第一篇：2014年高考理科数学江西卷答案及解析(抢鲜版)
江西省数学（理）小题解析
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第二篇：2012年高考语文江西卷答案及解析
2012年高考江西卷语文试题、答案及解析
第I卷(选择题 共36分)本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、(18分，每小题3分)1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A.谥(shì)号 提(dī)防 花蕊(ruǐ)歃(chā)血为盟 ．．．．B.熟稔(rěn)青荇(xìng)中(zhōng)肯 锱(zī)铢必较 ．．．．C.整饬(chì)优渥(wò)尺牍(dú)无色无臭(xiù)．．．．D.监(jiān)生 执拗(niù)觊(jì)觎 孑(jié)然一身 ．．．．答案：C。(A.“歃”音shà；“歃血为盟”的解释：歃血，古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；盟，宣誓缔约。泛指发誓订盟。B.“中肯”的“中”音zhòng；“中肯”的解释：指言论正中要害或扼要肯切。D.“监生”的“监”音jiàn；“监生”的解释：明清两代称在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。)2.下列词语中，没有错别字的一组是 ．．A.家具 赝品 气概 水乳交融 B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物 C.国粹 输赢 蛰伏 旁证博引 D.惭怍 诟病 九洲 呕心沥血
答案：A(B.更叠-更迭；C.旁证博引-旁征博引；D.九洲-九州。)3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大．．．．地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！．．．．C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更是不同凡响了。．．．．D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛．．饮血的残酷故事。．．答案：B。(A.如数家珍：数：点数。家珍：家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能是“自己的东西’——这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉。B.不刊之论，比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去，不刊是说不可更改。C.不同凡响，凡响，平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品。D.茹毛饮血：茹，吃。指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。比喻处在未开化状态，也指古代盟誓的一种仪式。)
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A.昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。C.他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。
D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
答案：A。(B.第一个顿号改逗号，“大陆同胞”和“港澳台同胞”同属于大的并列，而“港澳台”之间属于小的并列，小的并列用顿号。C.第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号。D.冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改为句号。)5.下列各句中，没有语病的一项是 ．．A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
B.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C.虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
答案：C。(A.“贫困市民”和“下岗职工”有概念的交叉部分，二者不能并列。B.缺少主语，应去掉“关于”。D.搭配不当，可改为“挑起了„„的重担”或“承担„„的任务”。)6.关于名著的表述，不正确的一项是 ．．．A.楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子“四体不勤，五谷不分”。(《论语》)B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些。(《家》)C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于乌巢的军粮辎重，大败袁绍。（《三国演义》)D.伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏脱冷，老处女米旭诺、高老头和年轻人拉斯蒂涅。(《高老头》)答案：A。(批评孔子“四体不勤，五谷不分”的不是楚狂接舆，而是荷蓧丈人，楚狂接舆是在从孔子车边经过，并且说：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”李白在《庐山谣寄庐侍御虚舟》中曾写道：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”)
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄，类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。
联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。”
利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉能力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。
对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力。
科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。
联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。7.下列关于“联觉”的表述，正确的一项是
A.联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。
B.联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。
C.利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。
D.联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。
答案：D。(A.根据原文第二段“这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动”,可以排除A项；B.根据原文第三段“联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系” 可以排除B项；C.原文第三段“利用磁共振进行的研究似乎可以证实”而不是“已经”证实。)8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 ．．．A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。
B.颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是利用这种心理效应。
C.联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42%的
人具备同样能力。
D.联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和语言能力的神经学基础具有积极意义。
答案：C。(研究结果显示，“42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力”，是42%的“联觉者”而不是“亲属”。)9.根据文意，下列诗文中，不含联觉现象的一项是 ．．A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)B.清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。(牛汉《悼念一棵枫树》)C.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)D.恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？(吕本中《采桑子》)答案：D。(联觉现象在修辞上称为通感或移觉，常常是通过比喻来完成的。A.以听觉来写嗅觉。B.以触觉来写嗅觉。C.以视觉来写听觉。D.“江楼月”只是意象，写出了夫妻二人分离多，难团圆，没有运用通感手法。)
三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成10-12题。
彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐、邳二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。
至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给。帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三．年，奉使江南。时行省理财方急，卖所在学田①以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育．人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。
二十四年，桑哥为相，引用党与，钩考天下钱粮，民不胜其苦，自裁及死狱者以百．数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前，具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，．． 5
得珍宝如内藏之半。桑哥既诛，复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣．要束木等，皆弃市，天下大快之。彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。
进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏．污暴所致。今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他栅②闻．之，悉款附。未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。
九年，以疾薨，年四十七。薨之日，家资不满二百缗，人服其廉。
(选自《元史·彻里》，有删改)【注】①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨。10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．A.民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给 给：供给，施与。．B.则劳以酒食而慰遣之 劳：烦劳。．C.民不胜其苦 胜：能够承受，禁得起。．D.即命帅羽林三百人往籍其家 籍：登记，没收。．答案：B。(劳：慰劳)。
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A.卖所在学田以价输官 B.且使陛下有拒谏之名 ．．樊哙侧其盾以撞 不出，火且尽 ．．C.得珍宝如内藏之半 D.其返汝耕桑 ．．长幼之节，不可废也 且行千里，其谁不知 ．．答案：C。(A.第一个“以”，介词，用；第二个“以”，连词，表承接。B.第一个“且”，况且，表递进。第二个“且”，将要。C.两者都是结构助词，“的”。D.两个都是语气词，但第一个表委婉语气，还是；第二个表反诘语气，难道。)12.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是
A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差
所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳 B.号令严肃，所过秋毫无犯
具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈 C.则奸臣何由而除，民害何由而息 彻里往来，凡四道徐，皆过门不入 D.今既来归，即为平民，吾安忍罪汝
薨之日，家资不满二百缗
答案：D。(只有D项的“薨之日，家资不满二百缗”能表现廉洁无私)
第Ⅱ卷(共114分)
四、(28分)13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？(4分)译文：
译文：学田（收益）是用来供给祭祀仪式、培养人才的，怎么可以卖掉？(关键词：所以、安、鬻)(2)谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。(4分)译文： 译文：（世祖）说他诽谤诋毁大臣，丧失了礼节规矩，命令侍从打他的脸颊。(关键词：毁诋、左右、批其颊。)(3)吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。(4分)译文： 译文：我猜想你们怎么（会）是造反的人呢，确实是由于官吏的卑污暴虐造成的。(关键词：岂、良、所致。)【附录】文言文翻译
彻里是燕只吉台氏人。曾祖父太赤，任马步军都元帅，跟随太祖平定中原，因功封给他徐、邳二州，所以家住徐州。彻里幼年丧父，由母亲蒲察氏教他读书。
至元十八年，世祖召见了他，对答安详文雅，世祖喜欢他。他跟随世祖征讨东北边疆后返回，因而进言说大军经过的地方，百姓经受不住骚扰，饥寒交迫而死，应该给予赈济，皇帝听从了他的意见，于是分别赐给边疆人民粮食、布帛、牛、马，依靠这些而生存下来的人很多。二十三年，他奉命出使江南，了解风俗，寻访隐士能人。这时行省
正急于整理财政，卖掉所在地区的学田，用所得的钱充实府库。彻里说：“学田（收益）是用来供给祭祀仪式、培养人才的，怎么可以卖掉?”立即制止了这种做法。回到朝廷上报此事，皇帝很高兴地听取了他的意见。
二十四年，桑哥任丞相，推荐任用他的党羽，查核全国的赋税，百姓经受不住这种痛苦，成百地自杀和死在狱中。朝廷和地方都人心浮动。朝臣们有所顾忌，都不敢讲话。于是彻里在皇帝面前，详细陈述了桑哥奸诈贪婪误国害民的情况，言语十分激烈。（世祖）说他诽谤诋毁大臣，丧失了礼节规矩，命令侍从打他的脸颊。彻里争辩更加激烈，并且说：“臣和桑哥没有仇恨，之所以尽力列举他的罪状而不顾全自身，正是为国家打算啊。如果怕惹圣上生气就不敢再讲实话，那么奸臣怎么能够除掉，百姓受到的伤害从何停止!并且使陛下蒙受拒绝劝谏的名声，臣私下里怕的就是这个。”这时皇帝完全明白了，便命令他率领三百名羽林军去抄桑哥的家，搜得的珍宝多达内府收藏的一半。桑哥不久被诛杀，彻里又遵照圣旨前往江南，抄没桑哥的亲家、同党江浙行省大臣乌马儿、湖广行省大臣要束木等人的家产，将他们全都在闹市处以死刑，并将尸体暴露在街头，天下人心大快。彻里在执行这项命令的来回过程中，共四次路过徐州，全是过家门而不入。
他晋升为御史中丞，不久，升任福建行省平章政事，汀、漳等地的大盗欧狗长期不能消灭，于是彻里领兵征讨他，号令森严，所过之地秋毫无犯。遇到前来投降的人就用酒和食物犒劳他们并且劝慰释放他们回去，说：“我猜想你们怎么（会）是造反的人呢，确实是由于官吏的卑污暴虐造成的。现在既然来归顺，就成了平民百姓，我怎么忍心治你们的罪?你们还是返回家乡耕田采桑，安居在你们的田园里，不要害怕。”其他山寨的人听 8
说这件事后，全部投降了。没过多久，欧狗被他的同党绑送到军营，被斩首示众，随从的人一个也不杀，汀、漳地区被平定。
九年，因病去世，享年四十七岁。他去世的时候，家产还不到二百缗钱，人们都叹服他清廉。
14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)
江城子
秦
观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。(4分)答：
答：意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。(2分)表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。(2分)(2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。(4分)答： 答：同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。(2分)异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。(2分)【赏析】
《江城子》为词人秦观前期的暮春别恨之作。词之上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片由“韶华不为少年留”的感叹，到“飞絮落花时节一登楼”的描写，进一步抒发愁情别恨。
首句“西城杨柳弄春柔”貌似纯写景，实则有深意。因为这柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。“弄春柔”的“柔”字，便有百种柔情，“弄”字则有故作撩拨之意。赋予无情景物以有情，寓拟人之法于无意中。“杨柳弄春柔”的结果，便是惹得人“动离忧，泪难收”。以下写因柳而有所感忆：“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”这里暗示，这杨柳不是任何别的地方的杨柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有离别情事在这地方发生。那时候，一对有情人，就踏过红色的板桥，眺望春草萋萋的原野，这儿话别。一切都记忆犹新，可是眼前呢，风景不殊，人儿已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅是深长的。
下片“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂，又特别善感的缘故，所谓既得之患失之。“恨悠悠，几时休？”两句无形中又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和了一次。“飞絮落花时节一登楼”说不登则已，“一登”就在这杨花似雪的暮春时候，真正是“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”这是一个极其巧妙的比喻，它妙就妙在一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不尽地向东奔去，使人沉浸在感情的洪流中。这比喻不是突如其来的，而是逐渐汇合，水到渠成的。
此词写柳，妙在“弄春柔”一语，笔意入微，妥贴自然，将拟人手法于无意中出之，化无情之柳为多情之物；此词写愁，妙在引而不发，语气委婉，最后由景触发一个巧妙的比喻：清泪、流水和离恨融汇成一股情感流，言尽而情不尽。
15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分)(1)寡助之至，；多助之至。(《孟子》)(2)高渐离击筑，, ,士皆垂泪涕泣。(《战国策·荆轲刺秦王》)(3)，各自东西南北流。人生亦有命，？(鲍照《拟行路难》其四)(4)我闻琵琶已叹息。,相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)(5)斜阳草树，寻常巷陌。想当年，金戈铁马。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)答案：(1)亲戚畔之；天下顺之。(2)荆轲和而歌，为变徵之声
(3)泻水置平地；安能行叹复坐愁？(4)又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人(5)人道寄奴曾住。气吞万里如虎。
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
报 复
[法]雨果·克里兹
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还 10
是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。’你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”
从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”
陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来！”那人命令道。彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”
“给我住嘴，你这个杀人凶手！”
“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？” “我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？” “我的儿子名叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？” “文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他：‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”
彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”
老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”
彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲 12
人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，抠动了扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”
看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道： “亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”
16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？(4分)答：
①交待故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文做铺垫。
17.简析小说结尾的特点和艺术效果。(5分)答： 答：特点：①情节发生逆转；②具有喜剧色彩。（2分）
艺术效果：①呼应前文；②出人意料，令人回味；③丰富了人物形象；④深化了主旨。（3分）
18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。(8分)答： 答：人物形象：
彭恩：①忠于职守；②批评中肯，言辞尖锐；③机智敏锐。（2分）文亚明：①演技拙劣；②性格偏执；③自卑而又自负。（2分）启示：
①要有敬业精神。②坚持实事求是的精神，努力提升专业水平。③敢于说真话，坚持真理。④坦然面对批评并勇于自我反省，不可自以为是。⑤舞台就是人生，人生就是舞
台。（4分）（只要紧扣文本，言之成理即可）
19.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)．．．A.小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。
B.陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
C.文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。
D.小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。
E.小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。
答案：B、E。(B项 “一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错，E项“频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。)
六、(15分)20.语言综合运用。（15分）
生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：
(1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论。(2)运用排比修辞和疑问句式。
(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。(4)不少于200字。
七、(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得．．．抄袭，不得套作。【分析】
首先，这个题目指向两个重要的哲学范畴：“有”和“无”，这也是人类存在的两种基本处境，它看似抽象，其实与现实有着多重契合，因此可以被拆分为多个子话题，如成与败、得与失、顺与逆等等，这些话题应该能唤起学生的多重生活和社会经验，令他们“有话可说”。
其次，从题目设计的更深层面来看，它还具有鲜明的人生导向性：希望青年学生能够辩证地全面地评价各种现实问题，既要突破现象看本质，意识到生活总是同时具有“消极”与“积极”的双重特性，（“不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”），此外，也要始终看到事物发展变化的一面（“不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”）：一旦加入“时间”这个变量，事物便将具有多种“可能性”——消极的一面有可能转向积极，积极的一面也有可能转向消极。这就提醒我们：在面对各种复杂的现实人生问题的时候，既要有朝向未来的信心，同时也应时刻具有忧患意识。
第三，从题目要求来看，对文体的具体规定（议论文）一如既往地体现出江西省作文命题的特色：重视写作训练的规范性，以及防范套作仿作，强调现场原创。
【立意参考】
①珍惜拥有，珍惜现在；②知足常乐，快乐之源；③淡定从容，轻舞飞扬；④“无中生有”，追求不止；⑤忘记过去，放眼未来；⑥人生重在“拓荒”；⑦物质与精神的有无；⑧内在与外在的有无。
第三篇：2008年高考理科数学试题(江西卷)
桑 园 镇 初 级 中 学 创 建 文 明 校 园 实 施 方 案
为了进一步贯彻落实西教发（2008）32号、桑发（2008）40号文件精神，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,深入开展“创佳评差"活动，巩固“两基”成果，进一步提升学校内外形象。按照西乡县文明委、西乡县人民政府争创“文明行为示范学校流动牌”精神与要求，特制定此方案，望全体师生遵照实施。
一、创建文明校园组织领导
组 长：阮发军 副组长：程文培
成 员：周世峰
刘远明
杨耀福
王飞翔
各班班主任
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以思想道德建设为核心，突出以人为本的理念，全面落实科学发展观，构建和谐教育，以办好人民满意的教育为宗旨，结合贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，着力提高学校师生的思想道德素质和科学文化素质，优化文化科学知识结构，全面提高为人民服务的本领和质量，重塑教育新形象。
三、创建思路
通过创建文明校园，加强学校的文化设施建设，制定相关的措施，调动教职员工的学习积极性，开发自身潜能，提高工作效率、质量和竞争能力，树立“以学习为时尚，以创新为动力”的新思想、新观念，促进学校教职员工整体素质的不断提高，把桑园镇初级中学建设成为当地精神文明窗口和县级文明校园。
四、创建文明校园应达到的效果
学校教职员工努力奋斗，获得西乡县文明委、西乡县人民政府授予“文明行为示范学校”流动标志牌。
五、创建文明校园的具体要求
（一）加强和改革班级管理
强化班级量化考核制，实行“问题否决制”。具体要求——
1、清洁：穿戴干净规范,不乱丢乱扔；桌椅整洁整齐，屋面墙面无污渍、无积尘、无蛛网；地面干净、无积尘、无落叶、无积水、无其他杂物；标牌、应急灯、痰盂、垃圾桶清抹干净；垃圾清运及时。
2、纪律：出操集合快静齐，课前歌咏健康整齐，“两操一舞”（眼保健操、广播操、校园集体舞）动作整齐不乱做，不在教室走廊追赶嬉闹，自习课有序不混乱，言语文明，对师长有礼貌，节约水电等纪律合格；凡出现重大安全事故和有翻爬建筑物，不请假离校，抽烟喝酒，以强欺弱骂人打架，敲诈钱物，破坏公物等严重违纪行为则实行纪律流动红旗评定一票否决制。
3、学生寝室：
（1）寝室内和走廊的地面干燥、洁净，室内外墙壁无杂物、蛛网，无乱涂乱画现象；毛巾晾挂整齐，清洁工具放置适当整齐；有关制度、室员名单整齐张贴；有雅名、学生自制自作的字画、名言警句；有装饰物，室内美观典雅，所有物具整洁、摆放一条线；无脏衣裤、脏鞋袜、无乱挂现象、无垃圾存放、无其它异味臭味；寝室门窗锁玻璃墙壁干净、完好无损；不随便变动、调整寝室公用设施（床、电灯电线等）。
（2）不私自调换床位或串床位；不在室内外高声喧哗或打闹；就寝信号结束后，不随便出入寝室，不产生任何声音、灯光；起床信号发出时，立即起床做好个人内务事宜；严禁携带烟酒、管制刀具、易燃易爆等危险品进入寝室，不乱动用电设备设施；具备安全防范意识和能力，善于管理个人财物，按时锁门关窗，不留宿非本寝室人员；团结同学，不互串寝室，不抽烟喝酒、不骂人打架；爱护门窗玻璃灯具电路及寝室内所有公共财物。
班级考核由学校团委牵头，值周领导、教师和学生干部具体实施。
（二）加强师德建设，突出师表作用
以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《汉中市中小学教师行为十不准》、《西乡县中小学教师队伍管理办法》《桑园 初中教师职业道德八条规范》等法律法规严格管理教师。具体要求；
1、严格执行签到坐班制度，并逗硬考核。
2、严格执行“教学六认真”制度，逗硬教育教学过程考核，突出既教书又育人、为人师表的新型教师作用。
3、凡出现体罚或变相体罚学生、语言不文明、不爱岗不敬业、乱收费等有损集体名誉行为者，学师德考核视为不合格。
教师考核在学校工会牵头下，由创建文明校园领导小组具体实施。
根据各方面考核，评选出文明行为示范学生、文明行为示范教师、文明行为示范班集体。
六、创建措施及步骤
（一）、提高认识，用“三个代表”重要思想、党的十七大精神、构建和谐教育的目标，统领文明行为示范学校建设。
首先，要进一步明确文明校园建设的指导思想。按照镇党委政府、县教育局、县文明委、县政府的部署，以学习贯彻党的十七大精神为主线;以“三个代表”、构建和谐教育，重要思想为指导;以广泛深入扎实开展全校性文明创建活动为载体;以巩固成果，扩大队伍，提升质量为重点;创优良作风、优质服务、优美环境的文明校园;做学生家长满意的教师，切实为全面提高学校的教育教学质量提供政治保证、精神动力和智力支柱。
其次，要正确认识文明校园建设与开展师生员工群众性文明创建活动的关系。群众性文明创建活动是推动文明校园建设的重要载体，是师生员工进行自我教育的重要形式，是新形势下加强党的群众工作的有效途径。
第三，要清醒认识和正确对待我们所取得的成绩和存在的差距。这几年，我们的创佳评差活动取得较大成绩，形成了多种形式创建活动共同发展的工作格局。领导支持，群众积极参与，文明校园创建活动形成了“要我创”为“我要创”的大好局面。我们应有一个清醒的认识，即使我们的文明校园总体水平还是比较令人满意，但按照文明单位的标准来衡量，都不同程度存在差距和不足，有待进一步深化和提高。我们的文明校园建设创建活动需要在实践中不断探索，勤于思考、不断总结。要按照胡锦涛同志的要求，重温“两个务必”，保持清醒头脑，增强忧患意识，把成绩作为动力，开拓
创新、不断进取，继续扎扎实实地做好工作。
（二）、扎实工作，切实开展好全校性创建文明校园活动。首先要切实围绕工作原则展开工作。“重在建设、贵在坚持、务求实效”，这是创建工作总的原则。开展好文明校园创建活动，必须在创建上下功夫，以人为本，重在建设，注重实效。创建目的要明确，不能为创建而创建。其次，要严格按照标准，提高文明校园创建质量。在标准的对照上，不能搞“过得去”，要搞“过得硬”。只有这样做，才能经得起检验。第三，要切实加强部门和单位形象建设，大力营造广大教职员工能够充分发挥积极性、创造性的良好氛围环境。在新的形势下，切实搞好教师队伍建设，十分重要。我们要通过开展这项活动，切实加强教师员工的职业道德教育，树立正确的教育观，强化一切为了学生的意识；增强依法执教的观念，大力弘扬法治精神。要在文明校园创建工作中，努力引导广大教职员工把个人志向同事业发展紧密结合起来，用共同的事业凝聚人，用高尚的精神激励人，用真挚的感情关心人，用适当的待遇吸引人。要建立健全通报、恳谈等制度，扩大教职员工的知情权，多做统一思想、凝聚力量、鼓舞士气的工作，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，多开展健康有意的活动。
（三）、加强领导，努力形成党政工团齐抓共管、师生员工齐创共建的良好局面。文明学校建设是一项综合性系统工程，学校各部门和各班要在精神文明建设中做到各司其职、各展所长。要在明确职责的基础上，通力合作，形成合力，不断增强文明校园建设的整体效应。各班都要把创建文明班级作为基本任务列入日程，定期研
究，狠抓落实；要和学校一起规划、一起部署、一起检查、一起总结、一起奖惩；从组织、人员、经费等方面给予支持和保证；要实行责任制，将创建活动和加强管理，统一起来，结合起来。
（四）、加强教育培训。
1、制定学习计划，采取自学与集中学习相结合的方式，以“三个代表”重要思想、党的十七大精神、构建和谐教育、《公民道德建设实施纲要》、《社会主义精神文明建设概论》以及各种业务知识为主要内容，全面提教师职工的政治素质和业务素质。
2、建立学习制度。
经常性组织教师员工开展学习交流活动，定期组织学习成果测试，撰写学习心得体会，并在学习园地上交流，促进各班学习形成浓厚氛围，不断增强师生员工的责任意识和创新意识，提高工作的主动性和积极性，促进我校文明校园建设各项工作的顺利完成。
方案分步骤实施。第一阶段（２００８年２月２５日——３月３０日），学习、宣传、动员，统一认识开展“文明校园”创建工作的重要意义，制定方案，建章立制。第二阶段（３月３１日——９月３０日），强化责人，确保创建工作扎实有效推进。第三阶段（１０月１日——１０月２０日），学校组织进行自查自评，形成总结，进行表彰奖励；报镇党委政府、县教育局，申请县文明委验收。第四阶段（１０月２１日——１２月３１日），学校请示县文明委验收，查缺补漏。制订整改措施，完善规章约束机制，使整改见实效。
西乡县桑园镇初级中学 2008年3月30日
桑 园 镇 初 级 中 学
文明行为示范学生、示范教师、示范班集体评选条件
1、《文明行为示范学生评选条件》：衣着发式整洁规范；爱护环境和个人卫生；不说脏话；尊敬师长客人，主动行礼问好；团结同学，正常交往，不骂 人、不打架；不吸烟、不饮酒，不进游戏厅、网吧。
2、《文明行为示范教师评选条件》：不打骂体罚或变相体罚学生；不在教学区抽烟；不在教室内使用手机；不说脏话；既教书又育人，善于做学生思想工作和心理辅导。
3、《文明行为示范班集体评选条件》：学期每月至少分别获得2面以上清洁和纪律红旗、学生寝室至少2次获得文明宿舍流动红旗；班集体成员中没有不文明的行为存在。
申 请 书
西乡县人民政府：
桑园镇初级中学位于西乡县西北角，学校现有教职员工40人，学生400余人。桑园初中属于西乡农村示范初中、西乡县人民政府授予“平安学校”。
为了进一步贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、巩固教育成果、进一步提升学校内外形象，特申请参加争创“文明行为示范学校”流动牌的活动。请批准我校的申请并检查我校该项工作的实施情况。
特此申请！
桑园镇初级中学 2008年4月4日
桑 园 镇 初 级 中 学
创 建 文 明 校 园
实 施 方 案
2008年3月30
日
第四篇：2006年高考江西卷理科数学试题及参考答案
Unit 8 B卷
I.词组英汉互译（10分）
1.干家务 ________2.洗餐具______3.整理床铺__________4.打扫客厅__________
5.一个重要会议__________6.Feed dogs and cats_________
7.No walking dogs in the park.__________8.Work on English teaching_________
9.Stay out late_____________10.have an English test tomorrow __________ II.选择填空（15分）
()1 Could you please ________ your classroom every day?
A.to clean B.cleaning C.clean D.cleaned
()2.Could you please ________--to music in class?
A.No listen B.not listen C.don't listen D.No listening
()3.__________ times do you eat junk food a week?
A.How often B.how many C.how long D.how much
()4.I often help grandpa _______ the birds and animals.A.Feeding B.feeds C.to feed D.fed
()5.So _____ homework really make the students ______ tired.much: feel B.many feel C.much feeling D.many feels
()6-Dave!Your mom is too busy!You shouldn't throw your waste things everywhere!
---Oh.I am sorry.I am going to_____________ and put them in the waste box.A.tale out the trash B.make the desk clean
C.fold my clothes D.do some shopping
()7.-Could you please go skating with me this afternoon?
--Oh.I'd love to.But my sister is ill in bed and I have to _________her.A.take care B.take a walk with C.take care of D.take out of
()8.________ some money from himbut I will _________my bike to him in a few days.A.borrow, return B.lend, borrow C.borrow, lend D.lend, keep
()9.Don't forget _________ when you leave.A.putting it on B.to put it on C.put on it D.to put on it
()10-Could I please use your pen?---______________.A.with pleasure B.No, y ou can't C.You shouldn't say that D.You're polite
()11（2005年浙江丽水中考题）--Can you stay here for lunch?-Sorry, _________, I have to see my parents.A.can't B.shouldn't C.I mustn't D.I won't
()12.（2005年山东泰安市中考题）--Can I get you a cup of tea?--__________.A.It's very nice of you B.With pleasure C.You can, please D.That's all right
()13.（2005年广州市中考题）A neighbour helped to keep our dog.It _________while we were on holiday.A.was taken care B.took care of C.is taken care of D.was taken care of
()14.（2005年安徽省中考题）--Excuse me, could you help me carry the heavy box?---____.A.Yes, I could B.It doesn't matter C.With pleasure D.Don't mention it
()15.（2005年福州市中考题）--I like the party so much, but I _______go home.It's too late.--What a pity!
A.mustn't B.have to C.may D.can't
III.以所给词的正确形式填空（10分）
1.Good food and exercise help me study__________(well)And practice __________(speak)English is good for my study.2.How often does Katrina___________(do)homework ?-Very often.She ialways has a lot of homework ___________(do)
3.Who is the __________(good)English student?
4.How about ___________(go)to the sports camp next week?
5.What did you_________(do)an hour ago? I ___________(feed)my dogs.6.They __________(enjoy)________(them)at the English party yesterday.7.Listen.Can you hear the birds __________(sing)in the tree?
8.It's good for your health__________(eat)a lot of fruit and vegetables.VI.翻译下列句子（15分）
1.我不喜欢倒垃圾。倒垃圾有点烦人。
__________________________________________________________________________
2.你必须尽量多吃水果和蔬菜。
__________________________________________________________________________
3.谢谢你在我外出度假的时候帮我照看房子和宠物。
__________________________________________________________________________
4.学生们邀请了他们的老师来参加他们的生日聚会。
__________________________________________________________________________
5.请你帮助我打扫一下的我的客厅好吗？
__________________________________________________________________________
VIII.阅读理解。（5分）
The Foxy Ladies（酷妹）is one of the most famous rock and roll(摇滚乐)bands in the world.They work very hard all the year round.Very often they sing in the open air.(在室外)Last Friday they gave a concert(举行音乐会)in Liverpool.More than three thousand people watched them.At the end of the concert ,they thanked everyone and said goodbye.They went back to London later on.Then they traveled to seven countries in one week!Last spring, one of the girls got married.（结婚 Her friends came over
to celebrate her wedding（.婚礼）
根据短文判断正（T）误（F）
()1.The Foxy Ladies rock and roll band work very hard very day.()2 Hardly never they sing in the open air.()3.Many.many people from Liverpool came to watch the concert last Friday.()4.At the beginning of the concert they thanked everyone and said goodbye.()5.Her friends came over to celebrate her birthday.IX.书面表达。（15分）
以My weekend Chores 为题写一篇短文，谈一谈 你最喜欢的家务活。词数 60-80 左右。
My weekend Chores
________________________________________________________________________
Unit 8-B卷
I.1.do chores 2.do the dishes 3.make one's bed 4.clean the sitting room 5.an important meeting 6~10 略
II.1~5CBBCA 6~10ACCBB 11~15 AADCB
III.1.better ,speaking 2.do , to do 3.best 4.going 5.do;fed 6.enjoyed;themselves 7.singing 8.to eat
IV.1.A.→ wants D.→ grows 2.C.→doing D.→dishes 3.B.→helps D.→our 4.B.→go C →surfing 5.B→ to eat D→ less
V.1.know 2.to 3.my 4.birthday 5.party 6.inviting 7.will 8.start 9.tell
10.like
VI.1.I hate taking out the trash.I think taking out the trash is a little boring.2.You must try to eat vegetables and fruit
3.Thank you for looking after my house and my pets while I was on holiday.4.Students invited their teachers to take part in their birthdya party.5.Could you please help me clean my sitting-room?
VII.1~5 BBABB 6~10 BCBCC
VIII.1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
IX.On the last Sunday morning I got up at about eight o'clock.After having breakfast, I went shopping and bought some fruit, vegetables and meat for the family.I like doing shopping best and I think it's fun.Then I swept the floor.I didbn't do the laundry or the dishes.I hate doing any washing.In the afternoon, I cleaned the house and yard.In the evening, I folded my clothes and made my bed.
第五篇：2014年高考语文江西卷答案及解析(word版)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文
一、（18分，每小题3分）
A．翌．（yì）日
贲．（bèn）张
沆瀣．（xiè）一气 B． 倜．（tì）傥
和．（huó）面
角．（jiǎo）斗士
莞．（wǎn）尔一笑 C． 魑．（chī）魅
伛偻．（lǔ）
入场券．（quàn）
心广体胖．（pìng）D． 笑靥．（yè）
圭臬．（nìe）
打擂．（lèi）台
绿．（lǚ）林好汉 注：因试卷模糊，无法识别。本题答案解析略。2． 下列词语中，没有错别字的一组是（）
A． 弥乱
国粹
泊来品
入不敷出 B． 伺候
斐声
煞风景
得鱼忘筌 C． 日晷
陨落
挖墙脚
纵横捭阖 D． 萦回
撺掇
黑黢黢
入目三分
【答案】C 【解析】
试题分析：A．舶来品。B．蜚声。D．入木三分。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3． 依次填入下列词句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）时下，概括中国教育病症最流行的______莫过于“应试教育”。（2）你们这样对待远道而来的客人，________太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。A．词语
不免
无可厚非
B．
词汇
不免
无可厚非 C．词汇
未免
无可非议
D． 词语
未免
无可非议 【答案】D 【解析】 试题分析：
词语：指词和词组，字眼。词汇：一种语言里所使用的词的总称，也指一个人或一部作品里所使用的词。第一句里应该是指所使用的词或字眼，应先“词语”。
不免： ①副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。②不能免去。“不免”的意思是“免不了”，只能用在肯定句中,不能用在否定句中。“未免”的意思偏重于“实在不能不说是”,表示不以为然,它是对别人做法的一种评价。用在肯定句或否定句中都可以。
无可厚非：不必过分责难。就是说，受批评一方尚有某些该原谅的地方，不必过分责难。厚，过分。非，非议，责难。无可非议：没有可以批评、责难的地方。指事情办得有理、成功。
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考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列各句中，没有语病的一项是
A．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。【答案】D 【解析】
试题分析：A．搭配不当。B．语义重复。C．不合逻辑。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5．
瓦尔登湖“波平如镜”，________，____________，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。________，____________，____________。
①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧
④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光 A．④⑤③②① B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 【答案】C 【解析】
试题分析：本题改编自课标《语文读本2》中梭罗的《瓦尔登湖》，体现了高考命题以本为本的指导思想。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．下列关于名著的表述，正确的一项是
A．觉新是“无抵抗主义”的奉行者。他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚，高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。（《家》）
B．高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请一房北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：editor@zxxk.com 学科网 © 版权所有
客德•昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。（《高老头》）
C．季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，朽木不可雕也。”（《论语》）
D．贾母带刘姥姥等入来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶，品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是疑问刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。（《红楼梦》）
【答案】B 【解析】
试题分析：A．在捉鬼事件中，觉新是劝说紧闭房门的觉慧。觉慧则以紧闭房门、怒斥克明和觉新的办法来抗拒这种愚昧的做法。C．孔子说的是：学科网 “非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！”。D．贾母带了刘姥姥与众人,到了栊翠庵中,提出要吃茶。妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小菜盘，妙玉因刘姥姥吃过一口,就嫌脏不要了成窑茶杯。考点：识记文学常识．层级为识记A。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—9题。
新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较平和安定，其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。
仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平稳定的社会氛围的反照。那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙笨的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,其具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。
仰韶半坡彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义。但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢？像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福？
社会在发展，陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致，占居新时器时代陶器纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。
其实，仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。即是说，在后世看来似乎只是“美观”、“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样，其实在当年却是有着非常重要的内容和含义，即具有非常重要的原始巫术礼仪的图腾含义的。似乎是“纯”形式的几何纹样，在原始人们的感受却远不只是北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：editor@zxxk.com 学科网 © 版权所有
均衡对称的形式快感，而具有复杂的观念、想象的意义在内。巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案（符号），它的原始图腾含义不但没有消失，并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身，这种含义反而更加强了。可见，抽象几何纹饰并非某种形式美，而是：抽象形式中有内容，感官感受中有观念。如前所说，这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀：内容积淀为形式、想象，观念积淀为感受。
（节选自李泽厚《美的历程》，有删改）7．下列关于“有意味的形式”的表述，符合原文意思的一项是
A．“有意味的形式”是一个经由再现到表现，再到写实，最后到符号化的积淀过程。B．“有意味的形式”在母系氏族社会时期以动物形象和动物纹样居多，尤以鱼纹最普遍。C．“有意味的形式”并非某种形式美，而是抽象形式中有内容，感官感受中有蕴含。D．在“有意味的形式”中，原始的图腾含义逐渐消失，抽象的几何纹饰逐渐增多。【答案】C 【解析】
试题分析：解答此题要注意回原文比对，找出与原文的异同即可。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。8．下列对文本内容的理解，不恰当．．．的一项是 A．母系氏族社会氛围反照了仰韶彩陶纹样的艺术风貌和审美意识。B．仰韶彩陶中的鱼纹明显包含了原始巫术礼仪的图腾含义。C．闻一多先生把鱼的生殖繁盛的祝福含义追溯到《诗经》《周易》。
D．仰韶彩陶身上的某些几何纹饰比动物形象更多，其原始图腾含义得到加强。【答案】A 【解析】
试题分析：A．主客颠倒。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。9．从全文来看，下列表述符合作者观点的一项是
A．母系氏族社会的巫术礼仪、原始图像及其把图像化符号形象是相对和平安定的。B．仰韶彩陶中的鱼纹多达十余种，鱼纹意味着先民对氏族子孙“瓜瓞绵绵”的祝福。C．由图腾形象抽象化而来的几何纹饰，一般包含着形式、想象等观念内容。D．新石器时期的仰韶彩陶上的动物形象呈现出生气勃勃、健康成长的童年气派。【答案】A 【解析】
试题分析：A．见第一段。B．参看第三段的最后两问C．形式是外在的，“包含着”的应为内在的东西，原文明确了“抽象形式中有内容”。D．“动物形象”概括不全。
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考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。三．（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，并完成10—12题。
截冠雄鸡志 李翱
翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来，而皆恶截冠雄鸡而击之，曳而逐出之，已而竞还啄其粟。
日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。……
翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰：见食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉。是以其曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇，亦不胜其众，而常孤游焉。学科网然见食未尝先啄而不长鸣命焉，彼众鸡虽赖其召，既至反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”
翱既闻之，惘然感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有独禀精气，义而介焉者。客鸡义勇超乎群，群皆妒而尚不与俦焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其可以逃乎？”
吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。
（选自《李文公集》）
[注] ①零口：地名。②营群：寻其群体。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．见粟而长鸣，如命．其众鸡
命：指挥。B．而仰望焉，而旋．望焉
旋：回头。C．家之六雄鸡勿敢独校．焉
校：较量。D．吾心既伤之，遂志．之
志：记载。【答案】B 【解析】
试题分析：旋：回转，旋转。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A．遂掏粟投于地而．呼之
庄宗受而．
藏之于庙 北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：editor@zxxk.com 学科网 © 版权所有
B．鸡，禽于家者．也
抟扶摇而上者．九万里 C．而陈氏寓之．于我群焉
子之．武城，闻弦歌之声 D．客鸡义勇超乎．群
恢恢乎．其于游刃必有余地矣 【答案】 【解析】
试题分析：A．两项相同。B．第一句的“者”，和“也”连用，表判断；第二句的“者”用于主语后表提顿。C．词性不同。D．词性不同。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
12．下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是
A．截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉
而皆恶截冠雄鸡而击之
B．然见食未尝先啄而不长鸣命焉
是以其曹恶之而不与同其食及栖焉 C．而延颈喔咿，其声甚悲焉
彼众鸡虽赖其召，既至反逐之 D．截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉
众鸡闻而曹奔于粟 【答案】B 【解析】
试题分析：A．第一句是截冠雄鸡“慕侣”的行为。C．第一句是截冠雄鸡的“悲声”，第二句是众鸡的忘恩负义。D．第二句是众鸡逐利争食行为。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。四．（31分）
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
⑴曳而逐出之，已而竞还啄其粟。译文：______________ ⑵又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？ 译文：______________ ⑶将用警予，且可以作鉴于世之人。译文：______________ 【答案】
⑴啄着它的羽毛拉它，驱赶它离开。（赶走它）之后就争着回来啄食粟米。⑵又为什么来了却厌恶它并驱赶它呢？
⑶将用它来警示我自己，也可以作为世人的借鉴。【解析】
试题分析：翻译尽量要直译。要准确找到得分点，重点把握。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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14．阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。（8分）
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏轼
总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分）
【答案】舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 【解析】
试题分析：本题实际上考的是学生对课本的熟悉。考点：识记文学常识．层级为识记A。
（2）请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）
【答案】本诗表现了作者经历磨难而始终乐观向上、超脱旷达的人生态度。尽管作者身在“天涯万里”，宦海飘泊，人生遭到重大挫折，学科 网但他胸怀坦然；面对热情的黎胞、天真无邪的儿童，作者感到无限的欣慰，仿佛进入了曾皙所描绘的孔子所向往的礼乐之治的盛世，也忘却了宦海沉浮的怅惘之情，对故乡的眷念之意。【解析】
试题分析：本题一要结合作者的生平和思想特征，二要结合本诗内容。同时，还要注意题目问的是“人生态度”，而不是本诗所表达的思想情感。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。15．古诗文填空。（8分）
（1）有志矣，不随以止也。（王安石《游褒禅山记》）（2）
，到黄昏、点点滴滴。这次第，！（李清照《声声慢》）（3），目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风
。（屈原《湘夫人》
（4）鹿门月照开烟树。岩扉松径长寂寥
。（孟浩然《夜归鹿门歌》）【答案】
⑴然力不足者,亦不能至也 ⑵梧桐更兼细雨
怎一个愁字了得 ⑶帝子降兮北渚
洞庭波兮木叶下 ⑷忽到庞公栖隐处
惟有幽人夜来去 【解析】
试题分析：默写题中不能有任何书写错误，否则该空不得分。注意“兼、渚、栖隐、幽人夜来去”等北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：editor@zxxk.com 学科网 © 版权所有
词语。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。16．阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。（3分）
答：
注：因试卷模糊，无法识别。本题答案解析略。五（18分）
阅读下面文字，完成17-19题
抻面 阿城
铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿吃饭。
铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些不太愿意，在公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心理感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布“省”着。后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
省好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子，闻闻，碱多了，就再放放，“省”碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在铺面窗口儿看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，当当一手揪出一拳头面，啪，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回去店里座位上。
锅边儿的伙计用双长筷子搅两下，大笊篱捞出盛到海碗里，海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽，葱丝儿，带红根儿的嫩菠菜，学科网满天星辣椒油花儿，红，绿，白，啪哒，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。
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50年代初，镇压反革命，押去刑场的时候还许犯人点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。
铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里双手捧了碗放在老头儿面前。围观的人都伸头去看，说不出话来。老头儿挑起面迎光看看，手上的铐哗啦啦响，吃了一口，说，是这个意思，就招呼上路了。
铁良后来跟人说，这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。
《选自阿城选集》
［注］①抻（chēn）用手把面团抻成面条。抻：拉长。17．概括文中铁良这一人物形象的特点。（6分）
答：
【答案】朴实，自强自立，善良本分，敬业，幽默，感恩知报。【解析】
试题分析：概括人物形象特点，要结合小说情节逐点概括。题目只要求概括，分点列举即可 考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
18．文章哪些地方运用了侧面烘托的方法表现铁良的抻面手艺！请简要分析
答：
【答案】写的是抻面，却先从和面写起，然后才写省面，省硷，这些都是侧面烘托和铺垫，直到篇幅过半了，方才浓墨重彩地写抻面，把小说推向高潮。后面写抻完面落到锅里了，客人就笑了，再写捞出的面色香味俱全，也是间接描写铁良抻面的手艺，进一步侧面烘托铁良的抻面绝活。【解析】
试题分析：我们就要找出哪些不是直接描写抻面手艺的，而这些内容和直接描写抻面手艺有什么关系，这样就不难回答了。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。19．理解下面这句话在文中的含义。
后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。（6分）
答：
【答案】这句话运用了比喻的手法，幽默通俗，形象深刻，表达了人物对钳制思想的“左”倾政治运动的不满和讽刺，同时一针见血地指出了这种政治运动的实质，显示了人物睿智的一面。【解析】
试题分析：本题赏析句子。学科网所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：editor@zxxk.com 学科网 © 版权所有
你对句子的理解。揣摩文中画线句子，回答问题。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。六（15分）
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。
⑴集中表现出喜庆祥和的气氛 ⑵运用疑问句和排比修辞表达情感。⑶最后一句能概括全段内容。⑷结构相对完事，语言连贯，得体。⑸不少于200字不要透露个人信息。【答案】略 【解析】
试题分析：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。学科 网能力层级为表达运用 E。七（50分）
21．阅读下面的文字、按要求作文（50分）
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历。有的同学认为，探究是一种重要的学习方式。有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考！请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。【答案】略 【解析】 试题分析：
根据材料语和提示语，解读出材料语的意旨。得意旨的目的，是为确定中心论点作准备。要求只用一句话，可以从不同角度得意旨，得出健康、积极思想的意旨：在课内外学习中，我们必须学会探究。如果写记叙文，则可以写自己的亲身经历，或成功的，或失败的，只要是围绕探究活动均可。但写记叙文一定要注意点明主旨，因为这是考场作文，文章的主旨尽量显豁一点。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。44
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