拉杆书包资料

第一篇：拉杆书包资料

小学生的大书包过去是“趴”在背上，现在则是尾随在身后。人们常常可以在学校附近看到，一些小学生拖着拉杆书包穿行在人群中。许多家长没有意识到，拉杆书包虽然能帮助孩子节省力气，但也会带来安全和健康隐患。岛城骨科医生提醒，小学生脊柱较软，长期用一只手拖拉较重的拉杆书包，容易致使脊柱侧弯，此外还有绊倒等危险。他建议，小学生最好使用双肩背包，以保证身体平衡受力。

拉杆书包害女儿弯腰驼背

最近，胶州市民李女士发现女儿琪琪写作业时总是驼着背，歪着身子，连平常走路也是弯腰驼背的。“过去女儿累了也会这样，我一开口，她就改过来了，但是现在发现她这毛病越来越难纠正了。”李女士说，起初她以为是孩子作业太多，写字太累所致。但是有一天，当看到女儿侧着身子拉起重重的拉杆书包时，她恍然意识到这个有六七公斤重的书包可能才是“元凶”。

原来，女儿琪琪刚刚升小学4年级。今年暑假，李女士觉得女儿的书包比较重，她担心影响孩子长个儿，就在网上特意选购了一款可以调节长度、“减负护脊”的学生拉杆书包。她对拉杆书包产生怀疑后，就带女儿到医院咨询了骨科医生，医生的看法进一步确认了她的猜测。“医生说女儿还小，天天拖着拉杆书包，脊椎受力方向就会常偏向一侧，容易造成脊柱侧弯。”李女士说。

拉杆书包成攀比工具

记者调查发现，小学生除了因为需要而购买拉杆书包之外，还有很多是为了攀比。柏女士的女儿高煜是重庆二小3年级的学生，一直央求她买一个拉杆书包。“最近整天缠着我要，说班里很多同学都用，非得也要有个才行，还说这种书包省力又方便，但其实就是攀比心理在作怪！”柏女士拒绝了女儿的要求。

采访中记者了解到，很多家长都觉得拉杆书包可以给孩子 “减负”，只要有必要，就会给孩子买。“孩子那么小，却背着大双肩背包，我看着都心疼。”市民李女士说，她的儿子李斐然已经上5年级，她一年前就给儿子买了一只拉杆书包，使用了近一年时间。当时她看到孩子同学中有使用拉杆书包的，觉得儿子使用这种书包可以轻松很多，就毫不犹豫地选购了一款。

■市场调查

拉杆书包线上线下抢手

小学生这么青睐拉杆书包，那么拉杆书包市场销售情况如何呢？

近日，记者走访了利津路上的文具店，发现多数文具店都有拉杆书包销售，价格主要在100元到300元之间。这些书包外形与普通书包差异不大，只是拉杆书包底座和背部加有滚轮和伸缩杆。文具店老板告诉记者，因为此前经常有家长进来打听拉杆书包，所以他才试着进了一批，没想到卖得特别好。“学生都是见别的同学买了自己也想买，这两年开学季和十一假期都是拉杆书包的销售旺季。”这名老板说。

记者浏览了淘宝和京东等网上购物平台发现，拉杆书包款式十分丰富，价格差异也很明显，便宜的只有50多元，贵的则有500多元。在一家小学生用品店铺内，价位50元左右的拉杆书包销量达到6000多件，商品评论则达到了上万条。记者发现一家网店正在热销一款价格为288元的“高端减负护脊椎”学生拉杆书包。商家介绍，书包是根据“国际书包标准制作,适合中国儿童身体发育”，“具有减负矫姿功能”，适合1到4年级小学生使用。这名商家表示拉杆书包有安全反光条，能保证儿童夜间通行安全；设计多层空间，方便学生分类放置书本。至于如何具有“减负矫姿”功能，商家却没有详细解释。

学校

拉杆书包令人头疼

记者在采访中得知，拉杆书包虽然给小学生带来了一定的便利，却令很多学校十分头疼。德县路小学教导科主任董竞告诉记者，出于保护学生安全、保护教学设施、保持校园安静环境、节省班级空间等多方面的考虑，该校近期刚刚下达通知，禁止学生携带拉杆书包进校。她介绍，大概从两年前开始，该校使用拉杆书包的学生开始增多。如今，过多的拉杆书包已经给学校管理带来了很多问题。“前一段时间，学校楼梯和地面出现很多明显的划痕，后来发现是学生拖着拉杆书包上下楼时留下的。”董竞介绍，拉杆书包还严重破坏了校园的安静环境。小学生总是拖着书包上下楼，书包碰到台阶哐哐作响，噪音整个教学楼都可以听见。

另外，拉杆书包存放问题也让学校管理者十分头疼。拉杆书包体积多数比较大，还有伸缩杆和轮子，无法塞进课桌，学生只能将其放在课桌之间狭小的过道上，这占用了其他学生进出的通道。另外，学生拖着长长的拉杆书包在学校里走动，很容易绊倒同学，存在安全隐患。

鉴于这些原因，学校最终决定限制学生使用拉杆书包，如今使用者已经寥寥。该校4年级小学生刘政廷告诉记者，“我们班有40多人，以前四分之一都用拉杆书包，现在就剩下一两个人还在用了。”

医生提醒

单侧用力易致脊柱侧弯

很多父母只知道拉杆书包可以帮孩子省力，却很少有人意识到拉杆书包可能给孩子成长带来危害。海慈医院关节外科主任王相利告诉记者，小学生长期不正确使用拉杆书包，骨骼发育容易受到不利影响，比如脊柱侧弯。王主任介绍，孩子5岁到16岁左右，是骨骼和肌肉快速发育阶段。这个年龄段骨骼可塑性很强，脊柱较软，长期压迫容易变形。“小学生天天上学，需要长期拖着较重的拉杆书包。如果总是用一只手拖拉，脊椎受力方向会经常偏向一侧，久了就容易侧弯。”他说，另外，如果拉杆书包拉杆长度不合适，小学生需要弯腰拖拉，也容易造成脊柱侧弯。除了脊柱，腕关节、肩关节、膝关节也会受到相似影响，这就是有的孩子使用拉杆书包后手腕疼痛的原因。

王主任提醒，家长平常应该时刻关注孩子的身体发育情况。他介绍，家长检查孩子脊柱发育情况有一个简单的方法：让孩子脱去上衣，弯下腰，然后用手指从脖颈处沿着脊柱不断往下捋，直到出现“红线”。“站直后如果是直线，那就没有问题；如果是弯曲的，那就要及时到医院检查矫正，以免以后发育状况恶化。”王主任说。最后他建议，如果孩子使用拉杆书包，要选择合适尺寸、有质量保证的产品，孩子拖拉时要保持身姿直立，左右手经常互换使用；如果使用双肩背包，也一定要注意尺寸、重量，重量过重，脊柱侧弯发生概率会大大增加。

第二篇：买拉杆书包还是减负书包好,怎么选择？

买拉杆书包还是减负书包好，怎么选择？

有时候家长在见到别的小朋友都在使用拉杆书包，也在想，要不要为孩子买一个拉杆书包。因为孩子的书包越来越重了，用小学生拉杆书包，感觉孩子上学放学不会那么辛苦。而且家长们发现，很多孩子每天都拖着个拉书杆包去上学。

用拉杆书包的孩子确实不少。在很多小学门口会发现，虽然绝大多数孩子使用的还是双肩书包，但拉杆书包的“占有率”也达到20%左右。其中，低年级的孩子绝大部分都是用双肩书包，高年级的学生往往使用的是拉杆书包。

而日前中国消费者协会公布的一份学生书包测评结果显示，市面上的书包防护功能和使用功能上存在明显差异。那家长在给孩子选书包时，究竟该选哪一种呢?能不能选拉杆书包呢?

小学高年级的学生有很多是用的拉杆书包了。五年级男生小明每天都拖着拉杆书包上学。“拉杆书包在路上很方便，但上下楼时却很不方便，感觉更重了。”小明说，由于自己较瘦，妈妈才给自己换了拉杆书包。

还有一种“减压书包”也受热捧，在一些商场，一品牌书包的销售人员告诉我们，小学生书包种类多，高中以上就是简单的背包或斜挎包。小学生书包可以分为斜挎包、双肩包和拉杆书包三大类型。除了拉杆书包，现在市场上还有一种“减压书包”受到消费者的热捧。

小学生减负书包，其实就是将书包的重量均匀分布在身体的各个部位，一般来说，现在的的书包功能样式多样，真正的小学生减负书包它的背部都会设

计的比较透气、无压轻盈，重心靠背，这样儿童书包的重量就能紧紧的靠在背部了，身体也不用往前倾来达到平衡，从而达到减负又护脊。

智力SDIP小学生减负书包的卸力腰带加厚加宽设计，而且还可以根据小朋友的体型来调整松紧度，避免在行走或奔跑时肩带的滑落，将书包重量真正固定到背部，避免斜肩现象产生。胸带则是用来固定的，避免肩带滑落影响孩子的发育，调节到适合的宽度会更稳定。小学生减负书包，实际上是将下坠的力部分转移到背部方向，从而达成“减少负担”的目的。一般来说，背部要硬挺柔软，背带要有一定厚度和弹性。

家长无论选择哪一种书包，一定要选择适合孩子的才是重要的，选择孩子喜欢的而且又是健康护脊书包才是根本。

第三篇：整理书包

整理书包

教学目标：

1、引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。

2、学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。

3、养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。教学重难点：

1、2、教学法：

体验法、观察法、说教法、引导法 道具准备：

书包一个、语文、数学书、英语书、练习本若干（大小不一）、水杯 教学过程：

1、情景导入：阳光明媚的早上，小明背着书包上学校，路上边走边欣赏风景，叮铃铃….上课铃响了，他飞奔着跑进教室。老师要：“请把大家的家庭作业拿出来检查”。小明翻遍了整个书包也找不到自己的作业，急的直冒汗。最后干脆把书全部倒到卓席上，这才找到了作业…。

可是，要上课呀，桌子上乱糟糟的怎么办呢？

2、谁能帮帮小明呢？（找生整理示范）

3、说一说你是怎么整理书包的，把整理的过程和想法说一下。

4、师生一起总结： 第一步——整理物品：首先我们要把东西整理好，放到桌子上。第二步——分区归类：把书本和作业分开整理

第三步——放置物品：书本放到空间大的地方，作业放到最上面，或者直接放到书包外层，方便取拿。

第四步——检查收尾：拉上拉链，把水杯、雨伞等其他生活用品，放到书包侧面。

5、动手实践：请大家根据咱们以上的总结，自己动手整理吧，咱们来比一比，看谁整理的好

6、展示成果：挑两名学生上台展示，大家来评价一下。“重”，他的书包为什么看起来，这么重呢，因为他把所有书目全部装进了书吧，如果今天没有这些课程，那么背这么多书是不是就成了负担了呢？

那我们应该怎么做呢？对，看好课程表，把当天上课的课程书目整理装好，其他可以不用放进书包，这样就减轻了肩膀的负担了。

那就让我们先列好清单，重新整理一遍吧。

7、总结：本节课我们学会了什么呢？（整理书包），那么我们从今天开始，每天晚上做完作业之后，就按照以上顺序整理书包吧。除了整理书包，我们在生活中还有很多需要整理的事情，比如整理房间、帮爸爸妈妈收拾饭桌、叠被子呢？我们要把这良好的习惯贯穿于我们生活的点点滴滴中，让我们的生活和学习有条不紊、充满乐趣。板书：整理书包 列出清单 整理物品

分区归类良好的习惯 放置物品 检查收尾

第四篇：各种拉杆维修实训报告

西安航空职业技术学院

实训报告

实习科目：各种拉杆维修

所属系部：航空维修工程系

指导老师：程军职称：

学生姓名：张杰班级、学号: 11504230

专业：航空机电设备维修

西安航空职业技术学院制

年月日

各种拉杆维修实训报告

【摘要】

针对目前钢拉杆构件缺少施工荷载下的内力测试和服役期间的长期监测手段问题，采用玻璃钢封装技术研制开发出一种新型的基于光纤光栅绝对测量传感技术的高耐久性智能钢拉杆。在理论屈服荷载85%的拉伸荷载下，智能钢拉杆感知的应变具有很好的线性度和重复性，由其得到的测试杆力与实验张拉力吻合良好，误差在4%以内。该智能钢拉杆具有抗电磁干扰、传感距离长、成本低、耐腐蚀、绝对测量等优点，既可以方便给出任何阶段的受力状态，也可以作为一个大应变式荷载传感器对其相邻的结构进行荷载监测，适合用于恶劣服役环境下的钢拉杆工程结构。

关键词: 钢拉杆光纤光栅绝对测量玻璃钢封

一．实训目的这次实训主要的目的是长进知识和扩大与社会的交流，这个是很重要的；其次目的是更好的能够突出自己潜在能力和适应能力的机会，至于其他的目的总结为对专业和相关知识的一个重新认识，使我们能够充分的在校学习。

二．实训时间

2012年9月8日~2012年9月28日

三．实训地点

陕西省咸阳市武功县中国人民解放军5702场

该厂主要分为发动机的各种附件修理和发动机的检查及故检,就拿轴承的故检来说，内外环诱于及保持架如有裂纹、剥蚀。磨损、压痕，变形、严重机械损伤以及烧伤变色等现象；应极废换新。

四．实训内容

拉杆的主要工艺流程及实训师傅的讲解精华。

接收检查产品的外观质量和产品的完整性应该符合要求，飞机上的各种拉杆修理和装配件的处理；拉杆的打磨和清洗检查表面刮伤；拉杆的保养（刷漆）和装配；拉杆的终捡和试用给与介绍，实训中的工作量及适应度有相应的体会

（一）各种拉杆修理和装配件的处理

飞机连接部分拉杆如有裂纹、磨损、压痕，变形、严重机械损伤以及烧伤变色等现象，应报废换新，裂纹大于3个或等于3个都要换新。外环无故障时允许不分解。

部分拉杆的划伤允许打磨排除整个拉杆表面均匀打磨深度不大于的规定，拉杆上的轴承的修理方法就是清洗后检查是否能用，不能用的报废。

（二）拉杆打磨和清洗检查表面刮伤拉杆的保养（刷漆）和装配 将刚刚检查过的拉杆放在车上，由技术人员专门送去清洗车间，放在铣床上进行清洗，注意不要将手放在轴承和管之间，拉杆清洗需要专整理拿去涂料间喷用的洗调液，洗调玩后进行漆，在将涂好漆的拉杆管进行机械打磨，在进行装配。

（三）拉杆的终捡和试用给与介绍

拉杆的最终检查

检查密封性各处密封不渗漏

性能检查

检查拉杆与轴承的间隙，不让间隙过大以免二次检修的处在性，检查拉杆管上的标识是否正确；以免出现多次实验的出现，带来不利的因数。

飞机各类拉杆的介绍：

①双轴承型拉杆：兩端都是轴承的螺纹轴

②支架叉轴型拉杆：一端是支架叉轴，一端是轴承。

（四）有关其他的附件的修理与装配

机轮的装配

机轮的平衡度符合标准，平衡片及其螺钉的数量按机轮平衡的需要确定。安装导轨时螺钉的螺纹表面涂一层底漆，拧入轮毂后，按导轨上的冲点孔打3个冲点，冲点孔与螺纹钉槽重合时，允许只打2个。安装导轨应固定可靠，螺钉的钉头不准凸出导轨表面。

将轮毂和轮胎配合出涂一些滑和粉，再将轮胎在轮毂上，利用轮胎装卸工具把轮缘安在轮毂上，使轮毂上的密封圈槽露出轮缘外，将密封圈涂润滑脂装入轮毂的密封圈槽内，密封圈不应该有扭曲现象。

（五）实训感想、体会

这次实训为我们今后学习点亮了一盏照明灯。让我们大学生真正感受到自己知识的匮乏，更让我们感受企业、经营企业、融合于企业之中。让我们更加明确了，社会在时时刻刻关注着我们，机会和竞争同样也等待着我们。它也使我们懂得了“实践出真知”的真正涵义。每一种事物的形成绝对不是一个简单的过程，生活中“细心+耐心+用心”是我们成功的必须品。

第五篇：话说书包

话说书包

我常常睡得晚，但六点半就早起了叫醒睡梦中的女儿起床，女儿一个人住，经常说梦话，偶尔说上一长串，像是在念三字经，只是说的不清楚，而我，也听的不大明白。

女儿小学一年级，她起床自己穿衣，穿袜，穿鞋，然后我会给她弄些简单的早餐来吃，她总是吃一口就饱了，而我，老是忘了芸的嘱托给她喝水，也只有此时，芸才会向我抱怨，于是我又拿了水给女儿喝，女儿只是冲我傻笑，而芸之后会给她梳头，每次我站在院子里都能听到女儿因梳头被梳子揪到头发的嚎叫声，也老能听到芸叫唤：“梳个头你嚎什么嚎？”

起身的时候，女儿的书包由我给她拿到一楼，书包很沉，像装着几块大石头，偶尔女儿也去提，只是她提的时候只能将书包拖在地上，书包的沉是让她无法完全提起的。

在出发的时候，我很纠结，这么沉的书包是我来给她拿还是她自己背，我拿的话，显得她不能吃苦，不能受教；倘若她背上，我又不忍看到书包压弯她的背，她到底还是发育正成长着，倘若压得重了，总是对身体不好。但是，女儿很懂事，她会让我将书包拿起她再借力背上，然后慢慢的弯腰向前走。去学校的路上，有时候她一向走在前边，有时又是让我拉着她暖暖的小手，她也极愿意让我拉着，并时常抬头看我是否也愿意，而我，总是紧紧攥着她的手，不忍放开。

我的家离学校很近，大约二、三百米的样貌，倘要开车，恐怕要行上三十分钟，实在是堵得紧，我通常是步行送她到校门口，当送她到校门口的时候，她便独自一人背着沉甸甸的书包弯着腰径自去了，偶尔也会回头冲我笑笑，我也冲着她笑，直至看不到她背着的书包。

以前的时候，因为忙碌，每次离家久了回去时，女儿便问我：“爸爸!你为什么回来了？”这样的话能湿伤我的内心，逐渐的，我尽量抽出时间来陪她，让她尽量拥有以前缺失的父爱，而逐渐因为上了学，我送她去学校，我也会尽量抽空早早来接她，一则我实在愿意和孩子待在一齐，再者也是为芸分担，她这么些年带两个孩子，的确是十分不易的。

快到放学时，我便早早去了在校门口等，但是一会，就能看到黑压压接孩子的人群，这时，你就能够看到橙色的环卫大爷穿梭在人群里，他的眼睛始终盯着家长们手中的矿泉水瓶，有时候盯着他们把它喝完，然后伸出布满老茧的手要，要来了就装到随身带的蛇皮袋里，把袋子装的鼓鼓的；有时候也会蹲到手持矿泉水瓶的家长身边，每隔三五秒便瞪那瓶子一眼，每次看到他们，我总会尽快地喝完水然后将瓶子给他，或是主动再买一瓶，将肚子喝的鼓鼓后腾出瓶子给他，若要给钱，决计是不妥的。

打了放学的铃，女儿站着路队喊着口号出来了，她远远的看到我，高兴地就向我跑来，我示意这是不对的，还是要走到固定地点，而且要看着两侧的车，这样是最安全的。要时刻提防像风一样的男人开的像风一样的汽车驶过，她是明白我的意思的，之后逐渐就更为规范了，或许我也是多心，她决计也不会跑的有多快，至少，沉甸甸的书包会拖慢她的小脚步，这时我会迎上去，解了她的书包放在手里，然后攥着她的小手往回走。回去的路上，她就会挺直了腰板在我手里蹦蹦跳跳的，此时的我，是快乐着的。

以后的日子里，我经常会抽出时间去牵那双小手，任由她的叽喳与跳跃，偶尔下雨时，我会见到有家长骑着电动车来接孩子下学，电动车载着两个孩子，孩子们则会紧紧的将书包抱在怀里并依偎在一齐，用四只小手顶着塑料软布来遮挡雨水，往往看到这一幕，我就会浸润双眼，至少，我们过得要比他们好的多，而女儿，会提醒我将她的书包保管好，不要淋了雨水，对于她，书包再沉，也是最要紧的。

我会将书包抱在胸前，任由她欢舞雀跃！

作者简介

马江山，本名马江，1983年生人，陕西省靖边县公安局民警。2017年开始写作，以真实经历为基础创作了中篇小说集《黄土的脊梁三部曲》：《喜明》《喜红》《喜莲》，短篇小说《投票》《地铁上》《Mr.R》等，若干散文、杂文以及长篇纪实小说《藏青藏蓝》等。

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