校园四化建设[五篇模版]

第一篇：校园四化建设

同心二中校园“四化”建设的具体规划

指导思想

校园文化是一所学校的活力与灵魂所在，缺少校园文化的学校就会迷失方向，失去活力与动力。校园文化的构建不是单一的，而是多角度多层面的。我校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，逐步形成了“团结友爱 协作奋进 立德立行 开拓进取”的良好校风，并朝着制度化、规范化、标准化方向构建校园文化，我校把校园文化细化为：净化、绿化、美化、文化，简称“四化建设”。提高学生的环境意识，建设净化、绿化、美化、文化，“四化”校园是我校办学中的一贯追求的目标。

具体规划

1、绿化

绿化就是要搞好校园的绿化工作，为学生创造一个更能贴近大自然的环境，让学生与自然融为一体。绿化花木管理落实到班级、到学生个人。学校除现有的草坪、树木外，今春还要在新建成的操场及篮球、排球场地周围种植景观树。根据上级领导对校园绿化要求，结合我校的实际情况，合理栽种风景树、绿化带、草坪、垂直绿化、乔灌木结合得当，要达到“春有花、夏有荫”的要求，全校绿化覆盖率达到25%以上。

2、美化

美化是指校园环境的布置，建筑的结构和布局。在净化的基础上，我们努力追求校园的美化。我校专门请来了设计师，对我校的校园布局、绿化方案进行了合理的科学的规划，以达到环境与教育的和谐，环境与人的和谐，既达到环境、文化、人的和谐美。

3、硬化

对校园内的路面，花坛中的甬道、公共场所都要达到硬化，操场铺设塑胶操场。

4、净化

净化是指校园自然环境应该整洁、规范，使学生生活在一个优雅的天地中，学生良好的行为习惯只有在一个净化的环境中才能形成。净化工作是我们教育环境的首要工作，是其它一切硬件建设中的前提条件，是体现学校教育工作的强点。一贯以来，我们把干净就是美作为教育学生讲究卫生认真执行卫生轮值工作的口号，并出台相关的“量化管理”制度，把学生净化行为表现作为该年度能否评为优秀学生的依据之一。我们始终坚持“卫生无死角、地上无垃圾、墙壁无画鸦”的要求，培养学生良好的卫生习惯。

同心二中 2010年2月

第二篇：四化建设

围绕公司“四化”建设和精细化管理要求、创造良好企业

文化氛围财务部的工作考虑

根据建设公司领导要求，在围绕公司“四化”建设目标和精细化管理要求、创造良好公司文化氛围这个主题下，各部门的工作打算、计划、想法。财务部针对主题展开讨论，首先学习了四化建设和精细化管理的理论知识，其次结合财务部现阶段实际情况逐一进行分析，现就有关情况报告如下：

一、“四化”建设方面：“四化”主要是指“标准化、集约化、专业化、信息化”

1、“标准化”建设方面

根据标准化管理的要求，从财务部工作要求出发，是以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础规范》、《中国核工业建设集团公司会计核算办法》及中国核工业第二二建设有限公司制定的相关政策和规定执行的。结合公司实际，目前存在的主要问题是：

1.1建造合同准则执行不严谨，有待进一步加强和规范。1.2会计基础工作仍存在不规范的地方，基础工作仍需加强。

1.3结合公司管理提升活动，财务部对工作流程将进一步梳理完善，使之逐步规范完整

2、集约化建设方面：

公司目前财务管理模式是随着公司生产经营的需要而设臵的，总部设财务部，主管公司投资、融资、税务、与上级主管部门接口，管理公司全面会计业务和财务管理工作，统筹协调公司资金管理、财务人员管理等。随公司组织机构框架的设臵，在各事业部、区域分公司、核电项目部设臵财务部，项目单独设臵财务负责负责资金、会计业务、税务管理等方面具体工作。

集约化管理的特征：

特1：集约化管理以“强化内涵”和“练内功”为主的经营思路上来，在资产质量、负债质量、管理质量、服务质量等方面上档次、上台阶。

特2：集约化经营要求生产要素的相对集中，经营集团化、规模化。

特3：效益效率经营的特征 特4：是人才经营的特征

财务部是公司最重要的经济管理部门和服务部门，财务管理将随公司整个生产经营战略管理的思路的改变而变。目前财务部的主要任务是强化内功和抓财务人员的管理上。要在生产经营的各环节提升财务管理的能力和水平，要向符合各级领导和相关部门的要求积极努力，要加强财务人员的实际能力的培训和提升，大力转变目前财务人员数量多而素质低的主要矛盾，变成向人员数量合理、素质高而精的目标奋进。

3、专业化管理

公司上下在对财务专业化管理上目前仍有欠缺，财务管理作为企业管理的核心之一，在公司内部还没有得到完全认可，主要原因一是财务专业不是公司主业，认为只是收收付付，是辅业，重视程度不够，有些项目甚至将财务专业边缘化，列入其他专业部门管理，严重违反《会计法》等法规的规定；二是由于企业长期效益不好，财务队伍建设不正常，缺乏素质高能力强的专业人员，现有财务人员的能力不强，作用发挥不足也是导致财务管理得不到重视的原因之一

4、信息化管理

随着集团公司财务信息化建设工作的逐步推进，公司信息化建设也逐步加强，目前财务信息化建设正按集团公司要求一步一步地推进，财务部计划购买用友NC管理软件之资金管理模块，逐步完善财务信息化建设。

5、精细化管理

是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式

公司目前财务工作精细化管理存在主要问题是全面预算管理工作未有效开展，项目成本管理还停留在粗放管理的形式上，项目管理的责、权、利还不能完全对等体现，项目盈利能力和盈力水平有待进一步加强；资金集中管理与统筹管理、对外统一支付、资金计划管理水平还有待加强

6、企业文化建设

“小胜靠智，大胜靠德”是一种境界，是一种品质的提升。在企业来讲，最后的决胜就是靠文化。每一个人的努力工作目的是什么：为自己为活的更好或是为企业的发展或是为国家为社会的发展而贡献。是过程也是文化理念各阶段的逐步提升。希望所有员工参与文化建设并一起努力实现之。

第三篇：四化建设

良繁场学校四化建设总结

2006-2007学年

“提高学生的环境意识，建设净化、绿化、美化、教育化的‘四化’校园”，是我校办学中的一贯追求。净化就是指校园的自然环境应该整洁、规范，使学生生活在一个洁净优雅的天地之中，学生良好的行为习惯只有在一个净化的环境中才能形成。绿化就是要搞好校园的绿化工作，为学生创造一个更能贴近大自然的环境，让学生与自然融为一体，当是青少年健康成长的必需。美化是指校园环境的布置，建筑的结构和布局，绿化的设计应符合审美的规律，校园应该是美的，美的校园才能塑造美的人。教育化是指校园的自然环境特有的教育作用应充分利用和发挥，使学生一进入校园就进入浓浓的教育氛围之中，这就需要让建筑、道路、绿化植物等等都来“说话”，让他们都能成为 “老师”。为实现这些目标，我校以“蓝天、碧水、绿色、清静”为指导思想，以促进学校的和谐发展、可持续发展为宗旨，积极开展“创建”活动，做了以下一些工作：

一、加强了创建“绿色学校”的领导和管理，建立健全了各项工作制度。

学校成立了“创建”领导小组，由校长龚智铨任组长，副校长李鹤林、吴小七任副组长，负责日常工作，相关部门的干部冯罗生、郭美桃、杨小

五、方伟和各年级组组长共同组成了一个有利于工作协调的领导班子。领导班子定期召开工作会议，研究“创建”工作，研究对学生的环境教育工作。学校校长办公会议，每学期至少有一次专题研究“创建”工作。

学校建立健全了有关“创建”的工作制度，创建“绿色学校”的目标写进了《荷花塘小学工作计划》之中，明确提出，要“进行校园绿化布局调整，实现校园绿地园艺化”，要“让学生从课堂教学的封闭空间走出来，迈向社会和大自然，获得真实丰富的生活体验；更加重视对学生进行中国优秀传统文化的教育，让学生深刻了解祖国的文化、历史和地理，树立爱国主义的民族自豪感，提高学生的人文素养”。环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中，成为学校发展过程中不可或缺的内容。学校每学期的周会讲话，至少安排两次有关环境保护、环境意识教育的专题；每学期都组织学生参加一些环保公益活动，向社会进行环境保护宣传；还组织学生编制环保宣传小报，向同学、向社会普及环保知识。

为落实学生的环境意识教育，学校把它纳入了班主任考核项目和学生日常行为规范的检查评比之中，从而保证了学校的创建活动有计划、有检查、能落实。

学校建立起了以“创建”领导小组、兼职环保教育教师、班主任为主体，少先队、科任教师共同参与的组织体系，形成了较为完整的教育、检查、评比管理体制，在经费和场地方面也保证环保教育活动的所需，从而有效地保证了“创建绿色学校”的工作和日常的环保教育工作的落实。

在工作中，我们还注意了相关资料的积累，档案材料齐全。

二、抓住德育和课堂教学主渠道，加强环保教育，培养学生的环境意识，造就具有可持续发展意识的现代人。

首先在学校德育工作中，有计划的安排环境教育活动。配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，我们开展了多种形式的环保教育宣传活动。

我们有已坚持了数年的“护绿使者”活动，以班级为单位，加强校园绿地的养护工作。学生们在这一活动中积极性很高，且富有创意，“小草在睡觉，请别吵醒它！”、“脚下留绿”、“请不要伤害我们”等富有诗意和人情味的护绿口号出现在校园绿地上。它对提高学生的“绿色”意识起到了很好的作用。

三、通过多种形式课外环境教育活动，促进师生的环保意识的提高。通过这些活动，教师和学生在实践中，获得了对环境问题的深刻认识，增加了保护环境的真实体验，进一步提高了师生的环保意识。学生们在自身环保意识提高的前提下，还积极参与社会的绿化、环保教育宣传工作，使得学校的环境教育的影响向社会辐射，取得了良好的社会效益。同时我们组织开展了家庭环保倡议活动，由学生向自己的家长提出“做环保家庭”的建议。

四、努力建设整洁、优美、和谐、清静的校园环境。我们一贯重视校园环境的建设，建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园一直是我们校园建设的追求。我们根据学校实际，重新设计的校园绿化规划，投入了50多万元资金，对校园内的操场、绿化进行了改造，现在校园绿化覆盖面积达到了15000平方米，覆盖率达33.76%，人均绿化面积超过了5平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围，从而进一步提高学校的绿化品味。

学校的环境基础设施，我们是按照“对照国家一类标准并考

虑学校长远发展，新建项目的建设要有超前意识，部分达到国际先进水平”的标准进行建设。学校生活污水经过沉淀池进行初步处理，然后进入市区排污系统；锅炉系统安装有专门的除尘设备，排放符合标准；对教室、校园环境的卫生，我们有严格每日一小扫，每周一大扫的制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值日班级负责，学生会、医务室检查；厕所、食堂、餐厅卫生工作有专人负责，保证每日的状况都符合卫生标准。我们有完善的节电、节水措施和制度，教室、办公室要求人走灯灭，空调使用上我们规定冬天5度以下、夏天30度以上才可开机，电脑、饮水机有专人负责控制。我们的所有这些管理制度、要求都纳入到了对班级、学生、教工班组及个人的考核之中，从而保证了各项要求的有效地落实。校园净化对于我们来说是最基本的环境建设要求。

在创建“绿色校园”的实践中，我们认识到，绿色校园是良好校园文化的一个重要组成部分，而校园文化是围绕学生的最重要的一个环境，这一环境氛围是否和谐，直接影响着学生能否和谐发展。校园文化特有的文化教育因素，对学生的成长有着极为重要的作用，因此，我们一直是把绿色校园的建设与校园文化建设活动有机地结合在了一起，它已经成为我们整个学校建设、整个事业发展的有机组成部分。

在净化、绿化的基础上，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发。因此，在学校规划、建设中，我们非常注重环境建设为教育服务，达到环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”，为培养和谐发展的人，为发展荷花塘小学和谐的教育特色作出应有的贡献。

良繁场子校2007、6、28

第四篇：煤矿四化建设

山西煤业有限公司 “四化”建设汇报

为全面贯彻落实上级“四化”建设文件精神要求，煤业在市、县煤炭主管单位的正确领导下，在临汾公司、集团公司支持下，全面开展“四化”建设，进一步提高我矿安全生产管理水平，现将“四化”建设情况汇报如下：

一、机械化开展情况

由于矿井为基建矿井，目前各项建设工作正在进行，机械化主要完成以下系统建设：

1、提升系统

主提升系统：主立井提升安装一台2JK-2.5/1.2型提升机，配套电机功率为245kW；4T箕斗提升；煤仓下口设两台给煤机，给煤能力均为60t/h。

副立井设计1t矿车单层两车四绳罐笼（一宽一窄），JKMD-3.5×4（Ⅰ）E型落地式摩擦轮提升机，摩擦轮直径3.5m，供电电压10KV。

2、通风系统

矿井采用中央并列抽出式通风，主立井、副立井进风，回风立井回风。安装两台FBCDZ№22/160×2(B)型主通风机，配套电机为YBFe3554-8，功率160Kw×2，风机额定风量范围55-123m³/s，负压范围756-2857Pa，1台工作，1台备用，采用直流变频控制，通风系统简单可靠。

3、瓦斯抽放系统

矿井规划新建瓦斯抽采系统，高负压瓦斯抽采系统使用2BEC-62型水环式真空泵2台，电机功率315kW，一用一备；低负压抽采系统使用CBF530-2型水环式真空泵电机功率315kW，一用一备。地面及总回风巷的管径为φ529mm，分管及支管的管径为φ273mm。目前已具备空载试车条件，建成后实现高、低负压抽放。

4、掘进工作面

采区巷道掘进全部实现综掘，目前井下安装有2台EBZ200综掘机一台，综掘机后紧跟皮带输送机DSJ80/40/1×40，运输大巷铺设皮带输送机一部DSJ80/55/2×55。

5、其它加强装备投入

目前工作面供风全部实现“双风机、双电源”；风电闭锁，瓦斯电闭锁灵敏可靠，供电系统实现专用开关、专用线路、专用变压器。井下工作面局部通风机全部按照功率不小于2×30KW配备。

二、自动化开展情况

1、新建设安装的副井提升绞车，保护要齐全，且灵敏可靠，启动、加速、运行、减速、停止实现自动化控制。

2、主通风机，采用变频电控，保护要齐全，且灵敏可靠，并实现自动化控制。

3、矿井选用2台FHOGD-250F型螺杆式空气压缩机，冷却方式为风冷，其中1台工作，1台备用，排气量42m/min，排气压力：0.8MPa，主电机功率：250kW。后期永久设施安装完毕后可实现自动化控制。

4、矿井各科室办公室配备电脑、打印机实行办公自动化，文件传出、批阅实现OA系统办公。

三、信息化、自动化开展情况

1、安全监控系统

矿井安全监控系统选用中煤科工集团重庆研究院KJ90NB型煤矿安全监控系统，实现主机、备用热启动，装备有UPS不间断电源。设8个分站，瓦斯监控分站6个，配备瓦斯传感器18台，井上、下分别设有瓦斯、一氧化碳、温度、风速、设备开停、负压、风门开关等各类传感器，能对井下各作业面、主要硐室、主要进风、回风巷等地点相关参数进行有效监控。监测数据与矿调度室联网，同时矿井监控系统还做到与县、市局联网。

2、通讯系统

矿井安装调度交换机一部，交换台设在调度室，井上各部门、队组办公室、配电室、主扇风机房、火药库、保管室及门房均安装了内线电话；井下各转载点、各采掘工作面、煤仓、变电所、水泵房等要害部位均安装内线电话，保证井上下通迅畅通。矿部、调度室均有外线电话，保障了对外通讯畅通。

四、科技创新情况

煤业为兼并重组单独保留矿井，高瓦斯矿井，因重组前矿井已有多处采空区密闭，密闭墙因周边围岩沉降裂隙增大，造成闭墙前瓦斯浓度较高，虽采取了闭墙喷浆措施，但未能从根本上解决闭墙前瓦斯问题，为更好的控制闭墙前瓦斯浓度，采用密闭注入高分子材料封堵的方法来进一步治理闭墙前瓦斯，将密闭墙前瓦斯浓度全部降为0.3%以下。下一步在科技创新方面我矿将与煤炭科学研究总院重庆研究院合作，建立瓦斯灾害防治实验室，为瓦斯治理奠定数据依据。

矿井“四化”建设不足之处：由于矿井为建设矿井，未正式投入生产，各生产系统正在逐步完善，下一步将按照“四化”要求，完成顶板在线监测、束管监测系统建设工作，采掘设备在矿井投产前机械化程度将实现100%。

山西 煤业有限公司

二〇一七年八月

第五篇：四化建设感悟

教育教学管理新亮点——第六期校长行动研究论坛感悟

社旗县潘河中学

范小党

2017年元月3日

四化建设 四化建设 教育教学管理新亮点

——第六期校长行动研究论坛感悟 社旗县潘河中学

范小党

以“四化”建设示范学校为契机，加强精细化管理，提升校园文化建设水平，在“净化”、“美化”、“绿化”、“文化”建设工作中，各校的文化氛围更加厚重，给学生创造一个舒适而又充满正能量的环境。

社旗县直属机关幼儿园，精心布置校园环境,，令人仿佛进入了童话世界，适应幼儿的心理特点。赊店中心校系统的校园文化和浓厚的传统，体现了学校的办学理念、精神和风气。社旗县第二初级中学的规范管理；陌陂中学后进生转化，充分体现了以人为本的理念；永兴学校体现了教育即是服务的思想；社旗一高浓厚的文化积淀和大气的学校建设，令人钦佩；大冯营中心学校董校长较高的业务素质和管理能力是学习的榜样。

兄弟学校的优点，让我看到了差距，找到了不足，更让我深刻地认识到学校精细化管理的重要性。

城郊一中，农村中学，夹缝中求生存。老校区不再投入，新校区还在筹建。本次的创建活动，我校只能在现有的特殊情况下尽我们最大的能力。

通过四化建设，我也有了更深刻的认识：

校园文化是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。

1.作为一位基础教育工作者，从基础教育的实际出发，中小学校园文化是一种以社会文化为背景，以校园为主要空间，,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以校园环境和师生实践活动为载体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、精神文化相统一的一种具有时代特征的群体文化。大力加强中小学校园文化建设，对于增强学校德育工作的针对性和实效性，加强和改进未成年人思想道德建设,引导青少年树立社会主义荣辱观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。良好的校园文化，将以鲜明、正确的舆论引导学生，以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、熏陶学生，良好的校园文化，有利于抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭,有利于充分发挥环境育人的积极作用,使学生潜移默化地了解社会、认识人生。

2.加强校园文化建设对于全面推进素质教育具有重要的作用。学校教育不单是知识的简单传授，更重要的是培养学生的文化气质、行为习惯和道德风貌，使学生的素质得到全面提高。以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，必将使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，身心得到健康发展，素质得到全面提高。

3.加强校园文化建设是实现学校可持续发展的需要。校园文化是一种 3 无形的精神力量,对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。良好的校园文化能够激发师生对学校的认同感。形成向心力和凝聚力。调动师生的积极性、主动性和创造性。使其始终保持高昂的情绪和奋进的精神。

4.加强校园文化建设是推进社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求。加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度,而且可以通过学校辐射社会、带动家庭、推动整个社会精神文明建设和和谐社会的构建。

5、校园文化建设的内容与方法。

校园文化包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。三个方面在整个校园文化体系中具有不同的地位和作用，三者全面、协调地发展将为学校建构完整的校园文化体系。

⑴建设美好物质文化。物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的重要载体。物质文化建设一是要根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境,科学规划、合理布局，形成学校独特的校园物质文化风格。要从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁，有条件的学校还可以开辟小种植园、小养殖园等美化校园的措施。要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。如学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，有条件的中小学要建好校史陈列室和共 4 青团、少先队室;要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念；要发挥校园广播站、电视台和网络的作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

⑵积极组织校园活动，培育健康精神文化。

精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一所学校办学理念、学校个性和精神面貌的集中反映。精神文化建设一是要全面开展校风、教风、学风建设。要在教师中扎实开展师德师风教育，增强广大教师作为人民教师的光荣感、责任感、使命感,激发教师严格自律、恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风;要加强对学生的教育和引导,建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风;要认真抓好班级文化建设,形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。要积极组织丰富多彩的校园文化活动。活动设计要突出普遍参与性、趣味性、益智性，突出学生的主体地位和创造性，培养学生创新能力，提高学生综合素质。三是要总结、提炼学校精神。学校精神是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、历史传统、培养目标的概括和抽象。学校精神既是学校长期办学历史过程中自然形成的，更是通过对学校办学特色、历史传统、时代要求等总结分析归纳提炼出来的。因此,有条件的学校要发动师生共同参与制订校训，总结校风、教风和学风，谱写校歌,设计校徽、校旗等。

⑶健全学校各项制度，形成民主制度文化。

制度文化是一种规范性文化，表现为学校的规章制度、管理体制、组织机构、运行机制等。它既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式，是学校精神文化建设和物质文化建设的保证。学校制度文化建设的首要任务是要建立一套科学的管理体制和规章制度，使学校各项工作有章可循，做到依法治校、民主治校。学校所有制度要贯彻“以人为本”的理念，符合国家法律法规和有关政策的要求，要有改革创新意识。制度建立或修改要遵循民主管理原则，广泛听取广大教职员工的意见，把制度建立在广大教职员工认可、满意的基础之上，保证制度的合理性、科学性和可操作性。制度建立之后要维护制度的严肃性,做到制度面前人人平等。在执行制度的过程中，还要建立互相沟通、交流的机制，做到有问题及时解决，有矛盾及时化解。为了保证制度的贯彻落实，必须建立一定的组织机构，构建一个高效、精炼、有序的运行机制，确保工作的实效。

老校区，有过历史的辉煌，深厚的文化积淀，是我们动力的源泉；新校区，优雅的环境，丰厚的资源，我们会更加珍惜。相信在教体局的领导下，在政府部门的引导下，通过全校师生的努力，我们一定会为原来的城郊一中、明天的潘河中学书写新的篇章。

2017年元月3日