第一篇：学习贯彻十九大心得体会：当好学生引路人
学习贯彻十九大心得体会：当好学生引
路人
XX年10月18日上午，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕，总书记代表十八届中央委员会在大会上作《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，报告回顾了中国的历史和5年来党的工作，各项工作成效显著，报告实实在在，描绘的宏伟蓝图催人奋进。
这次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
大会一结束，在全国立刻掀起了学习贯彻十九大精神的热潮，长沙市“两学一做”学习教育协调小组、中共长沙市委组织部、宣传部也及时的在全市基层党组织和党员中开展了学习宣传十九大精神在线知识竞赛主题活动，我积极参加，边学边做，历时41天，把每天的学习变成了一种习惯，学习成绩也一步步提高，从开始答题时的“不及格”，达到后来的“本科毕业”、“研究生毕业”、甚至“博士生毕业”。通过学习，对十九大精神的理解深入脑髓。最后在学校组织参与“十九大”精神学习活动中获得一等奖。
除此之外，在学习的同时，我还积极摘抄读书笔记，文字记录了33页，字数达到一万多字。作为班主任老师，我还利用班会课组织学生学习十九大精神，并于XX年11月5日，组织全班学生参与“学习十九大，保护湘江母亲河”大型拾荒公益活动，在社会上起到了很好的反响，也让学生进一步树立了保护环境的意识，进一步体会到了xx中学三心教育（自治心、进取心、公共心）的意义。
作为党员教师，我最关注的还是报告中关于教育的方面。谈三点体会：
一、报告中指出“优先发展教育事业”，强调建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。习总书记的这一讲话给教育的发展指明了方向，让我们这些工作在教学第一线的老师心里更加踏实了，对祖国未来的教育事业充满了信心。
二、报告中指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”号召我们广大教师要站在实现中华民族伟大复兴的历史方位，以强烈的使命意识，担当立德树人的责任，做好学生引路人。通过学习使我更加坚定了从事教育教学的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，守卫三尺讲台，引领学生形成健全崇高的人格，树立高尚的道德情操，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任贯穿在教育教学的方方面面，实现立德树人的崇高人生目标。
三、报告中还有这样一段话“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生多一份耐心、细心和爱心，要用赏识的眼光、发展的眼光看学生，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。
总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。在以后的教学工作中，我将与同事们分享、交流十九大报告中的心得体会，加强学习，严以律己，认真履职，站在三尺讲台上，上好每一节课，关注每一个孩子，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。
第二篇：学习十九大 做学生引路人
学习十九大 做好学生引路人
——学习十九大心得体会
中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。十九大报告中“优先发展教育事业”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一条。
报告指出“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”时代在召唤！做为一名教师我该如何响应时代的呼唤,做好学生的引路人呢？
一、热爱尊重学生
热爱孩子，关爱每一位学生，尊重每一个学生。不用一把尺子衡量全班学生。用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望、灰心，甚至愤怒。我尊重学生的个性差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。学生是千差万别的，世界没有两片相同的树叶，更没有两个相同的学生，承认差别，尊重每个学生的个性，使其在各个方面都得到发展的同时，尽量发展他们的特长，把每个学生培养成“一个个”的人。
二、培养阅读习惯
现在我们所处的是一个知识爆炸、高科技飞速发展的信息时代，人们所关注、所要表达的，都是“分分钟”的事儿，微信、微博、微阅读、微评„„尽管如此，所有信息都还是要通过阅读来获得。做为一名语文教师，有责任、有义务教孩子阅读。即使不能让孩子爱上阅读、体验阅读的快乐，让孩子养成阅读的习惯，也是一件功德无量的好事。在现在及未来的教育教学日子里，我将以此为目标。在课堂余暇时间，我尽量让学生阅读，潜心阅读，安静阅读，让他们静静地读，静静地想，享受静的快乐。每学期举办几次读书交流会，以此激发学生的阅读兴趣，让阅读更有“味”。
三、抓住读写不放
守住小学语文教学的“常”——大量读写，读写结合。“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，我要求学生每天至少要阅读半小时，在课外阅读中还要做读书笔记——摘抄，读书做记号。“学理如筑塔，学文如聚沙。”今天读一些，明天读一些，今天记住一个字，明天学会一个词，就这样引导学生去积累。日记，是学生每天必写的作业。六短一长，短的只要求100字，长的要达到五年级的习作字数要求——400字。读写结合，以此进行由读到写的迁移。抓住“读写”这两条线不放，按照教语文的规律去做，提高学生的语文素养。
四、提升自身素质
自主学习，不断提高自身的理论知识，《新教师》、《福建教育》、于永正著作系列等在忙碌的教学工作之余应多翻翻。以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法指导日常教育教学工作。坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴，才能让自己的课堂更加丰厚，更加灵动。
我非圣贤，才识和德行皆不高远，唯能以师者之心尽师者之职。在今后的教育教学中努力激发学生的读书兴趣，点燃学生心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求，做好学生的引路人。
第三篇：十九大报告学习心得体会：做好学生的引路人
十九大报告学习心得体会：做好学生的引路人
金秋时节，全党全国各族人民迎来了中国共产党第十九次全国代表大会。广大群众欢欣鼓舞，倍感振奋，表示要以饱满的热情和昂扬的精神，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
党的十九大报告博大精深、气势恢宏，震撼人心、直抵人心，听了以后最强烈的感受是主题重大、思想伟大。报告向国内外、党内外鲜明地回答进入新时代我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等根本性方向性全局性的重大问题。进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，需要伟大的思想来指引。报告提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，具有划时代的意义，集中体现了马克思主义中国化的最新成果，体现了党的理论发展的新高度，体现了党的执政理念的新升华，体现了以习近平同志为核心的党中央与时俱进、高瞻远瞩的非凡胆识和战略定力，是新时代推进中国特色社会主义伟大事业的政治纲领和行动指南，是激励和引领全党全国各族人民在新的历史起点上决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的“动员令”、“宣言书”。
学习贯彻落实党的十九大报告精神，结合自身的工作实际，今后在以下几方面更要尽心尽力。、首先，身为新时代背景下的新教师一定要规划好自己未来的教学生涯，要努力学习学科领域的专业知识，学会将多门学科知识进行整合应用，发表专业学科论文，夯实教学科研课题，为提升教育教学能力打下坚实的基础。
2、其次，新时代背景下的教育思想是先进的，作为拼搏在一线的老师，要时刻充电学习，始终与上海市教委推出课改思想保持一致，并且利用互联网、多媒体、物联网创客活动等一系列资源，努力培养学生的核心素养，即在人文教育的基础上培养学生的创新意识与能力。
3、第三，随着决胜全面建设小康社会进程的开启，实现伟大的中国梦，身为老师的我要始终不忘教育初心，不能随波逐流，更不能因社会高速发展与人民精神文化建设产生的矛盾而动摇了教育的初心。既然选择了教育这一崇尚奉献的行业，就要尽心尽力做到底，多为学生着想，多为实现中国梦而助力，也多为祖国的未来培育一批又一批后备人才。
总之，做教师容易，但做一名不忘初心，不断为学生着想，热爱学生，有着深厚师爱的人民教师是不容易的。我们走在教育的大路上，需要时刻提升自己的修为与思想，才能做好学生的引路人。
第四篇：教师 十九大 引路人
教师 喜迎十九大，做好引路人
在习主席“一带一路”政策的指引下，教师也要“撸起袖子”，做好学生的引路人。
一、回顾历史，展望未来
新时代下的师德师风不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，同时是促进教育事业健康发展的有力保证。执教时间并不是很长，在与学生的接触中发现学生跟教师之间是一个相互磨合的过程，脾气需要磨合，默契也需要磨合，对于之前没有教学经验的我来讲，这些经历将会是一笔最宝贵的财富。
生活中处处是学问，在教学中我从学生身上也得到了不少启发，他们身上给我以教学的灵感，课下与他们的交谈，也近一步拉近了我们之间的距离。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，每一代人都是不一样的，所以我不会用旧眼光去看待这些可爱的孩子们。对于初中生，可能成绩更重要，因为面临着中招的压力。从怀揣梦想到实现梦想，这一路上感触颇多，在教学中我认为学生有一个好的品德比好的成绩更重要，我之前并没有一个判断学生的标准，也可以说，没有那么明确的是非观，在我眼中学生都是一样的，经过将近一年的洗礼，我认为在前期教学的过程中一定要及时给学生进行道德教育，这个过程是潜移默化的，需要长时间去锤炼的。虽然我没有用旧眼光去看待学生，但能感受到这些学生身上的特殊性，所教的学生有本地的、也有外地的，这些孩子跟着自己的爸妈来上学，本身心里面就会有很强烈的寄人篱下的感觉，因此教师在教育时一定要结合学生的情况，将心比心，这样效果会比较理想。毕竟世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。
作为一名教师，面临的是一群渴求知识，有着梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”我觉察到班级的特殊性，在私下跟学生聊天的过程中，我会让他们把我当成倾诉对象，说起来容易，做起来却很难。因为学生对教师有一种天生的敬畏感，他们会认为跟你说的问题会被告诉家长，因此学生很慎重，而老师就要通过日常的交流，消除学生心中的顾虑，这点跟自己考心理咨询师证所学到的的知识一样。教师要尊重与信任学生，同时也要保护学生的隐私。经过自己的努力，有一位学生的表现真的让我觉着自己的工作没有白做。
二、德育故事，潜移默化
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
首先讲清道理。当你每天进入教室时，看到到处是废纸，课桌排放歪歪扭扭，于是你发一通火，勒令学生这儿扫干净，那儿排整齐，下午进入教室又是涛声依旧，地面仍然废纸一地，课桌又恢复原样，为什么？因为你没有告诉孩子该怎样做。向学生发火甚至动手，是最无效的教育方式，你在教室狂风骤雨的发一通火，学生一个个噤若寒蝉，但等你前脚走出教室后脚还没离开，学生就已经眉飞色舞了，没多少效果。所以作为一个老师首先要修炼到不生气，孩子犯错是正常的，正因为孩子会犯错，所以才更需要老师，在这种心态下你才能做到心平气和的对学生晓之以理，动之以情，“润物细无声”的对孩子实施教育。我们提常规要求时，不要总告诉孩子不能怎样做，而是要告诉孩子们应该怎样做。为什么这样做，要告诉孩子我们之所以遵守常规，不是做给学校领导看的，也不是做给学校检查的看的，更不是做给老师看的，我们不扔废纸是为了我们班同学有一个整洁的学习环境，我们摆放好自己的物品，是为了我们能很快的找到我们想要的东西，认真做眼保健操，是为了我们有一个好视力，让学生明白你要求他做的事情，尽量不要说：“你看你，怎么怎么样，又给咱们班扣分了。”如果这样，会让学生感觉分数比他们重要，这样你的要求就不容易落实。
其次明确责任。要想让教室经常保持整齐干净，要想让教室不出现废纸，物品排放整整齐齐，你走进教室地面上有废纸，你要做的是：1.告诉孩子不能扔，明确你的态度；2.命令孩子们捡干净，告诉他们该怎样做。有的班主任说了：“不管用，说了N遍了，该怎样扔还怎样扔！”仅仅泛泛的说是不行的，接下来要做的是，明确责任。经常出现这样的情况，当地上有纸时，孩子们会推诿：“不是我扔的。”谁也不拾。每个小组都有责任人，赏罚分明，每个人都要参与管理卫生，自己负责自己周边卫生。只要在自己周围有废纸，不管谁扔的，都有义务捡起来扔进垃圾桶。在你出教室前要先环顾自己的周围，确保无废纸，再整理好自己的物品，把座位放进桌下，才能出去。
再次让常规成为习惯。只有这样的要求还仅仅是一个起点，如果你觉得这样学生就会自觉遵守就大错特错了，然后要做的是最重要的，就是要让常规成为习惯，首先是你提出要求后要到教室的第一件事情就是看落实情况，一开始要抓榜样，树典型，进入教室要找做的好的学生大加表扬，做的不好的限期整改，这样几天后大部分学生都会做好，这时就要重点整改少数几个特困户，重点整改，一是需要做到具体指导这些孩子怎么做，二是指派做得好的学生重点帮扶。第三点也是最重要的一点就是要坚持，不能松懈，孩子们是很聪明的，我们和孩子们打交道，其实是和孩子们不停的博弈，他们在不停的试探你的底线，所以你每天进教室的第一件事就是关注这几个孩子的物品摆放和卫生，发现做的好的一定大力表扬，不长时间所有的孩子都会做不错；第四点要不断强化，不需要多少时间，只要一句话——今天教室真干净，或者一个眼神，特别看一下某个同学的桌肚，让学生意识到你关注什么，就足够了。刚接这个班时我几乎一个月的时间很少在办公室，现在我轻松多了，即使偶尔外出一天，班内也不会太出格。现在你在任何时间进入我们的教室，我不敢说地上一片废纸没有，但至少不会太多，我不敢说每个学生的个人物品摆放得都很整齐，但最起码不会惨不忍睹。最后一点，是要不定期进行突击检查，这是常规能否保持的关键，比如，在上体育课时到教室转一圈，等孩子们回来时，表扬做得好的同学，批评做得差的同学，使学生逐渐将常规形成习惯。这些事也给我了很大的鼓舞，说明我平时在课堂上的表现得到了学生的认可，学生能够想到自己的语文教师，愿意过来倾诉。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的。
三、持之以恒，教贵有思
参加工作以后会有所发现，当你把自己大学期间学的知识忘记以后，剩下来的才是你自己的。在工作单位中，有很多需要我们学习的地方。在教学中要不断充实和完善自我，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。学生跟教师之间的交流很微妙，我发现自己的脾气也在发生变化，我要从学生的角度去想问题，跟学生站在一个战线上，用心去感染他们，当自己伤心时，学生会很认真的去问你怎么了，这点让我很感动。今后的工作更要努力，以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以学生为本，处处让学生感受到教师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
第五篇：学习十九大,做学生的引路人
学习践行十九大精神，做学生锻炼品格、奉献祖国的引路人
十八大以来的五年，是党和国家发展过程中极不平凡的五年。但在中国国共产党的坚强领导下，在各族人民的共同努力下，我们取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，教育事业全面加强，特别是中西部和农村教育明显加强，生态文明建设成效显著强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局升入开展，全面从严治党成效显著。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
十八大以来，总书记发表系列重要讲话，特别针对新疆工作做出过多次指示，指出解决新疆一切问题的关键是：发展；明确新疆工作的着眼点和着力点是：社会稳定和长治久安。这为我们今后的工作指明了方向，给了我们前进的动力，也鞭策着我们继续前进。实现新疆社会稳定和长治久安，关键在党，根本靠坚强的干部队伍，严密的基层组织体系、管用的群众工作机制。这给我们这些在校的公职人员提出了具体的要求，加强了我们在工作中的看齐意识，也给我们身上加上了担子，促使着我们继续更加努力的前行。
新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐，民族团结是我国各族人民的生命线，做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心。在教育系统中，大力推行双语教育，促进各民族交流交往交融，是重中之重。在自治区党委的坚强领导下，在地区党委的坚决执行下，在学校党委的大力推进下，我校的双语教育在这两年取得了长足进步。为实现双语教学，学校多次召开全校大会，学习讨论双语教育的必要性和前瞻性，多次组织师生对支持双语教育发声亮剑。现在学校大部分班级为双语班，采取除维语文外的其他科目全部采取国家通用语言授课，课上学生基本能采用国语交流，公共场所用国语交流的学生也占到大多数，形成了一个人人学国语，人人讲国语的良好气氛。
十九大提出提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理要优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。为此，我们要努力提高自身业务水平，加强自身品德修养，不仅能够传授学生科学文化知识，而且还能做学生思想品德方面的榜样和标杆，以自身修养和能力赢得学生和社会的赞同和尊重，而不是一味的要求社会尊师重教。
现阶段，在党中央的大力支持下，在自治区党委的协调安排下，我们南疆地区基本建立健全了学生资助制度。第二次中央新疆工作座谈会上针对南疆发展提出：坚持教育优先，培养优秀人才，全面提高入学率，让适龄的孩子们在学习在学校、生活在学校、成长在学校。要吸引更多优秀人才投身教育，国家的教育经费要多往新疆投。在这几年，针对学生逐渐建立了“两免一补”政策，基本覆盖全部地区，在我校，每个学生上学都不用缴纳学费、住宿费和课本费，每学期都能拿到平均一千元的现金补助，同时在学校财政能力能达到的地步，针对个别贫困学生进行了单独补助；同时，作为老师，我深刻的感受到了，党和国家对南疆教育的支持，这几年，我们的工资每年都能看到明显的增加了。这也坚定了，我们献身教育，为祖国的教育事业努力一辈子的决心。
十八大以来，特别是自治区第九次党代会以来，我们明确了，新疆工作的基本要求，就是要树牢“一个总目标”：即社会稳定和长治久安，坚持把总目标作为统领新疆工作的总纲；贯穿“一跳生命线”：讲民族团结作为各族人民的生命线，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展；把握“两个关键点”：坚持稳定压倒一切，正确处理稳定和发展的关系，切实抓好稳定和发展这两个关键点。始终把反恐维稳作为压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任，抓早抓小抓快抓好，持续开展严打专项斗争。在持续的严打之下，我们新疆的政治形势逐渐好转，人民的生活逐渐稳定，经济形势也有好转，从喀什市的房价的上升就可以看出我们取得的成绩。我们在教学过程中也必须和我们的学生宣传到位，发展是解决我国一切问题的基础和关键，但新疆工作应该以社会稳定和长治久安为着力点和着眼点，牢固树立，只有稳定才能发展的意识。想要接受好的教育，需要稳定；想要上好的大学，需要稳定；想要和谐的家庭生活，需要稳定；想要做到脱贫工作，需要稳定；想要找到好的工作，也需要稳定。同时，作为一个在民族学校任教的汉族教师，要充分发挥自身的优势，做好民族团结工作，始终高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻党的民族政策，深入开展民族团结宣传教育，广泛开展民族团结进步创建活动，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。把民族团结的宣传贯穿在教学过程始终，正确处理教师、学生和民汉关系，自己和学生都要认识到，民族团结不是教师对学生的纵容，做到教师和学生的平等看待，才能真正做好民族团结。只有在上课时，教师不认为学生是少数民族只是学生，学生看待教师只是教师不是汉族，在课余时间，师生能在一起无隔阂的参与活动，才能真正做好民族团结。
随着党和国家对新疆民生工作的支持，认真工作，辛勤劳作的新疆人，都切实体会到了生活的进步和文化的满足。在多渠道促进就业创业的政策下，很多人通过自己的努力过上了好的日子；在教育惠民的政策下，从小到幼儿园，大到大学，孩子们都能无压力的完成学业，甚至比内定某些地方还要好；在医疗惠民的政策下，我们这里很多的人都可以做到，小病有医看，大病有报销。每个学生都应该要注意到我们的各项惠民政策，感恩党和国家对新疆的大力支持，做到好好学习不仅仅是个人对美好生活的向往，更是对国家的持续发展的贡献。树立为国奉献的理想和决心。
同时作为教师，要深刻的认识到教育不只是教书，更是一项培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大使命。为此，我们在平时的教育教学中要多关注学生的思想品德建设，针对不同学生提出不同建议，发展素质教育，让每个学生都能成为国家发展的有用人才。为此，我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师，努力提高自身能力，不断加强政治学习和业务学习，做一个真正对学生有正面引导的教师。认识到基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育。
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