八年级上册历史第二单元知识点总结(华东师大版)

第一篇：八年级上册历史第二单元知识点总结(华东师大版)

八年级上册历史第二单元知识点总结

（华东师大版）

课

件www.xiexiebang.com 【教学目标】

1、知识与能力：掌握第二单元的基础知识，能综合归纳相关知识。

2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。

3、情感态度与价值观：认识中国近代化起步的艰难历程。

【教学要点】

重点：掌握第二单元的基础知识。

难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。

【导入新课】

近代化的起步是八年级历史第二单元的主题。这一节课，我们还要对这一主题的学习内容进行回顾与归纳。

【新课探究】

一、基础知识回顾与巩固

（略）

二、知识综合与归纳

1、中国近代史发展的两条主线

①列强不断入侵，民族危机日益严重，中国人民为了争取民族独立和人民解放，进行了前赴后继不屈不挠的斗争。②中国近代化。

2、列强侵华的双重后果

一方面，他加重了中国危机，给中国人民带来了巨大的灾难，这是最主要的；另一方面，它给中国封建经济和政治以强烈的冲击，客观上迫使中国社会向工业化、资本主义化的方向发展，加速了近代化的进程。

3、近代化的内涵

中国近代是一个急剧变动的时期，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型，这反映在政治上，使一系列政治变革的此伏彼起；反映在经济上，是新的经济因素——资本主义的发生与发展；反映在社会生活方面，是不断求新求变。中国近代化实质就是中国资本主义发生发展的过程。但是在外国资本主义和本国封建势力的双重挤压下，中国近代化的起步历程极为艰难曲折。

4、中国近代化的起步历程极为艰难曲折，这一历程中的四次尝试（或四个阶段）及其主要领导人，并概括中国近代化起步历程的基本线索（特征）。

①四次尝试：洋务运动——曾国藩、李鸿章等（19世纪60--90年代）；维新变法运动——康有为、梁启超、谭嗣同等（19世纪末）；辛亥革命——孙中山、黄兴等（20世纪初）；新文化运动——陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等（1915年）。

【其中，洋务运动主要是学习西方军事器物；维新变法和辛亥革命是学习西方政治制度；新文化运动则是学习西方的思想文化。】

②基本线索（特征）：层层推进；急速深入；艰难曲折；由技术器物到制度再到思想文化心理等领域逐步发展；等等。

5、19世纪末20世纪初，面对民族危机，中国资产阶级维新派、资产阶级革命派、农民阶级、清朝统治者等阶层各抱有什么态度？采取什么行为？结合最后结果，这又说明了什么问题？

提示：①维新派抱着“救亡图存”的思想，进行了戊戌变法；革命派肩负“振兴中华”的责任，进行辛亥革命，推翻清朝统治；农民阶级打着“扶清灭洋”的旗帜，开展声势浩大的义和团运动；光绪帝抱着“不能成为亡国之君”的态度，支持变法；而以慈禧太后为首的清朝统治者中的顽固派却反对变法，发动政变。②说明：在半殖民地半封建社会的中国，维新派的资产阶级改良道路、革命派的共和国方案都行不通；农民阶级的自发斗争也不能取得胜利；腐败的封建制度也是不能自救的；只有共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导革命取得最后胜利，只有社会主义才能发展中国。

6、新文化运动和文化大革命中都曾提出过“打倒孔家店”，全盘否定孔子和儒家文化，对此，谈谈你的看法。

有失偏颇。虽然是出于斗争的需要，但全盘否定传统文化的做法是不可取的，对待传统文化应坚持科学辨证的态度，取其精华，去其糟粕。更何况，孔子是中国古代杰出的大思想家和大教育家，其创立的儒家思想有很多在今天仍有潜在价值。

此外，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的内容（或经过）等相关史实及其作用意义的评价，具体参见各课教案。

【总结巩固】

中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。

【真题训练】

1、近代中国面临严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的道路，下列选项中搭配不当的是

（B）

A.李鸿章——洋务运动

B.魏源——戊戌变法

c.孙中山——辛亥革命

D.陈独秀——新文化运动

2、请根据提示信息列出相应的历史事件。

（1）以自强求富为口号，刺激了中国资本主义的产生和发展的运动——洋务运动

（2）旨在变法图强，挽救中华民族危亡的资产阶级改革——戊戌变法

（3）结束了中国XX多年封建帝制的革命——辛亥革命

（4）以民主科学为旗号，为马克思主义在中国传播创造条件的思想解放运动——新文化运动

【教学实践与反思】 课

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第二篇：华东师大版八年级上历史知识点总结

第一单元 列强侵略和中国人民的抗争

第1课 两次鸦片战争

1、林则徐与虎门销烟

2、时间：1839年6月 人物：林则徐下令将缴获的英美等国商人的鸦片在广东虎门海滩当众销毁。意义：虎门销烟壮举表现了中华民族抵御外侮的坚定决心。

3、如何评价林则徐：（事件+意义）虎门销烟： 表现了中华民族抵御外侮的坚定决心，是伟大的民族英雄。开眼看世界第一人：对开阔人们的视野，了解外部世界起了积极作用。

林则徐的禁烟运动沉重地打击了英国侵略者，成为鸦片战争的导火线，英国以中国禁烟为借口，发动了侵略中国的鸦片战争。但鸦片战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场，获得商品市场和原料产地。林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

2、鸦片战争和中英《南京条约》

时间： 1840.6—1842.8，爆发的根本原因：为了打开中国市场，获得商品市场和原料产地

战争结果： 中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1842年8月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》 主要内容有：

1、割地：割香港岛给英国（破坏中国领土主权完整）

2、赔款：赔款2100万元银元（增加中国人民的负担）

3、通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，（东南民户被打开）

4、中英协定关税（破坏了贸易、关税、经济主权）；

5、在通商口岸设驻领事

附件： 在通商口岸租地建屋永久居住、“领事裁判权”（破坏了我国司法主权）、“片面最惠国待遇”

3、鸦片战争对中国近代社会的影响

①社会性质变化：中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。

②社会矛盾变化：中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始变为外国资本主义同中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中的最主要矛盾。

③革命任务变化：中国人民开始了反帝反封的双重革命任务。所以，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

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4、第二次鸦片战争：

爆发的根本原因：进一步打开中国市场 时间：1856.10—1860.10 先后签订《天津条约》《北京条约》中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。(1)英法联军火烧圆明园（发生在第二次鸦片战争期间）

英法联军闯入北京西郊的圆明园（是举世闻名的“园中之园”），大肆抢劫，放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。（两个强盗指的就是英国和法国）

(2)俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土

在第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，从1858年开始，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方千米。

①1858年，中俄《瑗珲条约》，割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米。②1860年，中俄《北京条约》，割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方千米。③1864年的中俄《勘分西北界约记》，割占中国巴尔喀什湖以东和以南44万多平方千米。

④19世纪80年代，中俄《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部7万多平方千米。

其中割占最多领土的是，1858年《瑗珲条约》。沙皇俄国是19世纪（中国近代史上）侵占中国领土最多的国家。

5、太平天国运动 时间：1851——1864 洪秀全在广西金田起义，建号天平天国，战场主要在长江中下游地区。1862年，太平军击毙华尔。失败：中外反动势力的联合镇压

第2课 边疆危机与甲午中日战争 1、70年代边境危机：

表现：美日入犯台湾，英法进窥云南、广西，俄英侵略新疆、西藏

2、左宗棠收复新疆

背景：西北出现边境危机，阿古柏入侵新疆，建立伪政权；沙俄侵占伊犁

左宗棠： 收复除伊犁以外的新疆地区。左宗棠堪称是一位在巩固祖国统一和领土完整中功勋卓著的历史人物，是一位伟大的民族英雄。新疆有一种柳树被称为“左公柳”就是赞扬左宗棠收复新疆的。

曾纪泽：1880年清政府派曾纪泽和沙俄谈判。在以武力为后盾的情况下，中俄两国签约《伊犁条约》，中国收回伊犁，但在西北又攫取了7万多平方千米的土地。

3、甲午中日战争 起止时间：1894年-----1895年

4、黄海海战

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民族英雄邓世昌：北洋舰队与日本舰队在黄海海战上激战，“致远”号管带邓世昌毅然下令，冲撞日舰吉野号，不幸中了敌人鱼雷，全体将士壮烈捐躯。邓世昌是伟大的民族英雄。

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”——光绪帝赐给邓世昌的挽联，其中“公”就是指邓世昌。李鸿章：避战自保。

5、威海卫战役——北洋舰队全军覆没（标志洋务运动的破产）

6、中日《马关条约》

甲午中日战争：1894—1895，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。时间：1895年李鸿章与日本首相伊藤博文签订中日《马关条约》。

主要内容：①割地：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本（破坏了中国领土的完整和主权）；

②赔款：赔偿日本军费白银2亿两（加重了中国人民的负担）；

③通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠（使帝国主义深入到中国内地）；

④设厂：允许日本在通商口岸开设工厂（影响最大，列强经济扩张由商品倾销进入资本输出的新阶段，严重阻碍了中华民族工业的发展，最能反映列强侵略要求的条款。）

危害（影响）：是《南京条约》以来对中国危害最为严重的不平等条约，标志着列强对中国的殖民掠夺进一步升级，中国的半殖民地化程度大大加深。

7、三国干涉还辽

德、法、俄迫日还辽。中国付赎钱3000万两白银作为“赎辽费”

第3课 八国联军侵华战争

一、瓜分狂潮

1、列强瓜分中国的主要形式的三种方式？ A、资本输出B、强占“租借地”C、划分势力范围

2、列强控制我国经济命脉的手段有：

政治贷款、投资设厂、开矿筑路、增设银行 德国是近代第一个在我国强占“租借地”的列强 长江流域主要是英国的势力范围

二、义和团运动

爆发：1898年，山东冠县赵三多率众攻打教堂

性质：反帝爱国运动（但还要看到义和团运动落后的一面，以落后的组织形式、武器装备、斗争方式反抗,难以战胜列强侵略．盲目的排外，仇视一切洋务）三、八国联军侵华

爆发根本原因：企图进一步瓜分中国 借口：中国人民的反抗（义和团运动）时间：1900年6月，国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略军，由英国海军司令西摩尔率领

四、《辛丑条约》

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1901年，清政府被迫同11个国家国签订了《辛丑条约》。

主要内容：经济：府赔款白银4.5亿两（给中国人民增加了新的负担，经济受制与帝国主义）。政治：严禁中国人民成立或加入任何具有反帝性质的组织（清政府成为洋人统治的工具）。军事：拆毁炮台，允许各国在铁路沿线驻兵（军事失去自主权）外交：划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住（内政外交被控制）。改总理衙门为外务部，居于六部之上。影响：是一个空前屈辱的不平等条约。表明清政府完全沦为帝国主义的侵华工具，中国完全沦入半殖民地半封建社会。

第二单元近代化的起步 第5课 洋务运动与戊戌变法

一、洋务运动

1、洋务运动兴起的背景

第二次鸦片战争期间，在镇压太平天国农民起义和与西方列强打交道的过程中，受到西洋坚船利炮威力的刺激下兴起。2 目的：为了维护清政府的统治。

3、领导阶级——封建地主阶级洋务派

4、主张：引进和学习西方先进的机器设备与科学技术，兴办近代工业（与之对立的是 “顽固派”，他们拒绝和排斥新思想新事物，反对学习西方技术）

（注意：洋务派和顽固派阶级本质相同，目的都是为了维护清朝统治。只是洋务派进行“器物”层面的变革，来达到维护大清王朝统治的目的，而顽固派主张原封不动的维护清朝统治。他们争论的焦点是要不要学习西方的近代科学技术。）

5、口号：师夷长技以自强

6、代表人物

中央：恭亲王 奕䜣 地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等。

7、时间：19世纪60年代到90年代(分2个阶段)

8、中枢机构： 总理衙门

成立时间：1861年 主要负责人：奕䜣 全称：总理各国事物衙门 职权：外交、通商、海防等，后扩展到办厂、开矿、筑路等。

9、洋务运动的内容

（1）前期：在“自强”的旗号下兴办军事工业。曾国藩创建安庆内军械所（最早兵工厂）李鸿章创办江南制造总局（最大军工企业）

（2）后期：19世纪70年代后，提出“求富”，兴办民用工业，主要是协助解决军需生产中出现的问题 李鸿章创办轮船招商局（上海）（最早民用企业）张之洞创办汉阳铁厂（湖北汉阳）

10、性质：是一场失败的封建统治者的自救运动。

11、失败的标志：甲午中日战争北洋舰队的全军覆没

12、评价

①刺激了中国资本主义的产生和发展。②在一定程度上抑制了外国经济势力扩张。③洋务运动引进了西方的科学技术，兴办了近代企业，培养了一批科技人才。④洋务运动启动了中国近代化进程，是中国近代化的开端。

但是，洋务运动没有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使中国富强起来。

二、戊戌变法

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维新变法（资产阶级维新派进行的一场资产阶级性质的改良运动）①背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等

③主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。

④过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《明定国是》诏（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。

1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》（这是百日维新的开始），实行戊戌变法。从6月11日到9月21日，从开始到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。

戊戌变法的内容涉及政治、经济、文化和军事方面。

京师大学堂是现在北京大学的前身。1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的惟一成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远影响。变法诏书的颁布的意义：

A、有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播 B、有利于资产阶级知识分子参预政权。C、有利于革除社会弊端

⑤失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性 ⑥意义

1、资产阶级性质的改良运动

2、爱国救亡的政治运动

3、中国近代第一次思想解放的潮流

⑦启示：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的 谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

第6课 辛亥革命与中华民国的建立

一、革命先行者孙中山 1.革命活动：

兴中会：1894年11月，孙中山在檀香山成立了兴中会，这是中国第一个资产阶级革命团体。2.同盟会：

1905年孙中山联合其他革命团体在日本东京成立。3.机关刊物：《民报》

4.性质： 同盟会是中国近代史上第一个全国性的资产阶级革命政党。

5.政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权，后在《民报》发刊词中简化为“民族”“民权”“民生”即（民族主义即

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“驱除鞑虏，恢复中华”，民权主义即“创立民国”，民生主义即“平均地权”）

对三民主义评价：是当时最完整、最进步的资产阶级革命纲领，成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。

二、辛亥革命

1武昌起义：爆发时间：1911年10月10日，革命在武汉三镇取得胜利。1911年是旧历辛亥年，史称辛亥革命。起义的主要力量是倾向革命新军。武昌起义以后，各省纷纷响应，宣布脱离清政府，清朝统治迅速崩溃。

中华民国临时政府成立：1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。从这天起改用公历，以中华民国纪元。1912年为中华民国元年。（要懂得民国纪年――公元纪年换算，即X-1912+1）

南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。1912年2月12号宣统帝下诏退位

1912年袁世凯在北京就任中华民国的临时大总统，辛亥革命的果实被袁世凯窃取 辛亥革命的历史意义：

① 中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命（性质）。

②结束了两千多年的君主专制制度（或推翻了清王朝的封建统治，但不等于推翻中国的封建统治），建立了资产阶级共和 国，颁布了《临时约法》

③ 使民主共和国的观念深入人心。

失败原因：①资产阶级政治上的软弱性；②它不可能充分依靠和发动广大群众。结果：革命的果实被袁世凯窃取，未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。启示：辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。思考题：有人说辛亥革命胜利了，有人说失败了，说它失败和胜利的原因各是什么？ 革命先行者孙中山的一生： 1、1911年，孙中山领导辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主制度，推翻了清王朝的封建反动统治（不等于推翻封建统治），建立了中华民国。2、1912年，孙中山就任中华民国临时大总统，中华民国临时政府成立。3、1924年，孙中山领导实现第一次国共合作 4、1925年，伟大的民主革命家孙中山在北京逝世

第7课 新文化运动

背景：袁世凯掀起“尊孔复古”逆流、和日本签订“二十一条”、公然称帝 兴起的标志：《新青年》的创办（1915年陈独秀在上海创办，后迁往北京）代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

陈独秀：创办《新青年》、发表《文学革命论》

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胡适：《文学改良刍议》，主张白话文代替文言文

鲁迅：《狂人日记》，中国现代文学史上第一篇白话小说

李大钊：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等，赞扬十月革命。《我的马克思主义观》，是近代中国最早较为系统地宣传马克思主义的论著。

主要阵地：《新青年》 活动中心：北大

内容：前期：提倡民主科学，反对专制迷信;提倡新文学反对旧文学 后期：宣传马克思主义 意义：是我国历史上一次空前的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。思考：如何正确评价新文化运动？

积极：是我国历史上一次空前的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。消极：对东西方文化存在绝对肯定或绝对的否定

第三单元 新民主主义革命的兴起

第8课 五四运动与中国共产党的成立

五四运动

1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败

1919年，一战的战胜国在法国巴黎召开和会。中国是“一战”的战胜国之一，北洋军阀政府派代表参加巴黎和会，提出：①取消帝国主义在中国的一切特权，②废除“二十一条”，③反对在对德和约上把德国在山东的一切特权转给日本。中国的合理要求被拒绝（巴黎和会上中国外交的失败），成为五四运动的导火线（直接原因）。2.时间：1919年5月4日领导人：陈独秀、李大钊

3.口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等（“外争国权，内惩国贼”最能反映五四运动的4.性质，贼指的是曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。）5.前期:1919年5月4日---6月3日

中心:北京 主力:青年学生 斗争方式:罢课

结果：被镇压，北洋军阀政府却出动军警逮捕了许多学生 6.后期:1919年6月3日以后

中心:上海 主力:工人阶级

斗争方式:罢课、罢工、罢市（三罢斗争）

结果：初步胜利。①迫使北洋军阀政府释放了被捕学生。②撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务。③拒绝在对德“和约”上签字。7.历史意义：

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①五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）。②五四爱国运动标志着中国新民主主义革命的开端。

③运动中，中国无产阶级（工人阶级）开始登上政治舞台，表现了伟大的力量（起了主力军的作用）。先进知识分子起了领导作用，青年学生发挥了先锋作用。

④五四运动发生在俄国十月革命以后，是无产阶级世界革命的一部分，对宣传马克思主义起了推动作用。8.新旧民主主义革命的区别：

旧民主主义革命是：资产阶级领导的，指导思想是 三民主义，前途是建立资产阶级共和国。新民主主义革命是：无产阶级领导的，指导思想是马克思主义，革命的前途是实现共产主义。思考：五四精神有哪些？

忧国忧民、敢于斗争、不屈不饶、爱国、进步、民主、科学

中国共产党的成立

(1)历史条件：

思想基础：五四运动时，马克思主义得到进一步传播。组织基础：陈独秀、李大钊等人建立了共产党早期组织。阶级基础：无产阶级队伍不断壮大。

南陈北李，相约建党（陈独秀在上海，李大钊在北京。1920年陈独秀在上海建立了中国第一个共产党组织。）

(2)1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。参加大会的有毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达等13名代表。“一大”内容：

①奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。②大会选举陈独秀担任中央局书记 ③确定党的名称为中国共产党。

④党的中心工作是组织和领导工人运动。（内容了解）历史意义：标志着中国共产党的诞生（3）中共二大

时间：1922年 地点：上海

内容：最高纲领（最终目标）——建立共产主义

最低纲领（现阶段的奋斗目标，其中的“现阶段”指的是在新民主主义革命时期）——打倒军阀，摆脱帝国主义压迫，建立真正的民主共和国

意义：第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领

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总结：一大建党，二大定纲

第9课 国民革命运动与南京国民政府的建立 1.中共三大：

时间 1923年 地点 ：广州

内容：（1）决定与孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线

（2）共产党在政治上、思想上、组织上保持独立性

2.国民党一大 时间：1924年 地点: 广州 内容:（1）确定联俄、联共、扶助农工三大政策

（2）重新解释三民主义（新三民主义和中国共产党的民主革命纲领基本一致，成为国共合作的政治基础）

（3）同意共产党员和共产主义青年团员以个人身份加入国民党

意义：标志以国共合作为基础的革命统一战线正式建立，进入了国民革命运动时期（1924年—1927年，也称第一次国共合作时期,第一次国内革命战争时期, 大革命时期）3国共合作的成果（1）黄埔军校建立

时间：1924年地点：广州黄埔创建 人：孙中山校长：蒋介石 政治部主任：周恩来

创 建 意义 ：为国民革命培养了大批军事骨干（2）北伐战争

1、目的：打倒列强，铲除军阀，把国民革命运动推向全国

1、主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖

2、开始时间：1926年7月

4、主战场：两湖战场

5、北伐的成果：从珠江流域打到长江流域，沉重的打击了北洋军阀的统治

1927年初，国民政府从广州迁到武汉。在北伐战争中，叶挺独立团英勇善战，屡破强敌，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的称号。

4.国民党右派叛变革命

① “四一二政变”（1927年4月12日 蒋介石 上海, 4月18日蒋介石在南京成立国民政府）② “七一五政变”（1927年7月15日 汪精卫 武汉）至此，第一次国共合作彻底破裂，国民革命失败。后来，两政府合并，史称“宁汉合流”

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日本人制造皇姑屯事变，炸死张作霖。1928年，张学良“东北易帜”，南京国民政府在形式上实现了全国的统一。

第10课 红色政权的创建与红军长征

1.南昌起义

1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人，率领革命军在南昌举行起义。意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。8月1日后来成为中国人民解放军的建军节。2.八七会议

时间： 1927.8.7地点： 武汉汉口

内容： ①确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。②决定发动秋收起义 3.秋收起义

时间：1927、9领导人：毛泽东

结果：攻打长沙失败，毛率军到大井冈山，开辟了第一个农村根据地——井冈山根据地。4.井冈山会师: 1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义部队和湘南起义农民武装，到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师。后改编为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。全军约1万余人。它是中国工农红军第一支坚强的队伍。1930年，红军以红四军为主在赣南、闽西建立了中央革命根据地，这是这一时期最大的一块根据地。5.中华苏维埃共和国的建立

时间 ： 1931 地点：江西瑞金 评价 ：中国第一个红色中央政权 6.红军长征

原因：红军第五次反“围剿”的失败。

过程：江西瑞金出发（1934、10），开始长征→冲破四道封锁线→放弃湘西，改道贵州→攻克遵义，召开会议（1935、1）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻越雪山→过草地→到陕北与刘志丹等会师（1935、10）→甘肃会宁三大主力（红一、二、四方面军）会师（193610）长征胜利结束

（注意：①红军四渡赤水是打乱了敌人的追剿计划。②长征红军跳出敌人的包围圈是在渡过金沙江之后。）7.遵义会议

1935年1月，中共中央在遵义召开会议，内容：

1、解决了军事上和组织上的“左”倾错误

2、肯定了毛泽东的正确主张,确立了毛在党中央的领导地位 遵义会议历史意义：

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① 遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立以毛泽东为核心党中央的正确领导。②挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。8.长征胜利的历史意义：

（1）碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安；（2）保存了党和红军的基干力量；（3）促使中国革命新局面的到来。思考：你认为红军长征体现了什么精神？ 坚定信念、忠于革命的乐观主义精神；

众志成城、团结互助的协作精神； 不怕牺牲、前仆后继的献身精神； 勇往直前、排除万难的革命英雄主义精神 / 11

第三篇：XX八年级历史上册第四单元知识点总结

XX八年级历史上册第四单元知识点总结

第四单元中华民族的抗日战争

局部抗战

全面抗战

抗战胜利

抗日战争胜利的历史意义

日本侵略

罪行、“九一八”事变

背景：日本爆发经济危机，为转嫁国内矛盾，发动对中国的侵略战争。

经过：1931年9月18日，日本侵略军制造枊条湖事件，反诬中国军队，炮轰沈阳城，九一八事变爆发。

、七七事变：

背景：九一八事变日军侵占东北后，向南逼进，企图占领华北。

经过：1937年7月7日是，日军借口士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭中国守军拒绝，日军向卢沟桥中国守军进攻，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗。

结果：平津地区相继沦陷

意义：全国性的抗日战争爆发，中国人民全面抗战开始。

2、1937年，日军发动了八一三事变，进攻上海。3、1937年12月，日军进行南京大屠杀，在六周内，屠杀军民30万人以上。

日军对抗日根据地进行“囚笼政策”、“扫荡”、“三光政策”

联系：近代两次中日战争：

第一次：甲午中日战争

清政府战败

原因：清政府腐败落后，军备废弛，日本处于上升时期，经济、军事强大。

第二次：抗日战争

取得抗日战争的胜利

原因：国共合作，建立民族统一战线

抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争；洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献，也作出了巨大的民族牺牲。

中国军民的反抗斗争史实

国民党：

蒋介石下令不抵抗，只有四个多月，东北全部沦为敌手。

西安事变：

背景：日军占领东北后，又侵略华北，中华民族处于生死关头。中共提出建立抗日民族统一战线主张，要求停止内战，一致抗日，但蒋介石命令张、杨进攻陕北红军。

经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城、扣押蒋介石，实行“兵谏，要求停止内战，联共抗日。

结果：中共从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来进行协商。

意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

在民族危机空前严重时，国共再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。工农红军改编为八路军、新四军。、卢沟桥事变后，二十九路军佟麟阁、赵登禹奋勇抗战，为国捐躯 2、1937年，八路军平型关大捷，是抗战以来第一次大捷。3、1938年春，日军进攻徐州，李宗仁组织了台儿庄战役，取得了抗战以来的重大胜利。4、1940年8月，八路军彭德怀发动了百团大战，中国军队主动出击日军最大规模的战役。

5、要联系世界史：

第二次世界大战：1940年，德国对西欧进行轰炸，法国投降，英国人民在丘吉尔领导下抵抗。

1945年4月，柏林战役，德国投降。

6、联系：中国近代史上三次侵占北京的战争：

第二次鸦片战争；八国联军侵华战争；抗日战争。

7、中国近代史上国共的两次合作：

第一次：1924——1927年北伐战争时期

主要任务：领导北伐战争，基本推翻北洋军阀的统治

第二次：1937——1945年抗日战争时期

主要任务：国共两党领导全民族的抗日战争，取得抗日战争的胜利

中日两国如何交往？

日本应该牢记历史，正视历史，吸取历史教训。中国应该警惕日本军国主义的复活，两国人民应该面向未来，以史为鉴，共创友好、和平未来。

对中日关系的认识和建议？

中日关系“和则两利，战则两伤”中日领导人应该站在历史的高度处理两国关系，正确认识历史问题，消除矛盾，寻求合作与交流，为两国人民的利益和世界的和平而努力，巩固和扩大两国经济政治合作，加强在重大问题上的沟通与协调，相互平等，平等相待，要相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流。

、中共七大：

1945年4月，中共在延安召开七大。主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。

（中共七大为确立了毛泽东思想作为全党的指导思想）

意义：中共七大为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。2、1944——1945年，中国共产党领导抗日根据地军民开始局部反攻。3、1945年8月，中国抗日战争进入大反攻。

4、1945年8月15日，日本宣布无投降，抗日战争取得胜利。台湾回到祖国的怀抱。

联系：

5、台湾的割占和收复：

1895年《马关条约》割台湾给日本，1945年日本投降，台湾回到祖国。

6、抗日战争胜利的原因：

国共合作，与抗日民族统一战线的建立，实行全民族抗战；共产党领导人民实行全面抗战；国际反法西斯盟国的大力支持。

南京大屠杀给我们的感想、启示和认识：

1、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行之一，充分暴露了日本军国主义的凶残本性；

2、应该牢记历史，吸取历史教训，勿忘国耻，警钟长鸣，战争的悲剧不能重演；

3、日本应该把对侵略战争的反省落实到行动上，不再做伤害中国和亚洲有关国家人民感情的事，以严肃、慎重的态度处理好历史问题，日本应警惕和防止右翼势力和军国主义复活，不要做伤害亚洲人民的事，走和平发展之路；

4、作为一名中学生，我们应牢记历史，更应努力学习，立志成才，准备报效祖国，振兴国家。

共产党：

1、东北人民和军队组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。

2、中国共产党派杨靖宇在东北组织游击队，开展游击战争。全国人民的局部抗战开始。

抗日英雄

杨靖宇

佟麟阁、赵登禹、李宗仁、彭德怀

第四篇：华东师大版九年级历史上册第二单元教案

华东师大版九年级历史上册第二单元教案

中 古 亚 欧 文 明

华东师大版九年级历史上册第二单元教案

第5课

中古时代的东亚和西亚

教学目的

1．知识要点：大和的兴起；大化改新；日本的武士阶层；穆罕默德出走麦地那；基本统一阿拉伯半岛；阿拉伯帝国的形成和分裂。

2．能力培养：①“日本的大化改新”，通过对背景、内容和历史意义的教与学，着重培养学生分析重大历史事件的能力；“日本武士阶层的形成”的教与学，则要增强学生对重要历史现象的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国，曾繁荣一时，但由于建立在军事征服的基础上，缺乏牢固的基础，因此，200多年之后就瓦解了。

3．思想品德教育：①古代史上，中朝、中日之间的友好交往，特别是中国文化对这两个国家的积极影响，学习这些内容不仅仅是激起同学们的民族自豪感，更应意识到实行对外开放政策、善于吸收外族先进文化，是一个民族强盛发展的重要因素。①通过学习阿拉伯半岛的统一、帝国的建立等史实，使学生运用历史唯物主义的观点分。本课重点和难点

重点：日本的大化改新。阿拉伯半岛的统一。

难点：日本武士阶层的形成及影响。阿拉伯帝国建立

教学过程

【导入新课】

在亚洲历史舞台上，东部亚洲除中国外，还有与中国关系密切的日本。由此引入新课。

一、大化改新

日本是地处亚洲东部的岛国，是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济大国。那么，古代的日本是个什么样子呢？古代日本是怎样统一的？古代的日本，是随着大和的兴起和扩张而走向统一的。

统一后的日本，还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢？

646年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。

大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革，对日本历史的发展起了极大的推动作用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题。

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看，就国内而言是各种矛盾尖锐，政局混乱；从国际来看是中国隋唐先进制度的影响。

对于大化改新的内容和历史意义，教师在对学生讲解清楚课文的意思后，将内容归纳为经济和政治两个方面。

孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革，打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家。这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点，其历史意义正如课文所概括的一句话一样，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新后的日本，开始进入封建时代，封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级。但在日本封建社会发展过程中，却又形成了一个十分特殊的阶层，这就是武士阶层。

二、阿拉伯国家的建立

阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，半岛大部分地区气候干燥，适于畜牧业，少数有绿洲的地方适于农业，在6至7世纪时，半岛处于氏族公社的解体过程中，阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发，都要求尽快实现统一。在这种前提下，一神教的产生，对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用，这就是伊斯兰教产生的历史背景。

华东师大版九年级历史上册第二单元教案

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教，这有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一，起了非常重要的作用。伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加贵族的反对，这是为什么呢？麦加贵族由此获利不少，他们害怕穆罕默德的说教损害自己政治、经济利益，就百般迫害伊斯兰教徒。

622年，穆罕默德带少数信徒出走麦地那，麦地那的许多农民、手工业者接受了伊斯兰教，穆罕默德在那里建立了政教合一的政权。因此，622年后来被定为伊斯兰教教历元年，即回历元年。这是一个重要时间。630年，穆罕默德率大军从麦地那返回，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，只好向穆罕默德妥协，承认穆罕默德为政治、宗教领袖，穆罕默德也做了让步，把克尔伯神庙改为清真寺，作为伊斯兰教的朝圣之地，克尔伯神庙内的黑色陨石成为伊斯兰教的圣物。伊斯兰教还规定，穆斯林做礼拜时，要面向麦加克尔伯神庙的方向。

此后，穆罕默德的势力日益壮大，不久，基本统一了阿拉伯半岛。思考：伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？穆罕默德去世后，他的继承人最终完成了阿拉伯半岛的统一。而且继续向外扩张，使阿拉伯最终成为地跨三洲的大帝国，即阿拉伯帝国。

第6课

中古时代的欧洲

教学目的

1．知识要点：法兰克王国，查理曼帝国；西欧封建社会的形成和发展；基督教的产生、传播、分裂；拜占廷帝国及其文化；奥斯曼土耳其的兴起和扩张。

2．能力培养：（1）通过分析查理大帝在历史上的作用，提高学生运用辩证唯物主义的观点全面评价历史人物的能力；（2）拜占廷帝国保存了大量古代希腊、罗马的物质文化和精神文化，对世界文化的发展产生了重大影响。（3）奥斯曼土耳其帝国是继阿拉伯帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，它是经过长期的对外扩张形成的。它的统治对世界历史产生了重大影响。

3．思想品德教育：（1）从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。（2）封建社会比奴隶社会进步，因为生产力的进一步发展，农奴比奴隶的处境有所改善，在生产中表现出一定的主动性。（3）通过对基督教会在西欧中世纪所起作用的讨论、评价，培养学生运用唯物主义观点辩证地看待问题的能力和创新思维的能力。

本课重点和难点

重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会。重点：基督教。

难点：基督教性质的变化。难点：西欧封建社会。

教学过程

【复习导入新课】

476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶社会在西欧的崩溃，之后，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。封建制度占统治地位的时期，被欧洲史学界称为中世纪或中古世纪。这一时期，欧洲出现了一些早期封建国家，孕育了欧洲国家的雏形。今天的英、法、德、意等国是西欧主要的国家，它们是怎样建立和发展的，让我们踏着历史的足迹去寻找英、法、德、意等国家的根基。

【讲授新课】

一、等级森严的西欧封建社会

华东师大版九年级历史上册第二单元教案

1．法兰克王国

西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。法兰克王国达到全盛时期的君主是查理。为什么说查理是一位比较有作为的君主？带着问题阅读课文。学生回答后教师归纳。

2．西欧封建社会

476年西罗马帝国灭亡后，西欧封建制度逐渐形成，9世纪开始确立。西欧封建制度的形成历经数百年，而在9世纪，我国却处在封建社会的高峰——繁荣的隋唐时期。

西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。封主与封臣这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园、农奴武装，形成“封建金字塔”，压在广大农奴身上。从国王到大大小小的封建主，都是统治阶级，他们靠共同压迫剥削处在最底层的农奴为生。

二、西欧城市的兴起

几百年过去了，农奴在极为艰苦的条件下，改进生产技术、扩大耕地面积，使农作物的产量不断增长，农作物的增长使商业活跃起来；还有不堪忍受封建主奴役的庄园手工业者，被迫逃出庄园，定居在有集市的地方，成为商品的生产者，后来又成了专门从事交换的商人。这些地方逐渐成了日趋活跃的商业城市。城市的兴起，标志着西欧封建社会开始摆脱原始的孤立状态，进入了新的发展时期。当时的城市遍布欧洲各地。正如恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。其中最著名的是法国的巴黎、英国的伦敦，它们不仅是政治中心，也是商业辐辏的都市。

十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成。后来又分化出手工业者和商人、银行家等，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占庭帝国的灭亡

罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国的首都君士坦丁堡原称作拜占廷，所以东罗马帝国又叫拜占廷帝国。476年，西罗马帝国灭亡以后，拜占廷帝国继续独立发展，6世纪，东罗马帝国恢复过去的罗马帝国。但后来穷兵黩武，国力走向衰微，四分五裂，处于风雨飘摇中。

13世纪末，西亚又出现一个地跨三洲的大帝国，这就是奥斯曼土耳其。奥斯曼土耳其建国后，经过几十年的时间，占领了整个的小亚西亚，又逐渐渗入欧洲的巴尔干半岛，威胁到已经衰弱的拜占廷帝国，1453年，攻占拜占廷帝国的首都君士坦丁堡。此后，奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，改圣索非亚教堂为清真寺，至此，在西罗马帝国灭亡后又存在了近千年的东罗马帝国也终于灭亡了。

华东师大版九年级历史上册第二单元教案

第五篇：八年级历史上册第二单元教案

第二单元近代化的探索（6－9课）

一、定向示标（1分钟）

复习目标（1分钟）

1.通过复习掌握洋务运动；公车上书、百日维新、戊戌变法；孙中山的革命活动、武昌起义、中华民国成立；新文化运动的代表人物、兴起标志及发展情况等基本内容。

2、通过复习能够评价洋务运动在中国近代化过程中的作用；分析戊戌变法的影响；辛亥革命及新文化运动的历史意义。复习重、难点：

重点：

1、洋务运动的主要代表人物和主要内容。

2、公车上书和维新变法的内容。

3、中国同盟会的建立及其革命纲领。

4、新文化运动的基本内容及其意义。难点：

1、对洋务运动的评价。

2、戊戌变法的历史意义。

3、辛亥革命的历史意义。

二、复习指导（1分钟）

请同学们结合课本第28---43页内容，总结归纳出本单元知识结构，然后认真背记以下自己未掌握的问题答案，20分钟后进行检测。（投影展示）

三、自主复习（20分钟）

学生根据自己学情，查漏补缺，开始自主复习，一般是读书、背诵、默写等方式。

教师投影展示复习题 知识要点:(一)、洋务运动（封建统治阶级的自救运动）时间：19世纪60年代到90年代

代表人物：中央是奕，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

内容：

1、洋务运动前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。

2、洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。

3、筹建了南海、北洋、福建三支海军。

4、兴办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。

评价：洋务运动是一场封建统治阶级的自救运动，没使中国富强起来，但它引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。为中国近代化开辟了道路。

(二)、戊戌变法（资产阶级的改革）

兴起：1895年康有为、梁启超“公车上书”

“百日维新”：1898年6月－9月开始变法。9月慈禧太后发动政变，变法反败，谭嗣同被杀 意义：在社会上起到思想启蒙的作用。

教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

(三)、辛亥革命（资产阶级的革命）

简介：

1、1894年，孙中山在檀香山组织了兴中会。2、1905年，孙中山在日本东京建立了统一的革命组织中国同盟会，孙中山被选举为总理。它的成立，大大的推动了全国的资产阶级民主革命运动。

3、孙中山在机关刊物《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想

4、武昌起义：1911年10月10日，其后各省纷纷独立，后称为“辛亥革命”

5、中华民国成立：1912年1月1日孙中山在南京就职，定都南京。1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治

6、辛亥革命意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。

(四)、新文化运动（无产阶级）

简介：1915年兴起，代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；旗帜“民主和科学”；《新青年》杂志是主要阵地；后期李大钊宣传马克思主义。

基本内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学

意义：性质－新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。

四、效果检测（考）（10分钟）

教师要求学生做能力提升部分，要求同学们认真读题、审题，书写要工整，答案要条理，10分钟后进行同桌对改。学生认真答卷；教师当好监考，了解学情，为讲评做准备。

达标检测题（略）

五、批改讲评：（5分钟）

教师投影公布答案，学生根据答案进行同桌对改，统计并汇报成绩。教师了解学情，选择代表性试卷展示，先让对的同学更正（兵教兵），然后教师针对性讲解，讲清易混易错点，讲清规律。

参考答案：略

教师：逐题进行过关统计，了解学生的过关情况。指导学生教学生，即兵教兵，学生不会的，由教师讲清讲透。

六、巩固训练（3分钟）：学生在同学更正、老师讲解后，针对自己的错误查漏补缺，巩固训练。