第一篇：第一二课检测题(含答案版)
人教版七年级下册第一单元达标检测题
一、积累与运用
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．收敛(liăn)倜傥(tì)
倘若(shăng)冰雹(báo)B．衣襟(jīn)
肿胀(zhàng)懒惰(due)
骊歌(lí)C．抽屉(tâ)
沼泽(zhăo)迸出(bâng)
木屐(jī)D．忧郁(yù)
瞬息(shùn)涉足(shâ)
长吟(jīn)2．找出下面句子中的错别字并改正。
①这是荒圆，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（）②昨天我去看爸爸，他的喉咙肿涨着，声音是低哑的。（）③蓝色的烟雾像云似的弥慢在这些黑树之间（）
④但所得的麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。（）3.根据语境解释词语有误的一项是（）
A．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正派）
B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（告别的歌）C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）
D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（共用同一个窗户）
4．选择恰当的词语填在横线上。
(1)先生最初这几天对我很______(A.严格
B．严厉
C．严肃)，后来却好起来了。
(2)他觉得非常
______（A.悲痛
B．哀痛
C．悲哀），因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的______（A.嘲笑
B．嘲弄
C．玩弄）对象。(3)我看看老师，______
(A.请求
B.征求
C.求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
5． 阅读下面材料，按要求完成题目：(3分)
顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方
式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！”
请你也写一段话跟帖：
6.仿写（4分）
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。
感谢
_______________________________，因为________________。
二、阅读语段，完成习题
（一）不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必说 _____在树叶里_____，_____ 的黄蜂___________，__________的叫天子_____忽然从草间 ____________。单是周围的短短的泥墙根一带，就有__________。油蛉 ________________，蟋蟀们__________····如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.这段景物描写的顺序是（）
A.由园内到园外
B.由整体到局部
C.由概括到具体
D.由略写到详写
2.这段文字，是_____ 描写，从 _____、_____、_____、_____ 四个方面来写
_____、_____、_____ 三季百草园的自然丰富多彩。3.选出对课文第二段分析不正确的一项：（）
A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。
B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。
D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很
有吸引力的。
4.选出修辞手法和其它三项不同的一项：（）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，····。
C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。
D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。
（二）_____ 开一块雪，_____ 出地面，用一枝短棒_____起一面大的竹筛来，下面 _____些秕谷，棒上_____ 一条长绳，人远远地_____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____，便_____住了。
5、选出对此文段分析不正确的一项：（）
A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。
C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。
D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
（三）、①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，„„都无从知道。②Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„③总而言之：我将不能常到百草园了。④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
6.调整句子顺序，将序号填在横线上。
答：________________________________________________。7.这段文字在全文结构上的作用是 _______________。
8.在原文上画出排比句，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。
A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。
9.作者为什么在这里用上两个德语单词？选择正确答案。A.表现少年鲁迅天真活泼的性格。
B.表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子、木莲的无限喜爱和依恋的心情。
C.读起来有趣味，表现儿童的稚气及对百草园的依恋不舍和无可奈何的心情。
三、阅读下文，回答问题。
余 音
吴韩娴
岁月悠悠，往事依稀，始终记得故乡青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合，只是时光易逝，如水月光下的戏台上只剩下深红浅绿的绰约人影在轻轻晃动，戏子的容颜也已经残缺，如丝的唱腔尚在耳畔呜咽，一切却已遥远而凄迷。
记忆中的大戏台还如昨日般清晰。乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙，终日香烟缭绕，总有很多孩子在嬉闹，也时常有几个调皮鬼窜到戏台上过过戏瘾。但我是从不上去玩的，总觉得一人多高的戏台是需要仰望的，神秘而奇妙，让人轻易接近不得。
不过那社戏却始终是亲切的,着实让人喜欢，唱戏时的热闹更是让我无比神往。每逢农历大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一片浮动着朦胧月色的迷醉时，就马上明白了村民请来的戏班已经开始吊嗓子练唱了，而恍惚中戏子们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前。于是便万分心急地拉着爷爷去看戏„„
终于开唱了，师傅们敲着金钹，拉着二胡，好听亲切的曲调就飘了出来，飞到各个角落，让人感到一阵莫名的兴奋。芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得 ______，但是带着闽南方言特有的 ______，活泼但不失______，平易又不乏
______，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。只是年纪尚小，听不全那时
而飞快时而凝重的戏词，就总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上戏子的一颦一笑，不必说孩子们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去。小小年纪竟也会随着剧情不时喟然长叹抑或抚掌大笑。
不过黄毛丫头实在无法免俗，最喜花旦与小生。记忆里的小生是由女子反串。那清丽如水的容颜在峨冠博带的映衬下，倒也平添几分英气。雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。花旦也是极为标致的女子，掩嘴微笑时会忽然满脸绯红，让双颊上的胭脂生动起来。清甜的歌声在那一低头的温柔里慢慢荡漾开来，搅动得台下人的心就荡起了一圈圈的涟漪。唱到动情处她眉尖一蹙，长长的水袖一摆，自是有说不出的妩媚动人。
多年来这一切都让我一直认为戏台上眉分八彩气宇轩昂的俊朗与眉似远山朱唇妙目的俏丽是生活里难以企及的美好，再没有任何东西能够拥有那复活瞬间的鲜活和感动。只要插着金步摇的浓丽女子迈着不急不徐的小碎步踏上青石戏台，抿嘴微笑或是皱眉轻嗔，一切就都骤然苏醒，一点儿也不生涩苍老，仿佛从来没有停顿或消失过。
匆匆走过的我们都在只属于自己的戏里传承着生命里不论是苦痛还是幸福的全部美好，有无可奈何更有不变永恒，而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事„„
（选自《闽南日报》2006年5月11日 有删改）
1．结合语境，揣摩语言。
（1）把下面4个词语分别填入恰当的空缺处。（只填序号）
A、庄重
B、珠圆玉润
C、高雅
D、飞扬热情
芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得，但是带着闽南方言特有的，活泼但不失
，平易又不乏，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。
（2）文中还有许多值得品味的句子，请摘抄一处并赏析。
句子：
赏析：
2．结合文章内容，根据自己的理解，说说作者为什么以“余音”为题？
3．假如有一天“我”重返故乡，“我”会以怎样的心情去面对昔日的大戏台呢？请你展开合理的想象，用富有文采的语言为文章续写一段话。(不少于60字)4.综合性学习
（1）戏曲是我国传统的民间艺术，是文艺舞台上一棵璀璨的明珠。除文中提到的芗剧、越剧外，你还知道哪些地方戏曲，请写出来。（不少于两种）
（2）在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？为什么？
第一单元达标检测题
一、1．B 点拨：A项“倘”应读tăng；C项“屉”应读tì；D项“吟”应读yín。2．①“圆—园”；②“涨—胀”；③“慢—漫”；④“燥—躁”。点拨：这是一组同音形近字，注音根据形旁推断字义，结合语境判断。3.D 点拨：“同窗”是指同在一个学校学习的人。4．(1)B(2)CA(3)B 点拨：几组同义词，注意辨析异同。5．示例：珍惜我们的生命，珍爱我们的父母，善待我们身边每一个爱我们和我们所爱的人。让人间多一点温情。
点拨：扣住感恩父母跟贴。
6.略 点拨：内容相承，句式一致即可。
二、阅读
(一)1、B
2、景色 形 声 色 味 春夏秋
3、D
4、B
5、C
6、④ ① ③ ②
7、承上启下
8、B
9、C 三
1、(1)依次是：B D A C(2）示例①：句子：乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝枉碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。
赏析：这句话通过对戏台的环境描写，渲染气氛，表现作者对儿时生活的怀念。
示例②：句子：而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事„„
赏析：语言含蓄，有韵味。它表达了作者对萝剧的热爱，希望它能永远传承下去。示例③：句子：雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。
赏析：通过对人物的动作、神态的细腻描写，形象生动地再现了演员表演艺术的高超，表达对萝剧艺术的喜爱。
点拨：扣住所选优美语句，从修辞、表达等角度赏析。
2、示例①：能让我们想起“余音绕梁，三日不绝”，形象地写出芗剧对作者的影响之长久。示例②：表现作者对萝剧艺术的无比喜爱，希望萝剧能永远传承下去。点拨：在整体感悟的基础上理解标题的深层含义。
3、示例：这就是那个曾经喧哗快乐的青石戏台吗？这就是那个扎着小辫子爱笑爱闹的女孩吗？岁月匆匆，生命因生活中所有琐碎的无知而改变了面貌，可永恒不变的依然是我对你的感情——青石戏台！
点拨：相像不要脱离实际，要结合选文进行。
4、(1)示例：黄梅戏、豫剧、京剧、潮剧等。
(2）示例①：《窦娥冤》它情节曲折、离奇，如：血溅白练、六月飞雪和大旱三年。窦娥的冤情最终得以昭雪，符合老百姓的善恶观念，表达了他们的美好愿望。
示例②：窦娥她美丽、善良、孝顺、刚强，面对恶势力，她毫不退缩，不惜以死抗争，维护自己的清白。
点拨：写出自己喜欢的地方剧种及人物，写明喜欢的原因即可。
第二篇：三国演义检测题(含答案)
名著《三国演义》阅读质量检测
班级：姓名：
【知识点温馨提示】
罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。
诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。
关公：忠义，智勇双全。事件：1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公过五关斩六将6.诸葛亮智用空城计。
【质量检测】
1、《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、，6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：。
7、填人名，补足歇后语。
（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还
（3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
8、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。涉及到的两个主要人物、。
9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________ 人物及故事：______________
成语：___ __ 人物及故事：______________
10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________
11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是________ __；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。
12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?，13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。
15、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例]三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
16、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?
17、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？
18、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
19、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？
20、、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？
21、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？
22、、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?
23、、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?
24、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
25、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。（人名）
26、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。
27、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
28、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是______________；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
29、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
（1）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：________________________
（2）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：_________，性格特点：________________________
30、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？
31、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？
32.请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：，人物及故事：
成语：，人物及故事：
33.《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。那么后来刘备是怎么离开曹营的呢？请用一、二句话概述之。
34、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群
儒。、。
35、“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
36、《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
37、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
38、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
39、对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：。
40、“功盖三分国，名城八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上一位名人，这位名人是。
41、请分别写出跟诸葛亮有关的一句古诗词名句和一个家喻户晓的故事。
42、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的，使丈八蛇第一枪的和使的关羽。
43、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语。
（1）
（2）
44、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是
45、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用或的战役分别是________、________、________.这就衍生了一个俗语:______________.46、指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物?
①“大意失荆洲”__________
②“煮酒论英雄”__________
③“乐不思蜀”__________
47、(1分)《三国演义》中常胜将军是指______.48、(2分)“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.______________.49、(3分)《三国演义》中玄德曰:“曹操多谋,汝不合折断桥梁,彼必追至关.”这句话是刘备对______说的,这句话来源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特点是:____________.50、(2分)《三国演义》中救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是______,长坂桥头退百万兵的将军是_________.51、(1分)《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是________.52.(1分)《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.53.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事是。
54.(2分)“欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容.55.(3分)孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是______,他冠以______之称,与他有关的一个故事是:________.56.(2分)最初向刘备推荐诸葛亮的人是___________,后来__________又再度向刘备推荐.57、简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。
58、请简述一个有关曹操奸雄本色的故事。
59、简述《三国演义》中能体现关羽 “忠义”性格的一个故事。
60、．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？
名著《三国演义》阅读质量检测（参考答案）
1、关羽，走单骑、曹操、斩六将、七军、麦城。
2、诸葛亮，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、斩马谡等
3、刘备，张飞和关羽。
4、三国演义》
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风
6、舌战群儒，草船借箭，空城计。
7、诸葛亮、刘备、徐庶 周瑜、黄盖、诸葛亮
8、赤壁之战；曹操、周瑜。
9、赤壁之战 三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。10青梅煮酒，11、赤壁之战、失街亭，12曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
13、曹操、诸葛亮、关羽
14、、徐庶、诸葛亮
15六出：六出祁山七擒：七擒孟获 东和：东和孙吴 北拒：北拒曹魏 收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可），16、刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
17、设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。
18、是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
19、《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
20、关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
21、周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
22、表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
23、周瑜、诸葛亮
24、义、《三国演义》
25、关羽
26、关羽
29、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。
31、关羽、刘备、曹操
32、三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策。
33、借领兵拦截袁术之机脱身曹营。
35、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
36、章回
37、曹操
39、（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。
41、诸葛亮。名句：受任于败军之际，奉命于危难之间。（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。）故事：草船借箭。七擒孟获、空城计等。
44、曹操
45.火烧博望坡 火烧新野 火烧赤壁 新官上任三把火
46.①关羽②曹操③刘禅
47.赵云
48.赵子龙单骑救主
49.张飞 张翼德大闹长坂桥 英勇无比
50.赵云 张飞
51.诸葛亮
52.关羽
53、六出祈山讨伐曹魏
54.万事俱备,只欠东风 诸葛亮 周瑜
55.庞统 凤雏 连环计
56.徐庶 司马微
《三国演义》检测题
1．简述一个表现诸葛亮“多智近妖”的故事。
答：诸葛亮借东风 ：周瑜为没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风。周瑜嫉妒，便派人去杀诸葛亮。然而诸葛亮早有预防，事先回夏口去了。
2．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？请简要概括。答：秋风五丈原：诸葛六次出兵祁山，司马懿坚守不战。诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动。不久诸葛亮病危。穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排。尚书李福赶到，诸葛亮推等蒋琬、费袆相继为丞相继承人后死去。时年五十四岁。是夜，天愁地惨，月色无光。
3．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。
答：①刘备摔阿斗：赵云与乱军中救回阿斗，双手递与玄德。玄德接过，掷之于地日：“为汝这孺子，几损我一员大将!”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜日：“云虽肝脑涂地，不能报也!”
②刘备携民渡江：曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆州十余万百姓自愿跟随刘备撤退。有人对刘备说：“我们应该赶快退保江陵。现在带着这么多老百姓，能作战的人不多，若曹操大军追上，何以拒之?”刘备说：“夫举大事者必以人为本，今人归我，奈何弃之。”
4．请简述一个有关曹操奸雄本色的故事。
答：错杀吕伯奢：曹操与陈宫逃亡，躲到吕伯奢家，吕家杀猪款待，曹操听见后院的磨刀之声，疑心大起，又听见有人说：绑上再杀。于是，不问青红皂白，连杀吕家八口，最可恨的是，当他发现杀错人之后，并没有放过吕伯奢这一无辜的老人。当陈宫责怪他残忍时，他振振有词地说：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”
5．简述《三国演义》中能体现关羽 “忠义”性格的一个故事。
答：①徐州失守：关羽中计被围屯土山，被张辽以“忠义”名义劝说后，提出三个条件而后暂居曹营。曹操对他极尽恩宠，更赠他赤兔宝马，后听说了长兄刘备的消息后，义无反顾地离开曹操，追随刘备去了。事后曹操感叹说：事主不记其本，乃天下义士也。
②关云长干里走单骑 ：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操一心想收服关羽，三日一小宴，五日一大宴，赐美女、金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马，以便来日寻刘备方便。听到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂，奔向刘备。途中因没获曹操批准，在五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关。
第三篇：第一单元检测题
第一单元检测题
(时间：45分钟
分数：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于(B)A．身体外形的变化
B．身体内部器官的完善 C．心理变化
D．性机能的成熟
2．“开学了，可我一点兴奋劲儿都没有，因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉！我怎么见人呢„„”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕(B)①青春期的生理变化会使心理不健康 ②要悦纳青春期生理变化 ③外在形象无关紧要，只要学习成绩好就行 ④不能只看自己的外在形象，要重视自己的内在素质
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
3．下列适合漫画中的学生自我调节的正确方法有(D)①参加体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④试试自我解嘲 A．①②③
B．②③④ C．①③④
D．①②④
4．思维的独立与思维的批判性具有一个共同特点，它就是(B)A．敢于表达不同观点
B．对事情有自己的看法
C．遇事不会考虑他人的感受
D．不接纳他人合理的、正确的意见 5．创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是(D)①青春的创造是多姿多彩的 ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
6．生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放„„对于青春期特有的生理和心理变化我们应该(A)A．平静而欣然地接受
B．远离说话细声细气的男生 C．避免与众不同
D．改变装扮中性女生的穿着习惯
7．在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是(D)A．世界是由男女组成的
B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉
D．欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀
8．据《广州日报》报道：有网友在网络论坛发帖，说广东省顺德某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起”。此帖一出，网友大呼“雷人”，称该规定是《史上最雷校规》。结合材料及漫画，下列观点正确的是(A)
①欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己 ②发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀 ③与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等 ④男女同学间的交往必然诱发早恋
A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①②③④
9．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情感，我们应该(A)①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
10．家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生(C)①不懂得追求青春的内在美 ②尚无能力承担起对家庭的责任 ③生理、心理发育尚不成熟 ④尚不具有足够的爱他人的能力
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ 11．成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”王校长的话告诉我们(A)①青春的探索需要自信 ②自信让我们充满激情 ③有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ④只要自信就一定能取得成功
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④ 12．漫画《自强的青春》说明(A)
A．自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B．只要自强，青春就会绽放光彩 C．只有残疾人需要自强
D．青春的生命充满活力，无须自强 13．顾炎武曾说：“博学于文，行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也。”“行已有耻”要求我们(A)①真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 ②树立底线意识 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④苛责自己，见贤思齐
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
14．习近平主席到北京大学考察，在参加师生座谈会时指出，古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，要求我们做到(A)①养成自我省察的习惯 ②检视自身不足 ③对自身不足不盲目自责 ④要积极调整自己，端正自己的行为 A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
二、非选择题(共58分)15．(11分)中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。
(1)小明追星，追的是“星”们的哪一方面？(3分)小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。
(2)小明追星的态度给我们哪些启示？(8分)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。②我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
16．(15分)为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名网友的留言——
雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。
云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
(1)请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。(7分)我们要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
(2)请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。(8分)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
17．(14分)每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。
(1)处于青春期的我们渴望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？(4分)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”，想要尝试做很多事。
(2)青春期的我们为什么需要自信和自强？(6分)①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信是一种感觉。有了这种感觉，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②自强可以让我们更自信。我们的每一点进点，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。③自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(3)对于刚刚步入青春的我们，怎样助力青春成长？(4分)对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
18．(18分)当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧！
【青春悄悄话】
(1)男女生生理、心理性别特征分别有哪些主要表现？如何对待这些特征？(6分)①a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
【青春咨询室】
(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。(6分)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
【青春心语录】
(3)男女生拥有各自的性别优势，怎样看待这种优势？(6分)①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第四篇：证明二单元检测题(含答案)
2．如图，在△ABC中，AD＝DE，AB＝BE，∠A＝80°则∠DEC＝．25．如图，△ABC中，E是BC边上的中点，A
A
DC PAB
EC
（2题图）（4题图）4．如图，∠AOP＝∠BOP＝15°，PC∥OA，PD⊥OA，若PC＝4，则PD＝．5．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为度．7．如图，AD是△ABC的中线，∠ADC＝45°，把△ADC沿AD对折，点C落在C/的位置，如果BC=2，则BC′=． 9．等腰三角形的周长是2＋3，腰长为1，则其底边上的高为__________．
（7题图）（11题图）11．如图，在△ＡＢＣ，∠Ｃ＝90°，∠Ｂ＝15°，ＡＢ的中垂线ＤＥ交ＢＣ于Ｄ，Ｅ为垂足，若ＢＤ＝10ｃｍ，则ＡＣ等于（）
Ａ．10ｃｍＢ．8ｃｍＣ．5ｃｍＤ．2．5ｃｍ 19．已知等腰三角形的两边长分别为6㎝、3㎝，则该等腰三角形的周长是()A．9㎝ B．12㎝C．12㎝或者15㎝D．15㎝24．在△ABC中，AB＝AC，D是AB上一点，A
E是AC延长线上一点，且BD＝CE． 求证：DM＝EM．
D
BC E
DE⊥BC于E，交∠BAC的平分线AD于D，过D作DM⊥AB于M，作DN⊥AC于N，试证明：BM＝CN．
M
E
B
C
NDA1． 在△ABC中，∠BAC=130°，若PM、QNN分别垂直平分AB和AC，那M
么∠PAQ=度．
BC
PQ
3．如图，一张直角三角形的纸片，象图中那样折叠，使A与B重合，∠B=30°，AC=3，则折痕DE等于
．
4．如图，△ ABC≌△ADE，BC的延长线交DE于F，∠B=∠D=25°，∠ACB=∠E=105°∠DAC=10°则∠DFB=．
B
D
F
E
E C
D
A B
C A(B)
A(3题图)(4题图)
10．如图，在△ABC中，AD是高，CE是中线，DC=BE，DG⊥CE于G．
E求证：①G是CE的中点． G
②∠B=2∠BCE．
B
CD
2．100°4．2；
5．60或120度； 7．2； 9．1 ；
2选择题
11．C； 19．D；
24．提示：过D点作AC的平行线（或者过E点作AB的平行线）利用三角形全等可证．
25．提示：连结BD、CD利用角平分线和中垂线的性质证△BDM≌CDN．
B卷
1．80； 3．1；4．60°；
2． 10．提示：连结DE，由直角三角形斜边中线等于斜边的一半易证．
第五篇：正确使用成语 检测题含答案（精选）
正确使用成语检测题
姓名________ 班级________ 1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。．．．．B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。．．．．C．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。．．．．D．他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。．．．．
2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。．．．．B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。．．．．C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！．．．．D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。．．．．
3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①作为新兴产品的空气能热水器，假冒产品充斥市场，可谓，消费者难以辨别真假。
②长期以来，因为缺乏有效的法律规范，以及科学的估价体系，收藏市场监管滞后，参与人员
，欺诈之事时有发生。③本市各类培训机构中外籍教师的素质参差不齐，市场上正规的培训机构基本都能执行外教聘任规定，但庞大的外语培训市场还是有不少
者。A．鱼龙混杂 鱼目混珠 滥竽充数 B．鱼目混珠 滥竽充数 鱼龙混杂 C．鱼目混珠 鱼龙混杂 滥竽充数 D．滥竽充数 鱼龙混杂 鱼目混珠
4.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()A．看你这么说，只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。．．．．B．巩义市杜甫故里管理所所长说，有些人在语文课本上涂鸦，刻意丑化杜甫形象，真是忝列门墙，我们决不允许诋毁杜甫形象。．．．．C．制定这份策划书，尽管只是绵薄之力，但我也是费了很大的劲，还是希望大家能好好参考一下。．．．．D．如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。．．．．
5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。③如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A．未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 B．未雨绸缪 防患未然 防微杜渐 C．防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 D．防患未然 未雨绸缪 防微杜渐
6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．今年1月4日，武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。．．．．B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。．．．．C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。．．．．D．今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。．．．．7．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()A．国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。．．．．B．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。．．．．C．他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。．．．．D．日本帝国主义的侵华战争使人民生灵涂炭。．．．．
8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。．．．．B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。．．．．C．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。．．．．D．她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。．．．．
9．依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一组是()①食品安全方面一系列________的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？
②在离地球300公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边________，为6 000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。③中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以________的灵活运作方式与潜能，“钱荒”问题就迎刃而解了。A．耸人听闻 娓娓而谈 望尘莫及 B．骇人听闻 娓娓而谈 望其项背 C．耸人听闻 振振有词 望尘莫及 D．骇人听闻 振振有词 望其项背
10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。．．．．B．对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。．．．．C．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。．．．．D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。．．．．
11．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。．．．．B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。．．．．C．雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书。．．．．D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。．．．．
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．12月2日，湖南茶业博览会在省展览馆举行，这次博览会，汇集了君山银针、安化黑茶、古太毛尖等1万多种名优湘茶，真可谓浩如烟海，应有尽有。．．．．B．日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波，企图借助分裂分子，达到反华和对抗中国的目的，理所当然地遭到了中国政府．．．．和民众的强烈抨击。
C．2010年斯坦科维奇杯洲际篮球赛三、四名的决赛中，中国队在大比分落后的情况下拼尽全力，反戈一击，以76比58战胜了．．．．老对手伊朗队，取得了第三名。
D．戛纳电影节参赛片、华人导演李安执导的美国电影《制造五德斯托克》在戛纳首映，赢得了影评家和普遍观众真诚热情的溢．美之词。．．．
13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．B．只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。．．．．C．关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。．．．．D．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。．．．．
14.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．小说作者不仅要有观察生活、捕捉细节的能力，还要能发挥想象力，向壁虚造，这样的创作才能“既源于生活，又高于生活”。．．．．B．他生前著作等身，位高名尊，但因为死前不能坚守民族大义，委身敌寇，遭人唾骂。其生荣死哀，让人唏嘘。．．．．C．黄土高原千沟万壑，贫瘠、厚重、苍凉，却孕育出众多中国现当代著名的文学家，这可谓钟灵毓秀。．．．．D．这次修志工程前后历时10载，六更篇目，四易其稿，众手共襄，玉成其事，凝聚了社会各方人士的心血和关爱，渗透着编修．．．．人员的艰辛和智慧。
15.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是(3分)（）A．北京大学保安队的小伙子们受名校学习氛围的熏陶，在工作之余埋头苦学，一曝十寒，先后有300多人圆了大学梦，有的甚．．．．至考上了研究生。
B．一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。．．．．C．新赛季，巴西籍教练库卡的上任和外援阿洛伊西奥的加盟，对鲁能泰山队来说简直是为虎傅翼，让本来就志在夺冠的队员更．．．．加充满信心。
D．原告律师严正提出，被告人虽是首次犯罪，但给受害者家庭造成严重伤害，社会影响极其恶劣，其罪行擢发难数，理应重判。．．．．
16.依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一组是()延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引发巨大反响，一时之间，________，反对之声________。虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是________的，其背后的原因值得决策者深思。A．群情激奋 甚嚣尘上 始料未及 B．群情鼎沸 甚嚣尘上 超乎想象 C．群情鼎沸 此起彼伏 始料未及 D．群情激奋 此起彼伏 超乎想象
17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。．．．．B．他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。．．．．C．张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。．．．．D．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。．．．．
18．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。．．．．B．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。．．．．C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。．．．．D．他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。．．．．
19．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()A．老人摔倒无人敢扶的事件频频发生，令人扼腕；“最美教师”“最美农妇”等舍身救人的事迹，则感人至深，荡气回肠。．．．．B．高考，是我们人生中的第一个转折点。再有一个多月就进考场了，我们要做好充分的准备，避免届时心有余悸。．．．．C．学术批评需要更多人的积极参与，形成百家争鸣的局面；同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。．．．．D．船儿随波逐流，江面上时而惊涛拍浪，时而豁然开朗。当清凉的水花，出其不意地扑面而来，清凉舒爽的感觉，令人呼之欲出。．．．．
20.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．在李代沫因吸毒被羁押后，央视取消了他代言的广告播放，也有朋友声明与他脱离关系。一时间，兔死狐悲，他陷入困境。．．．．B．廖凡自上海戏剧学院毕业后参演了多部影视剧，2014年凭借《白日焰火》中不瘟不火的表演获得了柏林国际电影节最佳男主角奖。．．．．C．到博物馆这站时，我想总算可以松快点了，没想到上来的人更多，反倒挤得我前仰后合。．．．．D．在地板行业20年来的发展过程中，一部分经销商和地板企业得以共同发展，但也有很多经销商和地板企业在经营过程中劳燕分飞。．．．．
21．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这是缺少生活体验的表现。．．．．B．海联以她那海纳百川的博大胸怀，凝聚和团结着热爱中华民族的海内外同胞，为中国走向世界架起了一座友谊的金桥。．．．．C．每当女儿、女婿“常回家看看”，我们大有相见恨晚之感，我们不是侃钓鱼经、切磋钓技，就是谈写作收获、投稿门道。．．．．D．从“治民”到“便民”，从管理到服务，单纯的观念转变，已无法满足城市日新月异变化的需求，必须依靠民主的方法。．．．．
22.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是
Ａ．平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作，时间一长，先前一些有价值的想法就会．．．．忘掉了。
B．“年画虎”事件使陕西省林业厅名声扫地，关克乃至朱副厅长的诚信受到质疑，人们也开始怀疑他们以前一言九鼎的所谓诚信植保的．．．．话语了。
C．邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏州和上海之间。．．．．D．继中大在唐家湾建分校后，清华大学科技大楼毗邻而建，人民大学、北师大、北理工等重点高校也纷至沓来；这里以中大珠海校．．．．区为先驱的大学城业已形成。
23．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．“为什么我的眼中饱含热泪，因为我对这片土地爱的深沉。”央视主持人赵普在播报汶川灾情之时哽咽落泪，在直播镜头前失态，有人认为这与新闻主播冷静、沉稳的要求南辕北辙，也有人认为这反映了新闻工作者的良知，反映了人在大灾面前有大爱的高尚情．．．．怀。
B．“哪里有危险，哪里就该有我们！”这是军人的誓言。任何人也没有理由怀疑他们敢为人民赴汤蹈火的英雄虎胆，任何人也没有理由．．．．怀疑他们甘愿为人民牺牲一切的赤子之心。
C．一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，都看到了那里的泪水。今天，我们同伸手，拂去灾区人民．．．．脸上的泪水，平慰灾区人民受创的心灵。
D．面对地震灾区那些建筑的家徒四壁，一切的生命显得是那么的脆弱，仿佛止步于宇宙的断崖，当你浑然不知去向时，有一个声音．．．．在告诉你“祖国与你同在！”
24.下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是：
A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。．．．．B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。．．．．C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。．．．．D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。．．．．
25.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)（）A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话．．．．题，受到公众的普遍关注。
B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。．．．．C．如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同．．．．关注的跨学科研究热点。
D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌．．．．芽状态及时得到解决。1.A（B项“相敬如宾”相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。
2.C（A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。B项“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。D项“下里巴人”：①古代民间通俗歌曲。下里，乡里；巴，古国名，地在今川东﹑鄂西一带。②泛指通俗的文艺作品。
3.C 试题分析：鱼目混珠：拿鱼的眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。滥竽充数：借指没有真正才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
4.C 【A项，“不吝赐教”不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。B项，“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧列其中。不能用于他人。C项，“绵薄之力”常用在说尽自己的努力去帮助别人。谦辞。D项，“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。】
5.选D
本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重点不同。①句侧重于祸患的预防，②句侧重于早做准备，③句侧重于预防祸患的积累。
6.C
A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”属褒义词，应改为“骇人听闻”。B项“党同伐异”是“跟自己意 见相同的就袒护，跟自己已经不同就加以攻击”。D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思。
7.选C A项，与日俱增：随着时间的推移而不断增长。此处搭配不当，可改为“竞技状态稳定良好”。B项，如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬失当。C项，“便宜从事”经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理。D项，“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。“生灵”即百姓、人民，与句中“人民”重复，可把“人民”删去。
8.D（A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。B项“无 所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。C项“莫逆之交”彼此 志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。
9.B
①耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。此处应用“骇人听闻”。②娓娓而谈：很动听地不知疲倦地连续说话。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。此处应用“娓娓而谈”。③望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。此处应用“望其项背”。10.B（A项“不情之请”不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。C项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。
11.A
（B“擢发难数”比喻罪行极多，无法计算，贬义。C“罄竹难书”比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。D“扑 朔迷离”形容事情错综复杂，不易看清底细。
12.B B．暗送秋波：①献媚取宠，暗中勾结。②暗中眉目传情。此处取第一个意思。
A项，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处张冠李戴。C项，反戈一击：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。此处望文生义。D项，溢美之词，过分夸奖。多含贬义。此处褒贬误用。
13.A（B项“身临其境”应改成“设身处地”。C项“连篇累牍”用过多的篇幅叙述，形容文词冗长。D项“一蹴而就”应为“一挥而就”。
14.D 玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。A项，向壁虚造：指毫无事实根据的捏造、虚构。含贬义。B项，生荣死哀：指活着受人崇敬，死后令人悼念。多用来称颂生前有卓越贡献的死者。望文生义。C项，钟灵毓秀：凝聚天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。不合语境。
15.B
B项，云山雾罩：①形容云雾弥漫；②形容说话漫无边际，使人困惑不解。此处为第二个意思。A项，一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。不合语境。C项，为虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻帮助恶人，增加恶人的势力。此处可改为“如虎添翼”。D项，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。与前文“首次犯罪”矛盾。
16.C
①群情激奋：众人的情绪激动振奋。群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。此处应用“群情鼎沸”。②甚嚣尘上：人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中忙于备战的状态。后比喻消息到处流传，议论纷纷。此起彼伏：这里起来，那里落下去。形容接连不断地出现。此处应用“此起彼伏”。③始料未及：当初没有料想到。超乎想象：超出了想象，指事情的结果是没想到的。此处应用“始料未及”。
17.D
A项，空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。B项，洞若观火：清楚得就像看火一样，形容看得清楚明白。C项，外圆内方：指人外表随和，内心却很严正。D项，倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，写文章快。对象使用错误。
18.B A项，让枣推梨：指兄弟互相谦让友爱。B项，登高自卑：登高山从底下开始。比喻事情循序进行。此处属望文生义。C项，患得患失：指对于个人的利害得失斤斤计较。D项，焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。
19.C C项，百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。A项，荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。此处用错对象。B项，心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。此处不合逻辑。D项，呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。
20.B
A项，兔死狐悲：比喻因同类的灭亡而感到悲伤。望文生义。B项，不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。C项，前仰后合：谓身体前后晃动，不能自持，多形容大笑状。搭配不当。D项，劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离。对象不合。
21.C 相见恨晚：恨，遗憾。只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投。此处望文生义。
22.D（A项望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。B项“一言九鼎”形容话的作用大，这里搭配不当，可用“言之凿凿”。C项“阴”与“背地里”重复）。
23.B（赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。A、南辕北辙：想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。C、分崩离析：崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。D、家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。）
24.C（“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。B“祸起萧墙”比喻 祸乱产生于内部。D“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给 别人。
25.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。本题从用错对象、望文生义、前后矛盾等角度设误，考查成语的使用。A项，毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般用作谓语。不符合使用习惯。B项，焕然一新：形容出现了崭新的面貌。此处望文生义，“审美感受”应用“耳目一新”。C项，方兴未艾：事物正在兴起发展，一时不会终止。一般指好的事物，符合语境。D项，亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。成语的意思与语境“萌芽状态”不符合。
点击咨询 