让在职党员成为睦邻携手的粘合剂

第一篇：让在职党员成为睦邻携手的粘合剂

让在职党员成为睦邻携手的粘合剂

最近，我看了一本书，名叫《天大的小事》，里面提到我国现在社会缺少“邻里守望”，必须要大力推行“邻里守望”机制。这不禁让我陷入了深思，孟子曰，“乡里同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦”，深刻的表达了邻里友善相处、社会美满和谐这一令人神往的意境。然而，随着国家经济飞速发展，城市化进程的加快，这一传统美德似乎越来越难以寻觅踪迹。高楼大厦替代了一个个平房，也阻挡了人与人之间的交流沟通，无形中设置了一道隐形的屏障，而“不与陌生人说话”也被默认成如今大家的交流方式，左邻右舍没有任何亲缘、业缘关系或交往历史，使得传统的邻里关系遇到了前所未有的挑战。

亚里士多德说过：“人们来到了城市，是为了生活；人们居住在城市，是为了生活得更好。”而一个冷漠的邻里关系，如何让来到城市里的人生活得更好？作为一名在职机关党员如何改善这种关系如何改善这种情况，值得引起我们的思考。

2012年，宜兴市级机关党工委开展了 “在职党员进社区”活动，要求党员们“单位比作为、社区做表率”，结合自身特长，利用“八小时之外”的业余时间，以自愿服务的形式，结合自身优势和工作特点，认领志愿服务岗位，加入社区党员志愿服务队伍，通过他们智力、人脉、资源优势的发挥主动为社区建设管理出谋划策、贡献力量，充分发挥党员先锋模范作用。而如何让在职党员们成为睦邻携手的粘合剂，改善邻里关系，我觉得可以做到以下几点：

1、转变理念，从社区建设的“客人”变为社区建设的“主人”。在职党员成为居民自治的引导者，居民自治是改善睦邻关系最有力的一针强心剂。基层工作点多面广，工作力量明显不足，由在职党员担任楼道党小组组长，做群众工作，开展居民自治，能让居民从自治中彼此了解，人与人之间有了交流，就有了感情联系，矛盾纠纷就少了，从而无形之中拉近了彼此之间的距离。

2、大力推进志愿服务，开展邻里守望活动。在职党员通过自身特长开展志愿服务，能够给邻里间营造温情互助氛围，是推进邻里和谐的必然选择。一是积极参加或者由在职党员自己创建志愿服务类型的公益社会组织，如“党员义工队”、“爱心驿站”等，通过社会组织强力推进志愿服务在开创新型邻里关系中发挥作用，使他们参与到日常的社区建设、社区管理、社区服务中。二是做好帮扶结对活动，通过帮扶结对，唤醒邻里间的温情互助。三是以传统节日“端午节”、“中秋节”等为载体，在职党员积极向社区献言献策开展主题鲜明的邻里互动活动，为居民沟通搭建平台，增强居民凝聚力，社区归属感。

3、丰富了党群互动的方式方法、打造睦邻点，让睦邻点成为睦邻文化的扬声器。社区睦邻点的建设，是重建“熟悉人”社会的一种尝试，睦邻点建设不仅为了满足居民自身的实际生活需求，同时也顺应了现代社会个体在追求自我独立的同时，也非诚渴望群体生活的社会需求。在职党员在社区的引导和支持下打造睦邻点，作为睦邻点的负责人，充分发挥睦邻点的资源优势，引导居民积极参与睦邻点的活动，不断深化睦邻点的内涵，使党组织凝聚群众工作通过睦邻点这一载体“润物细无声”地得以实现，群众凝聚了，邻里关系就走近了。在活动开展中有意识地增加和培育以青少年、中年人为活动主体和对象的活动。中青年居民是社会生活的主要群体，和睦邻里关系的创造关键要依靠他们参与到活动中来，在职党员可以依托微信自媒体、QQ群等，通过扩大睦邻点的影响力把相同爱好的中青年的爱好把他们组织起来，增加交流沟通，从而养成邻里间的互助精神。

当党的力量渗透到千家万户的每个细胞的时候，那在职党员将会是睦邻携手、改善邻里关系最好的粘合剂。

第二篇：携手合作,让孩子成为一个合格的毕业生

携手合作，让孩子成为一个合格的毕业生

2013—2014六年级2班第一学期第一次家长会发言稿

各位家长:

下午好！首先，我热烈欢迎和衷心感谢各位家长的到来。感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,孩子们面临着紧张的毕业考试,这也决定了你的孩子能否进入你们心目中的中学就读.所以我们今天聚在一起,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

一、关于升中的有关情况

1、端州区每所学榜推荐上重点中学名额的多少由五方面决定：

（1）德育占10%；智育占65%；体育占10%；美育占10%；；综合实践活动占5%

德育方面：包括区对学校本的德育整体评估、少先队工作、法制、安全工作等。

（2）智育方面：今学期四、五年级抽测班级的抽测科目成绩，以及六年级中英数三科今学期的抽测成绩，其中六年级抽测成绩占的比例大；

（3）体育方面：包括达标检查、学生参加一年一度体育节比赛（乒乓球赛、篮球赛、毽球赛、田径赛、跳绳赛等）

（4）美育方面：学生参加一年一度的美术书法类竞赛、音乐类竞赛

（5）综合实践活动方面：包括学生参加一年一度科技节、学生参加两个（劳动、军事）基地实践活动情况等。

以上是学校整体的，是决定一所学校每年的综合情况的主要依据，是决定一所学校该年有多少人推荐上重点中学的评价依据。

2、升学规则（学生个人的）：

今学期语数英三科的总分占毕业成绩总分的20%，下学期语数英三科的总分占毕业成绩总分的80%，（例如：某学生上学期三科抽测成绩为290分，下学期为285分，他的毕业成绩为：290 × 20%+285×80%=286分）学校根据学生毕业成绩的高低，操行评分的情况，分配推荐学位。操行的评分是根据学生一年来在品德、体育、美育（画画、音乐）三方面所取得的成绩和任课老师、同学对个人的综合评定来决定。

另外，我们城区内的两间重点中学：肇庆中学、肇庆市第一中学，近几年都有招部分特长生，例如肇中招体育的田径特长生；一中在体育、艺术等方面招一部分特长生。我们学校在培育特长生方面也积累了丰富的经验，如果你的孩子有上述特长的，希望好好把握机会。并且，我在这里要特别强调的就是 孩子拥有特长对他本人的成长和长大后找工作都有很大的帮助。

3、今学期六年级的期末抽测时间

今学期我们六年级的期末抽测时间虽然还没有定下来，但是基本固定在1月份，抽测的科目是语文、数学、英语，）考卷应该是端州区统一。因此，这学期，教学任务紧，新课课全部结束，马上就要跟着进入复习阶段，老师要对学生今学期所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。到了这段时间，你们的孩子将面临着六年级的第一次冲刺，所以各位家长要关注孩子的发展是十分重要的。

二、班中存在的不足：

1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。我要求每位学生在学习一篇课文之前，必须要先进行预习，可是有个别孩子偷懒，没有去预习，连最起码的把课文读通顺都做不到。这样学习的效果就不大好，上课时理解起来就有一定的困难。

2、学习目的不明确：玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、打电脑游戏等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，作业花几分钟就给解决了。有一些学生为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成。我们家长应该多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。也有孩子，在家先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。在此，我对各位家长也要说一声，我作为你们孩子的语文老师，只要你们的孩子在校，我一定会尽我的力量去帮助他们，教育他们，而且我也已经教了十几年的书，我自认为还是比较负责任的，这一点请家长们尽可放心。

3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中突出的问题还有偏科现象，如有的学生语文成绩好一点，但数学成绩不够理想，而有的数学好一点，但语文成绩却总是提高不上去，这要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现比如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强，欺骗家长已完成作业。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

5、关于上网问题与家长相讨。

鉴于上述情况我希望各位家长再认真与我一齐去研究落实以下工作

第三篇：在职党员进社区

xx县建立五项制度扎实开展在职

党员进社区活动

为进一步激发党员队伍活力，构建区域性社区党建工作新格局，营造“党员在社区，服务在社区，奉献在社区”的良好氛围，xx县通过建立五项制度，扎实开展“在职党员进社区”活动。

一是建立了党员公示制度。各单位党组织在规定时间内组织在职党员到居住地社区党组织报到，认真填写《在职党员社区报到登记表》，同时社区利用“两实全覆盖”信息采集契机，详细了解在职党员的基本情况和特长，建立了在职党员信息库，做到底数清、情况明。县委组织部、区直机关及街办社区党组织整体联动，通过“先锋栏”、“红旗榜”等形式，让党员在辖区亮明身份，亮明公益岗位。目前，全区已有5311名党员到社区报到、登记。

二是建立了双重管理制度。县委组织部对在职党员自觉接受单位和社区的双重管理、主动参与社区工作提出明确要求。在职党员带头认领由社区提供的法律咨询、医疗保健、绿化养护、治安巡逻等志愿服务岗，社区对党员认领公益岗位情况和岗位职责进行公开。

三是建立了双向服务制度。通过规范填写“在职党员进社区服务活动情况登记表”的形式，使在职党员所在单位党

组织与社区党组织及时加强联系，交流情况。在职党员在服务社区、服务居民的同时，社区党组织也为在职党员提供全面周到的服务，让在职党员感受到社区党组织的温暖。充分发挥党员在社区建设中的先锋模范作用，构建起共同参与、共同关心、共同建设的开放型区域性社区大党建格局。

四是建立定期反馈制度。社区党组织与在职党员所在机关党组织将党员表现情况定期反馈，相互通报。机关党组织和社区党组织共同加强在职党员的日常管理。社区党组织及时掌握在职党员“生活圈”和“交际圈”动态，如实记录他们在社区建设中的表现。

五是建立考核制度。在职党员每年将本人在社区参加志愿服务和参与社区建设的有关情况向单位党组织作专题汇报，领导干部在每年的班子民主生活会上和总结述职中汇报其参与社区建设与服务的有关情况，接受本单位干部职工的监督和评议，真正把在职党员在居住地发挥作用情况作为在职党员民主评议、评先表优、晋升提拔的重要依据。

在职党员进社区活动开展以来，有力促进了全区党员队伍建设和社区党的建设，取得了较为明显的成效。一是整合了党建资源，区域性党建工作格局逐步形成。二是延伸了党员教育管理，党员自律意识明显增强。三是搭建了党员联系服务群众的平台，社区服务水平明显提升。

第四篇：在职党员小结

托克逊镇玉泉社区在职党员进社区活动

小结

托克逊镇玉泉社区社区共有党员591人，在职党员进社区报道317人。分别为党课26人，政策法规宣传226人，科普宣传44人，卫生健康咨询15人，医疗服务17人，心理咨询18人，法律咨询42人，法律援助20 人，学生课外辅导41人，青少年教育42人，外来人员管理8人，助残帮困70人，结对助学29人，老龄关怀44人，水电维修20人，理发服务4人，值班巡逻15人，护巷护绿30人，文艺指导12人，体育指导25人，社区宣传45人，党员服务中心管理20人。在职党员进社区活动无疑给社区建设注入了新鲜的血液和无穷的活力，他们因人而宜的为创建文明和谐社区作出了非常大的贡献。

2010年至今我社区为贯彻落实我县有关在职党员进社区的有关要求，充分发挥在职党员的先锋模范作用，社区结合在职党员认岗情况、岗位类别、自身优势等，安排了相关志愿活动。

1、党课宣传8次，16人参加；

2、政策法规宣传10次，20人参加；

3、科普宣传10次，10人参加；

4、卫生健康咨询2次，6人参加；

5、医疗服务2次，8人参加；

6、青少年教育一次，10人参加捐款捐物；

7、外来人员管理在职党员参加2人；

8、护巷护绿数次，30人参加；

9、值班巡逻数次，参加15人；

10、社区宣传数次，参加45人，11、开展“送温暖，献爱心”活动，助残帮困1次，10人参加；结对助学1次，8人参加，帮扶金额400余元；

12、对社区建设中的重点、难点问题，在职党员们以主人翁的姿态，积极协助社区党组织、社区居委会进行落实。比如：筹备图书室工作，在职党员们都把家里的好书捐献给了社区，新华书店工作的在职党员为我社区图书室捐赠图书600余册。

第五篇：在职党员进社区工作报告

为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动和社区服务型党组织建设，进一步密切党群干群关系，充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用，根据区直机关工委的要求，我局认真开展了“在职党员进社区”活动，现将前期工作情况汇报如下：

一、加强领导，思想发动。

移民局党组高度重视在职党员进社区工作，按照《区关于深入推进在职党员到社区报到为群众服务工作的通知》文件要求，迅速制定本部门的具体实施方案，并结合党的群众路线教育实践活动安排，以“为什么进社区、到社区做什么”为主题，组织召开工作动员部署会、谈心会，广泛宣传在职党员进社区的重要意义，统一思想认识，激发在职党员参与热情。并向社区党组织如实反映本单位党员基本情况，组织、督促本单位党员到社区参加活动，精心谋划，切实指导本单位在职党员到社区报到为群众服务工作。

二、集中报到，有序活动。

统一程序，协调推进是确保活动有序开展，取得成效的关键，我们主要采取了两个方面的措施。一是集中统一报到。按照不扰民、不烦民、不乱民的“三不”原则，统一报到程序。目前，区移民局党组共有2名在职党员，通过积极与前坪社区(村)沟通联系，通过填写《在职党员到社区为群众服务报到登记表》和《在职党员到社区为群众服务纪实卡》，于4月10日到该社区统一报道，并建立了在职党员台帐。二是结对定点服务。根据前坪社区实际情况和局党组在职党员工作的特点，实行“两对两定”工作模式，即服务人员与服务对象结对，服务人员与服务事项结对;定服务地点、定服务时间，充分调动在职党员积极性，增强服务灵活性。在职党员根据个人岗位、兴趣爱好、技能特长和个人意愿分别认领了相应的志愿工作岗位，并亮明党员身份和所认领的公益岗位，在前坪社区予以公示。

三、定岗践诺，依岗服务。

一是依人定岗。前坪社区党支部根据每个岗位及岗位申报人员基本情况，明确在职党员服务岗位和服务内容。局在职党员根据所认领的岗位职责、服务事项，就服务目标、服务时间和服务质量等做出切合实际的服务承诺，利用宣传栏等形式及时向群众公示，接受群众监督。前坪社区结合工作实际，按需设岗定则，共设立文明劝导、政策宣传、扶贫帮困、民事调解、就业指导等10多类服务岗位，局在职党员庞灿同志认领了困难帮扶岗位，杨琴丽同志认领了政策宣传岗位。二是依岗服务。在职党员认领岗位后，就围绕自己的岗位一丝不苟，扎扎实实开展服务。困难帮扶岗帮助弱势群体排忧解难，争取政策;政策宣传岗向群众宣讲国家政策、法律法规。活动开展以来，全局在职党员共走访群众30余户，为社区开展政策宣讲2次，发放宣传资料20余份，举办就业培训班1期，与3户困难群众家庭“结对认亲”，帮助争取到6000元大病救助金和3000元贫困学子助学金。

四、健全制度，形成常态。

一是建立意见征集制度。建立服务供需对接机制，及时了解社区所需、群众所愿，定期梳理、发布服务需求，及时更新服务项目和服务岗位。二是建立服务纪实制度。在职党员如实记载服务情况，经社区党组织查验后，由在职党员定期报所在单位备案。三是建立双向反馈制度。在职党员单位党组织要加强与社区的沟通，定期了解本单位党员在社区的现实表现。社区党组织要适时与在职党员所在单位反馈在社区服务群众情况。在职党员要做好双向反馈的具体联络工作。