就业压力不利于成才的辩词

第一篇：就业压力不利于成才的辩词

实践是用理论来指导的，没有理论的指导，实践就是盲目的行为，虽然理论是从实践中获取的，但在学习中我们还是先学习了部分理论知识，然后方开始实践，如一名医生，如果他连基本的力量知识都没有，试问，哪个病人愿意让他在自己身上实践呢？欧阳修先生说过：立身以立学为先，立学以读书为本。没有足够的理论知识，我们拿什么去实践，我们凭什么去实践，就更谈不上实践是如何作为理论的基础。理论贯穿于整个实践过程的始终，在实践的时候，我们依然离不开理论作为指导，实践永远只是为了证明已有理论是否科学，是否符合事物的发展规律，实践仅仅是证明理论是否正确的一个辅助工具。

实践的最终目的还是为了得到更先进、更创新的理论，以此来进一步更好地指导我们的行动，使事物一步步向着我们所期望的方向发展。因此，实践终归还是为理论服务的。综上所述，我方观点一致认为：理论学习比岗位实践更重要。

从大学的社会责任和大学生的主要任务角度。授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务！

在急功近利的追求高速度发展的社会大环境下，越来越多的人忽视理论学习指导实践的作用。从长远的角度来说，这是很不利于我们健康地发展，最终所导致的后果就是比别人多走冤枉路，最可惜的是浪费我们最宝贵的时间。

一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！

古人曾说过:与有肝胆人共事,从无字句处读书.不可纸上谈兵,学习就是为了实践运用,学而无用,为何学? 理论来源于实践，也就是说理论必须从实践中总结出来，没有实践就没有理论或没有正确的理论。反过来理论又可以指导实践，也就是说在正确理论地指导下，我们的实践才更快更准更好。因此理论与实践都很重要。现在学好理论，可以在将来作为实践的正确指导，现在多参加实践可以检验和丰富理论，甚至发展和创造理论。作为学生，在学校应该抓紧时间。首先学好专业或更多的专业知识，在闲余时间也应该参加社会实践，去学习更多的社会知识，以便将来更好地适应社会。

虽然理论是从实践中获取的，但是在学习中我们还是先学习了部分的理论知识才开始实践。

就如一名医生，如果他连基本的理论知识都没有，试问哪个病人愿意让他在自己的身上实践呢？

有句名言:实践是检验真理的唯一标准.也就是说,实践得出真知;但,行动是又要靠理论来指导的.缺乏科学理论指导,行动便如无头苍蝇.国家政策，十一五计划，这些都是理论指导实践，而大学生在学校应该抓紧时间。首先学好专业或更多的专业知识，以便将来更好地工作，适应社会。

现在在这个社会上的成功人士在大学期间都是如饥似渴的学习专业的知识。如：巴菲特、乔布斯,他们今天的成就难道不是现在大家有目共睹的吗？敢问这难道不是学习理论知识的重要性吗？否则，我想请对方解释一下为什么我们大学是先学习，大三甚至大四再实习，而不是直接去实习呢？

课外的实践通常会耗费更加多的时间，不如将主要的学习精力课内学习，所谓“磨刀不误砍柴工”

为当今的社会千变万化，职场风云变化莫测，我们才要在大学期间牢牢把握住课堂时间，多学习硬性的专业知识，才能在多变的社会中以自己的知识为基牢牢扎根。不然，如果一个人连一点基本的硬性专业知识都没有，我想问他如何适应多变的社会呢？

实践就想有用，如果你要学游泳，用你学到的知识分解动作，那不是很容易吗？就算会了也是徒劳，因为你没有实践过，就算下水了也是只能喊救命。

今天我们的辩题是大学生理论与实践哪个更重要。我们一定要明确，理论作为实践经验的高度抽象概括产物，而实践，是人们在实际工作研究中主观能动的体现。简而言之，为了适应社会，为了服务社会，为了发展社会，实践是具体的直接作用者。

颜郑真说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”大学生的主业应该是学习，因为专业知识，理论知识的积累是成功的一个重要基石，很多同学往往矫枉过正，本末倒置，最终荒废学业。

西方的学者说过，“在金钱至上的苍白社会里，我们稚嫩的心灵必将伤痕累累”。的确，当许多的大学生迫切的踏入社会却被复杂的社会弄得头破血流时，他们才体会到自己的羽翼并不丰满，才体会到对大学生而言理论与专业知识比社会实践更重要，俗话说：“大厦之雄伟辉煌得力于基础承托”。因此，大学学习最重要的是打好基础，只有有了过硬的理论知识才能时刻在瞬息万变的社会中立足，成长！

如今大学本科，研究生，博士生的录取比例逐年大幅上调，但学校中，社会上能真正给大学生提供实践场所与帮助的确是少之又少，每个本科生每天怎么可能都能获得至少十个半小时的实践活动呢！难道正方的辩友要把吃饭看作实践用筷子，把睡觉看作实践如何不从两米高的床上摔下来的实践时间么！

莎士比亚曾说过“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。”所以我方一致人为：在校大学生应该更注重实践锻炼

第二篇：就业压力不利于大学生成才

就业压力不利于学生成才

对反辩友讲的很犀利哦，但是太过乌托邦了吧，让我们看看现实的状况又是怎么样的吧：10年全国普通高校毕业生为630万人，比09年增加20万，而今年全国普通高校的毕业生将达到650万人。近几年大学生的就业率不到80%，这就意味着近几年每年将有100多万人找不到工作，说那么多只想阐述一个观点，当前就业形势非常严峻。现实与理想差别是很大的。

下面我方就以下3点来阐明我方观点：就业压力不利于学生成才

1.我们知道啊，近几年社会中兴起了很多奇奇怪怪的群体，如校漂族，蚁族，啃老族，蜗居族，牢骚族……那么为什么会出现这些现象了？就业问题

2.考证热而我们知道很多证在就业中是没有用的，为考证浪费钱是小，更重要的是浪费了我们宝贵的学习时间，想想我们是不是有点得不偿失了？哎，还是就业惹的祸啊！

3.《首都大学生发展报告》调查显示，近1/4大学生患抑郁症，3层找工作没有信心。抑郁症成为影响人类健康的第五大疾病，而且很快会升至第2位，全世界抑郁症患者据统计有1．22亿。

第三篇：就业压力大不利于成才

请允许我给辩题下一个简单的定义。就业压力大是一种当前社会客观存在的一种病态现象。数据表明，初中及以下文化程度、高中、大专、本科、硕士及以上文化程度的求职人倍率分别为0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生竞争96个岗位，而100名本科生只有87个岗位可供竞争。而成才既包括了拥有丰富的知识技能，又包括了一定高度的道德水准，还包括了具有良好的、健康的心理素质，三者缺一都不能称为真正的人才。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

而这种病态的就业形势所造成的就业压力，破坏了成为人才我们所应拥有的必要条件。我方将从四个方面进行阐释。第一、就业压力过大造成急功近利的心态，因而不能深入地学习知识技能，只是浮于表面就浅尝辄止。这种心态是成为人才的致命伤。第二、就业压力大会带来一系列的恶性竞争，以及道德败坏问题。重庆市人才交流服务中心与市政府公众信息网共同推出的“重庆市大学生就业情况调查”。四成多的大学生表示“难找到满意工作”，而近半大学生认为最有效的就业渠道是“托关系靠熟人”。调查中，44.82%的大学生认为最有效的就业渠道是“通过家庭和个人关系托熟人”，而通过就业服务机构寻找就业岗位的为32.05%。是强大的就业压力压垮了我们的良心，让我们的个人追求畸形，开始傍富、奢侈，做着让我们自己都不齿的事情。这样的人即使知识技能再出色，充其量只是比渣子大一些的粪球而已，又怎能与人才挂钩？第三、高压的就业形势会使一些人承受不住压力，从而走向极端。现鲜活的例子发生在我们身边。据《2011年中国教育发展报告》蓝皮书调查显示，媒体报道的中国内地大学生自杀事件116起，分布在全国23个省份近100所高校，其中83人死亡，33人存活。就业压力成为既情感问题和学业问题后的第三大自杀原因。看着周围一个个鲜活的生命逝去，我们痛彻心扉，生命面前，成才还有意义吗？第四、就业压力大使人为了工作而工作，为了赚钱而工作，麻木了自己的理想，抛弃了原本的追求，开始一遍遍的违背自己的本心，丢失了自己的兴趣，没有兴趣，何以成为这个领域的人才？

我方认为就业压力大不利于成才，并不是说没有任何压力就利于成才，也不是任何高压都不利于成才。只是就业这口高压锅压得我们透不过起来，让我们迷茫，还让我们养成了一个可怕的习惯——偷换概念。用金钱替代了财富，搜索替代了阅读，成功替代了成长，投机替代了投资，目的替代了理想，经验替代了学习，聪明替代了智慧，成绩替代了创新，欲望替代了信仰……畸形的就业压力让我们变得现实，变得对潜规则保持缄默，这样的人是人才？你信不信，反正我不信了。

第四篇：学生就业压力不利于成才总结陈词

辩论赛：学生就业压力不利于成才

总结陈词：

谢谢主席，大家好！法国作家雨果曾经说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。”而就业压力就会摧残压抑学生的思想，让学生在成才的道路上难以顺利成长。对方辩友刚刚的论辩是甚是精彩，玩味文字进行诡辩的能力也着实厉害，但是对方辩友的几处不妥之处，所犯的一些简单的逻辑错误实在令我方难以信服：

首先，对方辩友犯了放大概念的错误。对方辩友在辩论过程中多次在谈压力对学生成才的有利之处，对方辩友可能忽视了今天的辩题是就业压力。压力有很多，有家庭压力，心理压力，自我压力还有我们今天的就业压力等等，我方并没有否认压力也有其一定的作用，但是压力与就业压力概念外延间的关系是真包含关系，而并非全同关系。

其次，对方辩友刚才基本上所说的均是适度的就业压力有助于激发学生的斗志，但是我想问一下对方辩友，什么叫做适度呢？这是一个很模糊的概念，它有可能在你身上适度，但是在他人身上也一定是适度吗？所以适度的就业压力只是我们心中的理想状态而已，犹如空中楼阁。可纵观当今现实是失业率不断升高，以至于使我们这些学生本来在大学毕业后才应该考虑的就业问题从高中甚至初中就开始考虑了，过多社会因素让我们怎么专心成才呢？对方辩友，这是不是有一些一叶障目，只见树木不见森林呢？

最后，对方辩友所说的就业压力只是从质的方面来说，从内涵方面说的，忽视了外延量的程度。而对方辩友有没有想过就业压力并不是独立存在的，事物的联系具有普遍性和客观性，就业压力可以引发很多其他的压力，比如说会引发家庭的压力，自我心理的压力等，对方辩友可千万别说这些压力与就业压力无关啊，因为这是就业压力引发的，您能说这些由就业压力引发出来的各种压力的总和很小吗？这就叫滚雪球效应，越滚越大的压力最终会突破我们的心理承受极限，这还能说就业压力有利于成才吗？！

成才的定义有很多种，但是大家注意了，今天我们讲的对象是学生成才，学生既然称之为学生，学习自然是放在第一位的，是一个学生的核心任务，如果连学习都搞不好的人又怎么配称为学生，又怎么能说他成才了呢？有人可能会认为就业压力会督促学生好好学习成才，但是我们好好学习的初衷是因为就业压力的原因吗？当然不是，我们是出于对知识的渴望，对父母的报答和对自己的负责。同时就业压力对贫困学生极为不利，他们辛辛苦苦学习，渴望的就是将来找一份好的工作来摆脱贫困，改变命运，可现实让他们很无可奈何。面对当今每年浩浩荡荡的毕业大军和逐年升高的失业率，本来应该在学校专心求学的我们再也按奈不住了，我们心里出现了恐惧，因为以后我们是要靠就业工作来养活自己养活家人啊，可是面对现实世界如此巨大的就业压力，我们开始质疑学习的用处了，于是“学习无用论”开始疯狂蔓延，使学生开始变得有些利欲攻心了。每年都有大批的高考学子弃考，出去打工挣钱以应对现实中的就业压力。一个学生因为就业压力连学业都放弃了，这是我们想看到的吗，对于一个学生来说，我们能说他成才了吗？

因此，我方坚持认为学生就业压力不利于成才！

第五篇：辩论赛,大学生就业压力大不利于成才

常用话语：A：对方辩友，您偏题了，和我们所辩论的。。。。不符。。（然后，提出另外一个论据证明我方观点）---------（当对方这样说的时候，就站起来解释一遍，强调没有偏题。再用我方的论据证明我方观点）

每次起来说话，尽量多加一个论据来证明我方观点。不要一味思考对方的问题，回答对方的问题。

B：让对方回答“是”或“否”，让其掉进陷阱，不要给对方陈述他方观点的机会。（如果是对方让你回答“是”或“否”时，则答，就像人的人格和品德不能用学习成绩来简单衡量一样，这个问题不能用简单的是或不是来回答。然后举出我方论据，证明我方观点）

1,没有就业压力能在社会上立足？物竞天择，适者生存。

反驳：对方辩友，没有就业压力当然不能让我们在社会上立足。因为就业压力的变态现实，（如今的环境压力，包括经济压力，社会压力，家庭压力等等）已经让大学生没有立足之地，就是因为才让当今大学生根本没有立足之地。我们想要立足于社会。可是无可奈何。大学生是受过高等教育的人才，好比“千里马”，而良好的社会就业环境则好比收容赏识“千里马”的“伯乐”，古语有言“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”现在是千里马有了，可伯乐呢？ 而现在的就业环境的压力确实阻止我们大学生”千里马“实现成才之路的一座大山。所以，我方坚持，现今的事实表明，就业压力不利于大学生成才。2，没有压力会被淘汰。

没有就业压力会被淘汰？而如今呢？江西某女大学生因不堪就业压力跳投自杀，复旦大学女生因就业压力想要争取机会而向室友投毒，清华大学女生朱令现在全身瘫痪。据调查显示，现在90的大学生都有程度不同的就业心理焦虑，紧张等心理疾病。如果就业压力持续上升，又会有多少人自杀呢？估计会数不清吧。这是淘汰的节奏吗？这是灭绝的节奏啊！

所以我方坚持，现今的事实表明，就业压力不利于大学生成才。

3，压力产生动力，没有动力何谈成才？

反驳：对方辩友。您听过“欲望”这个词吗？欲望是什么？欲望是我们想要成就自己，让自己变得更优秀，成为祖国栋梁之才的原动力。注意，是原动力。外界的压力是别人施加给我们，阻止我们成长成才的阻力。学过物理的都知道，阻力是不利于电力流通的。同样，外界压力作为阻力也是会阻拦大学生的成才之路。

周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”，这是发自他内心的欲望和追求。而当时变态的的环境压力则是从各个方面不利于他实现他的目的。试问，当时的变态环境压力，让多少像周恩来一样的有志青年伤残疯癫，家破人亡，英年早逝？千千万万，万万千千，根本数不清的。而当今社会的就业压力现实状况已经达到了一种令大学生谈就业“变色”，让大学生失眠压抑，精神紧张，跳楼自杀的一个恐怖杀手。无可厚非，事实表明。当今大学生就业压力是不利于大学生成长成才的。

现在的社会环境就好比不识人才的马夫“策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。

4，大学生本身懒散，缺乏锻炼和自我调适能力，需要就业压力参与，促进成才。

反驳：当今大学生经历过小学，初中，高中和大学的教育，经历过众多老师的辛勤培养，他们懂得“修身，齐家，治国，平天下”的道理，他们懂得去自我追求幸福和平和，他们有自己的智慧和判断力。他们有实验课，他们去实习，他们做兼职，他们去当志愿者等等。他们踊跃的去拥抱社会，他们有足够的锻炼及实践能力，当然也懂得如何自我调节、他们内心的理想让他们前进。就业压力只是一个参与的角色，可有可无。内心理想和欲望才是原动力，就如水，而就业压力，就如在特定条件下才有的肉，人不喝水，会死，不吃肉会死呀？所以，当今大学生就业压力是不利于大学生成长成才的。5，要不是压力，你会有这么精彩的表现？

反驳：当然不是因为压力，因为我是在为我们广大大学生而辩论，为了我们广大大学生的生存而辩论，而呐喊，我的表达是大家都想要说的话，我不能让大家失望啊！只是我的表现还不够精彩，我们还有很多论据来证明：“当今大学生就业压力是不利于大学生成长成才的。”这一无可厚非的事实。当今大学生就业压力是不利于大学生成长成才滴。6，就业使大学生充分发挥主观能动性

反驳：人的主观能动性是与生俱来的，怎么能把这一天生现象归结于就业压力呢？而当今大学生经历过小学，初中，高中和大学的教育，经历过众多老师的辛勤培养，他们懂得去自我追求幸福和平和，他们有自己的智慧和判断力。他们喜欢实验课，他们去实习，他们做兼职，他们去当志愿者等等。他们踊跃的去拥抱社会，他们已经有足够的主观能动性了。何须就业压力一说，多次一举。

7，短暂的就业压力不能掩盖经济转型对大学生成才的益处

反驳：这是短暂的吗？专家显示，随着经济发展，高校扩招，未来的就业形势只会越来越严峻。何来短暂一说？

谈经济转型则是偏题了、8，一帆风顺少有大成就者，挫折才能磨砺意志，成才的人都是在压力下长大的？

反驳：谁说大学生是一帆风顺？大学生经历过多少年的寒窗苦读才考上大学？他们经历过多少的考试挫折，流过多少泪，多少个晚上睡不着？对大学的渴望让多少人一次次地复读？他们的内心是多希望给他们的家人带来幸福？他们希望上完大学能够让自己成才，可事实呢？他们没有机会，就业压力就是一座五指山啊？孙悟空尚且要被五指山压500年，而我们大学生是凡人啊，只能是被压死的命运呀！9，就业压力检验，选拔人才？

反驳：高考是在选拔人才，大学里的四六级，，，，，各类考试已经在选拔人才了 10，人趋利避害的本能，需要压力。

当然要趋利避害，难道看到石头不绕开要故意把自己绊倒吗？怎么能说我们需要压力呢？我们需要的是欲望和理想。

11，天将降大任于斯人也，必先苦其心志、、、、、、、、反驳：为了追求目标，高考时，大学生失眠多梦，精力憔悴，吃不好睡不饱，这不叫苦其心志？不叫饿其体肤？不叫空乏其身？。。天将降大任于斯人也，关上所有门，好歹也开一扇窗吧，没有一扇窗好歹也留一个洞吧？现在就业压力是天要亡大学生啊！请对方辩友明白，天降大任于人，必须留其性命。而如今的形式，社会压力即将演变成一个时代的悲剧，鲁迅说，时代的悲剧是无可避免的。当今大学生就业压力是不利于大学生成长成才的。