音乐与我的生命 1046618

第一篇：音乐与我的生命 1046618

音乐与我的生命

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工商管理专业

从小到大，音乐一直是我生命中不可缺少的一部分，音乐一直涤荡着我的灵魂。那些悠扬婉转、动人心弦的音乐触动我对美的最初印象；那些热情奔放、铿锵有力的音乐，让我对美好生活美好未来充满无限的憧憬；哪些柔软哀伤、却含泪倔强的歌抚平了我无助的心伤。音乐拥有一种独特的韵味、一种高雅的气质、一种低调的内涵、一种柔情的底蕴，给人一种美的享受，教人成长。

最早受影响的一首歌是张雨生的《我的未来不是梦》，那时才五六岁，我喜欢瞪着天真的眸子模仿那个高亢清亮的声音。后来上了初中，就渐渐地明白了这首歌的含义：人生只有敢于追求，只有不甘平庸，才会云开月明，才会看见希望的阳光。年轻的我们需要释放青春的能量，失败挫折算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇。生命的热情要在追求中激荡，生命的篇章从心灵的征程开始谱写。千里之行，始于足下。长风破浪才终究会直挂云帆济沧海。你是不是像我在太阳下低头

流着汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求

追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措

一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说

我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执着

我知道我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

张雨生的一生辉煌而短暂，从1988年出道到1997年车祸去世，辉煌也只有九年而已。“虽然生命中有许多朋友的面容，会随着光阴而变得无法辨失。而我却要用歌声留住你的记忆，就让未来等一等吧！如果想念我，请到我的歌里来找我。”－－张雨生 的却，张雨生是一个会用生命去歌唱的人，尽管有过坎坷悲伤。“能够握在手中的最是得来不易。”他用歌声载满了希望与荣耀，飞扬的情绪饱涨在无止无休的音符中。我没有见过张雨生，从我记事起对张雨生的印象完全来自于他的歌声，我能听到感受到的是一个意气风发、神采飞扬的张雨生。他曾用划破平静的高亢嗓音鼓舞了我的心，如今在他的歌里，却可以找到你我周遭任何人的影子。他用歌声鼓舞我奋斗不息，不怕不怕。后来比较喜欢的是孙燕姿的《天黑黑》。“我爱上让我奋不顾身的一个人，我以为这就是我所追求的世界，然而横冲直撞被误解被骗，是否成人的世界背后总有残缺，我走在每天必须面对的分岔路，我怀念过去单纯美好小幸福，爱总是让人哭，让人觉得不满足，天空很大却看不清楚，好孤独。。天黑的时候，我又想起那首歌，突然期待下起安静的雨，原来外婆的道理早就唱给我听，下起雨也要勇敢前进，我相信一切都会平息，我现在好想回家去。。”

小时候总听人们说青春的美好，青春是一笔宝贵的财富，青春是一幅赏心悦目的画，青春是一首悠扬动听的歌，青春是人的一种无限潜能。。。那时候，在我心中，青春便是一位幽雅风韵的少女！我渴望着成长，渴望着与青春并肩而走，当我走到青春的边缘哪天起，似乎一切的梦想都改变了。我看到的青春并没有他们所说的那样美好，我看到了很多肮脏的东西，我看到了人们为了利益而交友，我看到了到处都是欺骗，我看到了那些是故人情。。。我变的越来越安静，沉默，曾经喜欢交朋友的我，变的不再热情，取而代之的是冷漠，曾经整日在阳光下玩耍的我，现在只在角落里静静地看书，写下一篇骗风花雪月的忧伤文字。一切的一切似乎都在改变。我怀念小时候的单纯美好，我想逃离成人世界的复杂是故，我哭着逃出所有人的视线，我不想长大，真的不想。孙燕姿这首歌的意境与我当时很像，我那时候常常关上灯，自己把藏在一个小小的角落里，静静地听着《天黑黑》流泪，像是遇到了一个知己一样地尽情将心事流出。我哼着歌词，却突然哭了。原来我一直流泪自怜，却忽视了这句歌词“下起雨也要勇敢前进”，是的，都会过去的。小毛虫经过痛苦的蜕变，可以成为美丽的蝴蝶。我想，我也是。感受着成长，我在坚强，我在美丽。感受着，我在成长。。。下起雨，也要勇敢前进。最后一首我感受很深的歌是《我要的飞翔》。“没关系，不论失去了什么，都没痕迹；每一次，让泪水流回心里，去灌溉梦想开出奇迹。我要的坚强，不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方，这世界多拥挤，就有多匆忙，用所有的寂寞时光，给自己鼓掌；我要的飞翔，不是借双翅膀，自由是个不能代替的远方，用旅途的孤单，来收获成长，直到遇见了你一起分享。。。” 听这歌的时候，我在高三。那时候成绩突然下降，整个人都慌了，爸爸妈妈很着急，老师也都问我到底怎么回事，我整天都慌慌张张晕晕乎乎，爸爸一个劲地给我施压，我真的有点受不了了。对于一个月不能回家的我们，放假自然是最高兴不过的了，每次看到其他同学兴高采烈眉飞色舞的样子，我的心在颤抖。我不想回家，我真的不想回家。。。现在想起这些事还有些哽咽呢。后来，《我要的飞翔》这首歌彻底让我将心中的委屈释放出来，一连几个月，我不敢在别人面前哭，我偷偷地咽下每一滴泪水。直到听到这首歌，许飞那种纯纯的声音，让我无法抵挡。每次听到这首歌时，脑海中都有这样一种画面：一个瘦瘦的柔柔弱弱的小女孩，站在一块大石头上，向着天空举起她的小拳头，不愿向自己的命运低头。我要像那个小女孩一样，虽然跌倒，但依旧可以爬起来，向着天空举起自己的拳头。

我的生命离不开音乐，音乐让我一步步成长，一步步成熟。

第二篇：音乐与我 音乐鉴赏论文

音乐与我

文/浅萧歌

音乐鉴赏课的八个课时已经进入了尾声，在音乐鉴赏课上，许多音乐家的形象浮现在眼前，或铿锵有力，或优美哀婉，或轻快活拨的曲调在耳旁回旋。音乐，声音的艺术，人类最美妙的发明，为世界增添了无限的姿彩。也许这就是音乐被人喜爱的缘故吧。

说起音乐，我更多想起的是流行音乐。曾几何时，埋头于茫茫书海，音乐虽时常响于耳畔，却未留心去倾听。然而一次偶然的机会，在网上看到音乐综艺节目——《我是歌手》，重新捡起已经被我遗忘很久了的、曾影响过我的那些歌曲或者说是音乐。在这档综艺节目里最令我印象深刻的莫过于周晓鸥，曾身为零点乐队主唱的他原来不仅仅局限于零点式的摇滚，一首《流星无悔》将我的思绪带到童年，记得那时候最喜欢的动画片是《狮子王》，一首《Can you feel the love tonight》也深深的为我所喜欢；《Everything I do》让我重新想起亚当斯以及当初收藏于手机中的欧美经典音乐，《there you’ll be》、《I love you more than i can see》、《Unchaned melody》等伴随我一个又一个孤独夜晚的歌曲重新拾起；一首《无地自容》将我的思绪带入九十年代，更准确的说应该是泛九零年代，从崔健《一无所有》问世到2003零点乐队工体演唱会，就个人感情而言，这个阶段是中国音乐最好的年代，至少对于中国摇滚来说，这个时代大师层出，崔健、唐朝乐队、黑豹乐队、零点乐队，当然还包括中国历史上最伟大的乐队Beyond，听着周晓鸥的演唱，在最后看见栾树在帮他和声，不知窦唯、栾树、秦勇三代黑豹主唱听到他的演唱，思绪是否会飘回那个令人热血澎湃的年代，03年中国摇滚发生两件大事，零点工体演唱会和Beyond宣布解散，从此中国摇滚走向了没落„„；《爱不爱我》是零点的歌曲，也是周晓鸥的成名作，看着他在台上深情的演唱，“你爱不爱我”，台下的观众陶醉的应和，场面别有风味，时光仿佛回到了他在零点的时候。

当然《我是歌手》并不只有周晓鸥，辛晓琪的《Memory》同样吸引了我的思绪，记得小时候一次很偶然的机会，在电视里看见了音乐剧《猫》的片段，就是这首《Memory》，然后就被它深深的吸引了，每次听到它都为那只年老的杰里科猫格里泽贝拉而悲伤，各种艰难遭遇和人生痛苦，昔日美好时光的流逝，青春不再，夕阳黄昏，对家乡和亲人的眷眷思念与渴望都可以从中感受到„„；彭佳慧的《鹿港小镇》令我震撼，以前曾听过罗大佑版的，但并没有深刻的印象，然而从彭佳慧的演唱中我听到的，是从传统到现代过渡中的彷徨与失落。爹娘的淳朴，情人的善良，妈祖庙里膜拜者的虔诚，在这对于传统的眷恋与伤逝声中，唱的其实就是对于所谓现代化价值的怀疑。说起罗大佑，就不得不提周华健、李宗盛、张震岳，2008年春晚他们以纵贯线组合高调亮相，他们的音乐曾是我最喜欢的音乐。

除了《我是歌手》中重温的经典，还有一些已经淡出耳边的音乐重被拾回，雅尼的《夜莺》是我珍藏的一张CD中的歌曲，这张CD录制的是2000年雅尼紫禁城演唱会，他的电子音乐以及这首专为中国而创作的音乐为我所深深的喜欢；曾记得小时候第一次接触世界三大男高音是小学一次音乐课上，当时欣赏的是帕瓦罗蒂、拉雷拉斯、多明戈联袂演唱的《桑塔露琪亚》，当时为这三位巨人的演唱而折服，之后又听了帕瓦罗蒂的《我的太阳》、《今夜无人入眠》等、每一首都深深的震撼了我的心灵，还记得2007年帕瓦罗蒂逝世时，我为他的离世而悲伤，为三大男高音的残缺而感到遗憾。

后来为了能自己弹出日本配乐大师石久让的《天空之城》，我学习了吉他，虽然结果并不理想，但是我也深深的喜欢上了这种能够让人感觉心旷神怡的轻音乐，它婉转悠扬，饱含激情!如果没有音乐，世界就不会如此缤纷多彩。音乐不但能给人一种美的享受，还催人奋发。我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪。

现在，我依然沉醉在美妙的音乐之海中，拥有着兴趣的指引，享受着艺术的熏陶，收获着力量的鼓舞。

法国大文豪雨果有一句至理名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。”我想，音乐还会在今后的学习生活中带给我深刻的影响。

第三篇：生命健康权与我同在

《生命健康权与我同在》反思

从理论上讲生命健康权是每个公民最重要也是最基本的人身权利，跟每个人的关系都是最为密切的，照理说应该引起每个人的重视与关爱。但是，当请学生反思，说说自己的生命健康权是否受到过侵害或是否侵害过他人的生命健康权时，很多学生都说没有。而这个“没有”并不是说实际生活中真的未曾发生过，事实是很多学生压根就没关注过，甚至有时受到伤害，只要不是很严重的，都不会引起重视。这不仅仅是法律意识淡泊的体现，事实也是思维上的所谓“理解”、“重视”，与行为上的“轻视”、“忽略”的矛盾，这也正是教学怎样将理论转化为实际，思想怎样内化为行动的困惑吧。

从生活常识入手，让学生明白人体生命健康与膳食结构的密切关系（如每天不仅需要蛋白质、碳水化合物等主要食物，也需要维他命等营养元素），然后联系到本课内容，为更好地保障我们的生命健康权，指导制作“生命健康维权套餐”，并呈现、交流结果。

活动建议：组织学生分小组合作，教师指导、提示“维权套餐”的制作，“主食”为维护生命健康权的相关法律，“副食”则应引导学生思考法律以外的相关因素，如健康的心理品质，良好的社会氛围等，对于维护生命健康权也很重要。（可参考附录）相互交流。

第四篇：“生命与我”主题活动月策划书（最终版）

一、活动引言

生物预示了生命，生物预示了生活，生物与人类息息相关，认识生物——珍惜生命——把握生活——研究生命，这是每个生命的呐喊。蓬勃兴起的生物科学，将把人类的迷惘困惑远远抛于身后。

对于生命来说，改造客观世界的基础是对自身“主观世界”的科学认知。让我们感受、体验、研究、探索，提高生命的质量，迎接新时代的曙光。

二、活动主题与宗旨

“生命与我”系列活动，目的是能让更多的同学了解生命科学，提供更多的机会让同学走进实验室，让理论和实践结合，提高同学的学习主动性，在进一步提高教学质量的同时也普及了科学知识。

本次活动将专注于浓厚各院系的科技学术氛围，促进院系间的学术交流，突出各院系的学科特色，加强相关学科间的交流与融合，提高同学对科技学术兴趣，让学生在专业学习之余，了解学科的前沿动态，拓宽自己的知识面。

生命科学学院作为理科学院，更注重于突出科技特色，强化科技学术意识，积极开展丰富多彩的科技学术活动，致力于把生物意识紧紧地结合到本次活动中，面向广大学生群体，用生动的讲座，形象的影片吸引同学，用生物化学实验的实验过程，用生物科技的阐释……展现生物与生活的贴切，生命与科学的奥妙。

三、活动形式

本次活动采取与中山大学生命科学学院、华南理工大学食品与生物工程学院、华南师范大学生命科学学院、广州大学生化学院、佛山科学技术学院生命科学学院各派出两支代表队和我校出线队伍一起比赛。生化技能大赛的比赛地点定在东区实验大楼生物化学实验室。“生命与我”科普知识竞赛将和活动月颁奖典礼一起举行，活动月期间将举办系列讲座和播放相关的电影。

四、组织机构

主办：校团委

策划承办：华南农业大学生命科学学院

协办：学校设备资产处

各学院分团委、学生会

中山大学生命科学学院

华南理工大学食品与生物工程学院

华南师范大学生命科学学院

广州大学生化学院

佛山科学技术学院生命科学学院

顾问：梁深洪（校党委副书记）

张贻发（校团委书记）

王汝干（校团委老师）

陈 林（生命科学学院书记、高级政工师）

彭新湘（生命科学学院院长、研究员、博士生导师）

谢韶锋（生命科学学院副书记、讲师）

王晓峰（生命科学学院副院长、教授、博士生导师）

暨淑仪（生命科学学院副院长、副教授、硕士生导师）

吴 鸿（生命科学学院副院长、教授、博士生导师）

黄卓烈（教授、博士生导师、生化与分子生物学课程首席教师）

赵亚华（教授、硕士生导师、生物化学与分子生物学硕士点首席助理）

陈飞鹏（教授、硕士生导师）

刘 阳（讲师、博士）

指导老师：高向阳、巫光宏、何平、詹福建、赵 赣、张东方、初志战、朱国辉、王玉琪、蔡晓鹏、邵家声

五、活动时间

xx年4月1日-xx年5月15日

六、活动内容

1、相关知识讲座和电影（详细方案见附录一）

项目负责人：程卓尔、陈志坚

活动时间： xx年4月的每周周六

活动概况： 通过用讲座和电影形式把生活中的生物科普知识普及到同学当中，让同学们可以跳出书海，接触到更多的课堂之外的东西。

2、生化技能大赛（详细方案见附录二）

项目负责： 学生会学习部

项目负责人：郭诗静 倪晓龙

时间安排：报名截止日期： xx年3月27日

上交实验设计书截止日期：xx年4月10日

公布决赛名单： xx年4月18日

决赛时间： xx年4月23～24日

活动概况：由生命科学学院分团委学生会组织的生物化学技能大赛，除了组织在校本科生参赛外，还盛邀兄弟院校（如中大、华工华师、暨大、广大等五所高校）参与比赛。通过举办此次大赛，引导广大学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新；同时，这也是提高学生的综合实验设计分析和实际动手能力的好时机，也是推进我校素质教育的催化剂。

3、“生命与我”科普知识竞赛（详细方案见附录三）

项目负责： 分团委、学生会各部门

项目负责人：李成、陈竞帆、余哲

活动时间： xx年5月15日

活动概况：本次比赛突出特点在于“趣味、科普”，表现在题目的选取。本次比赛的题目经过层层筛选，避免出现过于专业、乏味的题目，涉及生命科学最新新闻、动植物趣问、生物技术实验知识、生活常识。本次比赛采用多媒体的形式，题目以flash的手段表现及影片剪辑插入，生动活泼。本次比赛强调了观众的参与，采用啦啦队以及观众有奖回答等形式，以确保达到比赛普及的目的。

附录一：

“ 生 命 与 我 ” 系 列 活 动 之

生 物、环 境 知 识 普 及 活 动

一、活动目的令同学可以用容易接受的方式发觉生命科学的可爱，它并不是遥不可及，而是在我们身边，和我们的生活息息相关。而且，相关的讲座也为后面即将进行的科普知识竞赛起到一个很好的铺垫作用。通过一系列电影播放、知识讲座进一步地将环境、生命与人的重要性推广，使生物知识更贴近生活贴近大众。

2、扩大同学的知识面，增加科普知识的普及度。

二、组织领导

主办单位：校团委

承办单位：生命科学学院分团委、学生会

三、活动具体安排

1、电影播放：

第一场电影：4月 2日 教4－108 晚上7：00 ~ 9：30

第二场电影：4月 9日 教4－108 晚上7：00 ~ 9：302、知识讲座：

第一场讲座：4月16日 陈飞鹏 晚上7：00 ~ 9：30

第二场讲座：4月23日 刘 阳 晚上7：00 ~ 9：30

（两场讲座有学术盖章）

附录二：

“ 生 命 与 我 ” 系 列 活 动 之

生 物 化 学 实 验 技 能 大 赛 策 划 书

一、大赛目的和意义

通过举办生物化学实验技能大赛，引导广大学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新，培养创新意识，树立创新精神，提高创新能力，适应深化教育改革，推进素质教育的要求，主动迎接二十一世纪的挑战；同时提高学生综合实验设计、分析和实际动手能力，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”。

《生物化学》这门课程在我校覆盖面广，涉及大多数学院的相关专业，实验技能又是《生物化学》的一个重要组成部分，因此，通过大赛可以提高同学们学习这门课程的兴趣，并推动生物化学实践教学的改革。

二、组织领导

1、主办单位：校团委

承办单位：生命科学学院

协办单位：学校设备资产处

各学院学生会分会

中山大学生命科学学院

华南理工大学食品与生物工程学院

华南师范大学生命科学学院

广州大学生化学院

佛山科学技术学院生命科学学院

2、大赛技术顾问：

暨淑仪（副教授、生命科学学院副院长、生物技术专业首席教师）

黄卓烈（教授、生化与分子生物学课程首席教师）

赵亚华（教授、生物化学与分子生物学硕士点首席助理）

3、大赛评审组：

黄卓烈、赵亚华、高向阳、巫光宏、何平、詹福建、赵赣、张东方、初志战、朱国辉、王玉琪

二、参赛对象

在校本专科生及外校的代表队

三、活动地点

东区实验大楼生物化学实验室

四、参赛作品内容与要求

1、参赛作品内容

※物质提取类：如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。

※物质检验类：如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否不含胆固醇等。

※物质含量测定类：如洗衣粉磷含量的分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。

※探索物质在某一方面的应用：如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探索木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。

※比较不同品牌物质的价值：如对不同品牌螺旋藻片营养成分测定和营养价值的评价测定；对不同品牌饲料中营养价值比较等。

※ 其他参赛者感兴趣的方面

2、参赛作品要求

作品要求具有一定的科学性、先进性、理论性、实用性和创造性，具有较强的现实意义；同时在实验室内的可操作性强。实验的时间长度最长为一天，如早上八点到下午六点。

五、报名方法 报名截止日期：xx年3月29日（星期二）

参赛者以一到三人为一个单位（本校学生可跨学院组队），选好范围和题目，到各学院学习部报名（跨学院组队的同学请到其中一个学院报名即可），同时请附上参赛者的联系方式。

各学院学习部汇总后于3月29日（星期二）前交到：

◎ 材料：参赛者自备

◎ 试剂：组织者提供

◎ 仪器：生物化学实验室所拥有的仪器

◎ 昂贵、少见的药物或者仪器可能无法提供，若不清楚请参赛者及时与实验室联系

评分标准：

a作风严谨（10%）：准时到场、过程有条不紊、记录及时详实等

b基本操作熟练程度（25%）

c仪器操作熟练程度（25%）

d实验结果与实验报告（40%）

e 实验过程打破用具或损坏仪器适当扣分和赔偿。

f 实验过程喧哗、违反实验室操作者适当扣分。

g 超时适当扣分

七、总分

参赛者总分=（第一阶段得分+第二阶段得分）/

2八、奖励办法

1、奖项设置

按总分高低设立一、二、三等奖（一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名，共20名），另设优秀实验设计奖，实验操作奖，优胜奖若干名。

2、奖励

对获奖的参赛者，给予证书和奖金，一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元。

（另：进入决赛者均会有创新学分）

附录三：

“ 生 命 与 我 ” 系 列 活 动 之

生 物 科 普 知 识 竞 赛

策 划 书

一、大赛目的和意义

二十一世纪是生命科学的世纪，作为当代大学生有必要对生命科学有所了解和认识，出于这方面的考虑，我学院结合本校以“生命科学为龙头”的特色，推出“生物科普知识竞赛”。本次竞赛将在“公平、趣味、科普”的原则上，结合我校各个专业的不同特色，使同学们更有效率的获得生命科学方面的前沿信息和基础知识，并增添一份对大自然奥秘的探知心理。

二、组织领导

主办单位：校团委

承办单位：生命科学学院分团委学生会

协办单位：各学院分团委学生会

三、参赛对象

各参加本次活动的学院派出代表队，每队3人

另加由20人左右构成的拉拉队，需要一名选手作为领队。

四、举办时间： xx年5月15日

五、比赛地点： 华山新学生活动中心

六、活动优势：本次比赛突出特点在于“公平、趣味、科普”

（1）题目的选取：本次比赛的题目经过层层筛选，结合我校各个专业的不同特色，争取做到“公平、公正”，避免出现过于偏专业化知识、乏味的题目，涉及生命科学最新知识、新生命科学经济特色、各国对生命科学新技术的态度反应以及立法情况、动植物趣闻、生活常识等。并且采取讲座电影等不同形式，让同学们提前获取最新参考消息。

（2）比赛形式: 本次比赛采用多媒体的形式，题目以power point、flash的手段表现，生动活泼。

（3）本次比赛强调了观众的参与:采用拉拉队以及观众有奖问答等形式，做到“齐参与，共认识”的目的。

（4）本次比赛将与生化技能大赛颁奖典礼一起进行。期间会插播生化技能大赛的实时录像，让大家更加了解一些关于生化方面的知识。

七、比赛方式：

第一阶段：淘汰赛（每队基础分１００分）分为两组进行

必答题：每队先抽签确定题目序号，并以顺序号码作为答题顺序。参赛者在一分钟之内作答，每答对一题加１０分，答错不扣分。

风险题：分为３０、５０、８０分题，选手可以选择分值作答，并且可以请该学院拉拉队帮助作答。若啦啦队回答正确可为该学院加上相应的分数并获小礼物一份，答对加分，答错不扣分。分两轮进行。第一轮由高分到低分作答，第二轮由低分到高分作答，每题限时一分钟。

（最高分的6队可以进入下一阶段进行比赛，两阶段比赛之间穿插观众问答游戏。）

第二阶段：抢答题：每题１０分，十分钟内，主持人宣读题目，选手队进行抢答，不限制题目数量。选手可在题目读完之前抢答，但主持人不会将题目读完或者重复。题目答错，其他队伍可以有一次补答机会。答对加分，答错扣分。

嫁祸题：每题５０分，可以选择本队作答，答对得５０分，答错倒扣５０分；或者嫁祸别队作答，别队答对，本队转让５０分给答对队，别对答错，本队不加分，答错队倒扣３０分。循环一轮。

八、奖励办法

评出第一、二、三名，并请到会嘉宾评出精神文明风尚奖两队，以及最佳拉拉队两队。

九、报名方法：

请各参加学院派出代表队，每队3人，另加由20人左右构成的拉拉队，需要一名选手作为领队将参赛选手姓名及领队姓名于4月8号前报于本学院学习部，汇总后请交

华山8栋224 郭诗静 tel：88313401/***

华山13栋507 李 成 tel：***

生命科学学院分团委学生会

xx年3月22日

第五篇：第三课生命健康权与我同在 课堂测试题[范文]

第三课生命健康权与我同在 课堂测试题

一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列括号内。)

1.2010年4月14日，青海玉树发生了7.1级地震，给当地人民群众生命财产造成巨大损失。胡锦涛、温家宝在第一时间全面部署抗震救灾工作，强调指出，抗震救灾第一位的工作是救人。只要有一线希望，就要尽百倍努力，坚持下去，决不放弃。这体现了党和政府对公民_____的尊重。（）

A.生命健康权B.财产权C.劳动权D.人身自由权

2.酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁。为此，我国有关部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。这一举措：①有利于保障公民的生命健康权 ②表明我国法律是专门用来打击违法犯罪行为的 ③表明我国重视和保障人权 ④有利于减少交通事故，维护交通秩序（）

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.从2010年3月23日福建南平市某小学发生血案到4月30日山东潍坊校园惨案，在不到40天的时间内，我国发生了5起针对小学生、幼儿园儿童的恶性伤害案件，造成了严重后果。这警示我们：①保障校园安全刻不容缓，国家应加强校园安全方面的立法，依法保障师生安全 ②学校要加强安全教育，严格校园安全管理 ③未成年学生要增强自我保护意识和能力，学会用智慧和法律保护自己 ④远离人群既是远离暴力也是积极行使生命健康权的唯一途径（）

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

4.右面漫画讽刺了有些煤矿主____的现象。（）

A.忽视安全生产，漠视矿工的生命安全

B.非法开采煤炭，赚取黑心钱

C.违规开设煤矿，一夜暴富

D.贪图享受，忽视管理

5.王某欠任某5万元钱，久拖不还。于是，任某将王某骗到自己的家里捆绑起来，并给王某的妻子打电话，要她拿钱来才能放人。直到第二天，王某的妻子拿来钱以后，任某才将王某放走。对此事，正确的看法是（）

A.王某欠债不还，任某扣人索债无可非议

B.任某扣人索债是错误的，但不违法

C.任某扣人索债侵犯了王某的人身自由权，应承担相应的法律责任

D.任某扣人索债是运用法律手段保护自己的合法权益

6.刘某是一位先天性残疾人。一天，他来到街上乞讨，为了博得他人的同情而自残。刘某的这种行为是（）

A.不珍惜自己生命健康权的行为B.法律赋予公民的权利，别人不得干涉

C.法律赋予公民的义务，无可非议 D.符合社会道义、不违反法律规定的行为

7.某学校的老师张某，为惩戒一个有小偷小摸行为的学生，竟在那个学生的脸上刺了个“贼”字，张某的行为侵犯了学生的（）

①生命健康权②名誉权③荣誉权④姓名权

A.①②③B.①②C.①②④D.③④

8.西方有一句宣传有关法理的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的！”这句谚语说明了（）

A.公民依法享有人身自由权B.公民的自由权受法律保护

C.公民的生命健康权不受非法侵害D.公民的合法财产受法律保护

9．在公民的人身权中居于首要地位的是（）

A．人身自由B．隐私权C．名誉权D．生命健康权

10．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（）

A．名誉权B．人身自由C．肖像权D．受教育权

11．某煤矿老板和工人签订“生死合同”，规定“工伤概不负责”。这种“霸王合同”漠视了矿工的（）

A．人身自由B．生命健康权C．人格尊严D．劳动就业权

12．某小区内最近经常发生失窃事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后轻声上楼回家，却被守候多时的小区保安怀疑其行为不轨，将其带到物业公司扣押、盘查直至第二天早晨。该小区保安的行为侵犯了李某的（）

A．劳动权B．休息权C．生命健康权D．人身自由

13．北京、上海等一些大城市在人行道、商场、银行、电影院等公共场所都设置了一些专门为残疾人服务的设施。这些城市的这一做法（）

①是歧视残疾人的行为②体现了对残疾人生命健康权的尊重和保护③保障了残疾人的合法权益④符合我国残疾人保障法

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④

14．下列关于人身权的说法，正确的是（）

①它是做人的基本权利②它包括生命健康权、自由权等，但不包括人格尊严权③在所有的人格权中，生命健康权居于首位④刚出生的婴儿不享有人格尊严的权利

A．①② B． ①③C． ②③D． ③④

15．下列属于积极行使生命健康权的是（）

①持刀歹徒拦路抢劫，李浩奋起自卫，最终将歹徒制服

②顾某因抑制不住好奇尝试了毒品

③阳阳很喜欢上网玩游戏，一玩就是七八个小时

④萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行

A． ①②B． ①④C． ②③D． ③④

16．下列行为中，属于侵犯公民生命健康权的是（）

①玩耍时，打伤同学②饲养的宠物咬伤他人③恐吓他人使其精神失常④辱骂他人

A． ①③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④

17．《中华人民共和国道路交通安全法》规定，如果是行人违反交通规则被机动车所撞，机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章，撞了白撞”的说法给予了全面否定，这充分体现了（）

A．行人可以不遵守交通规则

B．法律对公民生命健康权的尊重

C．我国法律只保护弱者的权利

D．公民的人身自由不受侵犯

18．右面漫画中“看客”的行为体现了（）

A．“看客”多管闲事

看客维权

B．“看客”对他人生命的关爱

C．“看客”对他人生命的漠视

D．“看客”的法律意识很强

19．张某向钱某借了两万元，久欠不还。钱某要钱心切，一日伙同表兄把张某骗到自己租的楼房内，称张某若不还钱就不放他走。晚上张某乘钱某和其表兄睡熟之际，跳窗逃走，不慎摔成重伤。钱某和其表兄（）

A．追讨欠款是维护自己的合法权益，不负任何法律责任

B．行为虽有些过激，但张某跳楼与他们无关

C．可以和张某私了，一债抵一债

D．侵犯了张某的人身自由，应负相应的法律责任

20．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人。（）

A． 18岁B． 16岁C． 14岁D． 12岁

21．一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在于他们（）

A．是否有救助能力B．是否曾受过高等教育

C．是否关爱与尊重他人生命健康权D．是否曾受过别人救助

22．某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住，愤怒的居民将其打得遍体鳞伤，巡警及时赶来将其带走。对这一案件，以下说法正确的是（）

①窃贼违法，打死活该

②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争

③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权

④居民同窃贼作斗争应依法进行

A． ①②B． ①④C． ②④D． ③④

23．在公民的权利中，其最基本、最重要的权利是（）

A．人身权利B．生命健康权C．人格尊严权D．名誉权

24.下列行为，不属于非法搜查的是（）

A．为“严格”管理，工人下班出厂门时要搜身

B．同学丢了东西，教师逐个检查学生书包

C．侦查人员出示搜查证，对犯罪嫌疑人进行搜查

D.自选商场对其怀疑的顾客搜身

25.公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（）

A.平等权B.政治权利和自由C.生命健康权D.文化教育权利

26.下列行为属于侵害他人生命健康权的是（）

①虐待老人 ②非法使用童工 ③虐待、遗弃未成年人 ④诽谤他人

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

27.下列法律法规涉及保护公民的生命健康权的有（）

①宪法②刑法③民法通则④婚姻法

A.①B.②③④C.①②④D.①②③④

28.我国法律禁止用工单位非法招用未满_________的未成年人。（）

A.18周岁B.20周岁C.14周岁D.16周岁

29.某学校的老师张某，为惩戒一个有小偷小摸行为的学生，竟在那个学生的脸上刺了个“贼”字，张某的行为侵犯了学生的（）

①生命健康权②名誉权③荣誉权④姓名权

A.①②③B.①②C.①②④D.③④

30.西方有一句宣传有关法理的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的！”这句谚语说明了（）

A.公民依法享有人身自由权B.公民的自由权受法律保护

C.公民的生命健康权不受非法侵害D.公民的合法财产受法律保护

二、材料题

1．认真欣赏下列漫画，结合所学知识回答问题。

（1）小布丁的这种行为是什么行为？

（2）你认为小布丁的这种行为可取吗？为什么？

（3）假如你碰到小布丁的这种情况，你会怎么做？

2.近年来，我国有关部门采取各种有效措施，加强校园安全保卫工作。

（1）加强校园安全保卫工作主要是为了保障教师和学生的什么权利不受侵害？

（2）我们应该怎样积极行使这项权利？

3.据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦工，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经受理，29 名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。

（1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？

（2）假如在日常生活中，你的这一权利遭到非法侵害时，你会怎样做？

（3）请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。（两部即可）