伍劲松 学生课外科研立项课题题目[精选5篇]

第一篇：伍劲松 学生课外科研立项课题题目

伍劲松老师提供的课题：

1.珠江河水治理的实证研究——以政府治理的视角 2.城管行政执法的实证研究 3.食品安全监管的实证研究

4.行政机关规范自由裁量权的实证研究 5.“外嫁女”权益保障实证研究

6.珠三角女大学生就业歧视调查报告 7.超市塑料袋使用情况调查报告 8.电子眼交通罚款调查报告 9.街头小广告治理的调查报告

郑鹤瑜老师提供的课题：

1.大学生参与“社区矫正”的实践与创新 2.大学城校区双抢犯罪的防治对策

3.关于“人肉引擎”与非法泄露公民个人信息罪界限的社会调查

孔繁华老师提供的课题：

1．法律文书语言方言化现象调查——以粤语地区为例 2．广州市政府信息公开状况调查

3．“性别与法”——关于性别歧视的无意识现状调查

廖克环老师提供的课题： 1.大学生维权方式研究

2.法律专业本科生就业教育研究

张永忠老师提供的课题：

1．纠纷解决联动机制研究——以广东为例

2．地方政府发行扶贫债券的必要性、可行性研究 3．违法广告的现状及其法律规制研究

陈永鸿老师提供的课题：

广州市小（中）学生权利保护现状调查分析

徐锦堂老师提供的课题：

1．论当事人意思自治原则在我国的适用 2．论最密切联系原则在我国的适用 3．论国际私法条约在我国的适用 4．论国际商事惯例在我国的适用 5．论法院地法在国际私法中的地位

6．论国际私法中的强制性规则/论“直接适用的法” 7．论司法解释的国际私法渊源地位 8．论冲突规则的性质 9．准据法概念辨析

10．域外法查明问题研究 11．论国际私法上的公共利益保留

12．论国际私法上的冲突正义与实质正义 13．论合同领域法律适用的新发展 14．论侵权领域法律适用的新发展 15．中国区际法律冲突解决模式研究 16．国家及其财产豁免问题研究 17．论国际私法上的平行诉讼

18．论外国法院判决在我国的执行问题 19．论选择性纠纷解决机制（ADR）20．论国际商事仲裁协议的独立性 21．论国际商事仲裁中的自裁管辖权 22．论《纽约公约》修改的新进展

第二篇：科研立项题目

音乐学院2012年本科生科研立项

选题指南

一、声乐、钢琴、器乐、舞蹈专业研究

1、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈某一作品的分析研究

2、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈某一作品的古今、中外等比较研究

3、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈等不同时代、不同代表作品的对比研究

4、对声乐或钢琴或器乐或舞蹈学习技巧、学习方法等方面的研究

二、音乐理论研究

1、对中、西方某一个方面音乐理论发展轨迹研究

2、对中、西方某一个方面的音乐现象的历史或现实的研究

3、对中、西方某一种乐器制作和演奏原理的研究

三、综合性研究

1、音乐艺术现象研究

2、高等师范院校大学生音乐素质现状研究 3、100首爱国歌曲研究

4、近一个世纪以来不同时代流行音乐作品研究

5、群众喜闻乐唱合唱曲目研究

参考目录

一、综合类研究（强力推荐各专业学生进行此类研究工作）1、100首爱国歌曲研究

2、近一个世纪以来不同时代流行音乐作品研究

3、群众喜闻乐唱合唱曲目研究

4、高等师范院校大学生音乐素质现状研究

5、高等师范院校进行师范生音乐素质普及其意义和路径

6、师范大学免费师范生音乐素质教育拓展研究、7、音乐专业学习能力与学生综合素质相关性研究

二、音乐学、音乐表演专业学可选题 1.中华民族唱法对美声唱法的借鉴与异同

2.浅谈高师声乐专业学生即兴伴奏能力的培养

3.谈钢琴教学中对“放松”的把握

4.怎样培养儿童学习钢琴的兴趣

5.社会音乐考级中的“利”与“弊”

6.浅析脑、眼、手、耳在练琴中的运用及重要性

7.以素质教育为导向深化音乐教育改革

8.浅析新课标理念指导下音乐课堂中的几个转变

9.浅谈童声合唱的训练与演出

10.对幼儿学习音乐的几点思考

11.钢琴教育与儿童非智力因素的培养

12.浅议合唱的音色融合性训练

13.浅析高师音乐专业毕业生应具备的基本能力与素质

14.高师音乐教育中的“一专多能”

15.试论电视连续剧《红楼梦》主题歌的艺术特色——以《枉凝眉》为例 16.如何让学生快速进入歌唱状态

17.浅谈在歌唱与发声训练中对学生的心理意识培养

18.浪漫主义早期艺术歌曲的风格及特征

19.浅谈柴可夫斯基的钢琴小品集《四季》

20.试论陕北民歌的艺术特色

21.论刘天华对民族音乐的贡献

22.探讨在声乐教学中综合素质培养的重要性

23.浅谈黄自的艺术歌曲

24.肖邦钢琴音乐之我见

25.浅谈当前高师音乐教育如何与中小学新课标要求相结合26.对当今中小学音乐教学模式的探究与思考

27.论肖邦作品中的民族性

28.如何弹奏具有中华民族风格的钢琴作品 29.论歌唱换音产生的原因和解决方法

30.柏辽兹与标题音乐

31.试论陕西宝鸡陈仓区的“西山酒歌”与“姜马察回音乐”

32.黎锦晖之音乐创作研究

33.一个用音乐播撒爱的使者——探究莫扎特的书信

34.聂耳音乐创作的艺术特色

35.试论浪漫主义钢琴音乐

36.浅谈儿童钢琴教学中的几个重要环节

37.浅谈如何通过音乐教育实现对儿童素质教育的目的

38.谈贺绿汀音乐创作的艺术特色——兼析钢琴曲《牧童短笛》

39.浅议心理活动对歌唱的影响

40.如何用美声唱法演唱好中国作品

41.浅析声乐演唱的要素

42.论歌唱中放松喉头的重要性

43.配弹钢琴伴奏要注意的几个问题

44.论施光南的声乐艺术创作

45.浅谈民族声乐表演中的二度创作

46.从歌剧《蝴蝶夫人》解读普契尼的的风格特点

47.如何在音乐教学中培养学生的创作思维

48.谈赵元任的音乐创作研究

49.试论中学生音乐学习兴趣的培养

50.多媒体技术在专业音乐教学中的应用

51.浅论如何在音乐教育中对儿童进行实践与创新能力的培养

52.论阿炳的《二泉映月》及艺术成就

53.彭丽媛与宋祖英声乐艺术的比较

54.学堂乐歌对中国近代音乐生活的影响

55.浅谈声乐作品分析与艺术处理

56.比较美声唱法与民族唱法

57.从音乐剧看传统与现代的融合58.论中国八十年代后通俗歌曲的发展

59.论歌唱的基本技能

60.冼星海音乐创作的艺术特色

61.浅析我国民族歌剧的发展历程

62.小提琴演奏中华民族音乐的几点探索 63.小提琴演奏发音问题探讨

64.论二胡演奏的内心感觉与艺术修养的提高 65.论古筝演奏中音色控制的技巧

66.浅谈想像力与心理调控力在小提琴演奏中的作用 67.长笛演奏的基本技巧分析与实践 68.谈视唱练耳在乐器演奏中的重要性 69.谈儿童学习乐器演奏的意义 70.如何组织开展中小学小乐队的活动 71.（某器乐）演奏中的准确读谱与正确理解 72.论（某器乐）作品的音乐风格与演奏 73.（某器乐）演奏右手技术问题之我见

74.如何处理好（某器乐）教学中音乐表现与弹奏技术的关系 75.《二泉映月》的创作分析与演奏实践

76.如何演奏好《莫扎特C大调长笛与竖琴协奏曲》K299 77.小提琴的左手技巧 78.简述萨克斯的气息 79.浅谈琵琶演奏与教学心得 80.少年儿童古筝考级教学浅谈 81.长笛演奏中的呼吸气息运用 82.浅析二胡曲《洪湖人民的心愿》 83.女子十二乐坊现象分析 84.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平85.论钢琴演奏情和理的统一 86.临场演奏中的心理因素

87.浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力 88.浅谈钢琴演奏的基本技巧 89.浅谈中国风格钢琴作品的演奏

90.论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系 91.论钢琴踏板的重要性及运用

92.试论儿童钢琴教学的特殊性 93.论钢琴教学中弱指的训练 94.论钢琴演奏中的放松问题 95.论巴赫钢琴作品的演奏风格 96.论钢琴的指法艺术

97.对钢琴演奏心理问题的研究 98.民族声乐演唱中字正腔圆探究 99.舒伯特艺术歌曲的演唱风格

100.透过声乐套曲《冬之旅》浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱 101.演唱中国作品的发声与吐字 102.歌唱心理素质在演唱中的影响

103.花腔技巧在古典歌剧演唱中的运用与表现 104.论赵元任声乐作品的民族性与演唱表达 105.浅析黄自艺术歌曲的音乐特征与演唱表达 106.试论多媒体在声乐教学中的运用 107.歌唱艺术中的情感体验与表现

108.论学校声乐人才培养方案如何适应社会要求 109.童声训练的原则与方法

110.高师音乐专业声乐课改革之我见 111.歌唱心理调控在人声训练中的作用 112.民族声乐歌唱方法探析 113.通俗演唱方法探析

114.从普通高校学生音乐素质教育现状所引发的思考 115.音乐素质的培养对幼儿身心发展的作用 116.合唱在中小学素质教育中的作用 117.论音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养 118.美育与音乐教育

119.高师音乐教育专业如何体现师范性的要求 120.浅析莫扎特钢琴作品的和声曲式结构特征 121.现代音乐作品中的情感因素

122.论肖邦夜曲

123.肖邦第一叙事曲解析

124.浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系

125.胶片上流淌着的音乐篇章——有关电影音乐的综述 126.试论前古典时期的情感风格对古典主义音乐的影响 127.音乐制作技术在中小学音乐教育中的辅助作用 128.指法在钢琴演奏中的重要性 129.内心听觉在乐器演奏中的重要性 130.论钢琴教学中的双语教学 131.作品分析在钢琴演奏中的运用 132.浅谈数码钢琴集体课的利弊 133.钢琴学习中的几个关键问题

134.谈钢琴学习中的自我“望、闻、问、切”意识 135.如何消降演奏中的心理障碍 136.音乐作品演奏的初级阶段 137.浅析一部中国作品的音乐风格 138.浅析莫扎特奏鸣曲的风格特点 139.高师声乐教学中的情感投入 140.谈声乐教学中的语言性 141.高师音乐教育应弘扬民族精神 142.谈音乐艺术教育的现状与发展 143.加快高师声乐教法之我见

144.关于音乐教育促进儿童发展的几点思考 145.原生态唱法特殊的艺术美 146.谈中国民歌的发展及艺术特征 147.论歌曲的表现

148.浅谈音乐教育与审美素质的培养 149.浅谈对艺术歌曲的认识 150.谈练声与歌曲的“对接”

151.美声唱法与民族唱法之异同及其他

152.怎样编排中小学文艺节目 153.怎样科学地练琴之我见

154.素质教育在中学音乐教育的地位 155.声乐演唱中的声乐与气息的辩证关系 156.论歌唱语言与歌唱发声状态的关系

157.浅析歌唱形象思维

158.声乐教学中的教学创新与师生互动

159.从中学生心理谈中学歌唱教学

160.浅谈情绪在歌唱中的作用

161.歌唱艺术表现探析

162.如何发展学生的器乐学习能力

163.浅谈器乐学习“内心听觉”的培养

164.浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响

165.如何提高少儿学习器乐的兴趣

166.浅谈新课程标准下的音乐教师应具备的专业素质

167.陕西省中小学音乐教师基本素养之分析（或调查报告）

168.中小学音乐教师应如何提高钢琴伴奏能力

169.成人钢琴学习之我见

170.谈素质教育在钢琴教学中的渗透

171.青少年钢琴学习的基本特点与训练

172.儿童歌曲伴奏艺术特点初探 173.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平

174.论钢琴演奏情和理的统一

175.论钢琴教育的教学原则与方法 176.即兴伴奏与音乐表现

177.论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系

178.对钢琴演奏心理问题的研究

179.试论钢琴奏鸣曲的发展

180.关于钢琴演奏的心理训练问题

181.钢琴教学中发挥主体性的研究

182.简述肖邦的创作手法

183.右踏板在钢琴中的运用

184.舒曼的钢琴创作

185.论爵士乐的风格演变

186.儿童钢琴启蒙教学与辅导

187.论钢琴学习中复调的训练

188.论钢琴演奏技术与训练

189.论钢琴曲《绣金匾》创作与演奏

190.论钢琴曲《陕西民歌主题变奏曲》的创作与演奏

191.论钢琴曲《兰花花》的创作与演奏

192.论钢琴曲《翻身的日子》的创作与演奏

193.论钢琴曲《解放区的天》的创作与演奏

194.浅谈钢琴曲《变奏曲》创作与演奏

195.浅谈钢琴曲《二泉映月》的创作与演奏

196.浅谈钢琴曲《巴蜀之画》的创作与演奏

197.浅谈钢琴曲《北风吹》的创作与演奏

198.如何提高学生的练琴效率

199.钢琴初级教学如何选择使用的教材

200.浅谈贝多芬奏鸣曲《热情》

二、舞蹈专业学生可选题.浅谈舞蹈教学中表演意识的培养和训练 2.论舞蹈的教育功能 3.浅谈音乐与舞蹈的关系

4．谈舞蹈理论对舞蹈实践的指导作用 5.儿童舞蹈教学中的寓教于乐原则 6.舞蹈对幼儿成长的作用 7.论舞蹈教育与素质教育

8.中小学音乐舞蹈教育的现状及创新发展探讨 9.论普及性舞蹈教育在中小学教育中的重要性 10.论节奏在民间舞课堂教学中的重要性

11.加强民间舞教学中“民俗”的渗透 12.论中小学舞蹈教育 13.浅谈中小学舞蹈课程设置 14.浅谈幼儿师范学校的舞蹈教学 15.谈儿童舞蹈教学的创作 16.浅谈中国民间舞的表演

17.“鼓”在民间舞中的运用和发展

18.“道具”在中国民间舞教学与创作中的运用和发展 19.论舞蹈作品与社会生活 20.浅谈舞蹈表演形式的创新 21.浅析现代舞动作的发展

22.浅谈中国古典舞对戏曲舞蹈的借鉴

23.新时期普通院校大学生校园舞蹈教育的思考 24.浅谈中等师范学校的民间舞教学

25.浅谈地域文化对中国民间舞蹈文化的影响 26.试论蒙古族盅碗舞舞蹈的形式美 27.试论维吾尔族舞蹈的形式美

28.试论藏族弦子舞蹈的形式美 29.试论傣族孔雀舞舞蹈的形式美

30.试论国标舞在中国的发展 31.试论少儿舞蹈的创作与教学 32.谈舞蹈在中小学音乐教育中的运用

33.浅议中学生校园文化艺术节舞蹈活动的策划 34.高师舞蹈教学应注重学生的社会实践 35.对开展校园集体舞的思考 36.浅谈幼儿舞蹈启蒙教育

37.谈创作舞蹈时如何能“境由情生，随心而舞”

38.谈“歌伴舞”中舞蹈动作的设计与表现

第三篇：华南师范大学学生课外科研一般课题管理办法

华南师范大学学生课外科研一般课题管理办法

第一章总则

第一条为进一步调动我校学生学习和科研的积极性和创造性，营造浓厚的学生课外科技创新氛围，促进我校学生科研多出优秀成果，多出优秀人才，特制定本办法。

第二条华南师范大学学生课外科研课题面向全校全日制普通研究生、本科生和专科生，坚持公平、公正、公开的原则，择优立项。

第三条在华南师范大学学生课外科技创新活动领导小组的领导下，学生课外科研课题实行三级管理体制。校学生课外科技创新活动领导小组负责指导学生课外科研课题的管理工作；校团委受领导小组的委托，统筹管理课题；学院（系）团委负责管理本单位的课题。各级管理机构要各负其责，密切配合，共同做好课题管理工作。

第二章 课题资助条件

第四条课题资助的对象为我校全日制普通研究生、本科生和专科生。要求资助对象思想政治品质好，成绩优良，具备一定的学术科研能力。上一课题未结题者不得申报新的课题。

第五条受资助课题应具有一定的学术价值或经济、社会价值。研究内容和目标明确，研究方法和技术路线可行。研究时间一般在一年以内，最迟在毕业前能取得成果，或能取得明显阶段性成果（主要指自然科学类）。

第六条受资助课题可来源于学生自行设计的科研课题或教师主持研究课题的子课题。研究内容可涉及自然科学、社会科学、人文科学等领域。其中研究生申报自然科学类学术论文的课题数不得超过该院系申报此类课题总数的30%。

第七条课题类别包括：

1.自然科学类学术论文。包括5个学科领域：机械与控制（机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）、信息技术（计算机、电信、通讯、电子等）、能源化工（能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）、生命科学（生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）、数理（数学、物理、地球与空间科学等）。

2.哲学社会科学类调查报告和学术论文。包括11个学科领域：哲学、社会、法律、教育、经济、管理、政治、历史、文学、艺术、体育。

3.发明制作类作品。学科领域与自然科学类学术论文相同。

4.创作成果。包括文学、音乐、美术等作品。

第八条受资助课题应能由学生独立完成，不含学生的课程设计（论文）、毕业设计（论文）、学年论文、学位论文等，其主要构思、设计或制作由学生在专业教师的指导下独立进行。

第三章课题的申报和评审

第九条学生课外科研课题原则上每年申报一次，每次申报由校团委发出通知之日起开始受理。

第十条申报课题分为个人课题和集体课题。申报个人课题的，第一作者必须承担课题60%以上的研究工作。凡作者超过三人或无法区分第一作者的课题，均须申报集体课题。申报集体课题的，须注明一位学历最高的作者为集体课题的代表。有合作者的个人课题或集体课题，均按学历最高的作者划分本专科生课题、硕士研究生课题和博士研究生课题。所有作者必须均为学生。

第十一条研究生课题不能超过各学院（系）申报课题总数的40%。

第十二条每人限申报1个课题。每个申报课题必须有1至2名指导教师，同一指导教师最多同时指导2个课题（按计）。指导教师原则上要求有副高以上职称。

第十三条申报课题应填写《华南师范大学学生课外科研一般课题立项申报书》（随每年立项通知下发），送指导教师和所在学院（系）学生课外科技创新活动领导机构审核。指导教师和学院应对申请课题内容的真实性、实现研究方案的可能性及经费预算进行审核，按照相应名额确定本单位立项课题，通过本单位学

生课外科技创新活动领导机构负责人审批后报送校团委。

第十四条学生课外科研课题立项名额由两部分组成：一是基本名额。二是浮动名额。获得全国“挑战杯”系列竞赛或广东省此赛事特、一等奖，或前一课题成果发表、转化、应用或获奖比例较高的单位，在下一适当奖励立项名额。若无客观原因而中止课题研究的，在下一年立项时，扣减该学院（系）立项名额。院系累计未结题课题数达3个（其中包括上一已申请延迟结题的课题数，这一学申请延迟结题的课题数和最后结题期间不能通过的课题数），扣减院系1个申报名额，累计未结题课题数达4个，扣减院系2个申报名额，以此类推。美术、音乐、摄影、文学等专业的创作成果名额不超过本学院（系）总名额的50%，其他专业不超过20％。

第十五条学生课外科研课题实行同领域专家评审制。学校设立学生课外科技创新活动专家库，成员由科技处、社科处推荐，并按学科划分学科评审组。课题立项和结题验收的评审专家一般在学校专家库中选择。

第十六条课题评审由学院（系）组织，学校将对各学院（系）的课题进行抽查，如抽查未通过则不予立项，同时由学校组织专家对该学院当年立项课题进行复核，抽查或复核未通过的名额不再递补。抽查及复核结果向全校公布。

第十七条通过评审的课题由校团委统一进行编号并颁发《华南师范大学学生课外科研课题立项通知书》，课题组成员以该课题研究成果发表论文或参赛时，须标注“华南师范大学学生课外科研课题基金编号”。

第十八条校团委为课题统筹管理机构，与各院（系）团委签订《华南师范大学学生课外科研课题立项管理工作协议书》。院（系）团委为课题日常管理机构，确认立项的课题负责人与所在学院（系）团委签订《华南师范大学学生课外科研课题立项合同书》，各课题负责人可在签约时选择经费领取方式，建议方式如下：

1、分两次发放，第一期经费50%，第二期经费50%;

2、分三次发放，第一期经费30%，第二期经费30%，第三期经费40%；

3、分五次发放，第一期经费20%，第二期经费20%，第三期经费20%，第四期经费20%，第五期经费20%。每种方式的最后一期经费均于结题后发放，课题负责人领取经费时需准备好研究期间所持有的发票进行报账，本的课题均不可借款。

第四章课题的中期管理

第十九条学生课外科研课题由相应管理机构负责管理。课题负责人必须定期向管理机构汇报课题进展情况及经费使用情况。

第二十条课题执行中期，需填交《华南师范大学学生课外科研课题中期审查报告书》（随中期审查通知下发），由管理机构进行课题中期审查。如发现执行不力，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的课题，课题管理机构将责令课题负责人停止使用课题研究经费，并视情节轻重收回部分或全部研究经费。

第二十一条在课题执行过程中，不得随意更改课题名称；如有人员变动，应在指导教师及课题负责人同意的情况下及时报院（系）管理机构审批并在校团委备案；研究计划与方案的重大修改或因特殊情况需延长研究时间须经指导教师和相应管理机构同意，并报校团委审批。研究课题由于一些不可克服的原因而终止研究，应由课题负责人写出课题终止报告，并交回剩余研究经费。

第二十二条中期审查结束后，各院系向校团委提交中期审查报告书。

第五章成果鉴定、验收结题及展示

第二十三条课题研究者应在课题研究完成后向课题管理机构提交：（1）《华南师范大学学生课外科研课题验收结题报告书》（随结题通知下发）；（2）研究成果。

第二十四条课题管理机构组织专家进行成果鉴定，验收合格后，直接报销所选择经费领取方式的最后一期研究经费，同时核销前期研究经费，并颁发《华南师范大学学生课外科研课题结题证书》，对取得优秀研究成果的课题进行表彰。

第二十五条对未通过验收的课题，由课题管理机构征求专家意见，做出是否同意该课题暂缓结题的处理，缓期时间最长为半年。如半年后仍未通过课题验收，则由管理机构视情况追回全部或部分研究经费。

第二十六条属于阶段性成果或具有广阔研究前景的通过验收课题，学校鼓励课题研究者继续申请资助，深化与完善课题的研究。

第二十七条如课题负责人是毕业班学生，并且在毕业前无法完成立项课

题，应按以下办法处理：

1.课题负责人毕业后留校学习、工作的，可以由其继续担任课题负责人，但必须在毕业前向课题管理机构提供新的个人材料。

2.课题负责人毕业后离校的，离校前应推荐一名合作者担任课题负责人；若该课题为个人课题的，则由该课题负责人推荐继续完成此课题的人选并报课题管理机构审批。

3.课题负责人既无合作者，又无法推荐继任人选的，由学院（系）负责组织安排学生继续完成。

4.无法继续完成课题的负责人必须在课题管理机构的监督下做好经费交接工作。

第二十八条如提供虚假成果（抄袭、剽窃他人成果等），或成果与原合同课题严重不符，或逾期不能完成科研任务，或违规使用经费，则视情节追回部分或全部研究经费，情节严重者根据学校相关规定给予处分。

第二十九条如因客观原因需推迟课题验收的，须经过管理机构同意并报校团委审批。

第三十条课题管理机构通过校园网、论文报告会等形式开展学生课外科研课题的经验交流活动，编印出版学生课外科研课题成果集，促进优秀成果的展示与推广应用。对有重大经济或社会效益的研究成果，可酌情对课题研究者和指导教师给予奖励。

第六章课题经费及其使用

第三十一条学生课外科研课题专项经费由学校主管学生工作的党委副书记审批，并实行分级管理。总体经费由校团委负责管理，课题研究及办公经费由校团委授权院（系）团委管理。各单位应积极引进校外资源，接受校外企事业单位、社会团体、个人对学生课外科研的支持，努力扩大资金规模。

第三十二条课题研究经费为自然科学类学术论文2000元，哲学社会科学类调查报告和学术论文1000元，发明制作类作品3000元。创作成果类课题经费由管理机构咨询相关专家后确定。

第三十三条批准立项的课题经费由课题负责人掌握，专款专用，主要包括课题研究的资料费、文具费、打印复印费、仪器设备租借费、实验费、经课题管理机构审核确需外出的差旅费等必要开支。不得从研究经费中支出餐费、劳务费、咨询费、审稿费、版面费等与研究无关的费用。在课题执行过程中，如有特殊开支，须报课题管理机构核批。

第三十四条课题在验收结题合格后，要及时报销研究经费。具体要求为：

1.报销凭据一律应为正式发票，非正式发票一律不予报销。

2.报销总金额不得超过资助总额。

第三十五条每年学生课外科研课题结题验收后，各学院（系）团委须向校团委以书面形式报告专项经费使用情况。

第七章附 则

第三十六条本办法从发布之日起执行，原《华南师范大学学生课外科研活动管理办法（试行）》自行撤销。

第三十七条本办法由校团委负责解释。

华南师范大学

二〇一二年四月三十日

第四篇：2014学生科研立项通知

关于中国劳动关系学院2014年院级学生科研项目、中央高校基本科研业务费专项基金——优秀本科学生创新项目、北京市大学生科学研究与创业行动计划项目立项的通知

各系（院）：

科研处对各系（院）申报的2014年中国劳动关系学院各类科研项目进行了审核，经审核合格，批准立项院级学生科研项目67项（见附表1）、中央高校基本科研业务费专项基金——优秀本科学生创新项目42项（见附表2）、北京市大学生科学研究与创业行动计划项目56项（见附表3）。

其中，院级、中央高校学生科研项目经费由科研处划拨到各系院（见附表4）；北京市项目资助经费文科项目5000元/项、理科项目1万元/项。

学生科研项目一经批准，不得无故中止。对无故不完成研究任务者，科研处将撤销项目，并追回已拨经费。

延期结项的项目需在第二年7月份接受科研处组织专家进行的延期项目结项评审，未能通过评审的项目，科研处将予以撤销，并追回已拨经费。

特此通知

科研处

2014年3月24日

第五篇：关于2008-2009学生科研立项课题结题的通知

关于2008-2009学生科研立项课题结题的通知

科函［2009］19号

学校各学院：

2008-2009学学生科研立项课题已进入结题阶段，现将本学结题验收有关事项通知如下：

一、请各学院科研秘书务必在2009年5月29日前对照《2008-2009学学生科研课题立项表》督促学生科研课题（组）按时结题，将科研成果集中报学院科技处。

（一）、请各学院科研秘书将学生科研工作总结（内容包括：本学院学生课题立项、实施情况、结题的与不能结题的具体名单、科研成果验收或论文答辩情况、推荐1-2名优秀成果名单、以及对本学学生科研工作提出建议等）分别以书面形式（加盖单位公章）和电子版于2009年5月29日前报学院科技处。

（二）、科研秘书在统一上报学生科研结题资料时须填报绵阳师学院学生科研基金项目结题汇总表，同时上交电子版和纸质版（加盖公章）两种资料到科技处。

二、结题材料具体要求如下：

结题项目负责人需按要求认真填写《绵阳师范学院学生科研基金项目结题审批书》，结题论文必须按照论文标准格式书写。艺术类立项课题除需提交论文一篇外，还需提交研究过程的相关材料（美术专业：所有作品的照片、至少4幅优秀作品；音乐专业：活动广告、现场照片、录像材料）。

三、结题所需材料请到科技处主页学生科研栏目下载。（http://kjc.mnu.cn）

四、所有本学学生科研课题组负责人务必在2009年5月29日前办理有关费用报账事宜，逾期不再办理！所有课题经费请以学院为单位统一报帐,科技处不接受学生单独报帐。

特此通知

绵阳师范学院科技处

二〇〇九年五月十八日