校本教研工作目标与职责要求[五篇范文]

第一篇：校本教研工作目标与职责要求

校本教研工作目标与职责要求

一、指导思想

坚持以新课程改革的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”教学模式为载体，以“快乐教学”为突破口，以不断促进师生的共同发展为根本，进一步提高我校的校本教研水平，实现我校教学质量持续快速发展的校本教研新路经。

二、工作目标：

1、通过对我校教师的教科研培训，使教师彻底转变观念，提高新的课堂模式的操作水平，提升教师的综合素质。

2、通过教研组的交流活动，使每位教师都能进行行动研究，并形成阶段性的成果。

3、通过学科教研活动，使每位教师所教学科在学生综合素质测试中稳步发展，逐步提高全校教师的教学技能。

4、通过教师的教科研活动，提高教师的育人及解决问题的能力，5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活动的具体实施。

三、主要职责要求及措施：

（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。

1、采取集中学习和自主学习相结合的形式进行“新课标”学习和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。引导教师常钻研，不断学习充电，提高自身素质，实现点上突破与面上推进相结合。

2、组织好学校与教师、教研组与教师、教师与教师之间的学习交流方式，举办好教师专业化培训。做好校本教研论坛工作，作好交流人员及材料的筛选工作。力争交流内容具有引领和辐射作用。做到教师必须有先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。

（二）以“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”教学模式为载体，优化课堂教学。

1、本学年我校校本教研的工作重点是“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”这一教学模式的深化开展活动。教师要认真学习敖汉旗教育局关于“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”教学模式的相关要求，在教研组中进行深化、探索，形成行之有效的活动新思路。

2、坚持每学期一次的优化课堂评比活动。一看教学模式的实施过程是否经得起实验研究、经历了实践检验；二看教学效果是否好，并且在“轻负担、高效率”的前提下产生，推广“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”教学模式的开展。

3、教研组教研活动要以“说、听、评”为依托，针对课堂和学生实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的策略，从实际出发，定时、不定时组织研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时传递，使教研深入教学一线，直接服务于教学，达到提高教师专业水平，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。

4、继续加强对各年级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成。

5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的月考、期中、期末考试，尤其是各个年级的自主学习的监控，及时总结经验，查找问题所在，调整阶段性目标措施。

古鲁板蒿小学

第二篇：校本教研活动要求

校本教研活动要求

一、参与活动对象

（1）、参与活动对象为所抽取学校的作课教师以及本学科的参与听课的学科教研组成员，要精心选拔优秀教师参与活动，人员不少于5人，设主持人一名，（2）、主持人系研讨活动第一责任人，要精心设计好活动的开场白与活动过程中承上启下的过渡性语言及活动结束时的总结归纳评价主持词，组织好活动的开展。

（3）、参与活动的教师，听课前要对作课教师的教学内容有充分了解，并参加前一天的集体备课，有教材、课标、教学设计、发言文本及相关材料等。

二、活动的流程

（1）、主持人发言（时间1-2分钟）。宣布活动的开始，说明活动的目的，听的谁的课，什么课题，首先，要以热烈地掌声欢迎省评估视导组某专家、领导光临指导，然后请作课教师说课。

（2）、作课教师说课（时间10分钟以内）。作课教师在充分备课的基础上，要进行准备说课的材料。

说课应注意以下几点：

第一，要在个人钻研教材的基础上，写成说课稿。说课稿不宜过长，时间应控制在10分钟之内为宜。

第二，说课与授课，说课稿与教学设计有一定的联系，但又有明显的区别。教学设计多是教学具体过程的罗列，而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述；教学设计只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教学设计的深化，扩展与完善。要对教学设计的合理性、教学方式的可行性、教学过程的时效性等进行反思；既能看到教学过程中的成功之处，也能发现课堂教学中的问题，并对问题产生的原因进行分析。

第三，说课的理论依据，要随说课的步骤提出，使教例与教理水乳交融，有机结合。

第四，说课内容不要面面俱到，要重点突出，尽量使用口头语言。

（3）、学科教研组成员评课（每人4-5分钟，总时间25分钟）主要内容为： 评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：以人为本的思想，教师面向全体的思想，培养和发展学生的能力的思想，着力提高学生整体素质的思想，运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。

评教材处理。即从教学内容处理的角度，评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。在关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否加强了方法、应用、探究等方面的内容以及学科间的整合和综合。再如是否将新授知识转化为学生感兴趣的问题，从而使每一个学生都对这一堂课产生很大的兴趣，积极主动地学习。

评教法运用。即从教师对教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合本年级学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，从

正确的标准和已有的经验出发作出何种的评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及施行何种的偏差纠正方案等。

评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、学习速度、思维特点、学习修养、学习环境和条件进行相应的指导。再如是否建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习。

评教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当、教师是否适时、适当地使用现代教学手段等。是以“目标——策略——评价”为主线安排教学进程，还是以“活动——体验——表现”这一新的教学进程来安排。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。

评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生都得到其原有基础上的最好发展。有否确立每个学生都有他的闪光点，有时学生的见解很独特，教师在帮助他们的同时也可以获取知识，取长补短。所作的这堂课在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。

评课时，不要面面俱到。要抓住上述一个重点问题进行评论，他人已经说过的问题不要重复评论。既要肯定成绩，总结经验，又要揭露问题，提出错误。同时提出改进的措施。要以商量的口气平等的对话。

（4）、请评估视导员指导。（时间大约20分钟）

（5）、主持人总结。（时间为2-3分钟）

感谢评估视导员指导，通过此教研活动，主要取得哪些收获，从哪些方面进行改进，对达成的共识以及暂时得不到解决的问题进行梳理，进行总结归纳评价。

教研注意事项

1、强调主持人的作用。

2、教研活动降低要求，如果主题与课结合不好，可以是没有主题的课后评课，但不能只说好，必须有思想认识上的碰撞，即能提出问题（质疑），共同研讨，得出结论。教研活动在准备时不能过分，可以熟悉做课教师要讲的课，准备论点，论点是《教研活动要求》中的评课的几个方面。论据应该是课堂上的教学过程。教研活动可以组织到30分钟左右，一定要邀请省专家指导，指导时间长了，查档案的时间就短了。（①发言必须热烈，不允许不发言；②主题可有可无，如果没有，话题必须集中。③针对集中的问题，要对课提出质疑，明确问题，提出改进意见，当有不同的意见时可以争论。当前人的发言不完整的可以补充，当前人的发言不明确时，要有深入明晰的说法，当前人的发言不正确时要纠正，所有的依据是课标。④总结：概括出本次教研活动的研究结果或明确不能解决的问题，明确下次教研的问题和做法。⑤主持人：要做到激、引、点、补、总，要穿针引线做好衔接。）

3、课后说课强调完整，具体要求为：

①说教材、学生情况、定出目标。

②说出重点、难点

③说出使用的教学方法及策略

④说出过程，每个环节都要说出目的、目标

⑤说反思，包括重建。

4、教研活动因为有五人的要求，总校、中学可以搞联片，县直小学可以跨年级、跨学科教研。

第三篇：校本教研考评要求

小学校本教研考评要求

（一）小学

1、领导职责(分值10分)：主要从领导班子建设、担任教学情况、教师配置、制订计划（总结）、建立校本教研制度等四个方面进行考评。

2、队伍建设(分值15分)：主要从骨干教师配备、青年教师培养、教师发表论文、优秀青年教师奖励等四个方面进行考评。

3、教学常规(分值50分)：主要从制定“三表”、落实课程计划、开发课程资源、编写教学设计、教师课堂教学、作业批改、辅导学生、引导课外阅读、开展课外活动、考试评价、听评课、教学检查、建立师生档案等方面进行考评。

4、教研工作(分值25分)：主要从学科研究专题、课题研究、校内外教研活动等三个方面进行考评。

（二）中学

1、校本教研管理（分值31分）：主要从校本教研工作的领导、校本教研组织管理、校本教研制度管理、课程管理等四个方面进行考评量化。

2、校本常规教研（分值35分）：主要从教师专业研修、常规研究活动等二个方面进行考评量化。

3、校本教育科研（分值19分）：主要从专题研究、课题研究、成果推广等三个方面进行考评量化。

4、校本教研成果（分值15分）：主要从经验论文、竞赛获奖等二个方面进行考评量化。

考评办法

1、学校自评：学校成立校本教研自评机构，每学期末对照考评标准要求进行自查自评，形成自查自评报告。

2、区级评估：区校本教研评估考核小组在全面了解自评工作情况的基础上，对照评估标准采用听、看、查、问等方式逐校逐项进行考核评估。

工作要求

1、各校要充分认识校本教研对促进教师专业发展、推动中小学新课程实施、大面积提高教学质量的重要作用，高度重视校本教研制度建设，切实加强对校本教研的领导，在人员和经费方面给予倾斜和支持，为校本教研的扎实开展提供保障。

2、校本教研工作要从学校实际出发，针对教师在教学实践中切身感受到的迫切需要解决的问题开展研究攻关，将研究的成果直接运用于教学实践。

3、建立健全校本教研制度。学校要重点建立教研组活动制度、教师自学制度、课堂教学研讨交流制度、教研成果展示与奖励制度、教学反思制度等，从教师学习、培训、教研活动、成果展示等方面规范校本教研行为。

结果应用

区教育局将根据各校开展校本教研情况及评估结果，确定3-5所学校为区级校本教研示范校，从资金上给予专项扶持；评选校本教研先进个人并给予表彰奖励，评估结果与学校评先评优及职称职数指标下拨挂钩。

第四篇：小学校本教研要求

各小学：

一、根据各学校上报“主题校本教研活动“安排表，发现存在以下问题：

1、主题活动一定紧扣“课堂效益提升工程”中阻碍课堂效益提升的问题来展开活动，主题一定要“开的见、摸得着”，大而空的主题活动一看就是假的，要结合本学校在课堂中的实际问题展开研讨活动，不是只为迎接检查。有的学校数学主题定为：怎样建有效课堂，此课题太大，教师不知从哪方面入手，活动实效性较差。

2、活动时间不紧凑，战线拉得太长，重点活动应放在研讨和听评活动中，特别是课堂教学听评课的研讨为活动的主体内容。

3、没有提供听评课安排，整个活动随意性较强。

二、下一步要求

1、立即重新确定主题，从实处入手，从小处入手。

2、学校听评课时间最晚周三（3月13）开始，三月份的主题活动，在二周内开展完毕（争取在区视导之前三月份的主题活动结束）。

3、学校安排好教师讲课安排表，提前三天进行集体备课研讨和教师个人备课等课前准备活动，镇教研会到学校听课，按听课安排表进行听课，已经讲过的不能再讲，没讲课的教师要按时间安排顺序要提上来进行讲课（语文、数学一定听，英语、品科、美术镇教研会任选一节）。

4、本学期各年级各学科教案已在各学校邮箱，进行教研活动时可下载利用。

5、周二讲故事活动时，各带队领导将新的校本教研活动安排表和听评课安排表一同带来交镇教研会

6、下一周召开全镇“语文课堂教学研讨”现场会，根据各学校开展活动的情况，在周四之前将“语文课堂教学研讨”活动现场会申报表交教委，一是要有2节高质量、主题鲜明地语文课堂教学，学校

对本主题研讨的结果；二是学校在“课堂效益提升工程”方面成效明显、富有特色的活动措施等（以课件的形式进行汇报）；三是展示学校常规档案（以视导方案为准）

注意：语文课堂教学研讨现场会申报表3月11日下午发各学校邮箱。

7、镇教研会在听课的同时，要查看档案，主要是校本教研活动档案和迎接视导准备的档案，计入学校评价。

镇教研会

2013.3.11

第五篇：财务工作目标与职责

财务工作目标与职责

根据实际工作需要，不断完善财务管理制度和财务专项管理办法;加强会计电算

化系统管理，确保会计信息的可靠性、安全性;规范会计核算方式，真实、准确地提供会计信息;确定财务分析模式，提高财务分析水平，为公司经营发展提供决策依据;加强预算管理，控制、考核预算实施结果;对资金使用进行规范化管理，保证资金安全;加强收银日常运作与管理，提高收银速度与质量;加强对外服务工作，提高员工服务意识;加强职工队伍建设，有计划、有步骤地对员工进行培训，不断地提高财务管理水平，财务工作目标与职责。

部门主要职责

一、财务部主要职责

1、负责制定和完善公司财务管理制度和财务专项管理办法。

2、负责组织和实施公司整体财务预算的编制和管理工作，并控制、考核预算实施结果。

3、负责公司会计电算化系统管理。

4、负责编制各种财务报表，出具财务分析。

5、负责公司及各经营单位日常会计核算工作。

6、负责公司融资工作，及与财务有关的对外协调工作。

7、负责公司收银日常运作与管理。

8、负责组织商品、物资、原材料库的盘点工作，协助管理部进行固定资产盘点，并确认盘点结果。

9、负责公司有价证券制作、发放、回收与销毁工作。

10、负责装订、保管会计凭证、帐簿、报表等与财务有关的档案资料。

二、综合业务部主要职责

1、负责物业管理部及公司各职能部门会计核算及财务数据分析。

2、负责核对、确认物业管理部分摊给各部门归口管理的各项费用。

3、负责公司固定资产、工程改造项目核算、参与工程验收并定期组织清查盘点固定资产、原材料物资，管理制度《财务工作目标与职责》。

4、负责物资采购、资产购置、工程立项的预算审核。

5、负责汇总各经营单位会计报表，填制、报送各项涉税报表,负责公司涉税工作的协调，接待政府相关部门检查。

6、负责汇总各经营单位财务分析,上报集团。

7、负责整个公司资产管理核算控制工作。

8、负责公司预算方案拟定。

9、负责提出财务核算及管理方面存在的问题。

三、结算业务部主要职责

1、负责公司内部独立核算部门内部银行资金核定、资金往来、每日对帐的结算业务。

2、负责公司总收银部门与各经营单位每日销售核对、现金清点及其他各种付款方式核对入帐工作。

3、负责百货部分发票检查清理归档工作。

4、负责外部出纳、内部出纳收、付款业务及记帐工作。

5、负责审核、登记每日资金进出情况。

6、负责营业零钞兑换工作及每日银行收款交接工作。

7、负责保管财务对外结算的银行印鉴、支票及有价证券。

8、负责提出结算过程存在的管理问题。

四、百货业务部主要职责

1、负责核算购物中心所属各经营单位及职能部室的会计核算业务。

2、负责与合作供应商日常对帐业务。

3、负责按照合同核对供应商月末结算单据。

4、负责收取每月供应商发票、提供结算服务。

5、负责超市商品进、销、存数量金额的审核确认。

6、负责组织超市等自营商品的盘点工作。

7、负责百货部分财务报表及经营活动分析，追踪各档企划案实施结果。

8、负责审核汇总购物中心费用预算。

9、负责公司财务档案的归集和整理。

10、负责提出财务核算、管理及服务方面的问题。

五、酒店业务部主要职责

1、负责核算酒店业务流转单据及会计核算处理。

2、负责原材料、固定资产、低值易耗品验收、发出、保管、控制。

3、负责酒店应收帐款催收。

4、负责酒店财务预算的审核、汇总、控制工作。

5、负责组织酒店资产物资定期盘点。

6、负责酒店财务报表及经营活动分析

7、参与酒店各项收费标准制定与修改。

8、负责酒店成本核算及控制工作。

9、负责酒店收银工作的业务指导。

10、负责反馈经营过程出现的问题并提出解决问题的办法。

六、收银业务部主要职责

1、负责百货及米兰长廊部分收银管理工作。

2、负责收银员日常管理工作。

3、负责各档企划案的收银工作落实和宣导。

4、负责有价证券的制作、保管、销售。

5、负责企划活动赠券的制作、保管。

6、负责维护银行设立的各种pOS机。