全面解答：经济师究竟是个什么职称？

第一篇：全面解答：经济师究竟是个什么职称？

经济师

“中级经济师”是中国职称之一，属于经济师类别；要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”； 按专业可分为人力资源经济、工商管理经济、金融经济、农业经济、商业经济、财政税收、保险、运输（水路）、运输（公路）、运输（铁路）、运输（民航）、邮电经济、房地产经济、旅游经济、建筑经济等。

经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书。

1993年1月，人事部下发了《人事部关于印发<经济专业专业资格考试暂行规定>及其<实施办法>的通知》(人职发[1993]1号)，决定在经济专业人员中实行中、初级专业技术资格考试制度。考试工作由人事部和部分专业主管部门负责，日常工作由人事部人事考试中心负责。

考试每年举行一次，考试时间一般安排在11月初。原则上只在地级以上城市设置考场，必要时可在县设置考场。

经济师含金量首先要明白经济师的考试性质，若用通俗的话来解释，经济师就是从事经济方面工作的人，是对从事经济领域工作的人的一种工作能力上的评定。中级经济师和会计师都是属于中级职称，但会计师考试比中级经济师要难得多，能通过会计师，再去考经济师也是比较容易的。

考过中级经济师后，有机会评中级职称，求职时候也可以作为一个参考。中级经济师，着重宏观经济的视野，主要是用于评职称的。相对而言，经济师很好考，关键是经历与资历，求职时主要看你个人的能力与关系等；有中级经济师职称，即可自动有资格报考中级会计师，不受从业年限限制。

经济师作为一种职称，它能提高支撑所有者的待遇和威望。一般待遇6000以上，大城市在8000以上，上市公司待遇更高。当然，经济师只是一个敲门砖，职业发展更多的是需要个人的素质和能力。职业资格： 该职业资格共分三级：助理经济师、经济师、高级经济师。

第二篇：经济师职称

河南省高级经济师资格申报、评审条件

第一章 总 则

第一条 为了深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，科学、客观、公正地评价我省经济专业技术人员的水平和能力，培养和造就一支高素质的经济专业人才队伍，积极为我省经济建设社会发展服务，根据国家和我省职称改革有关政策规定，结合经济专业特点，制定本条件。

第二条 本条件适用于全省各类企业、事业单位中从事经济工作的专业技术人员。

第三条 高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。

第四条 高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。

第二章 申报条件

第五条 基本条件：

（一）拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有良好的敬业精神。

（二）高级经济师资格业务考试成绩合格且在有效期内。

（三）任职年限内考核均为合格以上。

（四）身体健康，能够全面履行岗位职责。

第六条 学历及资历符合下列条件之一：

（一）研究生毕业并获得博士学位，取得经济师或相关专业技术资格满2年，从事经济工作2年以上。

（二）研究生毕业并获得硕士学位，取得经济师或相关专业技术资格满4年，从事经济工作5年以上。

（三）大学本科毕业，取得经济师或相关专业技术资格满5年，从事经济工作9年以上。

（四）不具备上述规定学历，须通过考试取得经济师资格或相关专业技术资格满5年，其中大学专科毕业须从事经济工作11年以上，中专毕业须从事经济工作15年以上。

（五）已具备其他系列高级专业技术资格的人员，须现在经济专业岗位工作，且满1年以上。

第三章 评审条件

第七条 业务工作能力和经历符合以下要求：

（一）具有系统、扎实的经济专业理论知识，掌握相关专业知识，了解国家宏观经济政策，熟悉与本专业相关的法律、法规及国际惯例。

（二）及时了解、掌握国内外现代经济理论、方法和发展趋势，在实际工作中，能够运用现代管理方法和手段，指导和改进本单位、本部门经济管理工作。

（三）对从事的专业领域有较深入的研究，能发现和解决经济活动中出现的重大问题，并能从理论上加以分析、判断、归纳和总结。

（四）业务工作经历须具备下列条件之一：

1、主持企业、事业单位经营管理工作2年以上。

2、作为骨干参与企业、事业单位经营管理工作3年以上。

3、主持或作为骨干参与完成1项省级以上或2项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目。

4、主持或作为主要完成人承担1项省部级以上或2项省辖市（厅）级科研课题或专题调研报告。

5、作为业务骨干长期从事经济工作，取得突出的工作业绩。

第八条 具有较高的理论素养和学术水平，符合下列条件之一：

（一）公开出版经济或相关专业学术著作1部，每部本人撰写5万字（独著或第一作者）。

（二）在全国中文核心期刊上发表经济专业论文2篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文3篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文2篇，并在省部级以上经济专业学术会议上宣读2篇。

本条中所有论文均要求为独著或第一作者，论文每篇不少于3000字。

（三）主持编写经济、管理或相关专业培训教材2部，每部本人撰写5万字，正式出版发行，并在实际工作中应用。

第九条 业绩成果具备下列条件中的2条以上：

（一）在经济工作中成效显著，研究成果获国家级奖或省部级一、二等奖1项，或省部级三等奖、省辖市（厅）级一等奖2项以上。

（二）主持企业经营管理工作3年以上，企业的经营管理达到省内先进水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续3年持续稳定增长。

（三）主持或作为主要完成人，大力推进技术进步和技术创新，有2种以上高新技术产品或适销新产品面市，取得较好的经济效益或社会效益。

（四）主持企业经营管理工作期间，重视节能降耗和环境保护工作，组织实施的省级节能改造重大项目或环保治理重大项目已经省级主管部门验收运行，项目技术上达到我省先进水平，效益显著。

（五）主持或作为主要完成人在某一领域或某一专项工作中，大胆改革，积极创新，为提高单位经营管理水平和决策水平作出了主要贡献，取得了良好的经济效益或社会效益，受到上级部门表彰。

（六）主持或作为主要完成人，完成1项省级或2项省辖市级重点攻关项目、重点工程项目，投产后达到设计指标，取得较好的经济效益，并通过有关主管部门验收。

（七）主持或作为主要完成人，承担的1项国家级或2项省部级或3 项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目的可研报告或项目评估报告，通过省部级主管部门鉴定（验收）。

（八）主持或作为主要完成人，制定的2项的区域或行业发展规划，得到采用，并正式印发实施。

（九）主持或作为主要完成人，承担1项省部级或2项省辖市（厅）级科研课题、专题调查研究报告，被相关部门采用。

（十）长期从事会计、审计、税务、评估、咨询等社会中介活动，主持过 5 个以上大型企事业单位财务报告审验、专项审计工作、税务、财会咨询、评估、策划等大型项目工作，业绩突出。

（十一）作为业务骨干在经济工作中，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议，或所制订的规章制度、管理办法，被厅级以上单位或大型以上企业采用，对改进单位（部门）工作，提高效率（效益）作出了重要贡献。

（十二）长期从事经济工作，成绩突出，获得省辖市以上“五一劳动奖章”、“先进工作者”等荣誉称号。

第十条 为了不拘一格选拔人才，对于在经济工作中业绩特别突出，社会贡献特别巨大的人员，可以不受学历、资历等限制，经省人事职改部门批准破格申报评审高级经济师资格，但须符合以下条件：

1、领办、创办企业，并主持企业经营管理工作5年以上。

2、企业规模及经营管理水平居全国同行业领先水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续5年以上持续稳定增长，年销售收入3亿元以上，年上缴企业所得税500万元以上或创造就业岗位1000个以上。

3、本人获得省级以上劳动模范或省部级以上荣誉称号。

第四章 附 则

第十一条 本条件中的“相关专业技术资格”是指会计师、统计师、审计师及按规定可聘为经济师的各类执业资格。

第十二条 本条件中所规定的有关工作年限，其截止日期为当年年底。

第十三条 本条件中所规定的申报条件和评审条件必须同时具备。业绩成果、论文与论（译）著，须是任现职以来所取得的。

第十四条 本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上或以下者，均含本数量级别。第十五条 本条件所列企业经营管理的“主持人”，是指企业副总以上级别的高级经营管理人员，“骨干”是指具体承担项目的调研、立项、项目实施、综合研究报告的编写等全过程的负责人或者是具体从事生产、经营等某一方面的负责人，“主要完成人”以项目任务书或有关文件为依据，排名须在前5位。

“省部级鉴定（验收）”是指项目完成以后，由省部级业务主管部门组织的鉴定或验收，通过者须提交鉴定（验收）相关资料。

调查报告、发展规划、可行性研究报告、建议、规章制度、管理办法等均须有原稿、原件和相应部门（单位）鉴定意见，个人排名须在前5位，被采用的须提供有关单位采用证明。

本条件中提到的效果、效益，是指直接的效果、效益，须交验所在单位鉴定意见和省辖市以上主管部门证明材料。

第十六条 企业上缴税收以企业所在地县（市、区）以上税务部门出具的纳税证明为准。第十七条 公开出版的著作指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著，科普类、手册类、论文汇编等不在此列。

公开发行的专业学术刊物不含增刊、专刊、特刊。宣读论文须提交宣读证书。

以笔名发表或出版的论文、著作及本人撰写的字数，须由所在单位和出版部门同时出具证明。第十八条 本条件自发布之日起实施，原《河南省经济系列高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2002〕19 号）同时废止，以往有关规定与本条件不一致的，以本条件为准。

第三篇：他,究竟是个怎样的人(700字)作文

精选作文:他，究竟是个怎样的人(700字)作文 去你的，关你什么事啊！多嘴，没事找事，我做事还用得着你插嘴！你算老几啊！一阵恶毒的咒骂声从楼下直冲云霄，声音粗的像公鸭嗓，只见一个中年男人腆着个啤酒肚摇摇晃晃的在楼下踱步，嘴里叼着一根烟，右手边也不闲着，抓着电话，时不时的还会从嘴里蹦出连珠炮弹似的一连串的脏话，惊动了整个小区，他是谁啊？

这事还得从前几天的那场纷争说起& 他，是楼下两个车库的买者，而且竟把两个车库的墙打穿，望着那千疮百孔的墙，真不知道他葫芦里卖的是什么药。电钻机嗡嗡叫着，不用一两天功夫，一个化粪池就完成了。大家都知道，那间房间连接着我们的电梯位，可是为了工程的需要，他居然把电梯位旁凿开了个天窗，方洞上架的正是排气管！这怎么能受的了，我们每天乘电梯下来吸得不会是污染气体吧，气体可是会排到一整栋楼的？我心中一颤，好在楼下邻居都去反映了保安，保安也无能为力，邻居只好找那个买家反映，希望那个老板是个通情达理的人吧，我心想。

那边砸开，快点啊，动作快点&&那个买家正在指挥工人干活，邻居找到了他平静的说：那个，大哥啊，你这样的话有害的气体就会排入整栋楼的，你能不能把这个计划改改啊。你算什么，凭什么对我提要求，哼，我买了这两个地盘，这就是归我管的，我管那么多。可是你这样对居民不利啊，你叫我们怎么办？嚷什么嚷买家的脾气暴躁了起来，两对又粗又黑的眉毛扬了起来，锁紧了眉头，眼睛里像要喷出出火来仿佛在说我的地盘我做主。你这人怎么这么没良心啊，这个做法真是没人道。我做什么管你什么事，一边去。你。真是太不可理喻了！我怎么了，切。邻居望着他，气冲冲的摔门而入。

望着不止的电钻声，仿佛是一把尖锐的刀刺痛我的心，这一切究竟是谁的错？初一:赵汉妮 篇一：他是位性格怎样的人教案 作文(一)基础教案设计纸

篇二：我到底是怎样的一个人

我到底是怎样的一个人

突然想知道，自己是个怎样的人

我，是任性的。

我的行为会随情绪的变化而变化。有时候，开心地玩闹，礼貌地微笑；有时候哭闹，刁蛮而不讲理；有时候乖巧，懂事，又善解人意

我，是慵懒的。

非必要的事我不做，考试临时抱佛脚，放假不出门，宁可躺到发霉，看看书也挺好

我，是爱哭的。

我从前并不爱哭，而是很坚强，并且爱逞强，可现在长大了，懂得了很多，伤害也就更多。我为友情、亲情哭了好多次，那泪水，像天上的星星；像沙漠里的沙粒；像参天大树上的树叶我的心碎得不成模样，如今，只有孤单、寂寞、冷落陪伴着我。

我，可以很安静也可以疯疯癫癫，喜欢发呆，热爱书籍，渴望不背叛、天长地久的友谊我是矛盾的，但这就是我六年级:雪樱

篇三：怎样写好写人的作文

写人篇

作文四要素:察，听，想，悟

1.学习前我们一起来玩个游戏好吗，同学们？《猜猜他是谁》

你知道吗？老师每次想到一个小孩子，心里就非常开心，你想知道他是谁吗？

他有一双大大的眼睛，像两颗大葡萄，他的睫毛又长又翘，有时候老师都很羡慕呢；摆起样子来很像一个小博士；他走起路来蹦蹦跳跳的，像一只活泼的小兔子，他笑起来会露出一颗可爱的小老虎呀，所以笑的时候老虎牙总会跑了出来，他思考问题的时候会皱起眉毛，有时候还会犯错误，有坏习惯，这是不好的，不过他已经改掉了。他真的时候一个非常讨人喜欢的小孩！你知道他是谁吗？

2.我们来把这个可爱的孩子画个像吧？

3.看看图片究竟这个孩子是谁？（看图）

1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）2.他身穿金色闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金刚棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕，地不怕的精神。

4.今天我们学习怎样写好写人的作文

写人的作文是小学作文训练的基本工之一，写人为主的记叙文，就是通过一件或几件事，来表达人物一种或多种品质。一般情况下，为了刻画人物，对所写人物进行必要的外貌、语言、神态、动作、心理等方面的描写。可能你会说写人很简单啊，想怎样写就怎样写，其实要写出一篇优秀的写人作文也是需要我们下功夫的，你愿意和老师一起来学习怎样去写一篇优秀的写人作文

吗？

我们平时对于初次见面的人，会有一个

看一看，下面的词语可以用来比喻我们身体的那个部位？

蒜头，乱草窝，枣木案板，苦瓜的纹路，春水边丛生的兰草，铁扇，一对铜铃，蝴蝶的触须，深不见底的潭水，蜘蛛网，突出的岩石，光洁的天鹅蛋，鹰嘴，喜鹊窝，脚后跟，白莲花瓣，熟透的苹果，清水岸上的葡萄

把眉毛比做，把脸蛋儿比作，把睫毛比做，把大眼睛比做，把乱发比做 人物的外貌怎样写？

人物外貌描写四大招 篇四：如何写好写人作文

如何写好写人作文

一、引导

１．启发谈话，唤醒学生记忆的表象

导语：在你们的生活中，经常和各种不同的人打交道。在这些人中，有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你敬佩的人??能不能把他（她）们介绍给老师呢？今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢？请你按要求写下来。

最需要告诉老师的那个人? 这个人给你留下最深的事情?（可以几件）2.读写联系，领悟写法规律

１．启发学生从学过的写人的课文中领悟写法

你学过的课文中，有不少是描写人物的，想一想：在这些课文中，哪些人物给你留下的印象最深？为什么？

２．引导学生从读过的优秀作文中领悟写法

你在课外读了许多有关介绍人物的优秀作文，想一想：哪些作文给你留下了深刻的印象？请你选择自己最喜欢的一篇介绍一下。

３．指导学生从作文“病例”中领悟写

把写人的文章写成叙事的文章，人物特点不鲜明，内容不具体，这是学生写人作文中常见的通病。针对这种情况，教学时，先出示一篇典型的 “病例”，然后讨论。

（１）启发谈话：最近老师收到一篇介绍人物的作文，老师看了不够满意，现在我把这篇作文带来了，请你当小老师，给这位同学的作文提出修改意见，行吗？

（２）出示“病例”，在学生自读的基础上讨论：这篇作文所介绍的人物为什么给人留下的印象不深？

（３）引导学生归纳写法。教师先组织学生讨论：从学过的课文和读过的优秀作文中，以及从刚才讨论修改的 “病例”中，你认为要介绍一个人物，必须注意哪几点？然后教师揭示写人类文章的一般规律：

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

三、人物描写

（一）外貌描写

外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

【小游戏】你写，我画

口述一个人物外貌特征，然后写下来，按照你的描述，把人物画出来，再一起猜猜究竟是谁。

【描写人物外貌的句子】

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（二）神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。

描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈

1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

2、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。

3、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着 对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头??

4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

（三）动作描写

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。

（四）心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。

例，“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。”

——安徒生《卖火柴的女孩》

优秀语段赏析

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

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第四篇：高级经济师职称述职报告

尊敬的各位评委：

你们好！

我叫xxxx，1956年2月出生，现任xxx财务资产科科长。2001年12月被评审为管理工程师，自学本科学历，工商管理硕士学位。

参加工作近xxx年，由于各级组织的培养教育，领导和同志们的提携帮助，加之个人不懈努力虚心学习，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平有了不断的提高，综合素质也有了长足的进步。下面将近年来的主要工作情况述职如下：

一、从事经济工作的基本情况

我于1999年10月重组时，调任厂计划财务科科长，从事厂计划财务科的全面管理工作，经过厂领导指导，同事们的帮助，我很快挑起了全厂计划和财务部门管理的这份重担，不仅圆满完成了组织交给的各项工作任务，从经济上保障了采油三厂的快速发展，同时也保证了经济的安全。本人多次被评为厂级先进工作（生产）者, 2001年被评为油田公司经济工作先进个人。所在财务科多次被评为厂级先进集体、油田公司会计核算先进单位。

二、从事经济工作的学习情况

较大跨度工作岗位的变动，给了自己较大的压力和学习的动力。从事经济工作以后，自己始终重视不断提高政治素质、业务素质，特别是经济管理的学习。1992年9月-1995年7月参加宁夏自治区党校经济管理大专班学习，获得经济管理大专文凭。2000年-2003年参加了澳门科技大学工商管理硕士学习，获得工商管理硕士文凭和学位。2003年开始参加行政管理专业自学考试，2006年获得行政管理本科文凭。同时，还多次参加了财务管理、经济统计、会计集中核算、内部控制、财务管理高级研讨以及不断的自学等。通过不断地学习，使自己在经济理论以及经济管理实务等诸多方面有了比较扎实的基础，促进了在经济管理中的得心应手，确保了各项任务的完成。

三、在经济岗位上的理论成果

重组改制以及世界经济的不断变换，给我们石油单位的经济工作不断提出新的要求，促使我们不得不不断地进行创新。

我提出并设计了采油厂“三D”精细成本管理模式，提出了健全成本管理的组织、制度和考核三个成本管理体系；纵向、横向、时间“三维'分解成本；构建作业区、机关及辅助单位和专项费用三个标准成本管理模式等比较完整的适应采油厂成本管理的具体措施。

提出加强成本过程管理的财务监督委派、内部审计、第三方监理、后评估、成本日报监控等一系列措施，并亲自编写了落实这几项措施的有关制度、规定，使这几项措施在成本过程控制中发挥了积极作用。

提出采油基层单位岗位量化考核的思路，亲自到靖三联现场写实，提出了岗位量化考核表的基本框架格式及考核办法的基本框架，促进了岗位量化考核的顺利开展。

多次到五里湾第一作业区指导作业区内部模拟市场的试点，提出了采油作业区内部模拟市场的框架及建立运行机制的思路，保证了试点的成功。

提出了成本管理要由成本节约型向成本避免的转变、“学会花钱为省钱”以及经营工作要与生产、科技、改革、管理紧密结合等成本管理的思路，拓展了成本降低的空间，促进了成本管理水平的提高。

提出了加强成本要素主要项目精细管理的思路，亲自编写了材料、电、井下作业、运费四个成本可控度较大成本项目精细管理的指导性意见，使成本的精细化管理又向前迈进了一步，取得了比较好的效果。

全面组织了内部控制体系的建设。提出并参与了采油作业区内控体系的建设。多次组织了内控测试，促进了内控体系的执行有力。特别是采油作业区内控体系属中石油首家，得到了股份公司的好评。

组织参与了标准成本体系的建立，形成了涵盖全厂的完整的标准成本系统，并顺利实现了上线运行，为进一步提高成本管理水平打下了良好的基础。

创新及其实践也获得了丰硕成果，在xxx公司有着一定的影响。有2项成果国家级二等企业管理现代化创新成果。1项成果获得石油石化企业管理现代化创新成果二等奖。2项成果获得被宁夏自然科学优秀论文评审委员会评为科技进步一等奖。2项成果分别获得长庆油田公司软科学研究二、三等奖。1项成果获得中国新时期人文科学优秀成果二等奖。12篇论文分别在省部级及其他刊物发表，部分论文获得省部级即一下不同档次优秀论文奖。从事经济工作10年，年年完成了经营业绩指标。

以上述职，不妥之处，敬请各位评委批评指正！

第五篇：全国工程师、经济师职称培训班

关于开展全民所有制 中、高级“工程师 ”职称评审的通告

各有关单位：

随着我国市场的不断发展，工程师制度的不断完善，工程师在各领域中起着越来越重要的作用。为满足市场需求，充分调动经济组织专业技术人员的积极性，使他们更好地为经济建设做贡献，为企业申报资质更好的服务。决定开展代申报专业技术职称工作，具体事项通知如下。

一、范围对象：

在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事代理的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格。

二、职务系列：

公有制经济组织专业技术职务的评审暂时开展工程、经济、会计、统计、医学五个系列。

三、职称评审种类：

工程师分类：园林工程师、土木工程师、风景园林工程师、园林建筑工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、建造工程师、工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、暖通空调安装工程师、造价工程师、结构工程师、监理工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、隧道工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师等。

经济师分类：经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、运输经济、财税金融、人力资源、商业经济、金融经济、保险经济、财务管理、水（陆）运输、建筑经济管理、旅游经济、企业经济、房地产经营、信息网络经营、物资经济、饭店管理、农业经济管理、会计师，其它经济管理等。

四、材料要求：

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：

1、《专业技术职务评审表》（一式二份）、附件表（一式一份）；

2、专业论文和业务工作总结；

3、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；

4、学历证书复印件2张、身份证复印件2张、一寸彩色蓝底照片4张、二寸彩色蓝底照片4张。

5、申请中级职称必须82年以前出生，申请高级职称必须79年以前出生。

五、评审方式：

（1）每期班 50 人（额满开班），培训地点另行通知（学员当地就近培训）。

（2）培训班/函授班（不含教材费、发票等）

（3）报名时需准备的材料:身份证复印件2张，职称或学历证明复印件2张，单位任职证明1份,彩色证件照2寸2张。

六、发证机关：

人事行政管理部门颁发，全国通用。

七、费用：

初级培训费用3800中级培训费5800 元/人；高级培训费6800 元/人。

八、联 系 人：魏鹏***QQ2629328045