不够用。“堂堂清”清不了，“日日清”就难以坚持，“周周清”也就成了一句空话。“堂堂清”要求学生在课堂上必须尽力完成相关的学习内容。课后，老师及时的批改课堂作业，小组组长进行询问检查，对“堂堂清”清不了的学生，小组内成员分工负责，全方位帮助其过关。一次“清”不了、两次、三次┈。一般经过“二清”、“三清”，绝大多数同学都能做到“日日清”极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。“周周清”是总结，同样不可缺。每周周五，对部分学生的一周学习情况进行检查。“清”主要以书本上的基础知识为主，对象以学困生为主。开始学生的数量较多，随着这个活动的不断开展，人越来越少。关键是要把这一工作做扎实，并坚持不懈。洋思的“堂堂清、日日清、周周清”，是一个既定的目标，学生、教师都感到有了责任，朝者这个目标努力。“三清”已内化为洋思的一种学习习惯，学生学习自觉主动，也就是这个“三清”，“清”出了洋思没有不合格的学生。

值得注意的是他们的教学理念使他们在教育教学中关注后进生，让他们紧张，提问针对后进生，给任务，抓落实，用蔡校长的原话说：“抓住最后一名就没有最后一名，整体提高，水涨船高。”

其实无论是文津中学的四导四学模式，还是洋思中学的先学后教，当堂训练，还是东庐中学的讲学稿，这几种教学模式所呈现的理念和方法我们并不陌生，在我们的教学也在努力实践新的教学理念，我们也在讲“以学生为本”，我们也曾经尝试多种新的教学方式，可是学生的主体地位始终没有真正确立起来，学生仍然厌学。面对课堂上学生的消极我们很无奈，看到学生不爱学习我们忧心如焚，问题究竟出在哪里？原因是我们缺乏始终如一的恒久意志，记得在第一天王力耕教授的讲座中就着重谈了坚持。我们可能为了准备一节高效课而花费大量的时间和精力，然而并不是每节课都能坚持。

当然，学习先进经验，不能照搬照抄，我们应该学什么，怎么学？我认为我们要学习她的精髓，我们必须在坚持自己原有教学特色的基础上，在保持各学科教学规律的前提下，通过建立新的课堂教学结构，有效地调动起学生学习的积极性、主动性，促使学生极大地参与课堂，做学习的主人。要做到这一点，我们教师必须更新观念，灵活运用，大胆改革，积极地开拓思维，发挥自己的创造力，通过调整教学策略，改变自己扮演的角色，真正做一个课堂教学的组织者、引导者和合作者。这样的课堂才会有生命力，课堂教学才会焕发出生命的光彩。

第五篇：国内知名企业文化对比

海尔集团：

海尔文化是海尔人的价值观，这个价值观的核心是创新。海尔文化以观念创新为先导、以战略创新为基础、以组织创新为保障、以技术创新为手段、以市场创新为目标。

联想集团：

联想使命概括为四为，即，为客户：联想将提供信息技术、工具和服务，使人们的生活和工作更加简便、高效、丰富多彩； 为员工：创造发展空间，提升员工价值，提高工作生活质量；为股东：回报股东长远利益；为社会：服务社会文明进步。

未来的联想将是“高科技的联想、服务的联想、国际化的联想”。海信集团：

未来的竞争是企业文化的竞争

核心理念： 创造完美，服务社会

同仁堂：

企业目标：高科技含量，高文化附加值，高市场占有率

管理信念：同心同德，仁术仁风。

同仁堂国药 生产现场标语：质量即生命，责任重泰山。一百道工序，一百个放心。

生产一流品质，同仁堂永恒的信条； 创造国际名牌，同仁堂不懈的追求。修合无人见，存心有天知。

格兰仕：

格兰仕的宗旨——努力，让顾客感动

格兰仕的人格——诚信，自强到永远

达尔曼公司：

企业文化核心特征“以人为本”具体来说就是尊重人才、培养人才、用事业留人、用感情留人、用待遇留人在企业发展中，逐步形成具有明显特征的、区别于其它企业的自强不息的拼搏精神、团结协作的团队精神，永不满足的进取精神。

鄂尔多斯集团：

核心经营理念：“鄂尔多斯 温暖全世界”

天铁冶金集团：

天铁精神“艰苦创业，团结进取，创新发展”

华药集团：

企业精神“人类健康至上，质量永远第一”

奥康集团：

经营方针“以质优取信于顾客，以服务竞争于对手”奋斗目标“振兴民族工业，争创世界名牌”

服务理念“服务无止境”

彩虹集团：

彩虹精神：“敬人敬业，追求卓越！”

彩虹理念：“人类美好生活的创造者！”

客户文化理念“超越客户期望”

万家乐燃气具有限公司：

经营理念“开拓求实、科技创新、真诚服务、乐送万家”企业目标“一流管理水平、一流员工素质、一流产品质量、一流经济效益”

森工集团：

企业精神“创业、创效、创牌、创新”

天津电力建设公司：

经营宗旨“缔造精品 以义求利”

企业精神“奋起 争先 严谨 实干”

核心价值观“人才为根 诚信为本 客户为尊 拚搏为魂”公司形象目标“有能力 可信赖”

奥斯曼实业：

公司理念“诚信为本，精益求精”

小天鹅公司：

营销管理方针“服务第一、销售第二”

北汽福田：

福田精神“创新思维，超越自我，追求卓越”

青岛啤酒：

核心精神“锐意进取 奉献社会”