重庆市2017届九年级语文下学期第一次诊断性试题（推荐5篇）

第一篇：重庆市2017届九年级语文下学期第一次诊断性试题

重庆市2017届九年级语文下学期第一次诊断性试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）（3分）

A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕（tuì），是我单调的童年里最为有趣的记忆。．B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿（liàng）之后才最终灿然绽放。．C．这千万朵海棠，贮（zhù）蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天履行这一世的约定吗？ ．D．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野生长着酸枣树的山崖上，山崖蓦（mò）然变成牛皮鼓面了。．2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）．．A．赡养 船蓬 苦心孤诣 一泻千里 B．羁绊 愧怍 因地置宜 俯仰生姿 C．独裁 笑柄 尽态极妍 触目伤怀 D．凫水 诀别 本色当行 味同嚼腊 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）．．．A．闻一多先生潜心学术，从唐诗到楚辞再到“新古典主义”，真可谓孜孜不倦。．．．．B．做大事者当有决断，切不可前瞻后顾，否则容易错失良机。．．．．C．他悟性极高，无论多么艰深晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。．．．．D．战争题材的影视剧往往高扬英雄主义的浪漫气息，孤胆英雄深入险境却总能绝处逢生。．．．．4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）

我们看她忽而_________，表现出无限的哀愁；忽而_________，表现出无限的喜乐；忽而_________，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

A．双眉颦蹙 侧身垂睫 笑颊粲然 B．侧身垂睫 笑颊粲然 双眉颦蹙 C．侧身垂睫 双眉颦蹙 笑颊粲然 D．双眉颦蹙 笑颊粲然 侧身垂睫 5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）．．A．宋代大儒周敦颐的名篇《爱莲说》，采用托物言志的手法，借“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。

B．《从百草园到三味书屋》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光，读来倍感温暖。

C．朱自清的散文名篇《背影》塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象，然而正因为其不完美而平庸，反而更具真实感人的力量。

D．奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说《变色龙》里的主人公，是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。

6．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，修辞一致，语意连贯。（4分）

自然万物，因相依而多情。辽阔的夜空因星星的闪烁而有了慰藉，沉默的礁石因浪花的嬉戏而不感寂寞，_______________________，_______________________。造物主一定是多情的，不然为什么我们总能因它创造的自然万物而感动不已？ 7．综合性学习。（11）

近年来，“传统文化”热潮一浪高过一浪，引起社会的广泛关注。请阅读下面材料，完成练习。

材料一：2014年教师节之际，总书记到北京师范大学看望教师学生。总书记说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” 材料二：2016年春节期间，一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》迅速走红，用全新的视角和方式，掀起整个社会对传统文化的怀念与实践。此前，河北卫视《中华好诗词》、中央电视台《汉字听写大会》等传统文化类电视节目，就引起了广泛的社会反响。

材料三：“中华优秀传统文化博大精深，是我们立足世界文化之林的根基，融入民族血脉，历经岁月仍散发光彩。”全国政协委员、中国作协副主席高洪波说，今天我们饮水思源，在优秀传统文化的土壤中，唤醒文化基因，彰显文化自信，瞩望文化复兴。

全国人大代表、贵州省文联副主席姚晓英说，曾有一段时间，因为社会多元化发展对文化本身关注不够，出现过贬低、漠视传统文化的现象，甚至有过以洋为美、以洋为尊的思想。但随着中国综合国力日益增强，中国在世界上的地位不断提高，传统文化的勃兴是中国社会发展的一种必然。（1）根据上面三则材料，简要概括“传统文化”热掀起的原因。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（2）重庆成功中学九年级（1）班拟于6月12日在“传承楼”阶梯教室举办弘扬中华传统文化为主题的班会，假如你是班长，请你完成下面的任务。（7分）

①请你为本次班会拟一条宣传语，要求至少使用一种修辞。（3分）

____________________________________________________________________________________________ ②为了扩大本次班会的社会影响力，学校拟邀请著名作家高洪波先生作为本次班会的特邀嘉宾。请你以九年级（1）班班长的身份，给高洪波先生发一封邀请函。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8．古诗文默写。（10分，每空1分）

（1）纷纷暮雪下辕门。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）（4）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）（6）__________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（7）古人善说相思。王湾《次北固山下》思乡之句“__________________，__________________”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》怀友之句“__________________，__________________”，都将一腔相思之意巧妙地寄托在形象而有情韵的物象之上。

（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）

湖心亭看雪 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 9．解释下列加点词语。（4分）（1）余拏一小舟（）（2）上下一白（）．．（3）湖中焉得更有此人？（）（4）是金陵人，客此（）．．．10．将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。____________________________________________________________________________________________（2）余强饮三大白而别。

____________________________________________________________________________________________ 11．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）。（3分）

A．“湖中人鸟声俱绝”，一个“绝”字从听觉角度写出了大雪三日后西湖肃杀的冷寂。B．“独往湖心亭看雪”，一个“独”字写尽了作者当时孤寂无聊的心绪，可谓一字传神。C．“湖中焉得更有此人？”明写湖心亭游客，暗写作者，表现他们偶遇知音的惊喜之情。D．“莫说相公痴，更有痴似相公者！”引用舟子俗人之见，却暗含作者自赏之意。12．品味加点词语，说说下面句子写景的特点及其表达作用。（4分）

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。．．．．．．．．．____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（20分）

神圣的沉静 刘心武

①还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒．．．．草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。

②还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，呕她、气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着．．嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。．．③那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。

④我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，具有点穴的效果。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，但语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。

⑤2000年第三次去巴黎，又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。

（选自《课堂内外》2016年12期，有删改）

13．作者围绕母亲的沉静写了三个片段，请概括出片段一、二的内容。（4分）

片段一： 片段二：

片段三：我在卢浮宫看达芬奇的《蒙娜丽莎》，感受到了母亲神圣的沉静。14．联系前后文，说说下面加点词语表现了人物怎样的心理感受？（4分）（1）那天玩得很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。．．．．（2）她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。．．．． 15．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）．．但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆。．．．．． 16．结合文本内容分析，母亲是怎样的一个人？（4分）

17．结合全文，说说作者为什么认为母亲的“沉静”是神圣的？（4分）

（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）

我们要好好说话

霍启明

①不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家有莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。

②检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。活的语言，尽管它的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。死的语言，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。

③比如，活的语言是：浮云蔽白日，游子不顾返，思君令人老，岁月忽已晚。而死的语言是：宝宝心里苦。④活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了word 哥。⑤ ⑥和菜头说过一句话特好：要想文章活得比人长久，那就尽量不要使用网络热词。没人天天爱吃臭鱼烂虾，也没人愿意和死尸跳舞。每个人都有表达欲，这是人性的刚需。人们去创作，去表达，都是想把自己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。完美的表达是一个幸福的事业，当那些经历已经被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。

⑦然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。比如我最爱看的电影《银翼杀手》中，人造人死之前，有一段极为壮美的追忆自己一生的台词，是这样说的：

⑧我见过你们人类难以置信的事，我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中，燃起熊熊火光。我见过Ｃ射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像泪水消失在雨中一样。死亡的时刻到了。

⑨如果用网络语言书写这段话，会是怎样呢——我的经历会让你们所有人高呼：厉害了word哥，但是宝宝心里苦，篮痩、香菇，我选择狗带——怎么看怎么像个笑料。

⑩其实频繁使用网络热词的真相是：你的库存是有限的，找不到其他合适的词来描述。出于偷懒，就随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？

⑪你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。

⑫当你使用“篮痩、香菇”这样的词作为通行证的时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺 4 材，棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、雷人、累觉不爱、臣妾做不到、在下叶良辰、我好方„„

⑬当你再辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯„„那些古老的灵魂躺在那儿，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。

⑭人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，在垃圾语言泛滥的时代里，我们要好好说话！

（摘自《格言》2016年12月下，原文有删改）

18．本文的主要观点是什么？（3分）

___________________________________________________________________________________________ 19．请在第⑤段横线处，仿照③④段句式补写一个与内容相关的“活的语言”和“死的语言”。（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 20．作者在第⑧段引用“人造人”死之前台词的目的是什么？（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 21．文中的第⑪⑫⑬段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 22．结合文章内容和自身实际，谈谈你在日常生活中该怎样才能“好好说话”？（5分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

四、作文（55分）23．以下两题选做一题。．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（1）我们或许都经历过这种日子：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。那双眼睛属于一个你在乎的人。他也许是你的亲人，也许是你的友人，也许是你仰慕和崇拜的人，„„有了这双眼睛，你无论做任何事情，首先想到的不是自己，而是这双眼睛的主人。他会怎样看这件事情？因为感到他在看或者相信他会看，我们总是奋力做到最好。所有的一切，变成不是为自己做，而是为他做，渴望的得到他的认同或赞许。我曾经为了一位老师的一双眼睛而每个星期认真听课。我也曾为了父亲的一双眼睛努力上进。那一双在远处辉映的眼睛，既是一种鼓励，也是一种情绪，是我们多么想去讨好却又害怕失去的一双眼睛。（摘自《张小娴散文精选集》）

请你以“远处的一双眼睛”为题写一篇作文。

（2）阅读下面材料，根据你对材料的理解，自选角度、自拟题目作文。

民国《开明国语课本》有一篇课文：三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。那只羊怎么那么有趣呢？它不像别的牲畜一样只懂得吃草，它还懂得欣赏花的美好。多么有灵性、有情趣的一只羊啊！它可能是在吃饱了草之后，便开始悠然自得地赏花，充分享受着生命的愉悦。

参考答案

一、语文知识及运用（30分）1.（3分）B（“酝酿”niàng）

2.（3分）C（A.“船蓬”应为“船篷”；B.“因地置宜”应为“因地制宜”；D.“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”）

3.（3分）C（项浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，含贬义。）4.（3分）D 5.（3分）B（《社戏》是小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。）

6.示例：寂寞的山谷因鸟儿的歌唱而心生欢乐，荒寒的峭壁因梅花的跳舞而有了期盼

7.（11分）（1）（4分）①国家（领导人）的指引和提倡；②传播媒介的大力推动；③传统文化博大精深，是我们民族文化的基因；④日益强盛的中国彰显文化自信、实现文化复现的必然。（1点1分）（2）①（3分）示例1：走进传统经典，复兴传统文化。

示例2：让经典之花，盛放在我们的田野！（要求紧扣主题，语言简洁，使用一种修辞。）

②（4分）示例：尊敬的高洪波先生，您好！（1分）我是重庆成功中学九年级（1）班班长。（1分）我们班拟于6月12日在重庆成功中学“传承楼”阶梯教室举办弘扬中华传统文化为主题的班会。（1分）为了扩大社会影响力，让更多的人们关注传统文化，想邀请您作为特邀嘉宾。（1分）真诚地期待您的莅临！

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累 8．（1）风掣红旗冻不翻（2）何当共剪西窗烛（3）铜雀春深锁二乔（4）沉舟侧畔千帆过（5）身世浮沉雨打萍（6）不畏浮云遮望眼（7）乡书何处达？归雁洛阳边。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）

9.（4分）（1）撑（船）（2）全（3）哪能（4）客居 10.（4分）（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。

11.（3分）B（B项中“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，而不是表现作者孤寂无聊的心绪。）12.（4分）示例一：加点词语运用白描手法（1分），宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔又富含变化（1分），长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然构成富有意境的艺术画面（1分），表现了人与自然在精神上的统一与和谐（1分）。

示例二：加点词语精炼准确地概括了夜色中雪景的特点（1分），“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”突出这些夜色雪景的单调和渺小，宇宙的空阔与人的渺小构成强烈的对比（1分），人与自然构成富有意境的艺术画面（1分），表现了人与自然在精神上的统一与和谐（1分）。（其他答案，酌情给分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（20分）

13.（4分）七岁的我冒险在悬崖边顽皮蹦跳（1分），母亲沉静相望（1分）。

成年后我写作《钟鼓楼》的前后（1分），母亲沉静陪伴（微笑、讲述、嘱咐）（1分）。

14.（4分）⑪符合七岁儿童冒险的天性（1分），更重要的是“我”故意让妈妈看见“我”身处险境而着急的心理（1分）。

⑫写出妈妈看到“我”深处险境沉静观察（1分）而又异常紧张但故作镇定（1分）的心理。

15.（4分）连用三个“没有”，“更”“也”层层递进（1分），写出我对母亲当时异乎寻常表现的极度惊异（1分），突出了母亲的冷静、沉着、智慧（1分），表现了母亲对孩子宽容博大的爱（1分）。

16.（4分）教子有方、智慧：比如当我获得矛盾文学奖时，母亲并未祝贺，教会我更智慧地面对人生的得失；从容沉静：例如面对我在悬崖边的蹦跳顽皮，母亲沉静相望。

17.（4分）①母亲沉静中都包含对孩子强烈的爱（2分）；②作者在母亲仙去12年后，懂得母亲的爱后，觉得母爱是伟大的、深沉的！（2分）

（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）

18.（3分）（在垃圾语言泛滥的时代里，）我们要好好说话

19.（4分）活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：篮痩、香菇„„

20.（4分）与干瘪的网络语言对比（2分），突出了用文学语言描述庄重、独特事物的强大感染力。（2分）21.（4分）对比论证（1分），将“活的语言”和“死的语言”进行对比，突出强调（1分）“你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来”的观点。（2分）

22.（5分）增加知识“库存”，少用“垃圾语言”，用合适的词语来描绘自己的感情和经历（3分）。例如：我们要多阅读好书，增加阅读的广度、深度、厚度，积累好词好句，少用“蓝瘦香菇”等网络语言来表达自己的情感和经历，以提高自己语言和修辞的能力。（2分）

第二篇：高中19届第一次诊断性测试语文试题

达州市普通高中2019届第一次诊断性测试语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

我国历史上究竟有没有法治思想，有没有法治传统？今天我们回望历史，研究中国自己的法治道路，很多人会想到这个问题。如果按照我们现代人对法治的理解，我国古代立法、司法实践算不算法治文明，与我们当代的法治实践有何关系，能否为全面依法治国提供有益借鉴？对此，学术界有不同看法。一些人认为，法治是舶来的概念，我国历史上没有现代意义上的法治。虽然我国历史上曾出现过法家思想家，他们的学说理论对社会发展、国家统一产生过巨大推动作用，但不少人还是认为，法家的法是刑法，法家只有刑法之治。

这样的看法有其道理，不过也有过于简单之嫌。我们可以结合当时的社会历史条件，认真听听法家的话语。“法者，天下之程式也，万事之仪表也”“故吏不敢以非法遇民”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”等等，这些都是法家对其基本“法治”思想的表达。在中华优秀传统法律文化中，法家思想占据重要位置，具有重要的思想价值。

法家以主张“以法治国”的“法治”著称，提出了一整套推行“法治”的理论与方法，为建立统一的中央集权国家提供了理论根据。法家的“法治”思想产生于我国古代发生社会巨变的历史时期，代表新兴地主阶级的利益，适应了当时社会发展的需要。在法家的“法治”思想影响下，各诸侯国相继进行了轰轰烈烈的变法。概括而言，法家的“法治”思想试图改变之前以血缘和宗法关系为根基的社会结构，并着手在自然人和自然人之间、自然人和国家之间尽可能建立起某种权利义务关系，并以此为联结、以地缘范围为依据建立起国家。国家不再是诸侯贵族的血缘联合，法律使得国家的统一有了新的整合基础。

法家的法是国家制定的成文法。这有别于以往古老社会的习惯或者不公开、不外传、只在统治者内部代代相承的治国典则。这种法律是用老百姓容易明白的文字写成的，写成以后是公布的，以普遍规则的形式明确告诉大家哪些行为是违法犯罪，这些行为会产生什么样的法律结果。这些法律公布以后，一方面使民众对自己的行为有所预期，能够约束自己的行为；另一方面也约束官吏，使其不能轻易违背法律而任意侵害老百姓，否则统治者就会丧失威信。在法家看来，法律如果没有信誉就无法得到执行。“君臣上下贵贱皆从法”，才能更好发挥法作为有效治理工具的作用。

可以看出，法家的“法治”思想是一种治国理论，强调国家治乱兴衰的关键不在于君主是否仁德，而在于法律制度。可以说，将法律视为一种调整社会关系的重要工具，将“法治”视为一种治国的基本方法，是法家“法治”理论的实质内涵。

不过，法家的“法治”思想，在我们今天来看，仍然属于古典的法治，所以不能直接移植过来为我们所用。今天我们借鉴传统法律文化，必须加以改造，使其与现代社会相适应。同时也要看到，社会主义法治建设是一个前所未有的系统工程，没有现成的经验可以照搬，但也不能闭门造车，而是要汲取一切有益的法治文明成果，包括科学借鉴我国传统法律文化中的有益成分，从而更好推动社会主义法治国家建设。

（摘编自武树臣《听法家如是说》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.对我国古代是否有法治思想和法治传统，学术界存在着一边倒的否定声音。

B.法家提倡奖惩分明，不论身份高低贵贱或者情感亲疏远近都要按照法律行事。

C.法家以地缘范围为依据建立起了国家，改变了以血缘和宗法关系为根基的社会结构。

D.在法家看来，国家治乱兴衰的关键既取决于君主的品德，又取决于法律制度。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章引用法家的相关言论否定了学术界对法家及法治思想的简单而偏颇的认识。

B.文章以事实依据和理论依据证明了中国古代有法治思想，也有先进的法治文明。

C.文章借用法家治国的法治思想，采用归谬法阐释了法家“法治”理论的实质内涵。

D.文章采用层进式结构论述了法家的“法治”思想在治国方面的重要意义和借鉴作用。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.法家的法治理论丰富了中华传统法律文化，在中国思想史上占有首屈一指的地位。

B.要让法律更好地发挥治理工具的作用，就要君臣官民遵纪守法，让统治者树立威信。

C.法家的法律对官吏和百姓均有约束力，为建立统一的中央集权国家提供了理论支撑。

D.建设社会主义法治要吸收借鉴一切有益的法治文明成果，古为今用，洋为中用。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

画

家

马晓红

高速公路在山间蜿蜒几十公里，满眼都是大大小小的山。高低起伏，浓淡相间，宛如一幅山水画。

我就在这山沟沟里爬了十几年，“爬”进了县城的中学，“爬”进了省城的大学，“爬”进了大都市的高楼大厦。

工作近十年，整天忙忙碌碌，却总觉得前路很是迷茫。整天对着灰蒙蒙的天冷冰冰的楼真真假假的网络，有时会不免会想起家乡的青山碧水野果父老乡亲。

暮春，请了几天假，回家探望一下老父亲，顺便

“思考人生”。

汽车越过一道山梁，眼前豁然开朗，山下就是生活过六年的县城。

但眼前的县城却不是记忆中的样子了。

在我记忆里，说是县城，也就两横一竖三条街，街窄房矮树多。每天早读，总是伴着鸡鸣狗吠开始。早读完，跑到街尾买两根油条还能跑回来上第一节课。

现在，撞进我眼里的，俨然一个发展中的现代化城市。

宽阔大气的广场，周围矗立着十几幢高楼大厦。四五条宽阔的水泥路，以广场为起点，向四周延伸。路两旁，是一排排新建的高高矮矮的大楼。远处，还有高高的塔吊在云端旋舞。白云的间隙，隐隐约约露出些青绿色。

走到广场中央，想好好打量一下这座新城，却被一个老人吸引住了。

老人身着长袍，满头白发，面前撑着画架，专注地在画布上涂抹着。

夕阳穿过远山，穿过高楼，落在老人身上，泛起一层淡淡的金黄。

看老人如此专注，我也不忍打扰，就默默地站在一旁看着他画画。

画的内容很是奇怪——

眼前，高楼耸立，尘土飞扬。身边，车水马龙，人来人往。

画布上，却是青山巍然，苍松挺立，绿水环绕，茅舍俨然。

老人有时抬头看看高楼，低头画上一棵古树；有时对着柏油路凝视良久，在河面描上几圈涟漪；有时观察匆匆的路人，在田间添上几个农夫……

良久，老人搁下画笔，后退两步，欣赏自己的作品。

只见田间阡陌交通，河面白鹭翻飞。一叶渔舟，漂于青山碧水之间。船尾立一老人，青衣白发，弯腰摇橹，河面水波微起，游鱼相伴。船头坐一老妇，红裙青丝，手挽竹篮，篮中红荷初绽，娇艳欲滴。

仔细一看，那老人的衣着神态，赫然就是画家自己。

突然，我在画上看到了自己：田间小路，布衣草鞋，戴笠荷锄，牵一头褐色水牛，驻足欣赏路边绿油油的水稻和彩蝶似的蚕豆花。

“老人家，你画的是……”看眼前的画，有种似曾相识的感觉。

“我画的就是这里。”他在稻田旁添上一棵杏树，“几十年了，变化太大，有些东西也记不清了，只能靠想像了。”

“那画里的人……”我迟疑了一下。

“划船的是我，摘荷花的是我妻子，田埂上牵牛的人就是照你的样子画的。”老人笑了笑，“我妻子一直向往这样的田园生活，但直到去世都……我现在带她回来了，可惜家乡变了……”

“你就是南山先生吧！”我去年参观过他的画展。他的山水油画带着浓浓的中国风，画展的主题就是“自然和谐，天人合一”。

他不置可否，开始收画架。

“我也是这里的人，家就在那边的山里。”我指指远处的群山。

老人停了手，看着我。

“我也好几年没回来了，变化太大了！”我看着眼前的大厦，“整天对着灰蒙蒙的天，冷冰冰的楼，挺怀念家乡的山水，可现在……”

“社会总要发展的嘛！”老人继续收拾画架，“不过……”

“总是破坏了才知道补救！”我指指周围，“你看，这小小的山城都还在不断扩张。”

“是该觉醒了！”画家抬起头，背起画架，慢慢远去了。

天色尚明，去广场中心大厦看看，给老爸买点东西吧。

大堂正在布置图片展，宣传城市建设的成就。一张名为“伟大启航”图片上，县长站在挖掘机前，建筑师一手拿着规划图，一手指着远方的群山。

图片下的文字说明，介绍了这个驰名中外的建筑设计师，赞扬他“感恩故里”“回报乡梓”。

那个建筑师，赫然就是广场上那位老画家——南山先生。

(选自《玉融文学》2018年第1期)

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作者记忆中的小城而今俨然成为一个发展中的现代化城市，今昔对比形成强烈反差令人感慨不已。

B.本文以“我”为线索，塑造了投身于家乡城市化建设中的南山先生的光辉形象，表达了“我”由衷的赞美之情。

C.“是该觉醒了”中的“觉醒”是说我们既要城市化，也要给青山绿水田园乡村留出空间，不能盲目发展。

D.本文在描写画家作画时，运用神态、语言、动作等描写方法，把画家刻画得生动形象亲切可感。

5.结合文本，简要分析南山先生的人物形象。(6分)

6.简要分析小说结尾的作用。(6分)

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一：

20世纪40年代基于抽象数学推理的可编程数字计算机的发明使一批科学家开始严肃地探讨构造一个电子大脑的可能性。

1956年，在达特茅斯学院举行的第一次会议上正式确立了AI(人工智能)的研究领域会议的参加者在接下来的数十年间是AI研究的领军人物。

他们中有许多人预言，经过一代人的努力，与人类具有同等智能水平的机器将会出现同时，上千万美元被投入到AI研究中，以期实现这一目标。

最终研究人员发现自己大大低估了这一工程的难度，美国和英国政府于1973年停止向没有明确目标的人工智能研究项目拨款。

七年之后美国政府和企业再次在该领域投入数十亿研究经费.人工智能研究领域诸如此类的高潮和低谷不断交替出现。

与第一代人工智能研究人员的乐观估计不同，具有与人类同等智能水平的机器至今仍未出现。

(节选自《人工智能简史》

材料二：

中国AI论文总量和高被引论文数量均位列世界第一2017年，中国在该领域的论文占全球论文总量的27.68%，遥遥领先其他国家，在专利中请方面，中国成为全球A专利布局最广的国家，数量略微领先美国和日本。

在人才投入上，截至2017年，中国AI人才拥有量达到18232人，占全世界总量的8.%，仅次于美国的13.9%，但是杰出人才占比较低，高强度人才投入的企业，中国仅有华为一家进入全球前20。

在企业规模上，中国AI企业数量排在全球第二，北京是全球AI企业最集中的城市，中国AI市场增长迅速，201年中国A市场规模达到237亿元，同比增长67%，预计2018年增速将达到75%.中国AI已经在医疗健康、金融、教育、安防等多个垂直领域得到应用，语音和视觉类产品最为成熟。

各国A战略与政策各有重点，中国A政策聚焦于实现A领域的产业化，助力中国的制造强国政策，中国AI政策主要美注中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据科技研发这六个方面。

AI技术发展推动了零售、农业、物流、教育、金融等其他行业的发展模式，重构生产分配、交换和消费等各环节，同时也对就业、隐私安全、社会公平等方面形成了不小的挑战。

(节选自《中国人工智能报告2018》)

材科三：

材料四：

近日，美国国防部提出建立“联合人工智能中心”，统筹规划建设以军事技术和军事应用为两大支撑的智能化军事体系，旨在抢占AI军事化应用先机，保持美国在该领域技术优势。

作为世界军事革命领跑者，美军将发展AI置于维持其全球军事大国地位的科技战略核心，世界主要国家也纷纷向这一军事竞争新高地发起冲击，一场AI军事化应用的竞赛悄然展开。

AI应用于军事领域带来的影响不可低估，某种程度上，甚至可以说AI技术将成为决定未来战争胜负的重要因素。

在智能化军事体系中，“战争是战争的继续”将成为AI军事化应用“自主推送”的结这个意义上说，武器系统的智能化程度愈高，后果愈严重科技进步应该成为造福人类的福音，而不是成为威胁人类生存与发晨的丧钟，这样看来，AI对于人类来说，也是一把“双刃剑”。

(节选自“中青在线”2018.09《人工智能军事化应用隐忧重重》)

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.AI研究领域的正式确立是1956年在达特茅斯学院举行的第一次会议上，参会者在接下来的数十年间是AI研究的领军人物。

B.中国AI论文总量及高被引论文数量遥遥领先其他国家。在专利申请方面中国也成为人工智能全球布局最广数量最多的国家。

C.从2014年到2018年，中国人工智能市场规模自51.7亿增加到238.2亿，这一市场增长量巨大并且按照同等比率增长。

D.美军为了维持其全球军事大国地位，把AI置于军事战略核心地位，世界主要国家也纷纷向这一军事竞争新高地发起冲击。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

A.因为AI研究领域的高潮和低谷不断交替出现，所以具有与人类同等智能水平的机器仍未出现。

B.中国人工智能申请专利细分领域百分比在机器人、神经网络、图像识别、语音识别方面均高于美国。

C.中国AI在语音和视觉类产品最为成熟，在医疗健康、金融、教育、安防等多个垂直领域得到广泛应用。

D.AI技术成为决定未来战争胜负的重要因素，AI应用于军事领域带来的影响不可低估。

9.解释材料中“双刃剑”的含义，AI作为“双刃剑”表现在哪些方面，请概括说明。(6分)

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下文，完成10~13题。

李革，字君美，河津人。父余庆，三至廷试，不遂，因弃去。革颖悟，读书一再诵，辄记不忘。大定二十五年进士。调真定主簿。察廉，迁韩城令。同知州事纳富商赂，以岁课军须配属县，革独不听，提刑司以为能。迁河北东路转运都勾判官、太原推官。丁母忧，起复，迁大兴县令、中都左警巡使、南京提刑判官、监察御史、同知昭义军节度事。丁父忧，起复，签南京按察事。

泰和六年，伐宋，尚书省奏：“军兴，随路官，差占者别注，阙者选补，老不任职者替罢，及司、县各存留强干正官一员。”革与签陕西高霖、签山东孟子元俱被诏，体访三路官员能否，籍存留正官，行省、行部、元帅府差占员数及事故阙员，老不任职，赴阙奏事。改刑部员外郎，调观州刺史兼提举漕运，陕西西路按察副使，大兴府治中。知府徒单南平贵幸用事，势倾中外，遣所亲以进取诱革，革拒之。

兴定元年，胥鼎自平阳移镇陕西，革以知平阳府事，权参知政事，代鼎为河东行省。是时兴兵伐宋，革上书曰：“今之计当休兵息民养锐待敌宋虽造衅止可自备若不忍小忿以勤远略恐或乘之不能支也。”不纳。太原兵后阙食，革移粟七万石以济之。二年，宣差粘割梭失至河东，于是晚禾未熟，牒行省耕毁清野。革奏：“今岁雨泽及时，秋成可待。如令耕毁，民将不堪。”诏从革奏。

十月，平阳被围，城中兵不满六千，屡出战，旬日间伤者过半。征兵吉、隰、霍三州，不时至。裨将李怀德缒城出降，兵自城东南入。左右请革上马突围出，革叹曰：“吾不能保此城，何面目见天子！汝辈可去矣。”乃自杀。赠尚书右丞。

赞曰：《传》曰：“君子之言，其利博哉!”徒单镒拱扼一语而宣宗立，厥功懋矣。徒单镒为外官，惟孙即康诡随，乃骤至宰相，古所谓斗算之人，其即康之谓矣。贞祐执政李革，可谓君子，其进退之际，有古人为相之风焉。

节选自《金史·卷九十九·列传第三十七·徒单镒、孙即康、李革传》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.今之计当休兵息民＼养锐待敌＼宋虽造衅止＼可自备＼若不忍小忿以勤远略＼恐或乘之＼不能支也

B.今之计当休兵＼息民养锐待敌＼宋虽造衅＼止可自备＼若不忍小忿以勤远＼略恐或乘之＼不能支也

C.今之计当休兵＼息民养锐待敌＼宋虽造衅止＼可自备＼若不忍小忿以勤远＼略恐或乘之＼不能支也

D.今之计当休兵息民＼养锐待敌＼宋虽造衅＼止可自备＼若不忍小忿以勤远略＼恐或乘之＼不能支也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“尚书省”形成于东汉，发展至隋定型，唐时主要负责执行诏令，为中央政府最高权力机构之一。

B.“权参知政事”中“权”即代理、暂代。“署、行、守、摄、假、迁”都有代理官职之意。

C.“赠尚书右丞”中“赠”指古代朝廷为表彰大臣的功绩，在大臣死后追授较高的官职或称号。

D.“赞曰”中“赞”是史传类作品中作者或注家用来对作品人物或事件进行评论、阐发观点的。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.李革聪明机敏，正直廉洁。他才华出众，过目不忘，拒绝权贵亲信的功名引诱，被朝廷赏识

B.李革恪尽职守，奉公敬业。两次伐宋他均积极支持，认真递选官员，转运粮食，以救济金朝军队。

C.李革体恤民情，保护农耕。他考虑民意，上奏反对朝廷耕毁清野，意见最终为朝廷所采纳

D.李革竭忠尽智，忠君爱国。平阳被围，他奋勇抵抗，城破之时，他放弃突围，自杀以殉国。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(。10分)

(1)同知州事纳富商赂，以岁课军须配属县，革独不听，提刑司以为能。

(2)徒单镒为外官，惟孙即康诡随，乃骤至宰相，古所谓斗筲之人，其即康之谓矣。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

行路难

张籍

湘东行人长叹息，十年离家归未得。

弊裘羸马苦难行，僮仆饥寒少筋力。

君不见，床头黄金尽，壮士无颜色。

龙蟠泥中未有云，不能生彼升天翼。

【注】①弊：同“敝”：破旧的。

14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)

A.这首诗与李白的《行路难》一样都属于乐府杂曲歌辞，均为古体诗。

B.首句“长叹息”总领全诗，引出下文“湘东行人”对自身境遇的叹息。

C.“壮士无颜色”写出了壮士面对窘境，容貌意态不再像往昔那样昂扬。

D.本诗第七句采用了比喻手法，把泥中的蟠龙喻为盘曲泥泞难行的道路。

15．结合全诗，分析“湘东行人”的情感。(6分)

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写下列句子的空缺部分。(6分)

(1)庄子在《逍遥游》中说宋荣子宠辱偕忘，毁誉由人：他面对世人的赞誉并没有变得更勤勉，而面对“

”，这是因为他既能认清自我与外物的关系，也能“

”。

(2)李贺的《雁门太守行》中“，”从听觉和视觉的角度渲染了紧张肃杀、残酷壮烈的战场气氛。

(3)杜牧的《阿房宫赋》中点出了阿房宫地理走势的两句是“，”

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17~19题。

人最终关切的，是自己的存在及意义。意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生，人们愿意在有意义的事情上投入精力，正是因为这样的过程能够体现人生意义，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃盏明灯，照亮生活的道路.然而，追寻意义的旅程，不可能是的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遽挡了视线;有的人紧盯着物质财富，房子车子、票子样样不缺，精神世界却

；有的人贪恋职位官帽，除此之外心无所寄情无所托，只能在的焦虑中艰难度日。如果一个人缺少对意义的追问和思考，就容易受各种诱惑所扰。（），进而陷入空虚无聊的境地，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分

A.一蹴而就

一贫如洗

患得患失

长此以往

B.一帆风顺

倾家荡产

忧心忡忡

从长计议

C.一帆风顺

一贫如洗

患得患失

长此以往

D.一蹴而就

倾家荡产

忧心仲忡

从长计议

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。

B.如果一个人缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑干扰。

C.如果一个人缺少对意义的追问和思考，就容易受各种诱惑所扰。

D.一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易受各种诱惑干扰。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)

A.干事创业的激情与斗志个人难兔会失去

B.个人难免会失去干事创业的激情与斗志

C.难免会失去干事创业激情与斗志的个人

D.个人干事创业的激情与斗志难免会失去

20.下面是一名娱乐圈明星在其新书发布会上的发言片段，有五处词语使用不得体，请找出并作修改。(5分)

今天是我的大作发布会，也是我三十华诞，感谢各位嘉宾和粉丝前来恭贺.这部作品是我的呕心沥血之作，我将惠赠给在场的每位朋友，渴盼你们拜读后提出宝责的意见;我一定听取你们的高见，以便在今后的文学创作上更上一层楼。

21.请把下图的中美贸易战的相关情况写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(6分)

开放国门

一带一路

得道多助

中国

应对措施

挑战

应战

贸易战

后果

解决之道

合作共赢

美国

树立壁垒

勒索盟友

失道寡助

四、写作【60分)

22．阅读下面材科．根据要求写作。(60分)

1.2018年10月24日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”。

2.当下，对“超速”的渴望正涌动成一股潮流，高铁要提速，5G时代已经来临，生活节奏在加快。“我报翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”“我养猪只要两个月都能催肥”“一对一补课，保你每次提10分”，人们急于工作，急于学习，急于生活，急着看成效。

3.中国2017年GDP增速为6.9%，2018年GDP增速为6.5%，GDP减速的原因是为了提高经济质量，为社会提供更好的公共服务、更好的社会稳定和更广的发展空间。

要求：围绕材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不少于800字。

第三篇：重庆市万州区2012届高三第一次诊断性考试(语文)word版.

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万州区高2012级第一次诊断性监测

语 文

本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：

1．答题前务必将自己的姓名、考号填写在答题卷规定的位置上。2．所有题目必须在答题卷上作答。3．考试结束后，只上交答题卷。

第I卷（选择题共30分）

一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是

A．挟制(xiá)绯闻(fěi)浸透（jìn）鼎铛玉石(chēng)B．粗犷(kuàng)殷红(yān)筵席(yàn)潜移默化(qián)C．强劲(jìng)即使(jí)拘泥（ní）翘首以盼(qiào)D．埋伏(mái)憎恨(zēng)着迷(zháo)云销雨霁(jì)2．下列各组词语中，有错别字的一项是

A．缘份 黯然失色 惹是生非 一年之季在于春 B．膨胀 委曲求全 钟鼓馔玉 差之毫厘，失之千里 C．彩票 死心塌地 历尽沧桑 前事不忘，后事之师 D．梦魇 掎角之势 准备就绪 桃李不言，下自成蹊 3．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是 ．．． A．大批博士涌人公务员队伍，或可改变一下地方的政治生态，使得其他官员一定程度上对知识对科技存有一些敬畏，兴起学习之风，避免一些陈陈相因的官场沉疴。．．．． B．三峡红叶气势壮观，以巫峡神女峰景区最为集中。走进巫山，如同走进了一幅绚丽多姿的红叶画卷。2011年11月重庆三峡红叶节期间，前往参观的人络绎不绝。．．．． C．《朱镕基讲话实录》既是中国经济发展壮大历程的宝贵史料，也表现出深刻、直接的“朱氏风格”。2011年9月8日上市后，在社会上引起了强烈的反响，人们对之品头论足，．．．．大加赞赏。

D．麦道夫的公司一向以安全投资和稳定回报著称，而且除了交易佣金外，不收取任何其他费用，这对投资人来说几乎是天上掉馅饼。实际上这家公司已经破产多年，这些年来一直在“拆东墙补西墙”。．．．．．． 4．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 ．． A．有家长担心，“校长实名推荐制”会引发高校招生大战更加惨烈，一旦名校都通过这种方式揽才，这项制度不知还能走多远。

B．全国对口支援三峡库区经贸洽谈会期间，万州举办了形式多样的现场会、内容独特的文物、风情、摄影展览，“唱响三峡”大型红歌会，平湖水上焰火晚会。

C．在“森林重庆”建设中，长江沿岸要植树造林130万亩。“这是一场硬仗，”市委书记***说，“但我们一定要啃下这块硬骨头”。

D．休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。

二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成5—7小题。

在世界许多地方都有一些旗帜鲜明地反对PX化工的人。PX的学名为“l，4一二甲苯”，是一种无色透明的液体，属芳烃类化合物。作为一种大宗化学基础原料，它除了可直接用作颜料、油漆稀释剂和工业溶剂外，用PX制成的聚酯材料可用来生产饮料瓶和各种绝缘包装等。正是由于PX的下游产业如此繁荣，它才成为化工领域的一个重要角色。截至2010年，我葺琶成为世界最大的PX生产和消费国，产能占全球20%左右，消费量占全球30%左右。

在生产过程中，PX与石油是密不可分的。PX的生产步骤都发生在一个名叫“芳烃联合装置”的整套设备里。由于这一系列工艺需要用水，再加上为了便于运输，PX项目多依水而建，而这些地方往往都是资源丰富、人口稠密的经济发达地区。相比生产过程，PX的储存与运输环节可能蕴含更大风险。PX既是易燃液体，同时也容易凝固，凝固点只有13.26°。因此，贮运时既要远离火种、热源，避免阳光直晒，又要有保温设施，并防止泄漏。

单从PX项目自身特点出发，其选址的原则有“三近”：离炼油企业近，离下游PTA工厂近，离大江大海近。国家发改委的“规划”就明确要求：新建PX项目必须以大型炼化厂为依托，并尽量与PTA企业的分布相匹配。环保部副部长潘岳曾指出，国内一些包括PX项目在内的化工石化行业在规划决策阶段未能从区域、流域整体考虑产业布局的环境风险。化工石化区往往设在城市水源上游或紧邻居民集中区，对社会生产和群众生活安全构成威胁。我国各大水域石化化工行业布局不合理的“先天性”环境风险隐患突出。这种布局性的环境风险一旦形成，短期内羌法解决，因为搬迁的各种成本太大，只能采取一些被动的补救措施。国内一些包括PX项目在内的化工园区，离市区太近。这很大程度上是由历史原因造成的。国内的PX项目大多建在大型化工厂早年预留下来的相对较偏远的场地上。但几年下来，市区就已扩张到化工园区的附近。

根据化学品安全说明书，PX属于低毒类化学物质，对人的眼部及上呼吸道有刺激作用，高浓度时对中枢神经系统有麻醉作用。短期内吸入较高浓度时，可出现头痛、恶心、呕吐、胸闷等症状。就国内而言，根据国家石油和化学工业局制定的《石油化工企业卫生防护距离SH3093-1999》标准，依据风速和污染物的不同，防护距离有所不同，但标准中的推荐值一般都在l公里以下，PX当然也不例外。

（据2011年9月《中国新闻周刊》）5．下列有关“PX”的表述，不符合原意的一项是 ．．． A．PX是用作大宗化学基础原料的无色透明液体，属芳烃类化合物。B．PX用途广泛，下游产业繁荣，因此成为化工领域的重要角色。

C．PX的生产步骤都发生在必须依赖石油才能工作的名叫“芳烃联合装置”的整套设备里。

D．PX对人体会造成程度不同的伤害，属低毒类化学物质。6．下列有关“PX”产业产生的环境影响的表述，不符合原文意思的一项是 ．．． A．因为PX生产一系列工艺的需要，以往建立的PX项目多依水而建，这些地区大都人口稠密、经济发达，PX项目对社会生产和群众生活安全构成威胁。

B．PX既是易燃液体，也容易凝固，所以PX的储存与运输环节比生产过程具有更大的风险。

C．PX项目选址要求与炼油企业、下游PTA工厂、大江大海距离近，客观上形成了已有的PX项目对城市环境造成破坏的布局。

D．我国各大水域化工行业布局不合理的环境风险隐患突出，PX项目决策者在规划阶段七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

就应该从区域、流域整体考虑产业布局。7．下列推断，符合原文内容一项是 ．． A．随着经济的飞速发展，我国PX的生产和消费将占有全世界大部分份额。

B．城市的飞速扩张，市区离PX项目园区越来越近，短期内无法解决这种布局性的环境风险。

C．经济的发展与环境的保护似乎有不可调和的矛盾，但通过采取补救措施，PX生产等化工企业的布局将越来越科学化。

D．基于人类健康等因素的考虑，未来将把生产PX的项目防护距离提高到1公里以上。

三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下文，完成8～10题。

太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕。被服轻绡，身自佩小辇囊，以．盛手巾细物，时或冠恰帽以见宾客。每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑，至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾帻，其轻易如此。然持法峻刻，诸将有盐画胜照己者，随以法诛之，及故人旧怨，亦皆无余。其所刑杀，辄对之垂涕嗟痛之，终无所活。

初，袁忠为沛相，尝欲以法治太祖，沛国桓邵亦轻之，及在充州，陈留边让言议颇侵太祖，太租杀让，族其家，忠、邵俱避难交州，太祖遣使就太守士燮尽族之。桓邵得出首，拜谢于庭中，太租谓日：“跪可解死邪？”遂杀之。

常出军，行经麦中，令“士卒无败麦，犯者死”。骑士皆下马，付麦以相持：于是太祖马腾入麦中，敕主簿议罪；主簿对以《春秋》之义，罚不加于尊。太祖日：“制法而自犯之，．何以帅下？

然孤为军帅，不可自杀，请自刑。”因援剑割发以置地。又有幸姬常从昼寝，枕之卧，．告之日：

“须臾觉我。”姬见太祖卧安，未即寤，及自觉，棒杀之。

常讨贼，廪谷不足，私谓主者日：“如何？”主者日：“可以小斛以足之。”太祖日：“善。”后军中言太祖欺众，太祖谓主者日：“特当借君死以厌众，不然事不解。”乃斩之，取首题徇．日：“行小斛，盗官谷，斩之军门。”其酷虐变诈，皆此类也。《三国志》 8.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．． A．被服轻绡，被：穿、披 ． B．因援剑割发以置地 援：持、拿 ． C．制法而自犯之，何以帅下，而：却 ． D．特当借君死以厌众 厌：满足 ． 9．以下六句话分别编为四组，全都表现曹操“酷虐变诈”的一组是

①身自佩小辈囊，时或冠恰帽以见宾客

②至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾帻

③其所刑杀，辄对之垂涕嗟痛之，终无所活

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④陈留边让言议颇侵太祖，太祖杀让，族其家

⑤因援剑割发以置地

⑥姬见太祖卧安，未即寤，及自觉，棒杀之 A.③@⑥ B．①⑧④ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥ 10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ．．． A．曹操喜欢音乐，倡优伴身，经常是从白日玩乐到夜晚。每次和宾客谈论的时候，言语戏谑，毫不隐晦自己的心中情感。

B．当初，袁忠担任沛国的辅相，曾经想用法律来惩治曹操，沛国的桓邵也很轻视曹操。最终都在兖州被曹操杀掉。

C．曹操率军讨伐敌人时粮食不足，就采纳主事官员的建议，用小斗量米来供给军队。后来却将责任完全归咎予他，杀掉了他。

D．本文综合运用了诸如语言描写、动作描写等手法刻画了一个酷虐变诈的曹操形象。

第Ⅱ卷（非选择题共120分）

四、（本大题共3小题，共22分）

11．(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共7分）

①诸将有计画胜出己者，随以法诛之。（3分）

②于是太祖马腾入麦中，敕主簿议罪。主簿对以《春秋》之义，罚不加于尊。（4分）(2)用斜线(／)给下面文言文中加曲线的部分断句。（3分）

黄宗羲之言极有见地：“余读归震川文之为女妇煮一往情深每以一二细事见之使 人煞涕盖古今事无巨细唯此可歌可泣之精神长留天塞。”

《张节母叶孺人墓志铭》 12．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（6分）

江上

王安石

江水漾西风，江花脱晚红。

离情被横笛，吹过乱山东。

南浦①

寇准⑦

春风入垂杨，烟波涨南浦。

落日动离魂，江花泣微雨。

【注】①南浦：万州建置时名为南浦县。②寇准，陕西人，早年为巴东县令，曾乘舟漫游三峡。

(1)两首诗都选取江水江花等意象来抒发什么样的感情？两首诗在情景关系的处理上有什么不同？（4分）

(2)《江上》

三、四句中“吹”字有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）13.补写下列名篇名句和文学常识的空缺部分。（6分）(1)寄蜉蝣于天地，▲。（苏轼《赤壁赋》）(2)▲，靡有朝矣。（《卫风·氓》）(3)但为君故，▲。（曹操《短歌行》）(4)风急天高猿啸衷，▲。（杜甫《登高》）

(5)奥地利小说家弗兰茨·卡夫卡创作的《 ▲ 》，是西方现代主义文学的代表作。

(6)施耐庵的《水浒传》是我国第一部反映农民起义的长篇 ▲ 体小说。

五、（本大题共4小题，共22分j 阅读下文，完成14—17题。

获得教养的途径

①真正的修养不追求任何具体的目的。“教养”也即精神和心灵完善的追求，是我们七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源 的自我意识的增强和扩展。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

②为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉各国的作家和思想家的作品，以及作品留给我们的巨大财富。读书绝不是要使我们散心消遣，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是要帮助我们将自己的人生变得越来越有意义。

③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，然而一切努力全都白费j因为教养得有一个客体作前提，那就是个性或人格。

没有这个前提，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

④当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的。他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆。不错，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

⑤但单靠报纸和流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口。杰作需要我们认真对待，我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

⑥每一年有成千上万的儿童走进学校。多数儿童很快就把会阅读当成无足轻重的事，只有少数儿童才对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷。当多数人只读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力着魔。这少数人就将成为读书家。他们一步一步地发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千。最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园；后来，幼儿园变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们。

昨天的花园、公园或原始密林，今天或明天将变为一座有着无数的殿宇扣院落的庙堂；一切民族和时代的精神都聚集其中。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子。这个工人童话出发，摸索着走向莎士比亚和但丁；那个从课本里第一篇描写星空的短文开始，走向开普勒或者爱因斯坦……通过原始密林的路有成千上万爷，要达到的目的也有成千上万卜，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔原野……

⑦这儿还根本来考虑世界上的书籍在不断地增多！不j每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年，并为之欣悦无比。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我们越来越清楚地看到，在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。

（有删节）

14.怎么理解“没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔原野”

在文中的含意？（4分）

15.文章围绕“教养”展开讨论，请分析文章的思路。（6分）

16.文章多处采用了对比论证的方法展开论述，请举出三例并作分析。（6分）

17.作者认为阅读不在于数量，说“有人一生只读过十来本书，却仍然不失为真正的读七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源

书人”，请

结合全文，分析作者倡导的是怎样的读书观？（6分）

六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ‘

把大地作为神秘的超自然力量加以崇拜，是原始信仰的普遍形式，这是与人类祖先必

须依赖土地这一物质基础分不开的。▲。

①最早有用血祭祀土地的习俗

②特别是发展成阴阳五行之说后，不轻易动土的风水信仰盛行

③后来又有将献祭物品埋于地下的习俗

④因而对大地的信仰从古以来都要采取仪礼形式

⑤大地母亲给人类生长万物的实惠

⑥由于对土地的信仰，很早以来就有不得任意掘土的禁忌

A．⑤④①③⑥② B.⑤④⑥①②③ C.⑥②④⑤①③ D．⑥④①②③⑤ 19.请把下面一段话改写成一个长单句。（可增删个别词语，但不得改变原意）

《移民金大花》是一部大型万州方言话剧，创作者是万州本土作家。作品叙述了发生在双河镇的移民外迁故事，弘扬了三峡移民精神。因为时代特色鲜明，三峡地域风情浓郁，作品获得全国“五个…工程”奖。

20.阅读下面的语段，找出两处有语病的地方进行修改。

①万州大瀑布位于甘宁河段位置，②奔腾咆哮，摄人心魄，③飞流直下，水气氤氲，迸珠溅玉。④其独特之处不仅仅因为它的雄伟壮阔，而是走向呈弓形，形成一个巨大的水帘洞。

⑤通过万州区政府的进一步打造，已成为长江三峡旅游线上一颗璀璨的明珠。(1)有语病的一项是 ▲ 句，针对性修改： ▲。(2)有语病的一项是 ▲ 句，针对性修改： ▲。

21.下面是某市交通网提供的图表，请根据这三幅图表，为防止乘坐公交车出行的市民被扒窃，提两条具体建议。（要求：不出现数字，字数分别在10-25字）

七、写作（本大题60分）

22.阅读下面的文字，根据要求作文。

中央电视台某栏目广告语：“真情实意走近你。走近你，读懂你，为了你，依靠你。”请结合材料和自己的实际生活体验与感悟，写一篇文章。

要求：①选择角度，明确立意；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

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高2012级第一次诊断性监测 语文参考答案及评分说明

1.D(A.挟xié 绯fēi B.犷guǎng 筵yán C.泥nì 翘qiáo)2.A(份-分，季-计)3.C（“品头论足”，对人或事说长道短，多方挑剔。）

4、A（B.第一个顿号改为逗号；c.句末的句号应放在后引号内，；D.“QQ”后面用句号。冒号不能管到句末，最后两句是对“休闲方式”的总结和评价）5.C（偷换概念，“装置必须依赖石油才能工作”于原文无据。）6.B（原文第四段只是说存储与运输环节可能蕴含更大的风险。）

7.B(A“占有全世界大部分份额”在原文中没有依据。C.”补救措施”针对的是已有的PX布局；D.依据原文最后一段得知，防护距离推荐值在1公里以内。)

8、D（厌，抑制、镇压。）

9、A（①②表现曹操不稳重，缺少威仪；⑤表现曹操执法严峻。）

10、B（在兖州被杀的是边让。）

11、（1）①如果有谋略超过自己的各位将领，（曹操）常借故用法律诛杀掉他。②在这时（曹操）的马跳进了麦田中，（曹操）下令文书官员议论罪名。文书官用史书《春秋》上的道理来回答，（说是）惩罚不能加在至尊的首领身上。（①定语后置句的翻译；诛，译为“诛杀”。②关键词“于是”，译为“在这时”；敕，动词，译为“下令”；主簿，译为文书官员，保留名称不译也可）

（2）黄宗羲之言极有见地。“余读归震川文之为女妇者/一往情深/每以一二细事见之/使人欲涕/盖古今事无巨细/唯此可歌可泣之精神/长留天壤。”（《张节母叶孺人墓志铭》）

12.（1）①均抒发离情别绪。②《江上》诗中，西风猎猎，江水绵绵，落红无数。特定的季节与景物，触动诗人的桑梓之思，眷怀之恋，诗歌以景衬情，情因景生，给人深隽的诗韵诗味。《南浦》前两句写的是春日美景，和风拂柳，江波飘渺，生机盎然。后两句写游子离情，云意不知残照好，却将微雨送黄昏，诗人由此愁绪万端。以乐景写哀，愈见其哀。（答到“正衬”“反衬”也可给分。）（2）“离情”本是人们心中的感觉，作者从听觉的角度，化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。作者与亲人分别，乘船离开，笛声响起，萦绕在耳，挥之不去，正无可排遣，猛一抬头，船已转入乱山东面。渡口早已退得远远。诗歌后两句写出了作者的满怀离情别绪。

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13.（1）渺沧海之一粟（2）夙兴夜寐（3）沉吟至今（4）渚清沙白鸟飞回（5）变形记（6）章回

14.（1）书籍所展示的世界广大恢宏、气象万千，新的发现之后又会有更新的发现；（2）真正的阅读者，在无尽的书籍中发现不同的世界；（3）阅读同一部书籍，会呈现出新的面貌，得到新的理解和体验，唤起新的共鸣。（答对一点得2分）

15.（1）文章首先指出教养是对精神和心灵完善的追求；（2）接着论述阅读杰作的作用是获得教养的重要途径。（3）最后强调阅读经典作品，能增强自我修养，不断进入新的境界。

16.（1）以人成长的不同追求作对比，说明教养的含意。（2）把不同的阅读品位作对比，说明阅读是为了获得爱和生命。（3）以通过阅读追求个性人格和轻视读书，追求享乐这两种不同的阅读目的作对比，强调阅读杰作的作用。（4）以儿童阅读的不同发展趋向为例，介绍层次不同的两类阅读；（5）通过阅读过程和结果的对比，形象地说明阅读能使世界变得宽广。（答对一点计1分，答对两点计4分，答对三点计6分。）

17.（1）作者认为读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格和个性追求。（2）作者倡导“爱的阅读”，不追求数量，只追求心灵所得。（3）倡导阅读杰作。书的世界气象万千，永远都不缺乏新的魅力，民族和时代的精神都聚集其中。（4）只有真正地深入好的作品，走进作者的心灵，才能得到新的理解。（5）读书是人们获得教养的最好途径。（答对三点即可）

18.A（由第⑤句“实惠”承接上文“依赖土地”，课排除CD两项，根据①③句中时间词“最早”“后来”以及“习俗”的呼应，可排除B项）19.由万州本土作家创作的通过叙述发生在双河镇的移民外迁故事来弘扬三峡移民精神的大型方言话剧《移民金大花》因为具有鲜明的时代特色和浓郁的三峡地域风情获得全国“五个一工程”奖。20.①处：删掉“位置”。③处：把“迸珠溅玉”提到“水气氤氲”之前。④处：把“而是”改成“更在于”或“而且”。⑤处：在“已成为”前增加主语“万州大瀑布”。（答对一处2分。）21.(1)市民乘公交车时不要将手机、现金等贵重物品放在外衣兜。(2)市民早晚出行高峰时乘车尤其要注意防扒。

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古文译文：太祖为人不够稳重，缺少威仪，喜好音乐，他经常把歌舞艺人留在身边，从早到晚歌舞娱乐。太祖常穿轻纱的衣服，身上常带着一个革制的囊袋，用来装手巾等细小的物品。他有时戴着丝织的便帽来会见宾客，很不礼貌。每次和宾客谈论的时候，言语戏谑，毫不隐晦自己的心中情感，等到他自己说到开怀之处，哈哈大笑，以致一头扎入桌子上的杯盘之中。菜肴把他的帽子头巾都弄脏了。太祖常常怠慢失礼就到了这种程度。但是太祖执法却是严厉苛刻，各位将领之中，如果有谁谋略超过自己的，常借故用法律诛杀掉他，无论是老相识还是过去有仇怨的人，都不能躲过诛杀。面对被自己诛杀的人，总是对着他痛哭流涕，嗟吁痛惜不已，但是最终也没有能够保全性命的。当初，袁中担任沛国的辅相，曾经想用法律来惩治太祖，沛国的桓邵也很轻视太祖。等到太祖在兖州的时候，陈留的边让言语之中大大侵犯的太祖，太祖诛杀了边让，族灭了边让全家。袁中、桓邵听到消息后，一起到交州避难，太祖就派遣使者找到太守士燮，族灭了袁中一家。桓邵前来自首，跪在庭院中谢罪，太祖对他说：“你跪下来谢罪就能免除死亡吗？”于是太祖就杀了桓邵。一次大军外出，经过一片麦田地，高祖下令说：“士兵不能毁坏麦田，触犯的处死。” 骑兵都下了马，用手拨开麦苗互相照应（让人马通过），在这时（曹操）的马跳进了麦田中，（曹操）下令文书官员议论罪名，文书官用史书《春秋》上的道理来回答，（说是）惩罚不能加在至尊的首领身上。（曹操）说：“我制定的法律自己却违犯了，我凭什么率领部下？但我是军队的统帅，不可以自杀，请允许我自己惩罚自己吧。”就拿剑割下自己的头发扔在地上，（用割头发象征杀头）。有一个太祖很宠爱的姬妾跟太祖在白天一起休息，太祖枕在她的身上，告诉她说：“一会儿叫醒我。”那个姬妾看见太祖睡得很安稳，还没有等姬妾叫醒他，他自己醒了，就用棍棒打死了那个姬妾。有一次太祖率军讨伐敌人，粮食不足，私下里问主事的官员说：“这应该怎么办？”主事的官员说：“可以用小斗来量米供给军队。”太祖说：“很好。”后来军中有传言说太祖欺骗士兵，太祖对主事的官员说：“现在只好借你的人头来压制大家的怒气，不然的话，事情没有办法解决。”于是就斩杀了主事的官员。取下他的首级来写榜文公告部下：“他用小斗量米，盗窃军粮，已经在军门斩首了。”太祖冷酷残暴巧变诡诈，很多都是这样的。

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第四篇：四川凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测语文试题

四川凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测语文试题

本试卷分为选择题和非选择题两个部分。共6 页，满分150 分，考试时间150 分钟。

3．考试结束后，将答题卡收回。第一部分(选择题，共27 分）

一、（12 分，每小题3 分）

1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是：(3 分)A． 绯．红fēi 模．块mú 间．奏曲 jiān 碧波万顷．qǐng B． 中．听 zhōng 凭．证pín 择．菜叶zhái 泾．渭分明jīng C． 洗涮． shuàn 稔．知rěn 处．方药 chǔ 一塌．糊涂tā D． 浸渍． zì 烟囱． chōng 压．路机 yā 悄．无声息qiǎo 2．下列词语中，没有错别字的一组是：(3 分)A． 录像 起迄 荧光屏 作壁上观 B． 洽谈 赋予 百叶窗 楞头楞脑 C． 熨帖 缔造 行旅包 拾人牙慧 D． 笼络 刹车 渡难关 成群结队

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是：(3 分)A．美国高官最近频繁表态，不断炒作“中国军方黑客”，声称美国是网络安全方面的受害

者，这显然是失．之．公允的。

B．2013年年初我国许多地区被雾霾笼罩，不．单．是政府，每个公民都应增强环保意识，否则，中国环境问题前景堪忧。

C．我们很难确定地说，李安是大陆的，李安是台湾的，或李安是美国的。他仿佛都是，但

也仿佛都不是：游走于三界之外，在三个板块中翻．云．覆．雨．。D．国务院总理李克强在新一届国务院第一次全体会议上强调，各部门要限期完成职能转变

任务，要彻底改．头．换．面．，绝不能“换汤不换药”。4．下列各句中，没有语病的一句是：(3 分)A．记者从省水利厅获悉，《四川省城镇供水条例》正在加紧完善并按程序推动立法进程，该条例拟规定生活用水根据条件逐步实行阶梯式计量水价。

B．为加强特殊求职者的需求，为他们提供广阔的就业空间，西昌市人才交流市场人力资源

部将在每月最后一个星期六举行专场主题招聘会。

C．今年2 月28 日，中华医学会等七协会再次致函给中国工程院，呼吁调查郑州烟草研究

院副院长谢剑平学术欺骗行为，并撤销其院士资格。

D．针对访华日本代表团称日本愿向中方提供改善空气质量相关技术，外交部3 月22 日表

示，中方愿与日本开展有关领域的合作。

二、（9 分，每小题3 分）阅读下面文字，完成5—7 题 “最后通牒”博弈现象在日常生活中随处可见，如员工要求老板加薪，否则就会另谋高

就；老师告诉学生按时完成作业，否则就会通知家长；顾客要求商家降价，否则就会另选商

家。这些情景都有一个共同的特点：由双方参与，一方提出方案，另一方决定接受或拒绝。

若方案被接受，则双方均获益或均不受损；若方案被拒绝，则一方或双方均不受益。研究最

后通牒现象，能够揭示社会情境下人们的决策行为特点。

最后通牒博弈实验始于1982 年的德国柏林洪堡大学。在该校经济学系的古斯等三位教

授的支持下，42 名学生每两人一组参加了一项名为“最后通牒”的博弈实验。实验中两个

人分4 马克。其中一个人扮演提议者提出分钱方案，他可以提议把0 至4 之间任意钱数归另

一人，其余归他自己。另一人则扮演回应者，他有两种选择：接受或拒绝。若是接受，实验

者就按他们所提方案把钱发给两人。若是拒绝，钱就被实验者收回，两个人分文不得。

为防止交情、一时冲动、事后的社会议论等因素起作用，实验采取双盲方式。提议者和

回应者都不知道对方是谁。在实验规则宣布后，他们有一天的时间作慎重考虑，填表报数交

给实验者。然后实验者将报来的方案交给回应者，后者决定拒绝还是接受。按照利益最大化原则，这个博弈的均衡点是很明确的：对于回应者来说，分给自己的钱

数，不管多少，只要不为零，则接受比起拒绝来，总有更大的利益，他应该选择接受；既然

回应者能接受任何不为零的钱数，那么提议者为自己利益计，分给对方一点小钱就够了。

这个实验重复了两次。第一次实验，参与实验的21 组被试者均对该题目缺乏经验。有 组的提议者建议对半分；有2 组的提议者要求独占4 马克，其中一位提议者的提议被接受，另一位被拒绝；其余12 组提议者提出的分给回应者的金额均大于1 马克，其中有1 个给予

回应者1.2 马克的分配提议被拒绝。在第一次实验中提议者提出给回应者的比例平均为37%，共有2 个提议被拒绝。一周以后重新进行第二次实验，经过一周的思考以后，许多提议者不

像第一次实验中那样慷慨了，但是提议的分配额还是比马克的最小货币单位大许多。这一次 的结果是提议者提出给回应者的比例平均为32%，只有2 位提议者提出平均分配；只有1 位提议者提出给回应者的金额小于1 马克，该提议被回应者拒绝；3 个给回应者1 马克的提

议被拒绝了；此外还有1 个给回应者3 马克的提议也被拒绝了。第二次实验共有5 个提议被

拒绝。

此后的二十年间，不同专家在不同文化背景下，以不同的奖金额度重复了这一实验。其

可以确认的结果是：提议者平均将奖金的32%分给回应者，而回应者中平均有23%的人拒

绝这一提议。（有删改）

5．关于“最后通牒”博弈实验，说法正确的一项是：（3 分）

A．“最后通牒”博弈实验由提议方和回应方组成，一方提出方案另一方选择接受或者拒绝，接受则双方获益，拒绝则双方受损。

B．“最后通牒”博弈实验最早由德国柏林洪堡大学古斯等三位教授主持，42 名参与者被分

成两组，按照双盲方式对4 马克奖金进行分配。

C．“最后通牒”博弈实验是为了研究社会情境下，人们决策行为的特点，以及在决策中是

否总以“利益最大化”为追求目标。

D．“最后通牒”博弈实验迄今为止共做了两次，第一次由于被试者缺乏经验，实验者不得

不于一周以后重新进行第二次实验。

6．对文中实验数据，说法正确的一项是:(3 分)A．第一次试验中，1/3 的提议者建议对半分，表现了这部分参与者基于“交情”或“一时

冲动”的不理性。

B．第一次试验中只有两个提议被拒绝，说明当提议者给出的奖金数额为零时，回应者会毫

不犹豫地拒绝。

C．第二次试验中，提议者给出的平均比例比第一次实验有所下降，主要原因是第二次有小

于1 马克的提议。

D．第二次试验中，三个回应者拒绝了1 马克的提议，此外小于1 马克的提议和一个3 马克 的提议也被拒绝了。

7．根据文意，下列说法有误的一项是：（3 分）

A．实验表明，人们在社会情境下的决策行为，并不总是遵循“利益的最大化”的原则。

B．实验证明，只有在较小的奖金数额下，人们才会在自己获利的同时考虑对方的感受。

C．最后通牒博弈实验为人们研究社会决策行为，提供了新的角度和若干有待思考的问题。D．最后通牒博弈实验具有可重复性和可控制性，能被不同文化背景下的实验者反复验证。

三、阅读下面的文言文，完成8-9 题（6 分）

赵希錧，字君锡，旧名希哲，登庆元二年进士第。少扶父丧归，道遇寇，左右骇散，希錧拊棺恸哭不慑，寇义而去。学于陈傅良、徐谊，既．举进士，调汀州司户。峒寇李元砺方

起，汀人震惧，郡会僚佐议守城，希錧下坐无一语，守异之曰：“不言得无有所见乎？”希

錧曰：“守城非策也，距城三十里有关曰古城，若悉精锐以扼其．冲，贼不足虑矣。”守以付希

錧，人为．危之。希錧至关，审形明间，申令谨候，分画粗定，贼已遣谍窥关。希錧得谍诘之，纵其举火相示，而羸师以误之。夜半，贼数百衔枚突至，希錧严兵以待。贼且至，始命矢石

俱下，贼无一免，余党闻风而遁。希錧引还，老稚罗拜相属．，希錧繇他道以避之。事闻，诏

升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。去之日，军民遮道泣送者数十里。

调主管夔州路转运司帐司，疏大宁盐井利病，使者上诸朝，民便之。改知．玉山县，未行。

授大理寺丞，迁大宗正丞，权．工部郎官。宗姓多贫，而始生有训名，为人后有过礼，吏受赇

亡艺，莫敢自陈，希錧白其长推行之。会朝议，燕邸近属赴朝参者少，命希錧易班，希錧力

辞，弗克。特换授吉州刺史、提举佑神观。未几，廷臣言宗姓换班人尝举进士，请视朝士，听轮对。于是希錧次对时首论：“今日多事之际，而．未有办事之人。臣非敢厚诬天下以为无

人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。”授成州团练使，赐金带，令服系。以宝玺推恩，进和州防御使。

理宗即位，进潭州观察使，以公族近邸，恩特加厚。又进安德军承宣使。希錧引对，言：

“初政急务，莫先于．明道，总治统，收人心。”上为动容。越明年，论祠祭不蠲，禁卫不肃。

慈明宫上寿，升节度，封信安郡公。卒，遗奏闻，上震悼辍视朝，赐含敛，赠以金币。

希錧风资凝重，胸抱魁垒，扬人之善，不记人之过，急人之难，不忘人之恩。居官，祁

寒盛暑未尝谒告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（节选自《宋史》有删改）

8．下列加点词，解释不正确的一项是：（3 分）A．既．举进士，调汀州司户 既：已经，„„之后 B．希錧引还，老稚罗拜相属． 属：嘱托，嘱咐 C．改知．玉山县，未行 知: 掌管，管理

D．迁大宗正丞，权．工部郎官 权: 暂时代理或兼任官职

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（3 分）A．若悉精锐以扼其．冲 而余亦悔其．随之而不得游之乐也 B．守以付希錧，人为．危之 父母只爱子，则为．之计深远

C．今日多事之际，而．未有办事之人 怒而．飞，其翼若垂天之云 D．初政急务，莫先于．明道 于．其身也，则耻师焉 第二部分(非选择题，共123 分）

四、（31 分）

10．将文中画线句子翻译成现代汉语（10 分）

○1 事闻，诏升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。

○2 臣非敢厚诬天下以为无人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。11．结合文意，总结赵希錧这个人物形象的特征。（4 分）12．用斜线(/)给下面短文断句。（3 分）

夫所以读书学问本欲开心明目利於行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怕声下气不

惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。《颜氏家训·勉学篇》

13．阅读下面诗歌，然后回答问题。（8 分）山 行 戴复古

度岭休骑马，临渊看网鱼。木根高可坐，岩石细堪书。谷鸟鸣相答，山云卷复舒。儒衣人卖酒，疑是马相如。

（1）该诗首联有何特点？请做简要分析。（4 分）（2）简要赏析第三联的写作手法。（4 分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选其中六道作答，6 分)(1),任重而道远。(《论语》)(2)无丝竹之乱耳。(刘禹锡《陋室铭》)(3)仰观宇宙之大。(王羲之《兰亭集序》)（4），用心躁也。(荀子《劝学》)（5）悦亲戚之情话。(陶渊明《归去来兮辞》)（6），此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)（7）寒衣处处催刀尺。(杜甫《秋兴八首》)（8）驾一叶之扁舟。(苏轼《赤壁赋》)

五、（22 分）阅读下面文章，完成15—18 题 时光涂抹的油漆 周玉洁

（1）在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺，或是因为贫寒人家用，不必那么精细，所以那椅子的椅背和扶手连 在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。

据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨。

（2）我注意到那椅子的时候，它已经很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油

光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。

（3）我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十

年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。

（4）提起我太爷爷，大家总是点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“看看这帮老的小的，老太爷当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在圈椅上，把你当个宝贝。”表姐说：

“即便是老太爷已经很老了，还是抱着你，用长衫的下摆裹着你，整天坐在圈椅上，谁进来

都不瞧一眼，只有你哭时，他才抬抬眼皮。”

（5）我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶，看着她蓝布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴

样的手，以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人

儿安然入睡的。老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照

片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉。是那把老圈椅。（6）我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试

图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐

在这圈椅上给我讲过的故事和唱过的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太

爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们去了哪里？

（7）我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上的纹理。

那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿

漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有

风、有说不清道不明的太多气息。我有点喘不过气来。（8）就在那时，爸爸问我，“你在找什么？”

（9）“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎么会什么也不留下？”

6（10）爸爸吃惊地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在

圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。

（11）“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他

们留下的垢痂。”（12）我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。这个无情的人，竟然这样去

说我逝去的亲人们。可是他依然笑着：“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”（13）爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。从那以

后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好„„ 《读者》（有删改）

15．理解下列句子的深层含义（6 分）

（1）我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。（3 分）

（2）很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。（3 分）语文试题卷 第6 页（共6 页）16．文中第（7）段划线句子运用了四个意象，分别写出了圈椅的哪些气息？（6 分）

17．（13）段最后一个划线句子运用了哪些写作手法？在结构上有何作用？（6 分）

18．根据文意，对作者思想情感理解正确的两项是（4 分）

A．作者通过家中几代长辈在圈椅上安详地坐过，现在却都已逝去，从而展开了对生与死的

深刻思考。

B．作者通过对圈椅的描写，以及对老太爷摇篮般的衣襟的感受，表达了几代人之间亲情的

和睦与牵绊。C．作者通过圈椅历经岁月而失去了本色，揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自

我的价值。

D．作者通过对老屋圈椅的回忆，表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反

感与批判。

E．作者通过对圈椅的回忆以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑问，表达了对深沉细腻的父爱 的感激与温暖。

五、（10 分）

19．阅读下面的文字，为“正能量”下定义。（4 分）“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的

专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新 的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”代表一种健康乐观、积极向上的动力和

情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

20．阅读下面的文字，回答文后问题。（６分）

她小心翼翼地走上前去找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人 的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热烈地望着，她又采取一小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势。她的同伴用手轻轻地抚摸她的头发。

她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这神仙世界的奇观。艾芙·居里《居里夫人传·第十三章》 简要分析上述文字中，哪些是历史的真实，哪些是文学的想象？各有什么作用？（6 分）

六、作文（60 分）

21．阅读下面材料，按要求作文。对于许多人来说，右手比左手重要。因为许多人习惯于使用右手，久而久之，右手的潜

能就得到了很好的发挥。相反，左手的作用常常被人忽视，锻炼的机会少，潜能得不到发掘，只能处于从属地位。

要求：请以“右手与左手”为题，自定立意，自选文体（不得写成诗歌），不要脱离材

料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。__

语文答案 第1 页（共2 页）

凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测

语文参考答案及评分意见

1．C（A．模块mó B．凭证píng D．烟囱 cōng）2．D（A．起讫 B．愣头愣脑 C．行李包）

3．B（A．“失之”应改为“有失”C．翻云覆雨：反复无常，玩弄手段。贬义。D．改头

换面：只改形式，不改内容。贬义。）

4．A（B．搭配不当，应改为“满足求职者的需求”。C．重复，删去“致函给”中的“给”

字。D．成分残缺，“技术”后加“的问题”）

5．C（A．“双方获益”“双方受损”不符合文意；B．“42 名参与者被分成两组”误；D．“迄

今为止共做了两次”，“迄今为止”误。）

6．D（A.“基于交情”误，原文明确指出实验是按照“双盲方式”进行的；B.“回应者会

毫不犹豫地拒绝”误，“其中一位提议者的提议被接受”；C.“主要原因”误，第二次试

验中“对半分”的提议也远远少于第一次试验。）

7．B（文中“以不同的奖金额度”说明实验并不总采用小额度奖金。）8．B（属：相连，连接）

9．B（A．这，这个，指示代词﹔自己，第一人称代词。B．替，介词。C．但是，却，连

词，表转折﹔连词，作状语，表修饰。D．比，介词，表比较﹔对于，介词。）10．(10 分）○1 事情禀告给朝廷，（皇上）下诏提拔为汀州推官，（赵希錧）审理疑难案

件，判决长期拖延的诉讼，统辖下属各县，消灭叛乱的士兵。（狱：案件；摄：统辖；

弭：平息，消灭。各1 分。大意2 分）○2 我不敢诬蔑当朝，认为天下没有人才，我担心的是选择人才的方法不当、人才的使用

和他的才干不相称罢了。(患: 担心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)11．（4 分）孝顺；有军事才干；断案有方；有治国谋略；胸襟宽广、助人为乐、懂得感恩；

为官清廉。（任答四点即可满分）

12.（3 分）夫所以读书学问/本欲开心明目/利於行耳/未知养亲者/欲其观古人之先意承颜/ 怕声下气/不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。（每断对两处给1 分。）

附：原文：

夫所以读书学问，本欲开心明目，利於行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怕

声下气，不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。《颜氏家训·勉学篇》 参考译文：

所以要读书做学问，本意在于使心胸开阔使眼睛明亮，以有利于做实事。不懂得奉养双

亲的，要他看到古人的探知父母的心意，顺受父母的脸色，和声下气，不怕劳苦，弄来甜美

软和的东西，于是谨慎戒惧，起而照办。

13.（8 分）（1）（4 分）答：过山岭的时候最好不要骑马，山溪边看人网鱼也很有趣。（1 分）首联以议论开篇，（1 分）用临渊羡鱼的典故，（1 分）表达了过山岭不骑马，不结

网而看捕鱼也别有滋味的乐趣。（1 分）语文答案 第2 页（共2 页）

（2）（4 分）答：山谷中鸟鸣相答，山峦间云卷云舒。（1 分）从听觉和视觉两个方面来写

山中景物（或多角度描写、视听结合），（1 分）动静结合。谷鸟应答，声中有静；山

云卷舒，动中有静；（1 分）描绘出山中和谐、幽静的氛围。（1 分）14．（1）士不可以不弘毅（2）无案牍之劳形（3）俯察品类之盛（4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）乐琴书以消忧（6）别有幽愁暗恨生（7）白帝城高急暮砧（8）举匏樽以相属

15．（6 分）（1）“屡屡落空”指找不到老老太、老太爷、奶奶的踪迹；“惊骇”是指对死

亡的困惑和恐惧。（3 分）

（2）“对着我笑”指父亲用笑来化解和安慰“我”对死亡的困惑与恐惧；“背着我哭”

指父亲独自承受失去亲人的哀痛。（3 分）

16．（6 分）历经秋雨落叶的古老气息；犹如旧书淡淡油墨的文化气息；犹如经年棉絮的生活

气息；饱经风尘的自然气息。（任意答对三点即可得6 分。）

17．（6 分）运用了环境烘托、以声衬静和反复的写作手法，描绘出蜷在圈椅上看书时的静谧

与祥和；与前文父亲用笑化解了“我”的惊骇相照应；收束全文，含蓄隽永。（手法：

三个手法各1 分；效果分析正确，1 分。结构：答出与前文照应，1 分；答出收束全文，分。）

18．(4 分）B（2 分）、E（2 分）（A．“从而展开了对生与死的深刻思考”，于文无据；C．“人

才能活出自我的价值”，误解文意；D．“对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方

式的反感与批判”，扩大文意拔高主题。）

19.（4 分）“正能量”是指通过激发内在潜能，使人健康乐观、积极向上的动力和情感。（符

合下定义的格式，1 分；划横线处各得1 分。）

20.（6 分）答：观察镭的荧光是历史的真实，而在这一过程中对居里夫妇的动作描写、神态

描写和心理描写则属于文学的想象。（3 分）镭的发现是科学史上的重大事件，是居里

夫妇科学探索中最重要的成就，它构成《居里夫人传》真实可信的基础。而文学想象部

分，则很好的表现了居里夫妇发现了镭之后的喜悦与幸福，是理性的科学探索变得生动

丰富起来。（3 分，意思相近即可）21.作文（60 分）（高考评分标准）__

第五篇：四川省成都市高三语文毕业班第一次诊断性检测试题(含解析)

语 文

【试卷综析】本次试题为成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷，作为诊断性检测试题，该卷有以下特色：⑴特别注重基础知识的考查。作为诊断性检测试题，一些题目完全来自同步教材，如默写题，涵盖面较广，引领考生平时要注重基础知识积累。⑵题型稳定。词语、病句等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。⑶ 论述类文本阅读选择《我们的身体需要变“碱”吗？》，内容较常见，学生又不是很了解，能引起学生的阅读兴趣；实用类文本阅读选择了梁实秋的《论散文》，这是一篇文质兼美的论文，对学生是一次很好的文化情感熏陶。⑷作文题“人生的意义”，作文难度不大，考生易于下笔，但要写出好文章需要考生有较深的生活积累。

作为高三诊断性检测试题，题目难度不大，题目有一定的梯度。

本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（单项选择题）1至4页，第Ⅱ卷（非单 项选择题）5至8页，共8页，满分150分，考试时间l50分钟。

注意事项：

1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3答非选择题时，必须使用0.5黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5．考试结束后，只将答题卡交回。

第I卷（单项选择题，共27分）

一、(12分，每小题3分)【题文】A0 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A．招募／蓦然 轧钢／倾轧 星辰／妊娠 应许／应接不暇 ．．．．．．．． B．粗犷／旷野 经纶／纶巾 隽永／镌刻 接种／刀耕火种 ．．．．．．．． C．颓圮／枸杞 勉强／强求 刍议／胡诌 畜牧／六畜兴旺 ．．．．．．．． D．舷梯／弦歌 复辟／辟谣 寺庙／仗恃 解数／解甲归田 ．．．．．．．．【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】A 解析：A项，读音分别为“mù／mî, zhá/yà, chã/shēn, yīng/yìng”；B项，读音分别为“guǎng/kuàng, lún/guān,juàn／juān,zhîng”；C项，读音分别为“pǐ/qǐ,qiǎng,chú/zhōu,xù/chù;D.xián,bì／pì,sì/shì，xiâ/jiě”。

【思路点拨】本题主要考查一字多音，考生可按以下方法答题：

一、通过以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。

二、通过以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。

三、通过以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露”，“露脸”中读lîu；“原形毕露”中读lù，前者是口语，后者是书面语。再如“翘”，“翘尾巴”中读qiào；“翘首以待”中读qiáo。也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。

四、通过以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否”, 在“否极泰来”中读pǐ，在“否定”“是否”中读fǒu。前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，“不同意”的意思。

五、通过以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。如“博闻强识”的“识”读zhì，是通假造成的；“虚与委蛇”的“委蛇”读wēi yí，是“敷衍”的意思。

六、通过强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。如金庸的原名查良镛,“查”读Zhā，是姓氏；“会稽”的“会”读Kuài，是地名。【题文】B02．下列词语中，没有错别字的一项是 A．临摹 忙不迭 事必躬亲 立椎之地 B．频律 并蒂莲 见风使舵 德高望重 C．禀赋 众生相 寥若晨星 相辅相成 D．惊诧 一遛烟 文过饰非 剑拔弩张

【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】C 解析：A项，“立椎之地”应为“立锥之地”；B项，“频律”应为“频率”；D项，“一遛烟”应为“一溜烟”。

【思路点拨】本题主要考查形近字的辨析，考生可按以下方法答题：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。如“抵掌而谈”中的“抵”为错字，应为“扺掌而谈”，“抵”与“扺”字形太相近了，但读音却明显不同，如果我们知道这个成语读“扺(zhǐ)掌而谈”而不是“抵(dǐ)掌而谈”，这两个字也就容易区分了。因此，平时养成读准字音的习惯也是辨析字形正误的方法之一。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。【题文】D03．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是

们正确判断的前提和基础。(2)理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

【题文】

二、（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成5-7题。

我们的身体需要变“碱”吗？

最近一段时间，关于“身体酸碱性”的理论传播开来，感冒发烧甚至癌症的源头被认为是身体变酸。有专家表示，60%的中国人的身体正在变酸。在这个概念下，每个人都惴惴不安，舍碱的保健品也成为了灵丹妙药，人们都希望通过中和自己找回健康。事情是这样吗？

人们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。在正常状态下，血液的pH值精确保持在7.35-7.45之间，为弱碱性。这个pH值也是人体细胞完成生理功能的最佳酸碱度。

“恐酸”说认为，在人代谢过程中，细胞将体内的营养物经氧化分解获得能量时，会释放出各种酸性代谢物。人体体液变酸就意味着内环境的改变，使细胞各种功能得不到有效发挥。酸于是成了万恶之源，可导致骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至皮肤松弛。酸性体质导致癌症的主要依据是日本医学博士用实验证明100%的癌症患者是酸性体质。但更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。即虽然血液偏酸可能导致疾病，但多种疾病也会导致血液变酸，所以很可能你身体的多种不适先来自于疾病，然后才开始变酸。美国科学家张健经论证后表示：“酸性体质这概念纯属于虚乌有！”

其实酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变。酸并非从口入，虽然“恐酸”说一再强调，保持人体弱碱性的基石是合理膳食。并将凡在体内分解的最终代谢产物是酸性的，像红肉、面粉、油脂、糖类等称为酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被称为碱性食物。但即使你天天撮入所谓的酸性食物，也不可能把pH变成6 8。因为人的体液具有很强的中和缓冲功能，其自身就能够维持酸碱度平衡，无论你摄入的食物是酸性、碱性，人体的pH值基本不变。

人体从消化到排泄再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。就拿小肠说，它会根据食物的成分来调节对胰液中碱的再吸收，无论何种食物，到了胃里被强胃酸混合后变成酸性，到了肠道又被碱性的胆汁等混合变成碱性。而且，我们的血液中含有血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统，也使酸和碱无法引起血液pH值的急剧变化。当血液带着代谢产物经过肾脏时，肾脏会将酸性物质排出体外，并回收碱性物质，同时还控制和调整酸碱物质排出的比例，以保持机体pH值恒定。我们吃进去食物经过代谢后的最终产物之一为二氧化碳，能与水结合生

病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至癌症等多种疾病。

C．要保持人体的酸碱平衡，并不需要盲日服用碱性保健品或碱性药物，而主要应该控制膳食，调整饮食习惯，要多吃蔬菜、水果等碱性食物。

D．人们所称的“酸中毒”其实不会发生，因为即使天天摄人酸性物质也不能降低PH值，人体的酸碱度是由人体自身系统严密监控着。

【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。

【答案解析】A 解析：B项，这是本文否定的观点；C项，本文认为膳食状况不能影响人体的酸碱平衡；D项，“酸中毒”也有可能出现。

【思路点拨】解答本题时要先整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。7．根据原文，下列分析和理解恰当的一项是

A身体酸碱性理论在最近一段时间广为传播，人人皆知，这导致含碱的保健品十分抢手，在社会上，服用苏打水盛行一时。

B现在人们大量食用高蛋白、高脂肪和高糖类食物，造成6o%的中国人正在变为酸性体质，这足人们罹患众多疾病的主要原因。

C富含蛋白质和脂肪的红肉类物质之所以被认为是酸性物质，是因为有人认为它们在体内分解后．最终会产生酸性代谢物。

D消化、排泄和呼吸系统能控制人体酸碱度，消化系统增加酸性，排泄系统增加碱性，呼吸系统则通过排出二氧化碳来调节酸碱性。

【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】C 解析：A项，“人人皆知”“苏打水也盛行一时”属无中生有；B项，“变成酸性体质”一说不符合作者观点，前后也无因果关系；D项，消化、排泄和呼吸系统在酸碱控制上都是综合性的，不能简单归为“增加酸性”或“增加碱性”。

【思路点拨】内容概括题是考查考生对文章整体的把握能力。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。

【题文】

三、（6分，每小题3分）

【题文】J0阅读下面的文言文，完成8～9题。

是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A．遂以本官充集贤院学士 ． 今以秦之强而先割十五都予赵 ． B.且其地险 ． 臣死且不避，卮酒安足辞？ ． C．边寇奔冲，难于固守 ．非銛于钩戟长铩也 ． D.深为戍将推服 ．常能为汉伏弩射杀之 ．【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级（理解）。

【答案解析】A 解析：A项，都是介词，凭借。B项，前一个是“连词，况且”，后一个是“连词，尚且”；C项，前一个是“介词，在”，后一个是“介词，比”；D项，前一个是“介词，被”，后一个是“介词，替”。

【思路点拨】本题的答题步骤是：第一步，审读题干，确定选择答案的方向，即选相同还是不相同的一组。第二步，首先确定选自教材的句子中加点词的意义和用法，然后根据上下文来推断材料中加点词的意义和用法，最后判断每组加点词的意义和用法是否相同。判断时，可结合实际情况，灵活运用语法分析、句位分析、代入检验等方法，以确保判断的正确性。第三步，综合检查，确定答案。

10．把第I卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（8分）(1)复诣阙面陈其事，上嘉纳之，遂罢役。（4分）

答：

(2)数月，始赴朝谒，因与僚友会食僧舍，假寝而卒。（4分）

答：

【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B 级（理解）。

【答案解析】(1)（4分）（钱若水）又到朝廷当面陈述这件事，皇上赞赏并采纳了他的意见，于是停止招募劳役。(2)（4分）几月后，（钱若水）才前往（京师）入朝拜见，于是与僚友们在僧舍聚餐，和衣打盹就去世了。解析：(1)“诣”，拜见；“纳”，采纳；各1分，大意通

旨意，第二天改任方员外郎、翰林学士，和张洎同时受命。曾经草拟赐赵保忠诏，有“不斩继迁，开狡兔之三穴。”的话，太宗认为非常恰当。

真宗即位，加官工部侍郎。几个月后，因为母亲年老上奏章，请求解除枢密院职务，下诏不允许。钱若水请求更加坚决，于是就以本官充任集贤院学士。不久，下诏编修《太宗实录》，写成八十卷。真宗看到书流泪，赏赐各有不等。

不久担任开封府知府。当时北部边境还不平静，皇帝从宫中发出亲笔信向若水询问策略。钱若水陈述边疆备战的要点有五条：一是选择知州，二是招募乡兵，三是积聚粮草，四是调整将帅，五是赏罚分明。

不久，出朝担任天雄军知军兼兵马部署。当时言事的人请求在绥州筑城，驻兵积粮以防备党项。边境各城将领的说法利弊不一，先后派遣数名使臣巡视，不能决断。当时已经大规模征发民夫，即将兴建这项工程，下诏钱若水从大名快马前去视察。钱若水进言：“绥州刚入内地，百姓赋税繁多，还需要其他州转运粮饷。自从赐地给赵保忠以来，人口户数大减，如果又重新在那里筑城，就必须增加守军。粮草的供应，全部依赖河东。那个地方隔着黄河和铁、碣两座山，无定河在其城下，发生紧急情况作战时，运输物资道路艰难。而且那里地势险要，如果修葺尚未完成，敌人迅速冲击，难以固守。何况城邑被烧毁，片瓦不存，所经过的山林，材木匮乏。筑城非常难，没有什么益处。”又到朝廷面见皇帝陈述此事，皇上采纳了他的意见，于是免去了这项工程。起初，钱若水率领人马渡过黄河，分布军队，都能调度有方，深为守将推崇信服。皇上对身边的人说：“钱若水是文官中通晓军事的。”这年秋天，又派他巡视安抚陕西沿线边境各州，命令他根据情况自行处理边境事务。返回后授予邓州观察使、并代经略使、知并州事。

六年春，因病针灸两脚穴位，伤口破裂流血数斗，从此身体羸弱憔悴，皇帝亲笔书写诏书慰问他，让他返回京城。几个月之后，才上朝拜见，与同僚朋友在佛寺聚会用餐，小睡时去世。享年四十四岁。赠官户部尚书，赏赐他的母亲白银五百两。对他的死，文人君子尤其惋惜。

12．请用(／)线给下面文言文中画线部分断句。（限划8处）（4分）

以通览古今、秘隐传记无所不记为贤乎？是则儒者之次也。才高好事勤学不舍若专成之苗裔有世祖遗文得成其篇业观览讽诵若典官文书若太史公及刘子政之徒有主领书记之职，则有博览通达之名矣。（王充《论衡》）

【知识点】本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力，能力层次为C级（分析综合）。

0在池边望月思念友人，是实写（1分）。虚实结合，淋漓尽致地表达出了心灵的相通(1分)。丰富了诗歌内容，拓宽了诗的意境（1分）。（意思相近即可）解析：先理解第三联的意思；再根据题干要求从“虚实结合”角度赏析；虚写的是想象友人夜晚在江边思念自己，实写的是自己同时也在池边望月思念友人；最后说说效果即可。

【思路点拨】考查表现手法的题型一般为主观表述题，表现手法是诗人用以描摹景象、抒发感情的手段和方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法、命题方式和答题要领。答题要领：(1)准确指出用了何种表现手法；(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法；(3)此手法有效地传达出诗人怎样的感情。

【题文】L0 14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6句作答）（6分）

(1)人恒过然后能改。（孟子《生于忧患，死于安乐》）(2)，天下归心。（曹操《短歌行》）

(3)固知一死生为虚诞。（王羲之《兰亭集序》）(4)，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

(5)有志与力，而又不随以怠，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）(6)，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

(7)倩何人唤取，红巾翠袖，！（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）(8)峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》））【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。

【答案解析】(1)困于心衡于虑而后作(2)周公吐哺(3)齐彭殇为妄作(4)征蓬出汉塞(5)至于幽暗昏惑而无物以相之(6)舞幽壑之潜蛟(7)揾英雄泪(8)山河表里潼关路（每空1分，共6分）解析：注意“衡”“哺”“殇”“蓬”“幽”“壑”“揾”的写法，不要漏了“而”“之”等字。

【思路点拨】八句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。【题文】

五、(22分)【题文】M0阅读下面的文章，完成15～18题。

论散文

⑥散文的美妙多端，然而最高的理想也不过是“简单”二早而已。散文的艺术中之最根本的原则，就是“割爱”。散文的美，不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典丽的辞句，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。散文的美，美在适当。不肯割爱的人，在文章的大体上是要失败的。希腊的批评家戴奥尼索斯批评柏拉图的文调说：“当他用浅显简单的辞句的时候，他的文调是很令人欢喜的。因为他的文调可以处处看出是光明透亮，好像是最晶莹的泉水一般，并且特别的确切深妙。他只用平常的字，务求明白，不喜欢勉强粉饰的装点。他的古典的文字带着一种古老的斑烂，古香古色充满字里行间，显着一种欢畅的神情，美而有力；好像一阵和风从芬芳的草茵上吹嘘过来一般„„”简单的散文可以美得到这个地步。

⑦散文绝不仅是历史哲学及一般学识上的工具。怎样才能得到文学的高超性，这完全要看在文调上有没有艺术的纪律。有上帝开天辟地的创造，又有《圣经》那样庄严简练的文字。所以我们才有空前绝后的《圣经》文学。高超的文调，一方面是挟着感情的魔力，另一方面是要避免种种的卑陋的语气和粗俗的辞句。近来写散文的人，不知是过分的要求自然，抑是过分的忽略艺术，常常地沦于粗陋之一连，无论写的是什么样的题目，类皆出之以嘻笑怒骂，引车卖浆之流的语气和村妇骂街的口吻，都成为散文的正则。像这样恣肆的文字，里面有的是感情，但是文调，没有！

（有删改）15．下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的两项是()()（4分）A．文章开篇将柏拉图和陶渊明的文字加以对比，表明散文和诗既有不同处又不能截然分开。

B．第②段承上启下，既肯定散文形式自由不讲韵律的特点，也指出散文具有独特的艺术性。

C末段以“引车卖浆之流”和“村妇骂街”为例，批评了只重感情不重艺术表现的创作倾向。

D．粱实秋认为散文各具特色，气象万千，读者只能感受其美而不能对散文的风格进行鉴赏。

E．本文探讨散文的艺术特性和创作规律，既具审美性，又不乏真知灼见，是典型的学者随笔。

【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】AD 解析：A项，“对比”手法理解错误；D项，“不能对散文的风格进行鉴赏”

4的语句（即文眼），结构比较复杂的语句等。

18．请结合本文及下面的材料，任选角度谈谈你对梁实秋散文风格的认识。要求观点明确，阐述合理，有说服力。（6分）

①他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”（节选自梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）

②到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤另另的砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨磷磷，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。„„这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性。有个性就可爱。（节选自粱实秋《雅舍小品》）

答：

【知识点】本题考查考生分析文章结构，把握文章观点的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】答案示例1：

梁实秋的散文简洁、雅致而内蕴丰厚。他认为散文贵在“简单”而有“文调”。写梁任公，他抓住人物出场时的两句开场白，几个简单的动作，就活画出任公先生谦逊而自负、富有感染力的人格气质，可谓言简而意丰；写曾经居住的“雅舍”，三言两语之间，既突出其简陋而不能避风雨的破旧，又表现其妙趣横生，别具个性的意味。简单中的丰厚，雅洁中的趣味，使梁实秋先生的散文风采独具。

答案示例2：

梁实秋的散文文调高超，幽默风趣。他认为好的散文不仅要有丰富的感情，而且要避免语言的粗陋，追求艺术的美。写梁任公，他着意表现其“一扫”“一翻”“点一下头”的动作，既谦逊而又自负的语言，饶有情趣；写雅舍，他一方面极言其“孤另另”“单薄”“不能蔽风雨”的破陋，一方面表现其“风来则洞若凉亭”“雨来则渗如滴漏”的“个性”，豁达平和，颇有意味。幽默高雅的散文艺术，闪耀着梁实秋智慧的光芒。

解析：能合理指出梁实秋的散文风格，1分；能联系本文及两则材料合理评析，3分；阐述有说服力，2分。若从其他角度作答，言之成理均可。

【思路点拨】本题有一定难度，考查考生对文本内容的理解，以及运用文本知识解决问题的

要求：①内容应突出所选作家的主要特点。②用一个统领全段内容的句子开头。③至少使用两种修辞手法。④不少于100字。

答：

【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体和使用修辞的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】示例：杜甫历经艰难，却将苦难锤炼成为了一首首感人至深的诗歌。安史之乱，国破家亡，杜甫亲友离散，四处漂泊。他用诗歌记录了国家衰败的惨状，百姓生活的艰辛，表达了心怀社稷，悲悯众生的情怀。“三吏三别”表现了他对底层百姓的深深同情，<春望》抒发了他于国破家亡时的深沉忧伤，《登高》展现了他流离他乡中无尽的感慨。杜甫的诗，忧国忧民，沉郁顿挫，不愧为中国诗歌史上的一座高峰。解析：能自选角度，结合作品，准确评介作家，（3分）结构完整且符合要求，修辞运用得当，表达简洁流畅。（3分）。【思路点拨】拟写“点评”的注意点：①要读懂原文。认真阅读，准确理解原文内容，明确应当肯定什么、否定什么，把握好点评的中心。②要评在点上。点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标要集中、准确，不可分散。③要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。

【题文】

七、作文(60分)【题文】Q321．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)学生问：“人生有什么意义？”

老师答：“人生的意义就在于你可以不断地询问：‘人生有什么意义?”’

以上材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；③不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。）

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】“人生的意义”是一个传统话题，要写好这篇作文，除了理解“人生的意义”的内涵，还有认真分析作文材料的师生对话，抓住“可以”“不断”“询问”等关键词。“人生的意义”，这个话题很“大”，也很“虚”，写作时，我们需要化大为小，化虚为实。为此，我们可以围绕下列话题展开而谈“人生的意义”。1.坚持。人生的意义在于“不断”的询问。

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