2010年北京语文一模解密预测试卷(三)

第一篇：2010年北京语文一模解密预测试卷(三)

2010年北京语文一模解密预测试卷

（三）注意事项： 1.本卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接打在试卷上。得分 评卷人

一、积累与应用(共28分)1.下列各项中加点字注音不完全正确的一项是【 】（2分）A.倾斜（qīnɡ）剔除（tī）称心如意（chân）津津有味（jīn）．．．．．B.追溯（sù）绽出(zhàn）随声附和（hâ）锲而不舍(qiâ）．．．． C.狭隘（ài）和气(hã)扣人心弦（xián）杳无消息（yǎo）．．．． D.机械（xiâ）恐吓(xià)前仆后继(pú)装模作样（mó）．．．．2.下列各组词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A.相得益彰 谈笑风声 顶礼膜拜 人迹罕至 B.荡然无存 玲珑剔透 鸡犬不宁 断章取意 C.变幻莫测 不可思议 层峦叠嶂 畅所欲言 D.怡然自得 任劳任怨 流连忘返 人声顶沸 3.古诗文默写（8分）（1）乱花渐欲迷人眼。白居易《钱塘湖春行》（2）不畏浮云遮望眼。王安石《登飞来峰》（3）长风破浪会有时。李白《行路难》（4）人不寐。范仲淹《渔家傲·秋思》（5）诸葛亮在《出师表》中自述本志的句子是_______________。（6）李商隐《无题》中的。原指对爱情的忠贞，现多用来形容对事业的鞠躬尽瘁。4.名著常识（4分）古典小说《水浒传》讲述了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事，其中，宋江的“孝、义、忠”为江湖好汉所推崇。梁山脚下得知宋太公生病，他随即放弃入伙梁山，回家探望父亲病情，表现了他的 “孝”；，(情节)，表现了他的“义”；他把（人名）时期的聚义厅改为，表现了他的“忠”。5.阅读下面材料，按要求答题。（7分）材料一 经国务院批准，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。自1998年起，推普周活动已经成功举办了12届。十多年来，通过各地语言文字工作部门积极努力，使推普周成为了广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动，在全社 1 / 8

会推广普通话和语言文字规范化宣传中发挥了重要作用，产生了积极的社会影响。材料二 电视媒体适量开办方言节目，是民众应该享受的文化权利，它对普通话推广的副作用很小。一是方言节目数量很少；二是方言节目多为娱乐节目，不属于主流新闻。据调查，河南电视台9个频道上百个栏目，也只有《中州夜谭》一个方言节目；郑州电视台的6个频道每天节目播出量超过100个小时，《有啥说啥》包括重播时间也只有1小时。（1）请用一句话概括材料二反映的主要信息。要求：不超过20个字，书写准确、规范。（3分）（2）材料一中画线句子有语病，请修改。（2分）修改意见：（3）请你结合材料二反映的现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）6.今年的6月5日是第39个“世界环境保护日”，世界各国都要开展群众性的环境保护宣传纪念活动，请你写一段倡议，呼吁同学们共同保护环境。要求：不少于50字，并用上提供的词语及至少一种修辞方法。（5分）美好 努力 和谐

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面一篇文章，完成 7—10题。（16分）哨 卡 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：‚什么鬼地方！‛路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战 2 / 8

士驻守。③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：‚走！‛好几个人围上来，面有难色：‚首长，路太险，天太坏，下次吧！‛将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：‚太危险了——‛上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。‚战士们更危险，走！‛将军拍拍上校的肩，打断了他的话。④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：‚当兵几年了？‛‚五年。‛‚一直在这儿？‛‚不，以前在三千米，前年来的。‛ ⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：‚不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？‛上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：‚你就这样带兵？嗯？‛上校避开将军的目光，轻声说：‚这儿是艰苦，可总得——‛‚假如是你的亲人，你会怎么样？‛ ⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：‚他是团长的——弟弟——‛ ⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（选自《感动〃文摘》）7.第1段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？（4分）8.第９段中 “将军惊愕地注视着上校”, 请分析将军“惊愕”的原因是什么？（３分）．． 9.第4段划线句子使用了什么修辞手法？有什么作用？请结合文意简要分析。（3分）10.文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。（4分）3 / 8

11.批注是一种很好的读书方法，它可以写理解、谈感悟、作评价等。请任选角度，对下面摘句进行批注（2分）

（二）阅读下面一篇文章，完成12—15题。（12分）厄运打不垮的信念 ①明朝末年，史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。面对这部可以流传千古的巨著，谈迁心里的喜悦可想而知。然而，他没有高兴多久，就发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷进他家偷东西，见到家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。②二十多年的心血转眼之间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致命的打击。对年过六旬、两鬓已开始花白的谈迁来说，更是一个无情的重创。可是谈迁很快从痛苦中崛起，下定决心从头再次撰写这部史书。谈迁又奋斗了十年，又一部《国榷》诞生了。新写的《国榷》共一百零四卷，五百万字，内容比原先的那部更翔实精彩。谈迁也因此留名青史、永垂不朽。③英国史学家卡莱尔也遭遇了类似谈迁的厄运。④卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿托付给了自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善。隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，除了几张散页外，已经全被他家的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。⑤卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧，几乎丧失了生活的信心。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕．．．．得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的记录。⑥但是卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说：‚这一切就像我把笔记簿拿给老师批改时，老师对我说：‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’‛他又买了一大沓稿纸，从头又开始了一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的结果。⑦不错，当无事时，应像有事时那样谨慎；当有事时，应像无事时那样镇静。因为在漫长的人生旅途中，实在是难以完全避免崎岖和坎坷。摘录内容 批注 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。4 / 8

⑧只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的开始。⑨只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。（选自蒋光宇《灵犀顿悟》）12.请用自己的话概括文章的中心论点。（3分）13.文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？请结合文意具体分析。（３分）14.请说出第５段画线句子中加点词语在文中的作用。（３分）15.阅读下面材料，结合文章内容，写出你从中得到的启示。（３分）链接材料：厄运这个词，似乎是专为贝多芬创造的，它纠缠了贝多芬一生。但面对厄运的万般磨难，贝多芬非但没有被击倒，反而在英勇的卡住命运喉咙的搏斗中，缔造了辉煌的传奇。得分 评卷人

三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个语段，完成16—19题。（10分）[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》节选）[乙] 弈秋，通①国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援②弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子〃告子》节选）【注释】①通：全。② 援：拉，拉开。16.解释下列加点词的意思。（2分）（1）益慕圣贤之道。（）．（2）使弈秋诲二人弈。（）． 5 / 8

17.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）虽与之俱学，弗若之矣。18.读完甲文和乙文后，你从中分别悟出了什么治学道理？(2分)甲文： 乙文： 19.宋濂求学和弈秋诲弈的故事让你想到了哪些名言？请任写出两条。（2分）阅读下面一首词，完成20—21题。（4分）雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20.用自己的话再现“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”描述的情景。（2分）21.结尾两句运用典故，表现了将士们怎样的思想感情？（2分）得分 评卷人

四、作文(50分)22.下面两个文题中，请任选一题作文。（50分）(1)拥有 ,真好(先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如快乐、自信、友谊、母爱„„)(2)要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的皮肤；要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣„„请以“放弃”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②不得出现真实的校名、人名、地名。6 / 8

参考答案

一、积累与运用（28分）1.D（2分）2.C（2分）3.（1）浅草才能没马蹄（2）自缘身在最高层（3）直挂云帆济沧海（4）将军白发征夫泪（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（每句1分，错、漏、添字均不给分, 共8分。）4.私放晃盖，怒杀阎婆惜，晁盖，忠义堂。（４分，每空１分）5.（1）示例：方言节目对普通话推广影响不大。（正确3分，整洁1分）（2）示例：删去“通过”或者“使”。（2分）（3）示例：推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。（意思对即可，2分）6.示例：地球是我们赖以生存的美好家园，我们要携起手来，共同努力，像爱好眼睛一样，保护我们的生存环境，让我们周围的天更蓝，山更绿，水更清，人与自然更和谐。提示：要扣题、必须用上所给词语，缺一词扣一分；不用修辞扣2分。（5分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（16分）7.天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。（2分）突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。（2分）（意思对即可,共4分）8.将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。（3分）9.比喻（1分），生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们的忠于职守精神的可贵（2分）。（共3分）10.示例一：不怕困难，身先士卒。将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。示例二： 爱护战士，对部下严格要求。跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。（共4分）11.运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神。（言之成理即可,2分）

（二）（12分）12.面对厄运，只要更加坚定自己的信念，就能够取得成功。（意思对即可,3分）13.举例论证。（１分）先后举了谈迁重新写出《国榷》和卡莱尔重新写出《法国大革命史》的实例，证明了面对厄运，只要更加坚定自己的信念，就能够成功这一中心论点。（２分）（共3分）7 / 8

14.“异常”和“几乎”起修饰作用，准确的表现了厄运对卡莱尔的打击特别大和卡莱尔痛苦的程度之深。（3分）15.身处逆境、面对厄运，要有不屈不挠的精神和持之以恒的毅力，要敢于向命运挑战，不向厄运屈服，这样才能够取得成功（言之成理即可,3分）

三、古诗文阅读（14分）16.（1）更加（1分）（2）教（1分）17.（1）于是很多人都愿意把书借给我，因此我读了很多书。（2分）（2）虽然他同前一个人一起学习，但(学问)比不上前一个人呀。(２分）18.甲文：做学问要刻苦勤奋，还要谦虚好学、尊重师长。（1分）乙文：做学问不能三心二意,要专心致志才能学有所成。（1分）19.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。满招损，谦受益。业精于勤荒于嬉，行成千里毁于随。（相关即可,2分）20.秋色中，遍地响起了号角声，凝结在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色。（意境相符即可,2分）21.表现了将士们对君王重用贤才的感激和誓死杀敌报国的决心。（2分）

四、作文（50分）22.评分标准与中考作文同 8 / 8

第二篇：高中一模语文试卷

南京市栖霞区2009年一模语文试卷

一（22分）

1．用课文原句填空。（8分）

(1)只恐双溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

(2)采菊东篱下。（陶渊明《饮酒（其五）》）

(3)天街小雨润如酥。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

(4)塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲》）

(5)，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

(6)，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

(7)“帆”是古典诗歌中一个常见的意象，例如：“，病树前头万木春”，帆是一种希望；“，斜晖脉脉水悠悠”，帆是一种思念。

在主题为“家事、国事、天下事，事事关心”的综合性学习中，同学们准备了丰富的材料。请你一起参加这次活动。

【网络传声】

2．看下面一位同学在班级论坛上发表的帖子，按要求答题。（6分）

每一朵鲜花都因为拥有一方净土，才会如此五彩斑lán；每一羽白鸽都因为拥有一片碧空，才会如此自由自在每一颗童心都因为拥有一个明净单纯的网络环境，才会如此朝气蓬勃幸福ànɡ然。我们盼望着能够在干净的互联网上自由自在地驰骋，我们盼望着能领略到窗明几净的网络新时代。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

斑 lán()蓬()勃 ànɡ（）然 驰骋（）

(2)在方框中填入所缺标点。（2分）

【媒体挑错】

3．下面几则消息中，加点的成语使用无误的一项是（）（3分）

A．许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。

B．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

C．听到总理这样风趣幽默的回答，一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。

D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。

【生活聚焦】

4．某媒体在网上就“看病贵”这一社会热点问题设计了下面两项调查。请你结合调查表两组数据的主要信息，写出你发现的问题。（3分）

(1)您身体不舒服时有前往医院就诊的打算吗？

有，马上去

可能会去

不打算去

24％

29％

47％

(2)影响您去医院就诊的主要因素是：

药品价格

医院服务态度

滥开检查项目，滥开药品

办理手续是否简便

41％

16％

29％

14％

【古都探寻】

5．南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两幅散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。（只填序号。2分）

①五更清晓数声鸡 ②矶头月涌千帆过 ③六朝豪华千古梦 ④江上风清一燕来

鸡鸣寺：上联 下联

燕子矶：上联 下联

二（45分）

(一)阅读下面古诗文，完成6～11题。(15分)

【古诗阅读】

6．阅读下面的词，按要求回答问题。(3分)

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(1)本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人的豪情壮志。（1分）

(2)“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）

【古文阅读】

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（[战国]孟轲《孟子》）

【乙】

越心未平①，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾②参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日③，视之以伍员④。未三、四级⑤，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不说，俾嚭⑥以代焉。毕九层而不奏，且倡⑦曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑧，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”

王赐员死，而嚭用事⑨。明年，越入吴。

（[唐]罗隐《吴宫⑩遗事》）

[注释]：①越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。②俾：使。③一之日：十月以后的第一个月，即十一月。④伍员：伍子胥，吴国大臣。⑤未三、四级：没等建好第三、第四层。⑥嚭（pǐ）：伯嚭，吴国太宰。⑦倡：宣扬。⑧这句意思是说：伯嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。⑨用事：专权，当权。⑩吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。

7．下列加点词的意思不相同的一组是()(3分)

A．征于色发于声而后喻 不宜妄自菲薄，引喻失义

B．增益其所不能 必能裨补缺漏，有所广益

C．王之兵疲矣 益州疲弊

D．亦不为百姓谋也 肉食者鄙，未能远谋

8．下列每组加点字意思和用法相同的一项是()(3分)

A．舜发于畎亩之中 视之以伍员

B．域民不以封疆之界 以察四方之兵革焉

C．征于色发于声而后喻 一旦复筑台于姑苏之左

D．困于心衡于虑而后作 毕九层而不奏

9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)

然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：

10．用斜线（／）在乙文画线句子中标出两处停顿。（2分）

一旦复筑台于姑苏之左

11．乙文中吴国有越国这个“敌国外患”，但还是灭亡了。吴国的灭亡符合甲文中所说“国恒亡”的条件吗？请说说你的理由。(2分)

(二)阅读下面文章，完成12～17题。(15分)

①有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。

②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。

③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。

④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。

⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。

⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。

⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。

⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。

⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。

12．请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）

13．阅读文章②—④段，回答问题。（4分）

(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（2分）

(2)两个是否可以删去一个？为什么？（2分）

14．对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是（）（2分）

A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。

B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。

C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。

D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。

15．请你说说文章以⑧⑨两段作结尾有哪些作用。（3分）

16．下列诗句中，最适合作为本文道理论据的选项是：（）（2分）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》

17．文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分）

示例：《名人传》里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为了时代的巨人。

(三)阅读下面文章，完成18～22题。(15分)

信 任

孙道荣

暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。

一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。

车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”

我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。

我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。

山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”

一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。

他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。

参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？

我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。

在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？”

他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”

我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。”

他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？”

他说的对，虽然我“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。”

这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。

车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”

我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。

谢谢你，陌生的朋友。

18．作者以“信任”为文章标题有什么好处？（3分）

19．司机对“我”的信任体现在什么事情上？他凭什么信任“我”？（4分）

20．文章第四段加点的词语能不能去掉？为什么？（3分）

21．简析文中画线句子的作用。（3分）

22．右面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字。2分）

三（50分）

23．享受一缕阳光，享受一杯香茗，享受一句唠叨，享受一次磨砺，享受一段情谊，享受一种思想，享受一种追求……整理生活，你会惊喜地发现，可以享受的美好事物真的很多，很多。

请以 “享受 ”为题写一篇文章，把题目补充完整，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

书写（3分）

参考答案与评分标准

一（22分）

1．（8分）(1)载不动许多愁(2)悠然见南山(3)草色遥看近却无(4)衡阳雁去无留意(5)醉翁之意不在酒(6)黑云压城城欲摧(7)沉舟侧畔千帆过 过尽千帆皆不是(每空l分，有错漏添倒，该空不得分)

2．（6分）(1)斓 pénɡ 盎 chěnɡ(每处l分)(2)；、(每处l分)

3．（3分）B

4．（3分）答案示例：①将近半数的人不愿去大医院就诊（1分）②主要原因在于药品价格高、费用高（看病贵）（2分）（意近即可）

5．（2分）鸡鸣寺：③①（1分）燕子矶：②④（1分）

二（45分）

(一)（15分）

6．（3分）(1)渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分）(2)这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄。（缺一不可）（1分）

7．（3分）A

8．（3分）C

9．（2分）这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（“生于忧患”1分，“死于安乐”1分）

10．（2分）一旦／复筑台／于姑苏之左（每处1分，后一个在“于”后停顿亦可。）

11．（2分）符合。因为夫差杀了贤臣伍子胥，使得国内无法家拂士（1分）；国外虽然“越心难平”，但是伯嚭蒙蔽夫差“四国畏王”，夫差认为没有敌国外患，因此最终“死于安乐”（1分）。（意近即可）

(二)（15分）

12．（2分）答案示例：不可放弃 努力（每个关键词1分，两个关键词都答到但不简洁扣1分）

13．（4分）(1)鲮鱼不吃鲦鱼；罗杰?班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录。（2分）(2)答案示例：不能删去，两个事例构成正反对比论证，更具说服力。（2分。如果答第一个事例可以删，有一定道理可得1分）

14．（2分）B

15．（3分）内容上：使用比喻的修辞方法（比喻论证），通俗易懂地证明了不放弃努力就能获得成功的道理，增强观点的感染力；结构上：篇末点题，强化中心。（意近即可。比喻1分，作用1分；结构作用1分）

16．（2分）D

17．（2分）答案略。作品、人物1分（写出一个成功人物即可），情节能印证观点1分（写出这个人物的一个失败的经历即可）。

(三)（15分）

18．（3分）①点明文章中心事件与“信任”有关；②点明文章主题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（答出一点得2分，答出两点得3分。意近即可）

19．（4分）司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费（2分）。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意近即可）

20．（3分）不能（1分）。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。2分）

21．（3分）答案示例：①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”； ②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意近即可）

22．（2分）答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词各1分）

三（50分）

23．（50分）参照中考作文评分标准

书写(3分)

字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；卷面整洁(1分)。

第三篇：2018年北京中考一模语文试卷分类 (议论文)

2018北京中考语文一模分类汇编（议论文）

（东城）数字时代，如何保护传承传统文化

①最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。这个耗资上亿元的大项目，被人公开批评质量堪忧。有业内人士还提出了更为严重的质疑——在数字化工程的实施过程中，一些极其珍贵的原声母带竟然毫无保留地交给外国公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。谁是谁非，当事人各执一词，至今未见权威的结论认定。然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。

②联合国教科文组织总干事博科娃曾经说过，保护音像遗产就是保护我们的集体记忆。对我国珍贵的音像档案进行抢救整理，通过数字化方式使其得到永久性保存，毫无疑问具有非常重要的意义。关键问题在于，在获得永久性保存之后，这些音像历史资料，如何才能变成活的文化？

③在全球化、信息化、数字化的时代里，传统文化资源面临着双重的悖论。

④第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。但与此同时，全球化时代又特别呼唤传统文化的复兴。以电影、电视、流行音乐、时尚潮流为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球社会，鲸吞蚕食各国、各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、异质化的地方性文化、地方性经验。但是，这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多人，尤其是非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。

⑤第二重悖论，信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来严重威胁，同时也为其重焕生机提供了契机。为什么从前的人们喜欢看戏，现在的年轻人不喜欢看戏了？在人们的生活方式和文化娱乐活动变化的背后，就是信息化、数字化的技术力量。在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展、达至繁荣。随着信息和交通的便捷，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的信息化、数字化时代之后，很多领域和门类的传统文化面临巨大冲击，举例来说。

⑥但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所用，促使传统文化重焕生机。长期以来，传统文化受限于交通和传播技术，只能在有限的地域里生存发展，但信息化、技术化的技术力量，完全打破了传统文化的传播限制，使其有可能在全国甚至全球范围内获取知音。全球范围内的传统文化爱好者，都可以在互联网上毫无障碍地聚集，形成独特的文化群落，促进传统文化的发展繁荣。举例来说，在2013年启动的“京剧电影工程”先后确定了10部经典篇目。其中首部完成的3D全景声京剧电影《霸王别姬》，从2014年登陆好莱坞杜比剧院首映，两年多来一直热度不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化，在全球不同的国家和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹，真正走向了世界。再如，秦腔是典型的地方性剧种，流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的音乐作品，却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈，引发现象级的关注。这些成功经验，完全有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。

⑦对于传统文化的抢救、保护和传承，一定要跳出“死文化”的陈旧观念，不能把传统文化变成活标本、木乃伊。要充分借助信息化、数字化的技术力量，借助大众流行文化巨大的承载力和传播力，使传统文化以鲜活的形态，渗透到人们的日常生活之中，成为大众文化

（有删改）

23.用简洁的语言概括本文的观点。（2分）趣味、艺术审美的一部分。唯有如此，传统文化才能再度获得复兴和繁荣。答：

24.请在第⑤段中的横线处填写句子，使其与上文内容衔接。（2分）答：

25.阅读第⑥段，把作者的论证思路补充完整。（3分）（1）提出本段论点：；

（2）具体论述了信息化、数字化的技术力量在传播传统文化方面的作用；（3）；（4）再次强调。

23：要充分借助信息化、数字化的技术力量，使传统文化获得复兴和繁荣。(共2分)24：当人们打开手里的智能手机，就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐，就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候，很多人就不愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种了。25：（1）信息化、数字化是一种技术力量，能促使传统文化重焕生机；

（3）作者举了京剧电影《霸王别姬》和秦腔利用信息化、数字化的技术力量进行传播的例子；（4）这些新的技术力量有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。(每点1分，共3分)

（朝阳）阅读《人生需要一块“磨刀石”》，完成第22-24题。（共7分）

①倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇风雨而不锈蚀，让人在迷茫中看到希望，让人于困境中逆势而上。

②信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存，光明与黯淡同在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”；坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年，闽东苏区失陷后，革命队伍失散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣，但凭着对党和革命事业的忠贞信念，她历时20个月艰辛寻党，终于重新投进了党的温暖怀抱。回溯历史，正是葆有对信念的执着，无数共产党人面对刀山火海而不畏惧，遭遇坎坷险境而不退缩，最终实现了革命理想。

③。做事情，难免遭遇挫折与失意。面对逆境，如果失去信心与希望，必然意志颓丧、一蹶不振；倘若信念如磐，就会不畏山高路远，在困境中磨砺出直面打击而不退却的坚忍，拥有前行受阻而不言弃的笃定，最终“一览众山小”。信念磨砺意志，意志支撑坚忍，坚忍助力成长，这何尝不是一条成功之道？

④信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑。奔跑中，很可能会不幸摔倒，但只要信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮，而是用“感觉”“触觉”去顽强跨越生命缺陷，创造出音乐奇迹。在战斗中失明的“一级战斗英雄”史光柱，没有陷落于绝望，而是以惊人毅力面对生活，学习盲文，上大学听课，笔耕不辍，21次获得鲁迅文学奖等国家级文艺奖项。事实证明，信念能孕育新生，引领生命创造传奇。

⑤有人说，成功的路上不会拥挤，因为能把绊脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念．．．．．．这块磨刀石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。

22、阅读文章，你懂得了什么道理？（2分）

答：

23、结合上下文，为第③段横线处补写恰当的内容。（2分）答：

24、人生路上难免会遇到绊脚石。结合文章内容及生活实际，说说你怎样把绊脚石变成垫脚石。（3分）答：

22、人生要有坚定信念。(评分标准：2分)

23、信念能磨出意志的坚忍

24、示例一： 各种难题是我考取好成绩的绊脚石。但我坚信自己能凭借不懈的努力，战胜这些难题。考试之后，我会把难题重新思考，认真改错。长此以往，我的成绩有了明显的提升，我把这些难题变成了我进步的垫脚石。

示例二：学校的舞蹈展示活动中，个子矮小成为我的绊脚石。但我坚信只要勤加练习，一样能够成为优秀的舞者。因此我更加努力，用精彩的独舞赢得了大家的掌声。面对身高这个绊脚石，我用坚定的信念将它变成我成功的垫脚石。（评分标准：结合内容1分，结合实际1分，语言1分）

（房山）阅读下面选文，完成23-25题。（7分）

①古代专事画竹者不乏其人。清代画家郑板桥把竹子画得清新隽秀、独具一格，因此广为人知。历经40载春秋，郑板桥“日间挥写夜间思”，在熟谙各类竹子的外表形态、独特风姿之后，不惜“冗繁削尽留清瘦”，逐步达到了画筋、画骨、画精神的境界。通过长期的艺术实践，他将画竹的真谛总结为“画到生时是熟时”。

②“画到熟时”不难理解。经过艰苦磨炼，取得由浅入深、由表及里的进步，画技就能日臻纯熟。何谓“生”呢？生者，新也。随着认知水平的提升，在熟的基础上再度探索、更上层楼，又会觉得有一些东西还未认识到位，还是生的。画竹如此，对于探索新领域、发现新知识而言，又何尝不是这样？由生到熟，变熟为生，再化生为熟，就不难在生与熟的演进中，实现认知的螺旋上升。

③俗话说“熟能生巧”，但满足于熟、止步于熟，却未必能生出巧来。明朝张溥，每读书必亲自抄写，抄完诵熟就烧掉，然后再抄再读，直到读得滚瓜烂熟，因此留下“七录七焚”的佳话。有的人慕其声名、学其方法，却只见其熟、不见其巧，结果收效甚微。其实，如果只在旧的认识水平上原地踏步、徘徊往复，不潜心去分析新矛盾、探寻新路径，势必会感到无新可创、无巧可生。也许正因为这个缘由，英国科学家克鲁克斯观察到X射线却视而不见，与伟大成就擦肩而过；日本科学家古在由直遇见了青霉素却疏于研究，与历史性功勋失之交臂。

④有人感慨，“熟悉的地方没有风景”。或许，这只是缘于感觉钝化、视线虚化、内心沙化，想象、灵感、激情便随之渐渐枯萎。如此一来，“熟视无睹”便在意料之中了。而自觉将对象陌生化，往往是自我超越、自我突破的开始。让模糊的眼眸重新清亮、让麻木的触觉再度敏感，重新审视那些本已熟悉的事物，也许，新的风景就会呈现于不经意之间。

⑤韩愈和贾岛关于“推敲”的轶事，早已成为文坛典故，似乎再没什么特别的文章可做。美学家朱光潜经过再“推敲”，却提出了新见解：断定该用“推”或“敲”的前提，首先要弄清庙里有几个和尚；倘若只有孤僧步月归寺，这门当然是他自己掩的了，若敲，反倒显得做作。事实上，发扬领异标新的创造精神，大胆设问、勇于质疑，善于从熟悉的事物中理出生疏的因素，有助于揭示新的规律，开掘新的工作面。

⑥“画到生时是熟时”，其实可以推而广之。现实中，积分制不是新事物，但有些地区用积分制推动公共服务同城共享，令人眼前一亮；“悬崖村”脱贫难，有的地方反弹琵琶，开农家乐吸引游客，打造扶贫飞索……类似的微创新，为解决现实问题提供了务实管用的方案。这也启示人们：这个世界并不缺乏创新的空间，而是缺少创新的耐心与智慧。

⑦，再熟悉的路途也会有不一样的风光。

23．本文讲述郑板桥画竹真谛的意图是什么？（2分）答：

24．文章第③段说有的人慕张溥声名“学其方法”但“结果收效甚微”的原因是什么？（2分）答：

25．结合全文为第⑦段横线上补充相关语句，使之清晰地表达作者的意思（3分）答：

23.引出对探索新领域、解决新问题的议论（答出引出„„议论1分，答出探索新领域、解决新问题1分）24.因为只在旧的认识水平上原地踏步、徘徊往复，不潜心去分析新矛盾、探寻新路径。25.紧扣“潜心分析”“好奇（质疑、设问、审视）”“创新”这三个要点组织语句。

（答出“潜心分析”1分，“好奇（质疑、设问、审视）”1分，答出“创新”1分。）

（丰台）阅读《简单生活》，完成19~21题。（共7分）

简单生活

简单是一种生活方式，是人们久违的独处安宁，是知己间的心有灵犀，是人们所向往的纯粹、真诚的社交。在这个高速发展的时代，欲望和喧嚣不绝于耳，简单生活成为了越来越多的都市人的渴望。

1845年，为了学习如何以更审慎的态度生活，美国作家亨利·梭罗搬离喧嚣的闹市，独自一人住进了马萨诸塞州瓦尔登湖畔的一间小木屋。小屋里有三把椅子，独处时用一把，交友时用两把，社交时用三把。这或许是对简单生活最好的诠释：只有慎独、慎友、慎交，才能拥有简单生活。

简单生活需要“慎独”。这里的“慎独”，是指在独处中完成对自我灵魂的洗礼。一个人，一盏灯，一杯香茗，独自谨慎地反思省察，在纷扰中重新寻回迷惘的内心，生活的声声悠远、字字珠玑才会在茶香弥漫中浮现。【甲】给自己一个面对自我的机会，澄静思考，看清初心，返璞归真。

简单生活需要“慎友”。“慎友”就是不要错过以心相交，以情相惜的那一个遇合。【乙】知音难觅，正如伯牙与子期的一曲《高山流水》，汪伦与太白的一汪桃花潭深，可遇而不可求。而这个遇合又是如此简单，双方除了两心相知的默契别无所求，只需“江南无所有，聊赠一枝春”的一枝梅花，或如白居易“晚来天欲雪，能饮一杯无”的一句邀约，就能彼此会意。

简单生活需要“慎交”。【丙】物以类聚，人以群分，君子之交是简单自然的，可缘志趣投合而随心聚首，不因利益诱惑而刻意逢迎。“慎交”是对自己朋友圈的审视、选择和重组，删繁就简，激浊扬清，活出真实的自我。

智利诗人聂鲁达说：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才清晰可见。”豪华落尽见真淳，简单，才是本色生活的开始。

19．下面对文意的理解有误的一项是（2分）．．A．文章从“慎独”、“慎友”、“慎交”三个角度，论述了怎样拥有简单生活。B．“独处”时的“反思省察”与《论语》中所说的“三省吾身”意思相近。C．“慎友”就是以心相交，以情相惜，所以人的一生有一个知音就足够了。D．“君子之交”，是指君子之间自然真诚的交往，不会掺杂着铜臭之气。20．根据文意，将下面的三句引言分别填入原文的【甲】【乙】【丙】处，依次应为： 【甲】【乙】【丙】（只填写序号）（3分）①“人生得一知己足矣。” ②庄子云：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” ③苏格拉底说：“未经省察的人生没有价值。”

21．现实生活中，人际交往必不可少。你怎样划定你的“朋友圈”？请结合文章内容，与大家分享你的心得。（2分）答：

19.C 20.【甲】③ 【乙】① 【丙】② 21.答案示例：交友需要慎重选择，因此每个人的“朋友圈”也需要审视。我选择的朋友都是和我志趣相投，诚实、善良的人。我会以此为标准，划定我的朋友圈。（说出心得1分，结合文章内容1分。）

（顺义）阅读毕淑敏的《修葺精神的屋宇》，回答问题。（7分）

①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量，宜为自己的精神修建三间小屋。

②第一间，盛放我们的爱和恨。对父母的尊爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院，销毁精神垃圾，重塑精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

③无论遭受多少困厄，请依然相信光明大于暗影。哪怕只多一个百分点，也是希望永恒在前。请在布置精神空间时，给爱留下足够容量。

④第二间，盛放我们的事业。一个人从25岁到60岁，要在工作岗位上度过整整35年。按一日工作8小时，一周工作5天，每年要为职业付出2000小时。一直干到退休，就是7万小时。假如你所从事的工作，是你的爱好，这7万小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的7万小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣。

⑤适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

⑥第三间，安放我们自身。在我们的小屋里，常常住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。

⑦如果真是那样，我们精神的小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，江米纸的窗棂破裂……你的精神，孤独地在风雨中飘零。

⑧三间小屋，说大不大，说小不小。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域、增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔。

（摘自《人民日报》）

16、本文作者使用比喻的手法阐述自己面对人生的观点，语言含蓄。阅读本文，用自己的话说明作者提出了怎样的思想观点？（1分）

答：

17、文中作者提到建设三间小屋，在段落安排上，你认为建设这三间小屋的顺序是否可以打 乱？请阐明理由。（3分）

答：

18、在阅读学习中，我们了解到有很多文学家、思想家、科学家、音乐家、美术家、建筑师等，他们大都注重“修葺精神的屋宇”，请选择其中你最欣赏的一位名人，结合其典型事例，说明名人的“精神屋宇”给我们留下了怎样的宝贵精神财富。（3分）答：

16、生活中，每个人都应建设好自己的精神世界，内心充满爱的阳光，从耕耘事业中获得精神的营养，并且不迷失自我。

17.参考示例：先从自身出发，谈爱与恨，然后谈事业，最后强调“我很重要”，没有我一切都会坍塌，位置不可调换。三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础。我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所恨，才能懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。18.答题要点：名人典型事例+精神屋宇+留给我们的精神财富

（延庆）阅读文章，完成20—22题（共8分）

也谈“追星”

①近日，总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示，“黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献。”黄大年是一颗耀眼的明星。我们追星就应当追这样的科技之星、英模之星。

②当今时代,科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点,而人才竞争则是国际竞争中焦点的焦点,科技人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。因此,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,形成讲科学、学科学、用科学的社会风尚,努力提高全体国民的科学文化素质,这有着重要意义。这样我们才能培养出更多像钱学森、袁隆平、王选一样的德才兼备的科技领军人物,提升我国科技创新能力，缩短与发达国家的差距,抢占世界科技制高点。

③然而,我们也应看到在有些方面崇尚科学、仰慕科技之星的氛围还不浓厚。在社会上特别是在一些青少年中,花样翻新的“选秀”活动,造就了一批追星族,不少青少年把娱乐之星当成偶像崇拜,以“超女”“超男”为楷模，幻想一夜成名,以至于有些青少年为追星荒废了学业。有的青少年不知牛顿、爱迪生、爱因斯坦为何许人,更不晓得钱学森、袁隆平、王选为何许人,却对娱乐明星的一言一行如数家珍。④

⑤庞加莱猜想证明者之

一、著名数学家中山大学教授朱熹平说：“科学家最大的挑战是持之以恒,静心做下去。”科学家首先要坐得住,板凳要坐十年冷。世上没有一个科学家能一夜成名。袁隆平为研究杂交水稻,先是当农民,再当科学家,几十年里在田间劳作,直到年逾古稀,仍坚持每日两次下田,为科学事业耗费了大量的汗水和心血。科学之星的奋斗历程艰辛而漫长,其中贯穿着尚高的理想、坚定地信念，以及默默地坚守。我们的媒体和文艺作品应当大力宣传科技之星,营造全民族崇尚科技、英模之星的舆论氛围,引导青少年从小爱科学、学科学,为科技发展和事业创新而不懈努力、静心钻研。如此,则国家幸甚,民族复兴有望焉。

20.结合全文,简要谈谈追星当追“科技、英模之星”的理由。（3分）答：

21.以下是第四段的内容，你认为排序正确的一项是（2分）。①一个社会如果盛行追逐娱乐之星,青年人皆以“学得好不如唱得好”为价值取向,还能有出息、有长进吗? ②丰富青少年的娱乐生活是应该的,青少年有自己的喜好也没有错。③问题是,不能走偏了。

A.②①③B.③②①C.①③②D.②③①

22.请你根据《“大侠”黄大年》一文，将黄大年的事迹概括为100字左右的文段，用来证明“我们追星就应当追科技之星、英模之星”的观点。（3分）答：

20.A.因为这些“科技、英模之星”把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献。

B.要形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,要形成讲科学、学科学、用科学的社 会风尚,提高全体国民的科学文化素质。

C.培养青少年从小树立淡泊名利、耐得住寂寞的人生态度，静心钻研、默默坚守的科学精神。22.答案要点：首先扣住“科技”“英模”关键词，概括三方面或者任选一方面均可；其次概述事例并扣住

观点有简单分析。

（石景山）阅读《研学旅行需做好活动课程开发》，完成第20-22题（共6分）

研学旅行需做好活动课程开发

①自古就有“读万卷书，行万里路”的教育理念，教育部也讲研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品路线”。研学旅行从过去单纯的活动走向课程，这需要设计者和实施者多一些对未来人才培养的理性思考。

②研学旅行的活动课程开发要立足教育性。迪士尼总裁艾斯纳回忆说，他的青少年时代连续9年的暑假，都是在同一个夏令营进行生活体验或者服务，并且说这些锻炼给了他成就一生事业的本领。他在那里居然可以看到80年前他爷爷在此活动的记录。一个什么样的地方可以吸引祖孙两代人在这里体验生活，可以吸引一个人连续9个暑假在这里经历磨练？这是一个多么神奇的地方！我们也应该创造这样一个富有魅力的基地，或者选择一条精品路线，注重活动的知识性和趣味性，让学生在过程中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，同时学会动手动脑，学会学习生活，学会做人做事，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象。如重庆市充分利用国内国际资源，创建“市情实践课堂”“国情联盟基地”“国际考察项目”，从家乡、祖国、世界三个层面设计了“行走家乡”“揽胜祖国”“阅读世界”等研学旅行课程，以满足个性化、多样化的教育需求，引导学生增强社会参与，强化社会责任，增进国家认同和国际理解。

③研学旅行的活动课程开发要突出实践性。从书本上学到的知识，其理解终归是浅层次的，要想真正掌握其中的深刻道理，必须亲自去做、去实践，要通过亲自来激活书本知识，完成从知识到能力和智慧的转化。如广东某中学的梅州文化线路，通过参观，让学生动手拼搭一个“客家围屋”，并在把握建筑特点的同时，了解建造“围屋”的气候、地势和家族性等原因；该校的三湘文化线路，在参观湖南湘绣博物馆时每个学生需要完成一幅湘绣作品。这些体验项目的设计突破“听”和“看”的浅层模式，把培养思维习惯、研究习惯、动手实践解决问题的习惯放在了研学的第一位。

④研学旅行的活动课程开发要加强融合性，这既包括校外教育与校内教育在内容上实现很好的衔接和互补，也包括多学科整合、跨学科整合。如北京某小学的农场课程，组织学生到延安的生态基地开展基于稼穑的博物学自然教育，既包括农作物加工、标本制作等固定课程，也包括与季节气候相关的弹性课程，像磨豆腐课程中融入了多种学科知识、涉及估算、比例和化合反应、而制作豆腐的整个过程，从磨豆子、过滤、煮开、点卤水、凝固、压成型，一个步骤也不能省，“心急吃不了热豆腐”，这个过程既是写作的良好素材，还特别能磨炼一个人的心性。又如浙江一所小学组织的日本研学旅行，安排了温泉、平安神宫、浅草寺、周恩来纪念馆等景点的参观活动，日本特有的温泉文化与当地的地质特点有关，平安神宫、浅草寺、则是佛教文化东渡的留存，周恩来纪念馆涉及中日交往的历史，相关问题的探究提升了体验的品质，同时将校内的学科所学与校外的研学有机整合起来。

⑤旅行是最美的相遇，研学是最好的成长，①，体验生活，学以致用，重构新型学习方式；研学中旅行②。最好的课堂，在路上。

20.根据文意，将第⑤段横线处的内容补充完整。（2分）

答：

21.如果为了加强第③段的论证，需要把第④段中“农场课程”的例子放入第③段，请你将画线部分进行改写，让它适合第③段的内容。（2分）

答：

22.本文是从学校的角度写的。请你从学生的角度，结合学习和生活实际，谈谈你对“研学旅行”的认识和思考。（2分）

答：

（怀柔）阅读《别让速成毁了匠心》，完成23-25题。（共7分）

别让速成毁了匠心

①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。

②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。

③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作 过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种 “道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就；

④“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允执厥中”，只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。

⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。

⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心 ”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。

本文摘自《人民日报社论》 注释①“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”: 原文出自于《尚书·虞书·大禹谟》。人心是危险难安的，道心却微妙难明。惟有精心体察，专心守住，不改变、不变换自己的理想和目标，才能坚持一条不偏不倚的正确路线。

23.阅读本文，请你解释一下何为“匠心”。（2分）答：

24.请在第③段横线处再加入一个合适的事实论据。（2分）答：

25.英国政治家和文学家切斯特菲尔德有句名言“效率是做好工作的灵魂”，请你说说这与本文的观点是否矛盾，为什么？（3分）答：

23、对规律的尊重，对创造的敬畏，工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。

24、工匠李春设计的赵州桥，在漫长的岁月中，经过无数次洪水冲击、冰雪风霜的侵蚀和多次地震的考验，安然无恙，巍然挺立在洨河之上。凝聚了设计者与建造者的匠心与智慧，开创了中国桥梁建造的崭新局面。（事例体现匠心即可）

25、不矛盾。效率不等于速成，也讲求质量；匠心是以质量为前提的做事准则或态度；匠心是效率的一个要素，有匠心才有效率。（每点1分）

①

(大兴）阅读下面文字，完成24~26题。（共8分）① 为什么要读书，我觉得这个问题和一个人为什么要活着是分不开的。如果说一个人对于人生怎么有意义地度过是无所谓的，那么这样的人当然可以不读书。可是，如果你对人生的意义是在乎的，要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么，读书对于你就非常重要。

② 其实我们平时可能都在读书，但是有不同的目的，我分析了 一下，大约有三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业，你的职业需要你读一些书，或者你读一些炒股的书、养生的书，如果你光有这样的读书，我不认为你是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，看看八卦新闻，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于我说的阅读。那么在我看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读，你感到精神上的餘悦，得到精神上的提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，内心变得丰富、充实，只有这样才是我们所提倡的阅读。

③ 经常有人说一句话，大家重复特别多的一句话，叫做阅读改变人生。阅读究竟改变人生的什么？在我看来，主要不是改变人生的外在境况，改变的是人生的境界、人生的格调。一个人如果他的内心世界发生了变化，哪怕他在外部世界里仍在做着相同的事情，但是它的意义是不一样的。比如作家，如果仅仅把写作当作谋生的手段，仅仅是为了赚钱，这可能是一种做法。但是还有另一种做法，我有我的内心追求，写作也是我的精神生活，我一定要写真正让自己满意的东西，能够体现灵魂追求的东西，我不会只为了高版税、为了市场上的畅销去写东西。所以，即使是相同的职业，如果内心世界不一样，实际上所做的事情也是不一样的。

④ 读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。社会上的活动我很少参加，谢绝了大多数的邀请。我的时间主要用来读书和写作，那是我最榆'快的状态。老是参加社会活动的话，心就会变得浮躁，整个人就散了，这对我那种最愉快的状态是一种损害，所以我不愿意。读书是特别大的享受，甚至比写作还享受，我说过写作是一种支出，把自己的储藏往外掏，而阅读是纯粹的收入，是在增加自己的储藏，让人感到很充实。你内心充实，这颗心自然会安静。

⑤ 阅读不但能够让人有一个好的心境，能够养心，而且能够养生。一个人生病最重要的原因之一是心态不好，忧虑、苦闷、焦躁、纠结，这是最容易让人生病的。包括癌症，癌症病人患病之前往往有一段心情忧虑的时期。所以，心态好是最重要的养生。我相信每个人的基本寿命是注定了的，如果特别注意的话，也延长不了多少，当然，你不注意的话，可能会缩短一些。你太在乎的话，心里纠结，反而会不健康，会缩短。多读点书吧，从读书中获得快乐，调整心态，或许可以尽你之可能长寿。你看大学者中寿星相当多，就是这个道理。我主要的养生之道就是写作和读书，这让我经常有一个餘快的心态，如果没有读书和写作的生活，可能我早就是一个你们看不得的老头了。

⑥阅读能 【甲】，能养生，我还要加上能 【乙】。一个人读不读书，你从他的面容就能看出。一个人美不美不只是外在的东西，他有个气质，读不读书气质就是不一样，从表情、神态、风度都会显示出来的。许多老学者老得非常美，让你惊叹人老了还可以这样光彩照人。

(选文有删改）

24.根据文意，将文章【甲】【乙】两处的内容补充完整。（每空限填两个字）（2分）

答: ________

25.阅读第⑤段，简要分析作者是如何就阅读能够养生展开论证的。（3分）

答: ________

26.读了这篇文章，你会有怎样的收获，请结合你的生活和阅读体验做简要说明。（3分）答: ________

24.答案示例：养心 养颜（2分）

25.答案示例：首先提出本段的观点阅读能够养生；然后论述了心态好是最重要的养生，读书可以调整心态；最后以大学者中寿星多和自己的养生之道为例，证明了读书能养生。（3分）

26.答案示例：读书可以养心。初三学习压力大，我感到疲惫时，曾想过放弃。但当我读到《论语》中的“学而不厌”时，我端正了学习态度，内心安静下来，继续专心致志去读书。（3分）

第四篇：2014北京海淀区中考语文一模试卷分析

2014北京海淀区初三语文一模试卷分析海淀一模随着语文的开考，海淀一模的美丽面纱逐渐清晰，海淀区语文试卷用三个词汇进行形容。“传统”与“个性化”、“时尚”。

“传统”：

1、在“文言文阅读《曹刿论战》”当其他城区都在考查2014年中考说明语文更新篇目的时候，海淀的考查篇目仍是经典篇目；

2、在作文方面《感谢您，______我的手》，唤起对情感的感受，“爱”这个永不过时的话题，懂得感恩、学会感恩；

3、标点符号的正确使用，之前关于标点符号的考查，主要考查的是应用，这次考查的是标点符号的作用。

“个性化”：主要体现在作文方面，第一篇小作文，消息类“二选一”

第二篇大作文，作文题目“二选一”

“时尚”：

主要体现在2014年海淀初三一模语文考试与2014年《中考说明》结合度较高，出现的新题型大多与中考说明的样题出题形式相同。阅读二，将“小阅读”与“说明文阅读”综合考查，总计11分。

【试卷整体概述】

海淀一模考试考查内容结合了中考说明要求以及课本知识，试卷有一定难度整体，与难度略高与西城区一模试题，西城区试题如果能够认真审题，取得一个不错的分数还是可以的，这次海淀的试题，记叙文阅读也许又是不少初三孩子的重灾区。

【选择】（共14分）

选择题，7道题共14分，考点与2013年中考的考点有3处不同，调整的3处均在《2014年中考说明》中体现，包括字词形音义、关联词、修辞方法的考查，在而是出现结合语境的标点符号使用的判断，还有口语交际综合了成语俗语、补写标题的考查，选择题中没有考查标点符号，仿佛为记叙文阅读的第14题埋伏笔。

【填空】（共10分）

8、默写

根据复习范围进行复习的孩子，以往难度不是很大，考生失分率较低，但是今年在原来的基础上默写5分增至7分，增加了2分的根据具体语境填写试卷。

【西城一模考查形式相同】

9、名著阅读

考查篇目《水浒传》，单一考查一本名著内容，如果孩子们考前对这部分内容认真复习，还是有得满分的可能。没有考查采用组合的形式，2013年中考相同《水浒传》&《西游记》西城一模《孟子》&《论语》。

参考答案：①疾恶如仇（或见义勇为）②智取生辰纲③水性非常好

【文言文阅读】（共10分）

随着其他城区一模语文试卷的出现，很多孩子将文言文阅读篇目倾向于《活板》这几篇2014年中考说明更新篇目时，海淀区考查的《曹刿论战》的出现让孩子押题的心态破灭，文言文阅读篇目还是需要孩子们脚踏实地，加强记忆。考查形式与2013相似度较高，试题数量仍为3题，考查题型实词虚词解释、句子翻译、按要求根据文意理解填空，注意第12题的题干要求（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）

【现代文阅读】

阅读一《汗血诗人》

海淀一模试卷的记叙文阅读部分分数由原来的“15分”增至“17分”，题目数量由原来的“3题”增至“4题”，除此之外阅读的第“14题根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用（共4分）”标点符号在文章中的作用，这一考法之前孩子们很少遇到。

13题 行文思路，传统题型。明确了考查范围“第①-⑧段”考查内容“我回忆的过程、以及对牛汉的认识”如果能够清晰的分层，答案可在原文中找到，此题思路与2010年中考《忆冼星海》相似。

参考答案：①听牛汉演讲② 具有强悍野性、豪迈激情③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌④聆听牛汉严肃的教导

14题标点符号作用的考查。此题也是整套试卷较大的亮点，以往标点符号主要以选择题形式进行考查，如“标点符号使用正确或不正确的一项”。此题干“根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用。”考查了省略号和感叹号的作用，标点符号是帮助我们更好的表达内心情感的符号，此题看起来很难的样子，仔细推敲此题重点考查人物所表达的心理，结合具体语境，揣摩涉及人物

心态即可，孩子们还是可以拿到满分的。

参考答案：（1）省略号表现了“我”难以言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了“我”在牛汉面前不知如何说起的难堪。

（2）感叹号表现了牛汉对追寻有意义人生的坚定、执着的态度，同时也表现了他对“我”的劝诫和鼓励。

15题句子理解题。初三孩子再熟悉不过的题目了，2014年1月份海淀区初三期末考试题主要考查了作用题，刚刚结束的一模考试中考查了含义理解题，西城区的第二题考查了“词语的含义“，海淀区考查句子含义理解题。从”写出+表达“的答题格式，内容概括，情感表达，完成此题。

参考答案：画线句形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的兴奋快乐心情，表现出他在经历了那么多苦难之后，依然保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。（共2分）

16题考查人物形象分析。文章把“汗血诗人“牛汉的形象刻画得生动感人，请以第④段为例，作简要赏析”此考查形式也是老面孔了，2010年中考《忆冼星海》最后一题“简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150字）”此题给出范围“第④段”进行赏析，从赏析的角度应该抓住人物描写、修辞方法的角度进行分析。

参考答案：文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。（共7分。形象理解，4分；赏析角度，2分；语言表达，1分）

阅读二《中国大运河》（共11分）

今年中考说明样题中出现了“历史地理型的材料题”，海淀区的考查方式是将说明文阅读与小阅读融合在一起进行考查（此阅读的设置与西城不同）这种考查形式，实际在4月22日房山区的毕业考试试卷中有所呈现，如果做过房山区试卷对此考查形式不是很陌生。

考查中没有出现经典题目“链接材料题”，在北京中考、一二模以及各类语文考试题目中出现的老身影材料题没有入选。阅读二共涉及4题，分别是寻找相同点、原因、依据、特点，考生们有没有觉得愈发亲切，综合性学习的另类再现，融合了综合性学习的精髓、说明文阅读的准确性。

审清题意，根据题干要求在原文中寻找答案，逐句分析，进行分层，关键句往往就是解题的关键。

参考答案：

17.便于南北物资运输；满足军事需要

18.盘山公路可以拉长车辆行驶的距离，减小车辆在行驶过程中与地平线形成的夹角，从而减小车辆移动过程中所需要的动力，从而解决车辆因动力不足而无法直接翻越山丘的问题。

19.（１）赶工期，对待河工严酷；乘龙舟游江南，致使沿途百姓倾家荡产。（共２分）

（２）运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。

20.历史悠久，沟通五大水系，科技含量高

阅读三

议论文阅读围绕着“度“展开论述，议论文阅读在阅读的时候理清文章的发展脉络，明确文章结构便于做题。议论文考查题型为常见题型，遇到题目学生会有一定解题思路。

21题考查“文中第①段”引用名言的作文是什么？“此题型也是议论文阅读篇目的常考题型了，从内容、结构等方面进行分析，做出答案。第①段共有两句话，第一句话为引用的名言，从不同方面对”度“进行阐释。第二句话为文章的中心论点” 守“度”是人生大智慧。文章中心论点的前面有提示词语“可见“。

参考答案：从不同角度阐述“度”的内涵，奠定文章立论的基础，引出中心论点：守“度”是人生大智慧。（共2分）

22题 考查词语的指代，此题目在2013年的中考议论文阅读第一题考查一致，中有所考查，阅读第②③段内容，结合每段的分论点、论据所揭示的主要内容，概括总结出“大度“与”深度“的内容，内容比较好找，此题目共设2空，每空不超过10字。

参考答案：以宽容之心化解矛盾坚持不懈精益求精（共4分，共2小题，每个小题2分）

23题 考查分论点。题干“第④段，简要分析为什么说“生活美在适度“，这个题型在2010年中考考试中考过“19．阅读②-④段，简要分析为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”（3分）”，在很多大型考试中都考查过，筛选关键句，答案就会出现。

参考答案：生活欲望无尽，精力和时间有限。节制欲望，把握生活节奏，就能身心愉悦；放纵欲望，生活无规律，就会身心俱损。（共2分）

【小作文】

小作文为情境写作。将中考说明提供的两个样例“感谢信”、“消息”，西城的试题中给孩子们留下了选择空间，二选一的方式找出自己擅长的内容。海淀区试题中限定了“消息”，但是主题内容也是给出了选择，（1）学校初三体育模拟测试活动（2）学校近期举办的某项大型活动（运动会除外）题目联系学生生活实际，学生一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分。

从西城和海淀两个城区来看，小作文部分都是给孩子们选择，结合自身情况选择擅长的内容来写。

24.评分标准：10分。内容5分（中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分），语言3分（准确通顺），标题2分（简明完整）。

第五篇：2018九年级三模语文试卷

2018年春九年级三模语文试题

注意

1.本试卷分这试题卷和答题卡两部分，四个大题，满分120分，考试时间为120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接将答案写在答题卡上。答在试题卷上无效。

(4)“挽弓引弦”在诗人心中有着强烈的战斗情结。辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中用“。” 写尽了跃马拉弓的激烈战斗场面；而岑参的《白雪歌送武判官归京》中则用“。”写尽了塞外冰天雪地中，将士弓弦冻铠甲冷的奇寒。5.名著阅读《任选一题作答)(4分)

（1）从文学作品中人物关系的角度剖析，能更好的挖掘作品主题。请结合下列名著，依据作品中人物之间的关系，简要叙述有关情节、并分别说出两个人物的性格特点。（任选一组作答)

①孙悟空与铁扇公主(《西游记》 ②保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)③宋江与晁盖(《水浒传》)

(2)全面理解小说中的人物形象，能启迪人生。审视自我。人们常说性格决定命运，一些人的悲剧除了社会和时代的影响外，其自身性格因素也不可忽视。请你任选下面一个人物，结合具体内容，从个人角度来分析其性格缺陷。

①祥子《骆驼祥子》 ②林冲《水浒传》 ③范爱农(朝花夕拾)

6.阅读下列材料，回答问题。(8分)

材料(一)《朗读者)是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人成长，情感体验、背景故事与传世著作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。经典美文，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界。

材料(二)央视大型文化节目《信·中国》选取了50多位共产党人写给亲人和友人的书信，通过60多位观众喜爱的艺术工作者和演员进行了深情朗读诠释。主持人朱军对先烈家属或相关人士进行访谈，结合舞台主体情景化再现，传递出书信背后的精神力量。

《信·中国)节目中“打开”一封封中国信，其实是讲述关于信仰，信念、信任、信守、自信的中国故事。用信件之间的互文，书信与历史背景的呼应来解读信件，这是《信·中国》值得称道的模式。正因为信息量丰富，一封封书信里能见人性，而崇高人性又能辉映着党性，让观众在“书信的历史”里看见人性的光辉、时代的变迁。

(1)请用一句话简要概括材料(一)和材料(二)的内容。(2分)

一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字每组读音相同的一项是()(2分)A.绽开/沉淀 劫难/在劫难逃 躯壳/金蝉脱壳 ．．．．．．B.狼藉/慰藉 憔悴/鞠躬尽瘁 凫水/袅袅烟云 ．．．．．．C.帷幕/蓦然 赫然/万遇不赦 亘古/断壁残垣 ．．．．．．D.谰语/斑斓 炫耀/头晕目眩 横渡/涕泗横流 ．．．．．．2.下列各组词语中没有错别字的一项是()(2分)A.羸弱 沉湎 木糖醇 断章取义 B.追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造 C.哂笑 辍泣 毛坯房 更胜一筹 D.鄙痍 吞噬 金钢钻 混为一谈

3.依次填人下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是()(3 分)粗细不一的铜梗，如编织中国结一般，筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”。, ,如斯这般，重叠5层，美轮美奂。, , ,。但它们与禁身共同构建而成的铜禁，恰似在云游青天，那飘荡的朵朵祥云把铜禁装点得腾云驾雾，似梦如幻，飘然欲仙。云纹铜禁，因此得名。

①支梗纵横交错，相互卷曲盘绕，却又互不相连，都在单独以最内层、也是最租的梗梁架作为支撑。

②禁身四周，攀附的12只龙形怪鲁有序排列，它们曲腰卷尾，探首吐舌，把嘴巴伸向禁体中心。③铜梗共有5层，最内一层铜梗最粗，作为梁架:每根梁架两侧，伸出数条支梗，一如搭建建筑构件的斗拱。

④不但形成群龙拱卫的艺术造型，还似垂涎酒的醉香，贪恋酒的美。⑤怪兽是龙是虎，似已无关紧要。

⑥禁体之下，有序蹲伏着12只虎形异兽，张口吐舌，似不堪重负，似气喘吁吁，托起禁身，更构筑起铜禁的庄产、神圣。

A.③①⑤②④⑥ B.③①②④⑥⑤ C.①③②⑤④⑥ D.⑥③①⑤②④ 4古诗文默写(8分)(1),白露未晞。(《关雎》)(2)以中有足乐者。(宋濂《送东阳马生序》)(3)李白在《行路难》中委婉含蓄的表现诗人准备冲破一切阻力去施展自己报负的豪迈气概和乐观精神的诗句是。

(2)如果央视《信·中国》节目组邀请你参加此活动，你将为大家打开哪封信?并作简要诠释(50字左右)。(3分)

(3)央视文化类节目形式新颖，传递精神力量，传承文化智慧，体现着文化自信。校园是精神文化的乐土，请你为学校设计一档文化节目，并简要描述其形式和意义。(3分)

我纳闷了：“你家常来顾客？”

她母亲自豪地笑了：“几乎每天都有，连蓝眼睛大鼻子的外国人都有呢。” 我不得不正色地看她了，并打量起屋里悬挂的各种饰物。

应该说，我的震惊程度进一步加大。你想啊，有把蝴蝶钩成蓝色的吗？有把小狗钩成大鼻子的吗？有把小猫钩得脑袋奇大的吗？比卡通还卡通。她根本就是不按常理出牌！我很快挑选了一大堆，但出于职业习惯，我还是问喜鹊：“你是先天看不见，还是后天失明？你怎么就想到要把小猫的脑袋钩大呢？你不觉得自己钩的和别人不一样吗？”喜鹊脸上露出孩童般的笑：“管它呢！我想要钧什么颜色就钩什么颜色，想要它什么样就什么样！”

她的解释让我无话可说。听她母亲介绍，她是四岁时因一场病失明的。她每天最大的乐趣就是钩编，说要给自己攒够嫁妆。

我不能不为这样的女子动容了。我告诉她，她的眼睛可以治，我就是一位眼科专家。我希望她们去医院找我。

她母亲听我这么说，眼泪一下就涌了出来，“扑咚”一声给我跪下了。我吓了一跳：“大嫂，千万别这样。”

二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成7-10题，(16分)

残 缺 田洪波

我的职业是医生，爱好很广泛。我特别喜欢购买甚至收藏民间饰物，因此，我的业余生活并不像人们惯常思维中那样刻板。

这样就有了一些故事。当然，发生在那个名叫喜鹊的女子身上的故事最独特。，那几天，阴雨连绵。我们趁一个学术会议的空隙到清河泉旅游，看过一些景点后，就呈散花状开始购物。在一个很大的空地上，有一溜一字排开的简易商铺。商家主要经营与清河泉景点相关的饰物，自然，也有带当地风俗的钩针饰物，那是清河泉景点的独特品牌，我的眼睛就在那一刻被吸引了。

那是一双童鞋，却彰显出与众不同的个性。别的商家的钩针童鞋，多是与一般商场出售的无异。但那双鞋却是五彩斑斓的，要多有意思就多有意思。形状是一只小猪，前面一张突出的小嘴是红色的；两边嵌着的眼睛，却是黄色的，而鞋面则或黑或白。它就像一个小精灵，把我紧紧地抓住了。

一问价格，却不过十几元钱。

我认真挑选起来。钩编玩偶、碎花笨小猪、动物手机座等等，很快面前就垒起一堆。卖货的是一位淳朴的大嫂，她仔细地盯了我半天，未了，告诉我家里的饰物还有很多。说这些饰物都是她女儿钩编的，如果想要什么心仪的饰物，她女儿甚至可以现场钩编。

这不能不说稀奇了。对余下的景点，我一时失去了参观的兴趣。于是，在那位大嫂乐颠颠地引领下，我走进离景点不远的一个村落。在一处平淡无奇的房屋中，见到了那个叫喜鹊的女子。我惊讶的是她居然是个盲人，而且很漂亮。我难以想象，一个盲人如何钩编得出那么色彩斑斓的饰物。

喜鹊很敏感地从炕沿上下地了，她做出倾听的模样，而我则一直上下打量着她。很快，就有笑容在她的脸上绽开了。

“是来选钩编的吧？”她居然毫不意外。

喜鹊也激动得浑身颤抖：“你说的是真的？” 我连连点头：“当然。”

她们娘儿俩一下子拥抱在了一起。

不久，她们果真去医院找了我，而我那会儿也早为她做好了手术准备。那时，医院正在加大农村医疗保障力度，她的手术费用被减免了大半。

她术后的效果非常好，很快就睁开了一双明亮的眼睛。她喜极而泣，她的母亲也哭出了声，一个劲儿地说：“这下好了，我们喜鹊可以开钩编工厂了。”

我这才知道，那一直是她们娘儿俩的理想。

我们从此各忙各的。我不知道她的工厂是否如期开工，她的钩编饰物是否更受人欢迎。好在多年后，我有了再到清河泉旅游的机会。

在那一溜排开的商铺前，我又见到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模样，原因是她面前的饰物无人问津。而我看那些饰物，与普通饰物则没什么两样。这难道是喜鹊钩的吗？

见到我，大嫂眼光十分复杂，想说点什么，嘴唇嚅动了一下却没出声。我隐隐感到了什么……

7.文章有两条线索分别是什么?(4 分)

8.请结合内容简要分析文中“我”的形象特点。(4 分)

9.“残缺”作为题目，表层和内在有什么含义?请结合文本内容加以探究。(4分)

10.文章结尾意味深长，写到“我隐隐感到了什么……”到底我感到了什么?请结合文本内容和主旨来分析。(4分)

(二)阅读下文，完成11-14题。(12分)

宕的故事去展现，必能给小读者的心灵带来共鸣和感动。

为了体现刚性阅读，作家们就有必要通过自己的文学作品，告诉孩子们大千世界和芸芸众生中那些值得我们尊敬和学习的英雄壮举、果敢无畏。如此一来，文学作品要反映的就不仅仅是校园众生和个人烦恼，还可以通过纵观古今，以冒险、惊险、悬疑、魔幻、探险、科幻、神秘等诸多形式，展现这些生动而又感人的画面。

如果我们的小读者读这类作品多了，再让他在韩剧、游戏枪战片中流连，他自己都会觉得乏味。文学是我们认识自我、认识社会、认识人生的一个重要窗口。从小受到文学作品的浸染，会在无形中左右着一个人世界观的形成，并提高审美感受能力。在此意义上，刚性阅读之于儿童文学无疑是一种福音。它不但会拓宽作家们的创作思路，还能进一步繁荣儿童文学创作，使儿童文学这片土地更加神奇，更加充满艺术力量。

选自《文艺报》，有删改）

11.本文的中心论点是什么，是如何提出来的?(3 分)

12.第五段整段叙述的表达有怎样的论证效果?请简要分析。(3 分)

13.请简要分析4-6段的论证思路。(3分)

14.题目“刚性阅读’不可缺”，能否改为“少年儿童应该刚性阅读”?请结合本文论证观点进行阐述。(3分)“刚性阅读”不可缺 赵强

不可否认，如今文学作品的影响日渐稀微，那种期待一部作品万人争阅的局面早已成为遥远的记忆。在日趋多元化的社会里，文学益发成为人们的精神港湾。作为给少年儿童启迪心智、涤荡心灵的儿童文学作品，眼下随着人们对儿童教育的关注而益发受到社会各界和小读者的欢迎。不过，令人忧虑的是，国内儿童文学作品的整体创作力量还不甚壮大，令人期待的杰出之作仍然不能丰富。

在大家对儿童文学欢欣鼓舞的掌声中，我们遗憾地看到，儿童文学这片本来最有生机的绿地，还是以弱不禁风的小花小草、小虫小物为主要描写对象，至于所表现的文风也多为阴柔之气。儿童文学的大视野、大手笔、大心胸、大人物只能是一种奢望。

在对国内儿童文学创作进行了充分的审视之后，我觉得给儿童文学作品“加钙”，成为一种必然。其实作为成长期的少年儿童，精神世界的需求是多样化的，即需要阳光雨露、和风细雨、小桥流水，也需要长河落日、大漠悲风。既需要愉悦的喜剧、轻松的闹剧，也需要震撼人心的悲剧。由此，我想到了“刚性阅读”这个概念。

那么，刚性阅读所涵盖的作品应当是一种什么样的风格呢？

我觉得，儿童文学不但要给人以美丽、憧憬，还要给人以智慧和力量。我想起自己小的时候，读《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》《海鸥》《我的大学》《童年》《在人间》《红岩》《闪闪的红星》《红色保险箱》等中外文学名著所产生的心灵震撼和精神愉悦。特别是《钢铁是怎样炼成的》给我更多的是一种英雄人物的悲歌，我从主人公身上学到了什么是坚强和勇敢。后来上大二时，为了锻炼自己的意志，还和同学一起，骑着破旧的自行车从天津到北京走访，记忆中，骑了十五六个小时，居然不觉得累。这就是榜样的力量。儿童文学作品对少年儿童的心智健全与情感培养起着至关重要的作用。如此看来，在作品中展现力量美、智慧美、性格美，并以曲折有趣、惊险跌

三、古诗文阅读(共15分)

阅读下面两个语段，完成15-18题。

(一)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分,夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

《三峡》郦道元

(二)二十日晨雾尽收。出天池，超文殊台。四壁万仞，俯视铁船峰，正可飞舄（xì神仙来去）。山北诸山，伏如聚螘（yì蚁之本字），区湖洋洋山麓都阳湖在山下一片注洋，长江带之，远及天际。因再为石门游，三里，度昨所过险处，至则客成 方特贝叶佛经出迎，喜甚，等余历览诸峰，上至神龙官右，折而下，入神龙官。奔润鸣雷，松什荫映，山峡中奥寂境也。循旧路抵天池下，从岐径东南行十里，升降于层峰幽涧；无径不竹，无阴不松，则金竹坪也。诸峰隐护，幽倍天池，旷则逊之。复南三里，登莲花峰侧，雾复大作。是峰为天池案山，在金竹坪则左翼也。峰顶丛石嶙峋，雾隙中时作窥人态，以雾不及登。

节选自徐霞客《游庐山日记)15.下列各组句子中加点词语的意思，相同的一项是（）（2分）

A.自：①自非亭午夜分。②窥镜而自视。B.暮：①暮到江陵。②朝而往暮而归。．．．．C.异：①属引凄异。②渔人甚异之。D.三：①猿鸣三声泪沾裳。②再而衰，三而竭。．．．．16.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

19.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

20.赏析诗句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。(2 分)

四、作文(50分)

21.任选一题作文(1)题目:我们一同走过

要求:①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。

先贤朱熹有诗云:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一种文化若要有长久的生命力，就必得吐故纳新;一种文化若要连绵不绝，更需要坚守自己。渠清如许，我深爱的华夏文化，在与外界的交流中，你能否清激如许，流淌依旧呢?

请根据以上语言材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文体自选。不要脱离材料内容，不要套作。

要求。①除诗歇外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名。校名，地名。空谷传响，哀转久绝。

17.语段

（一）在末尾引用渔者歌的目的是什么?(3分)

18.两个语段同是描写山水美景，抒发热爱大自然的情感。语段(一)和语段（二)描写的侧重点有所不同，请简要概括。(4分)

阅读下面一首诗，完成19-20题。(4 分)