阅读与写作之十五

第一篇：阅读与写作之十五

悦读与写作之十五：

2017年12月23日周考考场作文

阅读下面的材料，根据要求作文：

近日，阿里巴巴无人超市“淘咖啡”亮相杭州，没有收银员，无需排长队，东西卖完就能走。第一次进店时，打开“手机淘宝”，扫一扫店门口的二维码，获得一张电子入场券，凭这张入场券，就可以购物了。然而，结果喜忧参半：有人自觉交款、互助交款，有人深夜发觉自己算错账赶回超市补回5元钱，也有人专挑烟酒而只留下10元钱，更有人装满购物袋没付款就走。

对此，你有怎样的认识？请写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

无人超市让我们看到的 C1510尹晨微

（50分）

近日，无人超市亮相我国杭州，引发热议。

我认为，无人超市这种新型经营模式是值得肯定的，不说其他的，就人们结账不用排队这一点，就为人们生活提供了许多便利，既节省了时间，又提高了办事效率。无人超市好的方面很多，但也存在许多不利影响。例如：付账这方面。当然有很多人是自觉付款，但也有小部分少给钱或不给钱直接走人的，这给无人超市的经营增加了难度。

但无论如何，这种创新模式让我们看到了。我们的经济正向着自动化，便利化，自由化的方向发展，而为‚三化‛保驾护航的，则是人们的道德文化修养。

无人超市中存在着少付款、不付款的现象，但那些‚有人‛超市呢？不也存在这种不负责任，违法乱纪的现象吗？我想，根本上还是有些人道德素质不够。如果一个人的道德修养达到了一定的高度了，那么还会有这些现象吗？所以说，透过无人超市，我们认识到了人们在素质培养方面仍不足，加强素质教育，任重而道远。

容有人超市到无人超市，我们看到的是人们对便利生活的追求，以及创新意识的不断深入，从无人汽车到无人药店再到无人超市，这其中反映出来的是人们经济水平不断提高，是人们对生活便利化的追求，时代在变，人们的意识也在跟着变。自党的十八大以来，人们越来越重视创新意识的培养，相信未来，我们的国家越来越强盛。

‚打开‘手机淘宝’，扫一扫店门口的二维码，获得一张电子入场券‛，无人超市让我们看到的，是管理模式的进步，但这其中还存在着许多不足，无人超市能够很好的控制人们进入，但无法管理人们离开，也正是这无人管理的离开，那让那些不法分子有机可乘，所以，我们应进一步规范。这不，新闻联播上就播出了许多可以用在‚淘咖啡‛身上的新事物。利用扫身份证方可进入和离开的身份证，扫脸签到的公司以及自动在微信上扣钱的海外免税店，无一不给‚淘咖啡‛起到了启发作用。我们有理由相信，‚淘咖啡‛将会发展得更好。

透过无人超市，我们能够看到人们生活的许多方面，如何将好的方面传承，如何改正坏的方面，考验着人类的智慧。

22.（长郡月考试题参考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近两年，有几档电视节目亮相荧屏，受到了观众的高度认可和喜爱。比如，央视的《朗读者》将个人访谈、背景故事与传世佳作的朗读结合，以达到用文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。《大国工匠》既展示了工匠们功劳的成果，也歌颂了‚敬业、责任和技术‛的工匠精神。黑龙江卫视的《见字如面》以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。

请就其中一档或几档电视节目深受欢迎、广受好评这一现象，谈谈你的思考和看法。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。

作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一、关键词的解读：

本题与2017年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。

传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；

学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式； 资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍； 机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间； 经验，指的是已有的方式与做法。

综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。

当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；

创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维； 实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；

个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；

理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。

综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而当下（新时代）更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个性特点，那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。

因此，考生在选择关键词时要注意三点：

一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识，不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值，这涉及到价值观问题；

二是要注意对比，题干‚作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？‛，所谓变化，也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解，以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。

三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视背景、资源、机遇到强调实干精神，同时，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后，要注意形成有机的联系，而不能毫无关联。

小结：关键词、关键句的作文是2017年高考作文类型，此类型作文要写好首先是解读关键词句的意思，其次才可能结合关键词的内涵准确立意。而要真正理解关键词的内涵最好能结合关键词句产生的背景，以及材料中给这些关键词附加的限定来理解，如关键句的作者、创作背景，关键词产生的背景。忌望文生义，主观臆断。

二、关于命题‚要求部分‛的理解及学生存在的问题：

⑴选择关键词的问题：

1.不交叉选择：只选‚传统‛或‚当下‛一方面。要知道不交叉选择就没有奋斗的前后‚变化‛，何谈对此变化的认识？

2.随意调整每个关键词对应的时代，比如把传统意义上的机遇作为当下的关键词，混淆了时代特征和区别。比如忽视关键词的时代限制，直接写实干等等关键词。3.要求选2-3个，1个或4个不能，全选也不能，改或者换关键词等等都绝对不能，会成为作文硬伤。

⑵所选关键词要体现‚变化‛，即关联性。

观点关联性可表现为：

相反性，非此即彼型，不要背景，要实干、创新；

相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干； 互补性，既要此，也要彼，既要机遇，也要实干。

⑶中心是奋斗，且是‚个人奋斗‛：

行文过程中要求紧扣中心词‚奋斗‛，而且‚个人奋斗‛在语意中要有体现。尤其是材料中设计对象驱动：作为新时代的年轻人。

存在问题是论述中举例谈各个国家层面的创新是不合个人奋斗的内容要求的。还有就是撇开奋斗孤立的谈创新、实干、理想等等的重要性。⑷必谈‚时代‛：

材料点明是作为新时代的我们，关键词也是由传统到当下，所以不谈时代变化，不涉及时代背景的分析就极难展现从传统到当下奋斗的变化。比如直接抛开时代谈机遇、实干等等对于成功的重要性既不符合要求，也缺少结合时代谈奋斗的针对性。

当然如果考生能看到时代与个人奋斗相辅相成的关系就更好：

看到时代背景对每个人奋斗的影响与重要意义，尤其是看到时代的进步，看到越来越公平公正的时代才可以为每个人的潜能设定越来越多的可能性等等这一切时代背景对个人奋斗的重要性就是思想的深刻了；反过来还能看到个人奋斗也应体现对国家民族的责任与担当就是高格局，深立意了。

（5）关于素材：

1.素材太过陈旧，可以说是严重缺乏素材，尤其是贴合新时代特征的人和事没有积累，对新时代有怎样翻天覆地的变化几乎一无所知，作文是完全的闭门造车。遇到这样的作文命题几乎是听天由命，还未下笔就被‚时代‛淘汰！要知道我们的高考命题现在是越来越重视并要求学生‚关注社会、关注时代‛，命题也不回避社会的热点！

2.举例不注意事例与时代特征的对应关系，比如新时代的创新举事例却是孙中山、詹天佑，甚至商鞅、王安石变法。当下的关键词，古老的事例！

三、【素材整理】

1.‚人人是创新之人，天天是创造之时，处处是创造之地。‛现代教育家陶行知

2.青年引领时代也要有一定的时势作为条件，生不逢时是一些人常有的感叹。今天的时势、今天的中国正是青年们大显身手的时候。无论是在农村，还是在城市，无论是北漂的艺术青年、坚守讲台的青年教师、守护价值的媒体从业青年，还是个体创业、在私营企业工作的青年，都能在‚大众创业、万众创新‛的奋斗中找到自己人生的坐标。

3.时势造英雄。作为个体或群体，只有正确研判形势，深刻认识规律，以社会需要为目的，按客观规律办事，才能做时代的弄潮儿。

4.苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。——2013年5月，习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

5.现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。2013年5月，习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

6.过去：在家靠父母，出门靠朋友。今天：你不优秀，认识谁都没用。如果你不优秀，人脉（资源）是不值钱的。人脉不是追求来的，而是吸引来的。只有等价的交换，才能得合理的帮助。唯有让自己强大才能获得有用的人脉。

7.这是一个‚英雄不问出处‛的时代，它成就了无数草根逆袭，见证了无数海归回国创业，大国工匠已经向星辰大海出发，平凡人的梦想正在落地开花。在最美的时代最好的中国让每个人都可以向着更高远的天地奋斗！

8.这样的时代又意味着什么？

曾有许多人和你一样，面对这个问题，辗转反侧，寤寐思服。

一名西湖边上的年轻教师，沐浴着互联网的东风，从英语角到翻译社再到阿里巴巴，在一次演讲中吐露心声：‚把握好有什么，要什么，放弃什么，那你永远有未来‛；

一个饱尝贫穷滋味的大学生，触摸到物流网络的勃兴，从抄信封到卖光盘再到办京东，在一场交流中感慨：‚后人终究将记录我们这一代人，这是一个伟大的时代，是值得我们每个人记录、奋斗的时代‛；

一位思维跳脱但天性淡薄的女记者，吸吮着共享经济的雨露，平淡地讲述摩拜单车诞生之初的趣事，‚伟大的事情，其实都是从一次party开始的。‛

…

——时代到底离我们有多远？ ——比你能想象的还要更近。

——人民日报:时代离你多远？比你能想象的更近

10.我们是足够幸运的，因为这个时代里‚人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会‛。人工智能大幕初启，健康产业如火如荼，量子通讯崭露头角，数据算法推陈出新，新型材料不断涌现……有首小诗里这样写道：‚你没有落后，你没有领先。在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。‛是的，地球自西向东转动，从日升到日沉，分给每个人的时间都是24小时，不动如钟。在自己的时区里寻觅时光的意义，正是彰显人生理念的价值标尺

——人民日报《时代离你多远？比你能想象的更近》

11.人间万事出艰辛。审视当前与过往，最可贵的是奋斗；勾连理想与现实，最可靠的也是奋斗。哲人有言：‚世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。‛勇于在时代大潮中顽强拼搏、奋楫争先，无数人用自己的奋斗，讲述了成就不凡业绩、实现人生价值的故事，令人感怀。‚樵夫‛廖俊波埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；‚拼命黄郎‛黄大年自我加压、兢兢业业，书写了科技报国的不朽诗篇；老支书黄大发锲而不舍、日拱一卒，绕着山岭绝壁凿出一条‚大发渠‛……在生命的年轮中，奋斗堪称最绚丽的印记。

——做新时代的弄潮儿｜人民论坛

12.青春无边，奋斗以成。迈入新时代的中国，是充满无限可能的‚梦工厂‛，为绽放青春提供了广阔舞台。‚青年最要紧的精神，是要与命运奋斗‛。展望未来，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

——做新时代的弄潮儿｜人民论坛

13.很少有一个时代，像今天这样，让青年当之无愧地成为创新创业辽阔舞台上跃跃欲试的主角。以‚互联网+‛为代表的技术潮流，将无数青年推入‚大众创业，万众创新‛的洪流，将从前不可能实现的梦想，通过互联网、通过大数据、通过‚云端‛，推向中国，更推向世界。

对年轻人来说，只要有一台联通世界的网络终端在手，一切皆有可能。在互联网上云中漫步，有志不在年高，英雄不问出处。只要你有敏锐的眼光、创新的点子，不管你出身如何、背景怎样，这个时代都敞开怀抱，容纳你的梦想。

据统计，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，20岁到40岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴……青年是网络的主体，这些‚网络时代的原住民‛，也必然是‚互联网+‛的浪潮中创新创业的主体。

创新创业离不开互联网，但也并不仅仅局限于互联网领域。在许多类似‚车库咖啡馆‛‚众创空间‛的地方，年轻人聚集在一起，激发出许多奇思妙想，并付诸实践，甚至以研发的产品带动了市场的需求。‚高手在民间，破茧就成蝶‛，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮，离不开最先拥抱新事物、最早打破旧定势的青年。

——人民日报人民时评：青年，创新时代的晴雨表

14.1915年，36岁的青年陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》，打开了一扇从中国观察世界的窗口。

1995年，32岁的青年张树新创立网络公司瀛海威，被视为互联网时代中国创业者首次融入世界的尝试。2014年，32岁的胡玮炜和23岁的戴威分别创立摩拜和ofo共享单车，到今天为全球180多座城市提供绿色出行服务，成为中国青年影响世界的典范。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

15.过往任何一个时代的年轻人，恐怕都没有像今天这样，从一出生开始，就具有令人称羡国际化基因。‚80后‛的你们，与改革开放同步起跑，见证了中国接入世界市场的全过程；‚90后‛的你们，是互联网原住民，世界对你来说，不过是一根网线的距离、一个屏幕的大小；‚00后‛的你们，甚至见惯了大场面，北京奥运会、上海世博会，也不过是成长相册中的几张照片……与生俱来的国际视野，是现代中国在这代青年人身上打下的最鲜明烙印。

得天独厚的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较视野，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。知识渊博、思想开放、头脑灵活，你的肩头上自然也就多了一份沉甸甸的责任。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

16.2011年，一位耶鲁大学的优秀毕业生回到中国小山村，走进基层当起村官；4年后他发起黑土麦田公益计划，支持和培养杰出的农村创业者、公共服务者；2017年，他获评感动中国人物、入选‚全球青年领袖‛——他叫秦玥飞，一位‚85后‛年轻人，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。今天，越来越多年轻人和秦玥飞一样，从中国走向世界，又从世界回到中国，他们兼具国际化的智力资源、本土化的问题意识以及直面挑战的社会担当，为中国的未来开辟出无限可能。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

17.在大国崛起的时代背景下，伴随一带一路建设、构建人类命运共同体的历史使命，你的心中早已有了十足底气，去勾画和塑造整个世界的明天。中国思考、中国方案、中国行动，正跟随中国青年遍及全球的脚步，在世界的每个角落掀起波澜。‚勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！‛十九大报告中有这样激情澎湃的字句，激励青年人再次审视自己的人生坐标。就像我们面对波澜起伏的海面、连绵不绝的群山，很难抚平内心激荡起的豪情一样，当身处这样一个转型与崛起的新时代，我们也很难抑制窥探其全貌、参与其进程的内心冲动。几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象和行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

腹有诗书，脚踏实地

‚粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。‛新时代，即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩。

传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说‚要赢在起跑线上‛，有背景的人拥有别人无法享受的资源，有背景的人可以依靠父母轻松的获得优越的生活和岗位。不可否认，他们当中很多人也在奋斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含着金钥匙出生，活在当下，唯有以知识充实自己，以实干拼搏前进，方为奋斗之道。

在没有背景支撑的条件下，知识与实干是我们建造人生大厦的垒石，不断奋斗，亦可筑起坚固顽强的高楼。董卿并非生于忧厚之家，而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》上的主持令人称赞，她绣口一吐便是半个盛唐的儒雅，这便是由知识浸润出来的内涵与气质，由脚踏实地一步一步走出来的结果。

当下奋斗，不是靠拼背景来换取成功，而是知识的博奕（弈）与行动。马云没有高学历的背景，依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼搏成就人生。中国天眼之父南仁东，出身平凡，放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建设，在艰苦条件下，南仁东凭借他的知识宝库与实际行动，二十多年的实地考察，不辞辛苦，建成了举世瞩目的成就，对于当代的中国人而言，背景已不再是成功的必要条件，知识与实干才是助力青年年走向成功的关键。

奋斗的关键词随时代变化，我们也应跟随时代的脚步做出改变。正如诗人余秀华在纪录片《摇摇晃晃的人间》中所谈到的：‚人们把我看做一个农妇，但当他们读到我的诗，我用知识告诉他们，人忠于现在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遗憾。‛残疾的外表下余秀华并没有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才华，奋斗出数十万读者的奇迹。

知识让我们的精神得到丰富，没有知识就像离开大海的鱼，得不到滋润；实干让我们的理想变成现实，高晓松在节目中说：‚仰望星空可以有，但不能想得太远忘了实际行动。‛在新时代，无需背景，知识在左，实干在右，生命不息，奋斗不止。【点评】

58分，这篇作文题目化用名言，又暗扣关键词。开篇引用苏轼《和董传留别》的名句自然而然亮出了自己的观点，全文紧紧围绕三个关键词‚背景‛‚知识‛‚实干‛展开论述，充分论证了‚即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩‛这一观点。逻辑严密，段落层次清晰。特别是文中的引用和事例典型而又贴近现实生活，有很强的说服力。语言有文采，多种修辞手法的运用使文章亮点份呈。（谢永方）何为奋斗之正道

身处在这个大数据发达，变化日新月异的新时代里，许多年轻人不再虚无地追求‚诗与远方‛，也不再沉浸于鸡汤炖梦与泛滥的成功学海洋，反开始思考起了努力的方向与奋斗的目标。那么，何为奋斗之正道呢？

唐太宗曾言：‚以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。‛那么，这里所说的‚铜‛、‚史‛、‚人‛大概都指的是‚经验‛。在奋斗的道路上，经验必不可少，它是一盏指引方向的明灯。可仅仅有了经验，并不足以抵达成功的彼岸，那么，‚知识‛无疑就是奋斗的法宝了。同时，‚大众创业，万众创新‛的新时代号召，更时刻提醒我们‚创新‛在新时代奋斗路上的重要性。因此，何为奋斗之正道？大概是结合经验，辅以知识，最后加以创新。这样，奋斗才更为有方向，有价值。

古往今来，无论是传统奋斗还是当下奋斗，‚经验‛和‚知识‛都抵御得住时代的流沙淘洗。前有孙国栋等大国工匠在借鉴苏联航空的经验下，辅以新时代的科研知识，方使太空之巅有了北斗卫星的闪耀；而后有李万君等新时代青年接过科研使命的火炬，加以当代的最新科技知识，方使高铁实现了在亚吉铁路乃至全球的高速跨越。如此看来，传统奋斗中的‚经验‛是奋斗路上必不可少的试金石，而当下奋斗的‚知识‛则是在‚经验‛基础上的锦上添花！

当然，随着时代的发展，‚创新‛越来越成为世界的主流。中国提出了‚大众创新‛的号召，树立‚中国智造2020‛的远大目标，而德国、美国也十分强调创新在个人奋斗、社会奋斗，甚至是国家奋斗过程中不可撼动的重要地位。无独有偶，‚创新‛的重要性同样在个人身上体现得淋漓尽致。试想，如果乔布斯没有‚极简主义‛的创新，那么他的奋斗会如此成功吗？如果电商巨头马云没有‚网购‛的创新，他能通过无尽的奋斗而实现目标吗？

答案不言而喻。诚然，无论是从传统奋斗关键词还是当下奋斗关键词来看，都符合时代的价值观，也为人们指引了奋斗的方向。而新时代出现的变化，无疑是一种进步和升华，而传统奋斗的方向也有其价值和意义。因此，我们应正确看待，积极总结出融会贯通的奋斗正道。

何为奋斗之正道？结合经验，辅以知识，最后加以创新，此为奋斗之正道。【点评】

57分，本文审题精准，从传统与当下奋斗的十个关键词中选择了‚经验‛、‚知识‛、‚创新‛三个关键词，并形成了有机关联，并将其三者的关联明确揭示——结合经验，辅以知识，最后加以创新，此为奋斗之正道。结构上，开篇提出问题——何为奋斗之正道呢？然后结合所选三个关键词略作分析，回应所提问题，并明确本文观点。接着三四两个自然段，围绕‚经验‛、‚知识‛以及‚创新‛展开具体论述，两个论论点紧扣中心论点展开，所举例子典型且有说服力。在具体论述的基础上，将传统与当下关键词进行辩证综合，最后回应开篇问题，重申观点。结构严谨，训练有素。语言表达较为流畅，有锤炼语言的意识。稍微不足之处：个别语句表达尚需斟酌。（谢植宣）

背景诚可贵，创新实干价更高

（标题即主论点，能紧扣‚背景‛‚创新‛‚实干‛三个关键词，清晰，醒目。递进句式的选用，使题目具有形式上和音韵上的美感。这样的题目在具体写文章的过程中比较容易扣住材料，易论且易出彩。）

党十九大的洪钟仍在耳边，新时代的我们都在为建设美丽中国而奋斗。过去的奋斗人们有些偏重背景，这无可厚非，而现今处于新时代的我们将奋斗更倾向创新与实干，这是伟大目标实现的重要迈步。（运用‚过去的‛与‚而现今‛巧用对比，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。能概括材料、抓住关键词、明确任务。）

诚然，背景固然重要，家庭背景可稍减轻我们在起点的负担，让我们更自信地去奋斗，社会背景为我们提供一个很好的平台平台，让我们发挥所长。但仅有背景是不够的，奋斗途中还需创新和实干加成，不然在偌大的社会舞台上只会如一个跳梁小丑般引人发笑。（紧扣材料、抓住关键词，先通过‚诚然‛一词说出别人的观点，再综合运用‚但仅有‛、‚不然‛、‚只会‛几个关联词亮明自己的观点，巧妙地回应了标题。）

创新是一个社会持续发展的源泉。（过渡有点生硬，文脉句若能紧扣‚关键词‚或‚中心词‛，文章语意更妙，文脉更畅。）一个民族，一个国家没有创新这‚活水‛的迸发，将死气沉沉，安于现状不求上进必将一步步走向衰亡。当下青年人的奋斗往往与‚创新‛挂钩，众多‚创客‛实验室，（选用事例新颖，贴切）聚集了各地全新的有创造力的思想，创客风潮一时席卷全球，团体头脑风暴，使社会不断迸发活力。

有了思想的奠基，就必须有实干将其变为现实，否则一切都是纸上谈兵，一切思想的奋斗也付诸东流。实干兴邦，处于新时代奋斗青年的我们又怎能离了‚实干‛这一关键词，一切的创新都需要落实才有意义，才能发挥它的价值作用，如果歼—20设计师只满足于图纸，又怎会有成列战机划出新时代的航线？如果港珠澳大桥只存活于‚声称‛中，没有众多工人的齐力疏通，排水掘泥，何来最长跨海大桥的叹为观止？（假设论证选例新颖、贴切，排例的运用让论据更具说服力。）实干是中华民族自古就有的品质，我们一代代炎黄子孙身体里流淌的就是这种努力拼搏，（、）脚踏实地的热血。‚撸起袖子加油干‛主席予我们的不只是一句简单的口号，更是为我们的奋斗注入了强心针。

创新与实干并不是割裂的，两者相辅相成，形成一个有机整体，缺一不可。若再有家庭和和社会背景助推，当下奋斗的人民（们）走向新征程时必将更有底气，每一步都走得器宇轩昂。

（‚创新与实干‛再到‚再有家庭和和社会背景‛由此及彼由表及里的分析，做到有理有据。）建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，完成伟大的百年目标，需要每一个中国人民的艰苦卓绝的奋斗。无论是过去还是现在，人们对奋斗的观念也许有些许变化，但为了社会美好而奋斗的心是不变的。让我们在广阔的社会大舞台上，用创新，用实干共同演绎精彩的奋斗人生。（照应材料，与文题或开头呼应；深化论点，把论证推向高潮。）【点评】

56分,本文结构严谨，逻辑清晰，文脉顺畅，题目出彩。假设论证选例新颖、贴切，排例句式整齐以及时新素材的典型性均给文章增添了不少亮点。文章的第二段和倒数第二段更是值得同学们学习借鉴。但第二段的过渡句的使用略显生硬。

撸起袖子加油干

在中国人的传统认知中，究竟是‚英雄造时势‛、还是‚时势造英雄‛两种观点争论不下，其中‚时势造英雄‛一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。

事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收‚211、985、海归‛标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。

且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。

而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，‚撸起袖子加油干‛成了当今人们所倡导的新常态。实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：‚世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海，然不知鸟语花香（原文：云白山青，川行石立，花迎鸟笑），谷答樵讴，世亦不尘，海亦不苦，彼自心也（原文：彼自尘甘其心尔）。‛怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十（8+1）大的盛大召开下，‚实干‛是习强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。

然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。

学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！

让我们一起撸起袖子加油干吧！【点评】

49分，这篇作文由‚英雄造时势‛与‚时势造英雄‛之争引出传统奋斗的关键词‚学历‛‚背景‛，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键词‚实干‛，论证层次清楚。标题‚撸起袖子加油干‛，既点了‚实干‛关键词，又照应了当下社会的热点词。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，虽有些许出入，但尚可理解。但本文论证过程中典型事例不足，第二段谈了当下大量重视学历背景的现象，与观点自相矛盾。属于二类作文。

今日之奋斗与昨日之奋斗

传统奋斗关键词的改变反映的是新代需求的改变。从背景、学历、资源、机遇、经验到如今的知识、创新、实干、个性、理想无一不在体现时代、社会的进步与公平的发展。接下来我将谈谈我的看法。

首先我选的第一个关键词：背景。在旧时代中背景是很重要的一环，例如南晋的九品中正制就是以家世作为一个标准选材，当时的寒门子弟想要进入朝庭做官，难！但如今已然不同，无数的草根‚逆袭‛告诉了我们，背景已不是限制你奋斗的一环了。无论是草根‚阿宝‛的大山之音亦或是‚草帽姐‛的农村音乐都让体现了这个新时代对‚背景‛要求的改变。‚无论你来自何方，只要你有实干，你就能出彩。‛周立波在《出彩中国人》如是说。

于是乎这就引出了第二个关键词：实干。爱因斯坦曾经说过：‚天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力。‛实干是一个人的本质，像是南郭先生那样没有实干就只会滥竽充数的人注定是不会长远的。有一位老师傅每天一个人起早摸黑的探索最终破解了失传四千多年的黑陶工艺，震惊了业界，他就是马新友老人。假使马新友每天好高骛远，没有实干，难道他还能破解黑陶的工艺吗？无论是什么年代，实干都是一个人奋斗的体现，只是在新时代下尤为突出罢了。实干代表一个人的能力，有能力难道还怕不能发光？

最后一点我想是关于理想的。我们这一代人生活在一个更好的年代，我们有更高的起点，更好的平台。我们应当志存高远。奋斗不能缺失理想，没有理想的奋斗只是无头苍蝇到处乱撞罢了。我们应当将自己投身于这个伟大的时代，用自己的理想与奋斗去实现国家的理想。习曾经说过：‚每个人的梦加在一起就是中国梦。‛新时代下理想对于奋斗更为重要！

尽管关键词变了，但奋斗的本质是不会改变，中华民族五千年的奋斗精神是不会改变的，改变的只是奋斗的标签而已。让我们共同奋斗，用自己的奋斗成就中国梦的实现！【点评】

42分，本文为典型的病文。首先，读题不细，审题不准，虽从传统与当下的关键词中选择了三个，但就本文立意及行文而言，三者没有形成有机关联，而是相对独立，有所割裂。结构上，貌似清晰，但无层次感可言。同时，以病句题所涉人物为例，虽未抄袭，但也显不足。

第二篇：五、写作

五、写作

（一）课标要求

①乐于表达，增强习作的自信心。懂得写作是为了自我表达和与人交流。②养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。③能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。④能根据习作内容表达的需要，分段表述。运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能根据表达需要，使用常用的标点符号。⑤写书信、读书笔记和常见应用文。尝试写简单的研究报告。学写活动计划和活动总结。⑥修改自己的习作，并主动与他人交换修改。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。⑦40分钟能完成不少于400字的习作。

（二）方法提示

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，提高习作能力一方面是想办法“丰富内容”，一方面是熟练驾驭语言。（1）丰富内容

丰富内容就需要增长见识、丰富阅历、提高观察能力。这里要注意两个方面： 第一、丰富实践活动

孩子过什么样的生活，完全掌控在家长、老师手中。不要因为是毕业班，就把孩子禁锢在书本里、教室里。书本里的知识，要经过生活之水的浇灌才能生根发芽。因此，家长、老师不要让孩子长时间钻在题海里，要善于点亮孩子的生活：到大自然中感受雪的飞舞，雨的浸润，风的潇洒，霞的灿烂。听小鸟的对话，看小狗的顽皮，赏小鱼游动的自由。可以体验农人的劳苦，领悟买卖人的艰辛，还可以听成功人士的坎坷故事……

身边无字的书中，蕴藏着多么丰富的内容！老师、家长应该带领孩子经常、随时翻看。

面对了生活，还要引导孩子体验、感受、发现生活，既提高观察能力。怎样做呢？

①观察是一种体验。活动中，要注意让孩子多种感官参与。不仅眼看、耳听，还要注意用鼻子闻，用手摸。孩子体验充分了，表达才真切。

②观察要按一定的顺序。或按事情的发展顺序，或按事物发展变化顺序，或按游览的先后顺序，说按事物的类别，或把某个事物分成几个部分，或按空间位置关系……

③观察要注意抓住特点。通过细致观察，抓住事物形、色、味、质、觉的特点……通过比较、联系、换位发现与众不同的地方……

④观察要注意养成习惯。方法转化为能力，能力再转化为习惯，有了习惯最后才能形成素养。

第二、丰富课外阅读

直接经验是每个人的宝贵财富，但一个人的直接经验毕竟是有限的，读书、上网同样可以丰富阅历，增长见识。观察身边的人你就会发现，爱读书的人就博学，写起文章来内容就丰富。

（2）丰富思想和想象

《西游记》的故事，安徒生的童话，《哈利·伯特》的魔法世界，那么引人入胜，这就是想象的魅力。我们大多数人都作梦，梦里的世界是多么神奇？把想象的世界描绘出来，就是想象作文。

描绘未来世界的蓝图需要想象；用童话的眼光让世界的一切都活起来也需要想象。想象是离奇的，往往出人意料，但又在情理之中。想象的世界，总能在现实生活中，找到似是而非的影子。

想象使文章生动、丰富。思想则使文章厚重、深刻。所以袁微子说：“认识水平有多高，写作水平就有多高。”怎么提高思想认识？这就要做勤于思考、善于思考的人。比如观察事物，要看得细些、想得深些。把眼前事物和头脑中记忆的类似事物进行比较，可以使我们看到差别；把眼前的事物和它以前的情形进行比较，可以让我们看到变化；把自己的认识和别人的认识进行比较，可以使我们的认识更全面；换一个角度思考，也许会得到不同的答案……

总之，爱好广泛，阅读丰富，见识广博，善于沟通，勤于动脑，往往会使我们的认识正确一些、新颖一些、深刻一些。

（3）借鉴方法

有了生活的感悟，有了自己的看法，要完成写作，还需要学会表达。表达的方法主要从阅读中获得，还要在具体的习作中实践、内化、熟练。

同是写景的文章《桂林山水》与《颐和园》写法不同；同样是写人，《少年闰土》与《狼牙山五壮士》有别。文章不会千篇一律，我们也反对千篇一律，但是事物毕竟是有基本规律的。下面就状物、写景、叙事、记人、写书信、写读后感的一般方法，择要点提示如下：

①状物：交待位置或由来；介绍大小、形状、颜色、质地、味道、气味；点明用途或观物的感想。

②写景:按空间排序或按游览排序；把景物分成若干静物描写；感想与抒情。

③叙事：交待起因（时间、地点、人物、事件）；叙述经过（注意人物的动作、语言、心理）；介绍事件结果以及抒发感想。

④写人：可以用一件事写一个人。也可以从衣着相貌品质性格特点分类介绍。

⑤书信：问候-事例-问候

⑥读后感：介绍文章主要内容；联系生活事例，抒发感想。

以上只是一般规律，具体到每篇文章的写作，应该具体问题，灵活处理。

（4）作文形式

①命题作文：审清题目，弄清限制要素，发挥自由空间。②看图作文：看清图意，发挥想象。③命意作文：体会意思，联系生活。④材料作文：把握材料，丰富细节。

（5）关于考试作文

平时的习作，是学习、交流、沟通，应试作文是和阅卷老师沟通、展示。展示实力是应试作文的一个突出特点。如何写好考场作文？

①提前浏览作文题目，以便早作打算。拿到试卷，先看文题，就可以回忆旧作、佳作。如果是以前写过的文题，就可以稍加修改完事大吉，这不是投机取巧而是“明智”。如果是新文题，则可以提前考虑。

②开门见山、一目了然。考场作文一般不写得过于含蓄、委婉。要在有限的时间，有限的篇幅里，把要紧的事件、观点说清楚，讲明白。

③把握时间，结构完整。残缺不全是文章之大忌，所以答卷时间要合理安排。即使时间紧迫，草率结尾，也比没有结尾好。

④恰当地引用“名言警句”“妙词佳句”会为作文增色。

⑤书写要清楚。尊重阅卷老师，就是尊重自己。

（6）享受作文快乐，养成作文习惯。

你有写日记的习惯吗？你有自己的“博克”吗？你乐意把自己的感想、发现写出来和好朋友交流吗？你有过给报刊投稿的经历嘛？写作，其实不仅仅是一种技能，当你有了写作的欲望和写作的习惯的时候，写作还可以提高你的生活的情趣，提升你的人文素养，提高你生命的质量。那时你会发现，写作，快哉！让别人阅读自己的作品，快哉！

（三）技能展示 第一组

小练笔

1、你得过感冒吗？你见过你的亲人、朋友得过感冒吗？得感冒的症状有哪些？怎样预防感冒？当当“小医生”，写出你的见解。

2、河北大地，名人辈出，名胜众多，物产丰富。请各选择一人、一处、一物，抓住其特点，分别写一两句广告语。

（某个名人）

（某处名胜）

（某种特产）

3、下面是同学们习作的一组文题，要把它们编成一本作文集，该给作文集起一个怎样的名字？并请你写一段“编者的话”。

《校园春色》 《春耕忙》《春满江城》《早春》《春游》《知春的小草》《蛙鸣新春》《春雨》《画春》《百花争春》

文集名

编者的话：

*

4、下面是一道高考题，你敢尝试一下吗？ 改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。举例：（提示语）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

（改写为）除了记忆什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。禁止喧哗，不许打闹。

第二组

五彩生活

斑斓世界

你觉得生活中最好玩、最有意义的是什么？

1、照片里的故事

2、我的收藏

3、好玩的（地方、玩具、游戏……）

4、我喜欢夏天（春天、秋天、冬天）

5、爸爸说，童年是游戏和快乐；爷爷说，童年是奔波与劳作；妈妈说，童年是甜美；奶奶说，童年是苦涩；老师说，童年是宝贵的金色；同学说，童年是充满梦幻的蓝色…… 关于童年，你有什么感触？你觉得自己的童年是怎样的？用具体的事例告诉大家吧。第三组

故事天地

请认真审读下面的题目，想一想题目限制了什么，给了我们哪些自由。

1、一件伤心的事

2、我尝到了动脑筋的甜头

3、伤疤的来历

4、“我成功了！”

5、风雨中……

6、我和

之间

7、老辈子事

8、校园**

9、我的梦

10、电视（电脑）惹的事

11、妈妈，让我对您说

第四组

人间百态 看下面写人文题，你打算写谁的什么事？说出来，让大家参谋参谋。

1、好爸爸坏爸爸

2、介绍我自己

3、我最（）的人

5、我眼里的“明星” 第五组

想象世界

1、科学家通过人工的办法，把一种生物的基因有的放矢地搬进另一种动物体内，使它与这种动物本身的基因完整地结合在一起，从而培育出具有新特点的动物。这种动物叫转基因动物。上海医学遗传研究所研究培育了带有人血清蛋白基因的转基因牛，这种牛的乳汁很像人奶。转基因鼠的问世，犹如“一石激起千层浪”，引起了全世界的轰动。这种巨鼠要比正常的老鼠体格大一倍。由此，科学家很快想到，如果把生长激素基因转入猪和牛的体内，那么猪就会长得比牛大，牛就会长得比大象还大……科学技术的发展可谓突飞猛进。五十、一百年以后，地球上人类和动物会发生怎样的变化？会演绎出怎样的故事？请大胆展开想象，写出你的假想。2、50年以后，你做为孩子的爷爷（也许是奶奶、姥爷、姥姥），参加学校邀请的家长会。新的学校，真是令你大开眼界…… 第七组

应用文

1、好看的电视节目

2、一本让我放不下的书

3、读（观）《

》有感

4、毕业前，写给老师的一封信

5、我的竞职（班长、组长、班委）演讲稿 第八组

改写

1、《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没入石棱中。”虽然只用了20个字，却为我们展示了一个故事的大致情节。请你展开想象的翅膀，生动地描绘一下这个传奇故事吧。

2、《鲸》是一篇说明文，请你改写成一篇童话，如以“小鲸鱼跟妈妈旅行”为线索，要求通过童话故事讲清楚鲸鱼的大小、种类、呼吸、食物、睡眠等特点。

建议三

通过检测查找不足，重点复习

依托教材复习是应该的，按知识技能板块复习是必要的，但是，每一个班、每一个人语文学习的具体情况是不同的，是有差别的。通过检测，我们会发现我们自身的不足。发现不足就要扬长避短、集中精力进行必要的专题复习。如概括能力不佳，就“每天一文”进行概括能力集中训练；或描写人物总是平平淡淡，就利用几周时间，从选择典型人到选择典型事例，到结构安排、语言表达，让全班每一个人“写好”写人的文章，达到个人最高水平。

强化了一个弱项，就提高了一份素养。复习教学中，常常出现练了但没有练习到位，写了但没有写到家的问题。练与不练，写与不写，差别不大，评价结束了，才后悔。教学的差别说到底就是，你让多少孩子真正掌握了。所以，总复习一定要“策略的当，目标明确”，进一步强化“训练到位”的意识。

第三篇：公文写作练习题五

204292220.doc

公文写作练习题五

一、单项选择题

1.公文撰写者的政治素养，最主要的是学习（）

A.马克思主义理论

B.逻辑知识

C.业务理论

D.能力训练

2.撰写公文的基本步骤之一是（）。

A.收集材料，调查研究

B.观点正确，主题突出

C.用语得体，简明生动

D.实事求是，讲求实效

3.公文区别于其他信息记录的特点是（）。

A.传播知识

B.具备查考价值

C.中西文字材料

D.具备法定的权威性

4.根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。

A.收文、发文

B.上行文、平行文、下行文

C.通用公文、专业公文

D.本机关制发的和内部使用的公文。

5.商洽性文件的主要文种是（）。

A.请示B.通知

C.函D.通报

6.联合行文时，作者应是（）。

A.上级机关

B.层次级别较高的主管部门或机关

C同级机关

D.主送机关

7.公文的结尾，通常采用下述形式（）。

A.交代制发公文的根据与目的B.直接点明结论．以阐明制发此文的原因

C.发出号召，提出希望与要求

D.表示敬意、谢意

8.书写公文中的成文日期应使用（）。

A.阿拉伯数字

B.汉字

C.汉字大写

D.汉字与阿拉伯数字皆可

9.用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。

A.地方各级人民政府

B党、政、军各类机关

C国务院各部门

D国家大型企业、事业单位

10.在下列关于会议纪要特点的说法中，正确的有（）。

A.纪要的性质取决于会议的内容性质与印发会议纪要的目的要求

B.会议纪要有交流会议信息，介绍经验的作用，但没有约束执行的效用

C.撰写会议纪委可以根据工作需要、作各种调查，广泛选取材料

D.撰写会议纪委以叙述为主要在这方式，也可叙议结合11.以下对公文撰写要求的说法，错误的有（）。

A.撰写指示，应针对实际工作中的问题与需要，阐明工作原则与方法，具有扎实的事实基础与明确的 目的性

B.撰写通知应重点突出，措施具体，使爱文者能正确理解并准确执行

C.会议纪要要准确真实反映会议内容对与会者发言与议定事项严禁删节

D.撰写通报，应选取有代表性的典型事例

12.简报不具有以下哪一特点（）。

A.连续性，大部分简报需连续分期印发

B.明确的针对性

C.简明，简报，贵在“简”

D.快速有强烈的时间性

13.撰写一篇简报，一般情况下要符合下列哪点要求（）。

A.要有一定的理论深度

B.一般用分条列项形式表述

C.要求简明精炼，突出重点，字数一般控制在千字左右

D.要求首先讲清形势，说明意义

14.对于简报的标题，应做到（）。

A.写明发支机关名称、事由、文种

B.写明主编单位与文种

C.概括揭示简报主题

D.用套红大字排印，反映简报类型

15.下列说法，错误的是（）。

A.公文格式主要是对载体规格尺寸及区域划分、公文各组成部分的排列顺序与编排式样、文字符号的 形体及尺寸等予以规范

B.简报虽限定阅读范围但不具有机密性

C.公文所针对的问题是反复多次运用的，涉及多数人而非少数人的一般普遍性问题

D.条例在党的机关可作为党内规章的名称，用于规定某些规则和准则。

16.机关实现管理职能的必要条件是（）。

A.领导人的决策

B.公文处理

C.机关的组织形式

D.人才的使用情况

17.公文上的签署是指（）

A.机关领导人在公文完成稿上的亲笔签名，标志文稿形成，并可以此作为印发正本的依据

B.以机关领导人名义发文时，签发公文的领导人亲笔在公交正本落款处签注的职务、姓名

C.由机关领导人在收支上签注的批示性处置意见

D.由承办公文的机关工作人员在处理完毕的公交上签注的对该文承办的经过与结果的说明

18.批办是指（）。

A.对发文稿的审核批示

B.对收文应如何办理所作的批示

C.对收支应如何办理提出的建设性方案

D.对公文正本的复核意见

二、多项选择题

1.下面哪些修辞格在公文中防害直接表意，易生歧义？

A.对比和换算、反复

B.夸张和反语、双关

C.象征和婉曲、讽刺

D.含蓄和幽默、夸张

2.公文的总体结构大致包括（）。

A.行文根据和是目的B.具体事情或事理

C.对事情事理的态度或要求

D.完整平实

3.下面说法错误的有（）。

A.公文的标题由作者、事由、文种组成B.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种。

C.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分。

D.为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上。

E.每一份公文都必须正确标明文种a

4.下面说法正确的有（）。

A.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本。

B.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用。

C.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用。

D.试行本是试验推行本，不具备正式公文的法定效用。

E.定稿即正本。

5.密级标志经常用以下一些文字表示（）。

A.特密B.秘密

C.机密D.绝密

6.报送上级机关的公文应注明签发人，其作用是（）。

A.表明机关发文的具体责任者

B.督导各级领导者认真履行职责

C.提高公文质量

D.为直接联系与查询有关事宜提供方便

7.机关之间公文传递的方式有（）。

A.逐级行文B.多级行文

C.越级行文D.直接行支

8.严格控制公文数量，简化行文手续其主要措施是（）。

A.可发可不发的坚决不发

B.控制发文数量，越少越好

C.在报刊上全文发布的行政法规和规章可不再行文

D.避免重复材文

9.请示的结语部分有多种说法，请选出表达不太妥当的几种（）。

A.“以上要求，请予批准”

B.“如同意，请批复”

C.“上述意见，是否要当，请指示”

D.“上述意见。请考虑”

10.下列有关请示的主送机关，正确的说法是（）。

A.受双重领导的机关在报送时应将这些领导机关都作为主送单位

B.请示不要报送到领导者个人

C.请示根据内容需要，有时也抄送到下级机关

D.请示应按机关的隶属关系，逐级报送，一般情况下不能越级报送

11.下列几组公文，属上行文的是（）。

A.报告、请示

B.报告、函

C.请示、工作报告

D.通报、请示

12.国是机关公文的一种，亦即公务信件，它的适用范围是（）。

A.平行机关之间相互商洽工作

B.不相隶属机关之门询问和答复问题

C.向有关主管部门请求批准

D.奖惩有关人员

13.函具有灵活方便的特点，它的具体表现是（）。

A.函可以广泛应用于各平行或不相隶属机关之间，属平行文

B.函可以直接通过邮局投送

C.函不受作者限制，任何机关和组织均可制发

D.函不受内容繁简字数多少的限制

14.函按内容、作用，可以分成几种，它们是（）。

A.商洽公务的函

B.表示祝贺的函

C.询问某一问题的函

D.请求批准的函

15.下列几种文体中，具有公文法定效用的有（）。

A.函B.批复

C.倡议书D.启事

16.会议纪要在开头部分要先写明会议的基本情况，它包括（）。

A.会议召开的根据、目的B.会议名称、议题、成果

C.时间地点、与会范围（人员）

D.讨论经过和各方面意见

17.下列各项正确反映会议纪要的特点是（）。

A.纪实性B.鼓动性

C.纪要性D.指导性

18会议纪要主体部分常用的写法有（）。

A.条项式B.综合式

C.摘录式D.说明式

19.分办文件应注意（）。

A.辨明该公文的性质

B.分清主次

C.分清缓急

D.分清阅件与办件

三、不定项选择题

1.一份公文的主题词可以为（）。

A.5个B.7个

C.8个D.4个

2.公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。

A.采用白话文形式

B.具有真实性、合法性。

C.具有规范性、相对确定性

D.用议论、说明、叙述多种方式表达

3.公文对语句的基本要求是（）。

A.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意

B.句子成分搭配得当

C.可以隐去句子中的必须有的成分

D.改变语序安排

E.创造新颖句式

4.下面句子有语病的是（）。

A.会议是在酷热的气温中召开的。

B.这样的活动乐意使农民接受。

C.这个季度亏损减少了两倍。

D.三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元。

E.这是一个很好的报告，它能引人深思，促人猛起，催人奋进。

5.公文写作之前要（）

A.明确行文目的B.向领导请示写法

C.确定使用的文种

D.选择适当的语言

6.规范性公文标题的时间是（）。

A.公文发布时间

B.公文撰写的时间

C.公文打印的时间

D.公文讨论的时间

7新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应（）。

A.两法并存B.新不废旧

C.相诚相成D.同时废止

8.（）是指对收文如何办理提出建议性处理意见。

A.拟办B.承办

C.拟稿D.注办

参考答案

一、单项选择题

1.A2.A3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.A10.A11.C12.B

13.C14.C15.B16.B17.B18.B

二、多项选择题

1.BCD2.ABC3.BCD4.ABC5.BCD6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABD10.CD

11.AC12.AB13.ABD14.AC15.AB16.ABCD17.ACD18.ABC19.BCD

三、不定项选择

1ABD2.ACD3.AB4.ABC5.AC6.A7.D8.A

第四篇：自荐书写作五原则

(1)求真务实。写 自荐书 务必本着实事求是的态度，切不可弄虚作假。有些毕业生为了增加自己在 人才 市场的竞争力，弄虚作假，自欺欺人，涂改自己的学习成绩，夸大自己的特长，在是否当学生干部一栏自封几个头衔，在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉，这些错误思想和做法都很不足取。要想在激烈的 人才 市场上脱颖而出，仅在 自荐书 上做文章远不够，功夫在“书”外，大学阶段应惜时如金，苦练“内功”，充实硬件，培养真才实学，做好充分的准备，为就业创造条件。

(2)突出个性，巧妙包装。成功的自荐书成功之处在于在坚实的基础上通过独具匠心的构思，别具一格的包装，达到不同凡响的效果。自荐书内容忌陈词滥调，要推陈出新;忌千篇一律，要标新立异;忌面面俱到，要短小精悍。因为写自荐书的目的就是要向用人单位巧妙表达一种有利书息，同样的内容，不同的语言表达会有不同的效果。写自荐书忌酸溜溜的官样文章、八股文。使用修辞手法，虚实辉映，使你的自荐书文采飞扬。许多人在书的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”云云，显得俗气平淡，用拟人手法改成“我渴望成为您麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。

(3)掌握分寸，措词得体。首先，写自荐书应做到正确介绍自我，对自己的特长应有恰如其分的评价，对自己的未来应有切合实际的打算。第二，写自荐书应态度谦虚，语气委婉，同时要表现出书心，做到自书而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。第三，注意点面结合，适当多摆事实而少下结论，通过自己的叙述让用人单位下结论，形容词要用比较级，不要用最高级，如“很好”、“十分优秀”等等。第四，称呼应为尊称，用“您、阁下、先生、小姐”等。

(4)有的放矢。写自荐书应讲究分寸。首先应该了解自己想去的单位的情况，且尽可能多地搜集该单位的书息资料并消化吸收，自荐书中可写点对单位的印象，认识及看法，表达自己对加盟到该单位的渴望和对单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导投其所好的关心将赢得单位对你的好感。其次，到不同性质的单位、岗位去应聘应有内容侧重不同的自荐书，切忌不问青红皂白写一个版本复印到处投递。自荐书应根据不同工作性质，对 人才 能力素质的不同要求介绍自己的特点。

(5)言简意赅。自荐书的内容控制在两页之内。文字要反复推敲,意思是否表达清楚,用语是否得当,文法及标点力求准确无误。

第五篇：语文公文写作五

“节俭”观的淡化

一天，我拿起一只用完的牙膏壳，随口说了句：“卖到废品回收站去。”谁料，女儿一把夺过扔出窗外，回我一声：“小气!”这在我们儿时是绝不会发生的，而如今我一个习惯成自然的举动，在女儿眼里，已无异于“吝啬”成性了。这不能不引起我的深思。

就我所知，这种传统“节俭”观的淡化，实在不合世界潮流，更与我们的国情不符。

然而，传统的“节俭”观的淡化，又绝非年轻一代如此。以饭店用餐为例，“公吃”的酒海肉山，奢华比阔且不说，即使自掏腰包打牙祭的，不也非留一点在盘里碗里以示阔气吗?如若在大庭广众之间，真发生像报上讲的某位名人“喝粥舔碗”那样的事，那一定会被视作“葛朗台”再世了。

这也就提示我们，“节俭”之沦为“吝啬”，是一段时期来“未富先豪”那种普遍社会心态的伴生物。就我们社会的总体状况而言，“富”还根本谈不上，而“豪”已使许多人趋之若鹜，且无形之中成为衡量某些社会行为的一种尺度，于是富也排场，穷也排场，一旦变为时尚，种种“节俭”的言行就难免会遭人嘲弄，而对域外一掷千金、穷奢极侈的误传也愈来愈多。

其实，人家虽已到了真正称得上“富”的程度，但在该节俭的时候，是从来也不怕被人指为“小气”的。比如，在美国大学，听说，就有经营回收旧教科书的业务。学期结束，学生可将用过的旧课本回售给学校书店，学校又把这些旧教材廉价卖给新生，这样，一本使用小心的课本，有时竟可以为几代大学生所用。当然并非那里在闹纸荒，实是精打细算的经济头脑使然。可在我们这个“洛阳纸贵”的地方，何曾听说过新生入学买老生旧课本的事?虽说教材越印越精致，到头来还不是统统拿去做了纸浆！又如，在人均收入名列世界前茅的瑞士，居然大张旗鼓地在开展废品回收活动。牙膏壳、废电池、铝箔包装、白铁罐头、过期报刊、陈旧书籍，无一不当宝贝加以回收。不但企业指导用户如何处理产品旧包装，就是商店也鼓励顾客“旧瓶装新酒”，利用原有的瓶罐灌入新的清洁剂、洗发液之类继续使用。而这种过去习以为常的零拷买卖，在我们这里，恐怕也已“物以稀为贵”，难得再有了。

由此观之，节俭观的淡化实在不合世界潮流，更与我们的国情不符。我们现在生活虽大有改善，可离“富有”还相距甚远。一夜暴富、满身精品的自然大有人在，但每日里挥霍无度，终非人生所追求的目标。归根到底，节俭作为一种社会价值取向，恰恰植根于地球资源有限和人类需求无限这样一个严酷的事实。因而任何一个清醒的民族，都不能放松对国民进行节俭的教育。对我们来说，这种教育就更为紧迫。

古训有之，“审度量，节衣服，俭财用，禁侈寿，为国之急也”，此乃古今不变的真理；而“木屑竹头，皆有用之物；牛溲马勃，可备药物之资”，也是十分浅显的常识。难道因求富心切，意在趋时，忙于更新生活方式，就能忘了这些基本道理吗？

孔老夫子有言，俭，德之共也。还是让我们永远保持着中华民族这一传统美德吧