2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题五 仿用句式正确运用常见的修辞手法

第一篇：2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题五 仿用句式正确运用常见的修辞手法

专题五 仿用句式，正确运用常见的修辞手法

1.在下面横线处补写两句话。要求语意连贯，句式一致，与前面的句子形成完整的排比句。

幸福，不是因为获得的多，而是计较的少；________________________；________________________。

解析 回答本题，既要合理，又要合式。所谓合理，就是答案须言之成理，能给人以启示。所谓合式，就是在形式上与例句要保持一致，符合“„„，不是„„，而是„„”的形式，同时前后两个短语应当构成对比，如“获得的多”与“计较的少”。答案 知足，不是因为占有量大，而是欲望值小

富足，不是因为财富如山，而是精神富有

可爱，不是因为外貌漂亮，而是心灵美丽

伟大，不是因为人人为你，而是你为人人

(任选两句即可)

2.下面的两句话在网上颇为流行，请仿照其结构续写两个字数相同、句式一致的句子。

心如金，永远真淳，永不为世俗的邪念所腐蚀。情如金，永远真挚，永不为世俗的贪念所蛊惑。

答：___________________________________________________

解析 作答本题，先确定仿写对象，然后思考仿写对象应具有的品质，再确定所用词语。所写句子的句式应该是“„„如金，永远„„，永不为世俗的„„所„„”。答案 言如金，永远真诚，永不为世俗的妄念所左右。思如金，永远真笃，永不为世俗的杂念所玷污。

*3.阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。

清清楚楚看昨天，①________________，高高兴兴看明天。②________________，向明天要动力，向今天要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；③________________，________________，________________；彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！

解析 作答本题，要依据横线处前后句来确定所填句子的内容和形式。如①处前后分别有“昨天”和“明天”，可知①处所填句子与“今天”有关。②处后面的句子包含“明天”和“今天”，可知②处应填“向昨天要„„”。根据③处前后句形式上的特点，可知③处应填“××的时候，要能„„，„„”。

答案 ①扎扎实实抓今天 ②向昨天要经验 ③困难的时候 要能冷静分析 寻找突破

4.扩写下面的一句话。要求：①使用“只有„„才„„而”的句式；②使用反问的修辞手法；③不少于60个字。

情感是火也是水。

答：___________________________________________________

解析 扩展语句，要注意把握所给语句特点以及表达的内容。“情感是火也是水”把“情感”比喻为“水”“火”，扩写时，可以从“水”“火”的角度思考。比如可以从“水火不容”的角度分析情感的特点，也可以分析如果不加以控制，情感就会如“水火”给我们带来危害等。注意使用反问的修辞手法。

答案 情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们；情感是水，只有把它贮于坝内，才能滋润我们，而不至于淹没我们。聪明的我们，难道还不能控制住我们的情感吗？

*5.仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，构成排比句；字数可略有增减。

含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞、不会技巧、不懂艺术的人，则远离含蓄； 含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺乏修养、缺少情趣、没有味道的人，则难有含蓄； ___________________________________________________； ___________________________________________________。

解析 指定话题仿写，关键是内容的选择，原句所给的例句大多是一类的，所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”，与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。

答案 含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重、缺乏自爱、没有沟通的人，则无缘含蓄

含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色、失去风度、缺少文雅的人，则无从含蓄

6.根据语境补写两句话，使语段逻辑严谨，语言流畅。

审视自然和社会，我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类，卓然见高枝”，这是青松在严寒中的坚守；________________，________________；________________，________________；“砍头不要紧，只要主义真”，这是革命烈士对信仰的坚守„„

解析 根据语境分析可知，两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。另外，两句都要有诗文方面的引句；前一句是“在„„中的坚守”，后一句是“对„„的坚守”，且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。

答案(示例)“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守

7.阅读下面的小诗，仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。

祝 福

当一颗种子发芽的时候

别忘了

你周围的阳光空气和土壤

在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏

答：___________________________________________________

解析 续写时应关注形式和内容两方面。在形式上，注意所写小诗与所给的诗歌基本一致；在内容上，结合小诗标题及诗句的内容来看，主题为“祝福、感恩”。同时语言应贴切优美，符合诗歌的语言特点。

答案 当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望(内容为感恩；形式基本一致，语言贴切优美)

8.“英雄”的标准各有不同，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达该人物对“英雄”含义的理解。要求：①所写内容符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相似。[示例]翻开《史记》，苏武说：“英雄需要忠诚。虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉朝时，我就是英雄。” 翻开《水浒传》，林冲说：“_________________________________ ___________________________________________________” 翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说：“_________________________ ___________________________________________________”

解析 所写内容应符合作品的情节和人物的思想性格，句式要与例句相似。

答案(示例)(林冲说：)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将刀插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。(哈姆莱特说：)英雄要有仇必报。虽然我曾犹豫徘徊，但当我将毒剑刺进仇人的胸膛，灵魂飞向天堂时，我就是英雄。

9.请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑，劈开纷繁的世界，让人将利弊得失看得清楚；________________；________________。从这个角度来看，语文书呈现的不仅是语言文字之美，更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。

解析 解答本题，首先要准确把握画线句子的句式特征，其次要联系语段明确补写句子的具体内容。画线句子采用的是“一篇„„给了我们„„，„„，让人„„”的句式，而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。在修辞上使用比喻和排比手法，句式要整齐。

答案 一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻 一篇《归园田居》给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白

10.根据下面的句子，另选对象，仿写一个句子。要求：句式相同，语意连贯。

情是早晨的露珠，晶莹纯洁，悦人眼眸，但若没有心灵甘露的不断滋润，阳光迟早会使之破碎。答：___________________________________________________

解析 作答本题，先要研究所给句子的结构特点。该句为转折复句，用比喻来说理，且前后照应。仿写时，仿照例句确定合适的写作对象，并写出比喻性转折复句，确保所写句子与例句句式完全一致。答案 爱是冬日的炉火，温馨明亮，暖人心脾，但若没有灵魂柴火的不断添加，时间迟早会使之熄灭。

*11.仿照下面的示例，另写两句话。要求：内容贴切，句式、修辞手法与示例相同。

惦念是万木葱茏的春天，无论你是在天涯还是海角，它都会用鲜花映衬你的容颜；______________________；_____________________。

解析 解答仿用句式题时，要注意分析示例的句式结构、使用的修辞手法和表达的情感等。该题示例的第一个分句使用了比喻的修辞手法，将惦念比作春天，二、三分句写惦念作为春天对“你”的作用。仿写时，可以先考虑本体和喻体，然后分析这个喻体对人的具体作用等。

答案 惦念是生机勃勃的夏天，无论你是在山谷还是山巅，它都会用鸟鸣唤醒你的耳朵 惦念是凉风习习的秋天，无论你是在平原还是峡谷，它都会用落叶跟随你的脚步

12.为下面的语段续写一段话。要求：①至少使用一种修辞手法；②语言表达鲜明、生动。

没有一个民族能像我们一样，无论童叟，都能念诵几句古典诗词：___________________________________________________

解析 续写时要关注前文的具体内容，前面主要表述的是我们民族的人能念诵古典诗词。扩展时可以从不同的角度思考，比如可以写古诗词与我们的生活息息相关，很多时候我们都能够用古诗词表达情感等。

答案 端午，屈原的诗会展现于眼前，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；中秋，李白的诗会浮上心头，“举头望明月，低头思故乡”；春节，王安石的诗会萦绕耳边，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

*13.以“那是一棵怎样的树呵！”开头，至少运用两种修辞手法写一段话，表达对“那棵树”的赞美(或同情、蔑视)之情，不超过100个字。

那是一棵怎样的树呵！__________________________________

解析 作答本题，可以以现实中某一棵具体的树为对象，先确定对它的态度，是赞美它、同情它，还是蔑视它，然后对其进行描写。要注意至少使用两种修辞手法，如比喻、拟人等。

答案 它高不足尺，阔不盈怀；干细枝弱，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，风摧它，雨抽它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，它在数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

14.根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。[示例]

春天那个坏小子

一路上吹着轻狂的口哨 弄乱大街上所有女人的头发

答：___________________________________________________

解析 先审要求，明确给定的“题目”、仿写的句式、修辞的要求、例句采用拟人的修辞手法；再审例句，明确采用的句式、使用的修辞、遣词造句的特点。

答案 冬天那个活雷锋/在夜里顶着呼啸的北风/为大地盖上厚厚的鹅绒被

15.从下列备选篇目中任选一篇，仿照示例写一段文字，揭示作品所表达的思想情感。

备选篇目：徐志摩《再别康桥》 鲁迅《记念刘和珍君》 苏轼《赤壁赋》 李白《蜀道难》

[示例]毛泽东站在橘子洲头，满怀“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪情，发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的惊天一问，抒发了以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。答：___________________________________________________

解析 仿句中至少要有一处引用，要借助对课文的理解，准确把握文意和思想感情，表达要流畅而富有文采。

答案(示例一)徐志摩流连在康桥河畔，满怀希望“在星辉斑斓里放歌”，走向未来“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，深情地告别母校，回到祖国的怀抱。

(示例二)苏东坡月夜泛舟赤壁，兴之所至，“诵明月之诗，歌窈窕之章”，慨叹“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，流露出豁达淡然的人生态度。

*16.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

我不是缪斯，更不是太阳神，我只是一个拥有翅膀的天使； 我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮挡烈日的绿叶。答：___________________________________________________

解析 仿写有两个部分，一是仿照示例的句式、修辞手法；二是仿照示例的语意，自定中心意思，选取陈述对象。总之，仿写既要形似又要神似。

答案 我不是菊花，更不是松柏树，我只是一片回报大地的秋叶；我不是菩萨，更不是上帝，我只是一棵遮挡烈日的大树。

17.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（）A.薄罗轻剪越溪纹

B.山家烟火春雨晴 C.花落黄陵庙里啼

D.饮马长城窟更寒

解析 “雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动词。选C

创新导向题

导向一 话题自选型

1.人生的智慧往往表现在弄清事情的先后顺序上，请你仿照下面的句子，结合自己的体会，再从不同的角度写出3条经验。

职场：先升值，再升职。执行：先完成，再完美。

投诉：先解决心情，再解决事情。

答：___________________________________________________

解析 作答本题，先要研究所给句子的特点，这些句子有如下特点：一是按“先××，再××”的格式，二是“先”“再”后面的词语可以是一个词语，也可以是一个短语，但必须有相同的字，如“升值”与“升职”的“升”，“完成”与“完美”的“完”。要明确句子的特点后再确定仿写对象，思考仿写内容。

答案 沟通：先求同，再求异。

人际：先交流，再交心。

人生：先成长，再成功。

处世：先站稳，再站高。

制造：先仿造，再创造。(任选3条即可)

导向二 语境限制型

2.仿照示例，回答下面的问题。

[示例]歌曲《明月几时有》改编自苏轼的《水调歌头》，“但愿人长久，千里共婵娟”，思想境界很高，表现对亲人深挚的祝愿之情。

(1)歌曲《独上西楼》改编自________的《相见欢》，“寂寞梧桐深院锁清秋”，梧桐、深院、清秋，表现__________________________________。

(2)歌曲《芳草无情》改编自________的《苏幕遮》，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，借阔远而秾丽之景，反衬______________________。

解析 根据题干中“《明月几时有》改编自苏轼的《水调歌头》”，可知两小题的第一空都应填写作者。然后结合所引用的句子，用简明的语言概括出歌曲表达的情感即可。答案(1)李煜 凄凉而孤寂的情感

(2)范仲淹 羁旅离别之愁

导向三 单纯考修辞

3.请根据下面的介绍，按要求给《美学新论》一书写两则广告语。

最近，某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。谈到美学，人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。的确，现在的许多美学著作，大都是从西方引进的，阅读这些书需要一定的哲学功底。不过也有一些名家能深入浅出，把高深的美学道理明明白白地介绍给普通读者。《美学新论》就是这样一本雅俗共赏的美学佳作。

(1)用设问句：___________________________________________________(2)用比喻句：___________________________________________________

解析 此题考查的是设问和比喻的修辞手法，难度不大。首先，要理解基本的修辞手法内涵。设问句需要一问一答，比喻句要注意喻体选用的新鲜、贴切。其次，因为是广告语，语言要生动简洁，朗朗上口。

答案(1)有了解美学常识的通俗读本吗？有，《美学新论》就是这样一本佳作。

(2)《美学新论》——打开美学之门的金钥匙。

4.下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等某一角度写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。

示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。

所选课文______________，对联：__________________________ ___________________________________________________

解析 解题此题，首先要对这三篇文章内容有较好的了解，这就要求对课本内容的复习要到位。另外，我们必须对对联的基本常识有一定了解：上下联字数相等，节奏相同，结构相同，同一位臵词性相同，平仄相对(一般不做要求)。

答案(示例一)《赤壁赋》 苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。

(示例二)《游褒禅山记》 游华山悔己行赞古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。

第二篇：专题八 仿用句式,正确运用常见的修辞手法

专题八

1.(2013大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

答:

1.答案(示例)宽容犹如河水,夏天容涓涓细流而不排斥,冬天承厚厚冰层却不懊恼。

2.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)

[示例]

青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。

手指,轻轻一点,它就落了。

答:

2.答案(5分)(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡。嘴唇,轻轻一吹,它就散了。

3.(2013北京,5)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是()．．

A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。．

B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。．

C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。．

D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。．

3.答案 A

4.(2013山东,17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)

学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;

学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①。

学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;

学生乙:②。

答:①②

4.答案(示例1)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦

②诗词歌赋,颂不完您带来的感动

(示例2)①用双手托起未来,无怨无悔

②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生

5.(2013重庆,20)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。(4分)

例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。

答:

5.答案(示例)头上的那朵白云,可能是受了微风的吸引,着急得伸长了腿,奔跑在无垠的蓝天上。眼前的那株小草,可能是得了大树的教诲,听得拍起了手,微笑在广阔的原野上。

6.(2013辽宁,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)

小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;

树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;

溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。

答:

6.答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展现元夜的绚丽;星辰流泻闪亮的眼波,向你透露宇宙的秘密;满月倾洒柔和的辉光,向你传达团圆的讯息。(6分,每答出一句给2分,其中内容合理、拟人贴切给1分,句式相同,给1分)

第三篇：2013语文一轮复习仿用句式

1.(精选考题•山东淄博二模)“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。(4分)

示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。(1)孔子

(2)曹雪芹

解析：注意题目要求中的“因人而异”，要写出孔子与曹雪芹不同的寂寞，同时还要注意符合人物身份或思想性格，使用修辞。解答这道题目要求考生对诸如孔子、曹雪芹等人物有一个比较全面而深刻的了解。所以文学常识虽然并不以单独的形式进行考查，但却会在其他题目中渗透。答案：(示例)(1)孔子是一只仁的孤雁，寂寞的车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。(比喻)(2)曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。(比喻，排比)(评分标准：符合人物身份或思想性格2分，使用比喻或排比的修辞手法2分)

2.(精选考题•山东烟台一模)仿照画线句子，再写两个句子，使形成一个完整的排比语段。(4分)雪中送炭总能给人以心灵的温暖：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；

；

；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。

解析：本题首先应准确理解“雪中送炭”一词的含义，找出合适的比方表述出来，使之与所给例句形成排比。

答案：(示例)为沮丧的人说一句鼓励的话，让他鼓起勇气(2分)为疑惑的人说一句点醒的话，让他找到出路(2分)

3.王蒙先生在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁：

第一，永不放弃。对障碍物要么翻过，要么绕道而行。第二，未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。

请你按照这种格式，写出另一种动物的“哲学”。(5分)

答：

解析：本题要求考生挖掘出动物身上所散发出的人性的光芒。仿句必须是该动物的特点并表现出人所应具备的美德。此题的关键在于审题。

答案：(示例)狗的哲学：第一，忠贞不渝。不管主人穷富，永远不会变心。第二，爱憎分明。对熟悉的人俯首帖耳，对陌生人狂吠撕咬。

(评分标准：句式2分，扣住动物特点、表达得体3分)4.把下列要点整合成一个单句，为“性格”下定义。(5分)①性格中包含了许多社会道德含意。②性格是一种个性心理特征。

③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。④这种特征比较稳定并具有核心意义。

答：

解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。

答案：(示例)性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德含意的、具有核心意义的个性心理特征。(评分标准：要符合定义的格式，否则无分，然后每个要点1分，顺序合理1分)5.(精选考题•安徽高考信息交流试卷)将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。(4分)

①美国大学教授马克•鲍尔因曾提出这样一个问题： ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。

答：

答案：(示例)曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克•鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。(评分标准：每个要点1分)6.(精选考题•济南模拟)仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。(4分)让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

让我怎样感谢你 当我走向你的时候(1)

让我怎样感谢你 当我走向你的时候(2)

解析：本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要分析原句。原句中有三个仿写内容：“一朵雪花”“银色的世界”“亲吻”，前两者必须是自然景物，并且两者是部分与整体的关系，后者是“我”的动作。仿写时要先寻找这两个自然景物，然后再确定“我”的动作。答案：(示例)(1)我原想掬起一簇浪花 你却给了我湛蓝的大海

(2)我原想采撷一枚红叶 你却给了我燃烧的枫林(评分标准：句式2分，内容贴切2分)

7.(精选考题•潍坊质检)把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句，不得改变原意。(可酌情增减词语)(3分)

12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞，主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料，机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。答：

解析：本题考查变换句式的能力。长句变短句，首先要提取主干。提取主干就是提取长句的主语、谓语、宾语。其次，把剩余的修饰成分变成符合数量要求的句子。最后，检查有无语病，并按顺序排列各个短句。

答案：(示例)①12月16日，从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。②该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。

③机身长55米，载客量达330人，内饰舒适。(每句1分，语句不通顺扣1分)8.(精选考题•青岛3月质检)从下列材料中选取必要的信息，为“世界博览会”下定义。(5分)①世界博览会由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加。

②世界博览会作为国际性大型展示会，其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。③世界博览会展现了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。

答：

解析：本题考查句式变换中的“下定义”的能力。该类型题目的解题思路是：给该定义找一个基本的定位，以“××是×××”的形式建构句子的主干，把其他的内容作为句子的修饰成分添加进去。如本题的句子主干为：世界博览会是国际性大型展示会。而其他的内容诸如举办方、参展方、特点、作用等则作为句子的定语添加进去。

答案：(示例)世界博览会是由一个国家的政府主办的、有多个国家或国际组织参加的，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会。(要符合下定义的格式，否则不给分。然后每个要点1分，顺序合理1分)

9.(精选考题•枣庄质检)下面这副对联只给出了上联，请对出下联。(3分)上联：勤读书读好书赏妙文佳作品人生甘味

下联：

解析：本题考查仿写句子的能力。对联的拟写，首先，必须是对偶句，上下联字数应相等。另外，上下联的尾字在平仄方面一般要求相对；上下联的内容要有内在联系，且要围绕一个中心来拟写。

答案：(示例一)善为文为雅文思诗词歌赋识古韵遗风

(示例二)善交友交益友知深情厚谊悟传统美德

(格式1分，上下联有联系，且能表达一个中心2分)

10.有许多熟语稍作改动，就有完全不同甚至相反的意思。请仿照下面所给的例子，另选一个熟语，稍作改动，然后写一句与原意相反的阐释。(3分)改动熟语：熟难生巧

阐释：仅靠不断重复以取“巧”的时代已经走远，没有不断开拓创新的思维，“巧”怎能持久？

改动熟语：

阐释：

解析：本题考查按照要求仿写句子的能力。回答本题要求考生储备一定量的熟语。仿写时要求首先对题干作细致分析，然后对例句进行具体分析，最后要注意使所写句子与例句形式尽量保持一致。

答案：(示例一)不在其位，亦谋其政 “不在其位”岂能成为“不谋其政”的借口？要使自己的人生不留遗憾，就应该以天下为己任。

(示例二)一屋不扫，可以扫天下 一个整天只专注于自己的小屋子的打扫的人，怎会有收拾天下这个大屋子的气度与胸怀？

(评分标准：形式一致1分，内容恰当、贴切2分)

11.联系语境，把下列句子中的画线部分改为一组排比句。(4分)

我们相信，有伟大祖国的坚强后盾、亿万人民的鼎力支持和全体官兵的奋勇拼搏，中国构筑强大海防、建设和谐海洋的理想一定会变成美好的现实。

答：

解析：本题考查考生变换句式的能力。答题时一要注意题干要求将画线部分改成一组排比句，二要注意千万不能改变原有句子的意思。答案：(示例)有伟大祖国的坚强后盾，有亿万人民的鼎力支持，有全体官兵的奋勇拼搏(评分标准：句式整齐2分，内容通顺、不改变原意2分)

12.(精选考题•山东省四县市会商模拟)将下面一个长句，变成三个短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。(3分)

在精选考题年3月28日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故中被困井下的153名矿工的家属大多于4月2日前从各地赶到事发地点并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。答：

答案：(示例)精选考题年3月28日，山西华晋焦煤公司王家岭煤矿发生透水事故。被困井下的153名矿工的家属大多于4月2日从各地赶到事发地点。家属们对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。(3分，每句1分)

13.(精选考题•德州一模)请将下列画线的句子改写成一组格式协调一致、匀整对称的排比句。(4分)俗话说：“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了俞平伯、朱自清等同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。

答：

答案：(示例)王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。(句式整齐2分，内容完整2分)

14.(精选考题•潍坊期末测试)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。(4分)奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。

答：

答案：(示例)巍峨的珠穆朗玛，就像一座挺立的丰碑，屹立在青藏高原，见证了中华民族不屈不挠的意志。辽阔的蒙古草原，恰似一位沉静的长者，安卧在北方大地，显示了中华民族宽广大度的胸怀。(每句2分，句式一致1分，比喻恰当1分)

15.(精选考题•四川内江、广安二模)下面是一段祝福的文字，请你仿照画线句子的格式，更换画线部分的内容，选择健康意象，使其既保持形象生动的特点，又能给人带来愉悦的感觉。(5分)

佳节到来，祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，成绩像房价一样越涨越高，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友情像股市被套牢。

快乐像

，苦恼像

，成绩像

，幸福像

，亲情友情像。

答案：(示例)山涧溪流源源不断 雨后的乌云无踪无影 春天的竹笋节节拔高 清新的空气四周围绕 美酒愈久愈醇(评分标准：每句意象健康、比喻贴切即可得1分，共5分)

第四篇：2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题四 选用、变换句式

专题四 选用、变换句式

*1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）很多人将希望寄托于主管部门，希望能够加大对于文化市场的管理力度，强化监督与奖惩，这固然重要，但创作者的自律与自觉，其实更重要。________。今天，培养精神沃土的文化人，固然不需要那么大的牺牲和勇气，可为了创作耐得住暂时的寂寞，“撑起两根穷骨头”也应是起码的要求。A.当年，为了唤醒麻木的国人，鲁迅先生不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗” B.当年，鲁迅先生不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”，为了唤醒麻木的国人 C.为了唤醒麻木的国人，鲁迅先生当年不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗” D.鲁迅先生当年为了唤醒麻木的国人，不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”

解析 “当年”与后文“今天”对应，排除C、D两项。先有目的，再有行动，排除B项。本题考查语言的连贯、语句的衔接和词语的使用及辨析。选A

2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）这种义气，亦可说是公道，这是一条人人都该如此走的路道。照着这条公道走路的人，便是有义气的人。只有这种人才可克服一切困难。换句话说，________。可见只要人人照此公道走，人人知重义气，一切困难也就自然消散，自然克服了。

A.只要照着这条公道路走，并且有义气，就能克服一切困难

B.正因为人不肯照这条公道走，没有义气，所以才有种种困难发生

C.如果这个人照着这条公道路走，就是有义气的人，这种人一定能克服一切困难

D.这种人没有克服种种困难，就是因为他没有照着这条公道路走，他是没有义气的人

解析 A项条件关系表述错误。C项与“换句话说”矛盾，假设关系说法不当。D项推理不当，而且与后文关联不大。根据横线前面“只有有义气的人才可克服一切困难”的推理，B项衔接最恰当。选B

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）从耐久性上说，建筑因是建造在土地上的，体积大，要承托很大的重量，建造起来不是易事，能将它建造起来总是要付出很大的劳动力和物资财力的。________。能抵御自然侵蚀，又不受人为破坏的建筑物，便能长久地被保存下来，成为罕贵的历史文物。

A.不管被使用的期限是否尽可能延长，一旦建筑成功，人们就不愿轻易移动或拆除它

B.所以一旦建筑成功，人们就不愿轻易移动或拆除它，因此被使用的期限总是尽可能地延长 C.虽然被使用的期限总是尽可能地延长，但是一旦建筑成功，人们就不愿轻易移动或拆除它 D.劳动力和物资财力的损耗会使人不得不考虑建造新建筑将带来的方方面面的压力

解析 凭借前后因果关系可以得出判断。选B

*4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）说不清从何时起，我不再快马加鞭地奔跑了，也懂得了放下身心的负累，来享受一段静谧时光。给自己留一段单纯的时光，________，任性得把根须延展到所有你想抵达的地方。一株植物多么自由而富有灵性啊，高兴的时候，借助风的力量挥挥手臂，活着开几朵花抒抒情；不高兴的时候，就在时光里低眉，静静地想想心事；不碍他人，自己舒适就好。

A.自由地舒张着所有的枝叶，使整个人活成一株恬静安然的植物 B.把整个人活成一株恬静安然的植物，自由地舒张着所有的枝叶

C.你会觉得整个人活成了一株恬静安然的植物，自由地舒张着所有的枝叶 D.你会觉得整个人在自由地舒张着所有的枝叶，活成了一株恬静安然的植物

解析 内容上，语段强调的是“放下身心的负累，在静谧的时光中获得的享受”；逻辑上，先有“植物”，后有“枝叶”。选C

5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()

实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个哈姆雷特。面对同样一部作品，________，一部分读者认为优秀，另一部分读者却认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。正是由于这个缘故，世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖，每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈的争议，不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。A.读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同，会产生不一样的阅读感受 B.读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好，因而阅读感受也会不一样 C.读者会产生不一样的阅读感受，因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同 D.人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受

解析 B项，与“面对同样一部作品”衔接不紧。C项，与横线后的内容衔接不紧密。D项，说法绝对，不够准确。选A

6.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。________________。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成了一家三口各自守着自己的书桌读书。①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事 ②两人在一起做得最多的事，就是对坐读书 ③杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了

④一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了 ⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字 ⑥不同的是，钱杨之间更为平淡相敬 A.⑥②④⑤③①

B.②④⑤③①⑥ C.①②④⑤③⑥

D.②④①⑤③⑥

解析 回答问题可运用排除法。由横线前钱钟书和杨绛把精神生活看得高过一切可知，⑥与其无法衔接，可排除A项。由②中“对坐读书”及④中“一同背诗玩儿”可知，②在④前。由④中“忘了”及⑤中“怎么凑也不合适”可知，④⑤相连，且④在⑤前。可排除D项。再由①中“这不禁让人”与⑥中“不同的是”可知，①⑥相连，且①在⑥前，排除C项，选择B项。

*7.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）人类的生存和健康离不开地球上的环境、气候、其他生物以及人与人相处的行为方式。鉴于自20世纪70年代以来全球范围内出现的数十种新的人类传染病都与动物和环境有关，2004年国际野生动物学会在泰国曼谷召开了以“同一世界，同一健康”为主题的会议，________，以及野生动物和生态环境对新发传染病的发生和流行的重要影响。A.重新强调生态系统健康与人类健康的紧密联系 B.重新强调人类健康与生态系统健康的紧密联系 C.人类健康与生态系统健康的紧密联系被重新强调 D.生态系统健康与人类健康的紧密联系被重新强调

解析 从给出的材料可以看出，材料在表述“人类健康”与“生态系统健康”的关系时先介绍的是“人类健康”，然后提到“生态系统健康”，根据表述对象一致性原则，横线处所填句子的语序也应该是先“人类健康”然后“生态系统健康”；横线后面的“野生动物和生态环境对„„影响”也是会议强调的内容，因此“重新强调”应该放在前面。选B

8.填入下面横线处的句子与上文衔接最恰当的一项是（）蒋友柏是蒋介石的曾孙，蒋经国的孙子，生在台湾第一家庭中，过惯了锦衣玉食的生活，可是，________。

A.从未学过设计的蒋友柏，创办了橙果设计公司，成为台湾年轻人的创业标杆 B.蒋友柏从未学过设计，却创办了橙果设计公司，成为台湾年轻人的创业标杆 C.从未学过设计的他，却创办了橙果设计公司，成为台湾年轻人的创业标杆 D.蒋友柏从未学过设计，却创办了橙果设计公司，成为台湾年轻人的创业标杆

解析 全句的陈述主体是“蒋友柏”，A、B、D三项中“可是”之后仍提及“蒋友柏”，语意不畅。C项以“他”来承接前文，语意顺畅。选C

9.把下面的语段改写成句式整齐的语句。

岁月轻轻掀起了时光的幕布，翩翩少年如梦的双眸便失去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀娜少女的额头由光洁、稚嫩变成了成熟。

答：___________________________________________________

解析 “句式整齐”的句子即语段对应的语句在字数、结构等方面大致一致。改写时，我们可以以分号为分界点，把前后两个部分对应起来，使前后句子结构一致。比如“岁月轻轻掀起了时光的幕布”“岁月把年华的刻刀缓缓一划”两句，如果以第二句为标准，第一句就可以改为“岁月把时光的幕布轻轻一掀”；也可以以第一句为标准，改写第二句。

答案 岁月把时光的幕布轻轻一掀，翩翩少年如梦的双眸便失去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩，覆上了成熟。

10.下面一段话讲述了有关瞿秋白的事件，如果要给少儿讲故事，这段话该怎样表达？请根据少儿的特点，重新表述下面的文字。要求：不改变原意。

翌日，瞿秋白被押至郊野，行至亭中，见小菜四碟、美酒一瓮，便上前自斟自饮，回首对押解者说：“人之公余为小快乐，夜间安眠为大快乐，辞世长逝为真快乐。” 答：___________________________________________________

解析 这段文字为书面语，给少儿讲故事，应当采用口语。改写时要注意句式和词语的选用，句式如“小菜四碟，美酒一瓮”，应改为“四碟小菜和一坛酒”；词语如“翌日”“回首”“押解者”“公余”等，都要用少儿能够听得懂的相对口语化的词语代替。

答案 第二天，瞿秋白被押到郊外，来到一座小亭子里。他看到小桌上有四碟小菜和一坛酒，就坐下来倒了一杯，痛快地喝起来。他回过头对押送他的人说：“人在干完公务之后，是小快乐；夜里安稳地进入梦乡，是大快乐；死是真快乐。”

11.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）今年的“双11”如期而至，各路电商大显神通，“剁手党”们你争我抢，毫无悬念地再创销售奇迹。“双11”当天，在一个小时之内已有220个国家和地区买家涌入速卖通下单。

当前，全球主要发达国家经济复苏仍然偏弱，但网购出口的喜人增长已经成为我国外贸的有益补充。通过跨境电商，中国制造可以去掉大量的中间环节，________。这既为中国制造走向中国品牌提供了更便捷的路径，也为中国制造业转型升级提供了巨大空间。

A.在即时收集反馈信息的同时，甚至还可以直接卖到国外小商店和消费者手中 B.而且直接卖商品给国外小商店，或者消费者手中，即时收集反馈信息也成为可能 C.将商品直接卖到国外小商店，甚至消费者的手中，还可以即时收集反馈信息 D.甚至能直接将商品卖到国外小商店和消费者手中，还收集了即时反馈信息

解析 解答本题，不仅要注意前后内容的连贯，还要注意关联词的搭配。根据“这既为中国制造走向中国品牌提供了更便捷的路径，也为中国制造业转型升级提供了巨大空间”的提示，以及“中国制造可以去掉大量的中间环节”的暗示，应填递进性的语句关系。学生初选答案之后，一定要整体阅读，检查一下语意是否和谐统一。选A

*12.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）微博的用户群是庞大的，这些用户可能是企业的现有受众，也可能是企业的潜在受众；可能是企业的合作伙伴，也可能是企业的竞争对手。其在微博上进行活动的数据都是可测量的。微博形成了一个巨大的数据库，________。这些数据形成了巨大的商业价值。A.拥有企业进行商业活动所需的多种数据资料 B.企业进行商业活动所需的多种数据资料存在其中 C.多种数据资料都是企业进行商业活动所需的

D.企业可以从中获取所需的多种数据资料进行商业活动

解析 首先要把握语段，注意语境，根据空前“微博形成了一个巨大的数据库”、空后“这些数据”等信息，通过分析所给选项，只有A项能使前后衔接恰当。选A

13.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，________，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？

请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？ A.看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞 B.看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣 C.静观草长蝶飞，莺鸣水潺 D.观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱

解析 整段写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发，继而得出自己对生活的经验：“我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。”然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比，语言生动活泼，说理平易优美。A项，“落英缤纷”紧承上文“百花齐放”不恰当。C项，过分重视辞藻，“草长”“水潺”堆砌多余，而且“观”不能作莺鸣的谓语。D项，“观”“闻”用词文言化，“高飞”“低唱” 表意混乱，与此段意境不谐洽。此外，由全段文风来看作者喜用叠词，且语言平易，可推断B正确。选B

14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”，它古朴典雅、肃穆端庄，是为了纪念一代清官海瑞所建造。________ 祠中的匾额、楹联，大多出自名家手笔，有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今，三次迁移三次重建，足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。

A.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。

B.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身。

C.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身。

D.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。

解析 根据语言表达连贯的要求，先整体保持主语一致，排除B、C；再让句式协调，排除A。选D

*15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他一些因素，如遗传、疾病和精神因素等等。一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，________。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起身体内分泌严重失调，也会在短时间内出现白发，有如民间传说“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。A.内分泌产生紊乱，白发就过早地产生了 B.内分泌因此紊乱，人过早地产生白发 C.使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发 D.白发过早地产生，说明内分泌发生了紊乱

解析 承接上文先“内分泌”，再“产生白发”，从A、C两项中选择；前后是因果关系。选C

16.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）梁启超说：人之生也，与忧思俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时间后，总能拿出理性镇住它，________。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学习。

A.所以感情不致牵动我，糟蹋我的身子，妨害我的事业 B.所以我不致受感情牵动，妨害我的事业，糟蹋我的身子 C.所以感情不致牵动我，妨害我的事业，糟蹋我的身子 D.所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业

解析 这道题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的，因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语，据此就可以排除A、C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系，据此可以排除B项而选择D项。

17.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）中国是世界第一制造业大国，从事制造业的人员有2亿多。但是，一线工人整体技能水平不高，劳动力市场上技工紧缺。________。据统计，我国工业产品平均合格率为80%左右，每年因不良产品而造成的损失有上千亿元。正因如此，新型学徒制的试点推出，被寄予了培育新型产业工人、提高制造业技能水平的厚望。

A.一流的产品，往往产自于一流的技工 B.没有一流的技工，就没有一流的产品 C.只要有一流的技工，就有一流的产品 D.技工的不一流常会导致产品的不一流

解析 A项，叙述对象不一致，文段的叙述对象是“技工”，而A项变成了“产品”。C项，内容不符合语境，前后句的语境是“缺技工”，而C项强调“有技工”。D项，不符合语境，整个文段的意思是说一流技工的重要性，而D项批判不一流的技工。选B

*18.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）美的社会效用主要在陶冶人的精神。它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想，________。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。

A.使人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯洁 B.使人们的精神更加振奋，灵魂更加纯洁，视野更加开阔 C.使人们的视野更加开阔，精神更加振奋，灵魂更加纯洁 D.使人们的灵魂更加纯洁，精神更加振奋，视野更加开阔

解析 从横线前面“丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想”可以判断填入横线处语句的顺序。通过分析不难看出，“丰富人们的生活”和“视野更加开阔”照应，“愉悦人们的心情”和“精神更加振奋”照应，“启发人们的思想”和“灵魂更加纯洁”照应。据此可得出答案。选C

*19.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）此时的小东江，如祥云缭绕、琪花遍开的西天琉璃世界，而夜深人静时则渐渐隐去白日的曼妙与辉煌，悠悠的江水微波不兴，静如处子，________。

A.那团团浮云来去匆匆，飘忽不定，像无家可归的少年，在天街游荡。B.风声习习，树影婆娑，似乎在抗议不远处的灯红酒绿与醉生梦死 C.水声潺潺，像劳工喘息，怨妇呻吟，又像老外婆喋喋不休的絮语 D.那缱绻缠绵的片片云羽，如飞天仙子，临流照影，迟迟不肯离去

解析 语段中“琉璃世界”“微波不兴，静如处子”显露的是一种安谧、恬美的氛围。A项中“浮云”的游荡，B项中“风声”的抗议，C项中对“水声”的描写，都与语段所显露的氛围不协调。选D

20.把下面的长句改成短句，使意思表达得更为清楚。要求：不得改变原意，可以添加必要的词语。

我是通过到厦门旅游的爸爸从当地带回的上面印着中文和英文两种文字说明的标明全岛旅游景点位置的鼓浪屿地图的一张旅游说明书初识鼓浪屿的。

答：___________________________________________________

解析 将长句改为短句，就是把长句的主干和修饰成分抽取出来，分别组成句子。在操作程序上，一般先抽出主干句，再抽出修辞成分句，如“我是通过一张旅游说明书初识鼓浪屿的”“这张旅游说明书是到厦门旅游的爸爸从当地带回的”“这张旅游说明书上面印着鼓浪屿地图”“地图上标明了全岛旅游景点位置”“地图上有中文和英文两种文字说明”。然后对这些句子进行整合，使其关系明确，语意连贯。

答案 我是通过一张旅游说明书初识鼓浪屿的。这张旅游说明书是到厦门旅游的爸爸从当地带回的，上面印着鼓浪屿地图，地图上标明了全岛旅游景点位置，并有中文和英文两种文字说明。

创新导向题

导向一 选用句式

1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）作为人民币的重要防伪特征，2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。其中，光变镂空开窗安全线线宽4毫米，其光变性能对光源要求不高，颜色变化明显，集成镂空文字特征，更有利于公众识别。磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术，机读性能更好。中国人民银行表示，________，也有利于防止变造人民币。

A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边 B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边 C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线 D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线

解析 前文先说“光变镂空开窗安全线”，后说“磁性全埋安全线”，从照应的角度考虑可排除A、D两项；横线后面有“也有利于”，“也”字强调的是另一要素，强调的应是“分别位于票面两边”，由此排除C，所以答案为B。

2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境，________，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

A.使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 B.使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

C.积蓄自身的力量与勇气，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 D.积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

解析 第一空，承接上文，省略了主语“你”，句式一致，不需要“使”字。第二空和第三空的顺序，由下文的“但”字得出，应先说“成功”，再说“失败”。整句意思是说“也许是成功，也许是失败”，失败了“但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生”。选C

导向二 单复句转换

3.将下面语段中画线的长句改写为几个语意连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

为推进中国(上海)自由贸易试验区加快政府职能转变，探索负面清单管理，创新对外开放模式，会议讨论通过拟请全国人大常委会审议的关于授权国务院在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定的决定草案。答：___________________________________________________

解析 答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子的成分；然后通过抽取句子主干作为独立的句子，根据需要放在开头或最后，如这里“会议讨论通过决定草案”，并在“草案”前加“如下”一词，引起下面的句子；最后选择修饰成分独立成几个不同的句子，按照一定的顺序排列。答案 会议讨论通过如下决定草案：拟请全国人大常委会审议，在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内，授权国务院暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定。

导向三 复句调整

4.以“开源的P2P软件”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

作为网络虚拟货币的比特币，无法通过人为大量制造而被操控币值，因为它是由开源的P2P软件通过特定算法的大量计算产生，而非依靠特定货币机构发行。答：___________________________________________________

解析 解题时，要先分解这个句子，原句的叙述主体为“比特币”，题干要求以“开源的P2P软件”作为开头，根据要求调整语句的顺序，即可得出答案。注意全句论述的主体仍为“比特币”，不可改变句子的原意。

答案 开源的P2P软件通过特定算法的大量计算产生的网络虚拟货币的比特币，并非依靠特定货币机构发行，所以无法通过人为大量制造而被操控币值。(其他改法如果语言通顺、合乎要求亦可)

导向四 修辞效果类转换

5、请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。

俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。

答：___________________________________________________

解析 题干明确要求将画线句变换为句式协调的排比句，首先选择表达准确、简明、连贯的句子，如第一句“„„(文章)使„„(地名)„„”，选好范例，其后两句仿写此句即可。

答案 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。

6.诗人田间在1938年写的街头诗《假使我们不去打仗》，语言坚实，却含义深刻，成为抗战的鼓点和号角，点燃了广大读者的心头之火。结合本诗内容，用两个反问句表达出“假如我们不去打仗”的严重后果。

假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们的骨头说：

“看，这是奴隶！”

两种严重后果：

(1)____________________________________(2)____________________________________

解析(1)从“敌人用刺刀/杀死了我们”诗句，归纳出个人的生命安危与国家民族生死存亡息息相关，再用反问句答题，意思对即可。(2)从“用手指着我们的骨头说：/‘看，这是奴隶’”诗句，归纳出成为奴隶的可悲，自由的可贵，再用反问句答题，意思对即可。

答案(示例)(1)国家有难，匹夫岂能无责？(2)国土沦丧，人民为奴，有什么自由可言？

第五篇：高考常见修辞手法运用复习教案

高考常见修辞手法运用教案

教学目标

复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。教学重点及难点

辨析并运用常见的修辞方法；辨析几种易混的修辞格 教学时数：三教时

一、考试要求：

《考试说明》对常见的修辞方法作了明确的规定，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问八种。需要注意的是，学习修辞方法的目的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。还能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力。

二、考查方式: 由历年各地的高考卷（以湖南卷为主），归纳有关修辞的考查方式、及趋势。投影显示各地的高考卷。小结考查方式、内容及趋势：

1、指出运用了怎样的修辞手法

2、分析运用修辞手法作用

3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查

4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查

5、通过作文进行考查

高考的选择题中，近几年已没有单纯的修辞题。而是放在以下题型中去考： a诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；

b现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用； c 作文当中，根据表达需要运用修辞方法写作。

三、结合实例详细讲解高考考查的八种常用的修辞手法（概念、结构、特点、种类、辨析、作用及运用等）比喻

（一）概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

（二）结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

（三）、构成比喻必须具备的条件：

1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

2、甲乙之间必须有相似点。

（四）、比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(4)博喻。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。(五)、比喻与象征的区别。

在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法。象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。

从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。

例如：高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；《药》中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的人来说是比喻。即或是这样，象征与比喻也是分开的。(六)、比喻的作用 ①具体、形象、生动。

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。

（七）、比喻要贴切

①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。没有相似点

②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。喻体不当

③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。

前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致 ④“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？（B）A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练

D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

（八）、准确理解比喻句

1、我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。

本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。

2、虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。

本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。

3、阅读下文，完成文后各题。

要问我的意思，我说，文言文可以念点儿，可是念多少还值得研究。似乎应该先研究一下学习文言文的目的。教学大纲提出培养阅读浅近文言文的能力，按现在课本里的文言文数量和一般的讲解方法，能否达到这个目的，还得打个问号。如果说现在的几篇课文不能解决问题，那么加大分量怎么样？加到三分之一？二分之一？这就牵涉到会不会妨碍学生学好现代文的问题。会不会搞得不好，弄成驼子摔跤，两头没着落？„„ 此人发言中巧妙地运用了比喻，请将比喻指出来，并说明它所说的是与学文言文有关的什么问题。

①比喻句：（答案：驼子摔跤）

②比喻所谈的是（答案：文言文和现代文的分量比例的问题。）比拟

（一）比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

例①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。——把运用于“人”的动词、形容词直接描写物。

例②：我不愿说，你只是一块矿石，因为你有理想，因为你要飞翔，为了创造祖国有声有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千双翅膀——用人称代词来指代物。

例③：井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们——把物当人来呼唤。

例④：莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（把惯用于描写莲耦的“栽”用来描写“绵绵情意”）

（二）比拟与比喻的区别：

比拟是把人直接当物写，或把物直接当人写，把写人的词语直接描写物，把惯用于写物的词语用来直接写人。

比喻则不同。把甲物说成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物来代替甲物。例①：住口，你这吠人的狗

住口，你再吠人，我可要一木棒打死你 例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。

我们要谨防弹衣炮弹——比喻

（三）比拟要注意问题

１、必须有真情实感的流露

２、进行比拟的人和物必须有相近的地方

例①：对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题）（C）

A.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。

B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。

C.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。D.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。分析：“合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。

例②：阅读下面两首诗回答问题

江上看山 苏轼

船上香山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。江上看山 苏辙

朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。（1）下列词句在诗中的作用是：

①飞鸟： ___________________（比喻“帆”，写舟行之快）

②依然不负远来人：______________________（形容巫山景色浓秀）

例③：分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟

参考答案：这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。借代

（一）用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。

①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说的人和事物。

②我买了一台“康佳”——借事物的名称代替该事物。

③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体。

④新时代的雷锋不知千千万——借专名代一般人或事物。

⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的——借材料、工具代该事物。

⑥读点鲁讯——借作者代著作。

⑦于是大家替他们兄弟捏把汗——借结果代事物本身。（代担心）

（二）借代的作用

①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。

②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。

③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。

（四）借喻与借代的区别

借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。

借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。

“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。

所用修辞手法不同于其他三句的一项（B）A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。夸张

（一）夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

（二）夸张的几种形式a、扩大夸张。b、缩小夸张。c、超前夸张。（举例见课件）练习：选出下列没有运用夸张的一项

A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。

B.几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。

D.强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！答案：B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。

（三）运用夸张要注意以下三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。

稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

苦干一个月，胜过两个月。

这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实 对偶

（一）俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

（二）对对偶考查的几种形式

1、配对式。

2、组合式。

3、改写式。

4、话题情境式。

5、对句式。（举例和练习见课件）排比

1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。

2、排比的种类：(1)成分排比

即一个句子中的一些成分组成排比。

例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。

例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。(4)复句排比

例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

3、排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。设问与反问

（一）设问

1、概念：

设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。

2、设问的基本特点：无疑而问。

3、设问的作用：设的目的在于引人注意，启发思考。

例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。

（二）反问

1、概念：

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反问的作用：

语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。

（三）设问与反问的区别: 共同点：都是无疑而问，明知故问。

不同点：

1、形式：设问自问自答，反问寓答于问。

2、作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。例：

1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？

辞格的综合运用:

1、兼用

一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》）（比喻、引用兼用。）

2、联用：

一个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（《科学的春天》）（先引用、再排比、后拟人联用。）

3、套用

一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（《泰山极顶》）（排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。）练习1：

“似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！”

作者在第一自然段中，分别使用了6个“便”字，这样写在表达上有什么好处？（不超过26个字）（4分）(1998年高考题)参考答案：将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。练习

2、有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如：，使文句整齐； 使文章流动； 使文章增加一泻千里的气势； 使文章产生一唱三叹的节奏；，文章自有活泼之趣，文章会有古雅之风。（1991年高考题）

下列各项中填入上文横线上，正确的一项是（D）

①巧用口语 ②排比

③多用些文言成分 ④散句

⑤偶句 ⑥反复

A.②③⑤①⑥④ B.⑤③④⑥①② C.②④⑤①⑥③ D.⑤④②⑥①③

作业布置:.1．用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己缺点”的重要性。

我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。答案示例：好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出褒义、贬义且语意完整的一句话，要求综合运用比拟和比喻的手法。

（1）褒义：像蜘蛛结网一样___

__________________（2）贬义：像蜘蛛结网一样___

__________________ 参考答案：（1）一丝不苟，才有圆满结局。

（2）企图网住别人却也网住了自己。

3．试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体，各写一个比喻句。每个句子都应和题目的具体要求相吻合。

(1)以“纪念碑”为本体写一个比喻句，并采用至少两种其他景物对它进行衬托。

答：_______________________________________

(2)以“纪念碑”为喻体写一个比喻句，并要求揭示将某一事物(比喻的本体)喻为“纪念碑”的原因。

答；_________

_____________________________ 答案示例：(1)群山苍翠，江水澄碧，屹立在青山绿水间的红军烈士纪念碑，像一个顶天立地的巨人深情地注视着这片美丽的土地，注视着它的过去、现在和未来。(2)伟大的屈原、司马迁、李白、杜甫和苏轼，还有曹雪芹和鲁迅，用他们令人着迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。

4．仿照下面一段话中画线句子的形式，另选一个对象，说明前面加点句子所阐释的道理。

“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。

答：

答案示例：就像一粒种子，要想长大，就必须先要经过在泥土中挣扎的过程。如果不肯忍受被埋藏的苦闷，破土而出之时，就是它生命枯萎之日。5．“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”依照这句话的格式，造两个字数相同的句子。

①没有理想的人，他的生活如

。②没有理想的人，他的生活如

。答案示例：①无舵的航船，颠颠簸簸；没有方向。②漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。6．在下面这段话里①②③横线处填上适当语句，组成由三个比喻构成的排比句；在④⑤⑥横线处也填上适当的语句，用衬托的方法表现出“中年妇女”的哀痛心情。

二月的春城，蓝天碧水，风和日丽。西山华亭寺的山茶①

，黑龙潭公园的玉兰花②

。圆通山的樱花③

。初到昆明的游客简直不敢相信世间竞有这样美妙的城市!可是对这位刚失去了女儿又失去了丈夫的中年妇女来说．这迷人的春色只是④，⑤

，⑥。

答案示例：在朝阳的照射下，绯红似火；②与蓝天共舞，洁白如玉；③在春风中流淌，宛若彤云；④灰暗的图画⑤满眼的凄凉；⑥无边的哀愁