第一篇：积极有效地推进学习型领导班子建设(85分)
积极有效地推进学习型领导班子建设(85分)
一、单选(共 8 小题，总分: 40 分)1.党始终走在时代前列，引领国家社会发展的决定性因素是什么？
A.不断自我挑战 B.不断自我调整 C.顺应社会趋势 D.不断自我学习
2.为了保持行动上的高度一致，领导决策者应该如何做？
A.珍视少数成员的意见和看法 B.尊重其他成员表达观点的权利 C.行为上执行多数人的决策 D.积极提出自身观点
3.下面哪个是属于党的宣传部门的传统职责？
A.引导社会热点 B.弘扬社会正气 C.搞好舆论监督 D.疏导公众的情绪
4.领导班子成员确立共同的愿景和目标，有利于帮助领导班子成员产生创造性学习的什么？
A.创造力 B.推动力 C.内动力 D.共识 5.下列哪个群体事件中在处理中体现了党的宣传部门的新的职责？
A.贵州瓮安事件 B.云南躲猫猫事件 C.四川灾后重建 D.三峡工程项目的评估
6.著名的珍珠理论是我国哪位企业家提出来的理论？
A.马化腾 B.李彦宏 C.柳传志 D.张瑞敏
7.三峡工程项目论证阶段，曾提出反对意见的专家和学者其不可行的论证意见为后来可行性论证及风险应对措施的采取和处理提供了很好的帮助，这个例子讲明了什么？
A.尊重其他成员表达观点的权利
B.领导班子成员之间有不同的观点和看法是非常正常的 C.珍视少数成员的意见和看法
D.不能用简单的对与错做定性的分析和评价
8.为了做到领导班子内上下级之间信息传递要及时、快捷，避免信息堵塞、信息失真、信息流逝的问题，我们应该采取什么措施？
A.组织结构金字塔等级化 B.组织结构扁平化 C.决策透明化 D.信息公开化
二、多选(共 4 小题，总分: 20 分)1.主要领导者需要理解的民主观念有哪些？
A.尊重其他成员表达观点的权利
B.领导班子成员之间有不同的观点和看法是非常正常的 C.珍视少数成员的意见和看法
D.不能用简单的对与错做定性的分析和评价 2.建设学习型领导班子的要义和精髓包括哪些内容？
A.领导班子要建立一个共同的愿景和目标 B.善于开展团队学习C.形成总结和思考的文化机制
D.学习型领导班子的建设以地方决策为主 3.领导班子在对面媒体时，不能采取什么措施？
A.捂盖子 B.用势压人 C.用钱封口 D.鸵鸟政策
4.领导班子成员倘若没有城乡一体统筹规划的观念和常识，则容易造成什么问题？
A.使用年限缩短 B.成本扩大 C.重复建设 D.浪费建设
三、判断(共 8 小题，总分: 40 分)1.领导班子成员应该对本单位的新闻捂着、盖着、拖着不说，做好保密工作。
正确 错误
2.各级领导班子及其主要的成员职责是作决策、用人及执行决策。
正确 错误
3.积极有效地推进学习型领导班子建设是时代发展的要求和形势变化的客观需要。
正确 错误
4.只有学习型领导班子建设有效成功，才能够建设成一支善于推进科学发展，促进社会和谐的高素质的干部队伍。
正确 错误
5.不能用简单的对与错做定性的分析和评价。
正确 错误
6.美国的《华盛顿邮报》说这次全会是意在改进中国共产党自身建设的一次重要会议。
正确 错误
7.9月15日召开了党的十六届四中全会的主题就是“加强和改进形势下党的建设”。
正确 错误 8.领导班子的团队建设必须建设成互补性团队，尊重成员之间意志的不同，避免用自身的判断、认知、行为特征、习惯来要求对方、衡量对方。
正确 错误
第二篇：积极有效地推进学习型领导班子建设 课程的考试 80分
积极有效地推进学习型领导班子建设 课程的考试 80分
各题型提交答案说明：
1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。
2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。
4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。
6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。
一、单选(共 8 小题，总分: 40 分)
1.下级领导班子若有事件发生，为防止出现被动局面，应对媒体应该采取下列哪项措施？
A.讲事实
B.成为本新闻的第一定义者 C.快点讲 D.现在就讲
2.党始终走在时代前列，引领国家社会发展的决定性因素是什么？
A.不断自我挑战 B.不断自我调整 C.顺应社会趋势 D.不断自我学习
3.三峡工程项目论证阶段，曾提出反对意见的专家和学者其不可行的论证意见为后来可行性论证及风险应对措施的采取和处理提供了很好的帮助，这个例子讲明了什么？
A.尊重其他成员表达观点的权利
B.领导班子成员之间有不同的观点和看法是非常正常的
C.珍视少数成员的意见和看法
D.不能用简单的对与错做定性的分析和评价 4.领导班子成员确立共同的愿景和目标，有利于帮助领导班子成员产生创造性学习的什么？
A.创造力 B.推动力 C.内动力 D.共识
5.学习型领导班子的建设应该以哪里的决策为主？
A.中央 B.国家 C.地方 D.村委会
6.著名的珍珠理论是我国哪位企业家提出来的理论？
A.马化腾 B.李彦宏 C.柳传志 D.张瑞敏
7.为了保持行动上的高度一致，领导决策者应该如何做？
A.珍视少数成员的意见和看法 B.尊重其他成员表达观点的权利
C.行为上执行多数人的决策 D.积极提出自身观点
8.下面哪个是属于党的宣传部门的传统职责？
A.引导社会热点 B.弘扬社会正气 C.搞好舆论监督 D.疏导公众的情绪
二、多选(共 4 小题，总分: 20 分)
1.建设学习型领导政党的总体原则包括哪些内容？
A.科学理论武装 B.具备世界眼光 C.善于把握规律 D.富有创新精神
2.领导班子内部成员有什么特点？
A.多样性 B.差异性 C.排斥性 D.趋同性
3.建设学习型领导班子的要义和精髓包括哪些内容？
A.领导班子要建立一个共同的愿景和目标 B.善于开展团队学习
C.形成总结和思考的文化机制
D.学习型领导班子的建设以地方决策为主 4.在当今形势下，党的宣传部门新的职责包括哪些内容？
A.宣传党的主张 B.弘扬社会正气 C.通达社情民意 D.引导热会 热点
三、判断(共 8 小题，总分: 40 分)
1.不管是突发事件还是正常报道，都要慎重讲清事件的事实，包括事件的原因、结果。不要轻易下结论，要勇于承担政治责任，除了法律责任。
正确 错误
2.领导班子内上下级之间信息传递要及时、快捷，避免信息堵塞、信息失真、信息流逝的问题。
正确 错误
3.领导班子成员应该对本单位的新闻捂着、盖着、拖着不说，做好保密工作。
正确 错误
4.领导班子成员必须有一个理念不能以势压人，用钱封口，与媒体打交道的经验不能使零，要不断提升自己与媒体打交道的经验。
正确 错误
5.建设学习型领导班子最关键的强调其“有效性”。
正确 错误
6.美国的《华盛顿邮报》说这次全会是意在改进中国共产党自身建设的一次重要会议。
正确 错误
7.不能用简单的对与错做定性的分析和评价。
正确 错误
8.9月15日召开了党的十六届四中全会的主题就是“加强和改进形势下党的建设”。
正确 错误
第三篇：积极有效地推进学习型领导班子建设 课程的考试95分
积极有效地推进学习型领导班子建设 课程的考试
各题型提交答案说明：
1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。
2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。
4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。
6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。
一、单选(共 8 小题，总分: 40 分)
1.党始终走在时代前列，引领国家社会发展的决定性因素是什么？
A.不断自我挑战 B.不断自我调整 C.顺应社会趋势 D.不断自我学习
2.下面哪个是属于党的宣传部门的传统职责？
A.引导社会热点 B.弘扬社会正气 C.搞好舆论监督 D.疏导公众的情绪
3.学习型领导班子的建设应该以哪里的决策为主？
A.中央 B.国家 C.地方
D.村委会
4.著名的珍珠理论是我国哪位企业家提出来的理论？
A.马化腾 B.李彦宏 C.柳传志 D.张瑞敏
5.为了做到领导班子内上下级之间信息传递要及时、快捷，避免信息堵塞、信息失真、信息流逝的问题，我们应该采取什么措施？
A.组织结构金字塔等级化 B.组织结构扁平化 C.决策透明化 D.信息公开化
6.为了保持行动上的高度一致，领导决策者应该如何做？
A.珍视少数成员的意见和看法 B.尊重其他成员表达观点的权利 C.行为上执行多数人的决策 D.积极提出自身观点
7.领导班子成员确立共同的愿景和目标，有利于帮助领导班子成员产生创造性学习的什么？
A.创造力 B.推动力 C.内动力
D.共识
8.三峡工程项目论证阶段，曾提出反对意见的专家和学者其不可行的论证意见为后来可行性论证及风险应对措施的采取和处理提供了很好的帮助，这个例子讲明了什么？
A.尊重其他成员表达观点的权利
B.领导班子成员之间有不同的观点和看法是非常正常的
C.珍视少数成员的意见和看法
D.不能用简单的对与错做定性的分析和评价
二、多选(共 4 小题，总分: 20 分)
1.领导班子成员之间有不同的观点和看法是非常正常的，这主要表现在什么地方？
A.班子成员要及时陈述自己的观点和看法 B.领导班子主要领导必须有正确的心理认知 C.领导班子要欢迎班子成员表达自己的看法和意见
D.主要领导可以不同意他的观点 2.领导班子应对现代媒体有哪些原则？
A.讲事实 B.摆道理 C.现在就讲 D.快点讲
3.在当今形势下，党的宣传部门新的职责包括哪些内容？
A.宣传党的主张
B.弘扬社会正气 C.通达社情民意 D.引导热会 热点
4.领导班子在对面媒体时，不能采取什么措施？
A.捂盖子 B.用势压人 C.用钱封口 D.鸵鸟政策
三、判断(共 8 小题，总分: 40 分)
1.班子成员讨论问题时，主要领导不可以不同意他的观点，因为要尊重成员表达观点的权利，这是最基本的民主理念之一。
正确 错误
2.班子内成员最佳状态是拥有不同的专业背景、工作经历、知识结构等的差异，从而在组织结构内部进行有效地互补。
正确 错误
3.领导班子必须也要有趋同性，即拥有共同的愿景、理想、信念。
正确 错误
4.9月15日召开了党的十六届四中全会的主题就是“加强和改进形势下党的建设”。
正确
错误
5.下级领导的决策权是在职权范围之内的，重要的决策权仍然在上级领导班子的核心层内。
正确 错误
6.社会形势的快速发展要求我们领导班子成员必须转变思路，转变思想观念，通过学习新理念和新知识改变旧有模式。
正确 错误
7.学习型领导班子的建设既有差异性又有趋同性，但更重要的是趋同性。
正确 错误
8.在组织结构内，上下级角度看，上级要学会和善于向下级授权。若上级领导承担单位内所有的责任，则下级就会人浮于事。
正确 错误
第四篇：学习型领导班子建设
学习型领导班子建设
建设学习型领导班子是建设学习型政党的重要组成部分，是把领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。建设学习型领导班子也是和谐校园建设的必然要求。
一、准确把握学习型领导班子的内涵和特征
学习型领导班子是由学习型组织借鉴引申而来的。学习型组织的核心理念是创新和成长，即知识创新和学习方法创新，组织成长和成员成长。学习型领导班子是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制，拥有不断增长的学习力和创新力，充分激发每一个成员的自觉意识和团队协作能力，充分挖掘每个成员的潜在能力，形成保持党的先进性，具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。学习型领导班子的学习有其特定涵义，就是强调终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习。
学习型领导班子有四个基本特征：一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。要把学习摆在重要位置，不断提高学习力，创新学习模式，通过互相激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理要以人为本，运行要浑然一体，决策要民主开放，要实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是提高创新力推进工作落实。要用辩证的思维看世界，用发展的眼光看事务，不断激发创新，解决复杂问题，推进工作落实。四是提高竞争力实现可持续发展。要把提高竞争力作为最高目标，学习、工作和管理有机融合，相互促进，实现集体和个人的可持续发展。
二、用正确的方法和途径建设学习型领导班子
建设学习型领导班子肯定没有固定的模式，需要结合实际，推陈出新。一是切实树立先进的学习理念。主要树立以下学习理念：学习是个人进步和发展的需要，也是我们教育事业进步和发展需要的理念；学习为本的理念；终身教育、终身学习的理念；知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念；有学习力才有创新力和竞争力的理念；工作学习化、学习工作化的理念；团队学习的理念等。通过树立先进的学习理念，促使班子成员真正把学习当成一种态度、一种工作责任、一种精神追求，努力成为学习的模范。
二是积极倡导理论联系实际的学风。建设学习型领导班子的目的是解决实际问题，推动事业发展，一定要坚持理论联系实际、注重实效的原则。例如：（1）
1每日为全体教师准备一份文化早餐。每天教师上班时，在签到处领取一份精美小文，认真品读，并做好记录或心得体会，妥善保管，学期末装订为读书文集，年终对读书活动进行总结表彰。（2）学校每周为党员、中层干部精选解读一周时事要闻。行政例会，由党委组织学习，会后由各党支部书记组织本支部全体党员学习。通过学习及时了解掌握国内外重大时事，开阔视野、打开思路，做到与时俱进，以不断提高党员干部的理论水平和管理能力。（3）每月为全体教师推荐一本经典书籍，开展网上阅读，并召开一次读书报告会，等等。
三是科学选择学习内容。按照“缺什么，学什么”的原则科学选择学习内容，重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的学习，突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习，突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习，突出对法律和道德规范的学习，突出与“新课改”知识和技能的学习。
四是精心设计学习载体。一方面要充分利用原有学习载体，如党校培训、党小组学习、每周业务学习日、专家讲座等；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载体，如远程教育、网上教育、读书会、研讨会、演讲会以及现场交流会、实地考察、课题研究、知识竞赛、技能比武等学习形式，拓宽学习渠道，同时要结合实际，辅之以喜闻乐见的文体活动，寓教于乐。
五是充分发挥领导干部的表率作用。火车跑得快，全靠车头带。学习型组织的创建必须要有学习型领导去带动。建设学习型领导班子应该是“一把手”工程，“一把手”必须当好表率。一要有使命意识，并以此感染班子成员；二要对未来发展胸有成竹，指导、帮助班子成员在工作中树立全局意识，合理调配资源，宽严有度，激励班子成员完成任务目标；三要精心设计好共同愿景、发展理念和学习工作模型，组织班子成员开展好学习工作。
三、建立健全工作机制确保建设创新出效
建设学习型领导班子是一项长期、艰巨的任务和系统工程，必须完善工作机制，认真抓好落实，确保创新出效。
一是建立考评机制。要把建设学习型领导班子纳入领导班子综合考评体系，制定学习型领导班子考核评价办法，形成科学合理的学习绩效评价体系，定期进行考察评价。重点考察对理论学习的认识和态度，检查班子成员中是否形成了浓厚的学习风气；考察学习落实情况，检查每个成员的学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况等。
二是建立激励保障机制。要把创建学习型领导班子的实效作为判断干部素
质、认定干部实绩的首要条件，使之与评先、晋级、绩效考核挂钩，以树立正确的学习导向，激发成员的学习热情。充分发挥舆论引导作用和典型示范作用，通过大张旗鼓地表彰宣传先进典型，使各单位动起来、争起来、比起来，在各级党组织和领导班子中营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。
第五篇：以创新精神推进学习型领导班子建设
以创新精神推进学习型领导班子建设
湘桂建指党工委
湘桂建指在创建学习型领导班子活动中，以“突出主旋律、增强凝聚力、提高执行力”为主题，以“建学习型班子、做学习型党员”为目标，坚持把推进学习型领导班子建设与指挥部建设管理工作相结合，在提高党员干部的学习能力、实践能力、创新能力，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力方面取得了新进展。2010年，指挥部按期完成铁道部考核指标，没有发生大的安全质量事故，实现了“工程优质，干部优秀”阶段目标，被铁路局授予“铁路建设先进集体”、“抗洪抢险先进集体”、“反腐倡廉宣传教育工作先进集体”等光荣称号。全线共有两个单位荣获铁道部“火车头奖杯”、9名同志荣获“火车头奖章”，共产党员受表彰的比例达到90%。
培育良好风气，高标准定位创建目标。去年以来，围绕创先争优活动，指挥部先后召开了中层干部会和指挥全体人员会，对创建进行全面研究、动员和布置，特别是提出了把指挥部党工委建设成为学习型领导班子，把指挥部建设成为学习型指挥部，把各部室建设成为学习型部室，把全体管理干部变成学习型干部的具体目标。党工委还组织开展了以“把优秀员工培养成党员、把党员培养成优秀员工，以党建促建设、以建设促党建”为主要内容的“双培双促”活动，积极倡导“日读千字、月看一书、季写
一文、年学一技”，努力使指挥部的创建活动高定位，已逐步形成自觉学习、刻苦学习、持续学习、终身学习的浓厚氛围，树立起了真学、真懂、真信、真用的良好学风。指挥部已培养了2名优秀管理、技术人才入党，把9名党员培养成技术能手，把3名党员提拔到科室领导岗位，培养了一批工程建设骨干人才。
创新学习方法，不断提升持续学习能力。一是坚持“三个一”集中学。做到党工委中心组理论集中学习一月一次，中层干部集中学习每周一次，管理干部集中学习一月一次，雷打不动，做到坚持制度集中学习。自去年以来已进行中心组学习及扩大学习次，各类集中学习20次，先后送部、局培训领导干部5期6人，举办各类培训班15期，对参建单位的3000多名管理人员、党员、技术人员进行了轮训。二是坚持多种方式相互学。不定期开展学习大研讨、大交流，相互交流学习经验。先后举办经验交流现场会6次，并2次约请了铁路局有关领导、专家来指挥部作了形势、业务知识报告。三是坚持领导带头率先学。做到党工委成员带头学、带头撰写理论学习体会文章或调研报告。党工委成员先后撰写了10多篇理论学习体会文章或调研成果，其中在局级刊物上发表5篇，一项调研成果被评为铁路局政研成果二等奖，一项科技立项通过铁路局验收。四是统一安排干部自觉学。指挥部党工委及时将各类学习资料发放给领导干部，要求按计划进行学习。同时利用指挥部办公网平台，组织干部学习新时期党中央、铁道部、铁路局各级领导讲话精神，学习各类建设管理新标准、新规
范以及铁道部、铁路局各项建设管理文件精神。为了强化学习效果，指挥部不定期进行组织考试，进行专业知识和廉政知识考试。在每月召开的生产月会上，都抽出10分钟时间对参会的各单位领导及管理人员进行专业知识及最新建设管理精神考试，考试成绩直接张贴公布在会场，增强了学习紧迫感，取得了较好的学习效果。
理论联系实际，不断提升工作执行力。指挥部紧贴工程建设实际，贴近“精品湘桂、绿色湘桂、创新湘桂、廉洁湘桂”这个重点，提出了学用结合、学以致用的指导思想和明确要求。针对高速铁路建设管理的全新模式，指挥部把优质、安全、环保、快速地建设湘桂线作为神圣的使命，从推进管理创新入手，紧紧围绕从传统管理向科学管理转变、从事后管理向预防管理转变、从单一管理向系统管理转变、从凭经验管理向标准管理转变新课题，加强培训教育，努力消除传统管理意识、管理方式的干扰，致力于建立一套适应复杂地质条件下高速铁路建设管理模式，不断提升建设和管理水平。开工前，指挥部利用节假日、休息日和晚上时间，组织全体管理人员突击学习高速铁路建设管理知识，先后组织学习了《关于推进建设单位标准化管理工作的指导意见》以及上海局的成功管理经验，特别是对时速200公里及以上客货共线、客运专线系列技术标准进行了强化培训，邀请国内资深专家的授课，请相关施工监理单位介绍经验，组织有关人员赴贵广、武广客运专线现场观摩学习。先后举办了高速铁路建设标准化管理知识培训、“六位一体”管理文件学习、高速铁路施工
质量安全管理培训等学习培训班8期，培训管理人员450多人次，夯实了建设管理理论基础。在建设管理实际中，指挥部实行领导班子徒步写实工作制度，领导干部直接面向现场、服务现场，深入现场进行调查研究，解决工程施工中遇到的困难。指挥部清理出36项影响或可能影响工期目标的重难点工程，分别包保到每位领导班子成员，负责组织攻关。针对技术难题，先后科研立项19项，其中局级5项，已完成局级课题1项，取得了明显的经济和社会效益。党工委还以“党建共创，工程同优”主题活动为载体，通过开展“一名党员一面旗帜，党员先锋岗、党员示范岗，党员带头精通技术、党员带头创新技术、党员带头攻破难关”一旗二岗三带头活动，大力激发领导干部和党员的工作热情和创新活力。在“旱季攻势”施工会战、指导性施组动态调整、征地拆迁难点问题攻坚以及建设管理人员、监理人员廉洁自律大检查、大反思等一系列活动中，领导班子、党员队伍的凝聚力、战斗力得到了很好的锤炼和检验，有力促进了工程建设稳步推进。领导成员还充分应用学习成果，积极宣传建设湘桂线的重大意义，对沿线居民进行和谐稳定教育、法制教育，组织开展服务湘桂工程、服务拆迁户的“双服务”活动，积极预防和妥善处理施工单位和周边居民的矛盾，努力形成参建单位与周边社会、单位之间相互理解、相互支持、相互帮助、友爱合作的良好关系，把湘桂线建成平安和谐线。
强化廉政教育，不断提升抗腐拒变能力。为了弘扬正气，让建设管理人员敢于亮剑，全力打造精品湘桂、廉洁湘桂，指挥部加强了廉政教育学习。在每月的生产月会上进行党风廉政集中性
学习并坚持季度上廉政党课制度。在会议室以及走廊大厅、工地等处悬挂廉政书画牌匾。在全线开展“廉洁的你，幸福的家”家庭助廉活动。每月编印一期《廉政必读》，发放给各参建单位所有工作人员。针对22个风险点，制订了廉洁自律“九个不准”及“三个不接受”的规定、“三重一大”事项集体研究决策等党风廉政建设制度。各参建单位与建设指挥部签订《廉洁承诺书》，每位工程建设管理人员都以书面报告形式作出廉政承诺；坚持廉政谈话，有针对性的不定期找工程建设管理人员和施工企业相关人员进行廉政谈话，及时敲响警钟；坚持责任细化，明确内容、责任和完成时限。同时把党风廉政建设的各项要求纳入工程管理的全过程，与业务工作同部署、同检查、同考核、同落实，工作中坚持“五纳入、五同步”，较好地保障了工程建设的顺利进行。以提高建设管理人员、监理人员的思想、业务素质为重点，开展了“建设管理、监理队伍廉洁自律大反思、大检查活动”，先后组织全线17家参建单位的357名领导干部及管理人员到柳州监狱、桂林英山监狱开展廉政警示教育，对开工以来存在的不良行为进行清理，对所有施工单位项目部的建设资金管理、物资采购、架子队管理进行了专项治理，净化了施工环境，树立了正气，建设管理人员、监理人员均能硬起手婉，敢于亮剑，确保了工程建设安全质量，促进了工程各项任务的完成。自开工以来，没有发生违法违纪案件。
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