第一篇：七年级语文乡愁同步测试题
《乡愁》同步练习
一、基础题
１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）
A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________
二、巩固题
３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？
________________________________________________________________________ ４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？
___________________________________________________________________________ 三．提高题
５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？
_________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？
__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是„„”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________
四、阅读理解：
世间最美的坟墓
(1)我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小道信步走去，穿过林间空地和灌木林，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大数阴庇。她的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
(2)后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
8．本文的记叙线索是 _________________________________________________。
9．阅读全文后理解这座坟墓最大的特点是 ______________________，文中最能突出这一特点的描写分别是(写出两个即可)。_____________________________ ___________________ 10．从文中找出两个具体描写人们怀着“敬畏”之情的句子。
_______________________________________________________________________________ 11．作者说这座墓是“世界上最美的坟墓”的根本原因是什么? _______________________________________________________________________________ 12．本文多处用了衬托的写法，请举两例。
_______________________________________________________________________________ 13．文章开头和结尾写法上的特点是？_______________________________________________________________________________ [延伸拓展]
一、阅读《树》，然后答题。
树 艾 青
一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1940年春）
1．作者艾青，原名_____，现代著名______，他出版的第一部诗集是《________》。他的诗作运用________化的________诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。
2．这首诗的写作背景是________年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的________。
3．对这首诗赏析不当的一项是（）
A．《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B．“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C．诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D．“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E．这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
4．对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（）
A．这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B．这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
C．“风与空气／告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见．摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。
D．全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位．多层次的启示，留下了广阔的想像空间。
二、阅读诗歌《新月》，完成习题。新月
何其芳 新月弯弯 像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？ 我在你梦中靠岸。
5．诗中写到的“我乘船归去”，“花香。夜暖”；是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？
答：_____________________________________________ 6．“你睡着了么？”这里的“你”实指什么？
答：______________________________________________ 7．这首诗抒写的是什么感情？
答：_____________________________________________ 8．写出这首诗中押韵的字。
答：_____________________________________________
三、阅读理解：
冬日香山
(1)要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
（2）开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
（3）过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天冬日游香山，神清气朗如在真空。
（4）与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上’的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
（5）当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
（6）香山，这个神清气朗的冬日。
9．整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说出它们共同的特点。（均用原文语句回答）
_______________________________________________________________________________ 10．第（3）段在表达方式上采用______在修辞上主要采用 _______主要写出了___________
11．第（4）段写到：“你就会明白松树的骄傲”，“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？_____________________________________________________ 12．冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的? ____________________________________________________________________________ 13．用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 乡愁
[同步练习] １．A “小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄。
２．“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
３．抒发了诗人思念家乡的感情。感情基调应该忧郁深沉。４．最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平同一的愿望。
５．乡愁本是难以捉摸的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的具体的形象来表现，结果就会留于平庸和空泛。但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼了四个具体的形象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富，诱发了读者多方面的联想。
6．诗人用 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡” 四个既单纯又内涵丰富的形象，来比喻小时侯．长大后．后来和现在四个时段和空间的乡愁。将乡愁诠释为亲情．爱情和思家爱国之情：感情又单而浓，主题又浅入深，在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈。另外，这四组借助同一结构形式，反复陈说分离之苦，其中“乡愁是„„”与“在这头”“在那头（里）”的四次重复，加之四节中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用，不仅表现了诗人的语言功底，也加强了全诗的音韵之美。7．
乡愁是一杯浓浓的酒；
乡愁是一轮圆圆的月；
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；
乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；
乡愁是远走时父亲久久的伫望；
乡愁是别离时妈妈不断的挥手；
乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；
乡愁是人一辈子走不出的精神的家； 8．坟墓
9．朴素(1)这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理。(2)没有叶‘字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。(3)保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西。(4)这里的朴素禁锢住任何——种观赏的闲情。
10．(1)保护托尔斯泰安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意。(2)这里逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不允许你大声说话。(3)成百上千到他的安息地来的人中间没有—个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。11．墓中人是一个举世皆知的伟大的人，但埋法普通，坟冢朴素，足见其人格之伟大，所以说它是世界上最美的坟墓。
12．(1)用坟冢的朴素衬托墓中人的人格之伟大。(2)用人们的敬畏之情衬托墓中人的精神之伟大。(3)用拿破仑、歌德、莎士比亚的各具风格的坟墓衬托托尔斯泰坟墓的朴素。13．前后照应，都运用了议论兼抒情的表达方式。
[延伸拓展] 1．蒋海澄
诗人 《大堰河》
散文
自由 2．1940 觉醒
3．E 4．D 5．想像之事 6．故乡
7．游子的思乡之情 8．船、山、天、岸
9．春天是鲜花的世界，她是妩媚的；夏天是浓阴的世界，她是丰腴的；秋天是红叶的世界，她是淖约的。这三季都游客满山，说到底是人的世界。
10．描写 对比 拟人 香山冬日的特点
11．自豪，虽在冬季但它该怎么绿还怎么绿，不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。
12．有铮铮铁骨与浩浩正气的性格。由山的巍峨、松的傲岸体现出来的。
13．提示，可写草、花、天空、大地„„在描写中揭示其特点即可。
第二篇：七年级语文测试题
七年级语文测试题
七年级语文测试题
(本试卷分为a、b卷。a卷100分，b卷50分，全卷总分150分。考试时间120分钟。)a卷（共100分）
第ⅰ卷（选择题 共20分）
一、（10分，每小题2分）
1．下面词语中加点字注音有误的一项是（）
a．闷(mēn)热 抖擞(sǒu)虐(nuâ)杀 盘虬(qiú)卧龙 b．蹂躏(nìn)贮(zhù)蓄 绽(zhàn)开 慧心未泯(mǐn)c．梦寐(mâi)清洌(liâ)丫杈(chà)庞(páng)然大物 d．迸(bâng)溅 吮(shǔn)吸 瞬(shùn)间 苦心孤诣(yì)2．下面词语书写完全正确的一项是（）
a．芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。b．她或是无尤无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
c．久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
d．影子牵着盲孩子的手，带着他攀上山坡去采摘野花野果，走过木桥去听潺潺的流水声。3．把下面的词语填入句中空白处完全正确的一项是（）（1）．飞船进入 的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。（2）．云，能够帮助我们识别阴晴风雨，天气变化，这对工农业生产有着重要意义。（3）．我独自一人，再阴暗的角落里，着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。（4）．另人不解的是，这么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠，出现在隆冬的雪地上，确实是一个难解的迷。
a．预定 告知 静听 竟然 b．预订 预知 倾听 居然 c．预定 预知 倾听 竟然 d．预订 告知 静听 居然 4．下面句子诵读节奏划分不正确的一项是（）a．清晨/入/古寺，初日/照/高林。
b．莫言/下岭/便/无难，赚得/行人/空/喜欢。
c．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。d．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。
5．从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
我快乐，是因为我喜爱幻想。所有的石头都开满了花朵，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
a.荒芜处都长满了无数的植
b.无数的植物都长满在荒芜处
c.植物都长满在所有的荒芜处
d.所有的荒芜处都长满了植物
二、阅读下面文言文，完成6-10题。（共10分，每小题2分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然城市依稀而已。既而风定天青，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然飘缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。6．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）a．相顾惊疑 顾：看 b．始悟为山市 始：才 c．惟危楼一座 危：危险 d．或凭或立，不一状 凭：靠 7．下列句中加点词语不解释正确的一项是（）
a．忽见山头有孤塔耸起 忽：突然、忽然 b．无何，见宫殿数十所 无何：没什么
c．未几，高垣睥睨，连亘六七里 未几：不久，不一会儿 d．倏忽如拳如豆，遂不可见 倏忽：突然
8． 下列句中加点的字的用法与例句加点字不同的一项是 例：既儿风定天青，一切乌有 a．数至八层，裁如星点 b．项为之强
c．不知为不知，是知也
d．一行有五点明处，楼外天也
9．对下列句子意思理解不正确的一项是（）
a．孙公子禹年与同人饮楼上--孙公子禹年跟他的同业朋友在楼上喝酒。
b．层层指数，楼愈高，则明渐少--一层一层指着数上去，房间愈高，亮点越小。
c．忽大风起，尘气莽莽然城市依稀而已--忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。
d．楼五架，窗扉皆洞开--五座楼，窗户都敞开着。10．下列说法不正确的一项是（）
a．本文所说的“山市”，与“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。b．从观山市出现的全过程，可分为三个阶段，高潮阶段是危楼的出现。c．《聊斋志异》是蒲松龄用几十年时间写成的，他称这是他的“孤愤之书”。d．
把“山市”称为“鬼市”是因为那时的人非常迷信。第ⅱ卷（其他类型题 共80分）
三、（共8分）
11．补写出下列诗文的上句或下句，书写必须规范、工整。（自选四句填写）（4分）（1）牛背上的笛声何处去了，？秋天梦寐在牧羊女的眼里。（何其芳《秋天》）
（2），思而不学则殆。（《十则》）（3），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（4）商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）
（5）我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6），归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）12．根据下面的语境或提示，用诗文原句填空。（任选做其中两小题）（4分）
(1)．面对父亲朋友的失信与失礼,元方不卑不亢地进行据理反驳：。
(2)．请从你学过的古代诗歌中写出两句描写农村景色的句子： ,。。(3)．《春》结尾用了三个比喻句来表现春天的特点，这三个比喻句是：_____ ______ _ __ ___ __。___ ______ _。
(4)《论语》阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：。
四、语言运用（12分）
13．根据语境，选择恰当的成语填空。备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，口口口口；执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
14．紧扣下列段落中心话题，仿写两个句话，使前后连贯。
你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯；你像
，；
，；你终于看到了自已有和常人一样的力量，实现了自身的价值。
15．把下面这段话中的两处错误改正过来
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动。活动中同学们踊跃上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，（a）气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝采。（b）通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
（1）、（a）处句子修改为：
（2）、（b）处句子修改为：
五、作文（60分）
16．请在下面的作文题中任意选做一题。（1）题目：我也是富翁
要求：写成记叙文，600字左右。
（2）教育部颁布的《语文课程标准》中，为初中生的课外阅读指定了必读的书目。就我们七年级上册而言，有：《爱的教育》、《伊索寓言》、《繁星?春水》，还有十首古代诗歌。
请从上面书目中任意选择一部，填入“我读《 》”中的横线上，使之成为一个完整的作文题目，然后以之为题写一篇文章。
要求：①可以写成任何文体，比如：可以用记叙文的形式记叙自己跟读这部书有关的故事，可以用读后感的形式谈自己读这部书后的感想，可以用评论的形式对这部书的主题或人物或情节进行品评，等等。②字数不少于600字。③如果上面的书你都没有读过，选择你读过的其它一部课外书也可以。b卷（50分）
一、阅读下面文段，完成1-5题。（12分）割席分坐
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” [注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。1．解释下列句中加点的字。（4分）a．又尝同席读书 尝：
b．宁读如故 故： c．歆废书出看 废： d．华捉而掷去之 掷： 2．翻译下面句子（2分）
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 3．管宁为什么对华歆说“子非吾友也”？请用原文中的相关句子回答。（3分）4．故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。（3分）
二、现代文阅读（38分）
（一）阅读下面文段，完成5-10题（18分）
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西--生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下未，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？（3分）
6．各用一个词概括《散步》中一家四口人的性格或特点。（2分）
母亲：
“我”：
妻子：
儿子：
7．《散步》中的景物描写共有两处，它们的作用分别是什么？（4分）
第一处的作用是。
第二处的作用是。
8．从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？（3分）
9、文中“早已习惯”和“还习惯”能不能互换，为什么？（3分）
10、“强壮”和“高大”能不能互换，为什么？（3分）
（二）阅读下面文章，完成10-15题。（20分）
送你一座昆仑山
叶文玲
西行归来上车前，我给家里发电报，末尾特地注上：请来两人接。
儿子和女儿都手舞足蹈：妈妈是从敦煌回来的，一定带回来好多好多哈密瓜。接站的同志刚提下纸箱子就满头大汗：亏你这劲头，你想回来当水果店老板还是怎么的?我只能陪笑。
到家后一解绳子，“秘密”全揭了：纸箱中装着的，是一块块奇形怪状的石头。在大家失望而又惊异的啧啧声中，我却忍不住得意：我带回的这些石头，可比哈密瓜贵重得多了，要知道，它是整整一座昆仑山啊!
这次西行青藏线，我有许许多多收获，这座“山”，便是高原给我的馈赠之一。
我是个“石头迷”。我对石头的喜好，是自小就有的，是故乡的山水牵动起来的爱癖。
这些年，天南地北地走了许多地方，我总要带回几颗该地的石子儿。于是，我案头，书架前的小盘子里，有了各种各样的小石头。工作之余赏看时，总觉得它们在以多姿多彩的姿态，在低咏浅唱，吟诵着一首首令我情思飞动的诗篇。
此去青藏线，我原以为只会见到荒凉的沙漠，单调而冷峻的雪山。谁知道，就是这雪山沙漠却埋藏着许许多多的“奇迹”。
一到格尔木，我便被兵站中的一座“假山”惊呆了，这山好奇崛!说它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆仑山的“雏型”；说它“真”，这实在又是一块块怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在这些石头一块块都是天生“丽”质，奇妙无比，且能独立成“形”，很像各种各样的动物：......总而言之，你看着是什么就像什么，真是千姿百态，极呈天趣。战士们看我痴痴的样子，都笑了：好石头有的是，回头带你去转转，我们送你一座昆仑山。
好大的口气!但不久，我就服了：绵延几千里的青藏线上，在各个兵站的大院，都耸立着一座座这样的昆仑山。
西行千里青藏线，我听到了许许多多令我敬叹不已的故事。我听说青藏线最早的开拓者--慕生忠将军带领的一支骆驼队，怎样走了七个月又四天，才勘踏出这条世界上最高的穿越高原的路线；我还听说了，在1956年，我们总后部队的汽车兵，怎样被特大暴风雪围困在唐古拉整整二十五个昼夜，要知道那是零下47度断粮断炊的二十五个昼夜，大家靠喝雪水充饥，人人口鼻下挂着几寸长的冰凌柱......我还听说了：高原风雪暴虐，车流被堵是家常便饭，那儿的风速，通常都是四十秒米，围墙、树，一夜就被摧毁不见。就在这样艰苦卓绝的条件下，我们的高原汽车兵，年年复年年，以绕地球十多圈的路程，把几十万吨物资，源源运送到西藏......行行复行行，来从千山万山里，归向千山万山去。一路上，我听到的、看到的，还有许多许多......战士们是说话算话的，临别前，他们果然给我装上了这一箱由各处捡拾的大石头，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：这是非同寻常的礼物，这里头不单单有山的分量！
我的书架上，果真又立起了一座“昆仑山”，它是这样壮美，不能不教我原先捡拾的那些小石子儿黯然失色。这“山”的姿颜是这样冷峻，风骨是这样峻，威势是这样峭拔，啊，它给了我这样多难以言喻的力的启示和美的享受......10．作者在第二自然段中写到“秘密”揭开后，在大家“失望而惊异”时，“我却忍不住得意”。（6分）
⑴大家为什么“失望”?
⑵大家为什么“惊异'?
⑶联系全文看，我为什么”忍不住得意“?
11．”这雪山沙漠却埋藏着许许多多的奇迹“中”许许多多的奇迹“在本文中的具体含义是什么？（3分）
12．在第四自然段，作者写对家乡和天南地北石头的喜爱，综观全文，这样写有什么作用?（3分）
13．第六自然段的横线上，原文对”怪石“有一段描写文字。请你展开想象，以”有的像“开头，写四句与上文衔接得当的比喻，构成一组排比句，描写出你心目中”怪石“的形象。（3分）
14．全文的脉络非常清晰，在文章的开头设置悬念后，作者是按照怎样的脉 络来组织全文的?（2分）
”爱石“→（）→（）
15．这是一篇典型的借物咏志的散文。综观全文，作者所”咏“之”志“是什么?（3分）2005-2006学上期期末测试题 七年级语文参考答案
a卷
第一卷：
1-5 ：bdccd 6-10 cbddd
第二卷：
三、11．（1）那满流着夏夜的香与热的笛孔（2）学而不思则罔（3）问渠那得清如许（4）隔江犹唱后庭花（5）随风直到夜郎西（6）乡书何处达
12．（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼（2）例：绿树村边合，青山郭外斜；山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去（4）知之为知之，不知为不知，是知也
四、13．精卫填海 卧薪尝胆 锲而不舍 坚持不懈
14．示例：一只在暴风雨中飞翔的海燕，用你的勇敢铸就你的坚强；你像一只破茧而出的蝶，用自己的毅力迎来生命的辉煌
15．(1)改为：气氛非常热烈。(2)删掉”通过“或”使“
五、16．作文参照成都市课改区中考作文评分标准执行，要求可适当放宽。
b卷
一、文言文阅读
1．a．曾经 b．原来、以前c． 放下 d．扔2．管宁把席子割开，两人分开而坐，说：”你不是我的朋友。“3．见地有片金，华捉而掷去之；有乘轩冕过门者，歆废书出观。4．从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。
二、5．大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事宣扬一个伦理原则：敬老爱幼。6．爱幼；敬老；温顺；调皮 7．显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。8．一家人相互体谅，生活和谐。9．不能。因为”我“与母亲生活的时间长，所以说”早已“，儿子与”我“生活的时间短，且儿子还未完全长大，还能听”我“的话。10．不能换。”强壮“是年迈的母亲眼里”我“的形象，”高大“是幼小的儿子眼里”我“的形象。
（二）11．⑴因为没有期待中的哈密瓜。⑵因为不理解”我“为什么会带回这么多石头。⑶因为这些石头是”我“西行青藏线最大的收获。12．要点：兵站大院奇崛的”昆仑山"；青藏线上许许多多令我惊异不已的故事以及昆仑山战士的精神； 13．衬托出对昆仑山石的喜爱之情。14．略 15．爱石；爱昆仑山石；爱昆仑山上的战士 16．是对昆仑山战士们艰苦奋斗、不怕困难的精神的颂扬。
第三篇：七年级语文测试题
七年级语文测试题
1、把下面句子用正楷抄写在方格内。（4分）
少壮不努力，老大徒伤悲。
2、根据拼音写词语，给加线的字注音。（10分）
A、后来发生了fén qí()()
B、我的母亲又aó（）过了一个严冬。
C、双腿瘫痪（）（）后，我的脾气变得暴怒无常。
D、跳完山羊，我们围着小树逮（）着玩。、仿照句子，再续写一句。（7分）
如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；
如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；
4、默写古诗：（10分）
______________，志在千里。______________，壮心不已。
绿水村边合，______________。_______________，禅房花木深。我寄愁心与明月，__________________。
诗词赏读
阅读李商隐《夜雨寄北》一诗，回答问题。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，
第四篇：七年级历史丝绸之路同步测试题
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第14课 我走“丝绸之路”——探究活动(二)一课一练
基础识记 一．选择题
1．丝绸之路的起点是的：()A．长安 B．洛阳 C．北京 D．兰州
2．因为 被封为“博望侯”，后来西汉派到西域的使者，都被当地人称为“博望侯”。()A．卫青 B．霍去病 C．张骞 D．班超 3．下列各项中，由西汉传入西域的是()①凿井技术 ②胡萝卜 ③大葱 ④黄瓜 ⑤杏 ⑥葡萄 A．①②③④⑤⑥ B．①⑤ C．②③④⑥ D．①③④⑤
4．在西域活动了近三十年，帮助西域各国摆脱匈奴的奴役、加强了西域和汉王朝联系的西域都护是：()A．张骞
B．卫青
C．窦固
D．班超
5．以下数个地位，是丝绸之路必经之处，如果你带着一批丝绸从中原到大秦去，正确的走法时：（）
①葱岭 ②长安 ③于阗 ④安息 ⑤楼兰 ⑥阳关
A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．②→①→③→⑥→⑤→④
C．②→⑥→⑤→③→①→④ D．①→⑤→⑥→③→②→④ 6．汉朝时，丝绸之路的终点大秦是当时的：()A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代波斯 D．古代印度 二．材料解析
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7．材料一： “张骞始开西域之迹”——《汉书》
材料二： “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。……王莽篡位，贬易侯王，由是西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命，建武中，皆遣使求内属，愿请都护。……永平中，北虏乃胁诸侯共寇河西郡县，城门昼闭。十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴，……西域自绝六十五载，乃复通焉。…因以超为都护……。于是，五十余悉纳质内属……。”—－引自《后汉书，西域传》 请回答：
①张骞出使西域的贡献是什么？
②材料二中“武帝”、“北虏”分别指的谁？哪位皇帝在位时期设置了西域都护？
活动探究
8．丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
开拓视野
考古揭秘丝绸之路东方起点
闻名中外的丝绸之路东方起点是西安，还是洛阳，史学界一直存在争论。今年９月中旬正式开始的隋唐洛阳城南市遗址的考古发掘工作，有望揭开这一历史谜团。
丝绸之路的起点争论中，“西安起点说”占据传统地位。也有专家认为，洛阳早在东汉即为首都，在隋唐时期又是著名的东都，是商业贸易中心，从丝绸之路开拓、形成和繁荣的过程来看，洛阳才是丝绸之路的最东的起点。尽管史料记载和考古发掘中也有不少证据，由于缺乏有力的佐证，这一说法尚无定论，没有得到世界范围内的广泛承认。
发掘负责人之
一、中国社科院考古所洛阳唐城队队长陈良伟博士接受采访时说，据文献记载，南市是隋唐时期全国丝绸、瓷器等商品的集散地，是关（潼关）东最大的商业贸易中心，在当时商业贸易中占有重要地位。如果这一记载在此次考古发掘中得到证实，那么洛阳丝绸之路起点的地位也能得到确认。
史料记载，隋唐两代洛阳城内都建有规模庞大的市场：北市、西市和南市。南市以经营日常商品为主，在三个市中规模最大，最繁华时商户有三四千家。当清华北大家教中心
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时，各类重要商品如金、银、珠宝、瓷器、皮毛、丝绸等从全国各地汇集到南市，再从这里发送到全国各地乃至西域、日本等地。
由于南市在隋唐两代的商业贸易中占有重要地位，丝绸之路也正在整体包装拟申报世界文化遗产，此次发掘得到了国家文物局的大力支持，中国社科院考古研究所洛阳唐城队与洛阳市文物工作队组成联合考古发掘队，对此进行发掘。
传统意义的丝绸之路，指汉唐时期中国丝绸西运的途径。据专家考证，早在公元前４世纪，中国的丝绸已传至印度及地中海沿岸各城邦国家；但作为丝绸之路的正式形成，则开始于公元２世纪张骞通西域，之后不断开拓，形成了由洛阳（或西安）出发，经陇西，过兰州，穿越河西走廊和塔里木盆地，经过中亚，或南下印度，或西往伊朗、叙利亚，直达地中海东岸的一条连接欧亚大陆的交通要道。(资料来自新华社)
答案
1．A 2．C 3．B 4．D 5．C 6．A 7．①加强了西汉与西域的联系，开通了中西交往的通道。②汉武帝，匈奴，汉宣帝。
8．丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
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第五篇：七年级数学9.1不等式同步测试题
9.1
不等式
同步测试题
班级：_____________姓名：_____________
一、选择题
（本题共计
小题，每题
分，共计21分，）
1.下列说法错误的是（）
A.1不是x≥2的解
B.0是x<1的一个解
C.不等式x+3>3的解集是x>0
D.x=6是x-7<0的解集
2.若关于x的不等式组x>8x A.n>8 B.n<8 C.n≥8 D.n≤8 3.贵阳市今年5月份的最高气温为27∘C，最低气温为18∘C，已知某一天的气温为t∘C，则下面表示气温之间的不等关系正确的是（） A.18 B.18≤t<27 C.18 D.18≤t≤27 4.已知a，b，c均为实数且满足ac>bc，那么下列各式中一定成立的是（） A.a(c+1)>b(c+1) B.ac>bc C.ac2>bc2 D.ac2>bc2 5.若m>n，则下列不等式正确的是（） A.m-2 B.m4>n4 C.6m<6n D.-8m>-8n 6.已知不等式①|x-2|≤1；②(x-2)2≤1；③(x-1)(x-3)≤0；④x-1x-3≤0．其中解集是1≤x≤3的不等式为（） A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.有下列数学表达式： ①3>0；②4x+5>0；③x=3；④x2+x；⑤x≠-4；⑥x+2 其中是不等式的有（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 二、填空题 （本题共计 小题，每题 分，共计24分，） 8.已知a>b，则-3.5b-1________-3.5a-1（填“” 或 “”）． 9.若a 10.一个不等式的解在数轴上表示如图，则这个不等式的解是________． 11.若关于x的不等式x-m≥-1的解集如图所示，则m等于________． 12.不等式组4x+8≥06-3x>0的所有整数解的和是________． 13.如果3x-4<15，那么3x<15+4，其根据是________；如果-a3π>-b3π，则a 14.关于x的不等式x-a≥-2的解集如图所示，那么a=________． 15.如果a>1>b>0，则不等式b 三、解答题 （本题共计 小题，共计75分，） 16.已知m 17.将不等式x>-2的解集表示在如图的数轴上． 18.用不等式表示下列关系：哥哥存款x元，弟弟存款y，兄弟2人的存款总数少于1000元． 19.指出下列不等式变形的依据： （1）由x3-12>x，得2x-3>6x； （2）由x0.2-4x0.03<1，得10x2-400x3<1． 20.解下列不等式组，并把解集在数轴上表示出来4x-7<5(x-1)，x3≤3-x-22.21.两个非负实数a和b满足a+2b=3，且c=3a+2b 求： （1）求a的取值范围； （2）请含a的代数式表示c，并求c的取值范围． 22.说明下列不等式的变形依据． ①若3 ②若12x<-1，则x<-2． ③若-32x>-6，则x<4． ④若-3x>2，则x<-23． ⑤若2x+3>-7，则x>-5． ⑥若-2x+3 23.解不等式组5x+1>3(x-1)12x-1≤7-32x，并把它的解集在数轴上表示出来.
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