第一篇：9.1生活需要法律测试题及答案
9.1生活需要法律
一、单选题
1．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明（）A．公民的生活与法律息息相关
B．儿童时期与法律无关
C．成年人与法律的联系更紧密
D．法律对人们无能为力
2．当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。对此理解正确的是（）
①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律 ②只要有了规则，就能保障安定有序 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
3．“法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。权益受伤害，维权要靠法。我们青少年，人人要守法。守法又护法，利民利国家。”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。下列属于依法治国的总体目标的是（）A．服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国
B．统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象
C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D．把我国建设成为超级大国
4．在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。这样规定是因为（）A．人们不能自觉约束自己的行为
B．维护良好秩序必须限制人们的自由
C．道德比法律更有约束力
D．社会生活离不开共同的法律
5．“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。”这句话说明的最佳观点是（）
A．国家的经济生活离不开法律
B．国家的政治生活离不开法律
C．国家的治理离不开法律，法律是统治国家、管理社会的工具
D．没有国家就没有法律
6．法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做，不应该怎么做。这说明法律能够（）A．保护我们合法权益不受非法侵害
B．限制我们的人身自由
C．指引我们行为的方向
D．赋予我们权利
7．下列对法律的认识正确的是（）
①未成年人享有法律所赋予的权利，成年后才需承担相应的义务 ②法律就在我们的身边，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护 ③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务 ④法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．中央电视台的公益广告“万事皆规律，有法天下知”告诉我们（）A．法治助推中国梦的实现，是实现国家长治久安的必由之路
B．有了法律，天下就太平了
C．法律保护所有公民的利益
D．我国已经实现了建设社会主义法治国家的总目标，全国人民都懂法守法
9．某地公安局接到一超市报警后，不及时出警，导致抢劫犯携赃款逃脱。该超市将公安局告到人民法院，人民法院依法判决该公安局赔偿该超市经济损失5万多元。这说明（）①中国特色社会主义法治体系就是依法治国、法律至上 ②依法治国是实现政治清明、社会公平的必由之路 ③法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ④公安局不在我国法治体系之内，不受法律监督，不必履行法律规定的义务
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10．下列各项中哪种做法没有遵循法律（）A．小国年满18周岁，积极报名参军
B．王师傅开了一间小作坊，赚了钱不忘纳税
C．初中生王小梅成绩不太好，辍学到南方打工
D．李阿姨从企业下岗后，自谋职业，生活路子越走越宽
二、简答题 11．中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
(1)全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。说明了什么？
(2)在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。
(3)学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
参考答案
1—5
ADCDC 6--10 CDAAC 11.(1)公民的生活需要法律，国家的治理也离不开法律。党和国家高度重视法治，积极推进依法治国的章程。
(2)依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(3)①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第二篇：生活需要法律
精品教案一生活需要法律
【教材分析】
本框题从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。
本框题包括两个目题的内容：第一目“生活与法律息息相关”，主要阐述了生活需要法律调整，法律已经渗透到社会的方方面面，与我们每个人相伴一生，引导学生感受生活与法律密不可分；第二目“法治的脚步”，主要介绍了法律的产生、对法治国家的认识以及我国社会主义法治建设的进程。
【学情分析】
未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。特别是党的十八大以来，党中央对全面依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求，通过新闻媒体报道等渠道，他们对我国不断推进的法治化进程有一定的了解。但由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，甚至有的学生违法犯罪浑然不知，缺乏法律意识。
【教学目标】
1.情感、态度与价值观目标（1）感受我们的生活离不开法律。
（2）初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。2.能力目标
（1）初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。（2）初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。3.知识目标
了解法律的产生和法治化的进程。【教学重难点】
1.教学重点：感受生活与法律息息相关。2.教学难点：法律的产生和法治化的进程。【教法学法】
1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。【教学过程】 导入新课 多媒体展示：被父母“丢弃”的丢丢
丢丢的父母以工作忙为由，在丢丢出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。
思考：
（1）丢丢父母的做法违反法律了吗？（2）丢丢是如何保护自己的？（学生思考并回答）
教师小结：丢丢的父母没有尽到抚养丢丢的责任，违反了婚姻法等法律；丢丢只好拿起法律的武器来保护自己。可见，在我们的生活中，法律是不可缺少的。今天让我们一起来学习《生活需要法律》。
新课教学
环节一：生活与法律息息相关 活动：材料分析
多媒体展示：新环境保护法
新环境保护法历经3年多全面修订，2015年1月1日起终于正式实施了。这是中国环境领域“基本法”25年来的首次修订，也是一次相当彻底的修订，仅完整保留了原法的两条规定，其余全部作了修改，还新增了23条规定。
新环保法还被称作“史上最严”的新法之一，其创新设计了“按日计罚”，并赋予环保执法人员查封、扣押的权力，环保部门可对超标或超总量的行为直接限产或停产。除强化环保处罚外，对未批先建、无证排污等四类行为，相关监管部门可以对主管人员和直接责任人员处以治安拘留。
思考：为什么国家对新环境保护法进行了全面、彻底的修订？（学生思考并回答）
教师小结：当看一眼蓝蓝的天空、呼吸一口清新的空气都已成为一种奢侈，当雾霾时常包围在我们身边，保护环境迫在眉睫，新环境保护法应运而生。可见，每一部法律都是应生活、社会的需要而制定、修订和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
活动：图片分析 多媒体展示：
思考：图片中的行为分别违反了哪些法律？（学生思考并回答）
教师小结：偷看别人的日记侵犯了他人的隐私权，违反了宪法、民法等法律规定；父母殴打子女，违反了未成年人保护法；不赡养父母，违反婚姻法等法律规定；乱停车等交通违法行为，违反了道路交通安全法……可见，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。
活动：探究与分享 多媒体展示：
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。思考：
（1）以上内容分别出自哪些法律规定？
（2）上述内容哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？（学生思考并回答）
教师小结：出生时父母为我们申报户口，未成年时需要父母的呵护和抚养，成年后我们有选举、就业等权利，到父母年老时需要我们的赡养……可见，人生处处有法律相伴。法律不仅规定了我们的受教育权等各项权利，也规定了赡养父母等各项义务。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
环节二：法治的脚步 活动：史海钩沉 多媒体展示：
原始社会并没有法律。公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。
历经商、周两代，我国法律制度不断发展。
春秋战国时期，郑国执政子产将郑国的法律条文铸在象征诸侯权位的金属鼎上，放在王宫门口，让全国百姓都能够看到这个鼎，史称“铸刑书”。这是中国历史上第一次公布成文法。
战国时期，著名的改革家李悝制定了中国历史上第一部比较系统的成文法典——《法经》。它是历代法典的蓝本，共分六篇，即盗、贼、网（或囚）、捕、杂、具。
汉朝文景帝废除肉刑制度。魏晋时期建立死刑复奏制度。
唐朝法律，简称“唐律”，是中国传统法典的楷模与中华法系形成的标志。宋刑统是中国历史上第一部刊印颁行的法典。大清律例是中国历史上最后一部封建成文法典。思考：
（1）我国古代社会的法治进程说明了什么？
（2）为什么我国历代王朝都十分重视法律的制定和实施？（学生思考并回答）
教师小结：法律是随着国家的产生而产生的，随着社会的发展，我国古代法治也不断发展、完善。历代王朝之所以都十分重视法律的制定和实施，是因为法律在人们的生活和社会发展中发挥着十分重要的作用。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
多媒体播放视频：《***等人受审认罪》
思考：曾经的国家高官***等人身陷囹圄，说说你的感想。（学生思考并回答）
教师小结：不管有多高的官位，也不管拥有多少财富，只要触犯了国家的法律，都会受到法律的惩罚。***曾是“正国级”官员，最终被判无期徒刑，这在新中国成立以来尚属首次。十八大以来，蒋洁敏、季建业、李春城等一大批官员受到法律的审判。可见，我国推进依法治国的决心之大。在五千年的历史长河中，我国逐步用法治替代了人治。法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
活动：时政解读 多媒体展示：
依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
我国正处于社会主义初级阶段，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。
——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（节选）
思考：我国为什么要全面推进依法治国？（学生思考并回答）
教师小结：2014年10月23日，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。现在，我国全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有。依法治国正是在这样的背景下顺势全面推进。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
环节三：畅谈收获
同学们，通过这节课的学习，你获得了哪些知识？和大家一起分享一下你的感受吧！（学生谈本节课的收获和感受）
教师总结：法律是治国之重器。法律是随着国家的产生而产生的，经过漫长的发展过程，现代国家用法治替代了绵延千年的人治。对于我们个人来说，法律已深深地嵌入我们的生活之中，我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；对于国家来说，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
巩固训练
参见《同步测评》中的“随堂练习”部分。课后作业
参见《同步测评》中的“课后作业”部分。【板书设计】
第三篇：生活需要法律教学设计
生活需要法律教学设计
知识目标：
知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。能力目标：
列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：
认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
【教学重点】
生活离不开法律
【教学难点】
全面推进依法治国
【教学过程】
一、观察思考导入新课
多媒体呈现图片——生活中的违法行为
让学生观察这三幅图片，并谈谈如何解决这些问题。
教师点拨：要解决这些问题，必须运用法律手段。今天就让我们一起来学习第九课第一课时《生活需要法律》。
二、探究新知
(一)生活与法律息息相关
思考：列举你所知道的法律，如果没有这些法律会怎样？ 探究一：探究与分享～上述行为都是自觉的吗？(教材P85)问题：1.上述行为都是自觉的吗？
2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
要求：认真观察三幅图片，认真思考问题，在小组内交流分享，教师进行总结。教师小结：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。问题：哪些法律与我们的生活密切相关呢？ 多媒体展示与相关资料
教师小结：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。探究二：法律规定了我们的权利和义务
阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨： 说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。多媒体呈现结论：
权利有：申报户口、申办身份证、就业、选举权和被选举权。
义务有：上学、父母抚养和教育我、依法服兵役、赡养和扶助父母等(二)法治的脚步
探究三：探究与分享～法律的产生及发展(教材P87)问题：法律产生 探究四：全面推进依法治国
1．分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。【多媒体呈现】
新中国成立开始，开启了社会主义法治建设的航程。
1954年9月，一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》。1982年12月，五届全国人大通过了我国现行宪法。1997年9月，党的十五大提出依法治国基本方略是党领导人民治理国家的基本方略。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
2010年底，我国形成了中国特色社会主义法律体系。
2014年，党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标。本次会议还提出了 “科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的新十六字方针。2017年10月，党的十九大进一步把坚持全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
探究与分享，播放视频“依法治国16字新方针”及“十九大开幕式习总书记关于依法治国的重要讲话” 【多媒体呈现】
为推进法治建设我们中学生能做些什么？（思想上、行动上）
要求：学生先阅读问题，然后带着问题去观看视频并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。
2．分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。【多媒体呈现】
2016年3月，开始施行《反家庭暴力法》
2016年7月，人大表决通过了新修订的野生动物保护法
2016年9月，人大表决通过国防交通法（党的十八大以来第一部国防军事立法）2017年10月，开始施行《中华人民共和国国歌法》
本课小结：同学们，我们的生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民，为早日实现全面依法治国贡献自己的一份力量！
第四篇：9.1 生活需要法律 教学设计
《生活需要法律》教学设计
【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框题《生活需要法律》
【教材分析】本框由“生活与法律息息相关”和“法治的脚步”两目组成。从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生的三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。
【学情分析】建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。也为后续法律学习奠定基础。
随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。【学习目标】
情感、态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。
能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力
知识目标：1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解法律面前一律平等。” 【教学重、难点】教学重点：法律与生活息息相关 教学难点：理解法律的产生及本质、法治的进程 【课时安排】1-2课时
【教学仪器】多媒体教学设备、PPT课件
【教学准备】学生预习新课，对所学内容有所了解；教师广泛搜集教学资源，准备教学设计及PPT课件 【教学过程】
导入新课：播放视频《大学生掏鸟窝被判刑10年》 思考：这个事例给我们什么启示？
师：法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律。我们要学习法律，增强法律意识，遵守法律。今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律
第九课 法律在我们身边
一、生活需要法律
学习新知：
互动探究：板块一：生活与法律息息相关 视频播放：常回家看看
2013年7月1日，新修订的《老年人权益保障法》正式实施，新法规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。思考：《老年人权益保障法》为什么要添加“常回家看看”的内容？
点拨：法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。1.生活需要法律来调整
活动：展示图片《我的一天》，学生仔细观察，思考问题：这是我们一天的生活，都与哪些法律有关？ 点拨：法律作为一种行为规范，已经逐渐转化为人们的自觉行为，深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2.法律已经渗透到社会的方方面面。活动：探究与分享：（1）把下面内容与对应的法律联系起来
（2）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
点拨：我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。3.法律与我们相伴一生。
板块二：法治的脚步 活动：展示图片及资料
材料一：在原始社会，氏族通过习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。
材料二：公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制国家，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶主阶级的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。思考：（1）原始社会人们是用什么来维护秩序的？法律是人类社会一产生就存在吗？（2）法律什么时候产生的？奴隶社会的法律维护谁的利益？ 点拨：法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，（法律的本质）是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是人民意志和利益的体现（我国法律的本质）
活动：图片展示：一位摄影记者镜头下的法治中国：
思考：从这组镜头，你知道法治的含义吗？法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？ 你期待的法治国家是什么样的？
政府： 法院： 社会成员：„„ 点拨：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，（国家）要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事（组织与个人）。
展示：党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。思考：全面推进依法治国的总目标是什么呢？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
活动：材料：法治中国在路上
法治建设，人人受益。近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？这些举措有什么意义呢？ 修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益； “打虎拍蝇”力度不减，坚持反腐倡廉，做到干部清正、政府清廉、政治清明 ；
多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无的原则得到纠正，并依法给予赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。思考：近年来我国推进法治建设的举措有哪些？你认为这些措施的实施有什么意义？
点拨：例证：
1、14年11月1号，第12届全国人大常委会决定将每年的12月4号定为国家宪法日。
2、《城市管理执法办法》5月1日起施行。《办法》规定，城管执法人员应当持证上岗，主管部门应当运用执法记录仪、视频监控等技术，实现执法活动全过程记录，做到依法行政。
3、“醉驾入刑”，让“开车不喝酒、喝酒不开车”成为饭桌上的约定和人们推崇的美德。推进法治建设
法治的地位：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治的意义：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
【复习巩固】1.总结本节课所学内容：（1）法律与生活息息相关（2）法律的产生及本质（3）法治的目标及作用 2.课堂练习：
1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（）A.法律伴随着人生整个历程
B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”（）
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②表明中小学生比成人更需要接受法治教育 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念 ④表明了国 家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.人们常说“法律像卫士，警戒着人类生活的基本防线。”法律使人们不致过分漠视他人的生命和利益，逃避自己应负的起码责任，逾越人类行为的底线。这说明了法律与生活的关系是
()①法律通过国家强制力保证实施
②法律是使人际关系得以和谐的调节器
③法律是唯一由国家制定或认可的社会规范
④法律调整人们之间的利益关系
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.《中华人民共和国反家庭暴力法》实施之际，一位父亲说：“父母打骂子女是家事，法律管得着吗？”对这位父亲的劝告正确的是
()A.父母要在法律规定的范围内行使监护权 B.父母不得侵犯未成年子女的受教育权 C.父母对子女的不良行为要有宽恕之心 D.父母的管教会影响到子女的健康成长
5.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们的深刻道理是()A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
6.2014年3月15日，依据宪法修订的《消费者权益保护法》正式实施，其中新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定
()①说明法律是我们生活的“卫士” ②有利于保护网络购物 者的自主选择权 ③说明网络购物者开始成为“上帝” ④说明我国法律是人民意志和利益的体现 A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
二、简答题：
法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？ 答案：（1）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）因为法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。【作业布置】
一、书面作业： 1.法律的本质是什么？
1）法律是统治阶级意志的体现
2）我国法律是人民意志和利益的体现（我国法律的本质）2.依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。3.法治的意义（重要性）是什么？
1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
二、课后作业：完成基础训练P65-68页并预习第九课第二框题的内容 【板书设计】
一、生活需要法律
（一）生活与法律息息相关 1.生活需要法律来调整。
2.法律已经渗透到社会的方方面面。3.法律与我们相伴一生。
（二）法治的脚步 1.法律的产生及本质 2.法治的含义及意义 3.全面依法治国的目标
【教学反思】1.在第一目中“生活需要法律来调整”应该强调法律的强制性，这是道德、亲情、友情等没有的特性，所以生活需要法律，这样生活才有保障。建议选用合适的强调“法律强制性”的事例来说明。本人在此处的设计强调了“法律是应生活的需要而制定和颁布的”，理论性较强，学生理解的难度大。“法律渗透到社会的方方面面”本人采取了选用学生一天生活的图片，寻找与这些生活有关的法律，更直观、清晰地获取知识，对于教材中，法律作为一种行为规范，已经转化为人们的自觉行为，理论性较强，我觉得不必在此强调，如果放在第十课“树立法律信仰”中学习，可能更好。
2.法律的产生及本质，教师要广泛搜集相关资料，学习相关知识，用详实的材料来说明、证明相关结论。
3.在法治的作用的学习中，要注意引导学生从材料中概括出相关知识，培养学生的归纳、分析能力。
第五篇：生活与哲学期末 测试题及答案
高二政治 哲学测试试题 2014.5.26
班级： 姓名： 得分：
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中共中央政治局2013年12月3日就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。总书记强调，推动全党学习和掌握历史唯物主义，更好认识历史发展规律，更加能动地推进工作。中央强调学哲学、用哲学，是因为 A．哲学是科学世界观和方法论的统一
B．哲学社会科学能够为人们提供解决实际问题的具体方案 C．先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论 D．哲学对人们认识世界和改造世界起促进作用
2.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，促进这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了 A．世界观决定实践的结果
B．方法论体现世界观
C．世界观决定方法论
D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
3.2013年3月14日，欧洲核子研究中心宣布，在大型强子对撞机里发现的新粒子确系希格斯玻色子；4月3日，美国航空航天局宣布探测到多余的正电子；11月21日，冰立方中微子天文台首次发现了源自太阳系外的超高能中微子。这些科学发现共同佐证了 A.人类可以穷尽对世界的认识
B.世界的真正统一性在于它的物质性 C.客观世界的运动变化是有规律的D.事物的联系具有普遍性和多样性
2014年4月1日，智利发生8.2级强烈地震，加上之前的巴基斯坦、海地、中国汶川和日本大地震，地震的频繁发生让民众产生恐慌情绪。据此回答4-5题。
4.有关专家指出：“地球一直处于‘震动状态’，‘震动’是地球的常态。” 专家的
观点表明
①运动是绝对的、无条件的 ②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质固有的根本属性和存在方式
④运动是物质的唯一特性
A．①② B．①③ C．②③ D．①④.针对地震是否能够预测，专家认为：从现有研究水平来看，根据已有的历史地震资料，进行
中长期的地震预报是完全可能的。以下对这一观点分析正确的是 ①思维与存在具有同一性
②认为规律是客观的，不以人的意志为转移 ③人们可以发挥主观能动性认识世界 ④意识能够能动地改造世界
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6.2013年6月4日，十个中央巡视组已全部进驻到位，主动出击寻找潜藏的“老虎”“苍蝇”。
1996年启动，至今17年过去了，巡视制度在工作内容的调整、制度化改进、组织规模、巡视对象的层次等方面均发生很大变化。巡视制度的变化说明 A．正确意识能促进社会的发展
B．发挥主观能动性就能认识和利用规律 C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D．规律是事物运动过程中的固有属性
7.2014年3月，总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要
学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。这是因为
A．实事求是、调查研究，是哲学的基本问题 B．意识对物质具有能动作用
C．对思维和存在问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准 D．物质第一性，意识第二性，物质决定意识
8.蛟龙号载人潜水器游弋在太平洋5000多米深海海底，为中国在这片国际海底矿区的开采当探
路先锋，使深海科学能力从基础性研究向应用逐步拓展。这体现的哲理是 ①正确的认识都从科学实验中来的 ②实践是推动认识发展的根本动力 ③实践是认识的最终目的和归宿 ④认识对实践具有积极的指导作用
A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9．近年来，IMB公司借助全球第二大超级计算机，成功模拟出基于人脑特征的5300亿个神经元，开发出高智能计算机芯片，并通过对芯片进行编程来模拟人脑的低功率、体积紧凑等特征，使将来的仿人脑计算机具备对空间、时间和环境的识记、感知，甚至做出行动的能力。该项技术的研究进一步佐证了
①高智能计算机运算过程将成为一种有意识的能动性的活动 ②意识是人脑特有的机能，具有主动创造性 ③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ④表明人的实践活动具有直接现实性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
10．在我国改革进入攻坚期的历史关头，习近平同志提出要处理好解放思想和实事求是的关系。解放思想、实事求是是我们党的思想路线的精髓。在全面深化改革过程中，我们要牢牢把握二者之间辩证统一关系，下列对解放思想与实事求是关系的表述正确的是 ①解放思想是实事求是的前提和基础 ②实事求是是解放思想的目标和归宿 ③解放思想是坚持实事求是的内在要求 ④解放思想就是使思想与实际相符合
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11.多年来，国家不断调整和完善计划生育政策：1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”，本世纪初又开始实行“双独二胎”，2014年再过渡到“单独二胎”。这表明 ①追求真理是永无止境的循环过程 ②实践是认识的来源和发展的动力
③发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础 ④政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
12.“智慧城市”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网，物联网与互联网系统完全对接融合，政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。从哲学上看，“智慧城市” A.打破常规，消除事物之间的矛盾
B.表明发展的实质是一事物否定另一事物 C.遵循了系统内部结构的优化趋向 D.说明了任何事物都是相互联系的
13.“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这一说法包含的哲学道理主要是 A.事物的量变一定引起事物的质变 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 =C.事物的发展必须通过质变来实现 D.实践是联接主观和客观的桥梁 14．珠算工具算盘（见图）结构科学，珠动数出，运
算自如。珠子的拨动，会引起运算结果的变化。可见
①整体与部分是相互联系的 ②局部总是推动整体的发展 ③要用系统优化的方法认识事物 ④要根据主观需要创造多种联系
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15． 2014年 3月18日，世界上最具建设挑战性的输变电工程——川藏联网工程开工建设，川藏
联网工程是继青藏联网工程之后，又一项穿越高寒、高海拔地区的重大输变电工程，该工程对于解决藏东严重缺电和无电地区的通电问题，同时推动西藏和四川水电外和经济战略的发展，其意义不言而喻。该工程的建设说明
①联系具有普遍性，一切事物都处于普遍联系之中 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
16.2013年12月2日1时30分，我国“嫦娥三号”探测器成功发射。“嫦娥三号”携“玉兔
号”月球车首次实现月球软着落和月面巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测。这表明 ①实践是有目的、有意识的能动性活动 ②认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ③人们可以根据自身需要认识利用规律 ④辩证否定是联系的环节和发展的环节
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
17.《韩非子》中有这样一个寓言故事：宋国有人卖酒，质量很好，量也充足，而且待客殷勤，他将酒旗挂的老高，诚心诚意地希望有人来买酒。但由于有条恶狗在他店门口，致使酒都变酸了也无人光顾。故事表明
①世界上任何两个事物之间都存在联系
②关键部分在一定条件下对整体具有决定作用 ③主观能动性的发挥受到客观规律的制约
④联系具有多样性，要正确把握事物之间的具体联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.在今年的“3·15”晚会上，一种“网银神偷”被央视曝光。据报道，不法分子使用病毒二维
码发起攻击，截获受害者的支付验证短信进而盗用网银。一时间，人们对倍受青睐的二维码新技术似乎多了种种疑惑。这说明
①任何事物都包含优点和缺点两个方面
②新事物往往存在弱点和不足
③实践能够提高人的认识能力，推动认识深化
④认识能促进实践的深入发展
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
19.人民币升值是一把“双刃剑”，对我国金融和外贸既有利也有弊，但总体来讲是利大于弊。
这说明我们认识问题要正确把握
A.矛盾的主次方面，分清主流与支流 B.主次矛盾，分清重点与非重点 C.新旧事物的区别，准备走曲折道路 D.矛盾的普遍性与特殊性
20.下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是
①良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观 ②无所不备，则无所不寡——集中力量解决主要矛盾
③不当家不知柴米油盐贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——④意识对物质具有反作用 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
21.习近平主席首次提出的“亲、诚、惠、容”的理念，为进一步推进睦邻、安邻、富邻的周边政策注入新的动力，也提出了新的要求。这一理念提出所体现的唯物辩证法的观点有 ①辩证否定观的实质是“扬弃”
②权威比普通人更能准确的揭示事物的本质和规律 ③辩证法的本质是批判的革命和创新的 ④创新推动了生产力的发展
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
22.医学研究表明，闹钟可以提醒人们时间，但长期让闹钟来叫醒处于深度睡眠的人，会导致人的记忆认知功能减退，还会增加高血压和心脏病患病的风险。从哲学角度看，这说明 ①量变是质变的前提和必要准备 ②事物的量变之中包含着质变 ③事物都存在利与弊的两个方面 ④矛盾双方在一定条件下相互转化
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 23．右边的漫画《两驴吃草》给我们的哲学启示是
①要学会统筹考虑以实现最优目标 ②要抓住时机实现事物的飞跃和发展 ③要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性
④要在发挥主观能动性的基础上尊重客观规律 A．①② B．②④ C．①③
D．③④
24．一位社会学家发现大楼的一块玻璃坏了，起初没太当回事，没过多久，他发现许多处窗户都破损了，经过调研后，他得出结论：一样东西如果有点破损，人们就会有意无意地加快它的破损速度，一样东西如果完好无损，或是及时维护，人们就会精心的护理。这就是著名的“破窗定律”。下列关于道德修养的名言与“破窗定律”蕴含的哲理相近的是 A．非知之难 行之惟难 非行之难 终之斯难 B．善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．见贤思齐焉见不贤而内自省也
25.习近平主席在谈到国家的发展道路时说：“鞋子合不合脚，穿着才知道。”下列语句与之蕴
含的哲理相符合的是
①要真正体验生命，必须站在生命之上 ②冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 ③要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
A．①② B．②④ C．①③
D．③④
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
26.材料一 当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求
我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。”
（1）请运用规律的相关知识分析材料一。（6分）
材料二
据测算，我国老年人口2025 年将突破3亿，2033年将突破4亿，老龄化已经对我国经济社会产生了深刻影响．给老龄工作带来了许多新情况、新挑战，并且老年人权益保障出现了一些新情况、新问题，需要在法律制度上进一步完善。十多年来，我国经济社会快速发展，老龄事业取得长足进步，积累了丰畜的经验。在这样的背景下，全国人大常委会通过总结实践经验，深入调查研究，广泛征求意见，对1996年制定的《老年人权益保障法》作了全面修改，2013年7月l日，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》（简称新老法）正式施行。
(2）根据材料二，运用“探索世界与追求真理”的知识，分析我国修改《老年人权益保障法》的过程所蕴含的哲学道理。（8分）
27.27.随着电子信息时代的到来，人们更愿意借助键盘和鼠标完成生活和沟通、古色古香的方块字，出现了严重的懈怠和发展危机，不少青少年书写潦草、没有章法，汉字固有的神采、韵味受到了损害，“提笔忘字”的比例超过95%，形成了可怕的汉字发展“沙漠化”、粗糙化。久而久之，年轻一代的汉字优越感、文化自豪感就会降低，甚至消失，形成可怕的文化断层。
与此同时，怪癖的字词话语打着创意的旗号从网络袭来……给正规的汉字词汇成语带来了麻烦！在这种大背景下，央视举行的汉字听写大会，犹如在进行一场充满忠诚和危机感的“汉字保卫战”：面对各种信息化、商业化冲击，我们仅仅抱怨是不够的，更要通过听写大会之类的行动，将内在的文化自豪感和使命感激发出来，成为传统文化的传人。
结合材料，运用发展观的相关知识，为“汉字保卫战”提供几点建议。（12分）
28.“生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这是奥斯特洛夫斯基对生命意义的思考。
习近平在同各界优秀青年代表座谈时指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”
结合材料，从生活与哲学角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。（9分）
29.材料一
目前，全国有万余个政务机构及公务员开通微博。“政务微博”是民主政治发展
过程中的新生事物，其积极意义是毋庸置疑的，但微博中的一些偏激的言论和虚假信息，也令一些官员望而却步，有的人对“政务微博”的可控性、实用性心存疑虑。
（1）结合材料一，请你运用“两点论”“重点论”的观点，简要分析说明应该如何正确看待 “政务微博”这一新生事物？（6分）
材料二 2014年2月24日，总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。“细”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行。
（2）结合材料二，分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落小、落实”上下工夫体现的哲学道理。（9分）
（2）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。针对当前我国人口老龄化和老年人权益保障存在的新情况、新问题，对《老年人权益保障法》进行修改坚持了一切从实际出发，实事求是原则。（2分）②实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，是认识的目的和归宿。修改《老年人权益保障法》，是对老龄事业实践经验的总结和应用，是对解决当前经济社会发展进程中人口老龄化问题的探索。（3分）
③认识具有反复性、无限性和上升性。全国人大常委会总结实践经验，深入调查研究，广泛征求意见，是在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的体现。（3分）
27.①发展是普遍的，要坚持用发展得观点看问题，树立创新意识，认清发展的实质，正确辨别新旧事物。在汉字发展过程中，要鼓励、支持和推动新事物发展。(4分）
②事物的发展前途是光明的，但道路是曲折的。因此，要对汉字的前途充满信心，但也要有充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。(4分）
③事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，推动汉字书写规范的发展应坚持做好量的积累，走循序渐进的道路，要重视汉字的传承，增强年轻一代的文化自豪感；防微杜渐，警惕怪癖字词话语等对汉字发展产生的危害。(4分）
28、29.（1）①坚持“两点论”，就是要求我们，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。“政务微博”作为新生事物，有积极作用，同时其发展过程也会存在问题，需要不断完善。（2分）②坚持“重点论”，就是要求我们，在认识某一矛盾时，要注重把握矛盾主要方面，抓住主流。虽然“政务微博”存在一些问题，但其积极作用是主要的。（2分）③坚持两点论和重点论的统一。正确看待“政务微博”这一新生事物，要坚决反对形而上学一点论和均衡论的错误。（2分）
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