某校晚辅教师管理规定

第一篇：某校晚辅教师管理规定

晚辅教师管理规定

1、晚辅教师由本校专职教师兼任和外聘，托管班级按12人/班定班，专职教师待遇执行我校晚辅工资细则，外聘教师实习教师待遇按照600－800元/月，有工作经验教师待遇按照800－1000元/月。

2、晚辅教师接孩子时应注意个人形象，言行举止。针对1－3年级的学员安全工作，由值班教师负主责，其他教师负次责，每次接完后由值班教师点好后名方可出发，如有学员被留下，由值班教师守留带回。返校途中必须保证队伍安全，井然有序。接学生途中教师不得结伴而行，闲聊，教师一前一后，如有发现有操作失误处于值班教师30元/次罚款，其他教师处处于20元/次罚款。如有学员出现安全事故，处于50－200处罚，情节严重者，配合相关部门追究其行事责任。

3、孩子返校后回各自托管教室，由晚辅教师上10分钟的习惯养成课，习惯养成课内容由本班晚辅教师自行拟定，但内容须积极向上主要是学习习惯和文明礼仪方面，老师之间也可以相互学习，如遇有休息须提前一天将本班学员情况与相关教师做好交接工作。

4、晚辅教师须做好本班学员用餐的监督管理工作，应教育孩子饭前洗 手、不挑食、不浪费、不吃零食，上卫生间教育孩子应冲水，如有困难找各班老师，让学员养成良好的生活习惯。针对不在本培训中心用餐的学员督促其不吃三无产品，零食不准带入教室。所有学员须在5：25之前用完餐、喝水、上厕所，5：30所有学员须归位写作业。

5、进入教室后不准发声，不得下位，保持安静。首先让本班学员快速回顾当天所学知识，然后再查看家校本，将需要的书和作业本放在桌子上。按照先做写的、再做默的、最后做背的原则有序进行。

6、针对不会写的作业先思考，再翻书。不得与同学交谈，最后确定不会先跳过，不准中途提问，不准中途借本子，借笔，喝水，上厕所等，如有违反按《金牌托管学员帐户基金》积分规定给予奖罚。

7、如有已完成的作业，放在自己桌子的右上角方便老师检查，完成一项放一项。老师检查时做好记号，将资料放回学员桌子左上角给学员订正。如有发现学员对于订正后仍错误的，老师再进行辅导，并将易错题或知识点登记在记录本上，以便课后给予总结。

8、晚辅教师可以在6：30让学员中途休息10分钟，中途休息方式可以有：喝水、上厕所、做眼保健操或原地做简单的放松动作，但不得吵闹、外出玩耍、吃零食。

9、每个托管学员本培训中心统一配发一套语、数同步练习，难度适中。凡是完成学校作业的学员均须做此练习，学到哪做到哪。且每位学员进度必须统一，老师须及时批改。

10、每个托管班级可以选聘一位成绩较为优秀，且每次作业错误在2个以内的学员做为助理，担任相关的工作，但不得由其担任检查作业或签字工作。

11、晚辅教师在每周的无作业日前将本班一周下来，语、数、英常错题，汇集在纸上给孩子温故而知新，每个孩子做到因材施教。

12、原则上托管班级放学时间：一至三年级8：00、四至六年级8：30、七至九年级9：00，如有未完成作业或家长未来接的学员，继续留在本班托管教室由晚辅教师统一安排。

13、孩子所有作业完成后，书包及自己课桌须认真整理、做到干净整洁。晚辅教师统一在放学时间点将学员统一带到校门口交给家长，教师须将今天孩子的表现反馈给家长，与每位家长的交流时间应控制。晚辅教师下班前应将桌椅整理整齐，打扫教室卫生，保证地面、桌面没有垃圾，及时关闭关电源与门窗。

14、每位晚辅教师在填写每周《学生成长帐户基金表》表时，应做到公平、公正原则，周五将《学生成长帐户基金表》交给家长查阅并签字周一带回。

15、每个月将晚辅工资10%做为该月的托管工作的考核，学生每个单元考试必须详细记录，每个学期针对本班学员平常成绩占50%，期中期末占50%，如所带学员中有80%以上有提高的，除本培训学校正常晚辅工资调整外，下学期晚辅工资额外提高10元/人/月，如所带学员中有50%有退步的，下学期晚辅工资额外降低10元/人/月。

第二篇：晚辅励志

十年成一画

古时候，有个叫张彦的画家，他练习画画十分勤奋，可是却从来不把自己的画拿给别人看。

有一次，一位朋友去拜访他，发现他正在屋里作画，就悄悄站在一旁观看。只见张彦每画完一幅画，没看上几眼，就把它揉起来扔掉了。朋友忍不住问道：“你的画画得那么好，干嘛不拿出来给别人看，反而要丢掉呢？” 张彦却摇摇头说：“我自己总觉得不满意，自己不满意的东西哪能拿给别人看呢？”

十年过去了，和张彦一起学画的朋友有些都已经成名了，而张彦还是没有公开展示过自己的画。

有一天，几个朋友去找张彦，刚进门就发现他家变样了，他家突然多了一个花园，里面的花儿开得正好，张彦背对着他们，正在看一只落在牡丹上的蝴蝶呢。一位朋友走上前，想拍张彦的肩膀，这才发现，眼前只是一面墙，牡丹、蝴蝶，包括背对他们的张彦，都是画上去的。朋友们这才知道，在这十年里，张彦的画已经远远超过了他们。

★小故事大道理

我们在学习和生活中，也应该像张彦那样，丝毫不放松对自己的要求。如果我们做事马马虎虎，那是对自己的不负责任。日期：

分享人：

面对生命的态度

有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机；油漆匠也从未提起男主人的缺憾。

工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。

她问油漆匠：“怎么少算这么多呢？”

油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分，算是我对他表示一点谢意，因为他使我不会把工作看的太苦！”

油漆匠对她丈夫的推崇，使她落泪，因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

★小故事大道理

态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面的，我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境，我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。

毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定；而是由你自己面对生命的态度，与你的心灵看待事情的态度来决定。

日期：

分享人：

别人的感受

这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。

有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。

现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。

如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管抗议？

都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”

当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！” ★小故事大道理

当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。日期：

分享人：

生活中的五个球

几年前在某个大学的毕业典礼中，可口可乐的总裁Brian·Dyson说了一段有关工作与生活中其他事物间的关系的话。

想像生活是一个比赛，你必须同时丢接五个球，这五个球分别是工作、家庭、健康、朋友以及精神生活，而你不可让任何一个球落地。

你很快就会发现工作是一个橡皮球，如果它掉下来，它会再弹回去，而其他四个球：家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的，如果你让这四个球其中任何一个落下来，它们会磨损、受损甚至粉碎，而一旦落下，它们将不再和以前一样。

你必须知道并在生活中设法求得平衡，但要怎么做呢?

不要认为你应该与其他人做比较，这只会降低了你原有的价值。因为每个人都是独一无二的，因为每一个人都很特别的。别人认为重要的事不是你该列为遵循的目标。只有你才知道什么最适合你。

不要将贴近你的心的人、事、物视为理所当然的存在。你必须将他们视为你的生命一般好好地抓牢他们。没有他们，生命将失去意义。

别让你的生命总在依恋过去种种或是寄望未来中逝去，如果你活在每个当下，你就活出了生命中的每一天。当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限延伸的可能。

别害怕承认你并非完美。正因如此，我们才得以藉由这脆弱的细丝紧密地串绑在一起。别害怕遇到危险。正因如此，我们才得以藉由这些机会学习勇敢。

不要说真爱难寻而将爱排除于你生活之外。最迅速找到爱的方法就是散布你的爱；最快速失去爱的方法就是紧紧地将守着你的爱不放；维持爱最好方式就是给它自由。不要匆忙的过着你的一生，那匆忙会让你忘了曾经到过哪里，也让你忘了你要去哪里。

不要忘记，心灵的详和是来自于感恩。

不要惧怕学习，知识是没有重量的，你永远可以轻易的带着它与你同行。

不要漫不经心地蹉跎光阴或口无遮拦。时间与言词两者都是，一放便再也收不回来。生命不是一场竞赛,而是一步一脚印的旅程。昨天已是历史，明天尚是未知，而今天则是一个上天的恩赐：这就是我们为什么称之为PRESENT（现在）的原因。

日期：

分享人：

别让任何人偷走您的梦

美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。

一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的簿子上，飞快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。

写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。

小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文簿去请教老师。

老师告诉他：

“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”

小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊！”

老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。”

小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”

老师摇头：“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清楚。”

小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“Ｅ”。

事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草，舒适的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。

这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。

老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹： “三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”

★小故事大道理

每个人都有梦想，尽管每个人的梦想不一定都会被实现，但是我们更要珍惜自己的梦想，守护好自己的梦想，为自己的梦想而努力，才有可能实现我们的梦想。

日期：

分享人：

走进星星的世界

朗布利奇：“两个人同时向窗外观望，一个看到的是泥土，另一个看到了星星。”

有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。他不想新婚的妻子跟着他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。

年轻军官只好带着妻子前往，并在驻地附近的印地安部落中帮妻子找了个木屋安顿。该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。

过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，于是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回繁华的都市生活。

她的母亲回了封信跟她说：“有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。”

妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！接到母亲的信件后，便对自己说：“好吧！我去把那星星找出来。”

从此后她改变了生活态度，积极的走进印地安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印地安文化。她还认真的研读许多关于星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年后出版了几本关于星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。

“走进星星的世界。”她常常在心底这样跟自己说。

★小故事大道理

打败自己的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。

日期： 分享人：

马戏团

我还是少年的时候，父亲曾带我排队买票看马戏团。排了老半天，终于在我们和票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让我印象深刻：他们有八个在十二岁之下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋的吱吱喳喳谈论着小丑、大象，今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。

他们的父母亲神气的站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”

卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气的回答：“请给我八张小孩票两张大人票，我带了全家看马戏团。”

售票员开出了价格。

这人的妻子别过头，把脸垂得低低的。这个父亲嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”

售票员又报了一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏团？

我的父亲目睹了一切。他稍稍的把手伸进口袋，把一张二十元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点也不富有)。他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”

这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深的感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他直视着我父亲的眼睛，用双手握住我父亲的手，把那张二十元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖着，泪水忽然滑落他的脸颊，“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”

父亲和我回头跳上我们的车回家。那晚我并没有进去看马戏团表演，但我们并没有徒劳而返。

★小故事大道理

成全别人并不意味着失去，反而会让我们收获更多无价的感情。成全不是简单的施舍，而是建立在尊重的基础上。日期： 分享人：

太阳和星星

有一个年轻人，在路上与他在求学时期的老师巧遇，老师关心地殷殷询问年轻人的近况。

年轻人经昔日的恩师这么一问，仿如久旱逢甘霖一般，将自己从离开学校，进入目前工作的公司之后，所有遭遇的不顺利情形，一五一十地对老师尽情倾诉。

老师耐心地听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老师才点点头说：“看来，你的状况似乎不是十分理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现况，让自己过得好一点呢？”

年轻人急忙回答：“我当然想要过得更好呀！老师，有什么诀窍吗？”

老师神秘地笑了笑：“的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！”说着，老师递了张名片给年轻人。

第二天晚上，年轻人来到老师的住处，那是在市郊的一处简陋平房。老师看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。

老师言不及义地和年轻人聊了半晌，年轻人毛燥了起来，急着要老师告诉他，如何方能使自己过得更好。

老师微笑指着天上的星星：“你可以数得清，天上有多少星星吗？”

年轻人抓了抓头：“当然数不清了，这和我有什么关系？”

老师望着年轻人，语重心长地道：“孩子，在白天，我们所能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。”

年轻人若有所悟地，时而抬头看看星星，时而低头沉思，想着老师所说的话。

老师继续道：“我知道你的处境不顺利！但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远、更多的星星？”

年轻人的思绪仿佛进入宇宙的最深邃之处；感觉自己犹如站在埃佛勒斯峰顶，一片大好的未来美景，正在他的眼前展开。

★小故事大道理

当你面临困难的时候，请不要灰心丧气。因为遇到困难并不是意味着就不能够向前进了，恰恰相反，这意味着你只要找到原因、克服困难就可以迈进人生的一片新的天地。

日期： 分享人：

成功的秘诀

渤海口有一只小鱼，它下定决心要一路游到山顶。于是它逆向而行，这只小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。好不容易它游到了山顶，可它还来不及喘口气呢，剎那间，被冻成了冰!

一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它。立刻有人认出了这是产于渤海口的鱼。

一位年轻人赞道：

“真是一只勇敢的鱼啊！穿越千川万水来到一个截然不同的环境，了不起！”

一位老者却说：

“不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只换来死亡。” ★ 小故事大道理

成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？

如果走错，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离您的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待您我都是一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。日期： 分享人：

冒险

英格：“如果你完全不冒险去做，其实是冒了更多的险。”

再平凡的人们都有他独特的理想，再困顿的生活都有他光采的价值，不需要羡慕功成名遂的人，他们年少也曾经不知所措，你想从他们身上获得秘诀，他只会老实告诉你：“放手去实现你的理想！”

有两个年轻人，去求助一位老人，他们问着相同的问题：“我有许多的理想和抱负，总是笨手笨脚，不知道何时才能实现。”

老人只给他们一人一颗种子，细心的交代着：“这是一颗神奇的种子，谁能够妥善的把它保存下来，就能够实现你的理想。”

几年后，老人碰到了这两个年轻人，顺道问起种子的情况。

第一个年轻人，谨慎的拿着锦盒，缓缓地掀开里头的棉布，对着老人说：“我把种子收藏在锦盒里，时时刻刻都将它妥善的保存着。”

老人示意的点着头，接着第二个年轻人，汗流浃背的指着那座山丘：“您看，我把这颗神奇种子，埋在土里灌溉施肥，现在整座山丘都长满了果树，每一棵果树都结满了果实。”

老人关切垂爱的说着：“孩子们，我给的并不是什么神奇的种子，不过是一般的种子而已，如果只是守着它，永远不会有结果，只有用汗水灌溉，才能有丰硕的成果。”

小故事大道理

不晓得谁说的，人类因为有梦想而显得伟大，也因为有了梦想而产生不凡。我倒觉得可以这么修改，生命因为有了理想而呈现伟大，生活因为有了实践而变得不凡。有了理想可以让你产生伟大的抱负，有了实践可以让你变得楚楚不凡。

如果种子有了神奇的力量，没有接触土壤，没有灌溉耕耘，没有精心栽培，最多也不过是一颗普通种子，一点也神奇不起来。

许多人有良好的理想，却花费许多的时间在获得别人的认同，只要别人认同我的想法，理想的成就才有延续的希望，没有别人认同，就认定自己走错了路，难道你无法下定决心认同自己？

只要你愿意下定决心，用正确的方法极力的去做，坚持你的理想，随时实践你的理想，不管是好是坏，每一天都是你的幸运日。

日期： 分享人：

第三篇：化工原辅材料管理规定

中煤化工原辅材料管理规定

一：本规定适用于入厂原料和包装材料的整个评价放行流程和管理程序。二：原材料的评价与放行流程

1.仓库收到原材料后，首先登记相关台帐，检查货物数量及外观情况，确认供应商具备合格供应商资质。然后需按项目填写“原料、包装材料收货评价单”和原料取样申请单，并将“原料、包装材料收货评价单”、厂家报告和原料取样申请单送交检验员。所有入厂原材料均由仓库分类、分区存储，明确标识。仓库负责验收入厂的原材料，外包装无破损、数量重量无误、品名批号齐全无误方可入库。

2.在收到原材料请验单后，检验员安排取样、分析检验。所有入厂原材料均由检验员分析检验。检验员取样分析检验结束后，将“原料、包装材料收货评价单”、厂家报告和原料分析报告送检验主管做进一步评价。3.原材料的审核评价

（1）检验主管负责所有原材料的审核评估和放行。

（2）检验主管在收到原材料的“原料、包装材料收货评价单”、厂家报告和原料分析报告等全部评价资料后，按下列程序进行审核评价：

a.根据“原料、包装材料收货评价单”.检查取样申请单和批检验记录下述内容是否相符：原材料名称、批号、生产厂家、供应商、批量等。b.按质量标准逐项审核检验结果、日期、签名。c.审核程序是否有效、是否符合其质量标准。4.有关合格、不合格原材料或其它情况的处理

（1）上述资料完整、原料和包装材料符合质量标准为合格，放行。由仓库将原材料待检/待取样标签更换为合格标签。

（2）上述资料不完整，而符合质量标准的原材料，由相关部门补齐资料后再放行。(3)上述资料无论完整与否，原材料不符合质量标准的不合格，不放行。仓库负责明确不合格品的标识并分区存放。

(4)对于不合格原材料，生产急需，由仓管部办理“限制性使用”手续。仓库填写“限制物性使用申请单”（必须填写不合格项及检验数据），交生产调度室审核确认并签字，而后由检验主管审核、确认，总经理批准，检验主管按放行程序放行并在“原料、包装材料收货评价单”上备注“限制性使用”。“限制性使用申请单”由检验主管保存原件，仓库保存复印件。未获得放行的原材料，供应部根据原材料不合格报告办理退货。

(5)放行的合格原材料由仓库送往使用车间备用；槽车载液体原料合格后转入液体储罐。车间使用的所有原材料必须是经放行的物料，核对原材料的名称、数量、批号等信息，检查无误后方可投料使用，并将内部批号记录在批生产记录上。车间有权拒收不合格原材料。

(6)即将超出复验有效期的原材料，由仓库提前填写复检取样申请单。5.原材料的管理

分析报告和“原料、包装材料收货评价单”的管理：分析报告和“原料、包装材料收货评价单”一式两份，检验主管保存原件；仓库将批准的分析报告和评价单存档。6.状态标识：

根据申请的件数检验主管发放合格或不合格标签，并建立标签台帐，记录发放、使用、销毁的标签数量。7.趋势分析：

为了便于数据分析，每批原材料的“原料、包装材料收货评价单”、厂家报告和检验员的分析报告要附在一起；为了掌握供应商产品的稳定性，应制定主要原料汇总表，内容包括：品名、批量、包装规格、分析项目、检验结果、供应商或生产商名称、备注等信息。

第四篇：工具辅具管理规定

长春市科海实业有限责任公司管理文件 编号：KH/Z07-GD-013-2015 批准：刘丽

工具、辅具管理规定

2015年4月28日发布 2015年5月1日实施

长春市科海实业有限责任公司 发布 工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

前 言

工具的好坏直接影响到科海公司生产及维修的质量和效率。本规定由设备室提出并归口管理。本规定由设备室起草。本规定主要起草人：庄显坤

工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0 目的

为加强刀量辅具的管理，使工具处于良好的技术状态，保证检测精度，提高维修质量，降低维修成本。

适用范围

本规定适用于科海公司在位和库存工具、辅具的管理。工作规定 3.1 工具库的管理

3.1.1 我公司工具库根据保管内容和供应范围，单独设置工具库。3.1.2 工具库负责全公司各单位刀量辅具、磨具、机动工具及生产工具、运输工具、吊具等管理工作的管理工作。

3.1.3 我公司各库业务有明确分工，并建立健全了岗位责任制。库管员要严格按照标准工作程序进行日常管理。

3.1.4 销售部负责对各库的业务管理、统计进行全面负责。3.2 工具的领用

3.2.1 仓库根据《工具一览表》、工具消耗定额和生产实际情况，向采购部提出订货计划。

3.2.2 领用工具、量具、辅具时，由使用单位领导审批签字，工具库按工种发放刀具和辅具。

3.2.3 专用工具、辅具的发放，按《工具一览表》规定的使用点供应，由工具库办理发放或借用手续。

3.2.4 领用或借用的工具、辅具、使用者必须做到精心保管，合理使用，防止损坏或丢失，对于因使用和保管不当而造成的损坏，要根据情节给予赔款处理。

3.3 工具的发放和借用

3.3.1 各单位领用工具，必须有本单位领导审批手续，并携带工种调令或操作证，到工具库办理手续，经主管人员批准后，方能领取工具。3.3.2 各工种只能领取本工种日常使用的工具。危险工种的工具领用，必须经生产部批准后，方能发放。

3.3.3 部室人员、设备室设备工程师、质保部化验员使用的工具、量具必须工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

由双方领导批准后发放。

3.3.4 学徒期未满的工人不发放工具，待学徒期满后，凭人力资源室转正证明到工具库，办理工具领用手续。

3.3.5 按工种限额发放的工具，领用者必须自带“三联单”由单位领导批准方能领取。

3.3.6 临时借用工具，必须用工具牌借用。借用精密、贵重量具需经主管人批准并登记。常用的工具，必须在限期内及时交回，保证工具正常周转。3.4 工具的调换和磨修

3.4.1 用后返修的工具，库管员根据磨钝标准，认真进行检查，属于正常磨损的才能如数、如号的给予调换合格工具。

3.4.2 用钝的刀具，由工具库按时送往磨锋工磨修，并根据规定的磨锋周期取回。库管员要认真填写磨刀工票。

3.4.3 工具正常报损，由使用者填写“三联单”，纳入指标考核后给予调换工具。

3.4.4 工具的非正常报损，由责任者填写工具赔偿单，写明原因，明确责任后发给合格工具。但对于贵重工具损坏或大量非正常损坏工具时，操作者要保持好现场，由设备室组织有关人员共同分析原因后，根据商定结果给予调换。

3.5 工具的保管

3.5.1 工具库所管理的工具必须有物有帐，帐卡齐全。由统计员负责健全各种管理帐、卡、凭证、资料，按时上报各种规定报表，掌握库房工具动态和各项工具管理指标的考核分析。

3.5.2 库容整齐，ABC分类保管，四号定位（区、牌、架、号）标志清楚，取放方便，安全卫生，帐物相符，按期严格认真对库内工具进行清点。3.5.3 保持各类工具处于良好技术状态，确保工具不生锈，不变形，不磕碰，不乱套。3.6 量具管理

3.6.1 库房对量具必须精心保管，爱护使用，确保清洁度及精密度，严格贯彻周期鉴定制度。

3.6.2 工具库对新领，修理返回或从工位上调回的专用量具必须立即送划线间进行鉴定，凡未鉴定合格的量具不得发出使用。工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

3.6.3 量具必须根据划线间确定的周期，对工位使用的量具实行强制更换。各有关单位和使用者不得以任何方式拒绝。

3.6.4 发到工位使用的所有专用量具均需定点使用，由专人保管，不得私自外借或窜用。

3.6.5 万能量具和部分不经常使用的精密贵重量具，由工具库保管，使用单位根据需要方准借用。3.7 外购工具的规定

3.7.1 按照需要设备室提出申请，到采购部采购。

3.7.2 凡属五金公司规定以旧换新的工具，如活扳手、克丝钳、机动工具等，实行以旧换新制度。

3.7.3 机床附件（卡盘、分度头、平口钳等）和焊接工具损坏不能使用时，送设备室修理。如不能修复的，可凭报废单到工具库领取。

3.7.4 氧气表、乙炔表不能使用时，送设备室进行修复，不能修复的，可凭报废单工具库领取新工具。3.8 工种工具发放的规定 3.8.1 电工

3.8.1.1 克丝钳、尖咀钳、螺丝刀、活扳手、电工刀、电笔、皮带、钳套、钢披、卷尺、手锤、锉刀。

3.8.1.2 喷灯、压力器、弯管器、代丝、虎钳，电烙铁、剥线钳、锯弓子、虎钳、钢板尺、卷尺按班组发放。3.8.2 模修钳工

3.8.2.1 克丝钳、尖咀钳、螺丝刀、锯弓子、手锤、锉刀、卷尺、卡尺、深度尺、R规、直角尺。模修钳工另发风动工具。

3.8.2.2 角度尺、套扳手、虎钳、大管钳，按班组发放。电钻临时借用。3.8.3 维修钳工

3.8.3.1 克丝钳、活扳手、螺丝刀、锉刀、内六角扳手、死扳手、手锤、钢板尺、卷尺，皮带、钳套。模调钳工另发风动工具。3.8.3.2 卡尺、锯弓子、大管钳、虎钳、套扳手，按班组发放 3.8.4 管道工

3.8.4.1 克丝钳、螺丝刀、活扳手、手锤、管钳、钢板尺、钳套、皮带。3.8.4.2 弯尺、划规、布剪刀、铁剪刀、虎钳、压力器、代丝、弯管器、大工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

管钳，按班组发放。

3.8.5 划线钳工（模型、毛坯划线）

活扳手、螺丝刀、手锤、铁剪刀、部分锉刀、千斤顶、V型铁、万能量具 3.8.6 电气焊工

克丝钳、活扳手、螺丝刀、电笔、手锤、氧气表、乙炔表、焊把、割把、电焊钳 3.8.7 板金工

克丝钳、活扳手、螺丝刀、铁剪刀、手锤、弯尺、钢板尺、划规、卷尺 3.8.8 车工

活扳手、螺丝刀、锉刀、车刀、顶尖、钳套、夹头、夹盘、丝锥、扳手、卡尺、钢板尺、对刀板、R规螺纹规、内外卡钳 3.8.9 铣工

活扳手、螺丝刀、铣刀、划线盘、R规直角尺、分度头 3.8.10 刨工

钢板尺、直角尺、深度尺、角度尺、卡尺、卷尺 3.8.11 磨工

活扳手、螺丝刀、钢板尺、卡尺、深度尺、内外径表、千分尺，工具磨工另发角度尺

3.8.12 设备工程师、产品工程师、电器库、备件库

卡尺、卷尺（仓库按班组发放）3.8.13 清理工

按工位实际需要发放手锤、起子、各种铲头、电动、风动工具、风铲。3.8.14 造型工

按工位实际需要发放手锤、起子、风冲子 3.8.15 熔化工

按工位实际需要发放修炉工具一套 3.8.16 润滑工、天车工

活扳手、克丝钳、螺丝刀、天车工另发电笔。

3.8.17 获正规复杂技术工种证的复合工种工具不重复发放。3.9 工具报损

3.9.1 正常报损的条件和手续 工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

3.9.1.1 刀具

凡是根据工艺规定合理使用，按磨钝标准及时换刀，用到使用极限不能 再继续使用时，做正常报损处理。3.9.1.2 辅具

因正常磨损或疲劳变形不能再继续使用时，做正常报损处理，报损后凡能修复再用的，要认真进行修复。3.9.1.3 量具

根据量具划线间的鉴定单进行处理，凡因正常磨损，经量具划线间鉴定为不合格又不能修复的量具，做正常报损处理。

3.9.1.4 正常报损的工具，经主管人员签字后，由最后使用者填写“车间领料单”进行报损，由工具库及时填写《工具统计卡》进行消帐。3.9.2 非正常报损的条件和手续

3.9.2.1 在非正常条件下造成工具的损坏、断裂，以致失去原有的技术状态时，做非正常报损处理。

3.9.2.2 工具非正常报损，由责任者填写车间领料单，经主管人员签字后由工具库及时填写《工具统计卡》进行消帐。

3.9.2.3 对于贵重精密工具的损坏和工具的连续非正常损坏，需保持现场，由设备室和有关人员查明原因，向主管单位汇报，采取防范措施才能补发工具。

3.10 工具赔偿 3.10.1 赔偿范围

3.10.1.1 由于违反工艺规程，造成贵重精密工具损坏，连续非正常损坏，情节严重。

3.10.1.2 由于个人保管不善，丢失工具者。

3.10.1.3 由于不遵守工具管理制度，造成工具损失，情节严重的由责任者写出书面报告，详细说明损失或损坏工具的经过和原因。

3.10.2 责任单位根据责任者的报告，提出处理意见，由责任者填写《工具赔偿单》经单位领导签字后报设备室处理

3.10.2.1 设备室查明情况后，在《工具赔偿单》上签署处理意见。3.10.2.2 责任者赔款后，填写“车间领料单”进行消帐。3.10.3 赔偿标准及具体问题的处理 工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

3.10.3.1 赔偿金额应根据工具价格、使用年限、工具丢失或损坏情节来确定，一般不低于原工具价格的30%。

3.10.3.2 属于个人长期领用或借用的工具，如克丝钳、尖嘴钳、活扳手、电工刀、皮带、电笔、螺丝刀、电烙铁、锯弓、布剪、卷尺、钢板尺、万能量具、工具带、金刚石、风动工具、电动工具、手推车和衡器等，如有丢失应认真查明原因，一般应按100%赔偿。

3.10.3.3 工具丢失必须及时报工具库备查。对贵重、关键工具（量具等），应认真查找并报综合部备案，对于丢失不报、没丢假报者，一经发现应严肃处理。

3.11 工具定额

3.11.1 工具定额的制定依据设备室、技术部制定的工具一览表、工具明细表和工装明细表作为确定工具品种和使用数量的依据；以作业指导书规定的工艺要求、切削规范和磨钝标准、使用极限等作为确定合理使用的依据。工具定额的制定以库管员提供数据经设备室设备工程师、设备管理员审核后制定。

3.11.2 定额管理办法

3.11.2.1 工具定额，是设备室工具订货、计划生产、计划发放的依据，是工具库房工具合理储备的依据，同时也是各项指标考核的依据。因此要严格执行。

3.11.2.2 设备室每年要对全公司各车间、部室的工具磨具指标分解并对消耗进行月报统计考核。对库房定额执行情况进行监督指导，并纳入部经济责任制考核。

3.11.2.3 库管员要对定额的非正常情况及时反馈信息，并及时进行处理，必要时向设备室反映寻求处理意见。

3.11.2.4 工具定额的修订工作要在设备工程师及生产部计划调度员的指导下进行，根据品种定货难易情况集中修改。

3.11.2.5 工具定额执行与贯彻是库房指标考核的一部分，纳入指标考核。3.12 电动工具、风动工具管理

3.12.1 生产、维修所用手持电动工具、风动工具实行归口管理，采购部、工具库按计划购置，供应，建卡建帐。

3.12.2 手持电动工具不允许在个人手中长期存放，借用者不准超过七天，工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

过期如需继续使用时，必须提前补办延用手续，否则可按规定给予罚款。3.12.3 手持电动工具种类：电钻、冲击电钻、电锤和电动砂轮机等。风动工具种类：风钻、风动砂轮机、风镐和捣固机。

3.12.4 电动工具在使用时，必须装有漏电保护器（应有可靠接地）S4砂轮机必须要装防护罩。

3.12.5 手持电动工具的定期检修和日常修理，归设备室。

3.12.6 手持电动工具使用前后库管员要认真检查。如有缺件、损坏及时处理，防止使用时发生事故。

3.12.7 手持电动工具必须每季检查一次，并认真做好记录。

3.12.8 在位使用的风动工具，统一编号、建帐，不允许串换使用与互换。3.12.9 在位和库存的风动工具、电动工具必须做到帐、卡、物相符。3.13 生产工具

3.13.1各种生产工具由生产库保管。如：喷雾器，铁锹、铁镐、铁筛子、水舀子、曲木杆、修炉工具、手工造型工具等，按工种、机组、工位定点限额发放。

3.13.2 符合上述使用范围的，一律由使用单位提出申请，经库房审查发放，有的需要建立卡片。如有特殊情况使用时，由所属单位临时申请。3.13.3 车间（部室）领取上述工具，一律使用三联单，由生产库办理发放手续。正常磨损，均以旧换新。但由于责任心强，造成损坏或丢失的，根据情节轻重，给予扣分或罚款处理后补发。3.14 运输工具

3.14.1 各种手推车、手拉车，按工种、工位需要发放。

3.14.2 领取手推车、手拉车，使用者持三联单，到工具库办理领取手续并在使用卡片上盖章。调动工作时，必须办理转交手续。

3.14.3 运输工具正常磨损需要修理及更换零件时，应由使用者持使用证到修理间修理或更换零件。但因责任心不强而造成的损坏或丢失，由使用单位提出申请，报设备室审批，根据情节轻重，给予赔款。如有被盗由综合部备案，证实后方可补发。3.15 锁

3.15.1 由工具库负责管理与发放（限额）。使用者必须持三联单，经本单位领导批准、签字并加盖单位结算章，经设备室审批后发放。工具、辅具管理规定

版本/修改状态：A/0

3.15.2 凡工具箱、各办公室卷柜、库房和办公室门等用锁均可领用。3.15.3 使用者用锁必须由设备室审批工具库办理领取手续，登记上卡并经领用者盖章。锁正常磨损后以旧换新。由于被盗丢失，必须经综合部备案、证实后再报损补发。其它丢失或损坏者，一律赔偿后补发。3.16 刷子

3.16.1 由工具库负责保管与发放。使用者持三联单，由本单位领导批准，签字并加盖单位结算章，由设备室审批后发放。

3.16.2 各车间（部室）生产用刷子，如：通风管道、钣金、钣钳、钳工、机械设备和机床加工等用刷子，均可领用。凡属非生产用刷子，设备室负责人批准后发放。

3.16.3 各单位领用刷子，必须注意节约。领取新刷子用后要妥善保管，再领取时一律以旧换新。3.17 吊具

3.17.1 各种吊具由设备室负责制造、修理。使用单位领用时必须以旧换新。3.17.2 采购部采购吊具时，必须征得设备室的同意，并到指定厂家订货。3.17.3 各单位使用的吊具，必须指派专人负责保管，防止损坏和丢失。3.17.4 吊具只能用作工艺规定用途，不得改作他用，更不能用作撬具和垫具。相关文件 无 相关记录及保存期

5.1 《工具台账》 保存期：长期 5.2 《辅具台账》 保存期：长期 5.3 《领料单》 保存期：一年 5.4 《工具赔偿单》 保存期：一年 5.5 《工具统计卡》 保存期：长期

第五篇：校校警管理规定

桑树台中心校安全保卫管理制度

陈立辉

为了加强和规范学校校警管理，明确工作职责，确保师生生命和财产安全，维护正常教育教学秩序，创建平安和谐校园。特制定本管理规定。

一、规范校警纪律要求

①值班校警形象要求：穿着整洁警服，佩戴校警证件。②校警礼仪要求：举止文明、动作规范、语言客气、态度和蔼 ③校警工作原则：细心、文明、勤恳、机警、守纪。

④校警工作态度：爱岗敬业、乐于奉献、热情服务、严谨细致、尽职尽责。

二、严格规范校门关的管理

1、实行8小时校警值班制度。

不擅自离岗、串岗，绝不允许出现缺岗、误岗、脱岗现象。因有事须提前请假，待主管领导批准后，请假才有效，否则在值班当旷工处理。

2、严格遵守学校规定的时间关、开校门。

在学生上学、放学时间必须敞开大门。其他时间课余时间一律锁门，不得随意敞开大门。特殊情况灵活处理。

3、规范校门钥匙的管理。校门钥匙一律由校警室和学校领导统一管理，任何人不准私自配备。否则，一切损失由当事人负责。

4、严格外来人员出入管理

①未经学校允许，校外人员不得随意进出校园。禁止可疑人员、社会闲杂人员进入校园。

②凡外来人员要求进入校园，校警必须问清来访事由及对象，及时与有关人员电话联系，经查实征得同意，在门卫室登记，填写“外来人员登记表”，才允许进校。外来人员一时没有联系上被访人，可在门卫室或指定地方等候。校警应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

③外来人员进入学校，必须遵守学校有关规章制度，保证学校教育教学有序进行。

④不经同意，谢绝任何单位和个人进入校园推销、宣传产品、收购物品。

⑤不允许非本校或与本校无关人员（包括小孩）进校闲逛、打球。⑥没有相关部门负责人的通知，禁止送货人员、校内临时日工、施工人员、维修人员进入校园，相关部门必须向校警提供有关人员的车辆类型、车牌号、人数。进入校园的车辆要慢速安全行驶，禁鸣，在规定的位置停放，不能乱停乱放。

5、严格规范车辆管理。

①外来人员车辆必须按指定位置停放。自行车、摩托车、电动车、轿车等停放在学校的指定位置。②外来四轮车辆进出校园，校警要观察车内情况，并提醒车主在校园内慢速安全行驶、禁鸣，并按指定位置停放。发现车内有异常要提出检查。违者暂不许离校，经报告学校领导批准后才放行。

③学生上、放学时，接送学生的家长及车辆不得进入校园，车辆一律按指定地点有序停放，不得停放在校门出入通道。

④为了学生的人身安全，在生课外集体活动期间，禁止任何车辆进出校门。

⑤禁止在校学生骑摩托车、电动车、自行车进入学校。⑥重大活动（如家长会、新生报到、开学和学期结束、教学教研活动、校庆活动等）另外作统一规定。

6、严格学生进出校门管理

①为了加强校园安全管理，学生进出校门必须一律佩戴红领巾。②上课时间，禁止学生外出。如有特殊情况需要离开校园的，必须向班主任请假，方可出校门，如未经许可，私自出校门，则一切后果自负。

③学生在非正常时间（过早、迟到）进出校门，校警必须问清情况，做好记录，及时向政教处报告。

④学生翻越围墙进出学校，或不听校警劝阻强行冲出校门，一律按违纪进行处分，且一切后果自负。

7、严格校门秩序管理 ①在上学放学人流高峰期，校警必须协同带班领导站在校门的两侧，维护秩序，提醒学生注意安全，引导学生站队靠右行走。发现学生违反道路交通法规，要立即教育学生。（不能骂学生和体罚学生）。

②严禁任何人骑自行车出入校门，学生必须经路口推车过马路。③禁止在学校门口乱停放车辆，上学、放学期间，确保校门畅通。校警的车辆也必须停放在指定的位置。

④严禁在校门前及附近设流动摊点贩卖物品，严禁在校内、校门周围墙壁、电杆上张贴广告、宣传单。

⑤无关人员不得在校警室逗留、闲聊、嬉笑、打闹、借故刁难、纠缠校警。

⑥外来人员、车辆若不服从校警的管理，校警必须立即向学校主管领导反映，若违反《治安管理处罚条例》可打110报警处理。

8、严格物品出入校门管理

①执行物品进出校门查验制度，凡是携带可疑或大宗物品，必须凭有关部门证明或请示相关部门负责人同意后才放行。

②严禁外来人员携带易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险品进入校园；

③为了避免产生不必要的误会，教职工携带贵重物品进出校门要主动向校警说清楚情况。学生和外来人员携带贵重物品出校门要查问，了解清楚情况，记录备查。

④关注学生进出校门的神态和提包、背包，禁止学生携带管制刀具进出校园。⑤没有有效证明，拒绝学生及外来人员推着锁住的自行车出校门。

9、严格校门卫生内务管理

①室内外物品整齐有序，不乱堆乱放。

②保持校警室、校门附近的环境卫生，不得乱倒垃圾、乱扔烟头。值早班的校警要搞好校警室、校门附近的清洁卫生。发现有垃圾，值班校警有责任督促所属班级学生及时清洁。

③有责任教育外来人员不得随意扔垃圾。

三、严格执行值班巡逻制度

①实行校警值班巡逻制度，凡值班者，必须对学校治安保卫工作全面负责。

②加强教学区巡查，每天早午晚按时开关学校大门。

③校警加强校园巡查，特别是上课期间、午休、课外活动、教师下班后这四个时间段里。校警要轮流到教学区、运动区巡逻，及时制止、处理校内一切纠纷，防止违法违纪现象的发生。发现陌生人、可疑人员要进行查问，及时处置，重要情况要向主管领导汇报。

④值班校警负责管辖区域范围内的学生活动。

⑤校警多在校门值班，密切关注校门附近的动态，不得在值班室内坐着闲聊、看报、上网和做私事。

桑树台中心校

2011-3